大 自 然 的 资 料

第一篇：大 自 然 的 资 料

大 自 然 的 资 料

大自然（nature）是指狭义的自然界。它是与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。

关于大自然——水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴；研究大自然的科学是自然科学，包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学，而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的，如：生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。

大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是 父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子 信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300 余万种昆虫，已经确认的种类仅100 余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不

让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐!

所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。

大自然里有各种生物,其中包括三大类：植物，动物，细菌和真菌。同时大自然也是一个包含各种生态系统的地方!大自然的元素分为：光，暗，水，火，风，雷，土，七种，也就是说自然对这些东西的平衡进行控制。

第二篇：热爱大自然资料

热爱大自然教育的资料

让孩子树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操，拥有对环境负责任的精神，懂得人与自然要和谐相处的理念，让他们------

热爱自然、保护环境从小事做起

国家级绿色学校、杭州求是教育集团 竞舟小学 常务副校长 赖爱娥

环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分，对青少年来说，必须具备一定的环境素养，才符合现代社会对每个人基本素质的普遍要求。从这个意义上讲，环境教育是现代素质教育的基本内容之一。

环境教育就是要引导孩子关注环境问题，让少年儿童在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽……

我们认为环境教育中，家庭教育是最经常最直接最有效的，发挥着不可忽视的作用，而家庭环境教育就渗透在家庭生活的方方面面。

1、在家庭日常生活中，时时处处都可以进行环境教育。

节约能源是家庭环境教育的最重要的内容。水是生命之源，在家里要特别要教育孩子节约用水：教育孩子打开水龙头用水时，水龙头不要一下子拧得很大，出水量要适度，够用即可；用完后拧紧水龙头，不要让“细水长流”；洗澡多用淋浴，比用浴缸洗澡可以节约好多水；努力做到重复使用水，洗完菜、米的水可以浇花，洗衣服后的水可以拖地板、冲厕所……另外，也要教育孩子节约用电：我们可以在冰箱门上贴上卡通画，提醒孩子少开冰箱，随手关冰箱门；在电器开关处，贴个笑脸，提醒孩子随手关灯……

在家里，一般不使用一次性的物品，比如一次性茶杯、一次性台布、一次性餐具等。平时，教育孩子多使用小手帕、小毛巾，少用餐巾纸。超市购物拿回来的袋子可以分类存放，分类使用，非常干净的袋子用来外出或者整理东西时盛放东西；不太干净的可以用作家里的垃圾袋，这样不仅省去了购买垃圾袋的钱，同时也减少了白色污染……

城市的拥挤与喧嚣，使绿色与我们的越离越远，家长可以利用家里的阳台、露台有限的空间，带着孩子一起种一些花草。如果有条件，甚至可以在家园附近开辟一块菜园、花园，和孩子一起劳动，一起收获。种养的同时，教孩子感受植物对生活的美化，引导孩子观察植物的形态、颜色以及生长状况，了解植物的生长 条件以及生长特性等。我们还可以结合家庭实际情况，带着孩子一起饲养小鸟、金鱼、小狗、小猫等各种小动物。孩子们可以亲眼看到小动物在自己的照料下，不断长大。孩子们在付出汗水与心血的同时，对动植物的关注会越来越多，对动植物的亲密友善的情感也会自然而然产生。

2、带领孩子经常进行户外活动，与大自然亲密接触中进行环境教育。

亲近大自然是孩子们发展的需要，他们需要鸟语花香的世界，渴望到大自然中摸一摸小草、抱一抱小动物，渴望与大自然交流。我们要尽量利用节假日，带领孩子们到郊外远足踏青。我们教孩子感受大自然给予人的裨益，引导孩子欣赏大自然的神奇美丽，同时指导孩子认识大自然中的花草树木和鸟兽虫鱼。除了郊外，动物园、植物园是动植物比较集中的地方，我们不妨带孩子们在那儿多了解一些动物植物。在与大自然的亲密接触和谐相处中，培养孩子们热爱大自然、尊重大自然的美好情感。在这样的活动中，我们还可以有意识地进行保护环境行为习惯的培养。比如，出行时我们自觉地带上垃圾袋，让孩子把自己产生的垃圾随手放进垃圾袋，投进垃圾箱；我们教育孩子不攀折花木，不随意踩踏草坪，不戏弄动物，不在公共场所不乱图乱画……

