第一篇：青春献教育演讲稿
各位领导、老师们：
大家好！我演讲的题目是《青春献教育》。
当你面对一双双求知若渴的眼睛时，当你阔步走向神圣的讲台时，你想到了什么？——是民族的发展、幼教的昌盛，还是学生的未来？毫无疑问，这些都是我们应该思索的。但此时此刻，你是否想到了如何让自己的青春更加美丽？
青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出。忘不了40分钟内老师们纵横驰骋的奕奕神采，更忘不了上课之前三四个小时的精心备课；忘不了文化科老师为批改作业而通宵达旦的挑灯夜战，更忘不了艺体科老师为排练节目而牺牲假日的辛勤操劳。
他们的敬业风范，他们的献身精神，为我们树立了一座座不朽的丰碑。他们那一颗颗赤诚的爱校之心，那一腔腔沸腾的热血，凝聚成了两个字：奉献！
虽然我工作不久，但在这将近900个日日夜夜里，却体味到了教师爱岗敬业、无私奉献的精神，感受到了不畏艰苦、孜孜不倦的博大情怀。
从刚走上讲台的第一天起，我就坚定了自己的信念——一定要成为学生的良师益友！所以，在以后的日子里，我在忘我的工作着，一刻不停地在学生贫乏的心灵中播撒知识的种子，在学生不成熟的骨骼中烧铸理想和信念，在学生平凡的生活中融入快乐与笑声……
学生迟到了，我不是大声训斥她的违纪，而是关切的询问她迟到的原因；学生生病了，我专心地陪着她在医院打点滴到深夜；学生犯错误了，我会耐心地给她讲道理；学生学习退步了，我会真心地去帮她找到退步的原因……
其实，这只不过是一些很平常、琐碎的事情，甚至，今天在座的每一位老师都比我做得还要多，还要好。但我想说，虽然我们的工作是平凡的，但平凡中孕育着伟大；我们的工作是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执着的追求。选择了这些平常、琐碎的事情，就等于选择了奉献。我们不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘霖。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。
奉献是神圣的，教育的未来需要我们年轻人奉献；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。朋友们，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在奉献中闪光。
第二篇：为教育献青春演讲稿
为教育献青春，我们正在做，并且将做得更好
各位领导老师：
大家晚上好。我是高一年级的历史老师，汪艳。我演讲的题目是：为教育献青春，我们正在做，并且将做得更好！
今年六月份，我带着不舍和憧憬离开了大学。没有任何的迷茫，因为在毕业前，我的心中就已经有了坚定的职业方向，做一名好老师。回滁州后，关心我的七大姑八大姨们就询问起了我的工作问题。这里请允许我用滁州方言进行情景再现。她们是这样问的：“艳子哎，你这毕业了，个想好了搞什么啊？”我很开心的,而且是有些自豪地告诉他们：“我想当一名老师”。其中的一些阿姨表示教师这个职业稳定，还不错。有些长辈则是语重心长的问我:“当老师啊？你怎么不去考公务员的哈，公务员待遇高哎”。还有一些大妈，很直接地劝诫我说:“哎呦，当老师能拿几个钱啊。我跟你讲哈，我家旁边谁谁谁考上了银行，待遇真好哎，谁谁谁在南京做销售，一个月能拿七八千来，谁谁谁。。。”对于这种特别关心我的人，我只傲娇的回复三个字：“我喜欢”。是的，选择教师这个职业，更多的原因是出于我喜欢。是在芜湖实习的时候，我坚定了当老师的想法。我太喜欢站在讲台上的感觉了，我爱上了站在讲台上充满活力和激情的自己。看着学生困惑和渴望的眼神，向学生传递知识，教学生如何做人处事，这些都让我觉得很享受，很自豪，很满足，让我觉得自己的人生是有意义的。
因此，24岁，正是美丽的年华，走上咱们大丰山的讲台，为教育献青春，这于我而言，是出于爱。我爱这份工作，爱工作时的自己，爱可爱的学生们。爱是来自我内心的动力，但是光有爱的奉献，是不够的。是爱让我甘于奉献，却是责任督促我不断向前。有的人觉得，责任来自于社会对教师行业的期望。几天前，我去咱们学校的超市买牛奶，看到学生在门口排了长队，我想当然的以为他们在充卡，我就直接进了超市，超市的阿姨拦住了我：哎，你怎么能不排队呢，你是老师就能不排队吗？我当时蒙了，我询问阿姨：我是买东西的，不是充卡的。阿姨看着我说：就是买东西要排队，她又重复了一句：你是老师就不排队啦。此时，我才反应过来。知道真实情况后，我更不能进去了。当时是尴尬的，因为阿姨措词严厉，在场的学生，尤其是我带的学生可能也误会了我。后来想想，这个误会也是对我的警醒了。你是老师，难道就不排队了么？言下之意，你为人师表，更应该排队，更应该在道德和行为上约束自己。我们享受了这份职业带来的荣耀，也更应该承担起这份职业背后的期许与责任。
责任仅仅来自于社会，来自于家长吗？最重要的是来自于一个为师者的良心。办公室的同事在一起交流后发现，我们上课前的几分钟，就像我站在这里演讲一样，心跳是加快的，是有些许的紧张的。但一旦站上讲台，紧张就消失了。我讲到这里，领导老师们可能会觉得你们这帮小年轻一定是没把课备好，所以紧张。其实不然，我们都是经过反复的磨课，才敢去上课。这份紧张是来自责任带来的压力和不安，作为青年教师，我们对自己都是有期望的，期望利用好每一个45分钟，去教好每一个学生，对每一个学生负责。刚开学的时候，我和一个男老师闲聊起来。我说：你形象气质各方面都不错，二十六七了，现在工作也有了，也能发展个对象了。这位男老师回复我的话，我感动至今。如果咱们学校搞什么感动丰山十大教师的话，我一定要推选他，当然还有我。他是这样说的：我才带班主任，学生还没带上手，等我带了一年，学生上路子了，我就好好谈个对象。