毕业班工作总结

第一篇：毕业班工作总结

2012届毕业班工作总结

2012年高考我校二本上线808人（理科684人，文科124人），较去年净增 35人，一本上线 人，较去年净增人；李航同学录入北京大学。今年高考圆满实现了“高考二本上线超八百，一本上线有突破，北大清华榜上有名”的三大目标，再创我校高考历史新辉煌。

这些成绩的取得是学校校委会一班人科学决策、正确领导的结果，是高三年级组领导勇挑重担、真抓实干的结果，更是全体高三人科教师众志成城、顽强拼搏的结果。回顾一年来的复课工作，可以概括为七个字：早、高、新、严、实、细、活。

1、时间安排上体现了一个“早”。今年复课工作做到了，早计划、早打算、早动手。2011年高考成绩揭晓前，年级组就对2012届复课工作进行了安排部署，首先对应届块班级和教师进行了优化组合，新成立了一个文科重点和两个理科重点，进一步优化了复课环境；抽调了一批经验丰富的骨干教师充实到本届毕业班队伍中来，进一步充实了力量。成立了补习班，精选了教师，出台了招生简章。通过充分调研，提前征订了一轮复习资料，为7月20日复课工作如期顺利开展奠定了坚实基础。

2、目标确定上体现一个“高”。今年复课，年级组在2011年高考成绩的基础上，面临应届生生源依然不强、补习生数量和质量都有所减少的实际困难，旗帜鲜明地提出了二本上线超八百，清华北大有突破的奋斗目标，明确了各班、各块今年高考的目标任务。高起点、大目标成为本届高三毕业班复课工作的出发点和着眼点。

3、工作思路上体现一个“新”。今年复课，首先在管理体制上进行了新的改革，设立了文科、理科应届、理科补习四个块，每块设立一名块组长，在年级组的统一领导下，负责独立开展本块教育教学和管理工作，克服了以往管理中班级多、层次多的困难，进一步明确了管理责任。其次，在复课思路上充分发挥了学生自主学习的自觉性和能动性，从一开学就在晚自习前开辟了自学时间，在晚自习后开辟了自习室。在每次练考结束后，第一时间在一楼大厅张贴纸质答案，并通过网络平台将电子答案及时发送到各班邮箱，为学生自觉消化知识提供了指导，进一步提高了课堂教学的针对性，实效性。

4、学生管理上突出一个“严”。为进一步净化复课环境，优化复课氛围，实现本届高三纪律学风双丰收，今年高三学生管理以“严守学校‘五条禁令’，争做行为规范生”活动为突破口，从严要求，狠抓纪律，促良好学风形成和文明行为习惯的养成。从到校、早操、课堂、自习、集会、考试等方面，对学生进行全面监管，严格考勤。长期坚持在学生中深入开展纪律整顿，严查扰乱复课环境的人和事，先后开除、劝退和严肃处理了十多名违纪违规的学生，根本扭转了以往高三学生中存在的不良风气，确保今年复课顺利、安全、有序。直到考前离校，本届学生复课纪律良好、秩序井然，没有出现大规模的违纪违规现象，为今年高考胜利奠定了坚实基础。

5、复课安排体现了一个“实”。每周召开一次毕业班工作会，确保各项安排扎实有序，收到预期效果。分类推进工作动手早、落得实，卓有成效，先后召开了5次不同形式的复课动员会和一次家长会。同时，每天第一节课前各班同学进行宣誓，不断激发学生学习热情，鼓舞士气，营造了良好的复课氛围。先后进行了15次周末调研考试，12次周内练考，两次市统考，4次考前模拟考试，确保把以考代练，以考已退落到实处。

6、常规落实上突出一个“细”。每一轮复课，对教师和学生都提出不同的要求，每月由各块主任和备课组长对教师备课、作业、听课、推进生工作进行细致检查，量化赋分，同时，一月进行一次问卷调查，及时发现问题。教师蹲班每天两次抽查，保证了复课工作良性进展，确保常规有效落实。细化考试命题要求，由组长亲自把关，确保命题质量；考试后，对练考成绩进行全面细致分析，统计到班、分析到科、落实到人，从考情中掌握教情、学情，并将理科前700名，文科前200名公布。分学科举办专题讲座。对推进生分数学、物理、化学、外语、生物、地理六科进行专题辅导，先后共进行12场次辅导。

