许家洞学校教师指导学生获奖奖励[样例5]

第一篇：许家洞学校教师指导学生获奖奖励

许家洞学校教师指导学生获奖奖励

方案（试行）

为了培养学生各方面的特长，提高我校各科竞赛的成绩，学校将积极创造条件，支持教师抓好竞赛活动，增加对竞赛的投入，同时将竞赛辅导及获奖情况纳入个人工作考核，并对竞赛的辅导给予适当的补贴，对学科竞赛成绩突出的教师给予奖励。具体方案如下：

一、参与学科：

1、由教育部门批准进行的各级各类学科竞赛

2、各级科技、艺术、体育类竞赛

二、辅导要求及考核办法：

各教研组要将学科竞赛（或第二课堂活动）辅导纳入学期教研组计划，并能安排实施，发挥教研组全体教师的智慧。对于所参加的学科竞赛或第二课堂的相关成绩将成为评选优秀教研组的参数之一。

三、辅导补贴及奖励办法：

1、活动辅导补贴：提前将辅导计划及时间安排报到教导处，辅导结束将辅导教案交教导处，按每节课10元进行补贴。（要有辅导的具体内容，对学生有知识性的辅导）

2、活动训练补贴：对于体育竞赛和艺术类竞赛提前将训练计划及时间安排报到教导处，训练结束将实际训练记录交教导处，按每次（40分钟计）7元进行补贴。（区别于活动辅导，主要指反复长时间的训练）

3、获奖奖励办法：对于指导学生参加学科竞赛有学生获奖的，辅导教师将按照获奖等级进行不同级别的奖励，具体办法如下：

(１)指导学生获团体奖：

市级：一等奖，奖励250元；区级：一等奖，奖励150元；

二等奖，奖励200元；二等奖，奖励100元；

三等奖，奖励150元；三等奖，奖励50元；

优胜奖，奖励80元。优胜奖，奖励30元。

(２)指导学生获个人奖：

市级：一等奖，200元； 区级： 一等奖，120元；

二等奖，150元；二等奖，80元；

三等奖，100元。三等奖，50元。

说明：指导学生获团体奖的，团体人数5—10人的，奖励金额增加30元团体人数在10－20人的奖励金额增加60元，20人以上的奖励金额增加90元；指导学生参加竞赛获个人奖的，同等奖级2—5人次的，教师奖励金额为1.5倍；同等奖级6—10人次的，教师奖励金额为2倍；同等奖级11人次以上的一律为

2.5倍。（若获奖奖级较多的，则按最高奖级进行奖励，若按所获奖级中的下一奖级奖励金额较高则按最高的金额进行奖励。）

4、休息日带队参加各项比赛的补贴为半天10元，一天20元。上班时间补贴减半，差旅费和伙食费由学校负担。

四、辅导教师凭奖状、荣誉证书原件或奖杯到教务处进行登记，学校保留复印件。学校每年年底一次性进行奖励。

五、教师个人获奖奖励方法不列在本方案之中。

六、本方案自教代会通过之日起开始试行。

指导老师职责：

一、指导教师要提高思想认识，增强责任感，把培训工作当作一项重要业务去对待。

二、指导教师要服从学校的安排，积极主动地进行辅导。

三、指导教师要认真领会培训意义，严格执行培训计划。

四、指导教师在辅导之前，要充分准备，熟悉培训内容。

五、培训中，指导教师要做到语言通俗，条理清晰，目的明确，重点突出，深入浅出，把理论与实践紧密结合。

六、指导教师要主动深入学生中去，聆听他们的意见、建议，使指导更具针对性、实用性。

七、指导教师要不断充实新理念，使培训形式更活泼，方法更灵活，内容更生动。

八、指导教师要认真做好指导总结，争取扬长避短，使培训工作更富实效。

九、指导教师应对参赛选手的出勤和培训情况进行如实记载。

许家洞学校

2013年4月

第二篇：许家洞学校关爱“残疾儿童”工作实施方案

许家洞学校关爱“残疾儿童”工作

实施方案

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。

二、领导机构： 组 长：李文华

副组长：谢裔峰、喻建国

组 员：曾丽云、欧阳泉、雷祥永、雷红亮及各班班主任

三、工作目标：

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每个残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

总之，对残疾儿童的帮扶工作是一件功在当代利在千秋的事情。我校对此项工作都十分重视。并将此项工作作为全校教职工学期考核和年终考核的重要指标，在班主任学期考核方面，凡有残疾儿童随班就读的班主任，年终评先评优优先考虑，我校教师的年终绩效也与此项工作挂钩。残疾儿童、少年都是最需关心和爱护的学生。把他们培养成自食其力和对社会有用的人才是每个教育工作者义不容辞的责任和义务。我相信有你我的关爱，他们一定会健康的成长。

