案例解说婚假相关法律问题（合集5篇）

第一篇：案例解说婚假相关法律问题

案例解说婚假相关法律问题

本文是因为在网络上对婚假的说法很多，而且，个人觉得有些说法是不准确的，因此，草就此文。此文仅代表本人观点，其不一定正确，特此说明。

“执子之手,与子偕老”，走过漫漫爱情路，终于踏上了婚姻的殿堂，结婚无论在任何年代对于任何人来说都是人生中的“重要大事”。在西方国家，有结婚度“蜜月”的习俗，也就是新婚后第一个月，夫妻偕同外出旅行。在我国，虽然不可能实现一个月的蜜月休假，但是，法律上也制订了规定，保障结婚夫妻有休婚假的权利。只是，婚假这种法定权利应如何行使，很多员工和用人单位都很困惑，由此衍生了很多婚假方面的问题，如：婚假可以休几天，婚假期间的工资应该怎么发，休婚假是否有时限限制，再婚期间的婚假待遇等等。

一、结婚年龄、结婚形式？

案例1：赵小姐18岁时进入A公司工作，与公司同事25岁的钱先生在工作中结识并相恋。热恋半年后，两人决定结婚，此时，赵小姐19周岁，钱先生26周岁。于是，2009年9月9日，两人按照中国的传统习俗在所在城市举办了婚礼，进行了结婚摆酒，宴请了亲朋好友和A公司的全体同事，宣布两人正式结婚。婚礼后，两人向公司提出要求休婚假。解说：

《婚姻法》第6条规定：“结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。”

第8条规定：“要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。符合本法规定的，予以登记，发给结婚证。取得结婚证，即确立夫妻关系。未办理结婚登记的，应当补办登记。”

《婚姻法解释

（一）》第5条规定：“未按婚姻法第八条规定办理结婚登记而以夫妻名义共同生活的男女，起诉到人民法院要求离婚的，应当区别对待：

（一）1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以前，男女双方已经符合结婚实质要件的，按事实婚姻处理；

（二）1994年2月1日民政部《婚姻登记管理条例》公布实施以后，男女双方符合结婚实质要件的，人民法院应当告知其在案件受理前补办结婚登记；未补办结婚登记的，按解除同居关系处理。”

我国长期以来存在着大量的事实婚姻现象，即男女双方未进行结婚登记，便以夫妻关系同居生活，群众也认为是夫妻关系。这是因为受到我国传统习俗的影响，我国民间流行仪式婚，许多人认为，只要举行了婚礼，亲朋好友也认可，就是夫妻了，没有必要再履行婚姻登记手续。但是，在1994年2月1日以后，未办理结婚登记而以夫妻名义共同生活的，不再认定为事实婚姻，也就是说，只有进行结婚登记才是结婚的唯一法定形式。

案例1中，赵小姐和钱先生未进行结婚登记，不应认定为结婚，不能享受婚假的相关

权利。另外，赵小姐未满20周岁，亦不达到法定结婚年龄。

二、晚婚年龄与晚婚认定？

案例2：上海的孙先生与李小姐经人介绍认识、相恋，两人感情日深。2008年8月8日，两人在上海进行了结婚登记，领取了结婚证，此时孙先生27岁，李小姐22岁，两人均系初次结婚。2008年8月10日，两人分别向各自公司提出要求休婚假和晚婚假。解说：

晚婚年龄，在我国国家法律层面上，并无规定，但各地的计划生育条例对此都有明确规定。

如：《广东省人口与计划生育条例》规定：“比法定婚龄迟三周年以上初婚的为晚婚。”《北京市人口与计划生育条例》规定：“女年满二十三周岁、男年满二十五周岁初婚的为晚婚。”

《上海市人口与计划生育条例》规定：“男年满二十五周岁初次结婚为晚婚。女年满二十三周岁初次结婚为晚婚。”

遍观各地的计划生育条例，基本上都将晚婚定义为：男年满二十五周岁；女年满二十三周岁；初次结婚。提请大家注意，晚婚仅限于初次结婚者，再次结婚者，不算晚婚。

如果属于一方再婚，一方初婚，而双方都符合晚婚年龄的，那么应如何认定晚婚呢？首先可以确定，再婚者不认定为晚婚。至于初婚者能否认定为晚婚，对此，笔者认为，应根据当地的计划生育条例的规定来作出判断。如：北京规定：“女年满二十三周岁、男年满二十五周岁初婚的为晚婚”，北京的晚婚定义要求双方都要初次结婚的，所以，在北京，这种情况下，初婚者不能认定为晚婚。又如：广东规定：“只要比法定婚龄迟三周年以上初婚的为晚婚”，这里并未限定双方都要初婚才算晚婚，因此，在广东，初婚者可以认定为晚婚。再如：上海规定：“男年满二十五周岁初次结婚为晚婚。女年满二十三周岁初次结婚为晚婚”，上海也未限定双方都要初婚才算晚婚，因此，在上海，初婚者也可以认定为晚婚。

