感恩·母亲节

第一篇：感恩·母亲节

感恩·母亲节

母亲节快到了，在这个渲染了节日气氛的时刻里，我该怎么向妈妈表达我的感激之情呢？

送给妈妈一束带着露珠的鲜花吧！妈妈是护士，每天除了帮病人打针吃药以外，还要做一些吃力的下手活儿。下午短短的休息时间，又得赶在我放学回家之前做好饭菜。这些天，妈妈的头上又多了许多白发，不足四十岁的妈妈看上去好似五十岁的人。为妈妈送上一束鲜花，或许能让妈妈年轻许多。

送给妈妈一张一百分的试卷吧！妈妈为了让我的学习成绩保持在前三名以内，每次送病号去增城、广州的时候，都会为我精心的选购几本练习册，让我利用假期的时间做。每获得休假的时间，妈妈总是毫不犹豫地选择用来检查我的作业和辅导我的功课。为妈妈送上一张试卷，或许能让妈妈欣慰许多。„„

妈妈，感谢您含辛茹苦地将我抚养成人；感谢您给予了我无比珍贵的生命；感谢您使我过上了如此幸福的生活。在这个母亲节，我衷心的祝您节日快乐。我还想对您说一声：“妈妈，我永远爱您！”

石滩镇中心小学五年级:杨鑫

第二篇：感恩母亲节

合：老师们、同学们：大家下午好！

甲：就在前不久，在我国的青海省玉树县发生了7.1级大地震。在抗震救灾中我们感受到了太多的感动场面：父母用血肉之躯为女儿撑起了生命的空间；母亲守在掩埋孩子的废墟前三天三夜不合眼、一声声呼唤着儿子的名字。而作为儿女的我们又能为父母做些什么呢？

乙：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

甲：今天就让我们一起来感“父母之恩”，我宣布高一四班“感恩—母亲节”主题班会现在开始！乙：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么？

甲：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活。

乙：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？

甲：那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。

乙：下面请欣赏由带来的歌曲《挥着翅膀的女孩》。

甲：听过了动听的，那是世上最朴实、最优美的音符，远方的父母您感应到了吗？您的子女在告诉您“Do not worry！BelievemeIcanfly!”—别担心，相信我可以飞！

乙：人生一世，草生一秋。都是一段短暂的岁月，人与草不同，那就是因为人的生命要有价值，人比草多一颗心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去经营、如何去支配感情的人亦是连草木都不如了，所谓“人非草木，孰能无情”。

甲：下面请欣赏同学带来的诗朗诵《妈妈 您是我的最爱》

乙：我们听到了同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。

甲：人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了如何去爱别人，然而无知的我们却从来都不知道这是父母对我门的“终生教程” 也许我们学会了，学会了如何去爱，但是我们却始终忽略了，忽略了原来我们的父母也需要爱。今天，就有一个很好的机会，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？ 乙：下面是“真情告白”环节，请我们的同学可以把内心最真实的想法大声说出来！

甲：小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？我想父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧！所以同学们遇到困难不要气馁，让我们一起做一个勇敢者，在平凡的生命创造不平凡的奇迹！乙：通过这个环节我们应该在这一刻学会如何去理解自己的父母，如何去爱自己的父母了吧！

甲：人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。乙：下面就让我们换一种心情，请欣赏小品《不差钱—买车版》

甲：曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道着种种，种种„„不值得我们深思吗？

下面请欣赏小品《》

甲：看完精彩的表演，相信大家都感受颇深，所以对于含辛茹苦把我们养大的父母，我们不仅要有爱的语言，更要有爱的行动。

合：再多的语言和行动也表达不尽我们对父母的感恩之情，让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，一起为我们的父母祝福吧！祝爸爸妈妈：身体健康，万事如意，工作顺利！

女：下面请班主任为我们点评。

合：高主题班会到此结束，谢谢大家！

母亲，你是最后的墙

在日落的沙漠 风从荒原来

又到荒原去 流沙下没有留住什么

你的面影模糊 破碎和枯萎不只是定居秋天

蝉在童年树枝间远唱 那声音和氛围 是我们记忆里的故居

母亲，只活一世的母亲 村庄鸡啼仿佛前生 那夜我们早早地醒了

白日的世界太过清晰，母亲。

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，“天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴”

