高一作文：天和地——青春的读本

第一篇：高一作文：天和地——青春的读本

高一作文：天和地——青春的读本

高一作文：天和地青春的读本

高一（14）班廛宇飞

天和地，多像一本书，只有两页的书，然而我们却永远无法理解它的全部含义，因为我们也是这书中的字，青春的字符；对我们而言，这天和地，又是青春的读本。

看到这本书对面的一页吗？年轻的太阳，是的它很年轻，因为它还能活几十亿年，它不断地升起落下，是为了什么呢？为了告诉你，年轻人，时间正在不断地流逝，把握自己的青春，宁要你负时间，莫要时间负你加油吧，抓住了时间，总有一天，你也会像太阳一样，光彩夺目，照耀后人前进的路。

看到月亮吗？美丽的月亮，黯淡的天空中散发着诱人的银光。为什么它总要在黑暗中出现呢？因为它要告诉你，年轻人，不要惧怕黑暗，即使这黑夜中不还是有一轮明月挂在天上吗？这样，就没有能够难住你的因难了，同时，它又告诫你，追求完美是好的，但生活中并不总是一帆风顺的，因为就连月亮也还有阴晴圆缺。

看到白云吗？诚实的白云，洁白无暇，它为什么总是那样明丽地飘浮在空中吗？因为它要告诉你，年轻人，做人要永远清正明达，诚实是很重要的呀，有了阴影，有了不快，爽快地说出来，甚至哭出来，像乌云下雨一样，之后不又是碧空万里了吗，甚至还有美丽的彩虹。

看到书的这一页了吗？看到大海了吗？广阔的大海，碧波荡漾，深不见底，为什么大海总是这样一望无际呢？因为它要告诉你，年轻人，学海无涯，无论你驾的是航空母舰，还是一叶小舟，总要荡漾在学习的海洋中，并且永无止境，因为大海，实在是太富饶了。

看到城市吗？忙碌的城市，繁华而又紧张，为什么城市总是在不断地发展，建设呢？因为它要告诉你，年轻人，人无完人，总要不断修正和完善自己，才能越来越好，不要因一点点成绩而骄傲自满，停滞不前，继续努力吧，因为就连纽约这样的城市，还在不断发展。

看到荒漠吗？冷酷的荒漠，风沙四起，为什么荒漠的气候总是如此恶劣呢？因为它要告诉你，年轻人，成长的历程是艰辛的，只有克服眼前的困难，才能拥有长足的进步，因为过了严酷的荒漠往往是美丽富饶的绿洲。

天和地是一本书，一本青春的书，这里面有很多难以解读的文字，除了太阳，大海这些文字，年轻的你，还看懂了哪些呢？

第二篇：高一青春作文

高一青春作文1

地上的人一步步走着，河里的鱼儿一天天游者，窗外的花绚丽的开着，树下的小草依旧芬芳着，而我也在静静地奔跑着，奔跑在这一天天改变的世界之中，奔跑在这心与心交汇的空间。我相信儿时的梦会实现，我的梦想也会实现。它们都在那不远的将来，在改变世界的发动机上，只待我们将燃料注入，带动这巨大的引擎。

众所周知，贝多芬听力不好，经过恶性发展，变为耳聋。为此，他多次产生自杀的念头，并立好了遗书。但多次自杀未遂，他也只能坦然面对命运，用意志去实现梦想，坚强地叩击命运的大门，下决心要“扼住命运的喉咙”，不断地在梦想之途中大把挥洒着血汗。正是他在这种苦难的环境下，用自己坚强的意志战胜了苦难，造就了许多不朽的名篇，如《欢乐颂》、第五《命运交响乐》和我所喜爱的《悲怆第三章》等，都可以听到他对命运的不屈和反抗，和对梦想的执着追求。

今晚，我依然沉浸在梦的旋律里，在梦里，山是青的，水是蓝的，花是五色的，草是绿的，人们的心是红的。我们一起拼搏，一起奔向那梦想的归宿，将世界来改变，纵然这悄无声息……

窗外，郁金香在夜的滋养中开的格外芬芳。屋内，为梦想拼搏的人还在积攒能量。

地球轻轻地转动，带着世界轻轻地变动，梦依旧在延续。

高一青春作文2

从上小学开始，我就寄宿在舅妈家。还记得那一天，一位亭亭玉立的女人站在家门口迎接我。她扎着长长的马尾辫，在风中飘曳；她有浓眉大眼睛，炯炯有神；她身材苗条，体态匀称；她穿着时尚，画着淡妆。这就是我的舅妈了。

那天正好开学，舅妈便带着我去报名。一路上，她和我有说有笑，不是给我讲她家里的一些趣事，笑得我弯腰曲背；就是谈论我的兴趣爱好。她非常会照顾人，让我的生活充满了快乐，同时也让我感受到了母爱一样的温暖。舅妈常常为我添置新衣服，我在同学朋友面前很有面子。但是她却收起了她时尚的衣服，换上了一些老旧的衣服。舅妈厨艺精湛，她做的饭菜，是我这些年吃过的最美味的饭菜。而且她会常常给我夹菜生怕我吃不好。舅妈就是这样一个和蔼可亲的人。我要感谢舅妈，感谢舅妈对我的关心，感谢舅妈对我的照顾，感谢舅妈对我的爱！

但是，一场突如其来的变故，让一切变得截然不同。舅妈她患上了一场重病，失去了两个肾，差点离开人世。现在她每个周都要透析两次，给家里增加了很大的经济负担。从此，舅妈变得冷漠，暴躁，刻薄。她开始胡乱花钱，每个月都会买多衣服，平时打扮得花枝招展。有几次，她晚饭做得太迟，害我上自习迟到，她还将责任推到我身上，我开始对她不满。终于我忍不住了，那一次我狠狠地瞥了她一眼，竟然被她发现。她当时就骂我，我很想将我积蓄已久愤怒全都撒到她身上。不过，我忍住了，我冲出家门，去了学校。之后，并没有很生气。沉思了一会，我想起我妈常对我说，我应该感谢那些对你不好，冤枉你，排挤你的人，应为他们会使你坚强。我好像明白了。我要感谢我的舅妈，感谢她使我在逆风中成长，变得坚强！

病痛不是你的错，只要对生活充满希望，你会发现世界非常美好！

舅妈，我希望您再次盛装莅临我的青春！

高一青春作文3

小时候总希望自己快点长大，可长大后却幻想回到童年。青春一去不复返，岁月匆匆，把握美好！”池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上还有蝴蝶停在上面“一首充满回忆的歌谣时时浮现在我的脑海中。可记得儿时和同伴一起去田野里捉迷藏的欢乐，可记得和同伴在小溪边戏水的欢乐。小时候我们无忧无虑的玩耍。还记得我们背诗的那会儿，我们坐在田野里，壮大的水牛在我们旁边啃草，我们就在那儿愉快的背古诗，风儿轻轻的穿过我们的发间特别的惬意，心中有一种说不出的满足感，特别的开心！

