短信迷语12篇-第一版

第一篇：短信迷语12篇-第一版

1、天鹅一出鸟不见，一个人在把心牵，双匕割月旁边站，水流几处又落天，一月有别心想你，单身贵族已相连，树木*十冲天跃，月里嫦娥口最甜（A:我不能没有你杜娟）

2、星星不见太阳光，永眠长逝莫悲伤，虚空极尽莫能计，每在心旁总情长，人随水去泪汪汪，心力点点酒苍茫，还记十月相倚伴，谁人犹在我他旁

（A:生死无悔全为有你）

3、日出美丽立取上，残月屋下友情长，无奈您却无心往，白水一勺表衷肠，春雨绵绵别三笑，但已人去走下场，嫦娥无女不寻常

（A:最爱你的人是我）

4、飞蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在，三言并没有两语，牛仔过河搭木筏，仕别三日在这里，原来这字在界前

（A:我爱你一生一世）

5、悔意无心空对月，大哥头上有条疤，接受不离只作友，单身贵族尔相伴，朝夕相对盼夕阳，情人别离影孤单，二人想逢在此处

（A:每天爱你多一些）

6、青山寺上一丛竹，只见天鹅不见鸟，站在树上远眺望，白云心中有条虹，心中情意藏不住，寻寻觅觅下友情，您若无心我心碎

（A:等我亲自说爱你）

7、接受又离只作友，情人无心土月勾，竹已孤竹单思苦，从也单从独自愁，如需闭口一了伴，谁人无言又同游

（A:爱一个人好难）

8、天鹅一去鸟不归，怀念昔日空费心，云破月来七成影，水流几处又相逢，明天日落人依月，单身贵族尔相称

（A:我不能没有你）

9、寒山寺上一棵竹，不能做称有人用，此言非虚能兑现，只要有情雨下显，天鹅一出鸟不见

（A:等你说爱我）

10、寒山寺上一颗竹，您若无心各自飞，丝丝情意来半合，天鹅池边鸟飞绝，把盏无皿金来做

（A:等你给我钱）

11、淮海又见水退时，双人换走阻碍石，月顶右手不见口，青年男女树心旁，世上何物最懂爱

（A:难得有情人）

12、友情雨下永相伴，人情相遇有尔时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天

（A:爱你一万年）

第二篇：爱情短信迷语

不寄情词不寄诗,寄块手帕给心知,心知拿了颠倒看,横是丝来竖也丝.(丝同思,迷为思)

淮海又见水退时，双人换走阻碍石，月顶右手不见口，青年男女树心旁，世上何物最懂爱。（难得有情人）寒山寺上一棵竹，不能做称有人用，此言非虚能兑现，只要友情雨下显，天鹅一出鸟不见。（等你说爱我）

日出美丽立取上，残月屋下友情长，无奈您却无心往，白水一勺表衷肠，春雨绵绵别三日，但已人去走下场，嫦娥无女不寻常。（最爱你的人是我）

心死两相依，知己所言真，人在尔旁站，饥饿去无食，故人想永共，还来还要走，至死都相遇。（忘记你我做不到）

接受又离只作友，情人无心土月勾，竹已孤竹单思苦，从也单从独自愁，如需闭口一了伴，谁人无言又同游。(爱一个人好难)

青山寺上一丛竹，只见天鹅不见鸟，站在树上远眺望，白云心中有条虹，心中情意藏不住，寻寻觅觅下友情，您若无心我心碎。(等我亲自说爱你)

悔意无心空对月，大哥头上有条疤，接受不离只作友，单身贵族尔相伴，朝夕相对盼夕阳，情人别离影孤单，二人想逢在此处。(每天爱你多一些)

蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在，三言并没有两语，牛仔过河搭木筏，仕别三日在这里，原来这字在界前。(我爱你一生一世)

日出美丽立取上，残月屋下友情长，无奈您却无心往，白水一勺表衷肠，春雨绵绵别三笑，但已人去走下场，嫦娥无女不寻常。(最爱你的人是我)

星星不见太阳光，永眠长逝莫悲伤，虚空极尽莫能计，每在心旁总情长，人随水去泪汪汪，心力点点酒苍茫，还记十月相倚伴，谁人犹在我他旁。(生死无悔全为有你)

天鹅一出鸟不见，一个人在把心牵，双匕割月旁边站，水流几处又落天，一月有别心想你，单身贵族已相连，树木*十冲天跃，月里嫦娥口最甜。(我不能没有你杜娟)

飞蛾扑火虫已逝，学友无子留撇须，偶尔留得一人在.(我.爱.你.)