3、购物消费时，大人以身垂范，追求实用，崇尚绿色消费。我们带着孩子去菜场买菜，自觉地拎上一个菜篮子，就可以让孩子感受到减少白色污染原来每天可以做。带着孩子一块儿去超市商场购物，不买过度包装的商品，让孩子知道简单包装的商品不仅省钱，更重要的是节约了能源。

家庭环境教育其实还有很多事情可以做，只要我们做有心人，环境教育就存在于点滴的生活细节中。

环境教育是牵手未来的事业，相信在我们的共同努力下，我们的下一代更会倍加珍惜环境，保护环境，用心呵护人类的母亲——地球。

第三篇：大自然启示的资料

大自然的启示(一)

远古时候闪电烧了森林，远古人发现火烧过后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；两个石头撞击后会产生火花，于是学会了生火；远古人发现种子掉到地里就可以长出植物来，于是从中学会了耕种；......鸟类有翅膀可以飞，于是去发明飞机...人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达的文明！

1)根据青蛙眼发明了电子蛙眼； ．．2)．．3)．．4)．．5)．．6)．．7)．．8)．．9)．．根据鲸的身体的“流线型”发明了轮船； 根据小鸟发明了飞机；

根据蓝藻发明了仿生光解水的装置；

根据水母的顺风耳发明了水母耳风暴探测仪； 根据苍耳发明了尼龙搭扣。.根据海豚的定位系统发明了声纳~

根据鸟巢的结构建造的北京2008奥运会主场管（名字就叫鸟巢）

根据变色龙遇到危险变色逃生的启示人们发明了用与不同地理环境的特种军服

10)通过蜻蜓发明了直升机

．．．11)．．．◇ ．1)．．2)．．3)．．4)．．5)．．6)．．7)．．8)．．◇ ．1)．．通过鱼的身体发明了水下动力学

人类的发明——来自动物的灵感： 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。

科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。

科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。

美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。

人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

仿生与高科技

现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼

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睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置 … 2)科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；．．以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。

3)前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型．．汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。

4)科学家模仿昆虫制造了太空机器人。

．．5)澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个．．小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

6)英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S形“游水”的．．潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷

7)乌贼和鱼雷诱饵：乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体，遇到危险时它便释放．．出这种黑色液体，诱骗攻击者上当。潜艇设计者们仿效乌贼的这一功能读者设计出了鱼雷诱饵。鱼雷诱醋似袖珍潜艇，可按潜艇的原航向航行，航速不变，也可模拟噪音、螺旋节拍、声信号和多普勒音调变化等。正是它这种惟妙惟肖的表演，令敌潜艇或攻击中的鱼雷真假难辩，最终使潜艇得以逃脱。

8)大自然是美丽的，我们应该保护它，他给了我们那么多的启示，我们不应该．．去破坏它。

9)科学家们发明了人类梦寐以求的飞机，可有时侯却成了人们的忧患：机毁人．．亡，飞机断翼！这是为什么呢？？？？？其实，蜻蜓早就解决了这个问题，蜻蜓的翅膀末端有个小黑点，这个黑点比翅膀本身要重一点，这个斑点就是用来稳定翅膀的振动大小的，如果科学家们早知道这一点，那就会少发生一些机毁人亡的事啦！

10)有圆圆头的鲸和有尖尖头的轮船比起来，我们都会说船要快，但实际比起来．．．———是鲸要快许许多多，因为工程师们发现：鲸的形状是极为理想的——流线

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型！

11)大自然给我们的启示真好啊！

．．．

大自然的启示(二)