如果双方都是初婚，但一方符合晚婚年龄，另一方不符合的，又应如何认定晚婚呢？首先也可以明确，不符合晚婚年龄的一方，肯定不认定为晚婚。至于符合晚婚年龄的一方能否认定为晚婚，也要根据当地的计划生育条例的规定来作出判断。如：北京规定：“女年满二十三周岁、男年满二十五周岁初婚的为晚婚”，北京要求女年满二十三周岁，同时男年满二十五周岁和初婚这两个条件，才算晚婚，因此，在北京，因一方不符合晚婚年龄，所以不认定为晚婚。而在上海和广东地区，并无这样的限定，因此，符合晚婚年龄的一方应认定为晚婚。

案例中，孙先生和李小姐都是初婚，所在地为上海。李小姐年满22岁，不符合晚婚的年龄要求，不认定为晚婚，孙先生年满27岁，符合晚婚的年龄要求，应认定为晚婚。

三、婚假天数和晚婚假天数？

案例2中，孙先生和李小姐分别向各自公司提出要求休婚假和晚婚假，那么，他们可以享受多少天的休假呢，这个问题就关系到了婚假和晚婚假的具体天数。

婚假的具体天数，在我国国家法律层面上，并无相关规定，只是在原国家劳动总局、财政部《关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的通知》（[1980]劳总薪字29号））中规定了：“职工本人结婚时，可以根据具体情况，由本单位行政领导批准，酌情给予一至三天的婚假。职工结婚时双方不在一地工作的，可以根据路程远近，另给予路程假。”实践中，执行该文件通常按最长3天时间计算，如：《广东省企业职工假期待遇死亡抚恤待遇暂行规定》规定：“职工本人结婚，可享受婚假３天。”

至于晚婚假，《人口与计划生育法》规定：“公民晚婚，可以获得延长婚假的奖励。”这是在国家法律层面规定了公民享有休晚婚假的权利。晚婚假的具体天数，我国法律并无明确规定，在各地的计划生育条例中有规定，因此，具体的晚婚假天数，因地而异。如广东：实行晚婚者，增加婚假10日；江西：晚婚的增加婚假15日；北京：职工晚婚的，增加奖励假7天；上海：晚婚的公民，增加晚婚假10天；江苏：对晚婚的，延长婚假10天。安徽：晚婚的初婚者，延长婚假20天；福建：晚婚的，婚假为15日（也就是晚婚假12日）；甘肃：晚婚的，其婚假为30天（也就是晚婚假27天）。

因此，孙先生和李小姐都可以享受3天的婚假，另外，孙先生系晚婚，还可以额外享受晚婚假10天（上海地区）。

四、再婚者的婚假待遇？

案例3：2006年6月6日，24岁的北京MM周小姐不顾家人的反对，毅然与30岁的，离异过一次的吴先生登记结婚（安安的爸爸的案例真老土，为什么家人一定要反对，MM一定要冲破重重围阻呢，嘿嘿）。登记后，两人分别向各自公司提出要求休婚假和晚婚假。解说：

再婚者能否享受婚假呢？再婚者的婚姻也是合法婚姻，同样也受到国家法律的保护，其与初婚者的婚姻效力并无不同。劳动和社会保障部《关于对再婚职工婚假问题的复函》规定：“根据《中华人民共和国婚姻法》和国家有关职工婚丧假的规定精神，再婚者与初婚者的法律地位相同，用人单位对再婚职工应当参照国家有关规定，给予同初婚职工一样的婚假待遇。”因此，再婚者同初婚者一样，同样可以享受婚假待遇。

至于再婚者和初婚者结婚，初婚者能否享受晚婚假呢？这取决于是否认定初婚者为晚婚，认定初婚者为晚婚的，初婚者可以享受晚婚假，不能认定初婚者为晚婚的，初婚者不能

享受晚婚假。

案例3发生在北京，按照北京的规定，不应认定周小姐为晚婚，因此，周小姐和吴先生只可以享受3天的婚假待遇。

五、婚假是否包括法定节假日和休息日？

案例4：2010年9月8日，深圳32岁的郑先生与26岁的王小姐登记结婚，二人系初次结婚。2010年9月26日，两人分别向各自公司提出要求从9月28日起休婚假和晚婚假，合计13天（3天婚假+10天晚婚假）。因对婚假中是否包括法定节假日和休息日，两人跟公司发生了争议。郑先生与王小姐认为，婚假中不包括法定节假日和双休日，因此，其可以休假到2010年10月19日，合计休假22天，公司认为，婚假中应包括法定节假日和双休日，因此，他们可以休假到2010年10月10日，合计休假13天。

