1记事作文好词

第一篇：1记事作文好词

记事作文好词 写风俗习惯的好词

浓厚 庄重 庆祝 真挚 肃穆隆重 乡俗 民俗 风俗 村俗祈祷 欢腾 盛装 庆典 爆竹气氛 装点 彩灯 奏乐 打鼓灯饰 仪式 礼花 火把 悠久历史 高潮 燃烧 歌声 有趣泼水 兴奋 舞蹈 欢歌 欢乐骑马 摔跤 掌声 歌会 芦笙齐奏 吹奏 民歌 对歌 山歌吉庆 盛况 沉浸 陶醉 欣慰雀跃 热闹 冰灯 晚会 主持贺词 崭新 热烈 庆贺 欢聚沉浸 奏乐昌盛 绚丽 色彩崇拜 齐鸣 风采 喧闹 吉祥泼水节 三月三 火把节 锅庄舞蒙古舞 那达慕 傣族舞 放烟火年夜饭 团圆饭 成年礼 拜月节鼓乐齐鸣 爆竹声声 神采飞扬万众欢腾 欢呼雀跃 热情洋溢锣鼓喧天 喜上眉梢 眉开眼笑盛况空前 穿花拂柳 流光溢彩开怀畅饮 纵情欢唱 喜形于色花枝招展 手持礼物 走乡串户访亲问友 欢庆节日络绎不绝载歌载舞 互相祝福 鞭炮齐鸣除夕之夜 震耳欲聋 全家团聚欢声笑语 人头攒动 彩灯高挂灯火辉煌 蜂拥而至 万家灯火目不暇接 披红挂绿 热闹非凡万事如意 巨龙腾飞 眼花缭乱 写不良现象的好词

阴险 丑陋 凶狠 无耻 奉承自私 贪心 黑心 狡诈欺骗谄笑 霸道 称霸 虚伪 蛮横敲诈 勾结 讨好 欺瞒 昧心恶劣 滋事 失信 阿谀 粗鲁贿赂 受贿 伪装 羞耻 苛刻狠心 胆怯 搬弄 冷酷 鄙视盗窃 狂傲 陋俗 歪风 公愤

指责 谴责 财迷 沉重 粗暴知法犯法 任人唯亲 怨声载道玩忽职守 绳之以法 铁证如山逍遥法外 祸国殃民 气势汹汹花言巧语 横行霸道 欺上瞒下虚情假意 居心叵测 利令智昏口是心非 表里不一 歪风邪气装神弄鬼 凶相毕露 耀武扬威趋炎附势 钩心斗角 贪污腐化好吃懒做 不劳而获 伤天害理袖手旁观 见钱眼开 出尔反尔损公肥私 为非作歹 颠倒黑白自命不凡 假仁假义 恶意诽谤出言不逊 溜须拍马 血口喷人挑拨离间 肆无忌惮 道貌岸然 写好人好事的好词

奉公 清廉 廉洁 纯洁 风尚风气 爱心 勤劳 勤俭 奉献仁爱 英勇 克制 关切 同情无私 忍让 友爱 奋勇 关心慈善 援助 宽容 诚实 理解坦率 弘扬 善良 诚恳 捐助挺身而出 奋不顾身 见义勇为不遗余力 竭尽全力 急人所难不顾一切 大公无私 先人后己倾囊相助 公而忘私 有间必答不徇私情 舍生忘死 廉洁奉公毫不迟疑 正大光明 秉公办事坚定不移 奋不顾身 临危不惧刚正不阿 别出心裁 不胜枚举别开生面 见多识广 满面春风

出人意料 姗姗来迟 落落大方

写兴趣喜好的好词荡漾 飘舞 萦绕 陶醉 起舞圆润 婆娑 甜润 明快 低沉悠扬 写生 工笔 素描 雕琢绚烂 写意 临摹 冰雕 沉浸掌握 理解 琢磨 斟酌 细读诵读 聆听 吟咏 口述 复述体会 畅谈 遐想 专注 飘然美妙 轻柔 健美 悦耳 雄壮扭动 摇摆 浑厚 斗志 气氛