1.．．由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

2.从萤火虫到人工冷光；

．．3.电鱼与伏特电池；

．．4.．．水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。

5.人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真．．的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。

6.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪．．内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

7.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的．．氢气。

8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步．．行机。

9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。

．．10.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。

．．．11.．．．12.．．．13.．．．船桨模仿的是鱼的鳍。

锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。

苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。

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14.．．．15.．．．16.．．．嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。

壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。

贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。

17.人们模拟海蛰感受次声波的器官，设计成功精确的“水母耳”仪器。它由喇叭、．．．接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹－13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这种仪器，可提前15小时左右预报风暴。

18.对鲎行为影响最大的是两侧的复眼。受光束照射后，复眼产生脉冲。一只眼．．．受光束照射，一只眼产主脉冲；两只眼同时受光束照射，两只眼同时产生脉冲，但比光束照射一只眼时产生的脉冲的频率略低些。人类受其启示，研制成功一种电子模拟装置，能解10个元素构成的网络方程，应用这个原理制成的电视摄影机，能在激光下提供清晰度较高的电视影象。

19.不久前，伊利诺伊州立大学的科研小组仿生开发出一套可使机器人拥有“第六．．．感”的人工侧线，它与鱼类的侧线系统相似。这种人工侧线由许多排列在表面的，类似于发束的微小硅片组成，每一条都通过微较链连接在一个电子感应器上。当水流与硅束接触时，硅束会因不同的水流速度而弯曲，使传感能侦测到硅束弯曲的角度和方向，从而帮助机器人找出它想去的方向。

20.信天翁是一种海鸟，它具有淡化海水的器官——“去盐器”。对其“去盐器”的结构及其工作原理的研究，可以启发人们去改善旧的或创造出新的海水淡化装置。

21.白蚁能把吃下去的木质转化为脂肪和蛋白质，将会对人工合成这些物质有所启发

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第四篇：有关大自然启示的资料

人类的发明——来自动物的灵感 船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

仿生与高科技 现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置 …科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。

前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。

科学家模仿昆虫制造了太空机器人。

澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以S形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷

大自然是美丽的，我们应该保护它，他给了我们那么多的启示，我们不应该去破坏它。

科学家们发明了人类梦寐以求的飞机，可有时侯却成了人们的忧患：机毁人亡，飞机断翼！这是为什么呢？？？？？其实，蜻蜓早就解决了这个问题，蜻蜓的翅膀末端有个小黑点，这个黑点比翅膀本身要重一点，这个斑点就是用来稳定翅膀的振动大小的，如果科学家们早知道这一点，那就会少发生一些机毁人亡的事啦！

有圆圆头的鲸和有尖尖头的轮船比起来，我们都会说船要快，但实际比起来———是鲸要快许许多多，因为工程师们发现：鲸的形状是极为理想的——流线型！大自然给我们的启示真好啊！

大自然对人类的启示

大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树．接着，我给大家讲个故事.从前有一个村，他不爱保护大自然就砍树，拿树做成椅子和桌子，不久，哪个村里人觉的房子旧了该换新的。人们都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高兴的叫了起来，有的骄傲到比谁的房子美就这样子人们天天都砍树。

不久洪水来了，洪水把村庄全毁了，越漂亮的房子都给凶猛的洪水冲走了因为没有数的阻挡下着些房子都被冲走了，这里都变成废区，这个故事给大家不要乱采地。

大自然这么好为什么还要有人破坏呢？让我说吧！因为有人没地方丢，没办法就丢到地下，有的人以为丢垃圾就这么一丢多没家教，还有在我们的班里有人把苹果不吃在上面画画多可恶，还有的吃香口绞吃了吐在地下让值日生添麻烦，在这么好的环境下学习听，那一群一群的蚂蚁帮的小骨头是教我们团结，那蜜蜂去采蜜是教我们勤劳，你看大自然多么美好，去破坏它舍得吗？ 大自然的启示

