优秀作品欣赏女孩的心声

第一篇：优秀作品欣赏女孩的心声

优秀作品欣赏女孩的心声

“哇――哇――哇――”在一个凝静的深夜里，一阵惊人的哭叫声打破了冬夜的安静，是谁吵醒了左邻右舍，又是谁惊醒了沉睡的小鸟？

是一个可爱、活泼的新生命出身了，她张着樱桃般的小嘴儿，哇哇大哭，两个可爱的小腿，扑嗵扑嗵乱踢。她瞪着一双圆溜溜的大眼睛，希望探索到这个世界的秘密。她到底是谁啊？是我，那善良美丽的女孩。

几年过去了，我从一个不会说话的娃娃，一直到去年那四个级的小学生，经过多少的快乐时光呀！我真为我的提高而感到骄傲。我的心中，没有一点点的不快乐，没有懊恼，没有忧伤，我的每一天过得都是那么的无忧无虑！

但快乐往往是短暂的，四年级暑假，我听了一件另我伤心透顶的事。几乎所有的老年人都喜欢男孩子。因为，只有男孩儿，才干传宗接代，才干有自己的传人！听了这个消息，我振惊了！因为这个事儿，我伤心地告诉了姑姑，姑姑又给我讲了一个更让我受不了的故事。原来我家也有这样的事情，当奶奶知道生下的第四个孩子姑姑是女孩子时，有一千个不愿意，一万个不愿意，老是抱着姑姑问：你为什么不是个男孩？姑姑刚开始也是为这事儿伤心，但后来长大了，终于想通了。

有一次，我不知从谁口里听到：“谁生妞儿，就是谁上辈子造了逆了！”听后，我壮着胆子瞪了那个人一眼，眼含热泪跑回了家。

从那天起，我就下定决心，从此以后好好学习，为妈妈和全家人争光，让她们从心眼里说：“有个女儿真好！”我又不自觉地想起了那首家喻户晓的豫剧“女子们哪一点不如男„„”

第二篇：中段小学美术优秀作品欣赏1

欣赏美术优秀作品，培养学生审美能力的研究结题报告天涯石小学锦东分校：李黎前言：

2010年9月，我们科研小组承担的《欣赏美术优秀作品，培养学生审美能力的研究》被确定为区级课题。研究的过程中，课题组全体成员的共同努力，一年以来，我们围绕这个课题开展了许多工作，取得了丰硕的成果。使得我们在研究过程中，通过参与教师培训、教育教研等活动，促进了教师的发展，真正体会到了我区美术教育的内涵目的和意义。

一、课题的提出

（一）《美术课程标准》的需要

随着《美术课程标准》将小学美术欣赏课划分为“欣赏·评述”这样一个重要的学习领域，并作出了说明，该领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。美术欣赏是一种直觉的审视力，这种审视力需要理论知识的支撑，是对美术语言本身的理解。在学校教育中，培养审美能力途径十分广，但在美术欣赏课中培养学生的审美能力更有其重要的、不可替代的作用。

（二）学生发展需要

对于学生，尤其是我们学校大多来自当地失地农民和外来务工人员的家庭的学生来说，学生的视野不开阔已成为一个大的问题。例如：在四年级美术课堂教学中提到凡高、杜菲等知名画家，师提问，孩子们是否知道他们的画风及代表作呢？孩子们眼神目然。按理说，对于这样简单的问题本应该每个孩子都知道的答案，可孩子们连这样简单常识都不知道，这一点就可能反馈出我们的学生知识面的狭窄。

（三）素质教育需要

素质教育不仅需要学生的广泛参与，学习好美术技能和技法，更需要学生从优秀作品中如何提高美术能力。而在教学过程中我们发现小学生欣赏兴趣是可以培养的，审美的能力是可能提高的，尤其在我校以“美术为特色”

这一优势环境中，更有利于审美能力的培养，一旦学生能从枯燥无味的欣赏课到喜欢上欣赏这一过程的转变，那么就能使他们对美的世界的认识更加丰富，更加深刻。

二、课题的界定

（一）核心概念：欣赏、审美能力

（二）欣赏：是一种特殊的复杂的精神活动。即通过感受艺术作品，领略其中的趣味，从中获得感性认识，以提高自己的审美修养和能力。

审美能力：指欣赏、识辨和鉴赏美的事物和美术作品的活动能力，是审美意识和美感的反映能力，以及通过艺术形象来把握现实的活动能力。在这里主要指学生感受美、欣赏美和创造美的能力，它是学生在长期的审美实践活动中逐渐获得并不断丰富的特殊能力。

三、理论基础

（一）《新课标》提出：美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我们应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成美术教学的基本内容。

