同济大学学工部-大学生思政教育工作信息参考(总第21期)

第一篇：同济大学学工部-大学生思政教育工作信息参考(总第21期)

大学生思政教育工作

信息参考

（总第21期）

同济大学学生工作部2010年05月31日 本期导读

全国人才工作会议举行 2020年成人才强国

全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会举行

江西探索思政教育途径 高校师生旁听党政会议

清华大学以深度辅导工作为载体进一步加强辅导员工作

推动网络文化建设创新高校思想工作

金融危机背景下思想政治教育的着力点

教育要闻

全国人才工作会议举行 2020年成人才强国 中共中央、国务院召开的全国人才工作会议于5月25日至5月26日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话，指出到2020年中国要培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，进入世界人才强国行列。强调切实做好人才工作、加快建设人才强国的战略意义，要求全党全国要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证。5月26日晚，教育部党组召开会议，传达学习全国人才工作会议精神，并就贯彻落实工作进行研究。（《中国教育报》，20100527）全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会举行 全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会29日至30日在北京召开。中共中央政治局常委李长

春出席会议并发表重要讲话。他强调，大学生是党和国家的宝贵人才资源。要坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，着力创新方式方法，着力提高队伍素质，着力健全长效机制，着力优化育人环境，不断提高大学生思想政治教育工作水平，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。（《中国政府网》，20100530）

院校动态

江西探索思政教育途径 高校师生旁听党政会议 为积极探索大学生思想政治教育的有效途径，2008年5月，在省委书记苏荣亲自倡导下，江西省逐步探索建立高校师生旁听省委全委会、省人大常委会、省政府全体会和省政协常委会制度。旁听会议制度在高校中产生广泛影响，参加旁听的大学生纷纷表示，这种做法形式直观，内容丰富，比空洞的说教好上百倍。实践证明，这一制度契合了大学师生关心时事政治的特点，是对大学生进行社会主义民主政治教育的生动课堂。通过参加旁听，大学生还能亲身经历经济社会发展的有关政策法规的出台过程，增强了法治意识，了解了立法程序和参政议政规则，具有很强的教育示范作用。《人民日报》20100511）

清华大学以深度辅导工作为载体进一步加强辅导员工作 清华大学以深度辅导工作为载体，全面提升辅导员工作的精细化水平，进一步加强面向辅导员的全过程、专业化的培训体系，特别是注重利用学校心理咨询中心、就业指导中心、学习与发展指导中心等专业机构，加强辅导员在心理辅导、就业指导和学业指导方面的专业化能力。学校注重将深度辅导与日常工作相结合清华大学以一对一的深入谈话为主要形式，在日常工作中实施深度辅导，提升工作精细化水平。同时，清华大学积极探索网络信息环境下学生的思想政治工作方法，主动占领网络思想政治教育阵地，探索新型的深度辅导工作平台。学校的相关调查显示，全校90%以上辅导员能保证每天至少用半小时的时间上网关心社会和学生的最新思想状态；80%以上的辅导员开设博客、担任BBS管理员或拥有“人人网”主页。这些举措显著提高了学生思想政治工作的针对性与实效性。（《教育部主页》20100524）

中国药科大学“三项行动计划”推进学生教育管理工作 中国药科大学将2010年定为“学生教育管理年”，着力实施包括“学生工作队伍建设”、“班风学风建设”和“学生文明修身”在内的“三项行动计划”。在学生工作队伍建设方面，长期坚持“一口清”及“问责”制度，规范辅导员日常管理。通过实施辅导员导师制、定期举办“学生工作论坛”等途径，拓展辅导员培训渠道，完善辅导员培训体系；在班风学风建设上，学校积极探索建立学工干部联系学生班级制度、辅导员与任课教师联系制度、辅导员与学生家长联系制度，多方配合，共同努力，提高班风、学风建设水平；在学生文明修身方面，学校在学生中广泛、持久地开展人文社科、礼仪风范、艺术鉴赏、社会实践、安全法制等教育活动，提高文明道德素质，强化公民意识、法制意识、诚信意识和责任意识。“三项行动计划”是中国药科大学进一步巩固和深化学习实践科学发展观活动成果，不断推进全校学生教育管理工作上台阶、上水平的一项重要举措。（《教育部主页》20100523）

西南大学以社会主义核心价值体系引领校园文化建设 为推进校园文化建设，西南大学将2010年确立为“校园文化建设年”，制定了《关于加强和改进校园文化建设的意见》，以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，将社会主义核心价值体系四个方面的基本要求融入校园文化建设的全过程。学校牢牢把握校园文化建设的正确方向，以社会主义核心价值体系为根本，将社会主义核心价值观念作为校园文化建设的纲领和灵魂，培养学生树立坚定正确的政治方向、独立自强的人格品质和优雅上进的精神风貌。在建设特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的校园文化上下功夫，营造优美的育人环境和良好的文化氛围。（《教育部主页》20100523）

全国各大高校BBS论坛有望得到整合实现资源共享 22日在北京举行了全国高校网络联盟筹建会议暨第三届京津地区高校BBS站长大会。据了解，目前各自为营、各家独立的高校BBS论坛有望得到整合，从而实现资源共享、共同发展的目标。团中央网络影视中心副主任、中国青少年网络协会副会长李忠在会上表示，各高校BBS之间要“通过合作共谋发展，通过学习提升服务，通过创新共赢未来”，真正满足大学生群体的核心、现实需求，不断增强高校BBS对他们的吸引和凝聚。（《新华网》20100522）