古人有过一句极为深刻的话：师法自然。说得真棒！大自然给我们上过的课的确很多很多，且一节比一节美妙。先请听一个故事。

故事之二：有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树上拴了铁丝，久而久之，铁丝形成了铁箍也就牢牢地勒进了树干，硬是在树上勒出了一道深深的印沟。两年后，铁箍更是深深地勒进了树里，可怜的树看来是必死无疑了,但奇迹偏偏因此而发生，那坚强的树非但没有勒死，反而站得稳稳当当的，硬是把那膳碌奶炕罨畹赝塘私ィ《庖磺星『帽灰晃痪睦先丝吹剑簿偷玫搅酥匦禄钕氯サ挠缕＠先说玫氖前┲ⅲ∷绞げ⊥椿盍讼吕础6嗷盍撕眉改辏偃ナ朗彼档淖詈笠痪浠笆牵焊行荒强檬鳎? 瞧！大自然多深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量。

是的，类似的故事还很多。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结。温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。含差草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张场。

是的，大自然是最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。

大自然的启示 王智成 仙人掌、蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。

你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动著？它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由於食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。

仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。」就是这个道理。

大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌、蚂蚁，不都是很好的例子吗

鲁班发明锯的故事

鲁班发明锯的故事千百年来就一直流传在民间。相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他的徒弟们只好用斧头砍伐，但这样做效率非常低，工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽，也砍伐不了多少树木，远远不能满足工程的需要，使工程进度一拖再拖，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树杆就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度，使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料，应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山，清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片，然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。

在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野草划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事，不值得大惊小怪，他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法，很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧。

1.这是一篇略读课文，学生在前面已学习过内容或主题相似的课文，并正在进行综合性学习活动，因而教师要善于引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，不断提高自学能力。根据不同的教学条件，以下两种教学思路供参考选用。

其一：（1）读读拼拼。通过自由读、同桌互读、指名抽查读等方式达到读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目的。（2）读读说说。让学生默读课文，说说两篇短文的大意。《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文（即最后一自然段）。（3）读读画画。画出自己感受最深的语句，在句子旁批注自己的感受。（4）读读议议。全班交流感受最深的语句，教师适机点拨学生难理解的语句，引导交流从文中受到的启发。如，联系上下文、结合食物链图示理解“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”将《“打扫”森林》中最后一段“吃、咬、钻、毁”四字调换位置后与原文对照来培养语感；拓展、交流资料，进一步了解“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，造出了具有各种优良性能的飞机”，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”；还可议议为什么这篇课文既有课题又有小标题，感悟写法上的特点。（5）读读写写。可以抄写自己最感兴趣的语句，可以写一段自己的感想，还可以写一段话介绍自己从某种动物、植物的特性受到启示，产生的创意，培养创造性思维。

其二：如果有条件，可采用网络条件下的阅读教学模式。教师设计制作图文并茂的专题性网络课件，可包括相关新闻、学习提示、飞机与轮船的设计、仿生学小资料、动物特性、探讨平台（讨论疑问、抒写感想）等，借助教师创设的网络资源，将文本的学习与学生运用自主、合作、探究的学习方式进行超文本阅读结合起来。教学过程可以安排为：听播新闻，带入情境阅读课文，了解大意依托课件，自主探究合作交流，畅叙感受开放网络（包括BBS论坛），延伸拓展。

2.本课有8个要求会认读的生字，大多数字形较为复杂，可引导学生运用已掌握的识字方法识字。“殃、腐、翼、键、鲸”等是形声字；“殃、壤、鲸”的韵母要读后鼻音；“翼”可与“冀”比较，在读音、字形以及字意上注意区别开。根据字不离词的特点，可让学生读读记记要求认识的字组成的词语，并自主积累其他喜欢或感兴趣的词语。《大自然的启示》A、B案

