踏踏实实做好自己

第一篇：踏踏实实做好自己

踏踏实实做好自己

宁州小学鄢情梅

2008年暑假，本科毕业的我因嫁到修水，参加并顺利通过农村教师招聘考试，分在宁州镇洪坑村小任教。当我怀着紧张激动的心情，来到学校报名时，陈校长给我一本六年级的数学书说：“我们这可一直等着你来，六年级数学和三到六年级英语没人能教，你准备一下，下节课就去上吧。”这么快！第一次走上教师岗位的我，只觉得脑子一片茫然。

我硬着头皮走进教室，迎接我的是十几张纯真的笑脸、十几双渴望的眼神。简单地做了自我介绍后，我找了书上几个题目让他们做做，以便了解他们的学习基础。说实话，情况很不乐观，和我预想的有差别。于是我又以班主任身份布置了第一次作业：我心中的老师。

看到他们真诚简单的希望，我下定决心：努力做他们喜欢的老师，一定不能让他们失望。我要求学生每天8点到校，我就自己坚持每天7:40到校。仅有一次下雨，车子轮胎爆在路上我迟到了，我就罚自己打扫校园。我想以我的亲身示范，告诉我的学生：生活和学习不可能从来一帆风顺的，我们没有理由遇到一点困难就退缩，更不能为每一次失误找借口。老师也和他们一样，要时时严格要求自己。每一次劳动我都亲自带领他们一起干，既让他们学会如何提高效率，又让他们知道老师永远和他们在一起，而且加深师生之间感情，又

增强了他们的责任心和集体荣誉感。中午在学校吃饭的我，留守办公室备课、改作业、或辅导基础较差的学生„„热爱教育事业的我心中总是装着我的学生。我会为学生的一次流泪而心疼，为学生的丁点顽皮而担心，为学生的一点进步而高兴，为学生的薄弱基础而焦急。有时我经常自己掏钱买奖品奖励表现突出或有进步的学生；有时我会在放学后家访；有时我会把学生带到家里强化他的弱科„„去年暑假，升入中学2年的冯竹青同学，因为学数学非常吃力还找到我，我也非常热情非常高兴地指导她一段时间呢，而且冯竹青同学进步很大。

带六年级的我没有因为自己怀孕而耽误半点工作，每一次的产检都安排在周末，即使临产前挺着大肚子，我感到很累，也没舍得请一天假。小升初考试后半个月，我就生下女儿。而升六年级时还是全镇倒数第一的他们，也用全镇第一的成绩，当作送给我的最珍贵礼物和最真诚祝福。

2009年丈夫考到奉新二中上班，于是休完产假的我不得不狠心把女儿丢给远在白岭的婆婆带，只身一人来洪坑村小上班。说真的，来自外地依赖性又强的我，有些孤独无助，身心有些疲惫。那时我回到宿舍就开始胡思乱。每到周末就开始作去白岭还是奉新的思想斗争，父母、丈夫、女儿，成了我的牵挂。有时接到婆婆电话说女儿生病了，哭着闹着要妈妈。电话里，我除了用酸涩的声音不停地呼唤女儿、哄她

不要哭，就是默默地祈祷，不停地在心中暗骂自己。有时听说我要回家，女儿就拉着爷爷奶奶到白岭街上接我，抱在我身上亲了又亲。离别时女儿含着泪，久久不肯离开。每每这时，我也只能把头侧向窗外，任眼泪哗啦流„„而在学校，反倒是我忙碌又清静的时候，我依然把全部精力投入到工作中，把全部的热情奉献给学生。很高兴我的付出没有白费，学生的巨大进步让我欣慰。家长对我的高度评价，学生对我的无比喜爱都让我兴奋不已。

2011年，我把女儿和婆婆接到身边。女儿因为水土不服，没来几天就发起高烧，没有经验的我吓得只会在电话里，对远在奉新的丈夫爆发莫名其妙的脾气。丈夫周六匆匆赶来，没进家门就直接去医院。等到女儿刚退烧，下午又跑到学校帮我办黑板报，星期天一早又赶车回奉新了„„

这样的日子确实辛苦，但我默默地坚持，无怨无悔地耕耘在三尺讲台。我告诉学生：面对困难，我们别无选择，只有勇敢面对。更何况我做着我喜欢的工作，所以我是幸运的，有句话形容地很恰当：辛苦并快乐着。我只想踏踏实实做好自己，踏踏实实教好学生，秋去春来，一路前行......