解说：

婚假是否包括法定节假日和休息日是实践中争议很大的一个问题，该问题，我国在国家法律层面对此并无明确规定，因此，导致了实践中各种说法众说纷纭，这也给很多单位在确定婚假的休假天数方面带来困惑。

笔者认为，婚假是否包括法定节假日和休息日，不能简单地下结论说：婚假包括法定节假日和休息日或不包括法定节假日和休息日，应参考当地的一些具体规定的精神来确定。如：《上海市计划生育奖励与补助若干规定》规定：“晚婚假遇法定节假日顺延。”

《广东省企业职工假期待遇死亡抚恤待遇暂行规定》规定：“婚假的假期原则上应一次性连续安排，假期内遇公休假日的，均不另加假期天数。”

《中共山东省委、山东省人民ZF关于工作人员休假问题的通知》规定：“休假期包括公休日(星期天),但不包括法定的节假日。”

《贵州省人民ZF关于行政事业单位工作人员休假问题的通知》规定：“休假时间的计算，包括星期日(公休日)，不包括法定节假日。休假期中的法定节假日，可累加在休假期内。”《新疆自治区人事厅关于转发<中共中央国务院关于职工休假问题的通知>的通知》规定：“休假天数计算，不含星期日和法定节假日。”（当时实行六天工作制）

《四川省人民ZF关于国家机关工作人员实行休假制度的暂行办法》规定：“假期不包括公休假日和法定节假日。”

因此，在上海、广东、山东、贵州等地，婚假应包括休息日而不包括法定节假日。而在新疆、四川等地，婚假中，既不包括法定节假日，也不包括休息日。

案例4发生在深圳，按照广东规定的精神，婚假中包括了休息日，不包括法定节假日。因此，郑先生与王小姐可以享受婚假的期限为：2010年9月28日至2010年10月13日，合计16天。

六、婚假的工资应该怎么发？

案例5：2009年9月9日，深圳的冯先生和陈小姐登记结婚，二人均初婚及晚婚。2009年11月，两人向单位申请休婚假及晚婚假13日，从2009年12月1日至2009年12月13日。2010年1月，单位支付了两人的2009年12月的工资，因未包括婚假及晚婚假13天的工资，两人遂与单位发生争议。

解说：

《劳动法》规定：“劳动者在法定休假日和婚丧假期间及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。”

《关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的通知》规定：“在批准的婚假和路程假期间，职工的工资照发。途中的车船费等，全部由职工自理。”

《广东省企业职工假期待遇死亡抚恤待遇暂行规定》规定：“职工享受婚假期间，企业应按劳动合同规定的工资标准支付工资。”

《深圳市员工工资支付条例》规定：“员工依法享受婚假假期的，用人单位应当视为提供正常劳动并支付工资。”

根据上述规定，婚假期间，用人单位应当视为职工已经提供了劳动，应当依法按劳动合同规定的工资标准（原工资标准）支付工资，不可以克扣员工的工资。当然，如果用人单位有严格完善的工资管理制度，那么与工作业绩相挂钩的绩效奖金、销售提成，用人单位可以根据职工当月工作业绩予以发放。

当然，晚婚假期间享有与正常婚假期间相同的待遇。

因此，案例5中，用人单位的做法是违法的。

七：婚假什么时间休？

案例6：北京的褚先生于2003年7月与卫小姐进行结婚登记，当时，恰逢非典期间，两人未申请休婚假。2008年7月，因褚先生孩子生病，需要24小时家人照顾，为了不影响工资收入，褚先生向单位申请补休婚假，被单位拒绝。

解说：

婚假应该在什么时间内休，也是实践中有争议的一个话题。

笔者认为，如果单位有规章制度规定：婚假必须在结婚后多长期限内使用。鉴于我国法律并无明文规定婚假必须在什么时间内休完，因此对婚假的使用时间限制并不违反我国关于婚假的规定，只要单位限制婚假使用符合下列要求：即：婚假的时间限制要合理、规章制度要依民主程序制定并且经过公示。则员工必须按照单位的规章制度休婚假，超过规章制度规定的期限，单位可以不予批准。