淮海又见水退时，双人换走阻碍石，月顶右手不见口，青年男女树心旁，世上何物最懂爱(难得有情人)

友情雨下永相伴，人情相遇有尔时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天.(爱你一万年)

孝子要习文，鹅边鸟飞去，饶人必无心，河干人独立，还来还要走，相思只一心，好女愿他旁.(教我如何不想她)

树儿睁开眼，小子屋下眠，良心缺一点，日落残兔边,(相见恨晚)

原本有心花不开，偶尔有人来相伴，悔时无心已有泪，吞下口去悄无声，来者耳边轻轻诉，缺少左边心相印，东风带走一二点.(愿你每天都快乐)

“树有心眼，西下美女，手扶下巴，人在尔边，心死相依，言及自己，十件家具，白色勺子，儿女双全，又住一起”猜十个字速回信。答案：想要把你忘记真的好难。

俄罗斯人跑了，爱尔兰人巧了，尼日尔人少了。（我爱你）

木目在心头，人在尔边游，口在丁字里，止在月字头。（想你可肯）？

天鹅飞回鸟无踪，二人独立艮边行，双木非林心相映，愚人翘首尔后跟。（我很想你）

第三篇：迷语摘录[推荐]

中华民族传统文化迷语

摘要： 民间谜语是中华民族传统文化的一朵奇葩，也是中国先进文化的艺术基础组成部分。因此民间谜语中蕴含的朴素哲理和闪耀的智慧火花，历来作为人们在家庭教育中口授言传教育后代的一种行之有效的方法。中华民族传统文化民间谜语的智慧之源，如同清溪山泉，潺潺不息滋润着一代又一代少年儿童的心田。

家庭教育是一切教育的基础。国民整体素质的提高，必须依赖于正确的家庭教育夯实基础，才能托起国民整体素质教育这座大厦。本文讨论的采用民间谜语进行家庭教育的对像是指十四周岁以下的少年儿童。

家长在家庭民间谜语教育中，准确运用谜语中蕴涵的深刻含义进行家庭教育，这对孩子性格的形成，对孩子处事做人的准则，甚至今后的命运都有着积极深远的影响。作为对孩子人生至关重要的一环——家庭教育中负主导责任的家长，运用民间谜语，对孩子进行春风化雨式的家庭教育很有必要。在家长的谆谆教导下，让孩子在家庭民间谜语教育中，插上想象的翅膀。由此把孩子引向健康快乐、积极向上的人生方向。将孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，培养成为对国家和社会有贡献的栋梁之材，这就是民间谜语在家庭教育中所起的特殊作用和良好效果，这也是每个家长的心愿，这更是家长肩负的一份义不容辞的使命和责任。

民间谜语是中华民族传统文化的一朵奇葩，也是中国先进文化的艺术基础组成部分。民间谜语是我国劳动人民在长期的社会生产实践中所积累总结出来的智慧结晶。由于民间谜语的历史性和创作的人民性，民间谜语在反映中华民族的优秀品质和精神上具有更突出、更直接的影响和意义。朱光潜先生认为：“在各民族中谜语的起源都很早而且很重要。”顾颉刚先生则说：“谜语是民众们最精炼的写生手段，它能在三两句中把一件东西的特别性质指出。”因此民间谜语中蕴含的朴素哲理和闪耀的智慧火花，历来作为人们在家庭教育中口授言传教育后代的一种行之有效的方法。在家长们的谆谆教导下，中华民族传统文化民间谜语的智慧之源，如同清溪山泉，潺潺不息滋润着一代又一代少年儿童的心田。这是一条中华民族传统文化中有效的家庭教育途径。

