应用电子技术专业就业方向

第一篇：应用电子技术专业就业方向

应用电子技术专业就业方向

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

企业需求

由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。

据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。

电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。

未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

未来展望

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。

相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。

职业方向的选择，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。

国有企业、民营及私营企业，IT企业，信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是基本的“技能”，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入“应用”为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的“技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。

这个专业就业前景：这一行业的前景是十分广阔的，将来的分工也会越来越细，未来中国需要大量这方面的专业人员。目前不仅没有饱和，而且需求会越来越大。不过要有真本事，将来的竞争肯定也会越来越激烈。

作为 “国家电子信息产业园”、“国家视听产品、电子元件产业园”、“国家半导体照明工程产业化基地”, 大连市电子产品制造业具有雄厚的基础和广阔的发展前景。目前，大连电子产品制造业共有企业1300多家，大连大显电子有限公司、中国华录集团有限公司、大连辽无二电器有限公司进入了中国电子百强行列；外商投资企业达370多家，包括IBM在内的20多家世界500强电子产品制造类企业在大连建厂。2007年3月，世界著名的英特尔公司在大连一期投资25亿美元建设其海外最大的生产基地——英特尔半导体（大连）有限公司，使得大连一举拥有了世界先进的电子信息生产技术和企业。伴随着一大批英特尔的合作伙伴企业来大连投资，必将带动大连电子信息产业高速发展，势必加大对相关专业领域人才需求的增长。我院应用电子技术专业积极同英特尔、大显电子有限公司、中国华录集团有限公司、大连辽无二电器有限公司等国内外大型企业开展校企合作，在人才培养、专业建设及师资培训和社会服务等方面取得了较好的效果。据大连市信息产业局统计，未来5年，大连市电子产品制造业年均增速为19%，到2010年，电子信息产业全行业就业人数超过21万人。人才需求的急

剧增长，为本专业学生提供了广阔的发展空间和良好的就业前景，大连市已将应用电子技术专业人才列为紧缺人才

本专业培养面向电子技术行业生产、管理和服务第一线，具有良好政治思想和道德修养，掌握应用电子技术职业岗位所需的专业基础理论和电子装配、电子产品生产管理、PCB设计制作及微控制器应用等专业技能，具有电子产品的生产装配、调试检验、安装维修等较强实际应用能力，从事企事业单位电子产品的生产、设备维护、生产管理、技术开发、营销服务等岗位工作，能适应经济社会发展与建设需要的德、智、体、美全面发展的，有良好职业道德和创新精神的高技能型的高等技术应用性人才

第二篇：应用电子技术专业(通信工程方向)专业介绍

应用电子技术专业（通信工程方向）专业介绍

应用电子技术专业成立与一九九七年，经过十多年的发展和壮大已经具备了雄厚的师资队伍和优越的办学条件，先后培养了八届毕业生，有数十人通过“专升本”考试考入了几所重点本科院校学习，其余毕业生就业率达到100%。其中50%以上进入了中国电信、中国联通、网通、华为、中兴、松下、三星等国内外大型企业和公司工作。随着应用型电子技术人才的大量需求，本专业的毕业生将有更广阔的就业前景。

师资结构：

应用电子专业现有专业教师6名，高级职称两名，中级职称3名。其中博士1名，研究生4名。其中有3名教师是“双师”型教师。

教学条件：

应用电子技术专业现有模拟电路实验室、数字电路实验室、通信原理实验室，单片机实验室，并配备了先进的实验仪器和设备，保证在整个专业教学体系中始终能够理论联系实际，培养学生的动手能力。

开设课程与教学目标

通过学习通信基本理论和现代通信技术，培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的基础理论知识，能在通信网与交换、光通信、数字通信、信息处理与多媒体通信等国家信息基础结构的多个层面上进行工程设计与施工、通信设备维护与操作，通信网络运营与管理等综合能力的应用型专门人才。本专业是面向通信行业，口径较宽，适应面较广的专业。本专业的毕业生可在通信和电子信息等行业从事通信设备的经营、系统和网络的维护、设计、开发、运营和技术管理工作。