这基本上是他的原话。我回去想了想，觉得自己真爱瞎操心，这么个爱岗敬业，认真负责的好小伙儿，还怕找不到对象？不用等一年，好姑娘一定会有的。我们带着爱和责任在大丰山奉献青春，那什么是奉献呢？有的人高呼：奉献就是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。恕我不能苟同。这种奉献的态度是正确的，但方法不对。教师，不是蜡烛，教师不能以化为灰烬去照亮每一个学生。教师不是春蚕，固步自封才会作茧自缚。教师首先是个人，每天我们都在神圣与平凡中穿行。教师是一份职业，对于热爱这份工作的人来说，更是一份志业。一份志业，需要用爱和责任长期的，精心的去维护。而不是让我们我们殚精竭虑，出师未捷身先死。积极负责的态度，良好的心态，正确的方法，这才是真正的奉献。我相信，只有我们，在座的每一位老师是乐观的，优雅的，有尊严的。我们的学生，我们的孩子才有望优雅，有望成功！
今天我的演讲没有美妙的声音，没有华丽的辞藻，也不足以感天动地。但却是我在丰山真实的生活，真实的工作状态。为教育献青春，我们正在做，带着爱和责任，在座的我们必将做得更好！
第三篇：青春无悔献教育
青春无悔献教育
——优秀班主任工作材料 时光如水，光阴似箭。转眼间自己工作已有十几个年头了。从参加工作到现在，我一直担任班主任工作。作为一名年轻的班主任，工作上我踏实认真，一丝不苟。因此，受到学生、家长和校领导的一致好评。班主任工作是繁重而艰巨的，尤其是作为一名寄宿制学校的班主任。肩上扛的责任更是重大。所以，从我当上班主任工作的那一刻起，我一直尽心尽力地做好自己的本职工作。每天，我早早的来到学校，晚上常在星星和月亮的陪伴下回家。工作中饱尝了班主任的酸甜苦辣，但我却从中收获了学生优异的学习成绩，收获了学生丰厚而真挚的感情。如果时光可以倒流，让我再次选择，我还会选择班主任工作。因为作为一名教师，如果不当班主任，是无法体会出教师职业的幸福与快乐的。回想着自己是几年工作的点点滴滴，面对着自己钟爱的教育事业。我真的无怨无悔！下面我从几个方面来汇报我的工作：
一、爱心献学生。
作为一名班主任，首先应该爱我们的学生，应该像爱我们自己的子女一样。关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的健康，更关心他们的成长。这是作为班主任的职责所在。特别是我们信都学校，学生们来自周边的市县，离家一百多里，远的甚至几百里。半个多月才能回一次家。他们的衣、食、住、都要靠老师来管理，因此作为班主任老师，就是学生的爸爸妈妈。而我，真是用一颗炽热的爱心来践行我的责任：每天关心学生的吃饭和穿衣，早、晚叮嘱学生必须喝稀饭，要多打菜，让学生饮食上合理而有营养；天气冷了，我提醒学生多穿衣服，天气热了，我提醒学生换上薄衣服；督促学生每天多喝水，去年冬天流感盛行，学生咳嗽得特别厉害我就从家里拿来了电磁炉，买了冰糖和梨给学生们熬梨水喝，由于学生多每天不知要熬多少锅，我还在教室里熬醋消毒。前几天，有个女生叫陈曌典因便秘在厕所
难受地直哭，学生喊到我，我进去一看孩子确实难受，情急之下我下手给他在肛门外轻轻挤按，过了一会儿终于解下来了，曌典搂着我，边哭边说：“老师，谢谢您！”总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我事事关心，学生生病了，我带着他去看病，学生有情绪了，我找他促膝谈心，家长感激，学生感动，我认为：这些小事看起来很平常，但这却是作为一名班主任最基本的工作，这也是一名班主任爱心的具体体现。
二、细致抓管理。
1、善于做好学生的思想工作。
做好学生的思想工作是班级工作的首要问题，良好的班风是各项工作顺利开展的关键，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，还利用查宿舍的时间和有关学生倾心长谈，及时对学生进行有针对性的教育，并在班内积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等这种行之有效的教育活动，让每个学生树立理想，激发他们的斗志！我所带的班班风正、学风浓，从未出现过一起严重的违纪现象，这一切都归功于我的思想工作做得好。
2、善于组织和管理学生。
善于组织和管理学生是班主任工作的核心工作。班主任工作多尔繁杂，如果事事亲力亲为，不但做不好工作，还使自己身心疲惫。所以再接一个班，一开始我都会花很大心思来培养班级的骨干力量。让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，班里的大多事情都有专项的班委负责：早读，课前纪律有纪律班委负责，布臵作业有学习班长负责，教室卫生、卫生区卫生、餐厅卫生有卫生班长负责，宿舍内的纪律、卫生有宿舍长负责，跑操有体育委员负责，各学科都有相应的课代表。当然班主任也要随时随地检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作都有条不紊的开展。宿舍评比、早操等各项工作都在学校评比中名列前茅。
3、善于做好后进生的转化。