“高楼万丈平地起”，家庭教育是一切教育的基础。国民整体素质的提高，必须依赖于正确的家庭教育夯实基础，才能托起国民整体素质教育这座大厦。本文讨论的采用民间谜语进行家庭教育的对像是指十四周岁以下的少年儿童。事实早已证明，在一个人的身上留下不可磨灭印记的就是少儿时期，即早期教育。俗话说“父母是孩子的启蒙老师”。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。安子介先生在《中国文字里面的几个特点和问题》一文中说：“我们言语的能力，绝对和母亲的教养有关，无论是用词的含义或用语对未来生活的影响，”《三字经》有云“养不教，父之过。”所以家长在家庭民间谜语教育中，应当注重对孩子的行为习惯及早进行有针对性的教育引导，要深刻理解民间谜语中“用词的含义或用语”以及它对孩子“未来生活的影响”。准确运用谜语中蕴涵的“含义”进行家庭教育，这对孩子性格的形成，对孩子处事做人的准则，甚至今后的命运都有着积极深远的影响。所以，作为对孩子人生至关重要的一环——家庭教育中负主导责任的家长，运用中华民族传统文化民间谜语，对孩子进行春风化雨式的家庭教育很有必要。孩子从小就一直谆循家长的教导，家长是孩子健康成长的呵护者和导师。家长每时每刻，都应当扮演好自己的导师角色。家庭教育的定义，就是在家庭生活中，由家长言传身教对其子女实施的教育。按照现代理念，家庭教育包括生活中家庭成员之间相互的影响和教育。因为孩子的成长，依赖家长对其从小的精心培养教育。家长要做好家庭教育，必须亲身参与孩子所做的事中，包括学习和生活，感受一下孩子的心情与诉求，这样的换位思考，更有利于两代人的关系的融洽和谐和孩子身心健康的有利发展。中华民族传统文化中的民间谜语，作为一种中华民族传统的对孩子有益的启蒙教育方式的载体，更能直接地，面对面地参与到孩子所做的事中。出谜和猜谜中，孩子和家长互动，直接受到相互影响，共同陶醉在其乐融融的亲情氛围中和谜语互动引人入胜的趣味中。家庭猜谜教育中，孩子乐在其中，身心得到健康成长，智力得到充分开发和提高，人生的美好道德在心灵中孕育成长。因此民间谜语在家庭教育中的方式方法源远流长，深受家长和孩

子的喜爱，在民间代代相传，传承至今。

人类的特性，就是对未知世界的探求与渴望，特别是对处于求知欲旺盛的少年儿童而言，谜语作为一种家庭教育的成功模式。更能够满足他们的这一迫切的求知欲望。民间谜语的特点是含蓄，它“回互其辞”，想方设法绕圈子使人迷惑，引导人们进入未知世界中去探索，去思考，但又不能离开事物的特点，常使人百思不得其解，一旦想到又恍然大悟，感到十分贴切有趣味，从中提高知识素养和得到身心愉悦。民间谜语具有出谜者的隐藏之乐，猜谜者的射获之喜的寓教于乐的独特功能，特别对少年儿童的家庭启蒙教育大有裨益。

周作人先生指出：民间谜语“体物入微，情思奇巧。”其代表作品都具有构思巧妙，想象丰富，充满趣味，通俗易懂，易记易传等这一特征。民间谜语被清代刘镛誉为“飘逸仙乐”。家长可以利用民间谜语的这些特征和属性，有针对性地给孩子们选择出一些民间谜语谜题，让孩子们在寓教于乐的这条路径中潜移默化，自觉地，快乐地接受家长的家庭教育。家长给孩子出民间谜语谜题时，要根据孩子的年龄而定，应由易到难。如果有时孩子感到艰深，一时猜不出（有时大人也未必能猜中），此时可以给予孩子作一些适当提示，直至揭示谜底，谜底一经揭晓，皆大欢喜。家庭民间谜语教育实施中，最主要的是，家长要对民间谜语的涵义作精辟详尽的巧妙解释，中间可以接受孩子的提问，以激发孩子对民间谜语的理解和对猜民间谜语的兴趣，兴趣是学习的最好老师。经过家长对民间谜语的解释和与孩子的互动，不但能增强孩子渴求知识的美好愿望，还可以提高孩子对世间美好事物的欣赏能力和对家人的亲和力。如孩子开动脑筋猜中了谜语的谜底，家长可以给予孩子一些适当奖励，以资鼓励。少年儿童的想象力是特别丰富的，包罗人世百态，囊括普天万物的民间谜语能在这方面很好地助力他们展开追求知识的向往和动机。精彩的谜语能让孩子在知识的天空中展翅搏击，飞的更高；能让孩子在知识的海洋里奋力遨游，游得更远。现实中，营造一个五彩缤纷，富有童趣的，既能传承彰显中华民族传统文化的独特魅力，又体现现代精神风貌特点的家庭民间谜语教育氛围，非常有益。笔者建议家庭民间谜语教育中可从以下几个方面着手，以此抛砖引玉：

