程集中学六年级下册品德与社会第一学月月考试卷

第一篇：程集中学六年级下册品德与社会第一学月月考试卷

程集中学六年级下册品德与社会第一学月月考试卷

一、按课文内容填空。（12分）

1、在我们的学习生活中，男女生无论是表现，还是性格，既有差异，又有共同点。

2、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的，用的此光去看待对方。

3、真正能给人留下美好形象的不仅仅是外在，更取决于内在的和良好的。

4、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅难双方带来，而且还有益于 的进一点发展。

5、人人都希望在与他人交往时，相互之间能。因的关系，会给我们的交往带来乐趣。

二、判断。（8分）

1、女生爱哭，是因为她们天生娇气。（）

2、元旦晚会前，女同学把教室打扮得真漂亮，我们玩得好开心。（）

3、在劳动中，男生抢着脏活、累活、重活干，同学们配合的很默契（）

4、男生和女生虽然性格上有差异，但大家都是平等的（）

5、在我们的学习和生活中，男女生无论是外在的表现，还是内在的性格，既有差异，又有很多共同点。（）

6、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才丰富多彩。（）

7、男同学要留意女同学的闪光点，用欣赏的目光去看待女同学，女同学可以用挑剔的眼光去手看待男同学，因为他是男子汉。（）

8、小刚正在教室里看书，几个同学不知在谈论什么事，竟然发出几声尖叫。小刚瞪了她们一眼，大专说：“神经病！”（）

三、选择题。（将正确的序号填在括号里）。（20分）

1、小青和小丽是好朋友，在班里学习成绩也名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小青开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。对小青的行为，你的认识是（）

Ａ朋友要坦诚相见、义气相投，这样做是正确的 Ｂ交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的Ｃ朋友之间应互相关心，互相帮助，小青不是真正的朋友 Ｄ小青是真正的朋友，因为她直言不讳地说出自己的想法。

2、下列观点中体现不正确与人交往的规则是（）

①以牙还牙 ②人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人 ③已所不欲，勿施于人 ④你进我一尺，我进你一丈

Ａ①②③Ｂ②③③Ｃ①③④Ｄ①②④

3、吴明为了与同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们谈话，他常常拍女生的肩，摸女生的头，他还在教室里高谈阔论。但女生一见他就躲得远远的。这说明（）

Ａ男生不受女生欢迎

Ｂ在与异性交往的过程中，要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解

Ｃ吴明不讨女生的喜欢 Ｄ吴明的努力是徒劳的4、在校运动会的拉力比赛中，丁红跑第一棒。交棒时，她的棒甩掉了，结果她们班得了最后一名。为此，她好伤心。跑第二棒的小倩对同学说：“不怪丁红，只怪我没把棒接好，下次，我们一定跑出好成绩。”在这件事中，小倩的行为（）

①主动承担责任，是自尊自信、自产自强的表现 ②是值得我们学习的，是有责任感的表现 ③不可取，是不分是非的表现 ④是有宽大胸怀的表现

Ａ①②③Ｂ②④Ｃ①②③④Ｄ①②④

四、各抒已见。（20分）

1、下课了，小军正在和几个同学说话，这时李红走过来插嘴道：“这个我知道„„”引起了小军等几个同学的反感和不快。

若你就在现场，请你告诉李红应该怎样与人交往？为什么？

2、扬洋与乐丽是同桌，是好朋友，乐丽的教学成绩不太好。期中考试，扬洋背着老师把自己的试卷答案递给乐丽抄。她想，因为我们是好朋友扬洋的想法，想法对吗？为什么？

第二篇：三年级品德与社会第一学月月考试卷

三年级《品德与社会》下册第一学月考试卷

姓名学号分数

一、填空：（40分）、为了使我们愉快健康的成长，爸爸妈妈不知花了多少。2、家庭是我们的第一所学校 , 我们在家中得到的关爱 , 学到了、和的道理。、和爸爸妈妈之间通过是可以的。、爸爸、妈妈也和我们一样 , 有很多有自己的和。5、我们到学校和家庭周围去看看，社会给我们营造了一个好的和环境。、呵护一个小生命是多么不我们的成长凝结了家人的多

