二年级学生日记

第一篇：二年级学生日记

本文作者：发现者 好范文原创投稿

2013年 10月1日 星期二 天气：晴

下午，我和妈妈一起去逛街，妈妈给我买了好多好多好吃的东西。

回家后，我坐在椅子上一边吃零食，一边看《巴拉拉小魔仙》，我太喜欢小兰和美琪美学了。因为她们演得太好了。还看了《天涯赤子心》，剧中的小君和小杰为了找爸爸，一路上遭到陌生人的拐骗，受尽了折磨，还来终于找到了他们的爸爸，一家人终于团圆了。他们开心地笑了。故事实在太感动人了。

第二篇：二年级学生日记

二年级学生日记1

星期日晚上，我们全家人吃完饭，我趁他们不注意，就悄悄地跑到厨房里洗碗。

我先把碗、筷子、勺子等餐具放到厨房的桌子上，就开始洗了：我先把碗放进水槽里，再放点洗洁精，接着搓啊搓，搓啊搓，就把一个碗洗得干干净净。然后我就洗了第二个、第三个、第四个……洗完了碗，看着劳动成果，我高兴地一蹦三尺高。

我想起了今天是五月八日母亲节。妈妈曾经说过：我乖，这才是送给妈妈最最好的节日礼物。我想起了这番话，高兴地笑了。

二年级学生日记2

今天，我在网上看到了一套书，叫《辫子姐姐星座物语》，我一看就想买，因为最近我正在研究星座。我下定决心，这书我一定要买。

晚上，我打电话给爸爸，叫他帮我买，爸爸痛快的答应了。一会儿，他就帮我订货了。我很开心。但爸爸给我立了个约定，就是我这几天要好好学习。我也爽快地答应了。

二年级学生日记3

这几天，我又开始观察猫了。

我家的猫长得越来越大，身上的毛变得更黑了，爪子也长了起来，更锋利了，似乎在墙上一抓就能留下五六厘米深的痕迹。

每天，它都是自己洗澡。别人都说，猫不喜欢水，可我家的猫偏偏喜欢水，我也搞不懂为什么。

我家的猫早上睡觉，晚上起来捉老鼠。大家都知道，老鼠是人人都不喜欢的'东西。有一次，老鼠去偷桌子上放的蛋，我正要去叫猫，一转头，谁知猫早已用锐利的眼神盯着老鼠，仿佛它只用眼神就能干掉对方。猫用箭一般的速度冲向老鼠，举起那“如来佛掌”，把老鼠打死并叼走解决了。

有猫就是好，老鼠跑不了。

二年级学生日记4

我的脚崴了，很疼，爷爷就天天给我的脚”吃”药。

药使我的脚不那么疼了，于是走路就不是一瘸一拐的了，但体育课和足球课还是不能上，可当我坐下时，同学们都说我在装，我好伤心，但最令我伤心的'是，从那天起除了孙婧涵其他人都不理我了，连顾民芷都不理我了，我好孤独好伤心，我的心好像裂开了似的，幸好妈妈安慰我，她说没关系的，可这有什么用呢？我仍然是那么伤心、孤独，有时下课时就把头埋在手里伤心，但没哭。

孤独，我不要孤独！我要开心！

二年级学生日记5

今天，我们去良渚博物馆秋游。

一路上大家有说有笑，显得十分兴奋。

终于到了良渚博物馆。我们参观了许多展品，还看了一场四维电影。其中我最喜欢赶小鱼的游戏和四维电影。

赶小鱼的游戏规则是;四人从这边走到那边，中途用自己的`影子赶跑那些可爱的机灵的小

我们最后去了良渚博物馆旁边的绿油油草地，还在那里进行了‘‘松果野战’’。

大概一点多的时候，由于汽车来了，我们只好恋恋不舍地离开了良渚博物馆。

二年级学生日记6

时间过的真快呀！一眨眼又到了大年三十。你看，家家户户门前都挂着大红灯笼，窗前都贴上了漂亮的窗花。爷爷奶奶忙着杀鸡杀鸭，爸爸妈妈忙着买这买那。

妈妈给我买了好多的烟花，准备让我热热闹闹地迎接新年，我等呀等，终于等到天黑了。

我再也坐不住了，连忙拿起我的`烟花棒，跑出门外，点燃导火线，导火线“嗞嗞”地冒着烟。突然，不知一股什么力量从烟花棒底部冲出来，“扑”的一声，彩色的火苗冲向天空，变成了一只只小眼睛，亮晶晶，眨着眼好像在对我微笑呢！