一、用民间谜语培养孩子对世间事物的认知能力。

谜语深蕴浅露，蕴含着通达事物以及处事做人的深奥道理。英国著名作家萨克雷说过“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”《三字经》云：“人之初，性本善”，孩子是一张白纸，纯洁的心灵接受事物的吸收能力很强。中国有句古谚：“染于苍则苍，染于黄则黄。”父母的言传身教对孩子有着强烈的感染作用。家长通过民间谜语中所描述的自然界和日常生活中的各类事物的特性特征，将这些方面事物中的深刻含义，特别是美好的意蕴挖掘出来，由家长将其对孩子进行灌输式的深入浅出的教育熏陶，由此走近孩子的心灵，培养孩子聪敏智慧，活泼大方，为人豪爽的开朗性格。让孩子通过谜中隐喻描摹的自然物和生活中的事，观察了解大自然中的事与物，培养孩子敏锐的观察能力，开发孩子聪颖的智力，使得孩子对世界有个初步的认知度。由此提高孩子的思辨能力，增强孩子分辨真善美和假丑恶的认知能力。启发孩子学会一些做人处事的基本道理。孩子性格的形成，决定孩子一生的命运。从小培养孩子健康良好的性格，会让孩子受益一生。这方面的民间谜语有“一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，都说它是英雄汉，一唱千门万户开。(猜一家禽)谜底：公鸡”。“兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣裳就扯破(猜一植物)谜底：大蒜”“小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决(猜一昆虫)谜底：蚂蚁”等等。谜中通过对谜底家禽“公鸡”、昆虫“蚂蚁”和植物“大蒜”的精彩描述，从中启发孩子的观察能力，认知能力，更好地去感知世间万花筒般的形形色色的事物，培养孩子丰富美好的想象力。当孩子陶醉在猜中谜底而感到自豪时。家长还可以对孩子作一些展开式的解释启发。如赞扬“头上戴”“芙蓉”，身上穿“锦衣”的漂亮“大公鸡”，多像个“英雄汉”那样威武豪爽。还有，可爱的“大公鸡”不睡懒觉，清早起来为睡梦中的人们报晓，唤醒人们起床。教育孩子学习“大公鸡”，当个“英雄汉”，养成早睡早起的良好习惯。不要学“大蒜”的不团结，不团结就会造成“一分手，衣裳就扯破”的不良后果。教育孩子要像“蚂蚁”那样“团结”，从而引导孩子要和小朋友团结友爱，还有让孩子学习小“蚂蚁”依靠“团结”来“解决”个体势单力薄的问题，明白人多力量大，团结就是力量，以此锻炼孩子解决问题的能力。通过理解以上民间谜语中蕴含的哲理，从中优