7、过程管理上体现一个“活”。本届高三复课在过程管理中力求实事求是，灵活务实。在年级组制定的复课计划的具体指导下，随时根据复课需要，及时调整复课安排，及时研究复课中出现的新问题，科学谋划，群策群力，确保了复课方向和质量。在课堂教学中严格贯彻先查后讲，先做后讲；在考试试题选择上既有自主命题，又与省内外知名学校和教研权威机构长期交流合作，确保了试题鲜活，信息准确。根据学生复课中出现的心理波动，及时邀请北京等知名专家来校对高三师生开展专题讲座和心理辅导，定期开展篮球赛等文体活动，活跃复课氛围。积极联系学生食堂，开展爱心送餐、壮行高考活动，确保每一名高三学生

以饱满的精神状态迎接高考。考试期间，为每一位领队老师制作的“祝你成功——白中2012”小红帽让每一位考生感受到自信和温暖。

当然，面对成绩，我们应该戒骄戒躁，尤其应该看到我们在复课当中还存在这样那样的不足，值得我们认真反思。一是与周边兄弟学校上线增幅情况相比，我们的的进步幅度还不够大，夯实基础年级的教育教学管理已经迫在眉睫；二是与我们自己的预期目标相比，还有一定差距，这就要求我们在教育教学管理尤其是学生管理、学风建设方面还应该加大力度，持之以恒，坚持不懈，实现管理效果的最优化。

一分耕耘，一分收获。今年高考的胜利凝结着全体白中人的智慧和汗水，今年高考的优异成绩值得大书特书，今年高考复课中所体现出来的特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的白中精神更值得我们去继承和发扬。

第二篇：毕业班工作总结

小学毕业班工作总结

二十一世纪是科技迅猛发展的时代，对人才也提出了更新更高的要求，作为人才培养的基地小学，担负着培养符合新世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶，关系到小学生能否以正常心态;能否有充分的心理准备;能否具备一定的自身素质;能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教学、教育是小学阶段重中之重。我校这几年来，在学校领导和全体毕业班师生共同努力下，顺利地送走了一批又一批优秀的毕业生。在抓毕业班教学中，我们取得了骄人的成绩，但这并非是我们刻意所追求的。现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。

教学质量是一条生命线，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前，群众评价一所学校优劣，他们只看毕业班成绩如何。因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕业班寄予了莫大的希望，同时我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

二、毕业班教师的安排。对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，做深入的调查研究，全盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

三、毕业班工作强调早、严和落实

(一)、对毕业班工作我们强调一个早字。开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。

1、教师会议

开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是中轻年教师，他们年富力强，知识底子厚，教学方法新，管理学生有方法，我们主要是让老师们有信心，调动教师们的工作积极性。

2、家长会议

当然，如果仅仅依靠教师的教和学生的学，有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略。第二周，我校召开毕业家长会，向家长介绍当前的教育形势和我校的情况。重点介绍就我校目前如何抓好毕业班及提出我们的设想，并倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会，使许多家长，从而增强了家长教育子女的紧迫感和责任感。使学校、家庭教育达到了比较完美的结合。

3、学生会议

接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，采取了抓两头促中间的方法。对平时有进步的学生，我们精神上鼓励，大大地提高了学生学习的自学性和积级性，因而形成了你追我赶的学习氛围。

(二)、要使工作有目的有步骤地开展，必须要用一个可行的制度来进行严格的约束。除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习计划，提高质量的措施等，并且要根据本班学生实际情况进行制订。在落实过程中告诫他们，要脚踏实地，心平气和，操之过急是不可取的。教务处不定期的检查老师们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时，也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展一帮一活动。总之，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们去做好每一项工作。