学习目标 ①认识8个生字。

②朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

③激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。课前准备 ①生字卡片。

②师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造的课外资料。③教师制作“大自然的启示”专题网页。上课前将学生带入网络课堂。A案

●复习引入，指点学法 ①联系引入，板书课题。

请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？ ②说一说你准备怎样学习这篇课文？

如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。●熟读课文，自主学习

①读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。②读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。

③自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。●精读研讨，交流收获

交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：

“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”叫采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。

重点之二；交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。●回读小结，延伸拓展

①朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。

②教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。（湖北宜都 王泽斌）B案

●听新闻，带入情境

①同学们，我们首光来听一则新闻。（电脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道。如能选择近期“新闻联播”中的相关新闻更好）②听了这则新闻，你最想说什么？

③是的，大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”，既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文，去获得新的认识吧。●阅读课文，了解大意 ①充分朗读课文，圈出生字词，自己读一读。

②出示生字词，引导学生运用一定的识字方法准确认读。殃帚腐壤翼略键鲸

不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举

引导学生自主发现形声字：“殃、腐、翼、键、鲸”等，“殃、壤、鲸”读准后鼻音。③默读课文，说说每篇短文主要讲什么？是怎么归纳的？ ●依托课件，自主探究

①出示句子，读一读，引出探究内容：

A.“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”

B.“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。” C.“科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！” 请大家分组进行探究学习，结合课文，点击并阅读电脑中“课文链接”“仿生学资料”，读懂上面的语句，联系课文谈一谈自己受到的启示。

②教师巡回指导，注意引导各小组成员把阅读网络信息与阅读课文结合起来，不要完全脱离课本。自己的启示和重要的信息资料还可在书旁批注。●全班交流，畅叙感受

①请同学们结合课文中的事例和网络中的资料，谈一谈你对这几句话的理解。教师引导学生举实例用自己的话谈一谈。

②即兴演讲：（下面两个内容任选一个，自主上台与按座位顺序依次上台相结合）《“打扫”森林》给我的启示 生物真是人类的好老师 ●开放网络，延伸拓展 ①同学们，大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们人类有所发明，有所创造，促进了人类科技的进步，改善了人类的日常生活条件。我想，大家一定还想更多地了解大自然的奥秘，还有更多的感受想对伙伴们说吧，那么就请在网上浏览，在讨论平台交流吧。

②开放校园网络，教师巡回指导学生在“讨论平台”或BBS论坛交流，查阅教师网页中的“动植物天地”，做一做“阅读测试”，善于操作电脑的同学还可登录因特网尝试查阅资料。

③学生小结学习收获与感受；教师布置学生课外继续进行“大自然的启示”综合性学习。

第五篇：保护大自然手抄报资料-走进大自然手抄报

保护大自然手抄报资料-走进大自然

手抄报

走进的西部手抄报

走进的西部手抄报关于西部大开发的手抄报资料党的三代领导人对西部地区发展的关注 东西部地区发展差距的历史存在和过分扩大，是一个长期困扰中国经济和社会健康发展的全局性问题。支持西部地区开发建设，实现东西部地区协调发展，是我们党领导经济工作的一条重要方针，也是我国现代化建设中的一项重要的战略任务。早在五十年代，毛泽东同志在著名的《论十大关系》中就强调，要处理好沿海工业和内地工业的关系。他讲道：“我国全部轻工业和重工业，都有约70％在沿海，只有

30％在内地。这是历史上形成的一种不合理的状况。沿海的工业基地必须充分利用，但是，为了平衡工业发展的布局，内地工业必须大力发展......” 八十年代，在我国改革开放和现代化建设全面展开以后，邓小平同志提出了“要顾全两个大局”的地区发展战略构想。“一个大局”是沿海地区加快对外开放，较快地先发展起来，内地要顾全这个大局。另一个大局是，当发展到一定时期，即到本世纪末全国达到小康水平时，全国就要拿出更多力量帮助中西部发展，东部沿海地区也要服从这个大局。江泽民同志高度重视这个具有全局意义的重大问题，并多次就解决地区发展差距、实施西部大开发战略问题发表重要讲话。1999年6月17日，江泽民总书记在西北五省区国有企业改革发展座谈会上强调，要“抓住世纪之交历史机遇，加快西部地区开发步伐”。江泽民同志还提出了加快西部地区开发的总原则，即“把加快西部经济社会发展同保持政治社会稳定、加强民