第三篇：应用电子技术专业

应用电子技术专业（高职）设置论证报告

电子信息产业是我国国民经济的支柱产业。我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，这是一个高技术产业。该产业对人才的需求具有两方面明显的特点，一是具有高学历的开发、研究、创造性人才，二是具有较熟练的操作技能的技术工人。昆山的台资企业较多，且集中于电子及信息产业，除了少部分从事产品的开发、研究以及高层次的生产管理的人员外，有70%以上的员工是职业学校的毕业生。这些人员主要从事装配、调试、维修及生产第一线的工作。因此，我校电子技术应用专业的培养目标应定为：毕业生主要在电子整机类生产企业与服务业从事电子整机装配、维修、销售与售后服务等方面的工作，成为熟练掌握电子设备操作与维护技能的初、中级技术工人。

一、社会调研情况

到2005年，昆山注册的外资企业达3167家，民营企业达14973家，个体工商户达32603家。昆山历年累计持有《职业资格证书》的有25478人，其中：初级工16764人，中级工6917人，高级工1627人，技师169人，高级技师1人，高级工以上的高技能人才占技工总量的7%，这与发达国家高技能人才占比30%，中等发达国家高技能人才占比20%差距甚大。一些企业反映，高技能人才对企业的满足率不到10%。随着昆山产业结构的调整变化以及主体产业设备水平、工艺水平的发展，技术技能的要求档次不断提高，对高技能人才的数量需求越来越明显，质量需求呈国际化、综合化、高新化趋势。

因此，加强我校电子、机械（机电）等重点专业建设，加强学生的专业技能的培训已迫在眉睫。这将是我校今后3年内的工作重点。

二、专业设置的可行性：

为适应信息时代的发展，适应市场经济发展的需求，特别是对电子产品调试、维修专业人才的需求,•根据我校总体要求，在多年的电子专业教学基础上，申请开设中等职业技术教育应用电子技术专业的条件是成熟的。

（一）有丰富的职业教育教学经验：

自1995年开始招收第一批电子专业学生至今，已为社会培养了大批的应用型人才。具有完整的教学计划、实施性教学大纲，还有突出学生动手能力的技能训练大纲。现有中职电子技术应用专业班，在电子技术应用方面的教学取得了成功的经验。

（二）有雄厚的师资力量：

电子技术应用专业现有专业教师15人，其中高级教师3人，中级8人，技师5人，高级工6人。11人中具有双师型教师证书。他们均有着丰富的教学经验及实训经验，是电子专业的主体力量。学校的这支教师队伍朝气蓬勃，具有多年的职教经验，富有开拓进取勇于拼搏的精神。目前已有1教师派出进修家电相关课程，既有丰富的理论知识，又有娴熟的操作技能，完全具备了中职家电维修专业的知识水平，完全能够胜任中等职业技术教育的重任。

（三）有先进的实验实训设备：

目前我校电子和电工实验室分别配有综合型实验桌24台和相应的电子实验仪器。为进一步加强实验仪器的完善。在2002年建一个电子产品装配实验室，配备有24张实验桌和一张教师用桌，配有220V交流电源，万用表、烙铁架和电烙铁等25套；一个电子整机维修实验室，配备有24张实验桌和一张教师用实验台，配有低频信号发生器、晶体管毫伏表、示波器、稳压电源、220V交流电源、万用表、烙铁架和电烙铁等共25套。另配高频信号发生器、彩色电视信号发生器、晶体管特性测试仪、频率特性测试仪各一套。专门化课程实验室要根据实际实验情况来配备，但要有基本的220V电源和稳压电源，以供各种实验使用。在2003年配备一个视听综合实验室和模拟教学电子实验室。

三、专业设置目标：

教学改革的主要思路：坚持以社会性需求为导向，借鉴国内外同类教育的成功经验，积极探索具有中等职业教育特色的教学模式，科学合理地构建本专业的课程体系，紧随高新科技信息技术的发展，树立现代教育观念，按照有利于学生综合职业能力，全面素质的培养和提高，有利于学生创新精神，创业意识，实践能力的培养和提高的要求，从学生所需、用人单位所求等方面，努力提高教学