在班级中，后进生往往是班里的弱势群体。因学习不如别人而有的自卑。有的自暴自弃，因此，作为班主任更应对这些学生给予鼓励和帮助。在这方面我首先调查了解他们成为后进生的原因，做到因材施教。对他们处处真诚相待，事事耐心帮助，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除后减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，还要善于发现他们的闪光点，及时进行表扬，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班有个学生叫曹学斌，资质比较差，升班时，原班级的老师就告诉我，他学习差，又经常不完成作业。新学年入学了，我真正见到了这个身材高大的曹学斌，看上去给人的印象就是老实，几天的观察，我还发现他经常低着头坐在后排的角落里。我知道，这个孩子太自卑了！第二天，正好有几个同学违反纪律，我第一次在班里大大的表扬了他：“你们看曹学斌同学，学习多踏实！又自觉遵守纪律，别看他现在成绩差，我相信凭着学斌的刻苦，以后一定会超过你们的，你们自恃头脑的聪明，不知努力学习，怎么能取得好成绩呢？”从此，他头抬起来了，经常看到他勤奋学习，埋头苦读的身影，我不失时机的表扬他，鼓励他。期中考试时他以语文100.5、数学105（满分120）英语89分（满分100）的成绩获得总分全班47名的好成绩（共67人）。他的进步让另外几名差生看到了自己的希望，也纷纷向曹学斌学习。我又巧妙的对他们分别进行表扬。这样一来，整个班级都进步了，我所带的班级连续被评为“优秀班级”。事实也正好印证了一句话：好学生是夸出来的。老师们千万不要吝惜自己的表扬啊！
4、善于树立任课教师的威信。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如：性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等。以博得学生对任课老师的尊敬和信任。每学期一开学我都会详细地向学生们介绍各位教师，来达到尊其师而重其教的目的，同时我还与任课教师配合，经常与任课教师进行沟通，了解学生的课堂纪律和学习态度，是否能按时完成作业等。对这些心中有数了，对出现的问题有针对性地对学生进行引导，极大调动了学生的积极性，密切了师生、师师关系，增进了彼此之间的感情。
5、善于与家长沟通
作为民办学校，与家长的沟通显得尤为重要，前班主任正是联系学校、家庭、社会的纽带。在几年的班主任工作中，我与许多家长打过交道，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里有多少气，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳方法，为此，我得到了家长的信任，也取得了很好的效果。
三、潜心钻业务。
我是一名班主任，也是一位奋战在教学一线的语文老师，教学中我认真备课，备不好课绝不登讲台，并大胆进行课堂改革，潜心钻研新的教学模式，探索出了适合自身特点的教学风格。我还知道：问渠那得清如许，为有源头活水来的深科刻含义。因此，业余时间更加强自身的学习。不断给自己充电来适应当今技的飞速发展。
这几年，我确实取得了一些成绩，但我深深知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助。我一定会继续努力把工作做得更好！最后，我想说：我爱我所从事的事业，我爱天真可爱的孩子们，我甘愿战斗在班主任的工作岗位上，将自己的青春献给神圣的教育事业，用自己深深的皱纹、染白的双鬓去成就学生们绚烂的人生！
第四篇：1号青春献教育
1号青春献教育
花门四中小学部朱琪
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《青春献教育》。
还记得高考填志愿的时候，我的母亲替我选了教育这个专业，当时我心里十分抵触，总觉得当一名老师很困难。后来大学毕业之后，我也选择了其他的工作。直到2009年，我回家考了老师，才正式地进入教育这一行业。
从最初的不适应，到现在的安心，我经历了心灵的洗礼，变得成熟，为人处世也稳重许多。教师这个职业平凡又伟大，我们拿着比其他行业低的薪水，做着培德育人的事业，费尽心力，又安得清贫。在我们老师队伍中，有许多“排头兵”，用青春甚至是生命谱写着诗篇。比如“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他毕业之后毅然放弃读研的机会，义无返顾去了贫穷的贵州。他就像一盏孤灯，用自己的青春和心血将知识的种子播洒。他是我们青年教师的楷模。至今我也忘不了刚当班主任时，全副身心投入，整夜备课、批改作业，又大早起来陪学生跑操的热情劲儿，这种辛劳只为对得起教师这一称谓，对得起自己的良心。我们的工作琐碎平常，我们不能成参天大树的栋梁之材，只盼为祖国春天献上新绿；我们不能如海洋怀纳百川，只盼如雨露滋润方寸之地。“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”，每当我处理完学生的纠纷后，每当我批改完最后一本作业后，每当我拖着疲惫的身体回宿舍后，就深深体会到做一名好教师的难与苦。三尺讲台，我们手持教鞭，心系明天，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，让青春在教育这片热土上闪光，让生命因奉献而更美丽。我的演讲完毕，谢谢大家。
第五篇：无悔青春献教育
无悔青春献教育
我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。自从走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师！我信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人；关爱学生，无私奉献……”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上我已默默耕耘了15个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在走过教学岁月里，我时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔，爱岗敬业