青春是绿色的，他像夏天烈日炎炎下的瓜苗，天气越炎热，他就长得越茂盛。他不应环境的恶劣而退缩，相反的环境越恶劣他就长得越茂盛，绿得发亮的瓜苗在阳光的照射下显得格外耀眼。绿色就犹如青春，青春需要他这种强烈的精神品质，越是在逆境越向上奋发。同时我们也要学习他的那种品质，他身上的品质值得我们好好的学习。青春需要这种绿色，绿色有着无尽向上奋发的动力。

在青春的美好岁月里我们应该明白青春的宝贵，每分每秒都应该好好的珍惜。在青春中挥洒汗水，在青春中努力拼搏。青春不要计较你付出多少，而是明白你收获了多少，有梦就要勇敢追，你追了才有可能成功，你不追的话你永远也不可能成功。追梦最重要的就是要有坚持不懈的精神，不管你遇到了怎样的挫折，只要你坚持，就总有胜利的那一刻。你要坚信你是一个永远都打不倒的不倒翁，要相信自己，乐观，自信是青春最精彩的部分，需要你毫不犹疑的去实现他。

加油！青春把握在你的手中。别让岁月流逝，珍惜你现在的美好岁月！

高一青春作文4

青春的疯狂让我们迷失了自我，在青春的世界里痴狂。

青春太过短暂我们来不及回首，却已离我们而去。

在青春的世界里，我们哭过笑过错过，我们也无悔过。

青春的爱情总是那么的温馨浪漫，却也是那么的疼彻心扉。

在青春里，我们忘了时间，换来了那肆无忌惮的疯狂，疯狂过后留下的只是回忆，

我们舍不得我们曾经有过的放纵，青春的点滴，永记我们心中，或许多少年后在回首，觉得那时候的我们是那么的可笑与无知，只因昔日的男孩早已变成今日之男人。

青春就像那盛夏绽放的花朵，疯狂过后的凋谢，为了那短暂的光辉换来一世的凋谢，花有重开日，青春却无法回头重来。

当我们回首那疯狂的的青春时，那时的我们叛逆过，追求过，放纵过，我们在青春的天空下自由放纵，那时的我们是那么的真实，那么的美好，没有今日的虚伪，没有今日的伤感，

有的只是在挥洒着汗水在前行的路上拼搏的我们。

那时的爱情如此的甜蜜，没有今日的名利，有的只是我们手牵手散步街头那充满欢笑的背影，分手的不舍，那个在原地苦苦等候的我，那时的我是那么的傻，明知你早已离去，却依旧在站在哪等待你的出现。走过每一条那熟悉的街道，每一处都有你的味道，泪水无法控制的流了下来，那一夜的缠绵祭奠我们有过的爱。

我们在青春的路上各自追求我们自己想要的天空，一次次的苦难让我们在此成长，长大了！没有了以前的清澈，多了一份严肃与成熟，经历过沧桑的我们，懂了更多，也学会了更多，我们已不知不觉在人生的路上走过了那么一段路程，当我们再次相聚的时候，尽是重逢后的喜悦与欢笑，那时的我们是如此的疯狂，如此的叛逆，如此的美好，不知道是青春改变了我们，还是我们改变了青春！我们不知道，也无需知道，过去的早已过去，只要我们记得我们曾疯狂过，放纵过，叛逆过，我们无悔！

这便是我们无悔的青春。

高一青春作文5

生命最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。

青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长;一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力;一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。

青春，沉醉在极烈的书香中。阳光照在你青春的小路上，当你仰望天空，轻吟古诗词时，你会想到什么?或许你能想起杜甫“一览众山小”的豪情壮志;苏轼“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的英雄气概;辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前声后名”的昂扬锐气;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操;顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……漫步古诗词，不像是在品味一杯烈酒吗?

青春，沉醉在淡似水的书香中。阅读小说体味小说的精华。你会体味到保尔柯察金刚强的毅力;体味鲁滨孙顽强的生命力;体味居里夫人为科学献身的无私无畏;体味贝多芬改变命运的决心;体味高尔基追求光明的信心……小说平淡，但似水是人精神的源泉。

青春，沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文，不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上，都诠释着“雅”的真谛;徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的“雅”，一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”倒出了他真挚的情感;泰戈尔的著作《飞鸟集》透出世界的真善美充满了诗情画意重温书“雅”的气味……

青春的脚步，将跟随书愈浓愈烈，愈淡愈雅的气息走到人生的顶峰。可谓，青春年华醉书香!

高一青春作文6

人人都说生活中有酸甜苦辣，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，可是正值青春年华的我们，我又有怎样的青春呢？

青春是枯燥的我是一名经历中招考试的毕业生，所以我想，在初三的忙碌，焦虑中迎来一轮又一轮的周清，考试的味道。我，最清楚。其实经历了一次又一次的模拟考试，一次又一次的归章总结，中招考试也没有想象中那么可怕。青春是拼搏的在一次又一次的失败中，我没有放弃，我依然坚持自己当初上初中时的诺言：“要用三年的时光，让周围的人改变对残疾人同情的看法，我要让他们相信：残疾人值得拥有正常人拥有的一切。拼搏，有汗水，有泪水，也曾经有过想要放弃，但是我相信一句真理：”世界不可能因为你的眼泪而去怜悯你“所以，继续坚持，继续拼搏，继续努力，才是唯一的解决之道。

青春是呐喊的距离中招考试还有100天，按照每年的惯例照常举行百天誓师大会唯一不同的是：由于天气原因惯例操场举行改为室内举行，但是仍然改变不了我们的决心：”春风吹，战鼓擂，我们三班怕过谁？......”我们的口号震天响地，比天高，比地厚。我们要用呐喊，战胜疲倦，战胜懒惰，战胜我们的胆怯，坦然的面对中招考试。

青春是苦涩的中招考试过后迎来的是分离，是努力后的喜悦，当然，我们毕业了，我们将要到不同的学校继续学习深造我们虽常说“分离是重逢的开始”但当分离真正来临时，平常的不快早已烟消云散，坐在教室的我们看着熟悉的同学却又一点不舍。或许作为一名学生，我们只能一次又一次的经历分离，相识，相知，分离。我们却什么也做不了，却只能留下对方的QQ号，微信号，微博号等等愿我们在青春的路上越走越远，越飞越高。我们的青春，是值得我们永远去回忆，去感受我们曾经的枯燥，拼搏，呐喊，苦涩......