族团结结合起来，把西部发展同实现全国第三步发展战略目标结合起来，在国家财力稳定增长的前提下，通过转移支付，逐步加大对西部地区的支持力度；在充分调动西部地区自身积极性的基础上，通过政策引导，吸引国内外资金、技术、人才等投入开发，有目标、分阶段地推进西部地区人口、资源、环境与经济社会的协调发展”。实施西部地区大开发战略的重大意义 1999年11月，中央经济工作会议敲定对西部进行大开发的战略决策。会议提出，要不失时机地实施西部大开发战略，这直接关系到扩大内需，促进经济增长，关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。要从大局、从战略的高度充分认识实施西部大开发的重大意义，要作为党和国家一项重要的战略任务，摆在更加突出的位置。随后，在12月份举行的全国计划工作会议上，国家发展计划委员会主任曾培炎指出：“要像当年搞特区那样，加

快西部地区大开发。”

1、实施西部大开发战略是实现共同富裕、加强民族团结、保持社会稳定和边疆安全的战略举措 建国50年特别是改革开放20年以来，各地区经济和社会发展都取得了长足进展，东部地区由于具有较好的经济基础，有利的地理位置，加上国家政策的支持，现代化建设走在了全国的前列，经济和社会发展突飞猛进，人们普遍过上了小康生活。西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持全国社会稳定，将发挥重要作用。广大西部省区地处祖国边疆，是少数民族集中聚居的地方。多年来，国内外敌对势力对我国实行“分化”和“西化”，利用西部民族和宗教问题搞颠覆和分裂

活动。维护和保持民族地区的稳定，挫败国内外敌对势力分裂我国的阴谋，很关键的一条，就是不断加快这些地区的经济发展和社会进步，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。

2、实施西部大开发战略是扩大国内有效需求，实现经济持续快速增长的重要途径近年来，国内有效需求不足，成为影响我国经济发展的主要制约因素。在这种情况下，国内有相当一部分资金、技术和劳动力需要寻求新的生产领域、新的市场、新的发展空间。西部地区幅员辽阔，自然资源丰富，但发展水平较低，还蕴藏着巨大的投资机会、巨大的市场潜力和发展潜力。实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，通过发展特色经济，可以提高人民的生活水平，并有效地扩大国内投资需求和消费需求。

3、实施西部大开发战略是实现现代化建设第三步战略目标的客观

需要 我国实现现代化建设第三步战略目标，与其他地区相比，西部地区的任

务更为艰巨。加上千百年来频繁的战乱、自然灾害和各种人为的原因，西部地区的自然环境不断恶化，荒漠化年复一年地加剧，并有逐步向东推移的趋势。这不仅对西部地区，而且也给东部的经济社会发展带来了严重的不利影响。因此，不遏制西部地区的生态环境恶化趋势，就没有全国经济社会的可持续发展；没有西部地区的小康，就没有全国的小康；没有西部地区的现代化，也就谈不上全国的现代化。

4、实施西部大开发战略是适应世界范围结构调整，提高我国国际竞争力的迫切要求 当今世界经济的一个突出特点是，经济结构调整正在全球范围内广泛而深刻地进行，给各国经济发展带来深刻的影响。我们既面临着新的发展机遇，也面临着严峻挑战。为了在新世纪抓住机遇，迎接挑战，努力使我们发展得更快、更好，必须加快结构调整的步伐，不断增强综

