中级小结

第一篇：中级小结

本人总结

本人唐华，2004年7月毕业于安徽师范大学汉语言文学教育专业，第一学历大学本科，2005年7月获得中教二级职称，工作以来担任语文学科教学，兼任教研组长和学校语言文字工作，五年中任教两届高三，2008年被评为“奉贤区优秀青年教师”，同年所带高二（4）班获得“奉贤区先进班集体称号”，2008年带领语文教研组获得“奉贤区十佳特色教研组”。2006年9月至今一直从事班主任工作，现将五年来的工作大致总结如下：

一．坚守信念，诠释大爱

工作以来心中从未忘记过离开大学校园时导师的谆谆嘱咐“每个孩子都是一个家庭的希望，不要轻易放弃任何一个学生。”我校地处偏远郊区，在这块贫瘠的土地上师资和生源都不容乐观，但这样的环境也是做学问的好地方，也是磨练意志的好时机，我坚守着自己的信念，在这个岗位上心无旁骛地教书育人，渴望寻找一条适合农村高中学生的教学之路。工作的第三年我接手了教研组的工作，不久又承担了学校语言文字工作，很多新的工作都在摸索中艰难地前行，牺牲了大量的休息时间，但我坚信爱是奉献的动力，更是快乐的源泉。

二．专业成长，登高望远

作为语文教研组长，以及负责学校语言文字工作人员，更要使自己的教育教学理论领先于一般的老师，为此，我坚持学习先进的教科研理论，积极参加区教研室的培训活动。我坚持学习《语文教学研究》、《教学模式与策略的研究》、《研究性学习指导》，不断充实教学理论，并融入于课堂教学时间之中。2005年10月成功开设区级公开课《让作文题目亮起来》，2009年12月开设区级公开课《让作文立意更有神采》，均受到区内专家和同仁的好评。作为一名班主任，我坚持学习《班主任工作》等教育教学理论，通过学习和实践我积累了丰厚的班级管理经验，也提高了班级管理的水平。

另外，我还是华东师范大学语文教师研究所的会员，2008年被选为奉贤区青年语文研究会理事，2009年加入奉贤区中学语文高级研修班的学习，积极参加各类教研活动，提升自身业务水平。

三．潜心钻研，勇于创新

世间万物都有其发展的规律，语文教学也不例外。语文是一个人文性的学科，作为新时代的语文教师更不能固步自封、墨守陈规。我在教学上积极贯彻落实二期课改精神，注重以学生发展为本，积极参与课程改革，转变观念，努力适应新形势的要求。

1.自主合作学习能力的探究

结合我校学生的特点和校长的区级课题《新课程背景下农村普高培养学生自主、合作学习的策略研究》，把学生分成学习小组，以讲学稿为主导，课堂上大多数的时间引导学生自己研究、探讨问题以及学习方法，并建立一定的激励和评价制度。第一届参与实践的学生在2009年高考中语文平均分与市平均仅相差5分。

2.注重围绕教材的拓展教学

在课堂教学中适当的联系与课文内容有关的诗文、故事等在教学过程中进行拓展，既能激发学生的兴趣又增加了学生的语言积累；同时，联系社会热点和学生生活，不仅能缩短课本知识与实际生活的距离，让学生体验到生活和生命的意义和乐趣，有助于形成正确的世界观和人生观，更能养成观察、体验、思考、表达生活的习惯和能力，最终达到形成和发展语文素养的目的。

3.简化教学目标提高课堂效率

每次在写教案时都会设计至少三个教学目标，但一节课上下来并不是每个目标都能很好地达成，就造成了有些问题在匆忙之中将知识点灌输给学生，我想与其如此不如每节课少设置一到两个目标，根据我们的学生基础，两课时完成不了的不妨就三课时完成，每节课一个教学目标，让学生有时间消化和接受，类似“培养学生某种情感”的目标少设计，因为情感的培养不是一篇课文所能解决的，需要长期的渗透。