洪亮 缠绵 摇曳 踢踏 舒展热情奔放 丰富多彩 此起彼伏心潮澎湃 鼓声如雷 鼓号齐鸣引吭高歌 尽情歌唱 锣鼓喧天欢声笑语 载歌载舞 妙趣横生栩栩如生 绚丽多彩 画龙点睛精妙绝伦 古香古色 万紫千红光怪陆离 诗情画意 姹紫嫣红五彩缤纷 舞姿柔美 珠圆玉润挑拨 教唆 捣蛋 捣乱 捣鬼戏弄 率性 任意 泄气 愚蠢愚笨 稀奇 大叫叫喊 叫嚷叫苦 哭喊 紧张 惊慌 恐慌心慌 慌乱 慌忙 慌张 惶恐惊恐 恐惧 惧怕 怯懦 担心担忧 吃惊 惊诧 惊吓 惊愕惊骇 惊惶 惊险 惊醒 惊惧发抖 哆嗦 颤抖 冒险 艰险扣人心弦 如泣如诉 婀娜多姿余音缭绕 回肠荡气 响彻云霄字正腔圆 抑扬顿挫 清凉甜润

写我的成功的好词

尽情 幸运 自豪 痛快 狂喜甜美 激动 振奋 逞强 惬意好胜 逗趣 活泼 耍赖 纯真调皮 留恋 紧张 稚气 愉快喜爱 逗乐 笨拙 琢磨 证实证明 经验 教训 吹擂 果断镇定 竭力 顽强 神秘 探索默契 锻炼 灵活 想象 傲气傲慢 后悔 惊喜 圆满 神圣激动万分 激动不已 激动人心百感交集 感慨万分 满心欢喜暗自得意 扬扬自得 笑逐颜开满怀喜悦 兴高采烈 喜上眉梢眉舒目展 心花怒放 兴致盎然喜出望外 欢天喜地 喜形于色乐不可支 欢呼雀跃 心满意足兴致勃勃 沾沾自喜 微微一笑欣喜若狂 喜不自胜 灵机一动一跃而过 随心所欲 闪闪发光

写惊险的事的好词

悔恨 祸害 狰狞 恐吓 自责恐怖 搏斗 危难 撒谎 隐瞒虚荣 造假 谎言 闯祸 蛮横欺负 粗暴 粗野 后悔 伪装狂妄 诡计 阴谋 怪诞 刁蛮阻挠 自夸 懊悔 捏造 袒护苛刻 尖酸 刻薄 刁钻 狡辩讨好 谄媚 小气 奢侈 庸俗吝啬 纵容 任性 作梗 逞能

险恶 险阻 险急 危险 危急危难 后怕 脱险 逃脱 幸免万幸 侥幸 逃避 躲闪 躲避虚惊 救命 探险 揭秘 深入寻找 寻觅 发现 遇见 神秘神异 秘密 逃跑 逃离 逃遁逃窜 逃匿 阴森 阴冷 漆黑阴暗 清醒 顿悟 明白 谜底揭晓 知哓 镇定平静 从容勇敢 勇毅 坚毅 果断 果敢坚定 坚决 恶魔 祸害 冷汗竭力 凶狠 虚惊 害怕 忌惮畏缩 发慌 吃惊 震惊 骇然愕然 惊悚 胆怯 惶惑 战栗慑服 震慑 悚然 丧胆 怯阵可怕 幽暗 凶狠 恶毒 急促 打冷战 打哆嗦 冷飕飕 阴森森静悄悄 惶惶然 胆小鬼 黑糊糊大叫一声 大呼小叫 声嘶力竭 鬼哭狼嚎 一惊一乍 胆战心惊 惊心动魄 大惊失色 六神无主 仓惶失措 面面相觑 惶恐不安 七上八下心神不定 坐立不安忐忑不安 惴惴不安 胆小如鼠 望而生畏 不寒而栗 目瞪口呆 屁滚尿流 呆若木鸡 泪如雨下 泪如泉涌 面无入色 面如土色 面若死灰 战战兢兢 惊恐万状 失魂落魄 心有余悸 提心吊胆 担惊受怕 谈虎色变 闻风丧胆 惶惶不安 胆小怕事 风声鹤唳 草木皆兵 魂不附体 大呼小叫 慌慌张张 小心翼翼 手忙脚乱 手足无措 惊恐万状 担惊受怕 心惊肉跳 心慌意乱 毛骨悚然