化孩子心灵，培养孩子从小就养成与人友善的性格，让孩子有一颗善良、宽容的心，能与别人和睦相处。培养孩子积极参与和他人合作的精神，让孩子感受集体大家庭的温暖与温馨。

二、用民间谜语培养孩子从小尊重长辈，懂礼貌，爱劳动。

谜语中有很多人事礼仪和劳动场面，还有歌颂世间事物中勤劳勇敢的描述和比喻。家长根据谜语中对人事礼仪和劳动生活的精当描绘和喻意，指导孩子学习与人相处必须做到的礼仪，使孩子能够从小懂礼貌，与人和谐相处。指导孩子做一些简单的家务活，简单料理自己的生活，增强动手能力，学会自理能立，能够早日自立。通过父母和孩子一道猜谜的家庭教育，给孩子营造一个温馨、和谐、理智的家庭氛围，如用“女子婷婷立池塘，面若桃花身摆柳，孩子出生娘勿见，孩子连着娘心头。（猜一植物）谜底：荷花”。中“孩子连着娘心头”的谜句，给孩子讲述“世上只有妈妈好”，这一人间第一情的道理，告诉孩子，家长是最爱他的人。以此深入浅出地教育孩子要尊敬长辈，孝顺长辈，要懂礼貌。再如“小小天使嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，个个夸其爱劳动。（猜一昆虫）谜底：蜜蜂”。和“纺织工聪明又勤劳，人人赞它是能手，自己独造一间屋，四面不装门和窗。(猜一昆虫)谜底：蚕”。从以上两则谜语中演绎的故事情节，给孩子讲述劳动是光荣的，美丽的世界是用艰苦的劳动创造出来的。教育孩子像小“蜜蜂”似的“又采花粉又酿蜜”那样“爱劳动”，如“自己独造一间房”的蚕宝宝那样“聪明又勤劳”。教育孩子从小就养成有爱心，有孝心，有礼貌，爱劳动的好习惯。由此把孩子培养成为人见人爱的好孩子。

三、用民间谜语引导孩子的正确思维方法。

朱自清先生赞誉民间谜语道：“索隐推寻，足以开发其心思；且所述皆习见事物，象形疏状，深切著明，在幼稚时代，不啻一部天物志疏。”由于民间谜语的生成源自于日常生活中的点点滴滴的事和物，源自于世间万物中的每一个具体的生物和静物，源自于生活中的每一个行为举止、每一件与时代共鸣、与主流相吻合的事。孩子正处于身心发展的萌芽状态，没有正确的明辨是非的能力，家长如不及早加以正确引导，任其自由发展，很有可能会误了孩子的前程。所以家长用民间谜语这一“索隐推寻，足以开发其心思。”的有效方法教育孩子，对孩子是有很大帮助。如“小时两只角，长大没有角，到了廿五六，又生两只角。（猜一天体）谜底：月亮”。谜语用浪漫的构思，将“月亮”幻化作有灵性的生物体。天体月亮的月相变化尽显谜语中。“无数丝线细又长，上接天来下接地。线长不能做鞋袜，线多不能缝新衣。（猜一自然现象）谜底：下雨”。使孩子从中体会谜中把下雨中落下的雨水比喻作水线的奇思妙想的奥妙，引导孩子展开想象的翅膀，对自然中的一些事物进行形象生动的描述比喻，培养孩子掌握正确思维的方法。“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。（猜一农作物）谜底：花生”。在这类谜语中，要让孩子正确理解谜语中，为什么会将“花生”作拟人状物的夸张比喻，解释这种形象思维的依据的特征和原理，让孩子的思维在谜语探索中驰骋。“全身片片盔甲亮，生得神气又威武，有翅不能飞上天，无脚倒能游江海。（猜一水生动物）谜底：鱼”。谜语将鱼的特征形态描摹刻画比喻的惟妙惟肖，孩子从中能得到思维的锻炼和美的熏陶。家庭民间谜语教育中，运用这些精彩巧妙的谜语，能够激发起孩子猜谜时产生的探索欲望，引发孩子学习百科知识的兴趣，提高孩子的思维层次。所以孩子在家庭谜语教育中，在寻求谜语的谜底中，能够充分开动脑筋，引领着孩子思维的正确方向。孩子从民间谜语中感悟到了五彩缤纷的大千世界：知道了月亮为什么有阴晴圆缺；下雨时的壮观景象；花生是由果壳，花生衣，果仁组成；鱼身上有鱼鳞，鱼靠鱼鳍划动和鱼尾摆动“游江海”。谜中雨的“丝线”是既“不能做鞋袜”，又“不能缝新衣”。雨中的水，却是世间万物的生命之源。谜中鱼的所谓“翅”膀是“不能飞”的。让孩子懂得如何正确思考，如何辨别真伪，提高孩子鉴别真假的能力。让孩子学会如何获取正确有用的知识。徜徉在民间谜语这浩瀚知识海洋中的孩子，对于其思辨能力和智力的开发，能够收到事半功倍的效果。

