温州大学城市学院第二届网页设计大赛策划书

第一篇：温州大学城市学院第二届网页设计大赛策划书

温州大学城市学院第二届网页设计大赛策划书

一、活动目的为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩，鼓励同学们对生活积极的观察与发现，提高学生审美能力以及对平面设计作品视觉传达的认识，并激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平，拟举办温州大学城市学院电信分院第一届网页设计大赛。

二、大赛主题

主题不限，如青年志愿者专题网站、爱心专列号专题网站等等，要求能够体现青年学生积极向上的精神面貌。

三、参赛对象

温州大学城市学院全体学生

四、参赛形式

1、有网页开发相关课程设计的学生直接以课程设计的作品参加比赛，由任课教师推荐优秀作品；

2、以个人形式上交作品，由组委会招集评委评选出优秀作品；

3、上交作品形式：以U盘等存储形式将作品（完整站点目录）拷贝到大赛组委会办公室8B101A杜老师处，或通过电子邮件向大赛组委会提供参赛作品，邮箱地址：wuccdxz@126.com。

五、主要评分标准

1、内容（15%）

（1）内容健康、充实且积极向上；

（2）内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；

（3）突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设；

（4）设计思路清晰，明确表达设计意图。

2、结构（20%）

（1）框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了；

（2）子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易；

（3）没有空链接和错误链接。

3、版面与视觉感受（40%）

（1）浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况；

（2）图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观；

（3）使用各种技巧对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题；

（4）页面中图片或flash为原创作品。

4、创意（25%）

（1）页面具有较强的个人设计创意；

（2）网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。

六、评奖办法

1、大赛分本科和专科两大类，各设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名，发给奖状和奖品。

2、大赛组委会将在大赛开始后进行作品网上展示；

七、大赛时间

1、报名截止时间：2009年5月1日；

2、作品上交截止时间：2009年5月25日。

八、大赛组织

1、第一届网页设计大赛由温州大学城市学院电信分院计算机系及学生办公室主办。

2、成立学生网页设计大赛组委会：

组 长：匡泰

评 委：计算机系任课教师

附：“温州大学城市学院第二届网页设计大赛” 组委会成员联系方式： 办公地点：8B101A

联系电话：86689551

第二篇：温州大学城市学院

温州大学城市学院：“三定六岗”助推独立学院学生党员培养新模式

为了有效解决高校党员发展中普遍存在的入党积极分子入党动机不明、新党员理论基础不牢、老党员责任意识不强、党后教育手段匮乏等问题，切实提升党员质量，温州大学城市学院于2008年开始积极按照省委“五个基本”、“七个体系”的总体要求，不断创新工作思路，改进工作方法，从入党对象分阶段教育、党员义工服务、老党员素质提升等方面入手，大力推进基层党建培养模式创新，逐步推进全方位、全过程、全员参与的党员教育模式，并在“50小时义工制”基础上形成了“三定六岗”党员培养模式，2009年8月《中国共产党》党建专刊作了专题报道，成为独立学院党建工作的城院样本。

一、背景与起因

大学生党员是我党的新生力量，是未来中国社会主义现代化建设的中坚和骨干，因此大学生党员教育的成效是事关社会主义建设成败的大事，受到中央各级部门的高度重视，《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》中对新时期大学生党员发展提出了具体要求：“切实加强大学生入党前、入党时和入党后教育，积极引导大学生中的先进分子树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，实现大学生党员组织入党和思想入党的统一”。

目前，独立学院高速发展，党员比例不断提升，在一般的独立学院中，学生党员的比例大多在8%左右，有的高达10%以上。但这种党员数量和比率的增加，与党员的培养教育现状有极大反差。独立学院出现部分大学生入党动机功利化，少数党员入党后缺乏“发展动力”，党后教育手段匮乏等问题，找出解决这些问题的具体办法，已成为当务之急。

城市学院现有在校生7300余人，其中入党申请人6600余人，入党积极分子1931人，预备党员490人，正式党员336人，学生入党情绪高涨，探索党员培养新模式，在学生党员教育中实施“三定六岗”制度，推进党员全过程，全方位教育，为独立学院学生党员的培养做了有益创新，取得了良好的效果。