少呀！、我们在成长过程中不仅得到了来自的爱 ,，也得到了来自的爱。、老师和学校其他工作人员为我们工作很我们

要和他们。

二、选择题：（30分）

1、学校中有()人在为我们服务。

A、宇航员B、军人C、食堂工人、()养育我长大。

A、家人B、社会C、学校、和父母之间是()相互理解。

A、不可以B、可以C、很难说、我们(), 可以使父母少一点烦恼。

A、听话B、偷偷下河洗澡 C、乱翻家里东西、任何人不得在（）场所吸烟。

A、家里B、操场C、幼儿园、当我们回忆起母爱，要报答母爱时会想起（）这首诗。

A、游子吟B、静夜思C、三字经

三、判断题 , 对的打 “√” , 错的打 “x”。（30分）、父母养育我们成长 , 花了多少精力。()、父母没有烦恼 , 和我们不一样。()、爱让我们快乐的成长。()、老师教我们知识和本领。()、别人爱我们是应该的 , 没有必要谢他们。()、妈妈与爸爸离婚了，我不再是妈妈的孩子了。（）、不跟同学比吃穿，要比就比学习能力。（）、妈妈不答应给我买玩具，我就赌气不过生日。（）、爸爸最近工作忙，我和妈妈把出去旅游时间推后。（）10、一件小事，妈妈要反复叮嘱我几次，真是啰唆。（）

第三篇：人教版小学六年级品德与社会下册第一次月考试卷

六年级品德与社会第一次月考测试题2012.3

学号_______班级_______姓名_______ 得分_______

一、填空（13分）（每空1分）

1.男孩和女孩在做同一件事的时候，人们对他们的（）和（）会不一样。2.随着（）的增长，我们越来越注重自己的（）。

3、会学会与人打交道是一种（），掌握这个本领会使你成为一个（）的人。

4、在我们的学习与生活中，男女无论是外在表现，还是内在性格，既有（），又有（）。

5、一个班级中正因为有了男生，女生，我们的生活才（）。随着年龄的增长、男女生在（）和（）上和差异越来越明显。

6、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（），用（）和眼光去看待对方。

二、判断：正确打“√”，错误的打“X”，共10分。（每题1分）

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。（）

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。（）

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（）

4、随着年龄的增长，阅历的加深，我们可以处理好生活和学习中的一些小矛盾了。（）

5、大家都不喜欢向老师打小报告的人。（）

6、好朋友就应该是无话不说，吃喝不分，即使是当着别人的面取笑自己，也不在意。（）

7、真正的友谊与“讲哥们义气”是有区别的。（）

8、发生了冲突，不管谁对谁错，能否解决好取决于双方的态度。（）

9、当和父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用平和的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。（）

10、坏脾气是一把双刃剑，它在伤害别人的同时也在伤害自己。（）

三、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共5分。（每题1分）

1、（）行为属于哥们义气。

A、给好朋友辅导功课B、帮好朋友打架C、帮好朋友变烦恼为快乐

2、（）做法不利于同学之间团结。

A、在背后说同学坏话B、去看望生病的同学C、主动把文具借给他

3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（）。A、站在对方的角度再想一想B、后悔C、原谅他

4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（）等方式得到有效的解决。A、生闷气B、对父母大喊大叫C、谈话

5、你喜欢选择（）的同伴交往。

A、有相同的兴趣习惯性格的人B、邋里邋遢的人C、比自己厉害的人

四、简答题：共12分。（每题3分）

1、有人把朋友比作一本书，每天读着它，从中学到了很多东西，永远都读不完。在你心目中把朋友比作什么？说说理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是谁的名言，是什么意思？

3、.朋友之间应该怎样做？

五、积累与感悟：共3分。（每题1分）我的交友体会：

当朋友有成绩时，我应该（）； 当朋友遇困难时，我应该（）； 当朋友有缺点时，我应该（）。

第四篇：六年级《品德与社会》下册第一单元第二课

六年级《品德与社会》下册第一单元第二课

《朋友之间》说课稿

吕桥镇高口学校王维斌

尊敬的各位评委、老师，大家好：

我是来自吕桥镇高口学校的王维斌，我说课的内容是人教版《品德与社会》六年级下册第一单元第二课：《朋友之间》

我将从教学分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计五个方面分析这节课。

一、教学分析：

1、学习任务分析

小学品德课的学习任务不能仅仅局限于课本内容，必须通过活动拓展认识，深化明理，有意识地抓住各种教育时机，组织学生主动的、愉快的进行实践活动，从而获得丰富的感性认识，促进道德素质的提高。