四、用民间谜语提高孩子的百科知识水平以及人文素质修养。

民间谜语其实也是一种源自生活的民间文化，谜语的内容广泛，它的构成是多元素的、多领域或者是多方位的，凡是人们所能接触到的范围均有谜语的身影。谜语的范围分为动物类、植物类、工农业生产类、用物类、食品类、天文类、人体类、字谜类等等。如“水漫金山闹盈盈，吓得许仙不像

人，白蛇娘娘当中坐，小青是立在下面听。（猜一字）谜底：源”。猜谜中，让孩子体验中国传统文化的博大精深。向孩子讲解字谜是根据中国汉字六书中象形、指事、会意、形声的造字法和转注、假借的用字法原理制作的，这对孩子以后语文知识的掌握是很有用处的。还有谜中涉及的中国四大民间传说之一的《白蛇传》故事中天性善良的“许仙”，还有明辨是非、嫉恶如仇，足智多谋，知恩图报的“白蛇娘娘”和爱憎分明、忠心不

二、聪明伶俐，勇于助人的“小青”，这对提高孩子的文化素养，是多多益善的。像“弯弯树，弯弯藤，弯弯藤上挂灯笼，红红灯笼镶珍珠。（猜一植物）谜底：覆盆子”。则将孩子带到了美丽的大自然中。民间谜语从“覆盆子”外形入手，把成熟的“覆盆子”果实，运用“赋物象形”的成谜法门，形象地比喻成那鲜艳夺目地悬“挂”在一丛丛“弯弯树”枝干上蔓延出去的“弯弯藤上”的“灯笼”。那似“镶”满名贵红“珍珠”的、洋溢着喜庆吉祥的“红红灯笼”的野果——“覆盆子”，它那珍珠玛瑙般的绚丽外表和酸酸甜甜的自然味道，是大自然馈赠于人们的一份佳礼，也是孩子们喜欢品尝的美味佳果。“覆盆子”谜语谜面以童言童语巧布，形象生动，陶然成趣，正迎合孩子的胃口。民间谜语中散发着“覆盆子”的清香芬芳和童言童真透出的奇巧谐趣，将孩子带入妙趣横生，充满了神奇、快乐、温馨、纯真、善良、真诚、和平、友爱与幸福的童话世界。家长在解读“覆盆子”谜语中，教育孩子在生活中，要保持一颗感恩大自然之心，保持一种健康的心态。民间谜语包罗万象，对孩子百科知识水平的提高和人文素质修养的培养和提升，益处多多。

五、用民间谜语培养孩子树立正确的人生价值观。

家长是孩子正确的人生观和价值观的引路人。孩子优良的精神品质和人生价值观的形成，是与家庭教育的环境分不开的。只有在良好的家庭教育环境中，孩子才能健康快乐地成长为社会有用之材。孩子成才了，家庭才有幸福感，所有家庭成员才有享受不尽的精神财富。家长要是疏忽对孩子的教育，孩子误入歧途，那是整个家庭难以弥补的巨大损失。贝多芬说过：“把„德性‟教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。”家长可以选择一些蕴涵内容积极向上，传统的和合着时代前进步伐的民间谜语，通过家庭猜谜教育，像种子一样播撒在孩子的心灵中。如：“我有一间房，半间租与转轮王；有时射出一线光，天下邪魔不敢挡。（猜一木工用物）谜底：墨斗”。“我有一张琴，琴弦藏在腹；请君马上弹，弹尽天下曲。（猜一木工用物）谜底：墨斗”。谜语中的“墨斗”被拟人化作一位具有大无畏精神的勇敢者，遇到“天下邪魔”挡道，或“天下”不平“曲”折事，就会采取“路见不平一声吼，该出手时就出手”的见义勇为的壮举。还有如 “身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。（猜一家畜）谜底：绵羊”和 “胡子不多两面翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。(猜一动物)谜底：猫”。谜语中描述隐寓了“绵羊”那种“为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛”的助人为乐和无私奉献的精神与“猫”恪守职责“黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。”家长要挖掘上述谜语中所蕴含的丰富寓意，详细解释引导教育孩子，学习“墨斗”谜语中所折射的英雄壮举。学习“绵羊”的高尚情操和“猫”的敬业精神。从而从小树立正确的人生观和价值观。