二、主要做法与经过

（一）“三定六岗”的主要内容

“三定六岗”培养模式，就是根据学生党员发展各阶段的实际情况进行“定点、定岗、定责”教育，通过分阶段，分目标，全过程的教育强化过程引导，提升党员培养质量，促进学生成长成才。

“三定六岗”的“三定”为定点、定岗、定责，即“设定培养阶段，设定教育岗位，设定岗位职责”，“六岗”分别为理论学习岗、爱心公益岗、红色宣教岗、学风建设岗、基层实践岗、就业服务岗，让党员通过参与实践服务，奉献社会，锻炼自己。提升党性修养，实现教育目标。

（二）“三定六岗”的具体做法

1、分阶段，按需培养

（1）党员发展前期，理论学习促提升

针对低年级的入党对象强化党前理论学习，推进三个理论课堂一个实践岗的建设，一是实施“三级党校”，提升党校育人功能，所谓的“三级党校”制度是由初级、中级、高级党校三个部分组成。初级党校由党支部、团支部组织学生参加党章学习小组的活动，通过对党的基本知识的学习，启发入党愿望，这一阶段的工作一般在新生入学之后马上展开，以保证党组织在政治思想阵地的先入性和主导性，吸引更多的优秀学生；中级党校由分院党总支组织实施，主要针对已递交入党申请书并经过考察的同学进行，方法是举办定期的系统党课，重点宣讲党的性质与宗旨，端正学生入党动机，更重要的任务是在这过程中观察并确立重点培养对象，把准备发展入党的对象向高级党校输送；高极党校由学院党委举办，即对确定为发展对象的学生进行集中培训，强化党的基本知识、基本理论和基本路线教育、党性教育等。二是开设“学长讲坛”，聘请优秀学生党员做讲师，以身边的人，讲身边的事，通过讲座、讨论、录像、参观、社会实践等丰富多彩的活动进一步引领学生成长，学长讲坛自09年举办以来，先后已举办6期，共计8700人次参加了学长讲坛的学习，收到明显的成效，三是通过“邓读会”等红色社团促进理论知识的学习，提升党性修养。

在此阶段的入党对象必须参加理论学习岗40学时的学习和爱心公益岗20个小时的实践服务，考核合格后才能吸收为预备党员。

（2）党员发展中期，社会服务促提升

在预备党员阶段，学生已经基本完成了党建的理论学习，此时党员的教育管理往往容易出现懈怠，城市学院为克服这种现象的出现，积极强化实践教育，推进“党员50”小时义工制，即每名预备党员必须参加社会义工服务到达50小时方可转正，为配合义工实践活动，城市学院各总支纷纷推进载体和制度建设，比如国贸分院推出“党员服务超市”活动，信息工程分院党总支的“电脑医院”等活动，以实践锻炼能力，以奉献促进党性修养，感悟自身价值和使命，做合格党员。学生预备党员充分发挥自身优势，参与和谐校园建设和社会主义精神文明建设，4年来先后有1900余人预备党员参加了此阶段的实践教育，同时也催生出了“党员转正答辩”、“50小时义工”等社会影响力实践品牌，其中“党建义工银行”被评为“2011年温州市义工先进集体”，“爱心专列号”被评为温州大学十佳校园品牌。

此阶段的预备党员需参加爱心公益岗、学风建设岗等4岗50小时的义工服务实践，方能转为正式党员。

（3）党后教育阶段，传帮带扶促发展

高校党员发展后期手段匮乏，成为制约党员教育质量提升的瓶颈，因此党员后继教育的研究为社会各界所关注，城市学院在此阶段总结出了一套行之有效的方法，一是推行“先锋计划”，吸纳优秀正式党员参与先锋模范活动，比如城市学院“学长讲坛”，作为一所面向全

校开设的学生讲坛，在学生中拥有巨大的影响力，学生党员对于申报讲坛讲师拥有极大的热情，通过树立榜样的方式，有效的促进了学生党员参与党员后期教育的热情，充分发挥了正式党员的表率作用，二是推行“驻岗实践”，即鼓励基层服务和奉献，让党员在参与实践奉献的同时，能为自身的就业提供能力积累，实现一举两得的效果，为配合“驻岗实践”，城市学院党委先后与温州多个县市和乡镇达成村务助理协议，推出了“村务助理员”活动，该活动积极的响应了团中央的精神文件，也获得了党员的极大认可，在学生中反响强烈，多年来有50余名党员到乡镇进行村务实践，其中10人成为正式的村官，为新农村建设做出了自己的贡献，三是实施基层实践，要求每年正式党员必须参与社会服务的基层实践，每年完成50小时的义务服务时间，学院也积极推动义工宣传教育，营造良好的党员义工文化的氛围，收到了良好的教育效果，09年以来，98.72%的正式党员完成了这一计划，教育受到了社会的高度赞许，其中723动车事故自愿者活动受到中央电视台等国家媒体的重点关注和报道，即是党后教育成果的一个鲜明例子。