其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。而且，需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。

也许你正困倦于她饭桌上的喋喋不休；

也许你正茫然于她眼中对你无尽的期望；

也许你正厌烦于她对你凡事都想问清楚的唠叨；

你的成长见证母亲青春的流逝。母亲的光阴犹如渐短的影子映衬你的未来，你在拥抱辉煌，母亲却在积累沧桑。

或许一天，母亲不无感慨地说：“孩子，你的个子比妈妈还高了。”

你会觉得自己眼前越来越矮小的妈妈眼中交织着希望和忧郁。

母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

第三篇：感恩母亲节

上饶师范学院美术与设计学院

“感恩母亲”团日活动

策

划

书

主办单位：上饶师范学院美术与设计学院

承办单位：美术与设计学院团总支学生分会 组织部、学习部活动时间：2010年4月26日—2010年5月9日

“感恩母亲”团日活动策划书

一、活动背景

山固然高，也不如母爱高，海固然深，也不及母子情深。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。这些都是儿女们用文字书写对慈母心的歌颂, 爱是一条小小的丝带，母亲用皱纹轻轻系着。母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。时光荏苒，岁月无情，它夺去了母亲的青春，在母亲的额头刻下沧桑的印记。在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或描绘点什么吧！让我们来叙写成长，用我们手中的画笔描画我们心中的母亲；用我们的文字来聚焦我们伟大的母亲。

而母亲节是多数国家把每年5月的第二个星期日定为母亲的节。这已经成为国际性的一个庆祝节日了。它是为歌颂世间伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而定立的。

二、活动主题：

“书绘慈母心”大型上饶师范学院美术与设计学院团日活动

三、活动目的：

通过一系列活动，丰富校园文化生活，让学生多角度地感受母爱，学会观察生活、体味生活，重温成长过程，感恩伟大母爱。让文学氛围重新回到校园，让大学生学会感恩，学会用心灵关怀。培养学生孝敬母亲的品质。

四、活动举办单位：

1、主办单位：美术与设计学院团总支、学生分会

2、承办单位：美术与设计学院团总支、学生分会组织部、学习部

五、活动时间：

1、2010年4月27日进行班干动员大会。

2、2010年4月28日开始截至5月6日晚，收集海报及宣传画作品。

3、2010年5月7日，请老师评卷。

4、2010年5月9日在美术楼大厅或新食堂对面进行海报宣传画成果展。

六、活动地点：

美术楼和新食堂门口

七、活动对象：

上饶师范学院美术与设计学院全体共青团员

八、活动形式：

1、以感恩母亲为主题，班级为单位在各班出一张半开的海报，进行班级海

报评比。

2、以“手绘慈母心”为主题，个人为单位制作宣传画，进行宣传画评比。

3、最后把优秀的海报和宣传画贴在展板上，在美术楼大厅或新食堂对面进

行展览。

4、将获奖者作品拍照，并上传我校网页，展示我院学子的感恩母亲之心。

九、活动要求：

1、各班自行组织举行“书绘慈母心”活动,因为父母亲不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的做人准则，是做人的道德底线，而感恩父母须从细节开始，从心底发起。