（二）苏霍姆林斯基说过：“对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美修养的要点。没有这种修养，人的感情对于生活中的一切美好和高尚的东西都会无动于衷。”由此，我们要在美术教学过程中，积极有效地开展欣赏活动，并通过欣赏来达到培养审美能力的目的。

四、研究目标

1、构建能有效提高学生对美术优秀作品欣赏、提高审美能力的活动策略体系，创建相应的评价体系。

2、通过各种自主性、探究性和体验性、交流性的艺术活动，多方提高学生的作品欣赏能力，切实促进学生的欣赏能力和审美能力提高。

五、研究方法

本课题主要采用的研究方法为：文献研究法、行动研究法、个案法等。

1、文献资料法：收集有关“审美能力培养”的文献资料，借鉴与本课题相关的培养学生审美能力的实践研究，分析同一领域的研究要点和成果，认识其不足，并联系当前教学新理念，形成自己的研究思想。

2、行动研究法：

精心设计、认真组织各种校内外美术活动，在引导学生自主参与艺术活动中不知不觉地提高学生对作品欣赏能力、提升学生的审美能力。

3、个案法：

通过对学生个体表现研究的总结与反思，努力构建提高学生作品欣赏能力和审美能力的策略，来形成一套有效的教学方法。

六、课题研究的内容

本课题的研究是以我校三、四年级学生为个案，探讨如何欣赏优秀美术作品，提升学生审美能力。

七、课题研究思路：

一、精选优秀作品，教师进行解读。

二、学生走近生活，感知优秀作品源于生活中的美。（让学生从课本走到生活实际）

三、教师指导，注重融合。（感兴趣的优秀作品到其它优秀作品过渡）

四、优秀美术作品的欣赏，最终达到开拓学生视野，提高学生审美能力。

八、课题研究课题实践成果

（一）学生能通过多种感官去感受优秀作品美。

1、感官体验，感受艺术魅力在美术作品的欣赏中视觉器官发挥着重要的审美功能，但仅仅从视觉感知经验出发是远远不够的，恰当的辅以其他感官，如听觉、触觉，调动学生已有的生活经验等等，能有效地调动学生感知美的兴趣，加深对审美对象的感知体验，增强学生视觉审美感受能力。

如：低年级的小朋友认识线条，在了解绘画中线条之前，我让学生先摸摸生活中真实的线：毛线、铁丝、麻绳……，听听音乐、找找曲调的线条……，看看柳枝、小雨、彩虹，自然中的线条……强化了学生对线的视觉感知与审美。

因此我们认为美术欣赏课想要真正提高学生的审美素养，不是教师在讲台上口干舌燥的讲艺术作品的背景，作者生平；或者用幻灯机不停地放这种艺术作品就能解决的，应该通过各种手段和方法，让小学生能对这些艺

术作品产生审美认同，愿意去欣赏、会欣赏，那才是欣赏的真正开始！才是审美素养提高的真正开始！

（二）学生能通过实践参与来欣赏美。

在美术欣赏中，大多都以美术作品为对象，主要欣赏欣赏它的内容和形式两个部分，从整体去把握和理解美术作品，从而来达到体验审美的感动。但根据实际情况学生实际情况，我们主要以色彩、作品形式美两个方面来让达到欣赏美能力。

1)、课堂实践中欣赏美，开拓学生视野

如上《茂密的花》一课时，师生共同课后收集各种各样花大量的素材，然后在上课时分别讲解花的名称、色彩、形状等，在欣赏、分析的过程中充分让学生感受各花的色彩及形状美。通过感受自然界的花再走入大师作品，去欣赏大师是如何把自然界花转化为艺术作品中的花，让学生欣赏其形式美感。为了让孩子保持着良好的兴趣，让孩子走出教室，再一次去欣赏、体验美。我带着孩子来到植物园里，让他们自己去寻找美丽。此刻的植物园春意昂然，各种花儿竟相开放，孩子们在草地上围成圆圈，开心的述说自己看到的美，我在其中引导着孩子们能从色彩角度、花的形状来说一说，花儿的美丽，有的孩子说：“发现有的花色彩并不是一种色彩，而是附有色彩不同层次变化；有的孩子说：“发现树上长出了很多嫩黄的新树叶，迎春花也开了，颜色和老师身上的衣服一模一样”； 我感受到孩子们在轻松的氛围中亲身感受到自然界的美，这样把孩子置身于美的环境中的教学将会给孩子更强烈的情感体验，获得更多的美的浸润和熏陶。

2)、课外实践结合体验。

各地都有丰富的人文景观和历史景观。在学习类似的课目时，完全可以充分利用起来。

如：在学习《中国的塔欣赏》时，我就充分利用了我校资源优势，让学生感受其美就在我们身边—— 成都市东郊的一处古建筑塔子山公园，历史悠久，与教材上的北京故宫都属于古建筑。我在课前给学生预先布置了几个问题，如：你喜欢这个建筑的哪些地方？它有哪些特点，它的色彩怎样，花纹给你感受等等，然后让学生带者这些问题去参观。