4．引导课外阅读提升文学素养

假期布置的课外阅读任务通常形同虚设，我尝试了利用课堂上的时间，结合所学课文引导学生阅读一些有价值的书籍，起到了意想不到的效果，例如，在学习《老王》时，我介绍了《我们仨》的大概内容，学生很感动便有一部分学生在网上买了这本书来阅读；在讲解《跨越百年的美丽》时，我在课堂上朗读了几篇梁衡《把栏杆拍遍》中的文章，并把这本书推荐给学生，在高一下学期学到辛弃疾和柳永的词时，学生便能结合作者人生经历来分析词中所表达的情感，我想有积极的思考便会有进步。

四、科研探究，与时俱进

理论指导实践，实践完善理论，坚持以科研引领和指导自己的教学，2006年参与区级重点立项课题《新课程背景下农村普高培养学生自主、合作学习的策略研究》的研究；2008年撰写的教学论文《在宽容中激扬大爱》获得区鼓励奖； 2007年12月班主任工作论文《不放弃的温馨》荣获区二等奖；2008年1月《有生命的作文才是好作文－针对中学生作文现状的几点思考》发表于奉贤教育网；2008年2月教育论文《在宽容中激扬大爱》获得区鼓励奖；2008年3月申报区级课题《语文教学中以朗读为切入口渗透生命意识的策略研究》；2009年9月论文《诗歌教学思路新探》在《奉贤教育》发表。2008年撰写的主题教育方案《用微笑拥抱阳光心灵》获得区二等奖；2009年班主任主题教育方案《让爱奏响生命的赞歌》被评为区二等奖。

五、扎实勤奋，硕果累累

“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我相信只要勤奋踏实地走好每一步，就必定会得到回报，在这几年的付出中我也体会着学生进步的喜悦，感受着个人成长的幸福。

1、教学成绩

五年来教学成绩，2004年9月-2005年6月，在历次9校联考中，均名列同类学校第一名；2006年高考，所教班级平均分名列11校第五；2006学年第二学期和2007学年第一学期，两次区统测中均取得仅次于奉贤中学名列第二的优异成绩；2008学年在区高三调研考中均名列第三名；2009年高考普高班平均分与市平均相差5分，接近区平均，三校生高考平均分超市平均2分多；2009学年第一学期区统测所教高一年级两个班平均分名列第4名。

2、班主任工作

2006年在“两纲”主题班会评比中获得区三等奖；2007年在中小学“建设温馨教室”班主任论坛中获二等奖；2008年4月所带高二（4）班获得“奉贤区先进班集体称号”；2009年4月学生唐彩萍、唐诗芸被评为“奉贤区三好学生”。

3、辅导学生

2005年以来，指导学生钱琦、张丽虹、唐诗芸、曹琦婷在区古诗文竞赛中获三等奖；指导学生王佳燕在区作文竞赛中获二等奖，高宇文、唐诗芸、陈莎莎获

得区三等奖；指导顾萍同学在上海市“国家安全在我心中”主题征文评比活动中荣获优胜奖；指导高宇文、邬赏赏同学获得“新华杯”春游征文区优秀奖。

4、个人荣誉

2006年5月获得区“优秀团员”称号；2007年班主任培训顺利结业；2007年获得高中语文教学新秀评比区三等奖；2008年获得行政嘉奖；2008年被任命为学校后被干部；2008年成为区青年语文教师教学研究会理事； 2008年9月获得“奉贤区优秀青年教师”称号；2009年6月参加“上海市高考作文评价标准与高中作文教学研修班”并结业；2009年10月参加“奉贤区青年语文教师高级研修班”学习。

鉴于此，我认为符合中教一级的申报标准，特提出申请。

申请人：唐华

日期：2010年3月17日

第二篇：中级党校小结

中级党校个人小结

中级党校的学习结束了，我很高兴自己能够成为其中的一个，进行了中级党校的学习，我认识和感悟了很多，也发现了自己的不足。

相信我们当中的大多数人都盲目的跟从他人或者听了父母的劝告而想着入党，从而参加党校的学习，听了老师的讲话，我深刻地意识到这是一个错误的想法。加入党组织是一个深沉而又严峻的问题，我们都要对党组织极大地尊重，端正自己的入党动机，为了使自己能够成为一个合格的党员这样的目标而不断努力奋斗。

中级党校的学习主要涉及5章，以深化党章为中心，结合党的理论教育，让我们对于党章有一个更深的理解，进一步端正入党动机、坚定理想信念，解决在思想上、组织上、行动上入党的问题。