2、利用课余时间，各班级自行组织感恩教育和行为训练班会。

3、为了统一要求，各班海报使用半开素描纸，版面设计与字数不限。

4、宣传画的纸张规格必须是A4纸以内，版面字数在50字以内。

5、每班至少上交5张宣传画。

十、奖项设置：

1、海报评比设优秀奖2名，给获奖班级颁发奖状，并纳入“优秀团支部评

比。

2、宣传画设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发荣誉证书。

十一、活动注意事项：

1、作品征收要注意保持作品干净整洁，勿损坏，以高度负责的态度和专业

精神保证作品的安全性。

2、天气问题，如果在展览当天遭遇天气突变等问题，应及时安排好撤离展

板的人员。

3、人员安排问题，应合理安排好值班、后勤及搬展板的人员，以应对突发

事件。

4、在召开班级班长会议时，应对此次活动进行全面的宣传，以调动我学院

同学的活动积极性。

十二、经费预算：

1、横幅：50元

2、请柬：15元

3、奖状、证书20元

4、其他：5元

合计：90元

十三、备注：

1、具体事项已经安排到个人。

2、已发请柬到各个学院学生分会，邀请他们前来观看。

美术学与设计学院团总支、学生分会

组织部、学习部

二Ｏ一Ｏ年四月二十三日

“感恩母亲”活动流程

一、前期准备工作

1、召开各班班干会议以用来宣传此次活动，及介绍活动的主要内容。

2、做几份大型海报贴在美术与设计学院大厅、综合楼和新食堂的宣传栏里，以作为此次活动的宣传，扩大影响力。

3、做一条横幅（9M*0.6M）。

4、准备一套音响和一台笔记本电脑或MP3下载一些有关感恩母亲节的歌曲

进行现场播放，为展览时渲染气氛，提高氛围。

二、中期宣传工作：

1、广播宣传---信步校园，联合学校广播站宣传我学院此次活动，并在学校的每个公告栏上贴出前期准备的宣传海报。

2、与其他各个学生分会取得联系，邀请他们对我们的成果展进行参观。

三、活动进行期间工作：

1、2010年4月27日（周二）召开全体班长团支书会议，传达本次活动的主题，意义及安排。

2、4月28日以前张贴出活动海报。（可考虑拉小型赞助）

3、截至5月6日晚收作品。

4、5月7日，邀请老师评选作品。

5、5月8日将所有奖项落实，准备展览前的工作。

7、5月9日（母亲节），在新食堂对面和美术楼大厅展出作品，并安排值

班人员。

8、展出作品时邀请同学观看海报，并在横幅上签名及在横幅上写上一句对

母亲感谢祝福的话语，以表达母爱。

9、安排好人员对本次活动进行照片采集。

10、对相关获奖个人作品照片和活动照片上传至校网页。

四、活动后期工作

1、活动结束后把场地打扫干净，整理好会场。

2、就相关展板进行有序归还，并退还相关作品。

3、召开部门会议对此次活动进行总结。

4、把该活动的优点、缺点加以总结并以书面的形式上交主席团，以便以后

更好的开展工作。

美术与设计学院团总支 学生分会

组织部、学习部

二Ｏ一Ｏ年四月二十三日

第四篇：感恩母亲节

感恩母亲节 【班会背景】

母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各**亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了技师学院，成为了一个职校生。更应有独立自主的能力，懂事明理，不让父母担心；培养责任心，懂得用优异的成绩回报父母。所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。【班会目的】

1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让父母放心。

2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得父母对我们的爱。

3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。【班会过程】

一、导入

又是5月，刚过了劳动节，即将迎来母亲节。在母亲节快要来临之际，不知同学们心中想起了什么？念起了什么？有什么触动？……母亲的笑容似春风般和煦，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水和眼泪如颗颗剔透的珍珠……这些都是日日夜夜为我们操劳的母亲，用爱化成的春风、刻痕、珍珠，你们感受到这种温暖、浓厚、淳美了吗？今天，我们主题谈话课的内容是《母亲节，我陪妈妈》。

二、知识点化

1、母亲节的由来

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜•贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。

2、世界上第一张母亲节邮票的来历

世界上第一枚母亲节邮票也起源于美国，1934年初，为了纪念第20个母亲节，曾任全美士兵母亲协会主席的麦克鲁斯夫人，向当时的美国总统罗斯福提出在母亲节发行一枚纪念邮票纪念这一节日，身为总统和集邮爱好者的罗斯福亲自设计了这枚邮票的草图。邮票选用了美国著名画家惠斯勒的《艺术家的母亲》作为主图，同时为了平衡画面效果，在邮票的左下角加上了一个插满康乃馨的花瓶。

3、献给母亲的花——康乃馨

国际上献给母亲的花是康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。红色的康乃馨象征热情，正义，美好和永不放弃，祝愿母亲健康长寿；粉色的康乃馨，祈祝母亲永远年轻美丽；白色的康乃馨，象征儿女对母亲纯洁的爱和真挚的谢意；黄色花朵象征感恩，感谢母亲的辛勤付出。