2、分岗位，多岗锻炼

由于党员在发展的各个阶段，对党的认识有着不同的特点，教育也应该有不同的方式手段，城市学院为了有效提高党员各阶段的教育成效，将党员的教育进行了岗位划分，每个党员在各个阶段必须参与到相应的岗位实践中去，取得规定的学时和义工时间后，才能进一步的发展。城市学院将党员教育分为六个岗位，按照培养的顺序分别为理论学习岗、爱心公益岗、学风建设岗、红色宣教岗、基层实践岗、就业服务岗。

（1）理论学习岗：主要开展党建理论知识的学习，每名递交入党申请书的对象和入党积极分子都必须参与到理论学习岗的实践中去，通过业余党校、学长讲坛、邓读会等课堂和载体取得40学时的理论课时和10个义工小时的服务时间，为了适应学生学习需要，城市学院在党课方面进行了大幅度的改革创新，实施了“三级党校”制度，同时在分党校（中级党校）中试行了“开放式党校”制度，党校不限期数，只要所在分院的学生申请入读党校人数超过50人，党校即被激活，这有效适应了学生接受党史教育的需求，促进了学生培养，同时入党对象也可以申请参加“学长讲坛”的报告，通过报告会和邓读会等活动获得相应的党建理论学时，入党对象在获得足够的学时和义工时间后，方能取得党员发展的资格，既给学生设定了目标，也让学生学会了感恩。

（2）爱心公益岗：入党对象在发展前和发展后都必须参与到爱心公益岗的实践中去，积极参加各项志愿者活动和社会公益活动，通过义工活动让学生感悟自身使命，感恩社会，领悟教育的真谛，为配套爱心公益岗的建设，城市学院积极推进了爱心公益载体的设计，一是精心培育品牌，通过品牌的影响力带动学生的义工热情，创设与2006年的“爱心专列号”即是一个比较典型的例子，“爱心专列号”是一列虚拟的列车，由城市学院董事会出资100万元作为启动资金，并通过各种方式争取社会赞助成立，目标是每年寻找100名穷苦孩子或者孤寡老人予以爱心帮扶，活动至今已经开出第一百二十三站，帮扶500余人，它满载的是城院师生和社会各界的浓浓爱心，为社会送去了真情，也为实践了学生党员的价值和意义。二是加强志愿者组织的建设，列拨专项资金支持学生公益社团的发展，“烛光社”、“蓝拇指”、“绿叶”等公益组织在学院的良好政策的支持下迅速发展起来，现各级公益组织拥有社员400人，志愿者3000余人，三是建立实践基地，学院现有实践基地23个，服务点62个，其中多个均为温州市，温州大学等优秀实践基地。多年来，学生入党对象参与爱心公益岗服务的比率高达97.79%，通过公益实践既实现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，又实

现了党员教育的目标。

（3）红色宣教岗：鼓励入党对象积极参与社会价值观建设，通过自身优势和特长弘扬社会主义精神文化，国际贸易分院举办“红色会客厅”，通过茶歇形式推进党员教育和交流，每周均有优秀教师、优秀学长、社会企事业单位的同志来会客厅进行交流，与师生互动。金融分院举办“红色书友会”，让党员尤其是预备党员积极参与到书友会的导读和研讨中去，在红色文化的宣讲中提升党建水平，信息工程分院在教学区开辟“红色长廊”，营造红色文化，选拔党员担任红色导游，宣传党建知识，推动学生身边的党史教育，灵活的形式受到学生喜爱。在红色宣教岗的实践服务中，各级党组织和学生党员积极开拓思维，踊跃参与党建工作和党建宣传，先后开通党建网站14个，红色微博

