第一篇：我的理想 五年级感恩教育作文
我的理想
五年级***同学
我有一个理想就是当医生，因为病魔让我的姥姥永远的离开了我。所以我要当医生，消灭所有病魔。
姥姥很喜欢我，在我舅家和几个姨家这几个孩子中，姥姥最喜欢我了。我和姥姥的感情比妈妈还亲呢！记得有一回我和妈妈到姥姥家去了。到了姥姥家我淘气了，妈妈要打我，被姥姥看见了，姥姥立刻把我拉到她怀里不让妈妈打我。妈妈和爸爸去地里较低，姥姥知道了就来陪我，怕我害怕。姥姥每次做完好吃的都来送给我。
突然有一天姥姥生病了，姥姥肚子疼得厉害用手捂着肚子在床上打滚，都打到地上了。我在旁边看着像万把利剑一起扎到我心里一样疼痛。我赶紧走到姥姥跟前抱住姥姥的胳膊，姥姥却一把把我推开。我当时对姥姥说：“姥姥，你怎么了？我是你最爱的一个外孙呀！”姥姥好像没听见似的，对我一声不吭、不理不睬，姥姥太疼痛了，太难受了。不一会校车来了，我带着痛苦回到了学校。星期天我回到家，听到了一个天大的噩耗，我的姥姥去世了。听到这个消息我都呆了，脑子一下子就懵了，就如晴天霹雳，棒子打在我的心上；姥姥啊姥姥，仅仅三天，你走的那么匆忙那么突然，我还没顾得看你一眼和你告别呢，你就这么走了，被病魔无情的夺走了生命。
您的笑声没有了。我想您的时候怎么办？妈妈打我的时候怎么办？谁来保护我？我忍不住内心的压抑哭了。当时，我无比痛恨病魔。从此，我立下要做医生的志向，我要好好学习，长大考上医学院，学习高超的医术，让病魔彻底从地球上消失。
我一定会成功，因为我有信心、又坚定地决心和毅力。姥姥您在天之灵安息吧！我所做的一切能给您送去安慰。
第二篇：我的理想五年级作文
我的理想五年级作文1
我，是谁？我，是什么样的人？我，是拥有什么样的人？镜子的另一头是什么样人？看的到内在吗？还是只看的到外在？未来的日子，每一次的我，都是同一个人吗？那个人，还是现在的自己吗？
前方的路，布满了浓厚的雾，迷失了自己的方向，在那一刻，我掉入了自己所设下的陷阱，选择错误的路口，那一次，镜中的我是如此惭愧。有一次，前方的路是花花草草的世界，看的见翠绿的`草原，听得见尖锐的鸟叫声，闻得见浓郁的花香，那一次我选择对真正的路口，镜子中的我，嘴角扬起，脸上浮现了小酒窝。
我，是一个好人吗？还是一个坏人？心中的灯是亮的？还是坏了？有时，无法控制自己的情绪，对每个人都怀恨在心，每个在我视线范围的人、事、物，都进入了我的黑名单，全部都是我的敌人，镜子中的自己，头上也多出了两个角，像小恶魔一样；但当自己的心情很好时，黑名单中的人已经消失，只剩灰尘，心中的灯修好了，也再度明亮，镜里的我，多了两片翅膀，有如小天使。
我，是变化多端的我，我是有着喜、怒、哀、乐的我，我是拥有许多人爱的我，我被爱包着，镜子里的我是虚疑的我，是自己理想的我，是假象的我。现实是残酷的，它不会随着过去，继续游玩，时间是公平的，不会停留，只会流走。我就是我，我，是独一无二的我。
我的理想五年级作文2
人人心中都有一个美好的家园，我也不例外，我理想的美好家园是：每个孩子都能健康快乐地成长，每个成年人都能找到工作，每位老年人都能有一个幸福的晚年。这里生活的人每天都能呼吸到新鲜的空气，听到鸟儿的清脆的叫声……
春天到了，万物复苏，各种各样的花儿都能竞相开放，一团团一簇簇，红的似火，白的似雪，粉的.似霞……不甘寂寞的小草也偷偷地从土里钻了出来，为春天增添了许多的生趣，各种鸟儿在花丛中尽情地飞舞，我们这群孩子可以在花丛中来回穿梭，欣赏美丽的花儿，倾听鸟儿的歌声，是一只只快乐的蝴蝶。
夏天，树木葱茏，到处是绿色的海洋，人们在工作之余，可以在树下乘凉，在这里听不到机器的轰鸣，看不到工厂的烟囱，但一切工作都在有条不紊地进行，每个房屋的屋顶上都装有太阳能电池，白天它们吸收太阳能，然后转换成电能提供给工厂、学校、家庭……夏天也是我们孩子的天地，我们在学习之余，在老师的带领下到河里去游泳，不用担心没有地方去游泳，这里的水很清，很净，在水中我们尽情地嬉戏，放下学习上的烦恼……
秋天，是收获的季节，到处洋溢着丰收的喜悦，连空气中都漂荡着欢声笑语。大型的收割设备在田野里紧张地工作，一片繁忙的景象。
冬天，我们可以在雪中打雪仗。
在这个家园里我们每个小朋友都能快乐地学习和玩耍，可以去学习自己感兴趣的东西。
我的理想五年级作文3
如果你问我：“你的理想是什么？”那我会发自内心的说：“我想当个旅行者”。
虽然旅行者这个职业，一般没有经济条件的人是不会也不敢去尝试的，但我却不一样，我独自背着包凭自己的双脚走遍世界各地。觉得哪个地方好，就在那多待上几天，自己挣点路费，这样自由自在的生活，虽然说不上有多好，但起码是快乐的。
每天早上一起床，我就背着我的包出发，一路上，遇见自己喜欢的风景便停下来欣赏一会儿再继续走。
这样的生活多好啊！不会受任何人的打扰，没有固定的起床钟点，没有固定的回家时间，也没有任何必须要做的事情，就这样想玩到什么时候就玩到什么时候。自己去到哪，喜欢什么东西自己就买下来。
晚上，我自己静静的看着自己一路的收藏品，自己旅游过地方的照片，心里会很开心。
毕竟在我的旅行过程中我收获了不少，用自己的脚走遍全世界的.这种感受才是我今生真正想要的。晴天，我在沙滩上奔跑，雨天，也不打伞，在田野里和雨水一起欢笑。这一切的一切都是旅途中我经历的……
也许有人会想：你一个身着普通衣服的小女孩在身着华丽的衣服的游人中，显得很卑微，可那又有什么关系呢？他们怎么会知道，我的心里比他们的衣服华美多了。
我的理想五年级作文4
我的理想就如夜空的点点繁星，不计其数，而且还在不断地变换着。
我人生的第一个理想是成为一个美食家，民以食为天，只要你是人，就一定是离不开食物的，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。当我对一道道美味可口的食 物垂涎三尺，对饭菜飘来的香味抵挡不住时，我就立志一定要成为一个吃遍大江南北的美食家，对各地名菜作出我的评价，我对美食家只是三分钟的热度，没过多 久，我就放弃了这个理想，从此我的美食家梦破碎了，灰飞烟灭。