六、用民间谜语培养孩子的理想。

爱因斯坦说“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、和真。”孩子如果陷入这种“猪栏式的理想”不能自拔，就会像失去了方向的航船，结果定是徒劳无益的忙碌一生，必将一事无成，甚至导致迷航翻船。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家庭民间谜语教育中，家长有针对性地用谜语中刻画隐寓追求理想的一些事物的描述，来激发孩子树立远大美好的理想，引导孩子设计一个奋斗目标，用以追求人生美好的理想。如“有棱有角，有心有肝，一身清贫，半世煎熬（猜一节日传统食品）谜底：粽子”。“麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设祖国作贡献。（猜一农作物）谜底：花生”。“粽子”谜语用运“拟人状物”成谜法门，将“粽子”拟人化塑造成古代爱国诗人屈原。谜语借物喻人，喻意深刻，描绘出屈原刚正不阿“有棱有角”的高山仰止的光辉形象。谜中后三句“有心有肝，一身清贫，半世煎熬。”是对诗人一生崇高品格和坎坷经历的生动写照。拯人民于水火，匡世道

于颠沛的屈原，任凭世事风云变幻，依然能固守自我，伫立于人类人性美好精神的苍穹下。全谜喻物言志，喻事寄意，虚神实理，晓畅自然，极见流宕，表达了人们对胸怀浩然之气屈原的敬仰和同情，为我们谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。家庭谜语教育中，选择此类蕴涵爱国主义精神和崇高理想的谜语，把孩子教育培养成为有美好革命理想的接班人，让孩子“为建设祖国作贡献”，为人类的美好崇高的革命理想奋斗不息，使孩子的人生光芒万丈。

综上所述，从中华民族传统文化中的民间谜语中所提炼的精髓，将它用于家庭教育中，所体现的行之有效的方法的启示。此举确实是一种正确的家庭教育孩子的好方法。在家长的谆谆教导下，让孩子在家庭民间谜语教育中，插上想象的翅膀，在广阔无边的民间谜语的天空里驰骋翱翔。由此把孩子引向健康快乐、积极向上的人生方向。让孩子拥有一颗真诚、平和的心。让孩子成为一个胸怀坦荡的君子。更能培养孩子坚强的意志，使孩子经得起生活的磨炼。让孩子成长为一个有道德的人，一个有理想的人，一个情操高尚的人，一个见义勇为的人，一个助人为乐的人。将孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，培养成为对国家有用的人才，培养成为对社会有贡献的栋梁之材，这就是民间谜语在家庭教育中所起的特殊作用和良好效果，这也是每个家长的心愿，这更是家长肩负的一份义不容辞的使命和责任。

第四篇：微软面试题（迷语篇)

微软，软件业的巨人，是每个的特别是年轻软件开发人的梦想之地，微软的面试是非常严格的，录取比例大约是60有中选一人，相信可爱的梦想家们肯定急切的想知道怎么样才能幸运的成为1/60！

微软面试试题可分为（1）迷语，（2）算法，（3）应用程序，（4）智力等等，本文为迷语篇。

现取部分试题内容：

1.为什么下水道的盖子是圆的？

2.美国有多少辆汽车？

3.你让工人为你工作七天，回报是一根金条。这个金一平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条如果只许你两次把金条弄断，你如果给你的工人付费？

3.有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以第小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以外30公里每小时的速度和两辆火车现时启动，比洛杉叽出发，碰到另辆车后返回，依次在两辆火车来回的飞行，只到两面辆火车相遇，请问，这只小鸟习行了多长距离？