23、QQ群36个，通过各种载体宣传红色文化，传播红色精神。

（4）学风建设岗:学风建设是高校学生教育的重要一环，是学生教育质量的评价之一，城市学院的预备党员和党员必须参与到学风建设岗的活动中，通过学风建设促进班集体的共同发展，一是在学院举办“党员督学团”，实行党员随堂听课制度，进行班级的学风管理，每次课程选派两名党员随堂听课，进行班级学风考核和教师考核工作，有效提升学风管理，二是强化制度建设，推出入党积极分子，预备党员和党员管理的一票否决制的党委16号文件，入党对象一次学风违纪需延迟三个月发展，预备党员延迟三个月转正，正式党员评议不合格，实行16号文件一年来，学院学风建设面貌得到较大提升，党员学风合格率达到99,37%（同期非党员合格率为87%），学生党员以身作则，通过参与学风建设，开展优良学风班级等活动营造了良好的校园氛围。

（5）基层实践岗：在党员的发展第二阶段，即预备党员阶段，党员已经基本完成理论基础的学习，此时需提升党员的实践教育，城市学院党委积极强化组织学生预备党员通过多种渠道、采取多种形式开展社区实践活动，发挥大学生知识与技能优势，通过实践教育提升预备党员教育质量。一是通过“三下乡”活动，体验农村生活，宣传医疗卫生知识、宣传科技知识、支教等活动，发挥党员的先进性，二是通过“驻岗计划”实践社会价值，该计划有效将党员的先锋模范作用与社会需求进行了结合，深受学生喜爱，活动载体丰富，“团建助理员”、“村务助理员”、“电脑医院”即是其中比较特出的例子，其中以实施“建设新农村--大学生村务助理计划”为平台的“村务助理员”计划，每年选派优秀学生党员到村里担任村委会助理员，投身于农村建设红潮，既达到了党员实践的教育目的，又收获了社会意义，多年来有50余名党员到乡镇进行村务实践，其中10人成为正式的村官，为新农村建设做出了自己的贡献，活动在社会上引起极大反响，2008年被评为浙江省高校支部建设创新奖。

（6）就业服务岗：鼓励大学生党员参与就业实践和服务，通过就业服务岗的实践，提升就业能力，带动身边同学的就业意识，在就业服务岗中，学院开设“校企合作”项目，成立“浙商服孵化园”，推出“就业服务车”平台，学生党员积极参加企业党支部的组织生活，并对创业就业工作不断学习与实践，率先掌握就业知识，熟悉就业技能，带头创就业，最终带动周边同学参与实践和创就业。学院以就业服务教育为抓手，提升党后教育的质量与成效收到了良好的效果，原2010届毕业生党员在我院设立360万元的创业基金，即是教育成果的一例体现，3、全过程，学时考核

实行岗位学时制，“三定六岗”中的入党对象在递交申请书后，需向所在总支申报参加三定六岗”实践，经过社会义工专业培训后，由总支发放“上岗证”后“持证上岗”，入党对象在各个教育阶段需要完成相应的规定学时：

（1）在新生入学递交入党申请书后，需要完成第一阶段，“六岗”中的“理论学习岗”的实践计划，取得10个理论学时的实践要求；

（2）在入党积极分子阶段，入党对象需要参加“理论学习岗”和“爱心公益岗”的40个党建理论学时和50个小时的义工时间，考核合格后，才能吸收为预备党员；

（3）在预备党员阶段，入党对象需要参加“爱心公益岗”、“红色宣教岗”、“学风建设岗”、“基层实践岗”四个岗位50小时的义工实践，并参与党员转正答辩；

（4）在党后教育阶段，正式党员必须全程参与“三定六岗”的过程教育，每年完成50小时的义工服务。

在“三定六岗”中，不同阶段的培养对象只有在完成相应岗位的服务实践后，方能进入下一阶段的培养，这样有效的提高了党员的过程监控，实现了全过程教育的目标设定，避免了党后教育党员积极性匮乏的问题。

三、成效与反响

“三定六岗”实施4年来，各级基层党组织和学生党员在外发展实践基地（社区）23个，服务点62个，参与实践服务学生9100人次，累计服务时间9万余小时，培养党员1890人，有效杜绝了学生党员发展中存在的“入党前拼命干，入党后减一半”的现象，实现了党员全过程教育，切实提高了党员教育质量，为学院的发展事业提供了有力的保障，学生党员教育成果赢得了社会的各界的高度认可。

