重庆高考作文谈发明让事物得到升华

第一篇：重庆高考作文谈发明让事物得到升华

重庆高考作文谈发明让事物得到升华

朱昌球

2013年重庆高考作文试题力挺创新文化，从食物创新入手，弘扬发明创造的文明进步的价值和意义。

2013年重庆高考作文试题：

阅读下面的材料，根据要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。要求：

1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄袭。

蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的大豆却难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气；把它做成豆腐又让大豆得到了升华。促使大豆得到升华的关键就是改变对大豆的食用方式——发明豆腐。用时髦的话来说就是“改变决定命运”，“方式升华价值”，“发明创造消费”。

让普通的变为不普通，就叫做改变命运；让低价值的变为高价值，就叫做价值升华；让食欲不振的变得口味大开，就叫做创造消费。这三种改变有一个共同的根由就是“吸收和利用”。

再好的食物（大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物）如果不能吸收和利用，不但没有营养，还会给健康带来副作用。如果把读书比喻成吃饭，道理也会是相同的。

知识含量、思想价值、文化水平再高的书籍，也得读者自己去消化和吸收，才能“开卷有益”，得到利用。如果有人能把现有的知识含量、思想价值、文化水平高的书籍（比如“文化经典”，比如“时代科技”，比如“高雅艺术”）改变一下表现形式，让人们喜闻乐见，那不就是创造了文化科技的消费了吗？

中国的传统文化，西方的文明进步，都是靠用现时流行的，老百姓喜闻乐见的形式来传递和弘扬的。

翻一下唐诗，宋词，元曲，就会明白，谁都没有离开过儒、佛、道三个字；再翻一下西方的发达的现代科技的鸿篇巨制，哪一篇又离开过中国古代的《易经》中阐述的对象——天、地、人，或蕴涵的精华——象、数、理？

任何好的书籍，都承载着相同的内容——真理、真谛、真情；任何好的篇章，都揭示着相同的本质——良善、和善、友善；任何好的文化，都传递着相同的永恒——秀美、壮美、优美。

可是，我们现时流行的一些称之为“文化”的东西，尤其是称之为“创新文化”的东西，就背离了“真、善、美”的根基，形式再怎么创新，可暴露出来的却有假、恶、丑之嫌。

豆子是好东西，但还要靠加工手段的创新，才能变为美味佳肴；文化也是好东西，但一定是文质兼美——“文胜质则史，质胜文则野”。

总之，内容和形式不可偏废。为了创新而创新，为了发明而发明，那不是愚蠢就是居心不良。任何创新、创造、发明，目的或标准应只有一个——有利于时代的健康需求，有利于社会的文明进步。

看来，重庆高考作文试题很值得品味一番。考生只要抓住了“发明让事物得到升华”这个主题来写出自己的生活，学习，经历，体会……应该还是有广阔的空间和回旋的余地的。

第二篇：思想汇报：党课让我思想得到升华（范文模版）

敬爱的党组织:

组织入党一生一次，思想入党一生一世。

经过了五周九堂的党课，我想说我真的成长了不少，我从一名对党有崇高的敬意，并时时能为加入这支中华民族的先锋队而兴奋而自豪但缺乏理论知识的青年，成长为一名党的理论知识扎实，对党的历史和政策也很理解的青年;我从一名和很多当代大学生一样，有时茫然，有时散漫，有时缺少责任感的青年，成长为一名能用马克思主义武装自己去面对一起困难的青年。可以说，虽然党校培训时间很短但我在每一位老师那里得到了知识和帮助，我变得自信了，我变得坚强了，我变得有责任了，我变得成熟了，在这里我要谢谢每一位党校老师，你们太优秀了。

还记得董老师的第一节课，站在入党的十字路口，你准备好了吗?，说实话当时我问了自己好多遍，你真的准备好了吗，你行吗，当天我没有回答自己，但现在我可以自信的说，我已经完完全全的准备好了，我要加入中国共产党，这是我心灵最深处的话语。说真的，在听董老师的课之前，我从不相信一节课能改变一个人对事情的看法，但听了董老师的课后，我相信了，我相信一句话，一种情感可以改变一个人。

不知怎地，第一节当课后，我开始早起了，我开始关注墙角的垃圾箱是不是已经满了，我开始关心为什么有的同学没有来上课，我开始没有怨言的捡起校园了乱丢的垃圾，我开始跑步晨练，其实我已经有一年多没有晨练了。原来做一些自己原来没有做过的事，特别是能为周围的人带来好处的事，而又主动的心甘情愿的去做也是一种快乐，这种快乐只有你真正的尝试了才能够体会到。我真的很高兴我体会到了，我很为自己骄傲。