噼噼啪啪的爆竹声好像在激励人们在新的一年奋发向上。

二年级学生日记7

上个星期日，风和日丽，阳光灿烂，我和爸爸妈妈去九龙湖挖笋。

紧张，兴奋的是我们马上就要变得很漂亮，紧张的是表演的时候不要出差错。

时间过的`真快，表演开始了，大哥哥大姐姐一个个都表演的很精彩，轮到我们表演了，我的心扑通扑通地跳，音乐响起了，我就很认真地跳起了舞蹈，一点也不紧张了，跳的可好了，一点也没错。跳好了下来时，我看见肖老师脸上露出了满意的笑容，还夸我们跳得真棒。

这个六一节过得真快乐、开心。

二年级学生日记8

今天早晨，我寻访了小蚂蚁。我早早地给它们准备了“礼物”——一小块蛋糕。我来到楼下，把蛋糕放在一棵大树下，一边哼着歌曲，一边等着蚂蚁的到来。不一会儿，一只黄色的小蚂蚁爬了过来，只见它长着六条细细的腿，两根又细又尖的触角。它东张张、西望望，好像发现了“猎物”，它用鼻子闻了闻蛋糕，却没有搬走，又回到草丛里。我想：它一定是去找同伴了吧！不一会儿，果然来了好多蚂蚁。虽然蛋糕的重量要比蚂蚁的.体重大好几十倍呢，但蚂蚁们还是齐心协力地把蛋糕搬回“家”里了。

我从寻访小蚂蚁中明白了：集体的力量是无穷的，团结就是力量。

二年级学生日记9

随着快乐的暑假的结束，我成长为一名五年级的'学生了！新学期第一天，我看到了许多树叶变黄了，看到美丽的学校了，看到干净的教室了，真好；我听到了鸟的鸣叫，听到了同学们的朗朗读书声，听到了老师的教诲，我感到了老师的和蔼，感到了同学们的团结，感到了老师的细心。新学期来临，我要送给同学们一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。新学期来临了我们来场比赛吧！我要对自己说：笨鸟先飞，只在努力，绳锯木断，水滴石穿。

最后，我要说：品学兼优，我要从现在做起！

二年级学生日记10

今天，妈妈给我报了一个奥数班，上课时间是下午2：30-4:00。 妈妈把我带到奥数班门前时，我心里既兴奋又紧张。进了教室，只见几个小朋友正在嬉戏，我的紧张顿时烟消云散。

老师念完参加奥数班同学的名字后，就开始讲课了。老师认真地讲着课，我们仔细地记着笔记。之后，我们做完课本上的例题，又做了练习题。

不知不觉就到了下课的时间，老师快速地把课后作业告诉了我们。

回到家里后，我想：如果第一节课布置的作业我就完成得很好的.话，一定会得到老师的表扬的。于是，我认真地把作业做完了。

二年级学生日记11

今天，我们去秋游啦！在车上，我们欢声笑语。

我们首先来到了世纪公园，了解了各种各样的花朵，我们又来到了游乐场，玩了旋转木马、逍遥水母和升降小蜜蜂，我们还去了玩具店，我给妈妈买了个手链。接着，我们就吃饭了。吃完饭，我们又去看大黄鸭，我们从后看到前，大黄鸭总是微笑着，仿佛在对我们说:“你好，你好！”