作恶多端 人心惶惶 张皇失措望风而逃 夜色沉沉 蹑手蹑脚

写烦恼的事的好词

紧张 心悸 冒犯 荒诞 虚荣隐瞒 理亏 尖刻 赖皮 脏话狂野 自私 寻衅 阴险 恐慌惊叫 紧张 刻薄 小气 使诈使坏 轻佻 烦恼 奇怪 落魄铤而走险 惊慌失措 不顾一切心有余悸 险象环生 胆小如鼠镇定自若 战战兢兢 疑神疑鬼毛骨悚然 心惊肉跳 提心吊胆头皮发麻 魂飞魄散 大为恼火不知羞耻 不懂装懂 不堪回首手足无措 手忙脚乱 自以为是自鸣得意自作聪明 沾沾自喜得意忘形 悔之莫及 有悖常理心有余悸 畏缩不前 不堪设想有恃无恐 无所畏惧 畏缩退后异想天开 自以为是 突发奇想无中生有 暗中得意 莫名其妙触目惊心 两眼圆瞪 丑态百出直眉瞪眼 得意忘形 实属无奈无奈之举 胡言乱语 沾沾自喜瞠目结舌 呆里呆气 东张西望指手画脚 忍气吞声 气恨难消心乱如麻 你追我赶 众目睽睽皮坚肉厚 千头万绪 稀奇古怪侧目而视 穷追猛打 不堪回首不知所措 尖声尖气 贼头贼脑心里发毛 面面相觑 面目狰狞矢口否认 毛发直竖 头皮发炸疑神疑鬼 心烦意乱 四分五裂

写伤心的事的好词

哀伤 哀愁 哀痛 哀思 哀怨哀切 哀悼 哀怜 哀戚 伤心伤感 伤神 伤悲 惆怅 揪心苦恼 解愁 痛苦 凄惨 痛心沉痛 心碎 断肠 苦痛 苦楚苦涩 辛酸 恸哭 淒凉 感伤哽咽 抽泣 沮丧 悲哀 悲叹悲观 悲凉 悲痛 懊丧 心酸悲戚 烦闷 痛楚 忧虑 撒谎嘲弄 惋惜 假扮 假装 怄气存心 愚蠢 内疚 瞎编 反驳横心 鬼话 纠纷 取笑 惭愧瞎扯 疑团 呵斥 憨直 纳闷责备 训斥 笨拙 失意 忧伤惊恐万状 魂不附体 不寒而栗面目狰狞 惶恐不安 草木皆兵面无血色 若隐若现 悄无声息

难以启齿 悔不当初 玩耍嬉闹 卖乖讨好 泼皮刁钻 愣头呆脑 乘虚而入 口是心非 掉头就走 垂头丧气 羞愧难言 鄙夷不屑 莫名其妙 蠢笨如牛 朝思暮想 邋里邋遢 百般抵赖 险象环生

打闹 捣乱 嬉戏 调皮 玩耍欺负 活泼 激烈 狡辩 爬树活跃 拥挤 刨坑 陷阱 潜伏瞎扯 倒霉 受罚 创举 把柄掩盖 欺瞒 撒谎 惬意 开心庆祝 尽情 认真 仔细 祝贺好学 沉思 钻研 思考 努力毅力 热情 理解 谦虚 聪明勤勉 聪颖 推敲 领悟 顽强讨论 探讨 朗诵 严谨 丰富迟钝 马虎 模仿 收益 精彩训练 天真 遐恩 观察 熏陶讲解 渊博 学识 才华 聪慧智慧 专注 坚毅 勤奋 迟钝愚笨 笨拙 推敲 推测 思索联想 沉思 琢磨 咀嚼 揣摩开窍 灵感 领会 启迪 启发透彻 严谨 朗读 默读 熟读精读 吸收 消化 请教 自习温习复习研习预习探究探索 安静 领读平静 吭声教鞭 想象 欣赏 仿佛 描绘分析 自信 讲台 严厉 慈爱扫视 生动 细致 喜爱 崇拜 尊敬 准确 纯正 书写自然流畅 镇定 复述 清晰 工整探寻 钻研 研究 研讨 潜心

写读书学习的好词

专心 用心 耐心 细心 操心恒心 决心 苦心 灰心 苦学刻苦 意志 感悟 品味 体会晨读 夜读 苦读 凝神 苦思聚精会神 全神贯注 专心致志融会贯通 学以致用 虚心请教引人入胜 喜不自胜 茅塞顿开条理分明 触类旁通恍然大悟有条不紊 如饥似渴 幽默生动绘声绘色 四面张望 跃然纸上书声琅琅 抑扬顿挫 学海无涯寒窗苦读 不耻下问 寻根问底交头接耳 对答如流 哄堂大笑摩拳擦掌 嬉戏打闹 暗自得意欢呼雀跃 令人陶醉 面红耳赤嬉皮笑脸 唧唧喳喳 张口结舌勤奋学习刻苦钻研 潜心钻研埋头攻读 自鸣得意 心无二用虚心好学 孜孜不倦 学而不厌手不释卷 勤学苦练 勤学好问唯唯诺诺 质疑问难 寻根究底刨根究底 一丝不苟 精益求精生搬硬套 心不在焉 博览群书绘声绘色 娓娓动听 回味无穷信手拈来 摇头晃脑 浩如烟海手舞足蹈 捧腹大笑 哆哆嗦嗦小心翼翼 真实感人 形象生动津津有味 具体生动 屏声息气