高一青春作文7

不知不觉，我已翻过十六座大山；

无声无痕，我已跃过十六条小河；

懵懵懂懂，我已然走进了青春。

这是一个怎样的世界，没有人回答，所以我只有探索着，思考着，努力走出这片迷茫的黑暗。

我发现，这是一个混沌的世界。一切都那么陌生，那么新奇，时不时又有着让我心惊的冒险，我刺激，我兴奋，我渴望，那与众不同的所有，等着我来开启。跟着潮流一起舞动，随着世界一起疯狂。

我发现，这是一个梦幻的世界。一切惟我独尊。没有约束，没有管教，快乐的心在清澈的蓝天上飞翔。随心所欲，沉浮在幻想的长河中，难以自拔，让时间停止吧，我愿就此长眠，让梦幻侵蚀吧，我愿就此沉沦。

我发现，这是一个疯狂的世界。一切的人或事，忽而远在天涯，忽而又近在咫尺，让我看不清，摸不透。刚开始消失的沉重感如汹涌的波涛一般涌来，又如空气一般抽离。为什么？我问所有人，所有人都笑而不答，眼神中充满了期盼与鼓励，我明白，转身回到那个疯狂的世界，让疯狂继续着我的疯狂。

我发现，这是一个迷惘的世界。时不时席来的疼痛感让我压抑，好像在提醒我失去了什么，我不明白。那原来的一切在我眼前变得模糊极了，好像风一吹，就烟消云散。我试图抓紧什么，却扑了个空。随之逐渐清晰的是那些被我丢弃的东西。下星期的测验，明天的背诵，不久的会考……虽然烦燥，却有一种莫名的熟悉感，心静的没有一丝波纹。

我发现，这是一个说不清的世界，既有着酸甜苦辣，又有着梦幻城堡，虚虚实实，只有靠心去品味，才有原来的那方辽阔。什么样的感觉是什么样的视角。

终有一天，回过头来才发现，原来我已走进了青春。

迷惘过后，一切重建，宛如新生；我们如此幸运。

高一青春作文8

人生是短暂的，需要珍惜现在的每分每秒，在这每分每秒钟，抓住每分每秒的体会，我就对现在的我，进行了全面的体会。我喜欢我现在的这段年纪，花样年华!青春无所不能，俗话说：年轻就是资本。这句话绝对绝对是正确没错的!还有那个年龄段的人能像我们这样疯狂，这样“没心没肺”?!

现在的我们有无限的能量。学东西几遍就能记住，工作到很晚凌晨也有精力，不管什么新鲜玩意到我们手上一会儿也就玩熟弄会了。我们这个年纪就像一块海绵，不停地吸收，不停地学习。

我们每天背的单词、课文，一会儿就能背下来;我们每天像一个个小疯子一样嘻嘻哈哈打打闹闹;我们每天有无数件事情要去做。别人都说，现在的孩子真是压力太大、太累了!这可真对，我们学的东西这么多，做的事情这么多，上学上班都很累啊!可是他们并不全对，他们不知道我们回到家躺在床上回味精彩的一天会笑出声来;不知道几个闺蜜死党一起玩闹、一起说说心里话、一起齐心协力做一件事情的时候我们有多开心。这真的就是所谓的忙并快乐着。

大家一起吃冰激凌吃到肚子疼是我们这个年纪;一起写作业写到晚上，趁临睡前那一会儿还要用来看手机是我们这个年纪;一起奋斗到头破血流也无怨无悔是我们这个年纪;因为表现好跟别人要表扬这种能做出这么厚脸皮的事情来的是我们这个年纪;因为分别痛哭流涕，把眼泪不小心弄到别人身上了是我们这个年纪;因为不懂要问到底知道明白，这份执着是我们这个年纪;不做完计划的事情决不罢休，仿佛有着无限精力的是我们这个年纪。我们这个年纪，很美好，很有活力，很青春，很有魅力。

我们，趁着还年轻，想做什么就去做，想学什么就去学。永远不要怕摔倒，永远不要怕失败，因为失败乃成功之母，不失败永远不会成功。青春还在，那就什么都不晚，活出自己的青春，在花样年华活出漂亮的青春!花样年华，如花一般绚烂，像话一般多姿多彩，这是青春的魅力，活出魅力青春!

高一青春作文9

永远向往那个铺满绿地毯，四周都是镜子，可以让自己旋转的地方。

——题记

偶然和朋友谈到自己青春期最大的遗憾。她是学吉他的，因为学业繁重，不得不终止了学习吉他。前些日子，她听到一首曲子之后，从衣柜最顶层，翻出吉他，满是灰尘，洗洗擦擦。轻轻地抱起吉他，弹起那首曲子，弹着弹着，吉他声戛然而止。记不住，忘却了，曾经的熟悉，如今的陌生。以往的熟悉早已陌生，回不去了，放下吉他，离开……她说：“看着吉他孤零零的立在那儿，好像等着你，去抱它。”有多少人希望时光能回到过去，只是时光不愿意。

朋友说的那句话，让我安静下来。“吉他，等着你去抱它。”

我也有以前，我也有往事，我也有青春期里的挚爱。鲜红色的舞鞋，流动的旋律，闪闪的舞台和发光的自己。唯一的一张有关舞蹈的纪念——青少年宫组织的表演。照片上，耀眼的灯光灼烧我的脸，红色的舞鞋，红色的轻纱裙，红扑扑的脸蛋。只是，那些红色，在时间的长河里，全都褪了色。看着那张照片，会想哭，我都不知道我自己是如何将它尘封的。放弃舞蹈，放弃我青春期的挚爱。离开之后，想重新回去，只是没想到，竟再也回不去了。

放弃舞蹈之后的一年，我试图去继续我的舞蹈旅程。太久没有去过了，在熟悉的分岔口，迷失了方向。费力地找到原来的舞蹈室，看到满地的绿毯和四周的镜子，还是会很感动。终于回来了，只是，我不能回到原点了。那些以前和我一起在舞蹈室中流泪，欢笑过的人，都考过了八级，我追不上了。转身，离开，再也不回来。再见，舞蹈！

不再触碰舞蹈，怕疼；将唯一的照片深埋，怕忍不住想念。

青春期最大的遗憾——脱下了属于自己的舞鞋。

青春期最大的遗憾——失去了原本可以让自己闪闪发光的舞台。

高一青春作文10

和朋友打闹的时候，我笑得很是开怀，有我跟他们说我小学的时候遭受过校园暴力，他们不信以为我开玩笑，我就真的笑，说是啊开玩笑的呢。

可我没有开玩笑，我说的是真的，我曾遭受过校园暴力。

我不愿承认那时候我是真的有毁了全世界毁了我的想法的，怨天尤人，恨着所有伤害过我的人。但我什么都做不了，小时候的我瘦骨嶙峋，小小的个儿丑丑的样子。

我永远都是一个人，母亲不在身边父亲也出外打工，寄人篱下的我，在五年级的某一天，带着一把剪刀，去了学校。

那时候我们班有人收保护费，他们时不时会找我的麻烦，我有些怕他们，所以当时我想要是他们今天再来找我，我就杀了他们。但是当他们来找我的时候，我怕了，我伸在兜里摸着剪刀的手不停的在颤抖，我终究没有勇气。

每天放学我一个人走在路上我想了很久想了很多东西，我在奇怪为什么我永远都没有勇气，我在怨恨为什么我什么都做不了。我下定决心，明天一定要做到，做到只要他出现在我面前我一定杀了他们，我跟他们拼个鱼死网破。