第二篇：踏踏实实做好本职工作

踏踏实实做好本职工作

——学习心得体会

许广聚

3月3-4日，我参加了学院2015年处科级干部培训班的学习，培训期间，认真学习了省委党校科学教研部副主任赵福生教授作的《团队建设管理——如何打造团队精神》的报告；学习了黑龙江省政府研究室副巡视员陈川宁教授作了《怎样当中层领导》的报告；学习了省委党校公共管理教研部梁亮教授进行了《情景模拟训练——如何提升领导能力》的训练；也学习了学院党委书记田启生同志作了《习近平讲话精神辅导》。

通过两天来的培训学习使我受益很深，进一步充实了头脑，开阔了视野，加深了对岗位重要性的认识，增强了对本职工作的信心和决心。系办公室处于承上启下的重要工作位置，是连接“上”与“下”之间的纽带和桥梁；同时，系办公室也是本系的业务骨干，其工作水平的高低，直接影响本系整体作用发挥效果，系工作目标的实现，需要全体教师进一步解放思想，开拓进取；需要全体教师坚定发展信心，善于把握机遇；更需要学院及各部门各尽其职，勇于创新，认真履行职责。作为一名系办公室主任，如何履行好职责，更好的服务学院发展大局，这对于凝心聚力，发挥系部优势，推进学院发展目标的实现具有十分重要的意义。现就如何立足本职岗位，谈谈几点认识：

一、找准自己的位置，做好本职工作

根据自己的实际工作能力，分管工作重要程度，来认清自己的身份，找准自己的位置，知道自己应该做哪方面的工作，承担那方面的责任，在自己的本职岗位上尽职尽责，努力工作，不“渎职”，不“越权”。找准自己的位置，立足平凡的岗位，注重细节的落实，提升服务的品质，只要一直坚持下去，就能够取得更好的成绩，促使我们走向成功，从一点一滴做起，把工作努力做好。

二、要以宽容之心待人

俗话说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的胸怀。这实际上是在劝解人们在为人处世方面心胸要放宽阔一些，不要总是抱着“防人之心不可无”的“古训”不放，时时处处都在提防着别人算计自己，要抱着我不伤害别人，别人对我也“从无恶意”的观点去处事，不要“小肚鸡肠”、“心胸狭窄”，要学会以宽容之心待人。在实际工作中，身为系部办公室主任，应具有宽阔的心胸，能“容人”、“容事”，“容人”是非常重要的。特别是在处理自己与其他的中层干部之间的关系时，绝对不能一句话不投机，便记在心里，总是不能正确对待别人的不同意见，不愿听到别人给自己提意见，别人一指出自己工作中的缺点和失误，便犯了自己的“大忌”，不管对方的意见是否正确，立即给予反驳，甚至是强词夺理，毫无谦虚之心，这实际上是你犯了为人处世的大忌，因为你在不分青红皂白反驳别人的同时，丢掉了自己应有的“风格”和“人格”。

三、怎样处理好与一般老师之间的关系

能否处理好与老师之间的关系，也就是你的“民心向背”如何，是能否当好系办公室主任的前提条件之一，其原因有二点，一是从具体工作上说，办公室主任虽然是系主任工作决策的组织者和带头实施者，但最终的实际操作还是要靠老师去完成，假若你和老师之间的关系很差，在老师中没有威信，没有号召力，指挥不动，那很难想象你能带领老师做好系主任交给自己的工作任务；二是从思想意识形态上说，办公室主任是系主任和老师紧密联系的桥梁和纽带，起着“上情下达，下情上报”的作用，所以，办公室主任在贯彻系主任的决策和意图的同时，还应该将老师的思想动态，以及对系主任的看法和对系工作的建议，及时地，实事求是地反映给系主任，使主任能够对工作做出正确的决策和及时调整，避免给工作造成被动和损失，假若你和老师之间的关系很差，老师都不愿和你说心里话，甚至都不愿和你进行思想交流，那你也根本就起不到系办公室主任所应有的桥梁作用，更谈不上你能帮助主任做好老师的政治思想工作了。要想搞好与老师的关系，应该做好以下几个方面的工作：