(三)、落实在工作中是最重要的一环。我们学校也把这项工作作为重中之重的工作来抓。要求教师注重知识的落实，特别是总复习。在总复习中，要达到增强底气，培养灵气的目的。众所周知，复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学生在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，重梳理，开展新的实践活动。根据这样的认识，要努力改变版面理解和机械对待复习的做法，把复习作为促进学生再发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的底气，又注意培养学生的灵气，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到实，如语文科，对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实大纲中的要求。其次，复习的过程中踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

三、齐心协力，全面促进毕业班教学质量 众所周知，毕业班工作任务重，压力大。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是关系全校的头等大事。正所谓学校兴亡，教师有责。因此，我们要求毕业班全体教师从全局出发，精心设计好一份练习，提供一条信息，出一个点子，搜集一些有用的资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到辛勤工作的价值。

四、劳逸结合，提高效率

毕业班学习时间比较长，我校注重开展丰富多彩的活动课来调节，让学生劳逸结合，提高学习效率。

五、严抓思想工作

毕业班的学生，总有一两个不想学，经常违纪的学生，为了稳定大局，必须做好他们的思想工作，使他们安定下来，不影响全班。再有，毕业班学生思想不稳定，随时发现问题，随时谈心，使学生轻装上阵，专心学习。

以上几点，是我校近几年来抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力下，再创佳绩。

初中毕业班工作总结

时光飞逝，转眼间一学年已经结束，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，因为毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责!工作强度大、任务重、压力大，是我们每个老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有丝毫怨言，更没有人因此而退缩，相反老师都是一如既往、更加卖力地工作、甚至带病工作。既然选择了毕业班，就一定要做出些成绩!下面我将谈谈自己的一些具体工作和措施。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，争取每节课都师生双丰收、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法，把每一节课都当成是在作公开课，收获也颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭数学教学课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。，极大地丰富了自己的讲课语言，使数学课变的更加生动，正如它印证着的一个亘古不变的道理，不经历风雨怎么见彩虹，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步 本学年我又承担了毕业班的班主任工作和数学教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我坚持每周进行一次课后小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。功夫不负有心人，今年中考中，我所教的两个班的数学成绩过百分的学生位居年级第一位。同时我针对初四七、八班学生的素质和学习特点，进一步改善以往工作中的不足，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应，并逐渐融于一体建立良好的师生关系。

三、课堂上立足课本，夯实基础

三轮复习要求全面周到，注重教材的科学体系，打好双基，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对中考内容不同层次的要求，准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求掌握的，哪些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来。

四、虚心请教其他老师，及时与教研员沟通

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，也随时邀请教研员来我校听课、指导，以便取长补短，更加接近中考的目标与要求。

五、认真批改作业，作业做到精批精练

有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到最大的效果。知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五 加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争保准求快，对解答题要规范做答，努力作到会而对，对而全，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

通过一学年的努力，所教的班级在一测、二测中都取得了较为优异的成绩，随着社会对教师的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取发扬优点，改正缺点，开拓前进，为送表初中美好的明天增砖添瓦。

九年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

一、认真分析班级的实际情况。本班有几个去年就让许多老师感到头痛，网瘾较大、态度不端正的学生面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。

二、紧抓常规管理不放松。(1)利用每周三的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以外在美与内在美，习惯的养成，小事从我做起等班会，进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)认真落实每周一次的学生量化。

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。

四、积极开展家校联系。精心设计家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。五.取得成绩及存在问题

在学校领导、及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变;不论是在学校组织的活动中，还是一测、二测中均取得优异的成绩。

但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题，可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

大学毕业班工作总结 班级活动：

1、组织同学们民主选举班干部。

2、一年来，基本上每周班会按时召开，班会形式不局限于在教室里开，还积极开展户外班会，网上班会，把群社区和群邮箱这个大的平台利用起来，班会主题涉及生活学习工作和人生观的各个方面。