通过学习，我们更加深刻地认识到党的性质、纲领和指导思想。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

我们党的宗旨是全心全意为人民服务，而我们党的宗旨是党区别于其他政党的显著标志。党的根本任务是发展生产力，只有坚持发展，才能巩固党的执政地位，永葆党的先进性，真正代表最广大人民的根本利益。我们大学生需要为实现党的任务和目标而奋斗。首先要树立坚定的共产主义理想信念，其次，我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。再次，我们要密切联系群众，只有这样，我们才能够成为合格的大学生。

党课学习让我们认识到党员的条件、素质和党性修养。通过这一章的学习，我们才能够合理改善自己的不足，为自己能够成为一名合格的党员而努力。而第四章则侧重于党的纪律、作风和党内民主。自觉遵守党的纪律，是共产党员必须具备的基本条件之一。发展党员是党组织工作的一个重要组成部分，是基层党组织的基本任务之一。

在整个中级党校学习过程当中我感受最深的就是看了《太行山上》这部电影。这部影片以抗日战争为背景，讲述八路军东渡黄河，挺进抗日前线，建立太行山根据地的光辉历史。在太行山上，中国共产党领导的八路军为保卫祖国而英勇奋战，众志成城，一心抗日。让我们更好的了解历史、了解中国共产党，从而感悟中国共产党的历史曲折性。太行精神是共产党人领导太行儿女展现的不怕牺牲、不畏艰险的革命英雄主义精神，是在极其艰苦的条件下展现的百折不挠、艰苦奋斗的精神，是为民族解放展现的万众一心、敢于胜利的精神，是为人民利益展现的英勇奋斗、无私奉献的精神。

在新时期保持共产党员先进性的教育过程中，作为新中国的学生党员及积极入党分子，我们必须学习先辈们的敢于牺牲，乐于奉献，紧密联系群众的精神，永葆共产党员的先进性！在党中央的领导下，为全面建设小康、构建和谐设会做出自己应有的贡献，有一份光，发一份热！

第三篇：中级党校小结

中级党校小结——蛙出井底

***XXX

四月八号开始的中级党校，是我接触过的最特殊培训！进入中党学习，是我的一种荣幸，同时也是党组织对我的一种信任，自然倍感珍惜！

党校里主要传授了四部分内容——肩负历史使命，做好生力之军；加强理想教育，践行党员先进性要求；加强党员党史教育，践行党的优良作风；加强廉洁教育，遵纪守法，锤炼党性！

通过这段时间的学习，我改变了一些过去对中国共产党的理解，也加深了对中国共产党的认识，同时更发现了自己的一些与真正党员的差距！

党，是经历过斗争考验的，鲜血洗礼的，历史传承的！就拿共产党的指导思想而言，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表，科学发展观，源源不断！时代在发展，社会在进步，而中国共产党，祖国的执政党会固步自封吗！

在以前，不管怎么说，总感觉党离我们还是比较遥远的！为什么？可能是接触的党员比较少，可能是了解组织不够多，可能是定位自己有偏差、、、、、、但这次党校学习，让我对党有了更贴切的认知！中国共产党是人民当家作主的“后盾”，是人民民主专政的“工具”，是人民共同富裕的“保障”！全心全意为人民服务，不是一句半句空话，作为党的宗旨，无数的共产党人为他赋予了，赋予了太多太多的内涵，解释！

一个党，一个执政党，一个全世界最大党，要想长治久安，要想实现抱负，要想完成自己对华夏这个族群的承诺，关键在哪？是，要有统领大家的纲领；对，要有自己独立的枪杆子，但我认为最关键的还是他的基础，他真正的基石——党员，千千万万的党员，千千万万普普通通的党员！

虽然平时通过书籍，通过媒体，通过传记，了解了很多为国家抛头颅，为民族洒热血的优秀共产党员，比如赵一曼，陈潭秋，董存瑞、、、、、、但这些和通过党校学习中知道的那些人物给人的感觉不尽相同！可能是对之前的报以“先辈”，敬而仰之的态度，但对钱学森，方永刚，叶欣、、、、、、这些“前辈”怀揣着敬而学之的想法！

大家都知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队！作为先锋队里的任何真正一员，都被赋予了先锋的职责！