媒体视角

社会需求是高校定位的终极指南 中央教科所研究员储朝晖认为，高校定位的终极指南唯有社会需求。高校定位的基本原理是社会分层分工的理论，所以任何一所高校的定位不能简单照搬别的高校，而应通过各种调查切实了解自己所能够提供有效服务区域内真实的社会需求，以及这些需求已经满足及尚未满足的详尽情况，然后再依据自身的优势确定学校定位。有时还需要自觉调整自身，以更好地满足变化的需要。真实的社会需求带有多维信息，具有自身的特点。一定社会真实的需求，确实有学术与应用成分多少的问题，但没有完全不需要学术的大学，也没有完全脱离应用的大学。在某一所大学服务的层面，社会现实的需求需要多少学术，高校就应该有多少学术；社会需求需要多少应用，学校就应该有多少应用。与社会脱离、了解社会不够深入，是多数高校难以确定自己定位的深层原因。解决这个问题，不能靠简单的一两次调查就能奏效，而是要在教学过程中通过实习等方式与社会磨合，在专业与课程设置上直接与社会需求相啮合，通过校友等方式建立社会需求信息反馈通道。（《中国教育报》20100520）

推动网络文化建设创新高校思想工作 大学的“贴吧”既反映了当前大学生的思想取向,也为高校的思想政治工作提供了条件。根据青年大学生接受信息途径发生的新变化,我们要善于运用互联网这样的现代传媒,把思想政治教育的内容有机地渗透其中,构建积极健康的网络文化环境,实现潜移默化的思想品德教育功能。网络交流具有互动性,同时网络的隐匿性使大学生更加容易表达自己的真实情感,这有助于教育者获得真实而有价值的信息,并针对大学生的各种问题及时准确地加以引导,提高思想教育工作的成效。高校工作者要增强大学生自我教育；要引导学生遵守网络道德,具备网络法制意识,引导其自觉抵制网络垃圾的侵蚀,自觉维护网络秩序；要丰富校园网形式,做到目标明确、内容丰富、形式多样,让大学生喜爱。（《光明日报》20100515）

导师制：琢玉成器的传承与超越近年来部分高校在本科阶段探索采用的导师制，因其合理借鉴玉器雕琢式中西方教育传统，也许是更加符合人才成长规律的培养模式。晏维龙认为，导师应当成为大学老师的最高境界，导师制接近人才培养本质规律，在育人问题上必须高度重视导师制的建立和完善，充分发挥导师的重要作用。目前完善导师制还存在三个问题：一是必须努力推行选课制及在此基础上的完全学分制；二是尽快建立和教学系统相对独立的学工系统。三是进一

步明确导师的职责，完善评价体系。（淮海工学院院长晏维龙《光明日报》20100519）

如何让拔尖人才“冒出来” 北京大学常务副校长吴志攀认为，要解答“钱学森之问”，必须遵循高等教育发展的客观规律来改革我们的办学体制，通过体制创新，让拔尖创新人才“冒出来”。大学要坚守学术的寂寞与尊严，要舍得把资源投入到学生身上、投入到基础性、原创性的研究上，哪怕短时间内看不到回报，也要咬定青山不放松，不能跟风跑。从体制上讲，我们必须摈弃那种单纯追求数量的不科学的发展观，用全面协调可持续的标准来衡量大学的办学效益。大学生应该学哲学，尤其多读一些马克思主义的经典原著，用辩证唯物主义和历史唯物主义来指导自己。真正深刻的理论有着无穷的魅力，是能够吸引学生的。而且哲学是智慧的源泉，只有引导学生把思考提升到哲学的高度，才能具备批判的精神，对那些最根本、最重要的“原问题”进行反思，从而有所创见。（吴志攀《人民日报》20100514）

实现学生、教师、学校协同发展 实现学生、教师、学校协同发展的教育模式，一要明确教育是学校的首要任务，并不是跟科研与社会服务并列的任务；二要建立兼顾公平和因材施教的混合教育模式。对大多数学生，可进行宽专交培养;对尖子学生，要实行宽专交与精深通的混合模式;三是应该对中央的直属高校，加大按类别划分的教育拨款，要考虑不同的学科对教育经费的不同需求；四是学校、院系对教师的评价时，应该确定教授以教育为第一天职的概念，要考核教师与学生、导师与学生之间的融洽关系。（浙大校长杨卫《光明日报》20100521）理论前沿

金融危机背景下思想政治教育的着力点 当前的国际金融危机给世界各国经济发展和人民生活带来了严重影响。这场世界经济领域发生的严峻危机，势必传导到不同的社会意识形态，引发世界观、价值观领域的一系列变化。及早认识和把握这一变化，有利于我们因势利导，抓住金融危机背景下社会主义核心价值体系的价值创造、价值渗透、价值实现的需要所在，以核心价值体系统一社会意志、引领社会思潮、融合社会观念、规划社会目标、增强发展信心、集中社会智慧的意义为思想政治教育的着力点，有效开展思想政治教育。（李建军：金融危机背景下思想政治教育的着力点，教育理论与实践，2009.10）