没过多久，我对珠宝设计产生了微妙的兴趣，闪耀夺目的珠宝佩带在身上不仅能够为你找回自信，而且还可以增添你高贵的气质，我的理想发生了微妙的`变 化，从美食家变成了珠宝设计师。我想成为一位著名的珠宝设计师，我设计的作品可以佩戴在大家的身上，来来往往的人们身上都有我设计的作品，那是一件多么快 乐的事情啊！珠宝设计师最需要的灵感，有了灵感她就可以设计出许多杰出的作品，灵感来自生活：一滴晶莹的露珠，一朵待放的花苞，一片嫩绿的新叶都能制成美 丽的珠宝饰品。我要利用各种珠宝的特性，运用我学过的知识，采用我的灵感，设计出许许多多珠宝饰品，让许多爱美的人变得美丽。
说实话我当珠宝设计师是为了天天摸宝石，所以我现在一定要好好学习，才能为了我天天摸宝石的理想变成现实！
我的理想五年级作文5
小鸟的理想是飞向蔚蓝的天空，种子的理想是冲破坚硬的泥土，果树的理想是结出累累的果实。这个世界因理想而变得五彩斑斓，人生也因理想而变得丰富多彩。而我的'理想是成为一名救死扶伤的医生。
我想当一名医生，这个信念在我小时候就埋在我的心底。在我五岁那年，生了一场病需要手术，但是由于我太小了，不敢自己进手术室，吓得哇哇大哭，是医生亲自把我抱进手术室，并且安慰我、鼓励我，并且用他高超的医术治好了我的病，我被他高尚的医德所感动。从那个时候起，我就暗暗下定决心：长大以后要当一名出色的医生。
我知道医生不是那么好当的，他需要掌握丰富的知识，需要有无私的爱心和刻苦钻研的精神，这些都需要我在平时的生活中认真的学习和积累。我现在学会了一些医学常识，比如我现在可以为爷爷量血压、测心跳，有人受伤了我会帮他包扎伤口。如果我将来真的成为了一名医生，我会用自己的医术救死扶伤，让病人的脸上又重现笑容，我会坚守我的岗位，竭尽全力帮助每个病人。
实现理想的道路上也许会有许多艰辛，会让我们流下不少泪和汗。但我一定要执着地走下去，因为只有努力了，才会实现自己的理想。
我的理想五年级作文6
大家都有理想，我也有理想。我的理想是当一名服装设计师。
成为一名服装设计师，没有那么容易，不是谁都能当的。但是，我定了这个目标，我就会努力去实现它，人有理想，就会有动力。我相信，我以后一定会当上服装设计师。看电视时，有时候会看见走秀 的，幕后的服装设计师，我就很羡慕他们，看见他们设计出美丽的婚纱、晚礼服，我就会想：如果我当上了服装设计师，我一定会设计出最美丽的衣服，让父母、老师为我骄傲。
我现在是一名小学生，但我会为我的理想去努力、去奋斗，我现在要学会设计晚礼服、婚纱的.样图，也要好好学习，为我的理想全力发展，虽然服装设计师是幕后的，也很渺小，但是，只要我有这个理 想，我一定会做好，而且我也会更出名、更出色。
如果我当上了服装设计师，我一定不会忘记我的母校，更不会忘记那七年记忆最深刻的“小二班”的同学们。还有我和刘老师，当上设计师以后，我一定要设计出最美的婚纱，把它发布世界各地，让更 多人知道我，到那时，我就是一颗闪耀的金子，是“金子总会发光的”我相信，我一定会发光的，更重要的是，我要给“小二班”的“刘老师”设计一套最美丽的婚纱，让老师也回味一次年轻的味道。
同学们，让我们从现在努力，努力学习，努力奋斗，实现自己的理想。
我的理想五年级作文7
在每个人的心中，都有着一个属于自己的理想，我当然也不例外。我的理想是当一名优秀的女警察。
在读完《为人民服务》这一课后，我就有了这样的想法，我对自己说，我也要“为人民服务”！正是这些原因，使我有了当警察这个理想。
现在的社会上，太不安定了，有多少人都在用不正当的、自以为很巧妙的手段来骗取或偷走他人的钱财。这些小偷、骗子们是高兴了，但他们却从来没有想过被骗的人、被偷的人的感受！
像这样的事，电视上也经常报道过，而且不是一次两次了。大家看了一定会觉得非常生气吧？我也一样。所以，我决心要当一名女警察，减少社会上的不法分子。
我认为，当警察快乐、光荣。因帮助别人而快乐，也因帮助别人而光荣。
要想实现这个理想，就要为它付出，为它奋斗。要知道，做任何事情都不会一帆风顺的完成的途中必定会有一些坎坷、挫折。当一名警察，需要有一颗善良的 心；当一名警察，需要有一颗勇敢的心；当一名警察，需要有一颗正直的心；当一名警察，要有一颗热爱社会主义的'心；当一名警察，需要有一颗不怕困难的心；当 一名警察，还需要一颗默默无闻、无私奉献的心。从现在开始，我就要行动起来，培养我的这五颗没好的心灵。
为了我的理想——努力吧！奋斗吧！
我的理想五年级作文8
每个人都有自己的理想，理想就如天上的繁星，伴随着自己，一个理想消失，另一个理想又会出现。
我的第一个理想是当一个作家。从三年级开始，我就特别喜欢写作。高兴时，就在写好的文章后面加一个笑脸;生气时，就在写好的文章上加一团火;伤心时，就在写好的文章后面加一个哭脸。就这样，写作成了我形影不离的好伙伴，与我一起分享喜怒哀乐，每次有什么事，就写在纸上，把好词好句用在纸上，与自己以前比较，别提有多棒。不过，自从升到了六年级，每星期都有好几篇作文，搞得我头都快炸了，没题材可写，当作家这个梦想就飞灰烟灭了。
于是，我的离理想由作家变成了职业篮球员。之所以想当职业篮球员，是因为每次看NBA，姚明带着火箭队打天下，只要投几个球，抢几个篮板，运几下球，做地好的.话，就能赚到一大笔钱。报纸上说，姚明一年可赚三个亿，三个亿啊!多么大的财产，而且这么轻而易举就得到了。
可开始学打球了，就发现打篮球不是这么容易的——投球需要一定的精准的和力气，稍微一控制不好，既投不进，又有可能打黑线。
可我却爱上了篮球，整天像发疯了似的打球。爸爸总是说：“打篮球是好，但不能把心全放在篮球上，除非你像的和姚明一样。”
听了爸爸这句话，我才发现“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这个道理，只要你努力了，不管好不好，心中会始终有股欣慰——因为你已经努力了。
朋友，你的理想是什么?