真正的共产党员要肩负历史使命，要践行党员先进性要求，要践行党的优良作风，同时还要遵纪守法，锤炼党性！从这些，那些，从全面，片面，从气度，量度都可以发现很多我们与真正党员的差别！步入中级党校，我们自然而然会把自己定位在所谓的“未来党员”上！那么比较，学习，继承榜样也是我们前进的主要动力！

但差距总是那么明显，无论是组织性，还是自律性;无论是集体感，还是奉献感；无论是学习力，还是办事力，我们都还有

着不可逾越的鸿沟！

但我们还是有优势！我们还年轻，青春还在绽放，我们的前辈也为我们指明了道路！沿着这条捷径在社会主义建设的道途上，我们会收获很多意料的，意料不到的果实！这次党校学习，我“成长”了，目光也不在那么狭隘，我会不断学习，不断汲取，争取早日达到真正党员的标准，加入这神圣的集体——中国共产党！

第四篇：中级党课小结

中级党课小结

尊敬的党组织：

您好!

通过这次中级党课的学习，让我了解到了如何发挥学生干部和学生党员的先锋模范作用，同时也加固了我对党的认识。提高了自身的综合素质，加强了党性的修养，坚定思想信念，并在政治上、思想上与党的信念高度统一，将所学的知识与实践结合起来。时刻鞭策自己在同学中起到先锋模范的作用，发挥自己的绵薄之力，响应组织的安排。

通过党课的学习，不仅是对党的章程有了深刻的认识，并且对党在各个时期的使命，对党员的职责，有了进一步的认识。党在历史中处于一个主导的地位，不仅仅以前是，现在是，将来也是。党的先进性，不仅仅要体现在党的章程中，还要在每个党员的日常生活中表现出来，全心全意地为人民服务，不是一句空话，更不是一句安慰人，麻木人的甜言蜜语。这是需要党员用一生去践行的宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。全心全意为人民服务是党的宗旨。党的性质、党的宗旨决定了共产党员要始终保持党的先进性，而发挥党员的先锋模范作用正是体现了党的先进性。所以我们作为学生干部和学生党员更要发挥起自身的作用，在同学们之间要起到先锋模范的带头作用，这样才是一个合格的学生干部和学生党员。

构建社会主义和谐社会是社会主义现代化建设的重要组成部分，是我党制定重大方针政策的依据。而和谐校园则是和谐社会的重要组成部分。构建和谐的大

学校园则是我们每一个人的责任。所以必须调动每一位师生的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用，而大学生学生干部和学生党员就要在其中发挥好自己的先锋模范作用。大学生学生干部和学生党员在同学中一般有较高的威信，是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带，他们可以及时的把国家的政策、党的理论以及学校发展的有关精神传达给同学；同时可以及时的向学校有关部门反应同学们的意见与要求。因此，在和谐校园的建设中，发挥好学生党员的先锋模范作用具有重大的意义。

要保持和发挥一名大学生党员的先锋模范作用首先应该认真学习并模范执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和相关的方针政策。现在大学生党员的数量越来越多，但党员的质量却没有达到一名标准党员的要求，虽然在入党前对党的基本知识进行了学习，但学习的并不是很系统、很全面，对党的认识也不是很深刻。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想。没有先进理论武装的党，不可能是先进的政党；没有先进理论武装的党员，也不可能真正的发挥先锋模范作用，为同学老师服务。大学生党员要坚持用先进的理论来武装自己的头脑，时时刻刻学习党的有关理论知识，不断的加深对党的认识，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在思想上入党。

学生党员在党支部建设和班级工作方面都应该发挥好先锋模范作用。学生党员是党支部组成细胞，学生党员直接参与党支部的建设既可以为支部工作多样化，还可以锻炼学生党员做事的能力。将政治理论学习、优秀共青团员入党的选拔、积极分子的培养与考察等一些具体的有操作性的工作交给学生党员，可以增强他们的创新意识。同时有利于提高他们自身的理论水平和工作的能力。在管理

班级方面，让优秀的学生党员担任班级学生干部或老师的助理，通过对所负责工作的开展，一方面可以创建先进的班集体，凝聚大家的向心力，协助班委把班级工作做好，同时可以随时了解同学们的心里、生活、学习等问题，及时的帮助解决。另一方面，学生党员应该把党支部的建设工作与班级工作更好的联系起来，让所有同学都积极的向党组织靠拢，提高自己的思想政治理论水平。