3、上学期冬至组织同学们与食堂互动开展冬至自己包饺子活动。

4、组织同学们积极参与学校和院系活动，同学们从中收获良多。

5、下学期组织同学们去禹州森林植物园外出游玩一次。工作总结

担任班长一年来，对于我的班级，确实有些话想说。

首先，说一下进步的地方。从大一开学到现在，我们见证了民主选举班干部，小的民主是大民主的开端，同学们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手;我们见证了同学们之间关系的不断融洽;见证了班会的不断召开及班会多平台的应用，我认为班会是班级生命力不断强大和班级秩序从不混乱的重要保障，所谓苟日新，日日新，又日新，每周都是新的每周都反省自己，当然缺点不断改正，矛盾不断解决，班级也就不断进步了;我们见证了各项班级活动的开展，虽然不多，但也坎坷而行，证明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班级中提升起来的;我们见证了同学们对大学生活的适应，同学们思想境界和综合素质的提升，虽然很慢，但一直都在进步，这是最值得我欣慰和高兴的地方。

然而最重要的是，这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。确立了民主集中制，明确了班级奖惩制度，透明了班级财务状况，明确了学校、院系及班级活动的参加制度等。班规是一个班级的宪法，班规的诞生标志着班级从此真正地开始步入正轨，开始有了自己的原则和意识。这是我值得骄傲的地方，有了班规，班级事务有法可依，有条可据，班级真正进入规范化管理进程，这是旅管一班生命中的一个重要里程碑。随着新矛盾的产生和解决，班规仍会不断完善。

我在班规前言中说，我开始把管理班级当成自己的一项事业，现在确实是一切为了班级，为了班级的一切。我在我的班级同学们面前可能是一个严厉的不经常笑的形象，这和老曹有很大区别。无论是班级日常管理还是班规内容上，我都对同学们的抱怨有所耳闻，可能我也是说的太多，管得太严，但正如姚老师说的，以后他们会明白的。无规矩不成方圆，生活中怎么开玩笑都无所谓，工作上必须认真起来，我必须为我的班级负责。我也渐渐发现在每次班会中，五个班长中我是说的最多，最啰嗦的一个。说完班级事务，还要说一些感性的东西比如人生理想、信仰、人生观、价值观等之类的，不管他人怎么看，我认为这些必须要说，这些是同学们真正成熟需要觉醒的东西。大学之道在明明德，在亲民，在止于善，我特别重视对我的同学思想道德和心理素质的管理，班长不是保姆，班长更应该是同学们大学生活中的一个引领者。内在的东西是一个人的根本，如果心不正便不能成为一个合格的大学生。我是一个感性的人，更是一个儒家思想的继承者，这种管理可能也受我思想的影响，但儒家人有一个特点，只要合乎规矩，合乎道德礼义，即便别人不理解千夫所指，顶着压力也要去做，但同时又不是极端的人，儒家人讲中庸，重视技巧和方法。那些关乎人生的东西同学们在生活中绝对很少听到，他们做事情偏激与否，对错与否，他们无所事事也罢，他们没有目标方向也罢，他们小肚鸡肠市侩斤斤计较也罢，他们自卑怯懦自暴自弃也罢，平时又有谁跟他们交流这些东西呢?他们跟别人交流上如果做事说话不恰当，别人会帮他们改正缺点、与他们深入探讨吗?姚老师说过班长要了解同学们的心理动态，但是如果不解决，不认真，不引导他们，了解再多又有什么用?班长与同学们之间不仅仅只有工作和同学朋友的关系，班长也不是单纯管理者的化身。

那个问题到此为止，不多说，现在说一下班级存在的问题。第一，班规出来了，但是班级中仍有违反班规的现象产生，体现在上课、请假、和院系活动中。这一点也是我的失职，最近比较忙，加之又快考试了，管理上稍有漏洞。第二，班级学风不正，这只是体现在个别同学身上。该考试了，还有同学对学习不负责。针对班级存在的问题，我一定会认真对待，从根源上找到解决问题的方法。在严格考勤制度、请假制度的同时，坚持班会的定期召开，坚持对同学们思想上的教育引导;严格贯彻院系大的方针，坚定不移地落实班规班纪;统筹同学们学习、生活及工作上的建设;督促同学们不折不扣地完成学期任务;加紧对班规的完善，创新班级制度和思想建设;注重对班干部能力的提升引导，鼓励他们多参与管理，深入管理;大力开发网上平台，创新班会形式，以最适合、最易懂、最能深入人心为宗旨，以简单、方便、快捷为原则，以群社区和群邮箱为基础，为班级同学们建设一个温馨、方便、有人情味的网上交流平台。同学们在这里可以发表文章、诗歌、随笔、心情，收获评论、快乐、反思、进步。这一点是我以后班级工作的一个重中之重，必须把它放在极为重要的战略地位。我知道这将面临很大的困难，我说的太过理想，但我不会放弃，如果此事能成，这无异于一种事业的成功。