我的理想五年级作文9
每个人都有自己的理想，有的人的理想是当一救死扶伤的医生，有的人的理想是当一名为民除害、维护社会正义的警察，有的人理想是当一名白衣天使，有的人想当一名公司老板……当然我也不例外，我也有自己的理想，我的理想是当一名英勇无畏警察。
对就是当警察。当警察这个理想我从8岁就有了，为什么有这个理想呢？因为我小的`时候每当看见警察叔叔在抓坏人的时候样子潇洒。每当坏人见到警察的时候，即使警察在不知道的情况下，小偷仍然撒腿就跑……所以我想当一名潇洒的警察。
我当一名警察可以保护国家和人民服务。妈妈告诉我警察不仅要爱护人民，保卫国家，而且节假日也要坚守在自己的岗位上，不能和家人分享快乐。我想：虽然不能和家人在一起分享快乐，但是能为人民服务我很快乐。因为能保护人民我感到骄傲，感到幸福，所以我坚定要当一名伟大的警察。这就是警察的责任与义务，和他们光荣的品质，他们都是正义的化身，我一定要好好学习，将来做一名为人民服务的好警察，为大家安全做出贡献的英雄，让我努力学习为自己的理想做出奋斗，为自己人生的道路打下基础，为日后在社会竞争立于不败之地。
我的理想是当一名好警察，我一定要为民除害，要与人民成为朋友。
每个人都有理想，关键是贵在坚持，有句名言叫：世上无难事，只怕有心人！
我的理想五年级作文10
每个人心中都有自己的理想。有的人理想是当一名救死扶伤的医生，有的人理想是当一名遨游太空的宇航员，还有的人理想是当一名探索历史奥秘的考古学家，而我的理想是当一名保护环境的汽车设计师。
燃烧汽油的汽车是城市中一个重要的污染源头，汽车排放的废气影响着我们每一个人的健康。二十年以后的我，要发明一款既节能又环保的汽车。
首先这辆车要特别安全，无论是遇到怎样的危险事故，都能保证车内人员的生命安全。其次是要节能、环保。我的`这辆车不用汽油，不排尾气，主要是靠太阳能和电能。车的前面是子弹头形状的，这样的设计师为了减小风的阻力，车门是遥控装置控制的，主人只要走进车身一按电钮，车门就会自动打开，主人坐好后车门会有感应开关自动关好车门。车身呈流线型设计，车尾是椭圆形的，没有排气管。车内的座椅可以根据每个人的身高来自动调节到座椅的最佳位置。车内温度会根据室外温度自动调节。整辆车外部设有多个雷达探头，测量自身与周围物体之间的距离和角度，然后通过车载电脑来操作。这样我们就可以不用亲自来开了，输入目的地后，就可以坐在车里享受着高科技带来的轻松与快乐！
科学不断发展，社会不断进步，我们要好好学习，只有从学习中获取知识的力量，才能帮我们实现自己的理想！
我的理想五年级作文11
想必大家都有自己的理想，我同样也有自己的理想，那就是当一位老师。老师？你一定会问我了，当老师干什么？为什么不做科学家呀？
对此，我的解答是：当老师的志向不算是远大，但是我想干这门职业就一定会把它做到最好。与其对工作厌烦，不如干一门自己最喜欢的职业，你说呢？
如果我是老师，我会把学生当成自己的儿女，彼此用心来交流。当然，我也能收获许多东西，比如和学生常常沟通，能使我在与别人交流这方面的能力有所提高。而学生之所以表现优秀，也是因为有了我的教育，是我教他们学会知识，是我让他们学会自立……当学生们纷纷前来感谢我时，我不免也会为他们的成长而喜悦。当他们毕业离开我时，我肯定也会有些舍不得，但是，更多的是对他们的`祝福！祝福他们带着我送给他们的知识走遍海角天涯。
当他们个个成为科学家时，一定会想起，他们的知识统统来源于哪里——老师！那些知识不都是从老师那里学来的吗？如今，老师的伟大你不会不知道了吧？如果你还没有感觉，我建议你去瞧瞧老师头上的皱纹。那一道道皱纹哪一道不是为学生起的？或许你永远不理解老师的辛苦，因为你看到的永远都是上课时她露出的微笑。老师辛苦的一面也只有他自己才能体会，可能比我想象中还要辛苦，因为毕竟我没有当过老师。但是我知道老师的责任也很重大。
我的理想就是当一位老师，因为老师在同学的心里永远是那么美好，同时，老师又是那么的伟大！
我的理想五年级作文12
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。每个人都有美好的理想。有的想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想当国家栋梁管理国家大事。而我的理想是当一名导游。
每当我看见导游小姐向自己的客人介绍当地的`风俗、名胜古迹、悠久历史时，我的心里不禁暗暗佩服、羡慕她们。她们那么有才干、知识丰富，能和世界各地的游客打交道，我能不羡慕、佩服她们吗？假如我的理想实现了，我便飞往孔雀之乡——西双版纳。向中外游客介绍“花谢花开无日了，春来春去不相关”的西双版纳。西双版纳是个美丽、神奇的地方。有茫茫无边的原始森林，奇花异草人眼花缭乱，千年古树比比皆是，有的甚至活了100万年。
西双版纳是个天然的动物园。有陆地脊椎动物500多种，珍禽300种，有爬行动物60多种。像孟加拉虎、长臂猿等动物，在品种和数量上都居全国之最。为了实现我这个理想，我一定要努力学习，拓展知识面，学会多门语言，学会和陌生人打交道。这就是我的理想——当一名出色的导游。
我的理想五年级作文13
回到最初的地方，天空依旧晴朗，灿烂那么冰凉，爱在我的手中飘散着芳香，突然凝结成忧伤。我种的信仰，何时会芬芳，勇气需要土壤，期望在生长，挨过雨露风霜，就算你不在身旁。每一次扬起风帆去远航，难免会有阻挡，只要小小的梦想在鼓掌，未来就有期望。
梦想然而让人前进的.目标，然而人们情感的寄托者，然而使人们前进的动力。但如果只有梦想而不付出行动，那么一切的梦想将变成空想，到头来也然而一事无成，抑郁而死。
陈章良，一位“老板”型科学家。他工作十分勤奋，曾被美国《时代周刊》选为全球100位青年带头人之一，也曾获中国十大杰出青年的称号。
但然而，你也许不明白，这位“老板”竟出生在一个偏僻的农村里。
陈章良小的时候，家境贫寒，父母以耕地为生，十分辛苦。应对贫苦和落后，陈章良立志要走出农村，干一番大事业，让世人刮目相看。他深知知识就然而力量，于然而，他发奋苦读。中雨，功夫不负有心人，经过努力，他被华南热带作物学院录取了，他也从此开始了生命历程中的科学旅程。探求科学的旅程中，他不断进取，大大小小的科技发明不断问世，他成了一位家喻户晓的科技精英。
探究陈章良的成功之路，我们不难看出梦想的作用。
——然而梦想鼓舞着它拥有了生命的一次次突破。
小小的梦想，在心中埋藏，发觉它已经在远方。
小小的梦想，在心中流淌，突然间泪湿了眼眶。
只要小小的梦想在鼓掌，未来就有期望！
我的理想五年级作文14
如果一个人没有理想，生活该是多么乏味。没有了目标，也就没有了上进的心态。我们从小就要有理想，不管长大了从事万人瞩目的职业，还是在默默无闻的岗位，只要有理想，只要有努力上进的心，就一定“有志者事竟成”。
我的理想是成为一名翻译。
在今年的全国人大记者会上，温总理身边的女翻译用一口流利的英文证明了中国人的英语也是一流的，让外国人竖起了大拇指。翻译这个职业，促进了国家与国家之间的友好交流。如果没有翻译，那国家与国家之间的交流、谈判、商议又应该怎样进行？如果没有翻译，那外国的东西就难以引进，国内的物资也难以外流。我们的世界不就和一个个巨大的笼子没什么差别了？没有了社交、、更没有了外国的新文化、新技术。
国家之间的友谊是一座座桥梁。友谊的`桥梁不是蘑菇，也不是真菌，只要潮湿就能长出一大片，它们是需要人去用心建立的，需要许许多多的外交人员，当然，也少不了翻译这个举足轻重的“角色”。
在电视上总是看到国家领导人的翻译坐在沙发的后面，他们低头记录的样子印在我们的脑海中。他们的名字虽不被很多人铭记，但是他们在幕后默默工作的精神将永驻我们心中。
人人都说“勤能补拙”，只要勤奋、努力，我相信就一定能达成目标。翻译，没有医生那么崇高和令人敬畏，没有警察那么坚强和勇敢，更没有科学家那么受人崇敬，然而，他背后的故事却不普通。他是一个令我崇敬的职业。
我的理想五年级作文15
我叫宋其然，名字是从顺其自然改变过来的。我还有一个伟大的理想，这个理想可以让人们开心，笑。就连自己也很开心。那就是喜剧演员。