第二篇：记事作文

记事文教案

记叙文：简言之就是把你生活中看到的、听到的、想到的人和事按一定的顺序记录下来。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。----------记叙文贴近生活因此比较简单。

1、作文内容的分类

所看到的：事情：有趣的事情；社会、学校和家庭里发生的不常见的事情；社 会、学校和家庭里发生的说明某种问题的事情；对自己很重要的事情。景物：美的景色；很少见的东西；有趣的造型。人：身边的任何值得你去写的人。

所做的：记录自己做的日常事情，旅行，小实验，重大事情等。

所想的：感想：对看到的事的感想，对自己做的事情的感想，读书中的内容的感想。心情：记录快乐、悲伤、感谢、痛苦、仇恨、看不起、羡慕、赞扬、生气等心情，以及产生这些心情的原因。

2写作过程

写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。

写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。3，写作技法

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、记事作文，应以“事件”这个要素为核心，要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。选事至关重要，事选得好，作文就等于成功了一半。！！（捡钱包交给老师，公交车上让座，给同学补课-这些都是大家都会写而且经常写的材料，我们要想写出好的作文就必须避开大家经常写的，这样才是创新。如新的材料有节假日关爱老年人，关注老年人的晚年生活，雷锋精神因为中国人缺精神，中国就业问题，自己的心思内心真实感情等等）

三、事件的主要部分要写具体。做到重点突出起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节，每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

四、记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述（项链这篇文章的开头是这样写的；如果上帝能让我回到过去，我一定不会再做一个虚荣的女人）

插叙 是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。例如《羚羊木雕》，插叙了万芳体育课上帮我的事，这件事体现了万芳的善良以及一心为“我”的真诚友谊，它与“我”的行为做出对比，让情节以及人物形象更加立体化，也更加深刻地反映了主题

五、在叙事中抒发自己的感想、认识，点睛之笔。（小橘灯散发出来的光在这个寒冷昏暗的夜里虽然很微弱，但在我心里它却是无比的明亮，照着我走过人生中每一个昏暗的地方。）

接下来看一篇参考范文； 音乐之声

家是我们最好的港湾。每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐。

早晨，闹钟“叮铃铃”地呼唤着我赶快起床。我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，突然，我听到“砰砰砰”的声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭。爸爸伸了个懒腰也起床了。此刻，我又听到了“哧哧„„”的声音。我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋。我走出厨房，“碰”的一声，厨房里的门被我关上了。妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭。接着我去上学，爸爸妈妈去上班，旋律优美，自然流畅的音乐之声，也逐渐停止了。

爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天，终于下班了。我辛苦地上了一天学，也终于放学了。傍晚，我“嗵嗵嗵”地走进书房写作业，节奏明快的脚步声使我其乐融融。“沙沙沙，沙沙沙„„”一行行娟秀的字在练习本上出现了„„爸爸一边哼着优美动听的歌曲，一边剥毛豆;妈妈一边唱着节奏鲜明的流行歌曲，一边切丝瓜。整个家庭都沉浸在音乐的海洋中，家真温馨啊！

晚上，我写完作业，吃完了晚饭，就和爸爸打了一会儿乒乓球。乒乓球声“咚咚咚咚”，萦绕耳际，我乐此不彼。妈妈悠闲地看着电视，不时发出动听的笑声。

夜深人静，昏昏欲睡。温馨甜蜜的音乐之声结束了??

一、写家里事的作文类型（写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。）参考题材

2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；

3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；

4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；

5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；

7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；

8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续；

10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁；

14.家里的某一个亲人不幸去世了，给全家人带来了巨大的悲伤；

参考题目

1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》 4.《我跟妈妈学家务》 5.《我有这样一个家》 6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在充满爱的家庭里》 9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》 12.《家庭给我的______》

13.《喜事临门》14.《今天我当家》 15.《我带着分数回家》 16.《不幸发生以后》17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大战”》20.《我的家庭》 21.《关怀》

22.《我家之最》23.《我帮______做家务》24.《家庭小**》25.《我家的属相》

三、写家里事的参考开头

1.《发生在我家的一件事》的两种开头

第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。

第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。

2.《我有这样一个家》的三种开头

第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。

第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。

3.《家庭给我的______》的两种开头

第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。

第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。

4.《我对父母说句话》的两种开头

第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！

第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！

5.《我学会了做家务》的两种开头

第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！

第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。6.《喜事临门》的两种开头

第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”

第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。

7.《我家的双休日》的两种开头

第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。

第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。

第二类 写班级学校的事

一、写班级学校的事的作文类型

1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；

2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；

3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊； 4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；