2、学生情况分析

六年级的学生,正处于半幼稚、半成熟时期，自我意识不断提高，有了更多交往的需求，但随之也会遇到一些困惑和烦恼：以自我为中心，很难理解尊重他人，但他们又渴望得到友情。

3、教材分析

本课从高年级学生独有的视角出发，重新诠释了新课程标准提出的“体会真诚相待、相互理解的可贵”，使学生懂得朋友之间要建立真正的友谊。

4、教学重难点分析

（1）教学重点：交友的原则

（2）教学难点：什么是真正的友谊

确定依据：怎样获得持久的友谊是本课的重点，也是学生在现实生活中常常遇到的问题。由于学生的认知水平有限，要把“什么是真正的友谊”这样一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并转化为自身的实际行动，有一定的难度。

二、教学目标：

1、知识目标：掌握交友的基本原则。

2、能力目标：运用友谊原则指导交友，解决交友困惑与冲突。

3、情感、态度、价值观目标：尊重他人，诚信宽容，追求友谊，但决不失原则，形成交友的正确价值观。

三、教法学法：

（1）教法：

基于本课内容的特点，考虑到六年级学生的现状，我主要采用了以下教学方法：

1、情境教学法

2、体验教学法

3、案例分析法

（2）学法：

这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采用以下方

法：

1、合作探究法

2、感悟思考法

3、自主学习法

我们常说：“现代的文盲不是没有文化的人，而是没有掌握学习方法的人。”因而，我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

四、教学过程：

★创设情境导入新课

请同学们观看学生自己编写表演的小品《朋友》，导入新课《朋友之间》。

设计意图：通过学生感兴趣的形式，让学生知道友谊之花是需要浇灌的，真正的友谊是美妙的。

★学习新课

本节课内容我设计了三个主题：

第一篇：我们是朋友

第二篇：朋友真美妙

第三篇：我们来做真朋友。

第一篇：我们是朋友

活动1：“朋友推介会”，通过学生完成表格，引导学生运用感悟思考法回忆自己与好朋友交往中难忘的事情，进而感受朋友的重要性。

活动2：“心有灵犀”，让学生明白朋友之间合作的重要性，理解真正的友谊是一颗心生长在两个不同的身体里。

活动3：“续写诗歌”，这是一首关于朋友的诗歌，那么在你的心目中把朋友比作什么呢？鼓励学生说出自己不同的感受，抒发自己的真情实感。

设计意图：通过趣味活动，解读主题。每个人心中都有自己对于朋友的理解，可能标准千差万别，但有一点是肯定的：我们的生活中可以没有金钱、地位，但不能没有朋友。

第二篇：朋友真美妙

1、欣赏古今中外关于朋友的名言，同时让学生说说自己搜集的关于朋友的名言。使学生进一步理解朋友是每个人一生中不可或缺的宝贵财富。

2、引导学生阅读《废墟之下的故事》，提升学生对朋友更深层次的理解和感悟：朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折。友情给我们温暖、支持和力量。

设计意图：通过阅读材料，深化主题。既培养了学生搜集整理资料的能力，又使学生体会到朋友间真挚友谊的魅力。朋友总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们无私的关怀。

第三篇：我们来做真朋友。

1、通过分析小乔的故事，指导学生思考：怎样才能获得持久的友谊？分组讨论，合作探究，引导学生得出正确的结论。其实答案很简单：平等互惠、宽容他人、尊重差异、加强沟通。

2、通过分析“为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢”的案例，让学生讨论这样一个问题我们到底选择什么样的人作为朋友呢？朋友有以下几种：益友：能够帮助自己上进的朋友。诤友：能够直言不讳地指出对方错误，批评帮助对方的朋友。损友：对自己道德品行产生不良影响的朋友。你是如何选择的呢？通过学生讨论、归纳，最后找出选择朋友的快乐锦囊。

3、快乐锦囊：善交益友；乐交诤友；不交损友。

设计意图：通过案例分析，拓宽主题。运用案例分析法的教法和合作探究、感悟思考的学法，引导学生逐渐从更深层次去理解“朋友”的含义，并潜移默化地进行指导，以实现“润物细无声”的作用。