喜剧演员是一个伟大的职业，因为他是人们的”开心果“他们在台下辛苦的编写着剧本，并死记硬背下来。可这都为了什么呢？不都是为了台下热情的观众大笑特笑吗？比如说欢乐喜剧人里的宋小宝，腰都受伤还坚持在台上演出，难道还不是为了让我们开心吗？我觉得喜剧演员有一种为人民服务的伟大意志像宋小宝、周星驰、潘长江、赵本山、小沈阳等等，包括早已被人遗忘的陈佩斯，朱时茂等，他们一生都给人们带来了欢乐，笑容，开心，兴奋，但自己却没仍和利益。 有时我常常想，妈妈总是说我爱看电视，可我不是为了我的理想吗？我不是在看相声，小品吗？唉真不知道妈妈怎么想的。 虽然有的人在喜剧演员的道路上收了很多打击，挫折和失败。但我仍然会坚持下去，不管有多大的`风险，我都会当若无其事，顺其自然的让它过去因为理想是伟大的不可半途而废。没有失败哪有成功的经验。在伟大的人都会有失败的那一刻。 虽然我的作文很短，没有什么花言巧语，也没有感动人的语句，但我说的都是真心话。但我是打心眼里佩服他们 我，会，一直坚持下去，让更多人认识到喜剧演员的伟大。
第三篇：五年级优秀作文----我的理想
理想
黑龙江省密山市八五一一农场学校五年二班季宏达
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。我并没想报效祖国那种伟大的理想，但是这个理想足够填满我的心灵。
我的理想是当一名画家。小时候我去别人家玩时，看到了一幅栩栩如生的画，娇嫩欲滴的牡丹，翠绿的嫩叶，这幅美丽的画深深地吸引这我，还使我产生强烈的嫉妒心。
我回家告诉爸爸，说我想学画画，爸爸一口答应了，还说:“要好好学，坚持下去，别半途而费，爸爸会一直支持你的。”
我和我的好朋友一起去。刚进门，扑鼻而来的是书香味，大小不
一、各式各样的画，使我深深地陶醉其中。后来我画了起来，但是由于我是第一次画,平时也很少接触，画得难看之极。爸爸看过后没有批评我，而是鼓励我，让我下次画的更好。
随着经验的累积，我的画画水平逐渐提高了。我现在知道了，有一些事是心急吃不了热豆腐的，而是坚持下去。我知道了：
百分之九十九的汗水+百分之一的天赋=成功
第四篇：【实用】五年级理想作文集锦
【实用】五年级理想作文集锦八篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的五年级理想作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级理想作文 篇1每个人的心中，都不能缺少梦想，它就像是一缕阳光，照耀着你的心灵，让你充满动力，并带着这个动力成长。
而我的梦想就是成为一名医生。帮助正在受病魔困扰的病人脱离困境！让他们重新走上健康之路。
每一次去医院，医生护士总是亲切地为我诊断，使我从病痛中得到一丝安慰，而他们自己这废寝忘食地为病人治疗，还要面对家属的不满。他们真是太伟大了，太辛苦了。在生病时，我总会加深着伟大的理想和决心：我长大一定要成为一名出色的医生，我不仅要医术精湛，我还要有医生所该应有的医德，不论身份贵贱，都要全力医治。
有一次，一位病人家属急匆匆地跑过来，只见他背着一名妇女，那妇女面色憔悴，嘴里还不停地呻吟着，医生见了，连忙前去询问情况，家属说病人不小心骨折了，医生将妇女扶到椅子上，一个月后，病人治好了，家属感激不尽。
因为有了这些实例，才激发了我当一名医生的决心！我知道，这个愿望不是一朝一夕就能够实现的。所以，从现在开始，我要努力学习，用心实现自己的梦想，为受病魔折磨的人敞开光明的大门，可能有万丈深渊。因为要走完这条成功之路，就必须要有坚强不屈的意志！当有一天我成为真正的医生时，我一定会履行：“救死扶伤”、“防病治病”，实现全心全意为人民服务的宗旨，并以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人。
“有志者，事竟成”让我和我的梦想敞开雪白的翅膀，飞向梦想的蓝天！让我们一起放飞梦想！我的梦从中国开始放飞！
五年级理想作文 篇2理想就是一盏灯，照亮了前方，它引领我们勇敢的大步向前。我的理想是当一名导演，要向着自己的理想奋斗、努力。每个人都有自己的理想，只要坚守目标，不管路途有多么艰难，一路追随它而去总会走成一条平坦的路。
其实，我当导演的原因很简单，一是我想充分发挥自己的领导能力，尽情展现自己的思想和才华。二是一部好的电影可以改变人的一生，对我来说意味着收获鲜花和掌声。对观众来说可以让他们感受不同的人生，获得不同的启示。三是目前中国电影界并不景气，通过我的努力，希望可以让全世界人都对中国电影竖起大拇指。
然而，实现我这个理想很难，需要付出很多，要想实现它，我们必须要有把握全局的能力，包括整个影片的制作，整个摄制组的安排，剧本、摄影、灯光、服装及演员表情动作的把握和协调。除了拥有这些能力，我还要注重自身修养，例如文学、哲学、戏剧、音乐等我都要一一的进行学习和研究。从这一刻起我要朝着自己的梦想前进，我要从现在做起，多看优秀电影、电视剧，去静下心广泛阅读，认真思考留心观察生活。只有具备这样的能力我的影片才能深刻的反应生活才会更有影响力。
这时耳边又想起熟悉的音乐“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”
五年级理想作文 篇3正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。理想是每个人一辈子的追求目标。有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。正因为如此，也使我的这颗小小的心灵中，寄托了一个更令人神往的理想，这个理想伴随着我学习和成长的生涯，引导着我不断前进，不断努力，它又在我的心中一直生根发芽……
如果，有人问我，你的理想是什么？我会毫不犹豫地回答：我的理想就是长大了成为一名优秀的教师，站在高高的讲台上，把我自己渊博的知识传授给那些可爱的孩子们，让他们在学习中获得乐趣，把那些祖国的花朵培育成祖国的栋梁。
在我很小的时候，我就十分喜欢老师，他们有着渊博的知识，身上有一股独特的书香气息。而且，是他们教我们做人的道理和丰富的知识；是他们付出辛勤的汗水，犹如园丁，浇灌着祖国的花朵；是他们照亮了别人，牺牲了自己；是他们培育出了一个个对社会有用的人才；是他们把自己的一生奉献给了人们，不求任何回报。是老师带我们领略了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景色：是老师给予了我们“临行密密缝，意恐迟迟旧”的慈母般的关怀；是老师带我们体会“独在异乡为异客，每逄佳节倍思亲”这首诗等人的思乡之情。老师那种默默奉献。不求回报的精神让我十分敬佩。
我现在要好好学习，在培养一些老师的素质，长大后成为一名优秀的老师。
五年级理想作文 篇4我们生活在世上，都会有自己的理想，自己的目标。因为这些目标和理想，我们懂得了人生的意义，也懂得了自己的追求。
幼时的我对人生的意义尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高兴。随着年龄的增长，当初年的追求早已成了“过去时”。我现在就要小学毕业了，将来还要上中学，上大学。用汗水谱写自己的壮丽人生;用努力来回报老师的谆谆教诲;用成功来报答父母的殷殷期盼……
假如将来我是一个大富豪，我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业，让每一个人都幸福美满。
假如将来我是一名打工仔，我将我的双手为“四化”创造财富，为公司谋求发展。
假如将来我是一名军人，我将用我的生命去扞卫国家主权，为和平事业贡献力量。
假如将来我是一位篮球明星，我将用尽全身的力量在赛场上拼搏，给观众带来精彩的视觉享受……
这些都是我的理想，虽然很多，和不切实际。但是这些理想的最终目的`，都是希望将来的自己，能让自己的人生大放光彩。我希望我能做一个对社会，对人类有用的人。