以上就是我这次党课的学习感想，恳请党组织批评、指正和帮助！

此致

敬礼

张宁

2012年5月11日

第五篇：中级培训小结

网络教育技术培训小结

温州市鞋都第一小学

章素素

参加教育技术中级培训，从一开始的抗拒状态渐渐的转入了喜欢的状态。经过这段时间的培训，我对教育技术的掌握更加熟练，对教育技术的概念理解更加透彻，下面是我这个阶段的培训心得体会，写出来与大家分享、共勉。

一、端正了学习态度，对教育技术的操作更加熟练。一开始接触教育技术中级培训，心里还不停的打鼓，这东西对我们体育教学有什么帮助吗?我们体育课堂用得上吗?加上自己对电脑这方面不是很熟练，还担心完成不了这次培训任务。老实说，从一开始我对教育技术中级培训就有着一种抗拒的心理，从另一个层次应该说是一种害怕。特别是培训前的测试，这更打击了我对这次培训的自信心。但不管怎么样，既然参加了培训，就尽力做好自己吧，也当对自己是一种挑战，一种超越。我调整好自己的心态，端正自己的学习态度，慢慢的进入状态。随着培训的渐渐深入，我也随着教学进度完成了培训作业任务。在第一次测试中，我更是取得了满分的好成绩，这不能不说是对我的一种极大的鼓励，使我对这次培训充满了信心。在接下来的培训中，我更加投入，积极思考，认真完成培训的作业，积极参与讨论，敢于发表不同的意思，积极与其它教师交流，我发觉自己慢慢的喜欢上这次培训。在第三模块测试中我再一次取得了满分，这是对我前段培训付出努力的肯定，我将再接再厉，以认真负责的态度完成接下来的培训任务。

二、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。在这次培训中，我都认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步提高，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的教师，我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应该熟练，还要具备更加渊博的理论知识，为教育事业服务。

三、增强了信心，磨练了意志。在这次培训上，我认真思考培训的每一个问题，认真完成培训的作业。通过一个个培训任务的完成，我增强了自信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。

在八个模块的学习中，我学习并掌握了信息技术与课程整合的相关内容。在这个基础上结合自己所教的学科，边学边实践，学会了主题单元的设计、研究性学习方案的设计、利用主题资源创建主题资源网站，掌握了多元评价方案和单元教学实施方案的设计，学会了运用思维导图、电子学习档案、量规、主题资源制作工具、主题网络编辑工具、创建博客等，因此近两个月的学习，我认清了教育技术在教学过程中的价值和功效，知道了通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践的重要性，从而更新了我的教育教学观念，在边操作边运用边修改和完善中让我在今后教学过程中对主题单元的设计有了一个更为清晰的思路！通过对这七个模块的学习，我认识到自身存在的不足。现有的教学模式，主要通过分析学习内容、分析学生如何学习、分析并设计学习环境、设计学习策略、设计如何评价学生的学习等环节来实施教学。这种教学设计模式虽然能够使学生在较短时间内掌握系统的知识。但存在较为明显的缺陷，主要表现为忽视学习者的主体性，教师完全主宰课堂，学习局限于书本和课堂等等。而主题单元教学设计模式将信息技术与课程进行有机整合，学习方式变说教式为学生主动探索式，以真实的任务模块为学习单元，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式而获得的。通过对主题单元教学模式的学习，为我们以后的教学工作明确了方法。

主题资源网站的建立，既有利于教师的备课，又有利于学生的学习，大大节省了教师和学生的时间，我们可以通过网站学习资源的建立，真正实现教师集体备课，单元备课，真正提供给学生良好的学习资源，实现教学的高效。多媒体素材的制作和处理，可以让我们制作出更加生动的媒体。同时，这也要求我们教师必须提高教育理论水平，提高信息技术能力，只有这样才能与时俱进。

通过这次的培训，开阔了我的视野，看到了更广阔的天地。虽然对于教育技术能力中级培训中部分问题依然存在疑虑，但是随着实践活动的开展，结合自身的反思，自己一定会在实践中去解决问题并不断的发现新的问题，使实践活动不断走向深入。而我也会继续努力的。