但是，如果单位没有这样的规章制度，又应如何处理呢？

一种观点认为：国家针对婚假的天数有明确规定，但是对婚假时效性并没有规定，这可以由单位按照自身条件规定的。如果单位无这样的规定，由于婚假是国家给予员工的福利，何时休婚假是员工的权利，既然员工未曾享受过婚假待遇，可以允许补请。也就是说，员工在本单位内的任何时候都可以申请休婚假，没有时间限定。

笔者对上述观点持反对意见，按照上述观点，某员工在25周岁结婚的，只要未休过婚假，难道在他55岁的时候申请休婚假，用人单位还应该准许，这也太荒唐了。

笔者认为：婚假，顾名思义，是给予发生结婚行为的员工处理结婚事务的假期，既然是处理结婚事务，就应该有时间限制，不可能还用休婚假来处理几十年后与结婚无关的事务。当然，这一时间限制，从行使权利的角度出发，可以参考民法通则的保护时效的规定，确定为2年。换言之，员工从结婚登记当日起就享有休婚假的权利，员工也应当知道其有这样的权利，如果他在2年之内还未主张其休婚假的权利的，则视为其放弃了休婚假的权利。因此，案例6中，员工在结婚5年后申请休婚假，不应准许。（PS：虽然，实践中，案例6，劳动仲裁委员会按照没有时间限定的观点进行了裁判，认定了员工可以休婚假。）

第二篇：《学校教育法律问题案例研究》读后感

《学校教育法律问题案例研究》读后感

学校要求我们老师读《学校教育法律问题案例研究》一书，并且写读后感一篇。于是我拿着学校发的《学校教育法律问题案例研究》一书，细细的品味了一番。

《学校教育法律问题案例研究》 她是由瞿瑛主编的，是为教师教育的相关课程编写的教材。一共分为4讲，第一讲 依法治校共3节，第一节 什么是依法治校；第二节 怎样依法治校；第三节 教育行政权的实施。第二讲 学校.教师和学生的权利与义务共3节，第一节 学校 ；第二节 教师；

第三节 学生。第三讲 未成年学生伤害事故问题共3节，第一节 学生伤害事故处理的法律问题；第二节 学生伤害事故的主要类型；第三节 学生伤害事故的防范。第四讲 学校教育中的法律救济共3节，第一节 法律救济；第二节 教育申述制度；第三节 学校教育问题的司法救济。

依法治校，学校.教师和学生的权利与义务和学校教育中的法律救济这3个方面在学校教育法律问题中有着重大的意义。

但做为一名幼儿教师，我还是有重点的学习了未成年学生伤害事故问题一讲。其中在这一讲中，也有最重要的一节，学生伤害事故的防范，在幼儿园中，我觉得这是最最重要的一个环节。建立“预防为主，依法管理”的安全管理制度，创建安全的校园生活环境，形成安全校园的文化氛围，加强

安全教育，提高防范意识这些在我们学校对幼儿伤害事故的防范上显的非常突出。

学校里有分区分块安全防范责任人，专人管理专块，比如楼道，大型玩具器材等，大大降低了幼儿的安全事故。上学及放学时，学校会安排保安维持校园门口的治安，和周围的交通安全。学校安装监控电视安排保安人员24小时在岗。学校有相关资格证的专职保健医生在岗。学校每年都会组织各种安全演练，地震，火灾等，使孩子们从小就养成在危急情况下能迅速而有顺序的逃生意识。学校的防范体制也在朝着更完善的发展。

在自己的班级中，我们也响应着学校的防范体制，教师各个地方都是安全提醒，只不过是孩子们更容易懂的卡通画。在安全教育方面，我们老师也是有重点抓的，其中有上上下楼梯你左我右教育课，红绿灯交通安全课等。我们班也是学习“预防为主，依法管理”的安全管理制度，使自己班的幼儿安全伤害事故降到零，创建美好班级环境。

读了《学校教育法律问题案例研究》一书，也让我更加深刻的认识到，我们老师要做得更好，才能让孩子们更好的成长。在幼儿教育方面应该以未成年学生伤害事故问题一讲为主，依法治校，学校.教师和学生的权利与义务和学校教育中的法律救济这3个方面为辅，一起学习，一起完善学校教育法律问题。

周捷2013.1.1

第三篇：案例解说误工时间应如何计算

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案例解说误工时间应如何计算

核心内容：根据《最高人民法院关于人身损害赔偿适用法律若干问题的解释》第二十条的规定，受害人因伤致残持续误工的，误工时间可以计算至定残日前一天。以下由法律快车通过具体案例为您解说该第二十条的规定。