五年级理想作文 篇5这篇短文中主要讲了一只猫它很骄傲，爱说大话，白日做梦。昨晚捉住了十三只耗子，就骄傲得不得了。它打碎了花盆，连一声对不起都不讲。这时，它看见两只蝴蝶正在凤仙花上跳舞，它撒开腿飞奔过去，逮了几次白蝴蝶和黄蝴蝶，它们差一点就被猫逮住了。等猫闯出花圃时，两只蝴蝶已飞的无影无踪了。它垂头丧气的走去树下，睡着了。梦中梦到了自己逮到了蝴蝶，还把蝴蝶吃掉了。大树看见猫在睡懒觉，生气地把它叫醒了。它想起它曾经吃过世界上最罕有的蝴蝶，骄傲地笑了。
读了这个故事让我懂得了：每个人都有自己的理想，自己的理想去努力，无论最后努力的结果如何，只要是自己发自内心的努力，都是会取得回报的。我们应该就向着自己的理想去努力，加油!我们现在的任务就是学习，不需要想别的事，只要把学习放在第一位。把每一门课程都学好，将来做一个对社会有用的人，报答父母的养育之恩。有梦就有动力!加油!为自己的理想去努力，为了自己和自己的家人。实现理想不是靠幻想来蒙蔽自己，幻想不能代表什么，不是真实的。
五年级理想作文 篇6人不可没有理想，正如周总理说的那样“为中华之崛起而读书”所以人要有远大的志向绝不能像井底之蛙一样只看眼前的天空，要像天鹅一样飞上蓝天。正如陈涉所说：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”所以我说理想就就是要有远大的志向。
理想就是石，激出星星之火；理想就是火，点燃期望之灯；理想就是灯，照亮前行的路，理想就是路，引你走向黎明。这就是一首为理想所作的赞歌，理想就是多么的重要啊！如果没有了理想，那么我们将进入一片灰暗的世界；反之，我们则又跨入一片五彩缤纷的完美的理想社会，我们将走进理想的长河之中。
普列姆昌德说过：“我们的理想就应就是高尚的。我们不能登上理想的顶峰，可就是我们能够爬到半上腰，这总比呆在平地上好得多。”就是啊，如果一个人呆在平地上走那么就就是碌碌无为：如果你敢于攀登理想的顶峰，即使就是在半山腰也能够闯出一片属于你的新天地。
“走得慢的人，只要他没有丧失目标，此时也比那些漫无目的地徘徊的人走得快。”这就是莱辛所说的，这句话说明了只要人不丧失理想不丧失前进的方向即使很慢很慢终有一天他会实现自我的理想。
我们要脚踏实地地走向理想的山顶，我们宁走十步远不走一步险。
俗话说得好“浪再高也在船底：山再高也在脚底。”世上没有过不去的坎儿，世上没有过不去的理想：只要你努力没有什么事情办不到！
五年级理想作文 篇7相信大家都有理想，理想也各不相同，有的人想当作家，有的人想当企业家，有的人想当……无论想当甚么都无所谓，就看你是不是努力去做，向自己的理想而发奋学习了！
而我，只是想当一名普普通通的空军飞行前线战士，无论是最末等的，还是最不好当的，我就一定会去努力。只要我去努力了，就一定可以实现！
而像当上空军，自然是百里挑一甚至是千里挑一，在无数有关飞行学、动力学之类的毕业生中，只有体质最棒、最有活力，而且是一米七五到一米八五之间的优秀又符合条件的人，才可以当上一个空军飞行员。
不过其他人就只能当后勤等，不过幸运者并且很优秀的人可以当上一个指挥官呢！
但是我并没有去想别的职位，一心就只想着去当一名空军飞行员！因为空军的那些战士们在飞行的时候多么潇洒自在，多么畅快啊！
那种快感别人一定体会不到，因为那是开飞机时独特的快感！
所以我今后要好好学习，因为啊：如果小时候不好好学习，把身体养好的话，长大去实现自己的理想的话也就是无稽之谈了哦！所以，应该现在就好好学习，打好基础，长大后为国家做贡献！
五年级理想作文 篇8同学们，“理想”这个词对于我们每个人都不陌生吧，每个人都有自己不同的理想，而我的理想就是当一名治癌专家，为人们产除这个魔鬼。
在这个美丽的世界上，不知道每天有多少的人的性命被他无情夺走，科学家们和医生们想方设法治服它，但它还是十分猖狂，无情的威胁着人类，它夺走了千万户人家的幸福，吞掉了成千上万条人的生命，像周总理辛苦为人民服务了一生，最后还是被这个魔鬼无情地掠走了。
能使理想变为现实，那是多么美好啊！我希望自己在忽然之间长大，当上“神奇医院”的治癌专家，我们医院还有一种高科技的发明，“癌症预诊器”，使医生可以轻易的从电脑屏幕上看到患者的可疑细胞，如果是早期患者，只需吃一粒“健康丸”，不出三天就会康复，如果是晚期患者，只需注射一针“消毒素”，病人病情就会有好转，再吃一粒“抗癌丸”就可以完全康复，我还要发明一种防癌疫苗，到工厂、学校、社区为人们打预防针，做终身预防。
虽然，这只是我的一个梦想，但我却相信只要我努力学习，将来长大去不断研究，这个理想总有一天会成为现实，使全世界的人不再受癌症的威胁。
第五篇：我的教育理想
教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的，永远没有止境的事业。这还不值得去爱吗？
未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。
教师职业还有很多的美，比如说一年有几个月的假期，你可以做很多自己想做的事。恩格斯曾经讲过，一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。作为一个教师，能在最大程度上获得成功，享受人生。这方面，没有什么职业能够超过教师。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵。是的，教师职业可能永远达不到职业排名榜的最前列，但是我相信，一个优秀的、理想的教师,一定会在自己的内心把它排在最前列!所以我觉得,教师应该努力挖掘教师职业的内在美,坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。这样,你才会爱它,才会全身心地投入。
享受教育，我的教育理想
人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。”
各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话。是啊，人生本来就如梦。当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
此刻，我站在这里，站在“做学生喜爱、家长满意教师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱、家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来”；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。
我，一个选择“教师人生”的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想。希望通过对自我和“眼中的我”认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道。
◆做一个有习惯的教师
有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。
教师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避„„毫无疑问，此等习惯是坏习惯。
有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；有的教师习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思„„这无疑是教师的好习惯。
老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯、哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！