刘老师说做人要“慎独”。我很同意这句话。当我一个人静静的躺在床上时，我总是让时间白白渡过，造成睡眠时间严重超时。听了刘老师的课，我改变了，我让超时的睡眠时间变成了为身边的人和自己服务。每当睡前，我都会回顾一下这一天：我都做了什么，我又应该做些什么，我是否做到了。我开始在一个小本上每天记一句话，来总结这一天。我想这会是我一生的财富。

结束党课后，我发现自己更加关心国家时事了，这让我长了不少见识，也让我知道并了解了很多以前所不知道的。原来我们的国家是这么的强大，又是这么的不容易。这和中国共产党的正确领导和敢于探索并能根据中国的特殊情况制定与之相适应的政策所分不开的。我发现自己越来越爱国，越来越爱党了。

党课给我的另一个很大的收获是：党的理论知识。它是一套完整的体系，不仅可以让人的思想得到升华，而且当我把他应用到实际行动当中去，我发现，以前看上去很棘手的问题现在都迎刃而解了。当我遇到困难时我不会再胆怯了，也不会再犹豫了。因为我已经拥有了战胜他们的法宝。

现在想想每一节党课都是那么的精彩，那么令人难忘，真心的谢谢每一位老师。我会永远记住老师们的每一节课，每一句话，去指导我以后的学习，生活和工作。我会一直努力的，敬请党组织考验我。

汇报人：好范文

第三篇：2010大学生思想汇报：党课让我思想得到升华（写写帮推荐）

2010大学生思想汇报：党课让我思想得到升华.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。爱的党组织:

组织一生一次，思想入党一生一世。

经过了五周九堂的党课，我想说我真的成长了不少，我从一名对党有崇高的敬意，并时时能为加入这支中华民族的先锋队而兴奋而自豪但缺乏理论知识的青年，成长为一名党的理论知识扎实，对党的历史和政策也很理解的青年；我从一名和很多当代大学生一样，有时茫然，有时散漫，有时缺少责任感的青年，成长为一名能用马克思主义武装自己去面对一起困难的青年。可以说，虽然党校培训时间很短但我在每一位老师那里得到了知识和帮助，我变得自信了，我变得坚强了，我变得有责任了，我变得成熟了，在这里我要谢谢每一位党校老师，你们太优秀了。

还记得董老师的第一节课，站在的十字路口，你准备好了吗？，说实话当时我问了自己好多遍，你真的准备好了吗，你行吗，当天我没有回答自己，但现在我可以自信的说，我已经完完全全的准备好了，我要加入中国共产党，这是我心灵最深处的话语。说真的，在听董老师的课之前，我从不相信一节课能改变一个人对事情的看法，但听了董老师的课后，我相信了，我相信一句话，一种情感可以改变一个人。不知怎地，第一节当课后，我开始早起了，我开始关注墙角的垃圾箱是不是已经满了，我开始关心为什么有的同学没有来上课，我开始没有怨言的捡起校园了乱丢的垃圾，我开始跑步晨练，其实我已经有一年多没有晨练了。原来做一些自己原来没有做过的事，特别是能为周围的人带来好处的事，而又主动的心甘情愿的去做也是一种快乐，这种快乐只有你真正的尝试了才能够体会到。我真的很高兴我体会到了，我很为自己骄傲。

刘老师说做人要“慎独”。我很同意这句话。当我一个人静静的躺在床上时，我总是让时间白白渡过，造成睡眠时间严重超时。听了刘老师的课，我改变了，我让超时的睡眠时间变成了为身边的人和自己服务。每当睡前，我都会回顾一下这一天：我都做了什么，我又应该做些什么，我是否做到了。我开始在一个小本上每天记一句话，来总结这一天。我想这会是我一生的财富。

结束党课后，我发现自己更加关心国家时事了，这让我长了不少见识，也让我知道并了解了很多以前所不知道的。原来我们的国家是这么的强大，又是这么的不容易。这和中国共产党的正确领导和敢于探索并能根据中国的特殊情况制定与之相适应的政策所分不开的。我发现自己越来越爱国，越来越爱党了。

党课给我的另一个很大的收获是：党的理论知识。它是一套完整的体系，不仅可以让人的思想得到升华，而且当我把他应用到实际行动当中去，我发现，以前看上去很棘手的问题现在都迎刃而解了。当我遇到困难时我不会再胆怯了，也不会再犹豫了。因为我已经拥有了战胜他们的法宝。现在想想每一节党课都是那么的精彩，那么令人难忘，真心的谢谢每一位老师。我会永远记住老师们的每一节课，每一句话，去指导我以后的学习，生活和工作。我会一直努力的，敬请党组织考验我。