质量，更好地为社会性发展和经济建设服务。结合岗位和能力要求，在课程设置上突出硬件与软件相结合，理论与应用相结合，加强网络方面的知识等，同时加强实习实训环节。在教师队伍的培养上，从提高教师队伍学历及强化实习实训效果等方面继续努力，进一步提高本专业的整体实力，努力使其成为中等职业技术学校电子技术应用专业中有示范作用和较强办学实力与特色的专业。

五、专业论证结论

经过认真详细的考察调研，学校决定，在昆山经济的大背景下开设此专业，能更好的服务地方经济

第四篇：专业及就业方向

名 次 01

专业名 称 地质工 程 金融工 程 港口航 道与海 岸工程 船舶与 海洋工 程 学前教 育 石油工 程

就 业 就业方向 率（%）100 地质调查，油气及固体矿产资源的普查勘探与评价，大型工矿企业 和水利水电建设，公路和铁道建设，工程地质，水文地质，地质环 境及地质灾害的调查，勘察及监测等。

02

98.6

03

98.6

除了证券 还有基金、期货、投资公司、资产管理公司很多 啊，甚至私募基金，常见的是分析师，更偏技术的还有程序 化交易之类的 设计院，但是比较难进，好处：不要下工地。第二选择： 施工单位，特别是中港 1-4 航局下属的各个公司
毕业后可到船舶与海洋工程设计研究单位、国内外船级社与船舶检 验部门厂、船、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门工作

04

98.6

05 06

97.9 97.2

现在各大油田基本上都趋于饱和，招聘人数逐年减少，不过 相比其他专业，石油工程的就业率还是很可观的，但如果是 女生的话，而且关系不是很铁，成绩不是很突出，就业可能 会有些难度。一般的都会进三大石油公司，还有陕西的延长石油集 团，也有一部分进私企，多是搞油田服务的私企
在医院做医生或技术员 矿山，有色系统的设计院

07 08 09

医学影 像学 采矿工 程 油气储 运工程

96.3 95.9 95.7

就业前景非常好，般进中石化公司，大型国企，做油气储运 管理方面的工作，工资刚毕业 3000 左右，有年终奖，几万 块，有住房公积金，待遇福利，令人眼红。
各类物流企业，工商企业的物流管理部门，各级物流行

10

物流工 程

95.5

政管理部门，交通运输企事业单位，物流系统规划与设计部 门，商业、流通业管理部门，物流设备研发、销售企业，科 研院所、大专院校等。

11

工程造 价

95.0

毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑 装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、

会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业 单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程 造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的 开 发应用和技术支持等工作。12 矿物加 工工程 95.0 现场工程师（主要在矿山选矿厂里工作，控制生产指标。工作 较为轻松，工资较为可观；设计人员：主要在国内外的设计院 工作，为新厂建立和老厂改造做出设计依据；研究人员：开发 新技术、新工艺、新设备，或者从事技术服务。主要在商业部门
、大型工贸公司(企业)、涉外企业、合资企业 等部门从事经营管理、市场调查与预测、经济活动分析、理论政策 研究等工作也可以从事有关科学研究和教学工作业大体方向：毕业 生主要适宜在商业(包括粮食、供销)、外贸系统、国民经济等综合部 门。

13

贸易经 济

94.8

14 15 16

治安学 护理学 审计学

94.8 94.7 94.6

行政后勤，咨询顾问，公务员

审计学学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审 计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定 工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等 中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部 门从事教学和科研工作。建筑学专业就业方向是首先进入设计院从事建筑设计，然后 视自己的能力，再选择是长期从事设计还是向房地产管理方 面发展。
掌握地震勘探、电法勘探、磁法勘探、重力勘探等地球物理勘查技 术、地球化学勘查与遥感技术的基本理论、基本知识和基本技能，掌握工程与环境物探的常用方法和技术、掌握矿产资源与能源勘查 等研究与开发的基本技能。有常用地球物理勘探、勘查地球化学和 遥感方法施工及资料解释推断的基本能力，具有从事物探工程勘察 设计与施工、管理的基本能力, 具有对资源勘查与工程勘察新技术 研究和开发的初步能力； 去石油石化部门，石油石化行业，炼油厂，机械厂，石化设计院等，都很不错的