第二天我又来上学，他们没来找我，我松了口气更多又是一种莫名的怨恨。

再后来莫名其妙的他们不来找我了，我带着把剪刀再也没有拿出来，就这样时间久了我竟然忘了这回事儿，直到现在，我的`性格已经变了很多很多。这是不是回忆起当时放在书包里没有拿出来的那把剪刀。

我幸亏我的青春没有见血，幸亏当时没有那么冲动，人生有什么是说得好的呢，就像我不知道哪时候绝望的我，有一天也能开开心心的说起这事儿，人生就是这样青春中的所有事早晚会有一天都会有一天跨过去的。

高一青春作文11

遇见清歌，是在战场上，我刚结束了一场屠杀。

风中带着血腥气息，放眼望去，尸横遍野，血流成海。

我看不见，可就算我看得见，我也不会介意。因为这场屠杀，就是我挑起的。

清歌让我想起了曾经的自己，所以，我放了他一命。

是夜，一片微凉。

我站在阁楼上，遥望整个华微山，郁郁葱葱，一片繁茂。

铃玥走过来，看着我说：“月歌，南信的兵马到了。”我点点头，不说话。

“月歌，你还是这样，”她摇摇头，“只会逃避。”

我本不叫月歌，叫锦涟。

“谁听那年旧风雨，谁家雁归鹊桥边。岁月流动听风华，时光渐染繁华梦。真假难辨谁真心，倾城泪流缘已尽。旧时桃花已落尽，天涯海角独凄凉。”婉转动听的歌声传来，我身上的戾气被这美妙的歌声消除殆尽，我的眼里带了伤感，走到那唱歌的女子身旁，轻轻地问：“姐姐，这么多年了。你还是忘不了他对你的背叛吗？”姐姐摇头，缓缓说道：“锦涟。对他，不是忘不掉，只是不想忘罢了。”我听不懂，也不想懂。

姐姐死的时候我没有哭，我生是无泪之人，哭不出来。

姐姐死的时候是笑着的，或许，对她来说，死在那个人手里是幸福的。

她说：“锦涟，愿岁月静好，愿青春如歌。”我应了，从此改名月歌。

除了南颜，没有人知道我是江湖上赫赫有名却一朝没落的江南向家的人。

我有一把刀，名唤映月，它的刀芒如月光一般清冽，所以取名映月。

我爱它，它如同我的眼睛，可以替我哭。

映在脑海里的，只有姐姐那双凤眸，闪着温柔而又美丽的光，可我再也看不见那双眼了。

姐姐死后，我自毁双目，情愿一世黑暗。姐姐你是我的光，没有你，我便不需要光明。

清歌的出现，让我的生命里多出了光芒。

我教他习武，叫他读书。我渴望有一天，他能亲手杀死我。

三年后。

清歌终于用我的映月杀死了我，我期待了好久，终于等到了。

死的时候我是笑着的，如同当年的姐姐一样。

微笑着，死在深爱着的人怀里。

高一青春作文12

青春本就是一场奔赴华丽的盛宴，我们或许在乎的不是终点，而是沿途璀璨的风景

——题记

那一年，我们毕业了

记得那一年，三年的初中生活已经结束，站在初中生活的的尽头，各种酸甜苦辣由回忆那根无形的搅棒轻轻搅起，不曾想却掀起一片狂澜，曾经的我们努力过，欢声笑语过，痛苦过，辉煌过，往事一桩桩，一幕幕不停的涌入脑海。手电筒微弱的灯光下，我们岑做这一道道繁琐而又复杂的题，因为我们明白努力会有回报，课堂上我们认真的听着课，那时我们怀着梦想，我们在等待我们的春暖花开。而我，是同学心中的好班长，老师眼中的好孩子，爸爸妈妈心中的开心果。那时的我，多么幸福，我有着彩色的梦，想着在中考中取得很好的成绩。我自信的走进考场，微笑的走出考场，却又怎么会想到中考仅仅只考了607.7分呢，曾今所有的一切在中考中黯然结束，留下的，呵呵，只有可笑与无限延长的无奈，我不甘心却又无可奈何，原来青春岁月里，有很多无奈，我们无能为力。

淡灰色的孤独

我们的青春，色彩缤纷，却也少不了淡灰色的孤独，很多时候，我们身处在热闹的环境中，脸上挂着熟悉的常有的笑容，却也听到自己心中孤独的轻吟，难道不是吗？

流年轻轻飞过的夏天，太阳火辣辣的炙烤着大地，把它全部的热情挥洒在每个人的发丝和肩膀上，大地似乎都受不了这过分的热情而烫脚起来，树叶也都卷曲起来逃避这闷热的鬼天气，大街上人来人往，又是一副热闹非凡的景象，背对着太阳光走在大街上，听着一曲曲熟悉的歌儿，细碎而温暖的阳光轻易地在我面前的马路上勾勒出我纤细但却透着坚韧的背影，那背影，很美丽。看着看着就会使人掉入一场深沉而美丽的幻想中。

高一青春作文13

我们每个人都在向前行进，因为要寻找一个人生目标，并努力去实现。脚下踩着的路，那是时光，随着我们前进的步伐而流逝。我们向着时光的尽头慢慢走去，这路上会有很多困难，使我们迷惘，使我们踌躇，但是生活给了我们很多希望。因为只有挫折，才能让我们更加坚定，所以同样能让我们面对更大的磨难。

在这条漫长的时光道路上，我遇到了很多人，他们一直在我身边，让我更加坚定的生活。以前因为父母的陪伴很少，所以每次打电话的时候都觉得他们很唠叨，但是他们让我更加有勇气和信心，因为他们总是能给我鼓励和支持，使我获得前行的力量。老师虽然严格，但能使我自觉地学习，能为我指引前方的道路。同学间总会发生矛盾，但在很多时候表现出来的都是互帮互助、和睦团结。除了他们，还有很多很多出现在我生命中的人，有了他们，我的生活才会如此顺利和美好。

他们所奉献的，不只是一些微不足道的表现，而是珍贵的、无可比拟的精神食粮，不会随着岁月流逝而淡化，也不会随着距离渐渐消散。我会尽我最大的努力去珍惜它们。

这样无私奉献的人，他们就像一个个摆渡手，而人生是一望无际的翻腾的江河，他们无所畏忌，依然为别人护航。没有他们，也许我们只会驾着小船随波逐流，不知会飘向哪里

所以，我要感谢这些人，他们使我受益无穷。

高一青春作文14

“爸爸，我放学回来了。”明慧一进家门，就高兴的叫爸爸“回来啦，回来就好，赶快去洗手，准备吃饭了。”爸爸听到明慧回来的声音，从厨房探出个脑袋对她高兴说道。“嗯”明慧放下书包后就往卫生间走去。