汇报人：

2009年2月2

第四篇：让拾金不昧的传统美德在争创活动中得到升华

杭后惠通公司收到了群众寄来的感谢信 通讯员：杭后运管所杨晓凤

近日，杭后惠通客运公司收到一封热情洋溢、感人至深的致谢信，是秦皇岛燕山大学周茹同学感谢杭后客运出租车司机衡炳旺师傅的。

信中写道“我诚挚的对衡炳旺师傅积极主动寻求失主而付出的辛劳和拾金不昧的精神深表感谢！”原来，1月15日，周茹乘坐惠通公司衡炳旺师傅的出租车回家，将背包落在车上，包内有出国协议、毕业证等很重要的文件资料和现金，衡炳旺师傅发现后与惠通公司员工几经周折找到失主并交还失物，周茹同学不胜感激。

在当今这个物欲横流的社会潮流下，杭锦后旗客运出租车行业不断涌现出拾金不昧、助人为乐的动人事迹，这和杭锦后旗开展“文明使者展风采，文明服务树新风”活动是分不开的，通过开展“三个和谐、实现“四个一流”、达到“五个文明”实践活动，使得当地客运从业人员素质明显提高，服务能力明显加强，市场秩序明显好转，为全旗精神文明建设塑造了客运文明的新形象。

我们相信，在“讲职业道德、树行业新风”窗口行业活动中，从小事做起，从细节做起，从现在做起，为乘客朋友们提供真诚满意的服务，让拾金不昧的精神作为一项传统美德不断传承！

第五篇：让爱从这里找到本真,让爱从这里得到升华——读《父母规》有感

让爱从这里找到本真，让爱从这里得到升华——读《父母规》有感

初识《父母规》是经王道国教授推荐阅读，因我本身就是一名教育者，近几年又从事教育管理工作，对当今教育现状甚是了解，也甚是无奈。一读就爱不释手。我边读边反思自己，追问自己，中国的教育特别是家庭教育到底哪里出了问题，教育体制问题，考试制度问题„„读了《父母规》才使我真正明白，是中国的父母出了问题。怎么办？只有重视家庭教育，从父母教育开始。正所谓，父母正则子女正，则家正，则国正，则天下正。父母之规，关乎子，关乎家，关乎国，关乎天下。现将学习《父母规》的感悟汇报如下： 中国教育之现状

现今的中国教育在教、学、知上用劲过度了，其余的缺失。孩子从小到大，接触到的教和学绝大多数都是学科知识，是“术”，所学知识大多数都在认知层面上，即在自然素质的基础上，掌握前人积累的一些经验。而“智”的层面缺失，即把知识和经验经过自己的消化和吸收成为自己的东西缺失。究其原因是由知到智遇到了两大难题，一是家长和教师控制了孩子，学生失去了自主性和能动性，进而失去了兴趣；二是学生不懂得如何消化吸收（家长和教师没有教会孩子或者压根就没有教孩子如何消化吸收），只知道死记硬背，考高分。到底哪里出了问题？寻根问底，中国的父母出了问题，中国父母不知道该如何当父母。现在养猪养鸡„„都进行培训，唯独养孩子不培训。古有《弟子规》，教人如何当弟子，但当今做父母的没有学习《弟子规》，更没有践行《弟子规》，因此连“弟子”都当不好，更成不了“大人”，成不了大人，怎能做父母呢？因此有人说当今的父母是被耽误的一（几）代，是诚信缺失、公德缺失、法制缺失、不懂感恩的人。没有世界观，价值观淡薄，是非观模糊。那么，中国的教育真的没有希望了吗？这一（几）代父母真的无可救药了吗?几年前，在中央经济频道一个访谈节目中看到，易中天教授问教育家杨东平，中国教育和中国足球哪个更有希望？他想了半天还是说，教育吧。我说为什么？他说足球没有希望也就算了，教育不能没有希望。我说，应该怎么办才有希望？他说中国教育应大幅度、大面积地提高了我们整个国民的素质，特别是为人父母的素质。而现在我们看到的是什么呢？是中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样，是弱智化。搞坏的原因是什么呢？是我们的教育评价目标就是“成王败寇”四个字，就是你如果得了诺贝尔奖就是好，没有得奖或者奥数没有得奖就不行。就是一成王败寇，急功近利，见利忘义，忘掉了教育的根本目的——以人为本。这种成王败寇的评价标准的结果是不把学生当人，望子成龙，望女成凤，望子成材，望子成器。龙是什么？怪兽。凤是什么？鸟。材是什么？木头。器是什么？东西。就是你要成怪兽，你要成鸟，你要成木头，你要成东西，就是不要成人。现在口口声声以人为本，最应该以人为本的应该是教育，可是在中国，最应该以人为本的领域最不把人当人，最应该以人为本的家庭教育更不把人当人。