告别了大黄鸭和世纪公园，我们又来到了昆虫馆，一进门，似乎就来到了昆虫世界。我们看到了鳄鱼、蜘蛛、蝴蝶等许多昆虫。还掌握了许多小知识，如：怎样区分蝴蝶和蛾子。

最后我们走出了昆虫馆，开开心心地回家了。

二年级学生日记12

寒假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。

主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。

虽然我的.脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了！

二年级学生日记13

明天我就要去秋游了，好兴奋，好激动哦。自己带着购物卡走来走去的.看，选购明天中午的干粮，可总觉得不够，最后想：算了，算了，就这样吧。一到付钱的地方拿出来一看，才吓着了，这么多啊。妈妈说：“购物卡上还有六十几?”一上六十，我就慌了，万一不够怎么办，结果少了六毛钱。旁边正好有一名同学，我马上拉住他，问：“有没有六毛钱?”他说：“我身无分文。”我真是不知所措了，这时收银员阿姨帮忙删除了一件小食品，这才解除了危机。提起来真沉啊。买得也太多了，真是没概念啊。嘻嘻。

二年级学生日记14

这几天，我对糖果非常感兴趣，一买就要50多块。因为我觉得糖果比什么都甜，吃了以后，心就会很甜，很享受，而且嘴就会很甜，讨人喜爱。

所以，我的专用垃圾桶里，满是我吃剩的糖果纸。可满了，因为我觉得吃糖果非常好，所以自己买的吃不够，人家给我，我总会不客气的多拿一些。

每当，我吃进一颗诱人的'糖果，嘴角总会不由自主的向上翘，露出甜蜜的笑容，大家看我这么笑的甜蜜，心里也觉得甜蜜蜜的，可开心了!

所以，你也应该尝尝这美味的糖果。

二年级学生日记15

下午第二节课下课我们就开始打扫除，李咏哲从后面拿了一个旧的板凳，然后他说：“免费坐车”，潘柯妤推来推去的.我都不能好好的扫地了。然后其她同学也开始这样玩，我叫他们别玩了，可是他们理都不理我，我只好绕道扫地。

二年级学生日记16

春天来了，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿。河边的垂柳已是枝叶繁茂，柔软的枝条弯弯曲曲的垂下来。这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

春天来了，在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，油菜花开得更金黄。果树舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。嫩嫩的小草从地里钻出了脑袋，花儿探出了美丽的花瓣，有红的、白的.、黄的、粉的、紫的……

春天的确来了。天气渐渐变暖了，温暖的太阳照耀着大地，照在人们身上，暖和极了。在微风的吹拂下，人们感到那么舒服，那么惬意。

二年级学生日记17

星期五放学，妈妈来接我，我就跟妈妈说：“学校门口有卖蚕宝宝的.，而且5角6只。给我一元钱，我要买两袋。”妈妈就给我一元钱，我高兴的跑去买。

到了摊点前，我停了下来，买了两袋，就回家了。到了家我赶快把蚕宝宝放到了盒子里，放进了桑叶，让蚕宝宝吃。这时，奶奶说：“要把桑叶剪开来，再让蚕宝宝吃。因为蚕宝宝现在还小，大桑叶吃不下去，所以要剪细，要过几天后就可以给蚕宝宝吃了。”然后我就巴桑叶剪得细细的，果然蚕宝宝吃了每只蚕宝宝都吃了。

蚕宝宝可爱又有用，我一定要把蚕宝宝养大，养成茧，变成娥。

二年级学生日记18

今天，我们学校发了新校服，我非常喜欢它。

新校服是由红白相间的颜色组成的，衣领和正身是红色，肩和袖子是白色的，中间镶着黄色的线条。在前胸绣着东华二小的校徽，裤子是黑色的，并镶有黄色的.线条。总体来看衣服色彩鲜亮明快，让我十分喜爱。

我迫不及待地把校服穿在身上，镜子里的我立刻焕然一新。美中不足的是衣服稍微大了一点，妈妈对我说：“以后要穿三年呢，没关系，过段时间就合身了。”

我喜欢这套校服，你呢?