小心翼翼的洗完手后，明慧回到餐桌。只见爸爸已经坐在餐桌边，给他盛好饭了。“明慧，今天上学还顺利吗？手会不会妨碍到你学习。”爸爸担忧的问着明慧。“没事啦，一点小伤而已，我还是可以克服的，只是你上班已经那么累了，现在还要让你给我做饭吃，真是辛苦你了”明慧安慰又歉疚地回答道。“傻孩子，说什么呢，本来就是我对不起你，如果我能干一点，就不要让你去做兼职帮忙我了。唉，都是我的错呀！如果你妈妈……”爸爸伤心的说道。明慧看着爸爸陷入伤心的回忆中，连忙安慰道“不说这事了，你看我们父女俩现在过的不是也很好嘛，何必再提过去呢，我们现在应该向更好的未来前进才对。更何况，这点小事对我来说根本不是大事，我也应该好好成长成长了。”明慧说着夹了一块红烧肉在爸爸的碗里。“哎，好啦好啦，不提这些不开心的事了。你先慢慢，吃，公司里还有点急事，我先去上班了。你吃完后碗就留在那里，等我回来再洗。你的手可千万不能沾到水，小心注意点，千万不能发炎了，懂了吗！吃完后就去做作业吧”说着爸爸匆匆的扒了几口饭后，就急匆匆出门去了。

看到爸爸出门明慧，顿时一点食欲都没有了。也是匆匆吃了几口便不吃了，来到房间，摊开书本准备做作业，可是脑海中却不断闪现出陈毅的模样。“天呐天呐，明慧你现在满脑子想的都是什么啊，你怎么能这样呢！可要好好读书才对，整天想那些不该想的可不行。”明慧恨恨地拍拍脑袋，心里骂道。

高一青春作文15

十六岁的花季雨季埋葬着我的眼泪，我的理想，点点欢笑，淡淡忧伤，我的青春属于我，我有权主宰我的青春。------题记。

偶尔翻看以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散，无意间翻出小时候的照片，许多浮现在眼前，满脸的稚气。

我们的青春如此绚烂，却逃不过繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们就踏上了“青春”那条未知路。

没有期待中的惊喜，没有童话中可以由灰姑娘变公主的美好，有的只是如火焰般热情洋溢的内心，不是不想活的潇洒自在，不是不想叛逆放任，不是不想不顾一切地追寻，只是在梦与现实与交锋的那一瞬，我看到了他们的距离，我明白了，我还没有取得那通向自由的通行证，而那绚烂的梦想也永远也不会凋谢，永远珍藏，那是一个关于洒脱青春的梦。

在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧伤、喜悦、寂寞、点点欢笑、淡淡忧伤、这就是青春、在这里，我们留下了笑笑的瞬间，记下了流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们。再将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。

在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已经过去，留下的是珍惜。一生的回忆，我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动，带着属于我们的纯真，在青春的岁月里，我们留下了美好回忆，每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的。

人生就是像一张白纸，未来就由我们的双手去绘出，因此我们要去创造一个属于自己的人生。在这五彩的世纪里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春，我的青春我做主。

第三篇：高一诗词读本

高一诵读本

死 水

闻一多

这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵出一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫； 小珠笑一声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。

注解：闻一多是新诗格律的倡导者和开拓者，《死水》则是他对新诗格律的“最满意的试验”。他强调要具备“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。本诗通过对“死水”这一具有象征意义的意象的多角度、多层面的谱写，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义感情。

思考题：“新月诗派”的特点是什么？

再 别 康 桥

徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 寻梦？

撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

注解：《再别康桥》是我国现代著名诗人徐志摩的代表作之一。1928年秋，徐志摩再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。诗中那鲜明的意境、流动的画面无不给人以美的享受。

思考题：本诗的语言很优美，试举一例进行赏析。

雨 巷

戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默行着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷

在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的 太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

注解：《雨巷》是戴望舒的成名作和早期最负盛名的代表作，他因此诗而获得“雨巷诗人”的称号。本诗大量运用复沓、叠句、重唱等手法，形成了循环往复、一唱三叹的旋律和婉转悦耳的乐感，把诗歌的音乐美发挥到极致。同时将中国古典诗词中凄美的“丁香”意象、现实中悠长寂寥的雨巷和期待中的结着愁怨的姑娘创造性地组接在一起，形成迷离朦胧的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，给人一种幽渺的美感。

思考题：对丁香姑娘的渴求体现了诗人怎样的追求？

梦游天姥吟留别

李白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

谢公宿处今尚在，绿水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？

且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

注解：本诗形象的描述了诗人奇异的梦境，抒发了诗人对名山，仙境的热情向往。而在最后则一吐胸中郁闷，表现了诗人对权贵的蔑视及对生活现实的不满。诗人运用了丰富的想像与夸张，尽情抒发自己浪漫主义的情怀，格调高昂，潇洒出尘。

思考题：诗中最后的一句体现了诗人怎样的人生追求？

蜀道难

李白

噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人。胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟！

注解：这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

思考题：本诗很能体现李白诗歌的艺术特点，试举例赏析。

宣州谢朓楼饯别校书叔云

李白

弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

注解：身在浊世，烦恼剪不断理还乱。当诗人的理想与黑暗的现实产生矛盾之时却又无法发泄。可贵的是作者虽然精神上承受着苦闷的重压，但却并未因此放弃对理想的追求。全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，正如在悲怆的乐曲中奏出了高昂乐观的音调。

思考题：诗人不称意的原因有哪些？试归纳。

兵车行

杜甫

车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边亭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？ 且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出。信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。

注解：这首诗是讽世伤时之作，也是杜诗中的名篇，为历代所推崇。诗旨在讽刺唐玄宗穷兵黩武给人民带来莫大的灾难，充满非战色彩。

思考题：本诗的中心句是哪句？它表现了诗人怎样的感情？

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

注解：这首五言律诗写于诗人逝世前一年，即唐代宗大历三年（768）。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州，登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首含蕴着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。

思考题：颈联很好地概括了诗人的艰难处境，请简要归纳。

登高 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

注解：这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。

思考题：试归纳诗中前两联所描绘的景物特点。

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。

注解：此诗写于作者漂泊途中。通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写，抒发了作者自己身世不遇、漂泊无定的感情。

思考题：诗中颔联的炼字很有特色，请举例赏析。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独创然而涕下。

注解：本篇在艺术表现上很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。在这个图景面前，仿佛兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。

思考题：结合诗句分析诗人“独创然而涕下”的原因。

终南山 王维

太乙近天都，连山到海隅。

白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

注解：诗旨在咏叹终南山的宏伟壮大。首联写远景，极言山之高远。颔联写近景，身在山中之所见，铺叙云气变幻，移步变形，极富含孕。颈联进一步写山之南北辽阔和千岩万壑的千形万态。末联写为了入山穷胜，想投宿山中人家。“隔水”二字点出了作者“远望”的位置。全诗写景、写人、写物，动如脱兔，静若淑女，有声有色，意境清新、宛若一幅山水画。

思考题：王维山水诗最突出的特点是什么？

石头城

刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

注解：诗人随手拈来山、城、水、月等常见的意象，别具匠心组 合成“意象之城”，进行了城与人之间探究历史奥秘的对话。意象之 间相互映照折射，形成了意象集成的效应，讲述着一个没有故事的故 事，一个关于历史沧桑和城市盛衰的故事，一个具有宇宙意识的关于常与变、瞬息与永恒的故事。