近期要做的工作主要集中在考试上。在班级里，我会通过班会严格考风建设，引导同学们加紧复习，把考试放在第一位;鼓励他们考出自己的真实水平，建立自信;引导他们建立自己的计划推进表，复习做事有计划。另外计划在学期结束前再进行一次集体班级活动。

同时一个学期结束肯定会有很多工作要处理，我会服从院系安排，严格贯彻院系的方针政策，做好每一项工作，确保在学期末班级管理不出现异常。

第三篇：毕业班工作总结

前 期 工 作 总 结

2009到2010学已经过半，在过去的半年内，工作有得有失，现就本人实际情况，总结如下。

一、班级管理

到了九年级，班级管理工作和以前大不一样，工作重心有所不同，工作方式也有了根本改变。

新学期以来，班级内努力学习的学生明显增多，好像突然之间，学生变得懂事了，不再像以前那样贪玩，开始把学习放在首位。针对这种情况，我就经常性地给学生做学习目的性教育和学习方法指导，给学生鼓劲、加油。教他们如何端正学习态度，怎么选择适合自己的学习方法，各学科应该采取什么样的学习计划。帮助他们确立适当的奋斗目标，通过努力能马上见效果的短期目标，给自己信心；如何给自己定位，确立人生的长远目标，给自己希望。我还教给他们如何节约时间，提高学习效率；如何挤时间，阅读课外资料，充实自己；如何处理同学之间的矛盾，创造良好的学习心境；如何互相合作，互相交流，补差补缺，利用别人的一切可用资源来提高自己，节约自己的学习时间。教他们如何休息，学会劳逸结合，提高学习效果等等。

班级内还有一部分学生，原来的基础差，学习起来很困难，最头疼的事情就是遇到挫折容易气馁，失去了学习的信心和勇气，厌学情绪越来越重。为此，我就经常找他们谈心，给他们鼓励，告诉他们，只要努力就行，不要在乎成绩，要重视学习的过程，不能太在意学习成绩，只要有进步，哪怕是很小的一点进步也是值得表扬的，老师、家长也不会责怪的，将来自己也不会因为现在的碌碌无为而后悔了。通过这种方法教育他们努力学好每一天。

就算如此，仍然还有极少数学生不愿意学习，整天坐在教室里，不仅不听课，还会影响老师上课，给班级管理带来副作用。对于这部分学生，我也只能对他们放低要求，经常和他们的家长联系，共同监督教育他们，不至于让他们走上邪路。

当然，除了学习，我还会经常对他们就行心理健康教育，道德教育，安全教育，卫生教育等等。总之，只要是能对学习起到帮助作用的话，我就见缝插针，利用早读、午休、每节课的剩余时间，有时候利用整节课时间给他们做思想工作，为他们解决在学习过程中遇到的困惑或者其他思想问题，尽力为他们创造良好的学习氛围。

二、教学工作

本学期时间长，我带领同学们学习了九年级语文上册的全部内容，到面前为止，做了六篇大作文，十八篇周记，还有每周两次的课外练笔，每课一次的课堂作业，批阅了所有学生的同步练习（有的课时批改，少数课批阅），就行了六次单元测试。完成了九年级上册的所有教学任务以后，还学习了九年级语文下册的四个单元的教学内容，预计到本学期结束，可以完成五个单元的教学任务，剩下一个单元的内容明年开学时一个星期可以完成。