二年级学生日记19

明天要春游了，丁老师让我们做一朵白花。蒋徐可说：“学校门口有白花买的，五角钱一朵。”我想：我还是自己做吧，这样才有意义。

回到家里，我拿出一张雪白的'面巾纸，可是折了几下，薄薄的面巾纸就破了。这可不行，得换一张白纸。于是，我找了一张厚厚的A4纸，先一层一层地叠起来，然后对折，再用一根细细的铅丝紧紧地绑住，最后把纸一张张小心地翻开，像一片片白色的花瓣绽放开来。这朵白花看上去虽然不很精致，但是我很喜欢它，因为它是我自己亲手做的。

二年级学生日记20

这天早上起床后，我就得全身像火烤一样，头疼难忍，肚子也痛，此时妈妈做的美味的`早餐，我一口也吃不下去。

妈妈一看这种情形很不正常，立刻向班主任老师给我请了假，立即开车把我送到医院。

来到医院做完检查医生让我住院打针治疗。躺在病床上，我想老师，同学们。快期末考试了我心里个性着急。这时，课堂上老师的声音，操场上同学们的欢声笑语，在我眼前回荡。

我要努力战胜病魔，早日回到学校，争取期末考个好成绩。

二年级学生日记21

有一天，我去楼下面玩，一到门口我就看见地上有一群蚂蚁。

我跟着蚂蚁一步一步慢慢地走，我发现每只蚂蚁身体上面都背了一样东西，我看它们那么累，于是我打算帮它们运到它们要去的`地方，我先弄一片树叶，再用手轻轻地把蚂蚁弄到树叶上，然后把它们送到它们想去的地方。

过了一会儿，我又看见有一只大蚂蚁站在一块大砖头上，砖头下面就是一群蚂蚁，好像蚂蚁国王在命令小蚂蚁该怎么做。

我还看见一个个蚂蚁跑到洞里，于是我就挖开这个洞。我看见了一群蚂蚁和一些白白的东西。

我看时间到了，就回家了。

二年级学生日记22

昨天，我拿着新买的`360天的斧子迫不及待得去刀战杀人，一进去，他们好像很欢迎我的呢~~

我得知了他们的技术之后，就去和他们公平竞争，但是好戏还在后头呢!

我看见他们的一个将军拿着尼泊尔军刀在基地不动，每一个潜伏者冲过去都被鸟死了，我就悄悄绕道跑了过去，他每次都被我偷袭爆头，其他人还不知道，都在用技术拼，根本就不管我! 哈哈~我太高兴了!就这样，我拿了冠军。

嘻嘻……

二年级学生日记23

转眼间，开学的日子马上就要到了，回想起我的这个寒假过的可真快乐！

我每天都按照我事先制定好的寒假作息时间按时起床、做作业、看电视、玩耍、睡觉。

寒假里最开心的事就是我和哥哥去万达影院去看电影，看的是我最喜欢的《喜洋洋与灰太狼兔年项呱呱》，电影里的喜洋洋可真大，我从来也没见到过这么大的.。

寒假里正好和春节是同一时间，我们每天都到不同的亲戚家做客、拜年，一起和和哥哥弟弟放烟花，一起和姐姐妹妹们玩耍。

寒假里最不开心的事就是我的作业都快开学了还有些没做完，这几天我就不能再玩了，要每天认真的做作业，预习新书，不留下烦恼，过一个充实快乐的寒假。

第三篇：二年级学生日记选

日记

3月3日 天气： 晴

春天到了，小草钻出地面，树木变绿了，桃花开了，小河变的很清很清，天上飘着朵朵白云，山也变绿了。我喜欢春天。

3月3日 天气： 晴

春天来了，我觉得春天的天气变化真的很大，就在前几天，刚刚下完一场很大的暴雨之后，第二天就变的迷天大雾，第三天，天气又好起来了，太阳公公又跑出来了。春天的天气真是变化多端，时冷时热，所以我们一定要多讲卫生，多锻炼身体，不然的话就很容易生病的了。