思考题：在诗中，诗人感慨石头城今昔变化之大，目的是什么？

锦瑟 李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一拄思华年．

庄生晓蝶迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃．

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟．

此情可待成追忆，只是当时已惘然．

注解：诗人大量借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，沧海珠泪、良田生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。

思考题：诗人很善于借典故来抒情，试举例赏析。

八声甘州

柳永

对潇潇 暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休，惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼顒望，误几回天际识归舟。争知我倚阑干处，正恁凝愁。

注解：像柳永大多数描写羁旅行役的作品一样，本词也是借秋景抒写离人之愁绪，但在手法上却与《雨霖铃》诸词的低回婉转不同，显得苍凉悲壮。

思考：请简要归纳词上下片的内容。

鹊桥仙

秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。

注解：本词借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。

思考：“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”体现了词人怎样的心理？

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，最伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？

注解：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，点点滴滴”叠字精妙到无法可想，唯有吟哦而已。词人以奇横字浅俗语，写尽万种情思。

思考：简要分析词人有哪些愁。

念奴娇.赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

注解：这首词是苏轼的代表作。虽然结尾流露了消极情绪，但从全词看，气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂，构成了豪放的基调。

永遇乐.京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

注解：此词作于开禧元年（1205）。赋闲已久的辛弃疾被重新起用后，一方面积极布置军事进攻的准备工作；但另一方面，他又清楚地意识到政治斗争的险恶，自身处境的艰难，深感很难有所作为。在一片紧锣密鼓的北伐声中，当然能唤起他恢复中原的豪情壮志，但是对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进，又感到忧心忡忡。这种老成谋国，深思熟虑的情怀矛盾交织复杂的心理状态。

思考：本词通过一连串典故的暗示和启发作用，丰富了作品的形象，深化了作品的主题思想，试着赏析。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

注解：宋神宗元丰五年，公元1082年，黄庭坚当时在江西吉州太和县知县任上，公事之余，诗人常到快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。

思考：本诗的尾联含义丰富，试着赏析。

书愤 陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬃已先斑，《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。

注解：尽管两鬃已成霜，但诗人英雄气慨并未消沉，而是慷慨激昂，忆往昔雄心依旧灼人，并以诸葛孔明自比，表达了诗人一颗炽热的爱国心。

登金陵雨花台望大江

高启

大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇空此瘗黄金，佳气葱葱至今王。我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台； 坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来！石头城下涛声怒，武骑千群谁敢渡？ 黄旗入洛竟何祥，铁锁横江未为固。前三国，后六朝，草生官阙何萧萧。英雄乘时务割据，几度战血流寒潮。我生幸逢圣人起南国，祸乱初平事休息。从今四海永为家，不用长江限南北。

注解：本诗作于洪武二年（1396年），明代开国未久之际。当时诗人正应征参加《元史》的修撰，怀抱理想，要为国家作一番事业。当他登上金陵雨花台眺望长江滚滚东去的时候，不禁触景生情，吊古思今，表达了对国泰民安的向往。

思考：“从今四海永为家，不用长江限南北”体现了诗人怎样的心理？

赴戍登程口占示家人

林则徐

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。

戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

注解：清道光二十一年（公元１８４１年）五月，林则徐因查禁鸦片、抗击英国侵略者而获罪，被清廷革职查办，“从重发往伊犁效力”。他在由浙江镇海前线启程前，怀着无比悲愤的心情写了这首七律。这首诗，表现了诗人在蒙难背景下仍怀着为国为民的情思和眷恋家人的浓浓亲情。诗中有警句，有戏语，亦庄亦谐，富有魅力。

思考：本诗的颔联向来为人称道，请赏析。

定**

苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

注解：1082年的某一天，因生活贫困的东坡先生，去看友人向官府替他要来的几十亩荒地打算自己耕种，在路上遇雨，因为没有雨具，同行皆狼狈，唯他在雨中从容不迫地行走。本是一场常见的雨，在常人看来已是习以为常，而深谙宇宙、人生之道的苏轼，却怦然心动，灵感来袭，轻轻一吟，便成了千古绝唱。苏轼是以此来磨砺自己的人格境界，并贯穿在他一生的生命历程之中。

思考：本词上片和下片的最后一句历来为人称道，请选一句赏析。

沁园春.长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

注解：词的上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下片回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

思考：结合全词和词人的特殊身份，说说“这苍茫大地，到底是谁主沉浮”？

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

注解：《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用，有力地宣传了诗人所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。

思考：诗歌最后两句体现了诗人怎样的情怀和抱负？

归园田居

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然.注解：陶渊明诗作多描写农村日常生活，表现农村的美好风光，诗人的闲适生活和心情，和他不愿与黑暗现实同流合污的高尚情操。诗风质朴自然而形象鲜明，对后代诗人的创作曾起过很大影响。此诗为组诗《归园田居》第一首，写辞职归田的愉快心情和乡居自然舒适的乐趣。

思考：诗歌最后一句体现了诗人怎样的心理？

雨霖铃

柳永

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

注解：这是一首送别词。柳永是一个长期浪迹江湖的游子，对生活有着独特的体验。上片写临别时恋恋不舍的情绪。下片写离别之后的孤寂伤感。这首词以秋景写离情，情景交融；在表现上，以时间发展为序，虚实相生，层层递进，一气呵成；语言自然明畅，不尚雕琢，以白描取胜，确实表现了一种“清和朗畅”，“意致绵密”(黄蓼园语)和“秀淡幽绝”（周济语）的风格特色。

思考：结合本词的意境，谈谈柳词的特点。

水龙吟

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

注解：本词中词人以佳人发饰寓山河之恨，以美人衬映英雄，以历史典故写抱负，委婉跌宕，极沉郁悲慨之致。

思考：“阑干拍遍，无人会、登临意”蕴含着词人怎样的情感？

醉花阴

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

注解：这首词是作者早期和丈夫赵明诚分别之后所写，它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思情怀。

思考：从表现手法角度赏析“帘卷西风，人比黄花瘦”一句。

第四篇：高一新生入学读本

洞口二中高一新生入学读本

学习方法篇

语文科

一、2010年湖南高考语文试卷结构及分值

板块1：语言知识及运用，有5道选择题，考试内容包括语音、字形、病句、语言连贯等5个方面；每题3分，共15分。

板块2：文言文阅读，有4道选择题，12分，考查角度包括文言实词、虚词、主人公性格分析、文章评价与分析；3句文言语句的翻译，10分。共22分。

板块3：古代诗词鉴赏和古诗文默写，共13分。名句默写内容均为课内诗文。

板块4：现代文（文学类）阅读，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为4道简答题。

板块5：现代文（文学类）阅读，分值是22分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为4道简答题。