4.你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会？在你的计划中，得到红球的准确几率是多少？

5.想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下？

6.你有四人装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？

7.如果你有无穷多的水，一个3夸脱的和一个5夸脱的提桶，你如何准确称出4夸脱的水？

8.你有一桶果冻，其中有黄色，绿色，红色三种，闭上眼睛选出同样颜色的两个，抓取同种颜色的两个。抓取多少个就可以确定你肯定有两个同一颜色的果冻？

9.将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁？

10.如果要你能去掉50个州的任何一个，那你去掉哪一个，为什么？

第五篇：短信迷语22篇----第二版

13、牛*和尚屋，两人抬一木，两木不成林，水中鸳鸯成双对，一心两意记念谁，丝线穿针十一口，女氏还在日上游

（A:特來相親想結婚）

14、一人尔旁站，橘红无丝织，无山登峨嵋，椰子亦能语，深藏不见底，白芍本非草，寒冬病缠身

（A:你是我心中的疼）

15、心死两相依，知己所言真，人在尔旁站，饥饿去无食，人故想永共，还来还要走，至死也相随

（A:忘记你我做不到）

16、孝子要习文，鹅边鸟飞去，饶人必无心，河干人独立，还来还要走，相思只一心，好女愿他旁

（A:教我如何不想她）

17、春雨季梧桐树上结丝绸；夏日凉两人阵中称英雄；秋风起鸿雁传音数千里；冬雪飘美女为何露半腰

（A:绝对重要）

18、木目跨于心，古人做反文，小和尚光头，凄惨无泪水，（A:想做你妻）

19、树儿睁开眼，小子屋下眠，良心缺一点，日落残兔边

（A:相见恨晚）

20、鸟飞鹅跳，月上中梢，目上朱砂，已异非巳，勺旁傍白，万事开头，工戈不全，雨下挚友，称断人和

（A:我用自己的方式爱你）

21、古树撑天枝难觅，怀抱可怜却无心，赵国有妃不是女，鹅毛轻飘鸟不见，远去不想囊羞涩，受尽苦难又换友，自称有人伴君旁

（A:对不起我还爱你）

22、原本有心花不开，偶尔有人来相伴，悔时无心已有泪，吞下口去悄无声，来者耳边轻轻诉，缺少左边心相印，东风带走一二点

（A:愿你每天都快乐）

23、天鹅湖边鸟飞绝，白天相约解相思，唯忘只得我关心，双点齐把国玉移，无奈如何人归去，宝玉不见于谷外，双思只在内心旁，单身贵族尔相连

（A:我的心只可容纳你）

25、两难全，二尤泪流；梅依旧，移木有心。

不羁去，挥鞭策马；友朋离，乃共婵娟。

（A：无悔四月）

26、树有心眼，西下美女，手扶下巴，人在尔旁，心死相依，言及自己，十件家具，白色勺子，子女双全，又住一起。

（A：想要把你忘记真的好难）

27、狼无良心在青山，山山相叠真壮观，有米一斗头上顶，下人抬头日为天，百日去一剩九九，知在里来病在边

（A：猜出来是白痴）

28、日长夜短愁几许，高处无口几人来，一人游弋芳草地，十土脚下披衣裳，天鹅展翅鸟不回，白刀纯酒无意义，空儿一钩三点雨

（A:月亮代表我的心）

29、我心载着你，不上你的船，已在不言中，双人日下行，燕子离鹅去，马口解猜疑

（A:您还记得我吗）

30、原本有心爱相随，付出寸心有尔时，二人无缘难相配，牛过独木是人为，无言难平情缘事，宝玉只为女人醉

（A:愿你一生平安）

31、二人同游一人还，水天相隔望佳人，映月荷花不露角，夕阳西下赴明月，海底捞针苦苦寻，卧虎藏龙方十里，名花无主迟迟早

（A:天涯何处无芳草）

32、牛撞和尚屋，两人抬一木，两木不成林，月下弯又曲，东南西北路遥遥，八仙过海坐把刀，一男一女并排站，两颗青竹比天高

（A:特來相見十分好笑）

33、友情又失月下愁，夕阳西斜夕当头，步入情海无止境，受害只能又焕友，骑士缺马一人走，似是伊人已分手，千里相逢在何年，藉此惜别二十秋。

（A:有多少爱可以重来）

34、一线情缘牵白头，日日思念排忧愁，不要怪我痴情种，见你常在梦境中，如果你我本有缘，隔山离水一线牵，三月桃花正旺盛，秋后果实最香甜

（A:一日不见如隔三秋，藏头诗）