1、所获荣誉

4年来，通过“三定六岗”，学院党建氛围日渐浓郁，党建创新和成果不断显现，四年来各级基层党组织获得校级以上荣誉20余项，其中“村务助理员”被评为浙江省高校支部创新奖、外国语分院教工第二党支部被评为温州大学创新党支部和温州大学先进基层党组织，“英语加油站”被评为浙江省第四批“支部建设创新活动优秀奖”，城市学院党委被评为温州大学基层党建示范点和温州市学习型党组织创建示范点，同年获得温州市先进学习型党组织荣誉称号，在“三定六岗”建设中，产生和建设校园文化品牌10个，其中“烛光社”被评为浙江省优秀慈善组织，“党建义工银行”被评为温州市优秀义工组织，“爱心专列号”被评为温州大学十佳校园品牌。

2、媒体关注

“三定六岗”活动开展以来，营造了浓烈的党建文化氛围，各基层组织的先进经验和做法受到了社会各界的高度关注，活动先后受到了中央电视台、中国共产党新闻网、人民网、钱江晚报、浙江在线、《温州日报》、《温州商报》、温州电视台等电台和媒体的关注，其中仅

2010年一年在市级以上媒体报道189篇，其中国家级13篇，省级59篇，在社会上引起了强烈的反响。

四、探讨与启示

1、完善岗位设定，提升岗位的覆盖面

城市学院“三定六岗”实施4年来已经逐步建立了从入党申请人到正式党员教育的全过程管理，有效的克服了党员教育后期手段缺乏，成效不足的问题，但是在岗位的设定中依然存在结构不够合理，覆盖面不全的局限，下一步将进一步促进岗位设定的研讨和科学化管理。

2、提高实践培养的过程监督和实效评价

学生党员在“三定六岗”中，对“50小时义工制”的实践培养的有着较高的认可，积极性高涨，但是个别党员为了能够入党，将义工作为一种暂时性手段，在参与党员义工过程中出现消极应付的现象，如何进一步提升学生党员参与义工实践的自觉性，充分挖掘喜闻乐见的学生活动载体上进行研讨和突破，实现岗位实践过程的有效监督，进一步完善岗位学时制的各项政策。

第三篇：入党申请书 - 温州大学城市学院

入党申请书格式

1.1份

2.2000字（至少5页）

3.格式：入党申请书（题目，第一行居中）

敬爱的党组织：（左边顶格）

我志愿加入中国共产党。。。。（内容真实）。。。。

请党组织在实践中考验我!（可接在最后的段落下也可以另起一段空两格）

此致（前面空两格）

敬礼！（左边顶格）

申请人：XXX(右顶格)X年X月X日（右顶格）

注：最后一页的内容要写到一半以下，最好是3/4处。

第四篇：第二届网页设计大赛

吉首大学张家界学院

第二届网页设计大赛策划书

为丰富校园文化生活，推进吉首大学张家界学院应用型人才培

养，创建一流张院学风,发挥当代大学生的创造力,培养创新能力,提高广大同学的电脑技术水平,普及网页制作技术,增强我院学生的科技创新意识和动手能力,培养全面发展的高素质创新人才，决定举办吉首大学张家界学院第二届网页设计大赛。

一、组织机构

主办：吉首大学张家界学院

承办：吉首大学张家界学院理工农学部

吉首大学张家界学院教学科研部

协办：吉首大学张家界学院计算机协会

领导小组组长：简德彬、刘昌茂

副组长：罗维庆王浓章何小飞向成绪王常锋

成员：姚星明范本祁张友福张莉陈量雄向江

边文钰袁启君付友良陈远航

工作组组长：陈量雄边文钰

副组长：柳菲贺孝忠胡骁

成员：吉首大学张家界学院理工农学部分团总支学生会

计算机协会

评审小组：待定

二、参赛方式

报名时间：2012年4月20日—4月30日

报名地点：学院食堂报名处

理工农学部分团总支学生会办公室2214

报名网址：http://jx.5uly.com/wyzz

报名:报名方式三选一，现场报名者需填写报名登记表（报名表见附件），纸质版报名表须在报名截止时间前交至到吉首大学张家界学院理工农学部分团总支学生会2214，联系人：何柯帅，***。