信息化背景下大学生爱国主义教育的理念创新 在当前信息化背景下，大学生爱国主义教育面临了新的挑战。集中表现在：

一、“网络地球村”使大学生的爱国主义情怀淡化了；

二、教育信息难以统一，削弱了大学生的民族自信心；

三、负面信息泛滥、造成大学生民族价值观迷茫。面对种种问题，传统的爱国主义教育理念已经不能完全适应时代的要求，学校应该根据社会发展的需要，实现教育理念的创新。信息化条件下大学生爱国主义教育理念的创新应树立发展的国家主权理念、情感引导理念、清醒的国家安全教育理念以及理性化、全球化的理念等四个方面。（林艳：试论信息化背景下大学生爱国主义教育的理念创新，中国青年政治学院学报，2009.5

第二篇：(高校思政评估)大学生思想政治教育工作整改方案

XXXXXXXXXX 大学生思想政治教育工作整改方案

为进一步加强我院大学生思想政治教育工作认真开展调查研究，认真检查工作中存在的问题，认真分析产生问题的原因，在此基础上精心制订了整改落实方案，从而推进我院各项工作。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，用科学发展观统揽全局，坚持“育人为本，教学立校，科研强校”，不断推进教育创新；坚持“以会计为主，多专业协调发展”，不断增强创新精神和实践能力；立足南疆，面向全疆。

二、总体目标

以发展为主题，以队伍建设为关键，以改革为动力，以制度建设为保障，通过我院全体教师的共同努力，加强队伍建设，加强师德师风建设，促进教学质量提高，进一步优化育人环境。

三、组织领导 组长： XXX 副组长：玛XXX 成员：XXX

四、整改工作步骤

第一步 梳理问题、理清思路（X月X日－X日）第二步 明确任务，确定方案（X月X日－X日）第三步 采取措施，落实任务（X月X日－X月X日）第四步 自查、自评、自改（X月－X月）第五步 专家预评（X年X月）第六步 加强改进（X年X月）第七步 迎接评估（X年X月）

五、具体工作计划

（一）加强和改进组织建设 完成时期：2013年3月之前

主要任务：建立健全党的思想理论建设、组织建设、作风建设的 长效工作机制，落实科学发展观，统一我院全体师生思想，完善干部选拔任用管理制度和行政效能监察制度，促进党建工作科学发展。

1、实施党员政治理论提升工程，加强党的思想理论建设。进一步完善我院政治学习制度，加强党员教师、班主任培训工作制度建设；健全党员学习教育制度，建立学生党员培训制度和入党积极分子培制度。

2、加强党的组织建设。开展教师党支部、学生党支部活动，进一步加强党团组织进宿舍活动，增强党支部的战斗堡垒作用；建立完善党员的教育、管理和监督制度，加强党员特别是教师党员、学生党员的教育管理和督促工作；加强党员发展工作，不断壮大党的队伍；加强党建带团建工作，以党建工作带动和促进学生的思想政治教育工作。

（二）加强宣传工作力度，加强我院人文环境建设 完成时期：2013年3月之前

主要任务：及时宣传我院发展和建设的新成就；改善和丰富校园文化建设内容，推进校风、学风建设工作扎实推进；促使爱岗敬业、教书育人良好风尚深入人心，达到理论武装人、舆论引导人、效果鼓舞人、精神凝聚人的目的。

1、及时组织教师、学生学习宣传教育手册。利用班会、晚自习时间组织学生学习《应知应会》宣传册；深入开展教育实践活动。

2、思想政治教育完善工程。充分利用现有的平台开展思想政治教育；有效推动学生思想政治教育“进学生宿舍”工作。

3、师德师风建设工程。大力开展《教师法》、《高等教育法》的宣传教育工作；定期开展师德标兵评比活动。

4、加大校园环境区卫生（包括学生公寓）检查力度，建立并落实卫生检查制度；

（三）加强教育教学质量管理力度，加强师德建设

完成时期：2013年3月之前1 主要任务：建立结构合理、学缘匹配、师生比适当、学术水平高的教师队伍和学术梯队；建立学科专业结构配置合理，强势专业、特 色专业相互匹配的学科专业群；加强教学管理队伍建设与培训，促进教学管理、服务水平的全面提高。

1、名师工程。进一步加强师德教育和教师教学技能培训；开展教师教学比赛。

2、精品课程建设工程。加大鼓励措施；加强教研室活动的规范性和课程建设；鼓励教师进行教学内容、教学模式以及教学方法的改革；

3、规范教研室活动和集体备课，紧紧围绕教法、学法、热点等内容展开集体备课活动，规范工作记录，条件成熟时进行优秀教研室的评优活动。

（四）加强大学生思想政治教育工作

完成时期：2013年3月之前

主要任务：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以36个文明训练项目为抓手，巩固强化学生的文明修养，深入进行素质教育，推动我院良好的校风、学风建设。

1、抓党建、团建、促学风。加强学生党员基础知识教育工作；创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力；规范主题团会、德育活动课、社会实践、三下乡活动等；有计划地开展丰富多彩的校园文化活动；按照上级有关工作部署开展主题教育。

2、抓学习、促成才。加强学生日常管理，营造良好学习氛围；帮助学生明确学习目标，提高毕业率、职业资格证的取证率；积极为学生做好各项考前培训等服务工作；提高大学生外语和计算机应用能力的培养。

3、抓服务、促管理。多渠道做好学生服务工作；扎实做好大学生的心理健康工作；大力推进网络思想政治教育，举行座谈会等形式多样的活动，及时收集学生反馈信息，为学生解决实际问题；努力做好党员、班主任、辅导员进学生宿舍的思想教育工作。