在坡庄小学，自从分管后勤管理以来，我始终以提高后勤职工综合素质为重点，着力打造学习型后勤团队，组织深入开展“履行新职能，后勤服务怎么办？”、“为谁服务，怎么服务？”、“不怕岗位没作为，就怕岗位不作为”的讨论。通过这些活动的开展，增强了职工大局意识、服务意识、节约意识、保障意识，解决了存在的思想问题，提高了工作积极性。全体后勤人员一致认为：有了教学工作，总务后勤工作才有了服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一的有机整体，相互依存，相互促进,缺一不可。因此，全体后勤人员充分认识到：后勤工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是学校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体教师树立了为教学一线服务的思想，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。
2010年我结束了5年的借调生涯，被重新分配到了坡庄小学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。
为了迅速适应新岗位，不负学校领导的重托和家长的信任，我无论工作再忙，再累，总要挤出时间加强学习，以提高自己的业务素质和教学水平。在教育教学过程中，我潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课；细心批改作业，发现问题及时给学生订正。出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，得到了学生家长的一致好评。
奉献青春，大爱无疆
我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费大量的精力，每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我 2
连与同学聚会的时间都没有，将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，我感觉亏欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，自己没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的我却仍在学校里忙碌着。
热爱学生，关心学生
我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。我经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。我是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。我所带班级有一个叫小涛的男生，因为父亲长年卧病在床、母亲在外打工，年幼的他只能由爷爷奶奶照顾。我知道这个情况后，多次找他谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的我，还会成为家长的倾诉对象。
我平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，我一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。我经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”——小华，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，我知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过我的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。
扎根农村，爱校如家
在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。在示范市创建过程中，为做好学校各项后勤保障工作，为了迎接一个又一个检查，总有做不完的工，忙不完的事。为了保证学校功能室改造工程赶在春节前完成，我几乎没有休息过一个双休，天天盯靠在施工现场，督促施工，抓时间，抢进度，保质量。那段时间，已经没有双休日的概念。国庆节、元旦等假期，都为了这些工程而殚精竭虑，没有休息过一天。值得欣慰的是，这项工程都能按时按质地完成，没有因此而影响学校的整体创建工作。
我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。也常常对学生说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。”
一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求，我被评为肥城市文明老师，还多次被评镇级“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。教育事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名普通的农村中学教师是我无悔的选择!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求！
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