学生通过实践体验，一路上提了很多问题，如：为什么要砌这些塔？为什么不象北京故宫一样对称，为什么花纹的颜色应用纯色但并不感到很烦燥而不美等。我带着学生一边欣赏，一边讲解，学生在不知不觉中对中国的古建筑有了了解。通过亲身体验，学生对所见的东西印象更深刻，理解更透彻。

（三）学生能主动参与各种美术创作。

爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”在具有一定知识基础和较深感受力的同时，发挥一定的想象力是进行审美活动必不可少的环节。实践告诉我们，小学生很不喜欢“一言堂”式的课堂教学，学生天真、好奇，想象力之丰富往往出乎人所料。如《漂亮的瓶子》一课中，老师首先引导学生欣赏各种不同造型的瓶子，并让学生用线描的形式临摹一个自己最喜欢的瓶子。接着启发学生想象：类似的瓶子，有的瓶颈细些，有的瓶颈粗些；瓶肚有的扁，有的小、有的圆；有的瓶子有“耳朵”，有的却没有。另外，瓶身上的图案也各不相同。学生通过分析、比较，在临摹的基础上，发挥想象力、创造力，表现出了一个个全“新”的、漂亮的瓶子。

九、课题实践成效

（一）理论成效

1、学生对美术欣赏课不再备感枯燥，为培养学生审美能力奠定基础。以前学生学到欣赏课时，总认为这节课只是耍耍课，但现在一提到是欣赏课，学生非常感兴趣，因为能从欣赏课中能够得到许多自己不知道的知识。从而也就拓宽了学生的知识面。

2、通过学生从感知美、欣赏美到创造美这一过程审美能力得到提高。如学生在办小报、美化教室等活动都能更好的搭配好色彩和设计好版面.（二）实践成效

一、学生方面

通过学生的实践，不仅锻炼了学生的动手能力、创造力，展示了他们自信，更重要的是学生的审美素养得到了进一步的提升。

例如：2010年3月，参加了“我心目中美丽成都”绘画比赛，2010年4月并组织了绘长卷活动，活动受到广大学生的欢迎，效果显著。在这短暂的一年中，我们联系课题组织的活动有多次知动，“爱我校园”主题绘画比赛、“科学在我身边”创意画比赛、“8米长卷绘画”活动、彩绘车轮比赛，我们还与音乐学科相结合，展示了一台精彩T台秀活动„„通过各种活动的组织开展，学校的艺术氛围越来越浓学生各方面都得提高.二、教师方面

在课题研究期间，课题组在实施这个课题中，在教师的专业化成长等方面均取得长足的进步。教师的论文撰写、辅导学生等方面都取得了可喜的成绩。课题组教师通过学习现代教育理论，教学观念得以更新，教学水平不断提高，在教学实践和课题研究的过程中，如：刘应平老师被评为全国优秀指导教师奖，在区美术评优质课中获得好评，李黎老师在《茂密的花》一课中通过让学生感知自然界中的花—体现艺术品茂密的花这一过程，充分让学生审美能力得到一定提高。李静、文映红老师还围绕课题还编排了文艺节目。一年多来，有校园艺术节、主题绘画比赛等活动、作品展览等，学生参与面广，反响良好。

十、存在的问题和展望

课题的研究虽然取得了一些成绩，但还需要进一步的努力，在教学过程中不仅培养学生的情感发展，更需要引导学生积极发展创造想象思维和培养观察能力。

（一）、研究存在的问题

在研究的过程中，课题难度较大,对研究如何提高审美能力还不够深入，如对作品中得到美感不知道如何教学生带到实际生活中去审美。

（二）未来展望

我们清醒地认识到，该课题的研究虽然取得了一些成绩，但是它的研究远没有结束。在今后的教育教学工作中，我们课题组要进一步加强学习，敢于创新，大胆实践，不断总结，为培养学生的审美能力做出更大的努力。

参考书目：

《美术课程标准》

《艺术教育论》

《小学心理学》

第三篇：我的心声优美诗歌欣赏

人在旅途中，独行于世尘里，没有人泡杯荼浸颗枣，营养我的思念，即使灵感来了，也写不出星雨梦的风景。

积在胸內的心语，好像兰柯一梦，美丽而生动，但在天涯，遥远！

一梦千寻，念念不忘盛开的紫丁香，可人生如梦，寂寞时常常自问：我的爱情在哪？

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月宫嫦娥你可知，凡间俗人爱相思。

吴刚不捧桂花酒，凡夫一人我尝试。

十五之夜谁聊天，远方愿望我心知。

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一个名字，像一池清清的水，很纯，很柔；而我则像一个看风景的游客，目不转睛地看着，看着，给我一种甜蜜的享受。