说到这里，大家肯定都有了形象生动地认识和感受了。那么要问一句：“有多少人曾经赠与母亲康乃馨呢？”（同学举手是屈指可数啊！）

七、颂感恩

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体聆听《感恩的心》，朗诵《游子吟》，齐唱《世上只有妈妈好》用心去感谢所有的一切。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

“心存感恩，知足惜福”。《感恩母亲节》主题谈话课到此结束！附歌词：《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜 《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！《世上只有妈妈好》

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？ 【效果反思】

通过这次主题谈话课的开展，使得我和学生一起感受母亲节——一个感人肺腑的节日。这一天正在从我们生命中走过，但母亲的种种却一直伴我们到今天。此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱，但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰。

虽然这一节课我们的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有信誓旦旦，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体会。我们说的，听的，都是我们的心声。从学生角度而言，让他们多说。在整节课的过程中，我总是努力引导学生多说，自己少说，真正做到是一节主题谈话课，让学生从自己的谈话中，对自身的内心状态有一个深刻的认识。让一首《世上只有妈妈好》把他们拉近母亲的怀里，温馨而幸福；一首《游子吟》让大家和那感人的故事融为一体，更感受到了母亲的关怀与温情；一首《感恩的心》让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面；一个个感人的事例不仅是讲述着的故事，也是我们每一个人的心声。

相信在这节课之后，“母亲的辛劳不会白费，她会培育出朝气蓬勃的青年的，也会孕育一颗颗火热的感恩的心。”

第五篇：感恩母亲节

《感恩母亲节》主题班会设计方案

设计背景：

有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际，祝福天下所有的母亲们节日快乐，幸福安康„„

活动目的：

1．通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。2．让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3．让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

班会准备：

课件、学生诗歌朗诵、效果评价表

班会内容：

1．母亲节知识宝库

2．我与母亲

班会步骤：

一、母亲节专辑——亲情启示

（一）母亲的诠释

仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的 M（many）妈妈给了我很多很多

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心

E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

（二）母亲节的由来

古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

现代意义上的母亲节起源于美国，由Amanm、Jarvis（1864－1948）发起，她终身未婚，一直陪伴在她母亲身边，在母亲于1905年世纪，Amanm悲痛欲绝，两年后（1907年），Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来！

［由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基础。］

（三）母亲之花——康乃馨

在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。

（四）母亲颂（学生朗诵）

多年来，得到了母亲诸多的关怀及爱护，总想为母亲做点什么，买点什么。哪怕是做一顿饭，买一件衣服。但母亲总说：做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、快乐，不再让父母为你们担心，这就足够了。这就是一个母亲的要求，很过分吗？不！这是最少最少的要求，这也是做子女的最基本的要求。当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我„„

其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。

让我们多给母亲一点爱与关怀，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子，我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

［这一环节，是使学生由感性认识上升到理性思考的过渡。充分调动学生的思维，让他们回顾过去生活的点点滴滴，捕捉自己记忆中的感动瞬间，在思考中感受母亲的良苦用心，使学生重新认识父母，审视自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与伟大，懂得母爱的可贵。］

二、我的行动

效果评价

（一）你是否了解你妈妈？

1．你妈妈的生日是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．你妈妈的体重是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．你妈妈的身高是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．你妈妈穿＿＿＿＿＿＿＿码鞋。

5．你妈妈喜欢颜色是＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．你妈妈喜欢水果是＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．你妈妈喜欢的花是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．你妈妈喜欢的日常消遣活动是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

请你如实回答。

有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。

（二）你是否关心你妈妈

1．你知道你妈妈的身体健康状况吗？

健康、一般、较差（如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况）

2．你认为送什么礼物你妈妈会最开心？

3．今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈有何反应？

［感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动，实践于生活中。通过这一环节，帮助学生走出以自我为中心的圈子，更好地审视自己、认识自己，用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。］

（三）主题的拓展：

今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件：誓词

感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望；感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！