1、以平常心态对待自己

既是系办公室主任，就不要把自己看成是多么大的官，仅仅是某项具体工作的临时负责人而已，只要在工作时能坚持原则，负起责任，保持廉洁，注意形象，完成任务就可以了，在平时和老师的相处中，要放下架子，融入到老师之中，和老师打成一片，不要有“一人之下，众人之上”的优越感，要以平常心态对待自己，在老师面前不要摆架子，打官腔，业余时间多和老师谈心交流，老师有困难时要尽力帮忙（在坚持原则的基础上），让老师觉得你既是领导又是“哥们”，愿意和你接近，有心事找你谈心，有困难找你帮忙，只有这样，你才有可能带领老师做好工作，你才有可能当好这个系办公室主任。

2、要严以律己，宽以待人

系办公室主任是具体工作的组织者和实施者，是执行系主任决策和意图的带头人。所以系办公室主任在工作中必须严以律己，对自己的一言一行都要有一个高标准的要求，为老师做出表帅，做出榜样，在老师中树立起形象，树立起威信，让老师自觉地跟着你走，这样，你才能带领老师完成任务。在做到严以律己的同时，还要学会宽以待人，不要以要求自己的标准去要求一般老师，这样做，表面上看你是在严格要求老师们，而从实质上看，也可以说是你想把自己混同于“一般老百姓”，所以，在实际工作中对一般老师不要求全责备，要多看老师们的长处，多表扬，多鼓励，即使有些老师工作做得不是很好，不尽如人意，也应该先肯定其成绩，再指出其不足，该批评的要批评，但要注意方式和场合，不要使人家太下不来台，要有缓冲的余地，给人改正错误的机会，这样做，对老师有好处，对工作有好处，对自己有好处，其道理不言自明。对犯错误的老师所出现的问题，在向系主任汇报时，一定要处于公心，一定要实事求是，抱着对老师负责的态度，不能毫无根据地加上自己的主观臆断和个人成见，在对问题的处理建议上，要本着“惩前毖后，治病救人”的宗旨去处理问题，坚持原则，秉公办事，既不姑息迁就，也不“一棍子打死”，更不能掺杂丝毫的个人恩怨情绪，把对犯错误老师平时的不满，借机一并处理，这样做，其危害是很大的，一是不能正确对待犯错误的老师，容易造成处理过重，处理不公的后果，当事人难以接受，同时也难以服众，达不到“惩前毖后，治病救人”的目的，反而会造成人员的思想混乱；二是老师会对你本人有“看法”，对你自己的形象和人格都是一种极大的损害，因为你的做法从情感上说不能让人完全接受，也是错误的工作方法。

3、要以身作则，率先垂范

“以身作则，率先垂范”的含义，实际上就是应作为和不应作为的抽象理论词语，“以身作则”是要求人们不要去做什么事情，而“率先垂范”则是要求人们去做什么事情。作为系办公室主任，要想干好工作，赢得老师的信任，首先要做到以身作则，带头遵守国家的各项法律法规和学院建立的各项规章制度，如工作纪律、廉政制度、社会道德、职业道德等，其次，在具体工作上，要率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样，特别是作为系办公室主任，假若你总是在那里发号施令，不做任何具体工作，只管监工、验收，那么头一两次，也许会有人服从你的命令，听从你的指挥，但决不会超过第三次，原因就是你是系办公室主任，系办公室主任就是各项工作的带头人，你带头了，老师就听你的，你不带头，老师当然也就没必要听你的了，所以，作为系办公室主任，在具体工作上，在和老师的相处中，一定要做到率先垂范。当然，要想当好系办公室主任，还有许多方面的工作要做，如：对外的社交活动，宣传活动，各项需要对内、对外协调的工作等。

四、提升服务品质，全心全意为学生服务。

学院的中心任务是培养学生，学生是校园的主人，学校要以学生为本，教师要具有服务意识，要为学生的发展服务。做好自己的岗位工作，就要将服务意识贯穿到平时每个工作的环节当中。在教学中，以学生为本，爱学生如子，树立为学生服务的思想观念。在新的课程理念中，特别强调了学生的主体性，关注每一个学生的成长，让每个学生都得到成功的教育，因材施教，谆谆善导，不放弃，不松懈，不让任何一个学生掉队，让每个学生在教师的激励性评语中享受成功的乐趣，用微笑对待每一个学生，让他们体会到父母般的关爱和朋友般的亲切。