4月2日 星期一 天气：雨

今天早上第一节下课后，天好像要下大雨的样子。这时候，老师叫我们观察下雨前的天气的变化。我们便来到走廊的过道里，看见了树被大风吹得摇摇摆摆的，把我的头发吹的乱七八糟的，身上也感觉越来越冷。我抬起头看到这时的天空乌云密布，慢慢地变黑了，好像天黑了一样。突然，电闪雷鸣，一场倾盆大雨就下了起来。我们立刻跑进教室，准备上课了。

4月7日 天气 晴

春天又冷又热，变来变去，有时候天空的云是白色的，有时候却变成黑色的，有时候还变成红色的，我就帮它们分别取了不同的名字，白色的云，我把它叫做棉花云；黑色的云，我把它叫做朱古力云；红色的云当然就叫做红裙云啦，可是在大自然中却不是这么叫的，这可是我自己编出来的喔，千万不要弄错了哟！

4月8日 天气 晴

今天，我看了一个有趣的故事，这个故事叫做《狐狸和乌龟》，乌龟机智聪明，从狐狸的嘴里救了小青蛙，当狐狸气得想吃掉小乌龟的时候，它又想办法救了自己，真勇敢！狐狸只想着吃，却什么也不想办法，真是太笨了！我觉得这个故事真好看，我很喜欢。

4月9日 天气 晴

我小时候看了一个小故事，叫《龟兔赛跑》。这个故事我记得非常清楚，那只兔子跑得比乌龟快，于是它就在大树旁边睡觉等乌龟跑来，可是不知道自己睡得太久了，结果乌龟赢了。我觉得兔子太骄傲了，所以做每一件事都要很虚心的去做，才能取得最后的胜利。

4月10日 天气 晴

今天，我在图书馆找书看，我找到了一本故事书，里面有一个故事讲的是关于团结的故事：一只小蚂蚁在寻找食物，它找到了一粒大大的豆子，可是它一个不能把豆子搬回家，哥哥姐姐看见了，急忙跑过去帮忙，它们非常团结，一起想办法，后来，它们把豆子搬回家了。我觉得它们非常的团结，我要向它们学习。

4月11日 天气：阴

今天晚上，我在家看了一本叫《诚实善良》的书，里面有十个故事，其中一个叫做《诚实无价》的小故事留给我的印象最深。这个故事主要讲的是关于一个小孩子的故事，他的名字叫做华盛顿，有一次，华盛顿和两个哥哥一起去花园里玩。忽然他发现爸爸新买的斧头，觉得很有趣，想试试看斧头到底有多锋利，他就走到樱桃树旁边，用爸爸新买的斧头朝着樱桃树砍了几刀„„后来爸爸问是谁砍樱桃树的时候，华盛顿勇敢的站在爸爸面前承认错误。我觉得华盛顿做得很对，我们应该向他学习，因为诚实可以帮助我们面对自己的不足和错误。

4月11日 天气： 晴

我想介绍的书是《格林童话》，我介绍的故事是其中的一个，叫做《白雪公主》。这个故事的主要内容是讲白雪公主长得很漂亮，恶毒的皇后派一个猎人去杀害她，好心的猎人放走了白雪公主。后来白雪公主来到了七个小矮人的家里。皇后发现白雪公主并没有死，就打扮成一个卖杂货的老太婆，用丝带勒住了白雪公主的脖子，幸好小矮人回来救活了她，皇后用了很多方法都没有把白雪公主杀死，最后她用一个有毒的苹果去骗白雪公主，白雪公主刚刚咬了一口就倒在地上。七个小矮人就把白雪公主放到一个水晶棺材里，一天，一个英俊的王子经过这里，诚恳的请求小矮人允许自己将白雪公主带走。搬运棺材的人不小心滑了一跤，正好把白雪公主喉咙里的毒苹果抖了出来，白雪公主苏醒了，公主和王子举行了盛大的婚礼，过上了美好的生活。我很喜欢这个故事，希望你们也喜欢。