4、抓素质、促能力。引导学生积极参与职业资格证书的考试；根据我院专业特点开展以专业基础技能比赛为主题的学生活动，扩大 学生参与科技活动的参与面，夯实学生的专业基础。

5、抓创新、促就业。实现就业咨询与服务的专业化、专门化；抓好就业的指导和管理工作，落实就业管理制度，认真做好毕业生跟踪调查。

6、突出诚信教育，切实做好奖学金、助学金评选工作，扎实推进诚信教育活动，加强大学生的道德意识与法制意识。

7、抓好队伍建设。加强辅导员、班主任建设、培养和管理等方面的工作，建立班主任、辅导员培训制度，定期部署工作，重点要加强培训工作。

（五）加强学生安全教育、增强学生安全意识

完成时期：2013年3月之前

主要任务：加强学生组织纪律性和安全意识，提高其安全警惕性和自我保护能力。

1、加强法治、安全、纪律和心理健康教育，不断提高师生员工维护安全稳定和自我防范的意识；强化安全系列教育工作，定期开展安全大检查工作；建立健全安全防范机制；加大投入，努力消除各种安全隐患。

2、以各种形式的活动为动力，以活动育人为目的，切实保障学生的安全教育。

XXXX

X年X月X日

第三篇：冯刚：切实提高大学生思政教育工作质量

切实提高大学生思政教育工作质量

作者：冯刚 来源：《中国教育报》2014年1月17日第3版

学习贯彻党的十八届三中全会精神·司局长笔谈

深化教育领域综合改革 落实立德树人根本任务 提高大学生思政工作质量

教育部思想政治工作司司长 冯刚

党的十八届三中全会对新的历史条件下全面深化教育改革作出了新的战略部署。特别是围绕党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总要求，为新形势下进一步坚持立德树人基本导向，加强和改进大学生思想政治教育工作指明了努力方向。学习贯彻党的十八届三中全会精神，要更加注重用综合改革的思路、协同创新的办法、整体推进的机制、好用管用的载体、久久为功的精神，切实提高大学生思想政治教育工作质量。

把理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心任务，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。贯彻落实全会精神，要求我们要以创新载体为切入点，探索“三爱”教育有效形式，在人才培养的各环节中体现“三爱”教育的内容和要求。把邀请领导干部、专家学者、先进人物开展主题宣讲活动制度化。推动青少年志愿服务制度化常态化。大力选树“三爱”先进典型，用典型示范深化“三爱”教育。以改进评价为突破口，着力建设“三爱”教育长效机制。把“三爱”教育纳入到学生综合素质评价体系，作为日常评优评奖、招生录取和大学生人物评选的一项重要依据。把“三爱”教育纳入大学生思想政治教育测评工作，纳入学校领导班子、领导干部和教师的考核内容。

把创新高校基层党的建设作为大学生思想政治教育的根本保障，不断提高大学生党建工作科学化水平。贯彻落实全会精神，要求我们高度重视大学生党员队伍建设，对学生党员发展、教育培养、组织生活、工作条件保障等工作进行系统规范。研究制定加强和改进高校基层党支部建设的意见和高校学生党建工作质量标准。贯彻落实中组部、中宣部、教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》要求，切实做好青年教师党员教育和服务工作，注重提高青年教师发展党员质量，充分发挥教师党支部在青年教师思想政治工作中的作用，加强师德建设，强化思想引领，提高青年教师思想政治素质，进一步加强青年教师对大学生健康成长的示范引领作用。

把网络建设与管理摆在大学生思想政治教育工作更加突出的位置，努力把握网络阵地建设的主动权和话语权。贯彻落实全会精神，要求我们要积极探索网络阵地建设新模式，扎实推进实施“中国大学生在线引领工程”。启动实施“易班推广行动计划”，把“易班”建设成为集思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐为一体的全国性大学生网络互动示范社区。实施“大学生网络文化工作室”计划。加强对校园网络文化建设专项试点的跟进指导，引导学术大师、教学名师等参与网络文化建设，有效开展网上思想疏导与舆论引导。推进辅导员博客、思政课教师博客、校务微博、班级微博以及校园微信公共账号建设。成立高校校园网站联盟，增强高校主流网络舆论的互联互动。

《中国教育报》2014年1月17日第3版

第四篇：大学生思政教育工作迎评应知应会内容

昌吉职业技术学院大学生思政教育复验

应知应会内容

我院即将接受自治区高校大学生思想政治教育督导评估复验，为了加强宣传，统一思想，特编印以下学习内容：

第一部分教育教学管理内容

1、昌吉职业技术学院的校训、校风、教风、学风、工作作风、人才培养质量方针的内容是什么？校歌的名称是什么？

答：校训：崇德尚能。校风：实践创新、特色育才。教风：教实学、育真才、重技能、促就业。学风：勤学苦练。管理工作作风：务实、有序、高效、和谐。人才培养质量方针： 面向市场，突出技能，服务就业，提高素质。校歌名称；昌吉职业技术学院之歌。（昌吉职业技术学院学生之歌；昌吉职业技术学院教师之歌）

2、昌吉职业技术学院办学思路是什么？

答：办学跟着就业走，专业跟着产业走，课程跟着岗位走，人才培养目标跟着社会稳定和长治久安的总目标走。

3、学院的三大工作任务是什么？

答：深入推进职教联盟、职教集团建设；大力加强师资队伍建设；积极推进数字化校园建设。

4、学院三大工作主题是什么？

答：依法治校；“去极端化”；做具有新疆特色的“四好”