5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；

6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。

二、写班级学校的参考题目

1.《我们班的新鲜事》2.《这件事教育了我》3.《真是乐死人》4.《一次难忘的考试》5.《记一次大扫除劳动》 6.《体育课上》7.《难忘的一课》8.《校园趣事9.《交卷前后》

10.《这件事发生在我身边》 11.《课外》12.《一堂实验课》13.《一堂公开课》14.《这件事使我感动》15.《这不是小事》16.《校园新事》17.《我们和老师都笑了》18.《校园里的笑声》19.《一次难忘的考试》20.《课间十分钟》

三、写班级学校事情的参考开头

1.《我们班的新鲜事》的两种开头

第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？

第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。

2.《一堂实验课》的三种开头

第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。

第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。

第三种开头：“上课！”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！

3.《真是乐死人》的三种开头

第一种开头：“哈哈哈?”，一阵热烈的欢笑声从四

（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。

第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。

第三种开头：“四

（二）班元旦联欢会现在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！

4.《一次难忘的考试》的两种开头 第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。

第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是400米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。

5.《课间十分钟》的两种开头

第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。

第二种开头：一下数学课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。

来的礼物时，非常生气。我站在一边，低着头为自己辩护：“他送到我们家来了，我就只好收下了。”

3.《社会新风》的两种开头

第一种开头：在我们的周围，每天都发生着许许多多值得赞颂的事情，今天，我要说的一件事情，就是表现了人与人之间善良友好的感情。第二种开头：张大妈已经六十五岁了，可她最近竟举行了一场有意义的婚礼，你说新鲜不新鲜？

4.《感人的一幕》的三种开头

第一种开头：春风吹拂着景德路上的杨柳树，像一位位舞蹈演员一样，杨柳翩翩起舞。

第二种开头：那天，我放学回家，经过景德路口的时候，突然前面有一位骑车的妇女摇摇晃晃，从车子上重重地摔了下来！

第三种开头：感人的一幕永远也不会使人忘记。这件事发生在去年夏天的一个下午。

5.《这件事对吗》的两种开头

第一种开头：我气呼呼地跑回家，往床上一扑，眼泪像泉水一样夺眶而出。

第二种开头：双休日，我与妈妈一起去逛街，当我们走到一条小巷的时候，一辆摩托车从远处开来。正好我们身边有一个积水的地方，车子一开过，脏水哗地溅了我们一身。

6.《路遇》的两种开头 第一种开头：“啊呀，这不是我的小学同学张亚吗？”放学时，我看着走在前面的一个人，突然叫了起来。

第二种开头：张亚是我小学时很要好的一位同学，可是她搬家以后，我们就很少见面了。巧得很，我们竟然在放学的路上相遇了！

老师给的只是参考，真正写好作文需要同学们用心去体味生活，仔细地

观察事物的每一个细微的东西，多多阅读多多练习，相信在自己的努力和老师的帮助下同学们一定可以让文字飞舞起来。

记 事 类 作 文 教 学 案 例

杨桥镇螺山小学-曹刘林

一、设计依据与教学目标

记事类作文是以记叙事件为主要内容的记叙文。写简单的记叙文，首先要练好记事的基本功，因为记事是日常生活中最常见的文体之一，同时，它又是写人、写景、状物的基础。因此，教师要引导学生通过练笔训练，帮助学生掌握记事的基本规律和方法，为促进学生素质的全面发展打好基础。记事类纪实作文的教学目标是：(1)激发学生对生活的热爱，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富习作的素材。(2)通过抓读、写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

二、教学过程与教学策略

(一)启发回忆，选择习作素材

1.启发谈话，激发学生回忆生活的兴趣

同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，春游时饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹情景，寒、暑假到

敬老院为孤寡老人做好事，在田野里与家人一起劳动的欢快场景??这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。

能不能把你认为最想告诉老师的那件事向老师介绍一下呢?请你们好好回忆下当时的情景。2.分四人小组互议，相互启发，确定或调整写作素材

分四人小组互议时，教师提出互议要求：①你为什么要向老师介绍这件事?②你还有更值得向老师介绍的事情吗?如果有，可以调整。这一环节的设计，一是向学生渗透写作目的教育;二是充分调动学生自主选材的积极性。

(二)指导构思，教给习作方法

1.指导学生学会自拟题目

(1)启发谈话：同学们都想把自己最想告诉老师的那件事介绍给老师，为了不耽误其他同学的时间，你们能不能把想要告诉老师的那件事写下来给老师看呢?不过，要把这件事写下来，先要确定一个恰当的习作的题目。

(2)教师先引导学生回忆已学过的记事类课文或自己读过的记事类习作，启发学生思考：记事类的文章我们一般可以从哪些角度去确定文章的题目?在此基础上，教师揭示记事类文章拟题的基本规律，既可以按时间或地点拟题，也可以按中心事件拟题。

(3)让学生根据回忆的习作素材自拟题目。

2.帮助学生掌握“有序”表达的方法(1)启发谈话：同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的?