◆做一个会微笑的教师
有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”；微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。
作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。
教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
◆做一个有信念的教师
教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。人们通常所说的“转变教师的教育观念”，实质是指去除或消解教师误以为真的教育思想和观念，去信奉并坚守正确的教育理想与信念。
按照时下流行的说法，就是“以人为本的科学发展观”。具体来说，教师的信念首先是以学生为本的观念，它包括尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，尊重学生的发展潜能；其次是全面发展的发展观，它包括关注学生的终身发展的愿望和能力，信任每个学生的发展可能；再次是教育本质观，它涉及对教育自身的理解和认识，即关于“教育究竟是什么”的看法。在教育本质观上，教育即解放儿童个性，教育即培育儿童生命价值。这些信念是教师信念的内核。当然，教师的信念可以分成若干层次，新课程中强调的体验观、建构观、生成观，都是其内核的具体化。对每个教师而言，其信念可能是非常具体的、形象的、生动的；可能是一句话，一个命题。在《教师的思想》一书中袁继庆老师提及的“站在讲台上，我就是语文”，也就是一位语文教师的信念。
老师们，教师的核心竞争力是什么？也许就是教师的信念。◆做一个有思想的教师
做个有思想的教师，何其难啊！有人说，教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，这话一点不假。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。魔鬼当道，天使避难了！我想，在极易出现“教师职业倦怠”、浮躁不安且教育功利主义盛行、呈现出“教育悲情时代”的今天，做一个有思想的教师是多么地难能可贵！因为，做个有思想的教师，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线，需要与现实和困境抗争。
思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远！一个有思想的教师，不会照本宣科，不会按部就班，不会人云亦云，不会仅仅成为“传声筒”，不会仅仅教给学生“一碗水”，不会替教参编写者教书而忘却了自己才是真正的教育家。一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。
你想成为一位有思想的教师吗？那就让我们赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己！
最后，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教育”来结束我的演讲。
记得有一天，与梧村小学黄坚定校长交谈时，黄校长说：“朱永新教授说过：教育有的时候是需要激情与梦想的。”校长的话勾起了我内心深处的思绪。曾经无数次在夜深人静独自静思一个问题：我的理想是什么？我的教育理想是什么？来这世界一遭，我要留下些什么？当与黄校长谈到教育理想时，多年来不断思考的问题突然间豁然开朗：让每一个人因为我的存在而幸福！
说出这句话时，我禁不住泪流满面，就像与失散多年的老友重新相聚；就像找到内心深处的另一个自我；就像一束光照亮了我今后即将开始的工作生活之路。
让每一个人因为我的存在而幸福！
作为学生的老师，让我班上的学生深深感到和我在一起的时候，是他医生中最难忘最快乐最充实也是收获最大的一段时光，并产生道德上的折服，情感上的依恋，人格上的崇拜。一句话：让学生们因为我的存在而感到幸福！
作为学校的语文老师，能和一批热爱教育事业，肯于钻研的教育同行一起真诚分享，观点交锋，相互启发，共同提高，研究一套让孩子学的轻松，让老师教得愉快的教育方法。一句话：让老师们因为我的存在而感到幸福！
从教十三年来，我热爱自己的教育生活，热爱班级的孩子，我的工作得到了领导老师家长和学生的认可，应该说得到的荣誉已经太多太多：全国优秀教师、市劳动模范、省五一劳动奖章、省劳动模范。盛名之下，其实难负。心中真实的自我在呐喊：让每一个人因为我的存在而幸福！怀抱这样的教育理想，为了开阔自己的眼界，为了能与更多优秀的老师一起学习交流，为了能得到导师的指导，我申报了“市专家型教师”。我将从这里出发，以专家型教师为起点，终身学习是我的过程，不断完善超越自我是我的结局。
在开学式上，赵处长发自肺腑的一席话深深打动了我：厦门渴望名师，渴望在某一个学科的领军人物，对待教育要有使命感、责任感！如果说以前自己只是从自身发展的角度出发，现在我更愿意和厦门的教育同行一起扛起厦门教育的大旗，以坚定的使命感向前，向前„„
作为教师每天读书学习是提升自己、积淀内涵、丰富知识、提高自己教育教学水平、把握前沿理念、跟随时代步伐的良好的方法与手段。学校为我们教师提供了可参考的文字与书籍。其中我对《我的教育理想与信念》一书颇感兴趣。认真地
阅读，悉心地体会与感悟，收获甚多，感受中有几多思考，几多感动，几多信心，几多畅想，几多希望！
书中说道：完美的教学，在性质上应是富有想象力的，能唤起人们意外与惊讶的感觉，给身临其境者一种认识能力的解放感；完美的教学犹如一篇优美的散文诗，它具有起、承、转、合的韵味，具有曲径通幽、起伏跌宕、峰回路转的魅力；它是一种精神漫游，教师收放自如，学生心领神会，既有纵横捭阖的豪放，又有细处摄神的精致。”
“完美的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。”
这样激情飞扬的文字，怎能不令人感动呢？这样诗意的教学，怎能不令人感动呢？多少次哽在心头的话，竟然被如此完美的表达，反复读来，韵味不减，想想也是，作为人与人心灵沟通，共同成长的教学，作为生命对生命关照的场所的课堂，怎么能不诗意呢？接下来的一个问题，就是我应该着力研究并实践的了，如何让自己的教学，尽可能多的具备完美的教学的特征，如何能让自己并我的学生，诗意的成长„„
在肖川教授眼中的教育，是理性的教育。难忘《用思想提升教育的品质》，在我看来，这篇文章的题目，更像一句口号。一句应该震撼所有教育者的口号，一句应该响彻教育界的口号。没有思想的人，是浅薄的人；没有思想的教育，是浅薄的教育。从浅薄的教育下出来的学生，定然不会成长为有思想的人。因此，肖川教授提到，对于教育者来说，用思想提升教育的品质有两层含义，一是“用思想武装自己的行为”；二是“用思想陶养学子的心灵”。肖川教授是这样说，也是这样做的。他正是一个用思想提升教育品质的实践者。《教育的意蕴》、《教育即解放》、《教育的力量》„„他笔下的字字句句，无不显露着他思想的锋芒，理性的深邃。
肖川教授眼中的教育，是现实的教育。我们看到过很多大学教授，他们躲在象牙塔里，关着门，埋头构建属于自己的教育理想。不管现实，不问现实。虽称“理想”，实则“童话”。而肖教授不是如此，我随着他的笔，触摸到了农村教育，观赏到了美丽的大学校园。这一切，在我看来，都是那么的温馨„„
我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标,才能把自己的所作所为锁定在这个目标上,才能不断增强自我意识和使命感,才能不断地进行自我挑战,否则会走弯路，会荒废时间及精力。
教育和其他职业有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的复杂性和丰富性，是其他事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。