老师。

5、昌吉职业技术学院的精神是什么？ 答：特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献。

6、学院提出了“六个一工程”是什么？

答：在校学生要阅读一本新疆历史文化内容的书籍；了解一项少数民族生活技能；会说一种少数民族简单的日常用语；了解一种少数民族的风俗习惯；会唱一首少数民族歌曲；会跳一支少数民族舞蹈。

7、学院提出的“四个共同”是什么？

答：学院提出了民汉学生共同编班，共同住宿，共同结对学习，民汉教师共同授课。

8、学院今后一个时期的工作目标是什么？

答：今后，学院将以“努力办各族人民满意的职业教育为己任，注重内涵建设，不断提升教育教学质量和水平，努力培养“招得来、留得住、学得好、下得去、发展好”的实用型人才，为实现昌吉州乃至新疆的社会稳定和长治久安做出贡献。

9、大学生思想政治教育的主要途径和载体是什么？结合学院或二级分院实际举例说明。

答：大学生思想政治教育的主要途径和载体是通过主渠道“形势与政策”课程、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程、“思想道德修养与法律基础”课程、“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课程、“大学生职业生涯规划”课程、“心理健康教育”课程、“德育活动课”、道德讲堂及党团组织、学生会、学生社团活动、社会实践、日常思想政治教育（爱国主义教育、道德教育、诚信教育、民族团结教育、法制教育等）等。可结合学院、二级分院开展的特色活动进行举例说明。

10、在我院的大学生培养体系中，实践能力培养的主要途径是什么？

答：主要途经是：新生的军训及学前教育，社会实践（寒、暑期社会实践）、青年志愿者服务活动、三下乡活动、顶岗实习。

11、学院的思想政治教育专网的名称是什么？如何登陆？

答：我院的思想政治教育专网的名称是“昌吉职业技术学院思政网”。登录方式：sz.cjpt.cn。

12、“丝路新语”微型平台的功能作用是什么？你是否加入此微信？

答：2014年11月，由自治区教育厅牵头建成新疆高校大学生公共信息平台—丝路新语；旨在拓宽高校大学生思想政治教育载体，充分利用新媒体占领网络育人阵地，进一步加强大学生思想政治教育工作。学院要求全体在校学生加入丝路新语微信平台。

13、学生党团组织进宿舍活动的含义是什么？主要有哪些措施？

答：充分发挥，学生党员、团员在宿舍文明建设中的先锋模范作用，把学生党员团员的思想教育工作与加强学生公寓管理紧密结合。一是党团组织进宿舍活动形式成立党员工作站，建立党员、入党积极分子团员示范宿舍；二是体现学

生自我管理、自我约束、自我服务、自我提高的主要组织形式，主要职责是参与对学生宿舍的安全检查、文明宣传、纪律约束等相关工作，负责每晚检查学生宿舍内务、违规电器、滞留、晚归等工作，对学生违纪行为进行制止。三是围绕学生宿舍的特点开展丰富多彩的党团文化活动，增进同学之间的交流。

14、大学生职业生涯指导、就业、创业教育学院是怎么抓的？

答：我院始终把学生的职业生涯规划教育放在首位，通过上就业课、举办职业生涯规划讲座、参加全国职业生涯规划大赛等形式，推进了全程职业生涯规划教育的全面开展。大学生职业生涯规划、就业指导教育由学院教务处纳入教学计划，通过开设就业讲座、必修课形式进行教育教学。

15、对家庭经济困难学生的各种资助政策是否到位？新生中的特困生是否开辟绿色通道？

答：学院认真贯彻落实对家庭经济困难学生的各种资助政策，积极开展国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、新疆助学金、伙食补助、生源地助学贷款等资助项目。学院为新生中的特困生开辟绿色通道。

16、新生入学教育的主要内容是什么？

答：新生入学教育在学院、分院、班级三个层面上进行。学院举行开学典礼，由院领导讲学院的发展史、创业史；讲学院在教育教学、人才培养方面取得的丰硕成果；解读人才培养方针和人才培养目标，教育学生树立热爱学院的思想，树立热爱专业的思想和努力学习的信念。开展国防教育和军

事训练，培养学生的爱国主义思想和国防意识，历练学生坚忍不拔的意志品质和严明的组织纪律观念；二级分院层面上由分院领导介绍分院建设发展情况，解读各专业培养目标、课程设置、教学计划、学生管理模式。班级层面由班主任组织学生认真学习解读《昌吉职业技术学院学生手册》中的内容，主要有《昌吉职业技术学院学生管理规定》、《昌吉职业技术学院学生违纪处分规定》、《昌吉职业技术学院学生行为规范》等文件。

17、学院爱国主义教育是如何开展的？

答：通过每周一升国旗仪式、国旗下的演讲，主题班会、团日活动，演讲比赛，征文比赛等活动广泛的开展爱国主义教育。

18、学院法制安全教育是怎样开展的？

答：通过与公安派出所、武警消防支队、社区、昌吉监狱、昌吉州疾病防控中心等共建单位广泛的开展法制安全教育专题讲座、消防演练、地震逃生减灾演练、疾病预防专题报告会、服刑人员现身说法、参观昌吉监狱、举办法制安全教育“征文比赛”、“演讲比赛”、“主题班会”、“法制安全教育知识竞赛”等活动进行法制安全教育。