(2)教师归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：

顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。

倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生、发展的。

(3)让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出习作的提纲。

3.教给学生采用多种形式开头的方法

万事开头难。学生习作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，教师在习作指导时，要教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路;二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。

(1)启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象?

(2)教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种： 开门见山——直接点明文章的中心。如：“劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。”

抒发感情——直接渲染文章气氛。如：“我今年小学即将毕业了。从不懂事的小孩，到胸前飘着红领巾的少年，在我成长的过程中，有多少值得回忆的往事啊!在这些往事中，最使我难忘的，是??” 说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。如：“金秋十月，家乡的桔子熟了。远在上海的舅舅带着他11岁的女儿做客来到了杨桥镇。第二天一早，表妹就嚷着要我陪她去园子里采桔子。”

设置悬念——以吸引读者关注文章的主要内容。如：“明明虽然有个储蓄罐，但今天储，明天用，所以总是空着。可是最近不知什么原因，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。谁知好景不长，一天，我摇了摇他的储蓄罐，空空的了。钱到哪儿去了呢?我的心里顿时升起了一团疑云。”

展开联想——从某一个事物追溯到某一件事情。如：“每当我看见珍藏在抽屉里的那张我和李老师合影的照片时，就想起一件十分羞愧的往事。”

开头的方法尽管有多种多样，但具体写作时，还要根据文章的需要灵活运用。可以用一种方法开头，也可以将几种方法结合在一起开头。

(3)先让学生根据习作的需要写一个开头，然后教师指名交流，再作适当的指导。(三)学生起草，完成习作初稿

终于学会了，而且还学会了在操场上单手扶着骑，双手不扶骑，还会带人骑哩。

古语说得好：功夫不负有心人。只要有决心，什么事都能学会。从我学骑自行车这件事来看，就证明了这一点。

修改提示：

以上这两篇习作，事情的起因、经过、结果交代得是否清楚?“为什么学骑自行车(起因)?”“怎么学的(经过)?”“学的结果怎样?”(结果)重点部分是否写得具体?用“——”划出需要修改和补充的地方。

3.学生自改习作。要求学生先进行错别字和病句的常规修改，然后，教师引导学生对照“记叙是否完整，重点部分是否写具体”这一要求进行重点修改。

4.分小组互批互改。

5.课堂交流。要求学生按“原来怎么写的——现在怎么修改的——为什么要这样修改”的顺序说出修改的过程和理由。

6.对通过修改习作有明显进步的同学给予奖励，以此进一步激发学生修改的兴趣。(五)指导评赏 成就激励

1.启发谈话，激发兴趣

俗话说：“功夫不负有心人。”你的习作通过自己几次修改，一定有许多精美之处，这是你辛勤劳动的结果。请你将自己习作中认为写得最满意的地方读给同桌或小组里的同学听听，让他们与你一起分享成功的欢乐。

2.分四人小组评赏。可以自己评赏自己的习作，也可以评赏他人的习作。

3.鼓励学生自告奋勇走上讲台评赏自己的习作或评赏推荐他人的习作，进一步激发学生的习作热情。

4.对评赏得好的同学及时表扬。

5.将优秀习作或修改后有明显进步的习作装订成册，在班内、学校内传阅。

将班级中的优秀习作推荐给学校“红领巾广播站”。

第三篇：记事作文

乌鸦反哺

镇二小学五年（2）班王铭宇

那天，天气很晴朗，微风轻轻的吹着，仿佛怕惊扰了这对母女 ——小红和妈妈，她们正走在乡间的道路上。

走着走着，小红抬头向上观看，忽然，看见一只小乌鸦在天上飞来飞去。小红感到好奇，就问妈妈：“妈妈，你看天上的乌鸦为什么老是飞来飞去的？”妈妈笑着说：“你看树上的鸟窝里有一只老乌鸦，有可能它是那只小乌鸦的妈妈呀！”小红更加好奇了，不停地问：“那小乌鸦为什么嘴里还叼着虫子呢？”妈妈和蔼地说：“可能是因为老乌鸦生病了，小乌鸦为了报答它的养育之恩，在外面找食物喂它吃。”小红听了妈妈的话，仔细观察着小乌鸦，只见小乌鸦飞快地飞向它们的鸟窝，老乌鸦已经奄奄一息，连嘴都没有力气张开，小乌鸦想让它的母亲吃下食物，用嘴把虫子咀嚼好，再一点点送到它母亲的嘴里，老乌鸦再吃力地吞下去。