17

建筑学

94.4

18

勘查技 术与工 程

94.4

19

过程装 备与控

94.3

制工程 20 档案学 94.3 主要到国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作。：“国家的信息资源 80 ％在政府，政府 的信息资源中 80 ％在档案 ”。所以，致力于管理、开发、提供档 案与综合信息服务的档案学专业，有良好的职业前景。

21

税务

94.1

学税务，一般考公务员的比较多，或者进事务所，可以考注 会（要毕业才能考），或者注册税务师（要几年工作经验）
毕业生适宜在高等院校、科研机构、水利、水电、农林、能源交通、城市建设和环境保护等部门从事水文水资源领域教学、科研及工程 规划、勘测设计和管理等工作。相关的机械制造企业，有的去了研究所、设计院，有的去了企业搞 设备维护

22

水文与 水资源 工程 机械设 计制造 及其自 动化 农业机 械化及 其自动 化 财务管 理

93.7

23

93.5

24

93.4

机械类的都可以,最对口的就是农业机械厂,如 福田农业机械厂,拖 拉机厂,联合收厂都可以,我同学也有好多在汽车厂的,因为这个专 业属于机械类,应该很好找工作

25

93.3

本专业实用性强，适

适应工作领域广泛，人才需求大，发展前 景广阔。毕业生适应的工作领域：大中型企业、证券公司、金融、信托投资公司、各类投资基金、各级银行以及政府综 赶经济管理部门等。（在合理使用资金、节约资金支出等方 面接受财务部门的指导，受到财务制度的约束，以此来保证 企业经济效益的提高）机械设计/制造 材料类 机械制图 模具设计/制造与维修 可以根据你们学校学的课程，以及你个人的爱好适当选择，个人建议最好还是搞设计类的，进好的公司待遇还是不错 的，汽车制造业要是招的话也可以去试试
在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作

26

材料成 型及控 制工程

93.3

27

机械工 程及自 动化

93.2

28 29 30

土木工 程 热能与 动力工

1 施工方向 2 设计院--结构设计或者建筑设计 3 做预算 4 幕墙.钢结构 设计

热能与动力工程有好几个方向，各个方向的就业方向是不同 的，具体是热能工程（热动）就业主要是火电厂，流体机械

程

及工程(就业较广），制冷与低温工程，化工机械，工程热 物理

31 32 33 电气工 程及其 自动化

电气工程及其自动化专业培养的毕业生就业面宽、适应性 强。该专业的毕业生主要面向电力行业就业，可从事电力设 计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术 培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。主要就 业单位有电力公司、电力设计院、电力规划院、电力建设部 门、电力生产单位、电气工程研究开发公司和研究院以及具 有电气相关专业的院校。自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。

34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 会计学 工程力 学
主要到各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工 等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作。

第五篇：湖南应用电子技术专业

湖南应用电子技术专业（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）

高职应用电子技术专业的办学目的就是为现代电子企业培养高素质高技能的应用型人才，高等职业教育教学改革正在深入地推进，要实施课程改革，就要明确改革思路、找准改革方向、理顺改革主线。

一、现有课程设置存在的问题

现在的高职院校一般是中职升格或高校主办的二级学院，高职的课程设置一般也是由中职加深或大学的课程简化而来的。从层次上一般分为基础课、专业基础课和专业课这三个层次；课程安排上采用按照学科体系设置课程。这种课程设置往往是只重视理论传授，不适合高职教育，不适应高职以技能为本位的高等职业教育课程观，不能跟就业方向和社会需求结合。应用电子技术专业现有的课程设置也脱不了上述的通病，还有自身的不足，归纳起来，具体有以下几点。