板块6：选做题，要求在2道试题中任选一题，分值是6分。这些试题内容通常与高中选修教材有关，因此，高一新生有必要把语文选修教材当做重要的语文学习资料使用。

板块7：写作，共60分。近几年湖南高考倾向于命题作文的作文考查形式。面对新的学习要求，我们在高中语文学习的方法上应有的准备。

一、养成良好的学习习惯

1、勤读课外书

2、勤做读书笔记

3、勤查字词典等工具书

4、勤于朗读背诵

5、勤于独立思考

6、勤于求教探讨

7、勤于写日记

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富，终生享用不尽。

二、提高语文学习的三种技能

1、学会快速阅读

2、学会快速书写

3、学会快速笔记

初中是以获得知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学习，两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高一不久就迅速“掉队”。

数学科

数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学 1

直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续发展，形成科学的世界观、价值观奠定基础，对提高全民族的素质具有重要意义。高中数学课程是学习高中物理、化学等课程的基础，数学知识掌握的好坏直接影响物理、化学等科的学习，数学一直是制约文、理科考生高考能否考上大学，或能否考上重点大学的关键科目。而高一作为起始年段，在整个中学阶段是承前启后的关键期，能否适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。下面，从高中数学学科的2个角度给大家提几点建议：

一、如何听数学课

如果你课前做了预习，在预习中，有哪些知识点你不懂或一知半解，你带着这些疑问去听课，将收到较好的效果。在听课中还要针对每个知识点进行比较，你原来理解了多少要点，老师讲了多少个要点，弄清楚哪些要点你没有发现，还有那些知识点你理解不正确，这样你的印象就比较深，记忆时间也较长。如果你课前未做预习，千万不要被动地接受知识，应该主动地去思考。老师在讲每个知识点时，会设计一些问题让学生思考，你应该紧跟老师的设问去积极考虑，从而主动地发现新的知识点（或定理或公式等）。

听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的。这对培养发散思维能力大有益处的，使我们的思维能力达到一个较高的层次。

听讲例题时，要从老师的分析过程学会分析问题的方法。要观察老师是如何剖析每个已知条件的，又如何剖析求解的结论的，在已知与结论之间是如何沟通的。思考如果你再遇到这样同类型的问题，你将如何摆布这些已知与结论的关系。听讲例题时，不仅要通过例题巩固本节课所学知识，也要学会一些解题的技巧与方法，以后再遇到这样同类型的问题，你就有办法来处理。

听完课后，要善于做好课后总结，这个环节很重要。你要罗列出以下几个方面的信息：

1、本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是你能预习到的，哪些是你在预习中未能发现的；

2、本节课的重点在哪里，重要在什么地方；

3、难点在哪里，突破难点的关键是什么；

4、例题中体现了什么样的解题技巧；

5、本节课出现了哪些新的题型，对应的解法是什么。

二、如何做数学作业

学习数学离不开做题，但学习数学不是为了做题。做数学题并非越多越好，而贵在做得精彩！

老师讲完一节课后都要留适量的作业，其作用有三：一是巩固当天所学相关的知识点，二是考察学生对各知识点的理解与掌握情况，三是培养学生严谨有序的作风。由于作业有一定的针对性，所以我们写作业前要回顾当天所学的知识点、题目类型、解题方法与技巧。

做题的关键是分析题，我们要有一正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹击分析法”，就是从题目的已知与结论两方面分头分析。一方面先从结论分析，看这个题是让我们求

什么的？属于哪个题型？要思考做这个类型的题目有多少种方法，每一种方法又需具备什么条件与背景；另一方面是从已知条件分析，要查看共有几个已知条件，每个已知条件能为我们提供什么信息，分析各条件间的联系，判断各条件能为我们创造什么样的解题背景。接下来要思考已知条件推导出所隐含的条件，这样已知信息与所需信息就沟通了。“两边夹击分析法”归结为一句话就是“由结论想方法，由已知想性质”。要熟练使用“两边夹分析法”，要求我们平时在学习中，一方面要熟练掌握每一个知识点，同时还要针对某一题型积累它的各种解题方法。这样我们在分析问题时犹如探囊取物，游刃有余。

如果一道题做好了，我们的思考不应该停止，还要让我们的思维再上一个台阶。可以做以下几点尝试：

1、此题用本节课的知识点能做，能否用其他章节的知识（或工具）来处理。比如一个不等式问题，能否用函数方法做，能否用向量方法做，能否用三角方法做，能否用平面几何方法做，能否用解析几何方法做等。这样不仅能一题多解，也使不同章节的知识得到联系。

2、思考此题的已知条件能否减少，能否改变，这样结论将有何变化，解题方法将有何变化？

3、思考此题的结论能否改变问法，解题方法将有何变化？

4、思考能否把已知与结论交换位置，用逆向思维的方式构造一个新题目，这题能否可解，解法如何？

你若能做了上述思考，那么对训练你的思维能力大有益处。

最后要嘱咐大家的是，做题步骤要完整，推理要严密，作图要准确。要养成这样的好习惯，才可能在考试中取得更多的“步骤分”。

英语科

学好英语需要在思想上树立三种意识：

1、学习英语绝不是一蹴而就的事；

2、学好英语得勤学苦练；

3、学好英语，得有股韧劲。

掌握以下英语学法是学好英语的捷径：

1、在学习英语的过程中要克服害羞和焦虑的心情；

2、善于创造和把握学习英语的机会；

3、积极参与课内外各种英语学习活动；

4、课前预习老师要讲的内容，发现疑难，有可能的话，先查阅词典及有关资料，然后带着问题听老师讲课；

5、预习课文时，尽量根据上下文猜测生词的读音和意思，“用脑思考”和使用字典、词典是语言学习的一项重要技能；

6、预习课文时，尝试找出其中的英语习语、固定搭配和重点句型；

7、上课专心听讲，强化“有意识记”，尽量要求自己在课内记住课文和练习中的生词、短语，以及重要的句型和句子；

8、注重分析和归纳，主动发现语言规律；

9、建立错题本，随时补充、整理、消化，一直坚持到高三；

10、泛读英语时，大胆地边读边猜，不必每个生词都查词典；

11、阅读时克服回视、复视、唇读、喉读和心读等不良习惯；

12、课外采用“内心独白或对白”的方式，自己对自己讲英语；

13、为了提高听力理解能力，课外主动听各种适合自己水平的英语录音；

14、听英语材料时，力争听懂每一句话；

15、听英语时如碰到生词，可跳过生词继续听下去，力争听懂大意；

16、运用眼看、口念、耳听、手写、脑记五官并用运动记忆法记英语单词；

17、学习和了解一些讲英语的国家的文化背景知识，在交际中遵循交际规则；

18、充分利用报纸、广播、电视（中央九台）、电脑等媒体辅助自己学好英语。

物理科

一、高中物理的特点：

物理概念、规律多，题目类型多，解题方法灵活，教材各部分内容形成完整、严密的系统，多数要用定量的方法进行分析、推理和论证，要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。与初中物理相比，高中物理对学生的抽象思维、逻辑推理的要求明显提高了，要求学生具有较强的分析、概括、判断、推理、空间想象能力等复杂的逻辑思维能力，要靠建立物理模型、分析物理过程，在脑子里形成物理情境。