以上所述，其目的是想为搞好系领导班子团结，加强系领导集体的凝聚力、战斗力、生命力，促进系工作全面、和谐、持续、健康、高速发展，提一些建议，但当好系办公室主任也是一门艺术，它要在具体实践中因人、因事、因时、因地而由各位去创造性地处理对待，才能体现各位的管理能力，展现各位的领导才华，形成各位的工作风格，开创出各位的一片灿烂天地，从而为教育事业做出新的重大贡献。

第三篇：踏踏实实做好本职工作

关于学习风清气正的心得体会

立足根本,踏踏实实做好本职工作

何立香（2012.4）

作为一名普通的工作人员,我所理解的风清气正就是结合自身实际,立足根本,不断提高工作效率，踏踏实实做好自己的本职工作。

我是一名建筑工程技术管理人员，是从一名一线技术人员成长为现在的一名工程管理人员，在我的人生观中，做事和做人一样，要本本分分，踏踏实实，一步一个脚印才能有所收获。通过多年的工作，结合自己的工作实际，我认为要想成为一名合格的工作人员，首先是工作态度要踏实，其次是工作作风要严谨，最后是要不断学习，不断提高自己解决问题的能力，才能不断成长。

在过去的工作中，我一直严格要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在思想认识上有提高。正是这种踏实的工作态度使我在人生的道路上迅速成长，在工作的收获上受益匪浅，这也使我明白一个道理，工作不分地位高低，不分简单与困难，只要你用心去做，主动去做，认真总结，多些实干，少些埋怨，最终受益的还是自己。

通过管委会这次关于营造风清气正工作环境文件的学习，我认真思考了自己以前的工作，发现虽然自己工作踏实，也收获颇多，但还是存在很多不足，主要有以下几方面

1、工作效率不高，工作漏洞较多

2、没有创新意识，不善于总结

3、大局意识、服务意识薄弱。在今后的工作中主要从以上几方面进行改善。

一、讲求工作方法，提高工作效率：在工作中加强总结，遇事要冷静、多思考，少发牢骚，多寻找规律性的方法，举一反三，不断提高工作效率。

二、加强团结，积极主动工作：工作是大家干出来的，不是一个人的能够完成的，所以说工作的协作性很重要，在日常的工作中，要和同事多点沟通，少点摩擦，加强团结，加强配合；今后工作要克服惰性，发现工作，主动工作，增强主动意识，抛弃拖拖拉拉的工作恶习。

三、不断学习，不断提高思想认识水平：以前自己只顾埋头工作，不注重政治理论的学习，总认为那些都是虚的，但后来发现自己的认识是错误的，不加强政治理论的学习，自己的思想觉悟就不能够提高，在工作中可能就会走弯路，工作思路也比较狭窄，看问题片面性很强。所以今后除了踏实做好本职工作外，我要不断加强政治理论学习，积极参加管委会组织的各项学习及公共活动，不断提高自己的思想认识水平，拓宽自己的工作思路，使自己的思想认识水平能够再上一个层次。

四、树立服务意识，改进工作作风：作为公司的一名工程管理人员，工地的一名甲方代表，工业园区的一名普通建设者，我们平时做的大多数工作其实归根结底就是服务工作，为施工单位服务好，才能 顺利推进工程的建设，为入区企业服务好，才能稳固企业投资的坚定信心，今后在这方面要努力加强。

以上就是我这次学习的心得体会，希望与大家共勉。

第四篇：踏踏实实的做好本职工作

踏踏实实的做好本职工作

“刹五风、治六乱”活动是为深入落实科学发展观，推动“创先争优、比学赶帮超暨精细管理深化年”和“党风廉政建设年”活动的深入开展，确保大队 “1231”生产目标的全面完成，根本要求在于加强干部队伍作风建设和反腐倡廉建设。