合国力和国际竞争力。实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，充分发挥这些地区市场潜力大、自然资源丰富和劳动力成本低的比较优势，为加快全国经济结构调整和产业优化升级提供广阔的空间，为东部地区发展提供市场和能源、原材料支持，为东部地区的结构调整创造条件。大自然的启示手抄报_有关于熟悉保护大自然的手抄报资料

下面为同学们带来了大自然的启示手抄报资料，包括了有关于熟悉保护大自然的手抄报与奇异奇妙的大自然手抄报资料哦，具体请看下文。我们从小就学过文字，我们会读书，也会写字；我们会感叹：“文字真好，文字真奇异，有了文字，我们就可以看懂任意一本书、了解任何事情。” 可是还有一套文字，不是人人都熟悉，只有那些仔细观察、认真研究的人才能够真正理解他们，那就是大自然的文字。我眼中的大自然的文字是有趣的，如同是一片浩大非常的大海，让我纵情地翱翔，但却不会厌倦。

就说我们头顶的这片天空吧！随着气象预告技术的日益发达，很多人只会通过收看天气预告才能知道天气情况，而知道大自然文字的人却能看云识天气。“天上钩钩云，地上雨淋淋”、“云交云，雨淋淋”、“***过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临”、“天上灰布悬，雨丝定连绵”、“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”„„这些有趣的谚语就是一个很好的见证。十月起了东风，大多数人会以为这是一个好兆头，知道大自然文字的人立即会说：“你们都想错了，有一句谚语说得好‘十月东风，连夜雨。’”意思是说，假如***刮起了东风，天气变热，那就预示将会下雨。在广阔的蓝天下，有几只麻雀却飞不高，粗心的人会以为这几只麻雀生病了。实在不尽然，麻雀飞不高是由于天空中气压低，麻雀因缺氧而丧失活力。这预示着要下雨。假设燕子在空中飞得很高，看往很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来讲，春天已来到大门口了。

而飞走的鹤不用日历就可以够告知人们，热天已过往了。密云多雨的夏天，蜻蜓在低空翱翔，一般的人只知道它在那儿飞而已，知道大自然文字的人看来，却不是这么一回事。他们会说，蜻蜓的翅膀是由于遭到水汽的重压才飞不高的。这预示着阵雨行将到来。在寸草不生的沙漠中，被誉为“沙漠之船”的骆驼忽然伏下不走了，有的人会以为骆驼累了想休息，知道大自然文字的人一定会说，骆驼不是累，而是沙尘暴要来了，它这样做是为了保护自己，我们也该避一避了。熟悉大自然的文字的人知道“火山”和“地震”实际上是一对“孪生兄弟”。为甚么呢？ 知道大自然文字的人会告知你：地球内部有炽热的岩浆，平时让地壳牢牢地包住了，一旦碰到了地震，岩浆就乘机从地壳口猛冲出来――火山爆发了。所以地震发生时，经常伴随着火山爆发。人们称它俩是一对“孪生兄弟”了。了解大自然的文字有甚么好处呢？不熟悉大自然文字的人会觉得云

彩、石头和星星都是地球的饰物。但读得懂这套文字的人就知道云彩会猜测天气、石头能记载历史、星星懂辨认方向。再拿刚才那对“孪生兄弟”说吧：理解大自然的文字可以早点预感灾难的发生，使人们能够挤出更多的逃生时间，避免天灾人祸。你要想学会大自然的文字就要多看看书，经常往野外走走，经常问问有学问的人。这样的话，不论你长大干哪行，你就会多一件宝贝。向“大自然缺失症”说不—— 家长可以做的事“大自然缺失症”实在不是一个医学上的诊断，而是由美国作家理查德 洛夫生造出来的。他在著作《林中最后的孩子》中，用这个词来形容当今儿童与自然关系的断裂的现象。随着城市化进程的加快，很多孩子已没有机会和自然进行接触。随之而来的则是一系列使人耽忧的症状，包括儿童肥胖、留意力紊乱、孤独、抑郁、愤怒、感统失调等等。