妈妈看到这情景，紧皱着眉头，可能在想：将来自己的孩子是否会像小乌鸦一样报答父母的养育之恩？她轻轻地叹了口气。小红看见妈妈的表情。似乎读懂了她的心思，便说：“妈妈，等将来我长大了，也会像小乌鸦一样报答您的养育之恩的。”妈妈听了，紧皱的眉头舒展开了，说："我的女儿长大了。”

这时，乡间的道路变得更幽静了，两旁的大树也安静了下来，好像在宁静地听着这对母女的对话。

佐文老师的话：

第一场课是“看图作文'课。知识点是如何写好人物的对话，注意提示语的位置和作用，你能很好地掌握知识点；写作技巧方面老师今天旨在让学生掌握看图作文的两种方法：看图编故事和观后感，你能按照老师教给的方法，有序地编了一则生动的故事，条理清楚，中心明确，语言生动，让读者也感受到乌鸦反哺的伟大精神。

第四篇：记事作文

难忘的老师

我在我亲爱的母校生活了6年了，六年弹指一挥间，转眼间我们就要毕业了，小学的生活多么让人依依不舍，在小学生活中，我遇到了许多老师，有严谨慈爱的班主任老师、严肃的品德老师、平易近人的科学老师。现在我就来说说我最难忘的老师。

我最难忘的老师，是我学的最好的一门课的老师——科学老师，宁老师。

科学老师刚叫我们时，给我的第一印象就是严肃，因为他脸很黑，样子甚至有些凶，这让我么之间仿佛隔了一堵墙，我觉得难以接受，不过后来我改变了这个看法。

那是一节很普通的科学课，我们上完课后照例讨论。正当我们讨论的激烈之时，宁老师走了过来，我们起先不知道，仍兴致勃勃地讨论着。当我们一抬头，发现宁老师正笑咪咪的看着我们时，我么吓坏了，顿时鸦雀无声，大气也不敢出一下。可是呢？宁老师却兴致勃勃地说着他的观点，慢慢的，我们开始尝试接近他，才发现，他原来非常平易近人，于是我和几个热爱科学的同学便开始经常和老师在一起讨论现在仍是如此。

宁老师给我的第2个印象就是敬业。就在上个星期，我们刚考完期中测试马上就要升学考试，宁老师常自己帮我么整理复习资料上个星期他跟我么说：“今天晚上4、5、6，单元的复习题我会发到网上，不过请同学们明天再打印，因为可能很晚才能发上去„„”有同学问他：“三个单元的复习题那么多能打完么？”老师却说：“其实也没什么，就是晚上加加班就好了。我没想到这句话会这么轻松的被说出来。所以我对老师由衷的敬佩。这就是我的老师，我将永远记住他——宁老师。

我的小学生活

时间好像一阵风似的，眨眼间就来了，但眨眼间也就走了。想不到我进这个学校已经有六年了，回想起以前我那爱哭的样子，同现在比真实太不一样了。

我们就像一棵棵小草一样，本来是那么的渺小，微不足道，时间就像春雨，一场春雨过后，小草都长大了，变得更翠绿，更强壮了。六年就如一场春雨一样的快，我们被这场春雨浇灌了，滋润了，也长大了。在这长大的过程，我们也会经历千难万险。

记得有一次我读一年级的时候，因为自己的一时大意忘记剪手指甲，结果第二天被一个

值日生姐姐看见了，便帮我扣了分，我记得当时心里很紧张，感觉天都要塌下来了，可那又能怎么办呢，所以我从那次起我发誓从今以后决不能再因为我而让班级扣分，直到六年级我也从没有为班级抹黑过。

因为知道在学习的过程中会受到伤害，所以我不得不学会坚强来保护自己，随着时间的推移，我的性格也发生了变化，从爱哭的我变成了遇到什么事都会坚强面对的我。不管什么事我从来都不放弃，我的身体不怎么好，经常会生病，经常会去看医生，最让人头疼的就是会发烧，一烧上去就很难退下来，但是我从来没有因为发烧而请假，我很清楚每天的任务，如果我不来，我就会落课，同时还得麻烦老师帮我补课，所以我并不喜欢请假，我总是告诉自己要坚持下去。

我很喜欢书法，在练书法的过程中有许多艰辛，冬天每天晚上来回的路上最难受，那风是钻劲衣服里去的，有时会让人冷得受不了。夏天就更难受了，除了蚊子还有一个大问题，没有电扇，所以我每次都是以汗洗脸的。其实这些我都无所谓，因为我最怕的就是老师的斥骂，也许是因为我没有认真，也许是因为我没有进步，但老师的一句句话我都把他们记在心里，告诉自己努力去做好。