有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么？是自己给自己设定一个目标：我要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望与冲动，你永远不会读懂，也不会写出精彩的诗篇。马卡连柯曾经把他的著作称之为“教育的诗篇”，我觉得很有道理。
一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。写诗是要灵感、悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师
爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
我在大学教书的时候，我们的师范生在离校时请我给他们留言，我写得最多的一句是：挖掘你生活中、你职业中的内在魅力。我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它还是喜欢它，对整个心理的发展，对你的幸福感、成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
我们过去经常说：“家有二斗粮，不做孩子王”。和孩子打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会碰到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼。但是我说，大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。你仔细去挖掘教师这个职业，就会发现它实在是美，可以说，世界上没有比教师职业更美的东西。
教育家要有梦，连梦都没有你还能做什么教育家？因此，教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们，哺育他们，只要你帮助他们去找回自信，只要你帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想象的。一份耕耘会给你多少倍的回报！
教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的，永远没有止境的事业。这还不值得去爱吗？
未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。
教师职业还有很多的美，比如说一年有几个月的假期，你可以做很多自己想做的事。恩格斯曾经讲过，一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。作为一个教师，能在最大程度上获得成功，享受人生。这方面，没有什么职业能够超过教师。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵。是的，教师职业可能永远达不到职业排名榜的最前列，但是我相信，一个优秀的、理想的教师,一定会在自己的内心把它排在最前列!所以我觉得,教师应该努力挖掘教师职业的内在美,坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的事业。这样,你才会爱它,才会全身心地投入。
教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会还缺少一些民主，可是社会民主的基础是学校的民主，没有学校的民主，谈不上社会的民主。民主精神的培养，要从小开始。民主体现在许多方面，包括教师与学生讲话、交流的方式，似乎是小事，但都体现着一种民主。中国的学生上课都是正襟危坐，教师在提问的时候，学生都是异口同声地回答。在外国教育家看来，这些是不可思议的--一个问题怎么可以齐声回答？
我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题“放大化”。因此，我觉得我们很多教师扮演的就是一个“刽子手”的角色。在我们教师的手上，不知道失去多少诺贝尔奖获得者，也不知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少非常优秀的人才。我始终认为，教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师
教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。我们很多家长，在为孩子挑教师、挑班级的时候，都喜欢挑一个年纪大一点的“富有经验”的教师。我对他们说，你们不要这样，教育家不分年龄。今年全国十大杰出教师候选人，绝
大多数人都是五六十年代出生的，很多都非常优秀同时又非常年轻。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。
一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人为什么能够成功，往往在很大程度上是因为他是个有心人。
所以我说，如果你不信，你从今天开始，你就写教育日记，就做一个有心人，认真总结教育的得与失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么体会？有什么感受？今天发生了一个矛盾，是怎么解决的？今天产生了一个挫折，又有什么样的感受？你把这些原封不动地记录下来。五年以后将那些最精彩的东西选编出来就是最精彩的书。那些“火花”的东西，对读者会产生强烈的心灵震撼。
现在的问题是，我们很多人，激动了一下，兴奋了一下，没有付诸笔端，这些“火花”不久就烟消云散了。做一个有心人，什么都能做学问。在有心的前提下，才能把各种碎片串成最美丽的服装。本来那碎片的东西，单独看好像没有价值，那不是因为它们没有价值，而是因为它们的价值没有被发现，没有被利用。如果你把它们加以组合，它们就会光彩夺目。所以理想的教师应该是一个有心人。中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始，把这一串串的“珍珠”串起来，那就是一根非常美丽的项链。这样的教育科研应该鼓励。当然这并不排斥我们的教师和专家合作，进行一些理论上的探讨，但毕竟中小学的教育科学研究和大学老师的研究是不一样的。我非常赞赏教师记教育日记，让教师将自己的体会都记在本子上，就拿这个本子，可以在中国出版“中国教师日记丛书。”
我们的教师，还应该创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜。实事求是地讲，现在我们有很多教师，包括评选出的许多优秀教师、特级教师都没有自己的特色。我们现在评选优秀教师、特级教师时，往往是看他发表的论著多少，而实际上很少探究他独特的一面。我认为只有真正建立自己的风格、自己的体系，才能成为一个教育家。“风格即人”，只有形成风格、体系，才能成为大家。
我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师
勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。
不要把教育家看得多么神秘，每个教师都可能成为在中国非常有影响的教育家，每个人都可以做到，关键在于是否做一个有心人，是否执著，是否有恒心。当然，我们知道，教育家必须具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养等。
我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。