许家洞学校 2015年3月

第三篇：2011年全国初中数学竞赛福建赛区获奖学生及指导教师名单

2011年全国初中数学竞赛福建赛区获奖学生及指导教师名单

一等奖（42名）

二等奖（57名）

三等奖（114名）

第四篇：2012年8月25至2014年1月15日学校、教师、学生获奖情况

临洮县第三实验小学学校、教师、学生

获奖情况

学校获奖：

1.2013年2月学校在甘肃省少先队员基础知识创新大赛中获优秀组织奖。

2.2013年3月学校在全县中小学生良好行为习惯养成知识竞赛中获组织奖。

3.2013年5月1日学校在2013年临洮县第七届老子文化节第十届洮阳之春文化旅游节暨中小学田径运动会开幕式文艺表演小学组一等奖。

4.2013年9月学校被评为定西市教育工作先进集体.5.2013年9月学校被评为二0一二至二0一三学小学教育教学目标管理责任书考核先进单位.6.2013年9月学校被评为二0一二至二0一三学全县教育教学工作先进集体.7.2013年12月学校获临洮县“金城村镇银行杯”第七届中小学生书信文化大赛组织奖。

8.2014年1月1月学校获2014年临洮县元旦越野长跑赛小学组团体第一名.教师获奖：

1.宋芸校长被临洮县妇联评为“2012巾帼建功先进个人”。

2.2012年11月李青老师在甘肃省小数会2012年举办的数学现场优质课竞赛中获一等奖。

3.2013年1月杨婷婷老师在全县小学语文高效课堂研计暨电子白板应用比赛中，获二等奖。

4.2013年2月何艳英等十三名教师，在中国少年儿童杂志社、共青团甘肃省团校和甘肃黄河少年咨询中心联合举办的甘肃省少先队基

础知识创新大赛中荣获优辅导教师奖。其中牟雪菊、何文东等4名教师获优秀辅导教师一等奖；宋香萍、李得芳等9名教师获优秀辅导教师二等奖。

5.2013年5月在第十五届“语文报杯”全国小学生作文大赛中我校梁媛、张华、宋香萍、牟雪菊、王欢、朱丽珍老师分别荣获语文报杯优秀辅导奖。

6．2013年7月李淑惠老师在甘肃省小语会2013年举办的定西片区观摩课教学活动中获一等奖。

7.2013年9月宋芸校长被县教育体育局评为2012—2013学优秀校长。

8.2013年9月张莉娜、牟田锋、姚瑜分别被评为县优秀教育工作者、县优秀教师、县优秀班主任；同时姚瑜被评为市优秀班主任。张莉娜、李青、何其琴、师福寿、王环被县教育体育局评为教学质量进步奖优秀教师。李得芳、杨婷婷分别被洮阳镇人民政府评为全镇教育系统优秀教师、优秀班主任。

9.在2013年举行的第十五届“语文报杯”全国小学生作文大赛中我校梁媛、张华、宋香萍、牟雪菊、王欢、朱丽珍老师分别荣获语文报杯优秀辅导奖。

10.在第四届“中国移动校讯杯”全国中小学教师信息技术与教育创论文大赛中杨彦军、赵国军、何艳莹荣获三等奖。

11.在全省小学德育、心理健康教育优秀论文评选中杨婷婷荣获省一等奖；牟雪菊荣获省三等奖；张才军荣获市一等奖。

12.在全省课程整合优秀论文评选中陈正新荣获一等奖；张莉娜荣获二等奖。

13.陈正新在省小语会举办的下水文竞赛中荣获三等奖。

14.在省小语会举办的优秀论文评选中吴楠、张莉娜、李淑惠的论文荣获二等奖；牟雪菊、姚瑜的论文荣获三等奖。

15.在省小数会举办的优秀论文评选中欧宏义荣获一等奖；袁晓婷、何文东、张莹荣获二等奖，聂庆华荣获三等奖。

16.在“第十七届全国多媒体教育软件大奖赛”甘肃赛区袁小婷、王环老师的课件获定西市二等奖；宋芸校长的整合课例获定西市二等奖。

17.2013年11月聂庆华老师在甘肃省小数会2013年举办的数学现场优质课竞赛中获一等奖。

18.2013年12月杨婷婷老师在甘肃省小语会2013年举办的“课内阅读课外教”教学活动中获一等奖。

19.2013年在全县“高效课堂”优质课竞赛中何其获英语组一等奖。

20.2013年张莉娜老师在省小语会举办的习作录像课竞赛中获二等奖。吴楠老师的习作现场课获三等奖。

学生获奖:

1.2013年2月在中国少年儿童杂志社、共青团甘肃省团校和甘肃黄河少年咨询中心联合举办的甘肃省少先队基础知识创新大赛中有一百多名学生获得一、二、三等奖和优秀奖。其中孙文慧、贺飞扬获一等奖；闫如楠、李亦菲等3名同学获二等奖；姜娟娟、王娟宜等10名同学获三等奖；王勇、杨宁等125名同学获优秀奖。

2.2013年3月在临洮县中小学生“良好行为习惯养成”知识竞赛中雍小蝶获小学组一等奖，杨文君、赵鸿同学获纪念奖。

3.2013年5月第十五届“语文报杯”全国小学生作文大赛中我校尹怀虎、黄倩荣获特等奖，康燕、张倩、张蕴知获得一等奖，王娟宜、张晓霞、聂诚怡、姚瑞云、吉楠、牟国儒、郭迪燕荣获二等奖。

4.2013年6月郭雪桃同学荣获临洮县“十佳少先队员”荣誉称号。

5.辛庆玲同学在临洮县“好书伴我成长”中小学生读书演比赛中荣获三等奖。

6.王小蕊、孙浩同学在“未来之星”全国特长生艺术周暨第9届中国优秀特长生测试、推选活动中分别荣获甘肃赛区声乐专业小学A

组一等奖和二等奖。

7.2013年11月郭雪桃荣获定西市首届“美德少年”称号。

8.2013年12月在2013年举办的“金城村镇杯”中小学生书信大赛中，张倩同学荣获一等奖，赵金强、边俊琦同学荣获小学组二等奖，卓玛荣获小学组三等奖。

9.2013年12月在2013年举办的“金城村镇银行杯”第七届中小学生书信大赛中，我校寇小伟、杜薛颖、杜黎明老师分别获得优秀辅导奖，杜黎明老师同时被评为优秀个人，学校获得优秀组织奖。

第五篇：猫洞乡中心学校学生营养改善计划典型案例

全力改善学生营养膳食质量，做好平安食堂建设 ——猫洞乡中心学校学生营养改善计划典型

农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，我校高度重视学生营养改善计划实施工作，按照上级部署，结合本校实际，精心组织，统一安排，认真组织启动“计划”的实施。

一、基本情况

本校现有占地面积2050㎡，绿化面积535㎡，校舍建筑面积750 ㎡，生均占地面积8.04㎡，生均建筑面积2.94㎡，食堂面积205㎡。共有食堂从业人员2人，教学班6个，在校学生255人，在职教师25人。

（图1：猫洞乡中心学校校园）（图2：规范化的学校食堂）

二、主要做法

（一）加强领导，落实责任

我校在学生营养餐改善计划实施过程中，严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长负责的学生营养改善计划工作领导

小组，落实了由总务主任负责的营养餐改善计划实施小组，组建了由学校工会主席、教师代表、家长代表、学生代表组成的学生营养改善计划膳食委员会。制定了《猫洞乡中心学校学生营养改善计划实施方案》、《猫洞乡中心学校食堂食品安全卫生工作应急预案》，领导小组负责统筹安排，加强组织领导。实施小组负责营养改善计划方案的落实，膳食委员会负责实施营养改善计划的监督工作，并及时提出改进意见或建议。学校于2012年5月21日中午，准时让全校每一位学生吃到可口的午餐。各种表册收缴归档，并不断完善各项管理制度。自此项工作开展至今无任何因午餐质量导致的安全事故发生，深受广大师生和家长的好评。

（二）大力宣传农村义务教育学生营养改善计划工程

加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。为了让师生和家长明白“营养改善计划”工作的重要意义，教育学生怀着感恩的心态面对学习，珍惜良好的学习环境和条件，以优异成绩报答祖国的深切关怀，我们进行了广泛的宣传活动。我校高度重视营养改善计划工程工作，把这项惠民工程作实做好，把党中央、国务院对贫困地区孩子的深切关爱，对贫困地区教育事业的重视支持和促进教育公平、实现义务教育均衡发展的决心送到广大家长和学生心中。我们进行广泛宣传，再通过下发告家长书的形式，向家长宣传营养改善计划的有关精神。通过大力宣传，做到家喻户晓，营造了良好的社会氛围。同时也教育学生做到珍惜每一粒粮食。