可是，我是一个害怕溺水的人，不敢跳下去，担心打破了宁静。

那个名字，又像一团火，给我的冬天一种温度，温暖我冰冷冰冷的心，但因为害怕她把我烧焦，我不敢走得太近。

一直来，我成了那个名字的俘虏，可我愿意永远成为那个名字的俘虏。

在我孤独的时候，想到那个名字你；在我寂寞的时候，想到那个名字你；在我烦恼的时候，想到那个名字你。

那个名字的魅力，在我的眼睛里，是多么美丽，多么楚楚动人！

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一个个标点符号是我走向你的脚印，一行行文字是我对你浓浓的牵挂。

每一句话，都用我的鲜血浸饱了，每一段话，都是我望眼欲穿的梦幻。

这，是不枯的海，这，是不烂的山。

你认真阅读我的心，你详细品尝我的情。

里面有你需要的阳光，里面有你需要的月亮。

你不要担心燃烧的文字会烫伤你的手，你不要考虑五千年的文字会腐烂。

第四篇：个人简历 优秀作品参考

姓名

执著拼搏，永不言败。

00大学

第一学位 管理学学士专业工程管理（房地产经营与管理）班级排名： 20∕48

第二学位 经济学学士专业金融学班级排名： 25∕118

专业科目房地产策划、房地产经济学、房地产开发、投资项目评价、项目管理、工程

招投标及合同管理及实验课程（模拟招投标）、工程概预算与软件实验课程、不动产评估、企业资源管理（ERP）、物业管理、运筹学等。

自学课程 土地资源管理、工程技术经济学、项目可行性研究实务操作、房地产金融、房地产公司中介实务等。

培训经历 二级建造师培训，培训项目《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知

识》和《专业工程管理与实务》。

工程概预算竞赛培训，培训项目广联达ＧＣＬ２００８。

协助开发经理接待客户，与客户进行沟通，处理纠纷问题。

通过网络，致电等多种方式联系房主，在房源竞争激烈时期，能够确保房源数量，通

过房友系统录制及收集相关信息。

与业主取得联系，并确立业主档案。与业主沟通时，挖掘到众多潜在客户，并分析客

户需求。

运用浪潮软件进行录单，并生成ＥＸＣＥＬ表格。

学习运用ＥＸＣＥＬ编制会计报表，进行成本核算。

运用EXCEL函数进行信息的有效筛选，提高工作效率。

同时协助会计主管解决软件操作问题，如三表合一，创建新函数进行对账等。

ＥＲＰ（企业资源计划）小组赛中，作为ＣＥＯ，运用ＳＷＯＴ，PEST分析，对比竞

争对手，并分析企业外部环境变化影响可能对企业带来的机会与企业面临的挑战，进

而制定企业最佳战略方法，与队友合作，在比赛终了时，使得销售额总体提高56%，成本下降10%,赢得小组赛第一。

太原市建筑市场招标大厅实习，零距离地了解了工程招标活动的全过程。目睹了专家

对各投标单位的技术指标、实践指标的评判与打分。同时，对建设工程中的相关知识

进行了咨询与学习。

班干经历金融学1班副班长协助班长抓好各项工作，完成班主任、班长交办的其它工作。

二级建造师执业资格证（办理中）

山西财经大学校级英语演讲比赛三等奖

大学英语四级考试

计算机等级ＶＢ二级证书

会计从业资格证（年审中）

普通话等级证书二级甲等

工程系列软件（广联达GCL2008）、ｗｏｒｄ、ｅｘｃｅｌ、,ppt、用友、金蝶等等。

感谢您在繁忙之余阅读本人简历，如阁下认为我适合该项工作条件，请尽快惠函赐知。

第五篇：做一个让人欣赏的女孩

做一个让人欣赏的女孩

1、说话时可以很直接，人很直爽，那总比虚伪好。

2、要有自己对未来的设想和目标，女人要为自己而活为自己而奋斗。

3、对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑。

4、懂得享受，那是一个极品女生应该具有的心态。

5、不要为了男生伤害女生，爱你的男生不会要你做这种龌龊的事。

6、其实男生和女生之间是可以有纯洁的友情的，但如果你一开始就用暧昧的方法对待他的话，那你就没那个命拥有一个蓝颜知己。

7、当有男生随意伤害你时，保持淡定，告诉自己有一天我要让他跪着求我，但是我绝对不理他。

8、一定要爱整洁，爱干净，保养品一定要齐。

9、不要不在意，也不要太在意自己的外表。

10、有自己的小爱好，听蓝调，做饭。

11、偶尔可以撒撒娇。

12、帮助别人，使你心地好很年轻。

13、永远怀着一颗真诚心、恻隐心，力所能及地为需要的人提供方便。

14、重要的是，爱你的家人，永远。