教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。可是我们一直主张师道尊严，鼓励师生之间有距离感。中国教育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书，其价值是一样的。我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。
教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。
教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会还缺少一些民主，可是社会民主的基础是学校的民主，没有学校的民主，谈不上社会的民主。民主精神的培养，要从小开始。民主体现在许多方面，包括教师与学生讲话、交流的方式，似乎是小事，但都体现着一种民主。中国的学生上课都是正襟危坐，教师在提问的时候，学生都是异口同声地回答。在外国教育家看来，这些是不可思议的--一个问题怎么可以齐声回答？
我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题“放大化”。因此，我觉得我们很多教师扮演的就是一个“刽子手”的角色。在我们教师的手上，不知道失去多少诺贝尔奖获得者，也不知道失去多少鲁迅、郭沫若，不知道失去多少非常优秀的人才。我始终认为，教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
教书将近20年，经过课改10年，回望走过的路，我并不孤独。我没有获得过什么荣誉，但受到学生的喜爱；我没有形成自己的教育方法和思想体系，但我有自己的做法和思路：踏踏实实坚守着我的教育职业，平平凡凡做着我喜欢的工作；快快乐乐追求着我的教育理想——我要把教育事业做到底，实现我的人生价值：平凡是真，充实是求，快乐是价，幸福是值，即忙碌并快乐着，充实并幸福着。
当然将近20年，不少同事不再从事教师职业而另谋高就，也有很多教师依然在无奈中，中规中矩地完成自己的教学任务。但是也有更多老师始终激情满怀的追寻到做教育的幸福和精彩。这是一种高尚的境界。是坚守和追求的魅力——教育的魅力。我宁愿做时刻追寻教育精彩的人。
每当我读书读到一些因为做教育而幸福的人，我就抑制不住欢喜，而对他们崇拜不尽。然后就越发坚信自己的理想：我要做快乐的教育者。我喜欢教育，喜欢和孩子在一起。稻米之父袁隆平说，他每天走在稻田边就满心喜悦，美呀。虽然稻田给了他无数的挫折和失败，可是也无数次让他重拾信心。他是个把生命当歌的人，在那不堪回首的年代，他始终坚信：路漫漫其修远兮。我将上下而求索；不管风吹雨打，胜似闲庭信步；吾见青山多妩媚，料青山见我应如是。他心忧天下，造福人类，自强不息，淡泊名利，在科技的事业中执着追求，体现着：生命的价值在于创造。魏书生老师，高万祥老师，霍懋征老师等，他们几十年如一日献身教育的执着精神，这些常常鼓舞我不松懈追求教育幸福的脚步。
课程改革走过10个年头，我虽然走进课改很晚，但我不会松懈探索的脚步，回过头看，有收获，有失望，有教训，有成长，收获和成长的幸福完全可以抵消掉失望和教训的痛。
成长没有终点，只有起点。教师成长不在于谁给了你提供什么样的舞台，而在于自己是否有专业成长的欲望。我有自己的专业成长的欲望和追求，但我并不苛求成名师，只是尽情享受一路努力带来的充实快乐、知足。
读教育专著和《教育时报》，让我看到了自己的差距，也清楚了自己今后努力的方向。
从做班主任开始，我尝试用“爱”、“宽容”、“启发”等方式管理班级。也不断认真反思我的策略，在许多地方留下了不少的遗憾。但是我不会放弃。我只想继续学习，读书、读报，不断探索、实践、比较哪些方法更适合。尽管我的管理有时会不尽人意，这说明我的管理真得需要反思、提高和改变，没有什么可犹豫的。
正如美国心理学家詹姆斯所言：智慧就是用非习惯性的思维去看同一件事情。凡事多用正面心态去考虑，那么事情的主流就是健康、正义、积极、乐观；对于你这人来说，你就总是阳光、开怀、激进、正义、大气的人，在你的周围，始终充满着自信和美好。
聪明与智慧不同。如果说聪明是一种实力的话，那么智慧就是一种境界。知道自己该要什么是聪明；知道自己怎么要自己该要的就是智慧。许多人在金钱上不想失去一丝一毫，结果是失掉了自己的一生一世。生活会留下很多痕迹的，挥挥手把不快的痕迹都荡去，用心
体会、享受生活中的你可以拥有的。我愿意怀揣教育的理想，做睿智、快乐的教师。
与许多教育工作者不同的是，我从事教育工作的起点在机关，已有近30年教育行政管理部门的工作经历。对于教育管理工作，如果不满足于应对一般日常行政工作的繁文缛节，不局限于程式化地处理工作事务，而是悉心去探求教育管理对于教育这一专业领域发展的特殊规律，那么，你也同样能体验到教育工作的那份神圣，那份乐趣。因此作为教育行政管理者，只有充满教育理想，同时又善于把分析力、想象力和务实感完美地结合起来，才能使管理工作充满着神韵。
一、把学校建设成为学生的精神家园
青少年面对着三个世界的教育：知识世界、社会生活世界和心灵世界。知识世界的教育，主要通过学校教育来完成。社会生活世界的教育，需要通过教育回归生活、学校融合社会的途径予以有效实施。心灵世界的教育则最复杂、最奥妙，不能靠“灌输”，也不能靠“塑造”，只能在师生共同参与、教学相长的过程中，由教师引领学生自主认知、自己体验、自己感悟、自己抉择、自己践行，才能寻找到自身的精神家园。我们说教育的文明功能和对心灵的铸造功能应当统一，因此学生的文化学习过程也应当是智力发展和道德成长相统一的过程。比如教学内容中的学科知识应该成为精神升华和德性发展的智力基础和学科知识基础；教学过程所营造的自由、民主、平等的氛围，应该有利于形成创新精神和对真理与正义不懈追求的品性；教师在教学中严谨的治学态度和敬业精神，在学校生活中体现的人生准则和处事规范应该成为学生的示范和榜样等。总之，为了促进人的全面发展，我们热切呼唤学校教育能够更多地关怀学生的精神生活，关怀学生道德生命的健康成长，使得学校和课堂真正成为学生生命活动的精神家园。
二、把校长引入教育家办学的崇高境界
在今天，教育内涵发展正当其时，素质教育亟待深化，教育家办学已经越来越成为教育界和全社会的共同呼唤。学校需要一个有思想、有理念的校长，并以校长为核心把教育理念转化为学校的管理行为，进而转化为学校成员的共同行为，最终形成学校成员共同认同的文化。校长是教育政策和理念转化成行动的枢纽与实践者，要完成这项时代使命，我愿我们的校长能够做教育理想的追求者，树立教育家办学的理想信念，在教育理想引领下，选择符合教育规律的办学行为。尽管现实环境有诸多限制，但只要坚持理想追求，就会有施展的空间。愿我们的校长能够做文化立校的躬行者，扮演好文化领导、文化伙伴和文化侍者三重角色，始终带领学校走在改革的前沿。
三、把教师培养成为学生人格发展的促进者
教师工作之所以神圣，是因为它是担负着造就学生完美人格的重任。而人格的养成需要人类灵魂工程师悉心的观察、发现、应对。因此作为一名学生人格发展的促进者，需要具备体察学生内心的能力，比如要善于识别、体察、感受学生的情绪，善于与学生沟通情感，善于欣赏、鼓励、调动学生的积极性。而这种能力在教师从事学科教学能力面前，常常处于从属地位。实际上，从学生人格发展的角度看，人的情感、意志、态度、价值观这些深层指标远比学科分数来得重要。当然，真正能够影响学生人格发展的教师自身也应该具有丰富的情感品质和能力，应该重视自己情感世界和经验的丰富性，应该重视自身的文化和语言修养。因为教师最终是用自己的人格去影响学生，教化学生，通过情感的交流，使学生的情感发生变化，达到教育目的。
教育是文明传承、个体成长和社会进步的重要途径。我们每一位教育工作者都应以崇高的理想激励自己，用勤劳和智慧去积极促进学生的成长和教育事业的发展。
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