19、学院诚信教育是怎样开展的？

答：学院通过制定和实施《昌吉职业技术学院学生诚信教育实施细则》、建立学生《诚信档案》、开展“诚信教育演讲比赛”、“诚信教育征文比赛”、举办“诚信教育主题班会”等形式开展诚信教育。

第二部分 主渠道建设内容

一、“形势与政策”课程

1、我院“形势与政策”的学时是多少？学分是多少？ 答：“形势与政策”每学期学时是16学时，学分是 1 学分。

2、你知道“形势与政策”课的性质是什么吗？ 答：形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

3、我院“形势与政策”课程如何开设？

答：每学期由思政部教师、分院的学生辅导员、班主任和书记承担16课时8个专题的教学任务，主要利用集中教育和周一时间完成；学院分管学生管理的领导和外请专家给学生开设国际国内形势报告讲座，上述讲课覆盖全体学生。

4、我院“形势与政策”课程考试方式是怎样的？ 答：采用过程性考核的方式进行，每学期有规定的完成项目，填写《形势与政策学习手册》，有成绩评定。成绩计入学生的学籍档案中。

5、你学习了“形势与政策”课程有哪些收获？ 答：形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外

形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。

二、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程

1、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程性质、课时？

答：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程（简称概论课）是中宣部、教育部规定的大学生必修课程。我院的概论课是以专题教学的形式进行的。共64学时，4个学分。

2、你知道“概论”课是如何开展实践教学的吗？ 答：以校内实践活动与校外实践实践活动相结合，既有课堂内实践，又有课外实践，如到昌吉州博物馆、清代粮仓、消防支队等学院大学生实践教学基地参观。

3、哪些老师给你带过概论课程？

答：周瑜玲、易瑞莹、肖瑞仙、张晓芳、王晓红、张本建

4、你知道概论课各专题的名称是什么？

答：第一专题：马克思主义中国化两大理论成果；第二专题 ：新民主主义革命理论；第三专题：社会主义改造理论；第四专题： 社会主义建设道路初步探索的理论成果；第五专题：建设中国特色社会主义总依据；第六专题：社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务；第七专题：社会主义改革开放理论；专题八：建设中国特色社会主义总布局；第九专题：实现祖国完全统一的理论；专题十：中国特色社会主义外交和国际战略；专题十一：建设中国特色社会主义的根

本目的和依靠力量；专题十二：中国特色社会主义领导核心理论。

5、你知道概论课成绩如何评定吗？

答：平时考核占60%（实践30%，考勤+作业30%），期末考试占40%。

6、你学习了概论课程有哪些收获? 答：了解了马克思主义中国化的历史进程，系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本内容，学会了科学地分析社会现实问题，坚定在党的领导下走社会主义道路的信心。

三、“思想道德修养与法律基础”课程

1、你知道“思想道德修养与法律基础”课有多少学时？有多少学分？

答：“思想道德修养与法律基础”课共48学时；共3学分；

2、你知道“思想道德修养与法律基础”课的性质是什么？ 答：“思想道德修养与法律基础”课是我院统一开设的思想政治理论公共必修课，是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才的课程。其目的是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生法制教育为目标，培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

3、你知道“思想道德修养与法律基础”课考核方式吗？ 答：平时的出勤+作业成绩（理论与实践）+期末考试

4、你知道“思想道德修养与法律基础”课有实践课吗？如何安排的？

答：“思想道德修养与法律基础”有6学时，实践课安

排：参观、办小报、演讲比赛、社会调查、新闻播报、视频等形成。

5、你学习了“思想道德修养与法律基础”课有什么收获？ 答：帮助我们了解了马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观，帮助我们树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，帮助我们树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。

6、你知道“思想道德修养与法律基础”课任课教师姓名？ 答：刘慧、张红、张燕、马萍

四、“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课程

1、你知道“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课的课时和学分吗？

答：共 48 学时，3 学分。

2、你知道“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课任课教师姓名？

答：王蕾、李红杰、刘艳艳、贺艳荣、何军等。

3、你知道“新疆历史与民族宗教理论政策教程”上课的主要教室？

答：在各分院的班级教室或实践教学基地。

4、你知道马克思主义“五观”的内容吗？

答：马克思主义国家观，马克思主义民族观，马克思主义宗教观，马克思主义历史观，马克思主义文化观。

5、你知道“五个认同”是什么？

答：对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。

6、你知道“新疆历史与民族宗教理论政策教程”该门课 的主要研究对象？

答：新疆地方史，马克思主义民族理论与党和国家的民族政策，马克思主义宗教理论与党和国家的宗教政策。

7、你知道“三个自古”是什么？

答：新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，新疆自古以来就是多民族共同聚居与开发的地区，新疆自古以来就是多种宗教并存地区。

8、新时期民族工作的主题是什么？ 答：共同团结奋斗，共同繁荣发展。

9、社会主义民族关系是什么？ 答：平等，团结，互助，和谐。

10、新疆精神的具体内容是什么？

答：爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

11、防止宗教向校园渗透的“两个不得”、“五个严禁”的内容是什么？

答：“两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。“五个严禁”：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织；严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。

12、什么是“三非”活动？

答：非法宗教活动、非法宗教宣传品、非法宗教网络传播。

13、什么是“三股势力”？

答：民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。

14、“一反两讲”的内容是什么?