活动开展以来，全体党员的党性观念和党员意识得到了进一步加强，理论素养、政策水平得到了进一步提高，工作能力和综合素质得到了提升，党员队伍的凝聚力和号召力得到了加强，先进性进一步显现。“刹五风、治六乱”活动在我队支部的开展见到了实效，受到了职工群众的欢迎。活动中存在的缺点和不足主要体现在：第一，党员队伍思想观念的转变与形势发展的要求存在着差距。随着机构的变革，新的矛盾和问题比较集中，形势的发展需要队伍有新的观念。作为职工队伍的先锋党员的思想观念的转变无论从迅速性上还是从程度上都存在着差距。第二，党员的学习能力有待于进一步提高。学习的能力得到了提高，就意味着转变的能力、适应的能力、进取的能力得到了提高，才能够做到与时俱进。党员要做好职工队伍的先锋，充分发挥先锋模范作用，必须尽快提高自己的学习能力。第三，每名党员应认真学习和领会“刹五风、治六乱”活动的主题思想，认真整改党员干部中存在的问题，从而提高思想政治素质、整体作风形象、践行有正气的自觉性、执行力和团结一心、共克时艰的凝聚力，保持队伍的健康发展，增强队伍的活力。

活动的开展使自己的思想觉悟的党性意识得到进一步提高，共产主义信念更加坚定，在班组的工作中，及时向职工群众宣传党的路线方针政策，难活、累活、险活抢着干，为职工树立了榜样，受到了职工的好评。缺点和不足：一是集体观念有欠缺，有时出现个人英雄主义，影响了队伍的团结；二是业务技术素质需要进一步提高。

第五篇：踏踏实实走自己的路

踏踏实实，走属于自己的路

――工作总结

不知不觉，在教导处这个工作岗位上已经整整一个学年了。我常常想，我是够幸运的，总是在基础不厚实时得到按常理不该我所得的：从普通教师到班主任，从班主任到教研组长，从教研组长到团委书记，从团委书记到现在的教导副主任……我总想，社会对一个人工作道路的安排，有时是由不得个人多加选择的。作为个人，那就不要多去思前想后，左顾右盼，而应静下心来，尽量发扬自己的长处，努力把分配到的角色演好。甘于淡泊的积累，不论别人是否“这山望着那山高”，不论周围一时是否有知音，我总是想方设法耐住寂寞，定下心来，去精心从事自己期望做好的教育工作，把诸多感情和各种心智倾注于此，积蓄力量，集中注意力，修炼涵养，不浮躁，不功利，在冷静、平静中发展。基础不够，知识不厚，经验不足，那就尽量去学，相信“上天不负苦心人，有志者事竟成”！可以说，这是我一直坚持的信条，进修学习也好，教书育人也好，教学研究也好，组织管理也好，无不围绕这个基点，我只想踏踏实实走好属于自己的路，让我的工作能够得到大家的承认：学生、家长满意，同行、领导满意，我就得到最大的满足。

回顾一年，我觉得今年我最大的收获是：我找到了我的教育的理念――一切为了学生的发展。虽然是短短的九个字，其中包含了我在七年中关于“教育教学是什么、为什么”的苦苦的思考，其中渗透了我对新课标学习的深刻感悟，可以说一切的一切，归根倒底都是为了学生，为了学生的发展，为了给学生的发展创设最优的因素。这九字的认识，是我内心的真实，是我思想的洗涤，给我以重生的感觉。所以，当学生解出了难题，当学生理解了我的话语，当学生的目光与我交流，当学生捧回了数学竞赛的奖状，我都给予赞许的眼神、鼓励的语言、会心的微笑。走到学生中，感受他们无瑕的心灵，体会他们美好的语言，探索他们顽皮中流露的智慧，关注他们受挫时隐藏的成功。全心全意地善待每一位学生，批评中含有鼓励与期待，学生的学习便有内在的自觉要求；提倡教学是师生最好的合作，诱导中伴着真诚与热情，学生便有了进步的快乐和个性的发展。

做教坛不懈的探索者，构建开放式的教学模式将是我不断挑战自我、实现理想的又一个新目标。我将研究以学习者为中心，学生自主活动为基础的教学过程，让有限的学习时空为学生的无限发展服务，让学生在各种各样的学习活动中大胆想象，主动探索，不断创造。教育事业是常青的事业。我愿意做一块绿色的草坪，去容纳万千学生的笑声！我将踏踏实实地走好自己的教育之路！