被老师批评无所谓，而被批评的根源才是主要，我一直都这样要求自己，因为我知道如果人不经历这些，就不会真正长大，它们都是让我终身受益的东西，我永远铭记在心。

生活中的美

“美”这个字，不止是形容外表，在生活中，美无处不在。在清冷的大街上，一团纸孤单的随风奔跑着，显得那么无助。

一辆车子驶过，带起一阵风，纸团飘啊，飘啊，飞到了一只红皮鞋脚下，那是一个很美的女孩，大眼睛神采奕奕。纸团满以为这个漂亮的小姑娘会帮它回到自己的家——垃圾桶，但它想错了，红皮鞋轻轻一脚，将纸团踢得打滚，而垃圾桶，此时就站在旁边，离女孩不到一米的地方，无奈的看着翻滚的纸团。

接着，纸团飞到了英俊的小伙子脚下，飞到了慈眉善目的奶奶脚下，飞到了大胡子司机叔叔的脚下。

纸团满以为这些长的美的人，会送它回家，可是，它受到的待遇又是怎样的呢：小伙子踩了它一脚，老奶奶白了它一眼，司机叔叔开着汽车无情的轧向了它„„

纸团绝望了，它知道他的家——垃圾桶就在不远处，他想结束流浪的生活，他想回家，可是，没有一个人能够送它回家，没有。

调皮的风儿掀起纸团的衣角，又让它飞翔。

事情发生了转机，纸团慢慢地降落在了一个小布鞋前，这个女孩长相一般，左半脸还有一块紫红的胎记，就因为这胎记，伙伴们都嫌她丑，不和她玩。

纸团抬头一看，女孩的胎记是那么狞恶，它害怕了，害怕她像前几个人一样虐待它。女孩蹲下了，轻轻抚摸着纸团，说：“小纸团，你一个人待在这里一定很孤单寂寞吧！我送你回家。”说着，她用小手轻轻捏着纸团，将它送回了家。那时的美女孩，真美。心灵美，才是最重要的，外表在心灵面前只会无地自容，生活当中，有很多，当你扶起摔跤的小妹妹时，当你捡起一片纸屑时，当你帮助了别人而不求回报时，你，就很美。

第五篇：记事作文

乌龟放生

“放生”这个词大家并不陌生，顾名思义，就是将一些小生命放归大自然，不受束缚。但是，大家平时又很难有放生的机会与时间，而在这个寒假，我与几个朋友进行了一次放生小乌龟的行动。

“龟，”属于动物界的爬行纲，是现存古老的爬行动物，特征为拥有坚固的外壳，受袭时刻可把四肢收回壳中。乌龟种类繁多，有金钱龟、草龟、地龟等一百五十多种。又可被称为“鳖，”民间素有：“千年乌龟万年鳖”的说法，可见乌龟的寿命之长，事实也是如此，故古代人名常以“龟龄”来比喻高寿。晋人郭璞有曰：“借部蜉蝣辈，宁知龟鹤年。”《史记》记载，南方有一老人，以乌龟垫床脚，一垫二十余载，老人死后，有人移开床，乌龟居然还能爬行，不愧为高寿动物之首。乌龟不仅寿命长，在这世间存在的时间也相当长。早在两亿多年以前，地球上便有了它们的踪迹，随着大自然的不断演化，世界上生存下来的远古生物所剩无几，而龟类依然很多……在补充了关于龟的知识后，我便向人民公园进发。

下午两点多，集合完毕，我和我的朋友们带着几只乌龟走向公园中心湖，准备放生。乌龟很小，与我想象的大乌龟不一样，很可爱，它们有着两颗透明似的玻璃球一样的眼睛，一眨一眨可机灵了，深色格子的“外衣”披在身上，好像将军身上的铠甲，“外衣”上有十来个近似六角形的格子，很像棋盘，它那四条小腿软软的像几只小泥鳅一样游来游去，这样可爱，自然免不了要逗弄一番，可好景不长，原本漫长的路程竟如此短暂，眨眼就到，虽有些不舍，但必须放生，拿出相机为小乌龟拍了照，想它的时候，还可以看一看。“噗通”一声，小乌龟们从我们的手中抛下到湖里，向远方游去，小小的尾巴摇啊摇，好像在说“谢谢你，你让我自由了！”不到一眨眼的功夫，小乌龟便消失在了我们的视线中。

“再见了，小乌龟！”我希望能有更多的生命回归大自然，过上自由的生活！