答：反暴力、讲法制、讲秩序。

15、用好稳疆、固疆、治疆的“五把钥匙”是指什么？ 答：思想的问题用思想的方法解决，文化的问题用文化的方式解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教规律去做好工作，暴恐的问题用法制和严打的方式去解决，坚持一把钥匙开一把锁。

16、你学习了“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课有什么收获？答：该课程是思想政治理论课新疆地方课程，主要讲授马克思主义民族、宗教理论和党的民族、宗教政策以及新疆历史、民族发展史、宗教演变史，帮助学生正确认识民族宗教问题，准确把握新疆的历史发展，树立马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）教育和“五个认同”（对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同），自觉维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂。

17、你知道“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课是如何开展实践教学的吗？

答：以校内实践活动与校外实践实践活动相结合，既有课堂内实践，又有课外实践，如到昌吉州博物馆、清代粮仓、消防支队等学院大学生实践教学基地参观。

18、以上思想政治课上课时段和课堂人数是如何安排的？ 答：思想政治课教学没有在晚上和休息日安排，都安排在正常的教学时段中；课堂人数没有超过100人。

五、“大学生职业生涯规划”课程

1、你知道“大学生职业生涯规划”课共多少学时？ 答：“大学生职业生涯规划”课共32学时。

2、你知道“大学生职业生涯规划”课的教学任务是什么？ 答：“大学生职业生涯规划”课程是一门公共必修课程。本课程旨在通过就业理论和就业实践的指导，帮助大学生正确地进行自我分析与评价，实现正确的自我认知；帮助大学生正确的认识社会对大学生的就业需求，树立正确的择业观念；根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划。

3．你知道“大学生职业生涯规划”课考核方式吗？ 答：平时的出勤+阶段测试+期末考试

4、你知道“大学生职业生涯规划”实践课如何安排吗？ 答：开展创业计划书的设计，职业生涯计划书设计，职业生涯规划测评软件，参加人才交流会。学院就业网:cjptjyc

5、你学习了“大学生职业生涯规划”有什么收获？ 答：通过本课程的学习，使我们掌握当前的就业政策及就业形势、毕业生就业流程和出现的新趋势。了解了社会职业的基本知识、相关专业的基本情况、培养目标、往届毕业生的就业情况，本专业的职业市场前景，进行初步的职业生涯规划；指导我们适应大学的学习生活，加强自我管理，提高自主学习能力，积累知识和提高能力，有目标地开展学习和实践；让我们学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备。

六、“大学生心理健康教育”课程

1、学院“大学生心理健康教育”课程如何开设？ 答：本课程作为学院必修课程，共计32课时，纳入各专业人才培养方案，以分院为单位在大学1-4学期开设。每学期8课时，共计32课时。

2、学院心理健康咨询中心地址和联系电话？ 答：图书馆6楼大学生心理咨询中心，电话6539489

3、你知道开展“大学生心理健康教育”课程的主要任务是什么吗？

答：普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调试的方法，帮助大学生消除心理困惑。增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。

4、我院“大学生心理健康教育”课程考试方式是？ 答：考查课，过程性考核，大作业

5、你学习了“大学生心理健康教育课程”有哪些收获？ 答：明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力、切实提高心理素质，促进自我全面发展。

6、学院德育活动课是如何开展的？

答：学院根据高职德育活动课教材的要求，按照学生成长、成才、成人的规律，按照月月有主题，周周有活动，天天有实践，生生有成果的目标，由班主任组织每周开展一次德育活动课（两课时）。本学期德育活动课的统一时间为每周一下午。

第三部分学院思政教育亮点方面

1、学院开展大学生思想政治教育评估复验工作的原则和意义？

答：为了科学合理地评价我院大学生思想政治教育工作状况，全面调动各部门、各二级分院争先创优的积极性、主动性、达到整体推进、分类指导、以评促建、共同提高的目的，在学院党委的领导下，组织实施“自治区高校大学生思想政治教育督导评估复验”工作。评估的原则：坚持以评促建、客观公正、注重实效的原则。

2、学院党委高度重视大学生思想政治教育工作，如何体现？

答：学院坚持把思想政治教育与教学工作同步安排，在“十二五”规划和每年党委、行政工作安排中，专门对大学生思想政治教育工作进行部署，特别是坚持每年召开一次大学生思政研讨会，总结经验，部署阶段工作，出台有关文件。各级领导干部率先垂范，亲历亲为，实施了院领导、中层干部、党员“三联”活动，学院领导下基层检查调研并撰写调研报告，及时发现问题解决问题，保证思政教育各项措施落到实处。

3、学院党委高度重视辅导员、班主任队伍建设，具体的内容及措施是什么？

答：学院制定下发了《昌吉职业技术学院辅导员管理办法》《昌吉职业技术学院班主任管理办法》，贯彻落实自治区高校16次党建会议精神，提高辅导员、班主任待遇，做到津

贴到位、考核到位。

4、学院党委投入了大量的经费保障大学生思想政治教育活动的顺利开展，经费投入的依据是什么？

答：学院党委高度的重视大学生思想政治教育工作，做到思想政治教育专项经费投入高于学院收缴学费总收入的3%；心理健康教育和就业指导经费投入生均分别不少于10元；按生均不少于20元保障共青团活动经费。

5、学院党委近年来出台的有关大学生思想政治教育的制度及规定有哪些？

答：主要的文件有：《昌吉职业技术学院大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《昌吉职业技术学院思想政治教育工作规划（2009年——2012年）》《昌吉职业技术学院思想政治教育科研工作发展规划(2011年----2015年)》《昌吉职业技术学院科研成果奖励办法》、《昌吉职业技术学院大学生思想政治理论课教学指导意见》、《昌吉职业技术学院校园文化建设方案》、《昌吉职业技术学院大学关于进一步加强和改进大学生社会实践的实施意见》等文件。