1．按照学科体系安排课程。这样的课程安排往往重视的是知识的严密性，严格地按照知识的逻辑关系编排课程内容，注重理论知识的传授。这样的安排对于本科生也许没有问题，但这绝不适合高职教育，学生能够掌握这些理论固然很好，但是对高职学生来说他们掌握不了，也不需要掌握，他们需要学习掌握的是有用的基础知识和职业技能。而且这样的安排往往理论课比重过大，实习、试验、实训环节不完善。

2．重设计、轻装配和维修。我们高职应用电子专业的课程设置往往是大学课程的简化版，从大学课程简化而来的课程设置一般是重设计轻装配和维修。大多数课程开设是为设计服务的，电路原理讲得很深奥，但这些深奥的原理对高职学生来说并不需要，他们将来从事的大多是装配、检测、维护和维修等工作，即使到设计单位，也是从事一些设计的辅助工作。

3．重功能、轻工艺。在现有的高职应用电子技术专业的课程设置中，一般是只重视电路功能，不重视工艺。改进工艺方法„„，出现这种现象的原因有很多，有教材的问题，有教学条件的问题，有教师的能力的问题，但主要还是观念上的问题，课程安排者主观上重功能、轻工艺。

二、课程设置的改革思路

课程设置的改革是教学改革的一个重要环节，应有利于培养高素质的技能型人才。设置课程应以提高学生素质和培养学生职业技能为目标，这一思路进行课程设置时，应注意以下几点。

1．高职应用电子技术专业课程设置改革的目标是培养生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才，是一种能直接上岗的技术型人才，因此，在课程设置时要把握文化基础知识以“必需、够用”为度，专业知识强调针对性和实用性。

2．在设置专业课程时应以毕业生应具备的技术应用能力为主线重组课程内容，冲破原有课程体系，删除陈旧的与专业培养目标相距过远的课程内容，增添新知识，围绕学生的就业方向，整合教学内容，设置几门核心课程，以理论教学与实验、实训相配合的方式，使学生通过核心课程的学习和训练，掌握专业知识和职业技能。

3．在课程内部采用项目化教学，对教学内容进行项目化改造，应用理实一体化的教学方式，以任务为引领，力求使学生在学习知识的同时，进行能力锻炼和技能训练。在设计任务时应注意从复杂程度上由浅到深，任务应是为学习而设

计的任务，能够承载理论教学和技能培训的任务，只有这样才能达到教学目的。

三、课程设置的改革实践

职业技术学校应用技术专业实施了大力的课程改革。在充分的企业调研的基础上制定了新的人才培养方案，确定了人才培养的目标和层次，在工作岗位分析的基础上规划了新的课程设置，这一方案已在新生班级使用。新的教学计划见附表。现就新方案的课程设置做如下说明。

1．采用公共基础课程、专业核心教学与实训项目和选修课程这三个层次设置课程。公共基础课程及文化基础课程，主要用以提高学生的文化素质；专业核心教学与实训项目为专业主干课程，用以学习专业知识和专业技能；选修课程是专业拓展部分，用以开拓学生的专业知识技能和专门化学习。

2．专业核心教学与实训项目和选修课程以课程的形式展开。但这里的课程并非原有学科体系下的课程，是原有的多门课程的整合，是有机地融合而非机械地叠加。

3．专业主干课程已设计、装配和维修并进的方式展开。在保证设计方面够用的条件下，加强了装配和维修等课程，并开设了电子产品设计技术、电子产品装配技术和电子产品维修技术等综合课程。

总之，课程改革是一个系统工程，牵涉到诸多方面，课程设置问题是其中的一个方面，也是非常重要的方面。我们在课程设置方面有一些思考，也做了一定的尝试，取得一点经验，也有一定的反思；课程改革的路还很常，还有许多是要做，我们应该不断地努力，把课程改革工作做好；当然，课程改革的路有很多条，有许多的改革方法，我们可以借鉴别人成功的经验，把应用电子技术专业的课程改革做得更好。