（三）、资金来源及标准

实施营养改善计划经费实行国家补助与家长分担制，营养午餐供给标准每生每天5元，其中国家每生每天补助3元，学生家长每生每天承担2元的成本费。

（四）、供餐方式

我校采用学校食堂供餐方式进行供餐。由学校膳食委员会（由学校工会主席、教师代表、家长代表、学生代表组成）科学搭配食谱，每天以实物形式直接向学生提供完整的“营养午餐”，并保证两菜一汤，且有肉。

（图3：食堂从业人员进行烹饪操作）

（五）、就餐方式

由（图4：有序的学生在食堂就餐）（图5：学生在教室就餐）由于我校的食堂面积有限，不能同时容纳全校学生就餐，因此我校采用1-3年级在食堂就餐，4-6年级在教室就餐。在就餐时，每班都有

两位教师在现场给学生分餐、指导学生就餐。

（六）、资金收取方式

我校将在本月的月末按月收取下一个月每天每生2元的成本费（每月收取天数按本月实际天数减去周末天数和国家法定节假日天数的最终天数来进行计算），并如实送交县校财局管中心。过期不交的学生就视为本次学生不在学校使用营养午餐。

（七）、建章立制，确保工作落到实处

健全制度，落实职责，加强监督。学校成立“营养改善计划工程”领导小组，校长为第一责任人，分管领导专门负责，“营养改善计划工程”专人专管。制定“营养改善计划工程”实施工作程序，明确职责，责任到人。充分发挥食品卫生监督员的作用，做到操作规范、把关严格、监督到位的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度。

（图6：管理人员进行出、入库盘存）

配备专人进行具体工作，对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，既不能缺斤短两，更不准掺水供给。使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”，还要成为放心工程和安全工程。

（图7：标准化的学校食堂）（图8：健全制度，落实职责）

（八）、加大投入、保证安全

1、为了保证食品的新鲜卫生，学校建议要“当日食品、当日食用”，保障学生的身体健康。

2、做到了食堂内保持清洁。防蝇、防尘、防鼠设施到位，做到了室内无蝇、无鼠、无有害昆虫等。

（图9：标准的食堂操作间）

（九）实行校领导、教师陪餐

我校实行学校领导、教师自费陪餐制度，并认真如实填写陪餐记录。

（十）建立档案

建立档案，实时监测，学校建立“营养改善计划工程”档案，将每月、每学期学生人数分班登记造册，实行动态管理，严禁虚报、漏报、瞒报。对于在实施过程中出现的问题、处理过程、处理结果等都

要进行登记。如发生因饮食营养改善计划工程发生的食品安全事件，要立刻停止食用并及时报告有关部门。

（图10：标准的档案管理）

（十一）、供餐信息公开透明 我校制定专门的学生营养膳食公示栏，对食辅材料的采购、从业人员信息、食谱等进行定期公示。

（图11：规范化的学生营养膳食公示栏）

（十二）、用餐管理细心到位，做到万无一失

1、班主任经常性的对学生进行生活指导、健康教育等工作，负责用餐期间的秩序，监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生烫伤、留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃处理。

2、学生食用中，发现有变质、有异味情况时，教育学生立即停止食用，变质食物立即收回，并立即追究相关责任人的责任。若发生腹泻、呕吐等不良反应，立即启动应急预案，第一时间确保学生及时治疗，通知家长，确保学生安全，然后调查原因，落实责任，及时整

改。

（十三）、工作人员严格要求，按章操作

食堂工作人员做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫、生习惯。不准在发放食品时吸烟、挖鼻孔掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰，不准乱丢废弃物等，杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作。确保让每一位学生吃到放心、舒心的饭菜。

三、取得的工作成效

（一）自实施学生营养餐以来，我校师生工作和学习的精神面貌焕然一新,良好的学风、班风、校风正在逐步形成。

（二）减轻了家长负担，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。

（三）改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，促进了教育教学的全面发展。

四、进一步完善学生营养改善计划实施工作

（一）充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程。

（二）健全完善学生营养餐改善计划实施工作的各项规章制度，确保规范管理。

（三）加强人员培训，强化管理，更好的落实营养改善计划。

（四）加大宣传力度，营造良好氛围。充分利用板报、班会、校会等全方位宣传实施“计划”工程，使营养改善计划工程实施深入民心，社会认可，积极参与。

通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进了学生努力学习的氛围，促进学校良好学风的形成。

猫洞乡中心学校 2012年6月28日