平时教学工作中，认真备课，及时批改学生作业，及时测试，巩固学生所学内容，尽力最大限度的利用课堂时间搞好语文学科的学习，课余时间不再额外布置作业，增加学生课业负担，让他们抽出更多的时间用于其它学科的学习，期望他们科科都能学好。认真的完成本职工作。坚持早读前、午休时间和晚自习前到教室监督学生，不让他们白白浪费宝贵的时间，也避免学生之间的许多矛盾的产生。

由于学习氛围浓厚，学生积极性得到最大程度的调动，新学期以来，本班学生的成绩有了较大进步，特别是中等层次的学生成绩有了明显的提高。班级学习气氛浓厚而且非常活跃，经常听到学生在一起讨论问题的声音，打架闹事的情况显著减少，班级内呈现出一番令老师们欣慰的喜人景象。

三、存在的不足

就班级管理而言，总体情况是喜人的，但是不和谐的音符还是存在的。譬如，有时也会有极少数同学上课不能专心听讲，容易开小差，甚至是说闲话，做与上课无关的事情，影响老师讲课的情绪和其他学生听课的效果，而且屡教不改，又没有其他更有效的方法来改变这种情况，甚是头疼而无奈。我也常常与其他老师和学生家长沟通，想方设法教育这类学生，可是收效甚微。也许是我工作做得还不够到位，还没有真正从他们的角度去考虑问题的缘故吧。

就个人而言，有时也有偷懒的情况，不能保证每天的课余时间都到教室去监督学生，管理班级，指导他们学习。作业批改时有拖拉现象，特别是大作文，批改不及时，就直接影响到作文评讲的时机和效果，所以导致本班学生的作文水平很不理想，这有我很大一部分的责任。

问题还有许多，但是我一定努力改正。

后 期 工 作 安 排

首先，抓紧时间尽快完成剩下课程的教学，争取在本学期结束时，完成五个单元的教学工作。保留更多的时间用于后期的复习巩固。尽早抽出时间做玩新学期的单元测试卷，巩固学生所学，及时针对问题安排以后的工作重点。

其次，继续搞好班级管理工作。

一是安全教育常抓不懈，学校近期的施工给学生的进出带来不便，因此，我们要时时注意对学生进行安全教育，特别是补课期间更要重视，不能因此而出现意外，影响学生学习，损害学校利益。还有甲流防控不能放松，今冬明春甲流防控工作更加困难，形势严峻，所以，学生的工作一定要做到位，不能因为接种了疫苗就认为万无一失了。

二是学生的思想教育不能放松。快要过年了，外出务工人员陆续回来了，学生的思想容易受到外界的影响而出现波动，要教育他们清醒头脑，认识到学习的重要性，学习的机会一去不返，一定要坚定意志，把握机会，抵制不良诱惑，努力学习，为了自己的将来，坚持完成九年义务教育。要按照老师的安排，学校的部署，坚持学好每个知识点，打好基础，为了明年的中考勤奋不懈。

三是经常和学生聊天，了解他们的思想，帮助他们解决实际困难，为他们努力学习消除后顾之忧。还可以两周一次或者一个月一次，举行一次读书、学习心得交流会，为学生之间的相互沟通、交流提供平台，以便及时针对情况，调整学习方式，努力方向，提高学习效率。再次，安排好教学工作。明春开学时，根据情况，制定合适的班级管理制度，教学计划，教学进度安排。保证有足够的时间进行合理有序的复习，提高学生的整体成绩。

最后，谈谈自己。努力与学生打成一片，拉近与学生的距离，让他们乐意听我的话，认识到我的管理和教学、教育是为了他们自己的利益，让他们在最后的一段时间内努力学习，不辜负父母和老师的期望。还要经常和其他授课老师交流，就班级管理的科学性、可行性进行探讨；就班级内的学生教育问题进行交流，统一方法；就自己的教学工作进行合作研讨，找出更好的方法，实现教学效果的最优化，提高课堂教学效率和效果。

第四篇：毕业班工作总结

2017-2018学第一学期

毕业班工作总结

闵书林

忙碌的时候总觉得时间过得飞快，转眼间，孩子们要毕业了。作为毕业班的语文老师，在学生即将毕业之际，为了下学期更好的教学，静下心来反思一学期工作的得失，将本学期语文教学作如下总结：