4、播放《与友交往三字经》音频材料，既是对本节课所学内容的一个概括，又是对小学生如何正确交友的指导。

设计意图：将本节课的教学内容用同学们喜闻乐见的形式展现出来，充分调动学生的学习兴趣。

五、板书设计：

本节课主要内容是交友的原则和朋友的选择。交友的原则“平等互惠、宽容他人、尊重差异、加强沟通”是这节课的教学重点，也是打开朋友心扉的钥匙；选择朋友要“善交益友；乐交诤友；不交损友”是这节课的教学难点，也是送给同学们正确选择朋友的快乐锦囊。做到了这些，我们就会获得真正的友谊，赢得真正的朋友，一双友谊之手就会永远紧紧地握在一起。

★课堂小结：

学生总结这节课的收获，在学生小结的基础上，播放首歌曲《永远是朋友》，让学生在歌声中回忆朋友，回忆和朋友在一起的点点滴滴，感受友情，感受友情带给我们的快乐和美好。

★布置作业：

通过今天的学习，通过对朋友和友情的感悟，布置一道小小的作业题，同学们课下写一篇和这首歌曲同名的随笔《永远是朋友》，不能抄袭歌词，一定要有新意，充分表达我们的真情实感。

六年级《品德与社会》下册第一单元第二课

《朋友之间》说课稿

吕桥镇高口学校王维斌

第五篇：四年级下册《品德与社会》期末考试卷

2015—2016学第二学期四年级下册

品德与社会期末考试题

班级姓名

一、遇到下列情况该怎么办？请把正确答案的序号填在题后的括号里。（50分，每小题5分）

1、上学路上，你捡到五十元钱，没有熟人看见。（）A、交给老师B、交给父母 C、留着自己花

2、体育检测时，你不小心违规了，可老师和同学都没发现。（）A、主动要求重来一次或降等评分B、隐瞒真相

3、期末考试，你得了满分。可试卷发下来一看，有一题错了，老师却没有扣分。

（）

A、独自暗喜，庆幸老师没发现。B、主动更正并降分。

4、我国生产的汽车的驾驶员座位是。()A、在最前排靠左 B、在最前排靠右 C、在最前排靠中间D、位置不固定

5、在我国，交通规则要求行人。（）A、靠道路左手边行走B、靠道路中间行走 C、靠道路右手边行走D、随便怎么走都可以

6、行人要穿过高速公路，正确的方法是。()A、强行穿越 B、放弃这个念头吧，因为不可能过得去

C、从专设的高速公路穿越过道穿越D、等到晚上车少时再直接穿越

7、为了保证行人过马路的安全，下列比较可行的方法是。（）A、设置地下通道 B、严格规定车辆必须无条件让行人通过 C、增加行人过道的数量D、每条行人过道安排一位交通警察

8、一般情况下，购买火车票的地点在。（）

A、票贩子手上B、列车上 C、车站售票口 D、站台上

9、在上飞机之前半个小时，下列做法比较适宜的是。（）A、在远离机场的宾馆等候B、在机场候机大厅外转悠 C、在机场指定的候机厅等候D、在机场外面对小饭馆吃饭

10、如果自己在车站候车时临时有很重要的事情要办，但又很难带较多的行李去，下列做法中比较合适的是。（）

A、将行李托付给好心的陌生人看管一下 B、将行李交给车站的警察看管 C、将行李存到车站行李寄存处

D、将行李交给买车票是刚认识的老乡看管

二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（30分，每小题3分）

1、秀美的神女峰景观在长江三峡。（）

2、“乐山大佛”在四川省境内。（）

3、“五岳”之中的“南岳”是指位于湖南长沙的岳麓山。()

4、“飞流直下三千尺，一是银河落九天”这句诗赞颂的是状告雄伟的庐山瀑布。（）

5、人类与环境的关系就像鱼与水的关系。（）

6、我国城市工业和乡镇企业派出的废水、废气、废渣，简称为“三废”。（）

7、星期天，小明经常去王奶奶家帮她做家务活。（）

8、学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。（）

9、不该答应或根本做不到的事不许诺。（）

10、小军的爸爸妈妈把家庭困难的玲玲接到家里过“六一”，小军感到不高兴，认为玲玲分享了父母对自己的爱。（）

三、问答题。（20分）

1、学习了英雄少年的事迹，我们该怎么做？（10分）

2、想象一下未来的交通什么样？（10分）