6、学院高度重视大学生心理健康教育工作，从哪些方面加强了机构及人员配备？

答：学院党委高度重视大学生心理健康教育工作，成立了学生心理健康教育与咨询中心，选派专职教师开展工作，目前，中心有专职教师2名，各分院有专兼职心理咨询师8名。完全符合上级有关要求。

7、任课教师结合专业课程建设中如何体现大学生思想政

治教育？

答：职业道德教育、安全教育、诚信教育、团队合作教育、吃苦耐劳教育等内容。

8、学院的学生思想政治教育的特色和亮点有哪些？ 答：（1）经费保障：学院每年按高于3%的学费收入保障思政教育的经费落实。

（2）学生就业率：学院近七年的学生就业率在全疆名列前茅。

（3）诚信教育：学院将诚信教育融入到教育教学全过程，为每位学生建立诚信档案，对每学期学生诚信进行考核评定。

（4）校企文化融合：学校文化和企业文化深度融合，将企业文化融入到学生的教育教学全过程。

（5）爱国主义及民族团结教育：学院长年坚持周一升国旗及国旗下的演讲活动，对学生集中进行爱国主义及民族团结教育。

（6）与消防、派出所，监狱、社区、防疫等单位签订共建协议，对学生进行相关教育。

（7）学院加强防止宗教向校园渗透和“去极端化”专题教育工作；利用每学期开学前一周开展一反两讲及“两个不得、五个严禁”专题教育；学生寒暑两假期间致家长的一封信和学生属地社区的联系函；学院开展的民汉学生“四个共同”和“六个一”工程等。

（8）学院是国家首批高技能人才培训基地、自治区首批高职高专示范校和全国职业教育先进单位，自治区高校大学生思想政治教育评估优秀学校，自治区文明单位；学院毕业

生就业率连续7年保持在98%以上，位列自治区高校首列；

（9）学院在全州率先启动实施“四大工程”（自治州职教联盟合作发展工程，职业教育集团化办学工程，建立人社、教育资源共建、共享、共管的捆绑式发展创新工程，建立五位一体的现代就业准入制度创新工程）

（10）2015年6月7日中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤同志莅临学院检查指导工作，对学院的办学思路及做法给予很高的评价。2015年9月28日，在庆祝自治区成立60周年的活动期间，由全国人大副委员长艾力更 依明巴海同志的率领的中央代表团第三组亲临我院视察工作并对我院在昌吉州新型工业化建设和职业教育发展中的贡献给予了高度评价。

第四部分自评报告、汇报材料主要数据汇编

一、学院基本情况（数据）：

1、学院目前有两个校区：位于昌吉国家高新产业开发区的新校区和位于昌吉市延安南路的卫校校区。学院新校区于2012年规划设计，2013年4月动工，2014年8月建成并投入使用。新校区占地面积894亩，建筑面积24.3万平方米，固定资产近9亿元。

2、教职工700余人，其中专任教师489人。

3、研究生和在读生研究生80人。

4、高级职称182人。

5、双师质教师185人。6、2015年6月高职在校生7250人。7、2015年6月在校生中维吾尔族学生3800余名。

8、学院建成自治区级教学团队4个，教学名师3名，教学能手4名；州级优秀教学团队3个。

二、自查自评情况：

1、组织领导（总分：150分 自评得分：150分）

2、主渠道建设（总分：250分 自评得分：249分）

3、队伍建设（总分：160分 自评得分：158分）

4、途径载体（总分：350分 自评得分：344分）

5、效果评价（总分：90分 自评得分：88分）

自评得分：989分

三、学院思政教育经费投入： 1、2013年学费总收入1835.04万元，思政教育投入

67.98万元，占3.7%。2、2014年学费总收入2114.77万元，思政教育投入89.49万元，占4%。3、2013年、2014年学院心理健康和就业指导经费生均分别超过10元。

四、辅导员队伍：

1、高职辅导员共有39人，学历都在本科以上的31人。

2、高职辅导员中党员32人，达82%以上。

3、高职专职辅导员与学生比例达1:185.五、班主任队伍：

1、学院每月按生均10元发放班主任津贴。

2、为每位班主任补贴每月20元的电话费。

六、学生党团组织建设： 1、2013年以来共培养入党积极分子5期，共培训学员达1350人。2、2013年发展学生党员143名。3、2014年发展学生党员75名。4、2015年上半年发展学生党员79名。

七、学生组织：

现有学生社团47个，其中兴趣类社团34个，专业类社团13个。

八、校园文化：

1、开放式校史馆500㎡

2、图书馆2.9万㎡，馆藏图书总量82万册（其中：纸质图书44万册，电子图书38万册）

3、体育馆面积：3560㎡，同时可容纳2000人。

九、心理健康教育：

1、学院心理咨询中心专职咨询师2名，各分院二级心理咨询室专兼职咨询师8名，每个班都设定有一名心理健康委员。

2、大学生心理健康教育与咨询中心总面积达300㎡以上。

3、开设心理健康教育讲座每学期8课时，共计32课时。

十、助学帮困： 1、2002-2013学年高职受助学生累计达4612人次，受助资金898.83万元。2、2013-2014学年高职受助学生累计达3883人次，受助资金1002.38万元。高职学生受助面积达69%以上。