二、把握好学习的七个环节：

课前预习――专心听课――及时复习――独立做题――解决疑难――系统总结――课外学习。

三、养成良好的学习习惯

1、重视物理实验；

2、熟练记忆物理规律、定义、公式等；

3、注意掌握物理概念的内涵和外延以及规律的适用条件；

4、养成良好的做题习惯。做题时要认真审阅题目，审题的关键是弄清如下几点：研究对象、物理过程、已知什么、求解什么、考查什么、缺少什么、隐含什么。画出表达物理过程的草图。

5、一定要把老师补充的知识学好；

6、做好笔记；

7、坚持理性思维，切忌“想当然”；

8、解题时注意问题的变化、推广；

9、课外学习。

总之，学习物理大致有六个层次：听懂课――记住――练习会做――逐渐熟练――熟能生巧――有所创新。

化学科

一、高中化学与初中化学的差异

1、认识物质的角度将发生变化――初中阶段是以简单物质来认识化学，从宏观角度来认

识化学反应，而高中则从多个角度对物质进行分类梳理，不仅从宏观角度还从微观角度认识化学反应，而且对化学反应的快慢、限度等问题进行探讨。这要求高一学生在学习时能认真体会物质的各种分类方法，在适当分类的基础上研究物质及其变化。

2、实验的探究性将有所加强；

3、处理定量问题的角度将发生重大变化；

4、学科思想将更加突出。

二、高中化学学习的措施：

1、必须识记一些知识。化学素称理科中的文科，学习化学的方法可以采用一些类似文科的学习方法，如多记、多用、多理解。

2、必须做一定量的习题。

3、在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。

4、加强合作交流学习。

5、加强自主学习的能力。

生物科

生物学，我们并不陌生，但在初中时重视不够，导致基础比较薄弱。

学习生物，要树立正确的生物学观点：

1、生命的物质性观点；

2、生物的整体性观点；

3、结构与功能相统一的观点；

4、生命活动对立统一的观点；

5、生物进化的观点。

掌握科学的生物科学习方法：

1、观察方法；

2、思维方法；

3、记忆方法；

4、注重理论联系实际。

政治、历史、地理三科

学习方法简介：

1、认真钻研教材；

2、对教材、课本的理解要进行笔记归纳；

3、通过高考真题的练习来提高看书的针对性；

4、从高一开始，要逐步重视理解能力、分析能力、筛选重要信息等能力的培养，争取使高中学生的学习走“深入化、深刻化、综合化”道路，通过理解分析来促进记忆的牢固。

第五篇：大班奇妙的天和地 活动反思

幼儿是天生的科学家，他们对周围世界充满了好奇，于是我们通过《奇妙的天气》、《植物的世界》、《种子的传播》、《动物是我们的朋友》、《保护奇妙的世界》这5个小主题以及一系列的活动，来激发幼儿从身边小事入手、树立珍惜自然资源的环保意识。

小主题一《奇妙的天和地》。活动《下雨之前》，为了让小朋友更真切地感受下雨的自然现象，我决定和孩子们一起到走廊里观察“下雨”，发现下雨过程中的一些变化。B小朋友指着天上的黑云说：“黑云越来越多了。”“老师，老师！下雨了！”有一个小朋友首先发现了雨滴。“哇!雨滴怎么这么大呀?”我告诉他们要下很大的雨了。果然雨越下越大，这时C小朋友从阳台伸出手，接了一点雨兴奋地说：“我接到雨了！我接到雨了！真好玩！”。雨渐渐小了，回到活动室，孩子们似乎仍然意犹未尽的谈论着刚才看雨时的发现。尤其是甘志鹏小朋友，一时间似乎成了中心人物，你瞧他正在滔滔不绝地解说呢!“燕子是下雨预报员，小鱼也是下雨预报员，因为快要下雨时，鱼都会游到水的上面来，呼吸氧气。”我问道：“除了小鱼和燕子．下雨前还有什么会发生变化呢?”这个问题引来了孩子们的热烈讨论。这篇故事读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透身便的自然科学知识。不仅能引导小朋友留心身边事物，注重观察，而且激发了他们探究身边自然科学现象的兴趣。

小主题二《植物的世界》，由于开展这个小主题的时候，碰上了运动会，所以我们安排的有关这主题的内容不是很多。有关的内容只有绘画《小鸟的家》以及歌曲《树叶》，我们只在这两个活动简单对一些植物进行了介绍，让小朋友有一个初步的印象以及了解。然后给我再请家长协助，带领小朋友去收集各种落叶树叶，并跟小朋友一起认识落叶树。好多小朋友来到幼儿园就进行交流，在这其中的家长也起到了重要的作用。小主题三《种子的传播》。这个小主题，小朋友非常的感兴趣，所以在我给他们讲故事《种子的传播》的时候，小朋友们都听得非常认真，非常有很多的问题，由于生活经验的缘故，所以在讲述蒲公英和樱桃种子的时候，小朋友们都能理解，但是苍耳的时候，由于小朋友没见过，他们就不理解苍耳到底是怎么传播出去的，我一时情急也不知道怎么表述，忽然灵机一动，就让他们看看自己的鞋子，是不是粘贴的，就把其中一只鞋子拿上来，告诉他们苍耳就跟这个粘贴条很像，可以沾在人或者动物的衣服皮毛上，就传播到

别的地方去了。这下小朋友就都明白了。在我们班的角区里，有以前大一班留下来的许多种子，这也给我们提供了更多的资源，下课了我们班的小朋友都喜欢凑在那里观察种子，还互相进行讨论。在这个主题，我们并没有过多的讲，而是做为一个指导者，把自主权还给了孩子，让他们自己去观察探讨，这样小朋友也愿意自己去学，自己去消化。

小主题四《动物是我们的朋友》。由于是冬季了，所以我们这个小主题的重点是在小动物是怎么过冬的。由于小班及中班就进行过类似的教学活动，所以小朋友都有了一定的经验，在开展这个主题的时候，小朋友们都能踊跃的发言。

小主题五《保护奇妙的世界》。环保是永恒的主题，我们幼儿园的小朋友从一进入幼儿园就接受环保教育了。所以在进行音乐活动《小河之歌》时，在我提问小朋友河水为什么会变脏，小朋友都纷纷发言，“乱丢垃圾”、“把脏水倒进去”„„通过这个歌曲，小朋友们都懂得了自然界与人类活动对宇宙环境的影响，知道保护环境的重要性。

这个主题开展了一个月，圆满地结束了，我们通过风、云、雨、雪、雾、彩虹等幼儿在日常生活中能够看到的天气现象，感受这些现象的奇妙之处，支持幼儿探索发现自然现象对我们生活的影响，并针对当前生态环境遭破坏的现实问题，通过一系列活动，来激发幼儿从身边小事入手、树立珍惜自然资源的环保意识。