一、重点抓基础知识

教学质量是学校教育的出发点和归宿。只有扎实的基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，平时加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。再者，重视指导学生一天学习的回顾。还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。

三、努力创建高效课堂

（一）创设平等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑，增强自信心，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。

（二）倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

（三）教法设计尽量做到灵活多样，来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。在课堂教学中，努力创建高效课堂。

四、重点抓好复习

（一）复习时我没有抓题海战，因为学生基础掌握不太牢固，字词句不过关，我就重点抓住课本知识，从生字、词语、课文、日积月累、古诗词抓起，背诵默写一并抓。

（二）句子复习。把病句修改，句子改写，分成类型来复习，学生掌握了各种句子的修改方法，哪怕再复杂的句子也能改写了。

（三）多音字归类复习。多音字的复习主要就是选择读音，按音节组词，把本学期的多音字积累起来复习。

（四）分模块归类复习标点符号、关联词语、近反义词、查字典、说明方法、修辞、描写方法等。

（五）加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

（六）重视作文写作指导。从题材选取、写作方法、中心主旨等进行指导，好词佳句积累，范文阅读，仿写练习，只要是有助于学生写作水平的提升的方法我都使用。

五、做好辅优扶困工作

为了使全体同学都有所进步、有所发展，使学困生转变，学优生更优，我利用课余时间对他们进行辅导，还在班内成立帮扶小组，期待他们相互监督，共同进步。一学期下来，有不少同学进步了，学习认真了，字迹工整了，成绩提高了，自信心增强了。

六、今后努力的方向

（一）进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率

（二）狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

（三）采取措施，加强训练，落实知识点。

（四）加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

（五）提高学生课堂参与学习的兴趣。

（六）培养孩子的自信心。

（七）注意题型的训练加基础知识的积累。

语文教学因为其学科的特殊性，涉及的知识面很广，也对老师提出了更高的要求，给学生一碗水，自己就要一桶水。因为工作量大，我感觉自己的阅读还不够，特别是理论书籍，下学期还要在这方面下功夫。凭经验教书，总是一个教书匠，只有结合理论的指导去教学，才能成为一个学者型的教师，一个受学生欢迎的老师。

二〇一九年一月二日

第五篇：毕业班工作总结

在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源，为此，我校为了得高教学质量，为了争取生源，做了大量的工作，尤其是毕业班，我们抓得更紧更严。2002年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。在小学毕业质量检测中，我们三合小学语、数总积分排在全镇第四名。取得这样的成绩，对于先进学校来说也许是不足挂齿，但对于我校，尤其是属于贵城镇的“村小”我认为是来之不易的。现在我简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“经验”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有鬼。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。因此，群众对毕 班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。

校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。

二、对毕业班工作抓早抓严

对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校五个毕业班老师都是较年轻的女同志，他们年副力强，知识底子厚，但有3位教师是首次上毕业班的课，记得他们曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我们一想到毕业班会考心就慌？”有个别教师甚至于临考前经常失眠。这些情况者都是我们意料之中。因此在会上重点对教师树信心鼓士气，她 们心慌、失眠无非是心里没底，无经验，为此主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等 为她们排优解难，强调她们在组内一定要从大局出发，必有所获。通过开这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视她们，关注她们，从而使她们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。接着开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开，即上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自学性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，我认为与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略，因为，作为贵城镇的“村小”学校，无论是从家庭环境，还是从学生的素质来说，与城区中心的学校相比，毕竞都存在着一定的差距，为此我校多

次召开毕业家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会。使许多家长，尤其是忙于做生意的家长，幅然醒悟，大有家长配合老师不行的紧迫感和责任感。

要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约束，除了学校要制订的计划外，我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划，如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订，在落实过程中告诫她们，要脚踏实地，心平气静。想当然，操之过急都是不可取的，主管领导经常检查她们执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们丰地工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们云做好每一项工作。

三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高

毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，从都来关心毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。

四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作

复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，既注意增强学生的“底气”，又注意培养学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。

以上几点，是我校在2002年抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史，愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教，在全体师生的共同努力再创佳绩。