作品上交时间：2012年4月25日—5月15日，参赛选手将作品以电子档形式发送到邮箱：273009896@qq.com

初赛：2012年5月21日—5月23日

决赛：2012年5月25日

三、参赛对象：

吉首大学张家界学院学生，可个人参赛亦可组队参赛，每个参赛队人数为1-4人，参赛队员确定后不得任意改动。

四、参赛主题

大赛主题：原则上主题不限，参赛选手可以自由发挥，但主题必须健康、鲜明有新意，内容积极向上，结构清晰，便于浏览查询。

以下提供几个主题，仅供参考：

1、学院建设规划、电子商务等。

2、校园青春群落，如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、志愿者等。

3、校园生活热点，如：上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等。

4、电脑知识方面，如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等。

5、结合专业，如：现代计算机教育，体现本专业及发展方向。

6、商业、门户网站，如：AAA公司网站。

7、BBS形式的论坛等。

五、参赛形式

参赛选手将作品以电子档形式通过邮箱发送到吉首大学张家界学院理工农学部分团总支学生会邮箱：273009896@qq.com。参赛作品需附200字以上的图文解说（包括纸质和电子档两种形式），从作品的设计方法、构思、功能和所用到的技术等角度入手，经过初赛到决赛。比赛时，参赛选手有二到三分钟网站解说时间，解说同时算为比赛得分，解说内容为网页整体设计主题思路，栏目安排是否合理等。

六、作品要求

1、参赛要求：

参赛选手自定一个站点名称，静态网页格式为htm，动态网页格式为asp、jsp、php等。要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，可以具有一定的幽默效果。

2、设计要求：

（1）作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求。

（2）制作软件不限制；通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性。

（3）页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于5页，全部文件的总容量尽量在100M左右。

（4）要求能在win 7或winxp等操作系统上运行。显示分辨率以800×600或1024×768，网页采用Internet Explorer5.0以上浏览。（请在作品中注明最佳浏览效果浏览器。

（5）使用简体中文字库系统。

（6）作品中所有文件均要以字母或阿拉伯数字命名，包括（各文件夹、网页文件、图片文件、Flash文件等等）文件名及其后缀名，不要用中文命名。

（7）作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用 index.htm 或index.asp、index.php等文件名。

（8）所有作品必须原创，严禁抄袭、摹仿、拷贝他人的作品，一旦查出，组委会有权取消其参赛资格。

（9）大赛不接受曾经发表或展出过的作品。

（10）每件参赛作品需填写一张参赛报名表，复制有效。每份作品须连同报名表一起上传。

（11）参赛者需在规定日期前，将参赛作品网络上传组委会指定地点，且注明联络方式，对于联络方式未注明或者有误而造成的一切后果由参赛者自己承担。组委会在实际收到参赛者作品之前，作品如发生任何意外，由参赛者本人承担责任。

（12）所有作品原则上不予退回。

第五篇：网页设计大赛策划书

网页设计大赛

一、作品要求

（1）参赛作品必须是原创作品，严禁抄袭、模仿、拷贝他人的作品，一旦查出组委会有权取消其参赛资格。

（2）参赛的网页设计作品要求：

（3）主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，体现良好的艺术性和实用性。

（4）页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于10页，全部文件的总容量不超过20M（尽量少用音频视频文件）。

（5）使用简体中文字库系统。

（6）网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以4~7个页面为适宜。

（7）作品中所有文件均要以字母或阿拉伯数字命名，包括（各文件夹、网页文件、图片文件、Flash文件等等）文件名及其后缀名；不要用中文命名。首页一律采用 index.htm 或index.asp等文件名。

二、大赛主题：原则上不设主题，各参赛选手可以自由发挥，但必须主题健康，以下提供几个主题，仅供参考：

⑴ 校园青春群落，如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、志愿者等

⑵ 校园生活热点，如：上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等

⑶ 体育健康生活，如：球类与田径活动的介绍，院、系运动会回顾与展望，卫生与健康等⑷ 电脑方面，如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等

⑸ 结合专业，如：现代计算机教育，体现本专业及发展方向

⑹ 商业、门户网站，如：AAA公司网站

三、评审规则：由各专业老师现场评审