4月11日 天气： 晴

今天晚上，我做完作业，我看了一本童话书，里面有个故事叫做《万能博士》。

这个故事主要说一个穷人叫克勒卜斯，他架车去城里卖柴，他看见城里人过着奢华的生活，于是他去请教一位医生，医生叫他用所有的请人做了一个招牌，叫“万能博士”钉在门上。克勒卜斯一一照办，刚好有一个富商被人偷了钱来找克勒卜斯，克勒卜斯没有办法只好硬着头去帮府上查，因为富商家的仆人做贼心虚，被克勒卜斯误打误撞找出他们是小偷。我觉得，做坏事的人总会被人发现的。

4月12日 天气： 晴

今天我看了一本书，书的名字叫《小猪历险记》，讲的是一制小猪和他自己养的一只会百变的小精灵去寻找七只灵鸽子，如果找齐全了，就可以打败魔王，救回自己的爸爸妈妈，我觉得这本书很有趣，因为小猪很勇敢，最后它还打败了魔王，大家又过上了幸福的生活了。

第四篇：小学二年级学生日记

小学二年级学生日记

9月15日星期六晴

今天晚上，我看了新闻。钓鱼岛是中国的领土，日本人却要霸占钓鱼岛。我心里很生气，日本人在1937年发动了侵华战争，在中国烧、杀、抢、略，无恶不作，现在又要霸占中国的领土，真是贼心不改。作为中国人，我们应该团结起来，不买日本人生产的东西，决心抗日。日本人敢跟中国斗，简直是鸡蛋碰石头，中国会像公鸡吃虫子一样把它消灭掉。

第五篇：二年级学生如何写好日记

如何教二年级学生写日记

马当中心完小 占芳

关键词：日记 素材 培养兴趣 读书 阅读

内容摘要：为了即将到来的三年级作文教学更顺畅，为了让学生语文素养全面发展，我从培养兴趣，加强阅读入手积累学生的日记写作素材。同时，在日常教学中发挥“润物细无声”的影响力和指导力。让学生的写作能力提高，让学生的写作习惯变好。

《新课标》对低年级写日记提出要求：“对写话有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”作为二年级的语文教师，我认为小学二年级是学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务。写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。低年级，学生的识字和写字量都很小、积累的词汇低年级，学生的识字和写字量都很小、积累的词汇有限给学生写日记带来一定的障碍，再加上低年级学生的口语表达和书面语言的表达发展不平衡。比如：造一个句子，学生说得很好，但写出来不是语句颠三倒四就是这里写掉字，那里多个字，导致语句不通顺。学生很自然地就喜欢说，害怕写。

我认为写话兴趣直接影响学生以后写作水平和能力，而写作水平和能力又是学生终身有用的基本功。我们的基础教学就是要为学生的终身发展和可持续发展奠基，所以，从一年级开始，激发学生的写日记兴趣是很有必要，也很有价值。何激发学生写日记的兴趣，引导、鼓励学生灵活运用阅读和生活中所积累的语文知识把自己想说的话，想象中的事物，以及对周围事物的认识和感想写出来，是每一位低年段语文教师应该思考的问题。下面就如何激发学生写日记的兴趣谈几点不成熟的想法。

小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作，有文了的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。孩子写话开始不要要求太高，只要写清楚谁（什么）、再哪儿、干什么、干得怎么样，即可。先得指导孩子学会写话。先写一句话，再写几句话，然后连句成段，最后连段成篇。

我认为要写好日记，应该在这几方面多努力：第一、激发学生写日记的兴趣 “兴趣是最好的老师。”培养孩子写日记的兴趣是决定爱写日记的条件，使学生写得轻松、乐于去写，即使遇到困难，也不会产生惧怕心理，久而久之，便会形成一种稳固的写日记的兴趣与良好的习惯。我首先找来一些反映小学生生活、学习等方面的日记范文读给学生听，给他们讲解日记的格式，并让学生抄一些简短的日记，从中找到写日记的感觉，使学生认识到写日记并不难，只要留心观察生活，是有许多可写的东西，只要是你记得的，高兴的不高兴的，随意写，愿意写的就写。这样学生乐于接受，愿意创造，点燃了学生写日记的欲望。然后，让学生自己动笔写日记，把自己每天的经历或感兴趣的事说写一写，不会写的字可以用自己喜欢的方式来表达。