你看看我们现在的孩子过的什么日子。有一家媒体报道说，夫妻两个白天平时工作比较忙，到了国庆长假，孩子问爸爸妈妈能不能花一天时间陪我到游乐园玩一下。夫妻两个开了一夜的“遵义会议”，最后咬紧牙关，下定决心，拿出一天时间陪孩子上回游乐园。做了第一个游戏，孩子挺高兴。妈妈就问，好玩吗？好玩。那回去就可以写篇作文了吧。孩子当场脸就拉下来，然后垂头丧气去做第二个游戏。做完第二个游戏妈妈又过来了，问，第二个游戏好玩吗？好玩。那你可以写一篇精彩的作文了吧。孩子说，妈妈我不玩了。一天玩的时间都不给孩子，就盯他的作文，口号是不能让孩子输在起跑线上。那我想请问：人生的终点线在哪儿？殡仪馆。所以从上到下，从教育行政部门到家长，全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来，我反对励志，反对培优，反对成功学，反对望子成龙。因此，我提倡以人为本，望子成人，而不是望子成龙。什么是真正的人。有标准吗？我认为有，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。中国社会主义核心价值观也提出明确要求，爱岗、敬业、诚信、友善（对成年人的），怎么办？从父母教育开始，千教万教，父母最重要。给父母的几点建议

反复阅读《父母规》和《父母规研究》，我越来越觉得作为父母，首先要弄明白孩子究竟是谁？有人把孩子当成是父母的“下级”喝之即来，挥之即去，太多的“不准”“不许”；有的把孩子当成是父母的“商业伙伴”，考100分奖励100元或名牌服装等等；有的把孩子当成是父母的“储蓄所”，我对你这么好，将来你一定要好好孝顺我；有的把孩子当成是父母的“出气筒”，父母不如意，对孩子非打即骂；有的把孩子当成实现自己愿望的“机器”凡此等等。其实，今天的父母，肩负着育人、育己双重任务，责任重大，也确实的不容易。在教育孩子上要坚信“做人比做事更重要，公心比热心更重要，学问比学历更重要，身教比言教更重要，过程比结果更重要”。如何认识孩子，教育孩子？我认为，首先要加强自身修养，提高个人能力；李肇星说过：“父母好好学习，孩子天天向上”；第二要敢于向孩子学习，孩子“人之初，性本空，零习染，无善恶。”孩子是我们生命中的神；第三要用孩子的眼光看教育，用慧眼发现现象背后具有教育价值意义的要素；第四要多一颗“恕”心，多一些换位思考，理解孩子；第五营造氛围，多发现孩子的优点，赏识孩子；第六要以身作则，榜样示范，“己不欲，勿施子，己未达，勿迫子。言与行，要合一„„”最后要学会制怒，勿迁怒，善待孩子，永远不要再愤怒时做任何事情。因此，作为父母，要把孩子当成与自己一样人格平等的人，正确地认识孩子。孩子的成长，需要的不仅是物质性的东西，更应该有心灵上的爱抚，只有在爱的环境中，才能健康成长。

其次，作为父母要明白什么是真正的爱孩子？作为父母，教育孩子的责任是什么？作为父母，到底该给孩子留下什么？《父母规》中对父母的责任作了具体的阐述，共十责，具体为，生其身，养其气，育其神，正其意，长其智，启其德，教其格，爱其心，造其境，解其惑。“十戒”，勿失教，勿过限，勿专教，勿伤尊，勿宠溺，勿交易，勿迁怒，勿窥私，勿比他，勿唠叨。“十规”，和合道，言行一，守诚信，知善恶，勤劳作，俭节约，善沟通，懂威严，师子女，守弟规。还要给孩子留下六观一道，孝尊观，学习观，交友观，婚恋观，成功观，财富观和大成道。《父母规》告诉了我们父母的责任，告诉了我们什么是真爱、大爱、溺爱，也使我们明白了给孩子留下什么才是最重要的，最有价值的。愿天下父母都能尊《规》而行，掌握亲子，教子之要义，传递正能量，传递大爱。让我们共同携起手来，多一点真诚，少一点猜忌；多一点理解，少一点误解；多一点爱心，少一点埋怨；多一点奉献，少一点索取，让爱从这里找到本真，让爱从这里得到升华。我真心希望中国教育，尤其是中国的家庭教育，能够让我们每个孩子都成为真正真实的人，善良的人，健康的人，快乐的人，这也是我的教育梦。

本文作者为《父母规》学堂第一期讲师班学员

东营垦利县永安中学校长姚素宝