第二、就是带领孩子们读书。通过“书香班级”的创建，我引领孩子们阅读了大量的课外书，包括传统经典书籍、国内外经典童话、寓言故事等。这些阅读，丰富了孩子们的精神世界，开启了孩子们的智慧，无形中学到了写作的方法，养成了读书的好习惯。现在，只要是空闲时间，孩子们总会拿出自己喜欢的课外书读起来，有的还在一起交流读书心得呢。

第三，在识字、阅读教学中，为写话积累素材。初入学时，孩子识字不多，我就在教学中结合画面，鼓励孩子口头组词，先建立词语的概念，后来学习句、段，就让学生联系上下文画词，再扩词，最好说成语，然后用词说一句话。例如：在教学《雷雨》中的“雨”字时，我先引导学生观察情景图，鼓励学生口头组词，学生通过观察和组词建立了词语的概念，为说一句通顺连贯的话打下了基础。再如二年级教“严”字时，学生先在文中画词语“庄严”，然后扩词“严格、严肃、严厉”，并且选一个最喜爱的词语试着说一句话，小组内交流后在全班进行交流，老师给予鼓励和肯定，从而激发孩子们积累词汇的积极性，用词的准确性，初步建立句子的概念，为写话做好铺垫。在阅读教学，以读为基础，以读促思，以思促说，以说促读，做到读思结合，读说结合，从而达到读写结合，使它们相互配合，相互促进。课堂上进行说话训练，回答问题要完整，积累优美词句，练习造句。充分利用直观、形象的插图，文本中的空白，让学生想象，发挥学生的想象力和创造力，让学生有话课说，把话说完整，说具体。在教学中进行这样的训练，将看、读、想、说有机结合起来，使阅读为说话提供了话题，说话又为写话积累了素材。我认为可以从以下几个方面拓展学生的日记素材。

（一）、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。

（二）、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。

（三）、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。

（四）、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

（五）、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

（六）、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。

（七）、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。

（八）、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。

（九）、写思考日记.也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。第四，教学生写日记，记录生活的点点滴滴。开始时，日记时不给孩子们过多的要求，只要写就好，哪怕三言两语，写自己最想写的话。慢慢的，孩子的话越来越多，写的越来越好。我会把自己和孩子们的日记选择性地读给全班孩子听，不断引导日记的方向、主题，朝着预定目标走去。

第五，就是给孩子创造写作成功的机会。在阅读和生活的基础上进行习作训练，不做“无米之炊”和“无源之水”式的习作。对于好的习作，我会积极鼓励孩子投稿。对于书写、文笔均佳的习作，我会复印张贴在教室中。每节习作训练课，我总会读一篇学生的优秀习作；读较差习作中的通顺、优美的句段。最大限度的表扬学生习作中的闪光点。总之，让孩子们享受到成功、被关注的幸福。

总之，在小学低段教学中，教师要抓住各种机会，循序渐进的培养孩子的写话能力，让孩子学会用书面语言准确表达自己的思想，尝试用适当的语言文字记录自己的生活，体验、丰富和享受自己的生活，达到用写日记来剖析自我，表达自我，发展自我和提升自我的境界，留下自己成长的足迹，使他们养成终身受益的好习惯，为今后的写作打下牢固的基础。现在我们整个班级的孩子们收益良多，学生习作参加作文大赛并获奖是次要的，最重要的是通过阅读、习作、生活的三结合让孩子终生受益。这只是我在日记教学里的一点初探，以后我还会在不断的尝试中努力探索让孩子爱上日记的方法。