具体案情

2013年3月22日，王某驾驶的轿车与程某驾驶的电动自行车发生交通事故，致程某受伤。经交警大队认定，王某负事故的主要责任，程某负事故的次要责任。2013年7月7日，程某经过当地法院委托某司法鉴定所对其伤残程度和误工时间进行评估。7月20日，该司法鉴定所作出鉴定意见书，鉴定结论为：

1、程某伤情构成道路交通事故第十级伤残；

2、程某的误工时间为140天。2013年9月23日，程某将王某及其车辆的投保公司诉至法院，要求赔偿其医疗费、误工费、残疾赔偿金等共计59000元。

分歧意见

关于原告程某的误工时间应如何计算的问题，有两种不同意见：

第一种意见认为，应以鉴定结论即140天来计算。理由是，该司法鉴定意见书是原告通过法定程序委托有资质的鉴定所作出的，其鉴定结论应是合法有效的。

第二种意见认为，根据《最高人民法院关于人身损害赔偿适用法律若干问题的解释》第二十条的规定，受害人因伤致残持续误工的，误工时间可以计算至定残日前一天。即从3月22日计算至7月20日，共120天。

快车知识评析：

赞同第二种意见，理由如下：

第一，从误工费和残疾赔偿金的性质来看。误工费是赔偿受害人从遭受伤害到恢复治愈或定残这一段时间内，因无法从事正常的工作而减少的收入。残疾赔偿金是赔偿受害人因丧失部分或全部劳动能力而导致的将来收入的减少。也就是说，误工费赔偿的是受害者实际收入的减少，而残疾赔偿金赔偿的是受害者将来收入的减少，二者都是对受害人收入减少的一种补偿，从性质上来说是相同的。因此，如果本案受害者的误工时间按140天计算(从3月22日计算至8月9日)，残疾赔偿金从7月20日起计算，那么就等于重复计算了20天(7月20日至8月9日)的误工费，这对赔偿义务人来说是不公平的。

第二，从《道路交通安全法》的功能来看。机动车责任是一种重要的、常见的侵权责任类型，《道路交通安全法》属于侵权责任法律体系中的特别法，其功能应与《侵权责任法》的功能相吻合。填补损害功能是《侵权责任法》最为重要的功能，这不仅意味着填补损害是其首要目的，也意味着不可双重赔偿的原则。本案中的误工时间如果按140天计算，就等于重复计算了20天的误工费，这明显违背了不可双重赔偿的原则。并且，这种计算方法会让受害者从中获益，也容易引发道德风险，不符合《道路交通安全法》预防和减少交通事故的立法本意。

第三，从鉴定机构的鉴定标准来看。该司法鉴定所是依据《人身损害受伤人员误工损失日评定准则(GA/T521-2004)》来确定原告的误工时间的，该《准则》3.1条规定，人身损害 有法律问题，上法律快车http://www.xiexiebang.com

受伤人员误工损失日是指人体损伤后经过诊断、治疗达到临床医学一般原则所承认的治愈(即临床症状和体征消失)或体征固定所需要的时间。也就是说，鉴定机构确定误工时间的唯一标准是受伤人员是否治愈或体征固定，并未考虑到残疾赔偿金对受害者在定残后的误工补偿这一方面。因此，尽管该鉴定意见书是通过法定程序由有资质的鉴定所做出的，但从计算误工费的角度来说，适用该鉴定结论并不合理。

目前，我国相关法律并未对伤残鉴定的时间作出明确规定，不少受害者为了能够评上伤残，往往在体征未固定时就申请伤残鉴定。这种做法，一方面造成了伤残等级的不准确性，另一方面也会引发误工时间重复计算的可能。对于此类案件，专家认为，重复计算的部分应予以扣除，这样既保证了受害者的误工损失得到填补，也避免了赔偿义务人因双重赔偿而遭受损失。

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第四篇：解说稿

依托红色教育基地，构建长效育人机制

——青岛理工大学琴岛学院党建创新工程结项汇报

各位领导：大家好！

2011年5月在接到市委高校工委的通知后，我院积极筹备，根据学院特点和自身优势制定了学院的党建创新项目，并按照计划实施方案。通过一年多来的扎实工作，我院的党建创新项目工作取得了明显成效。下面由我向大家做总结汇报：

一、红色教育基地——毛公山

【图片】青岛理工大学琴岛学院坐落于崂山山脉北麓，临近自然环境优美的毛公山景区。

【图片】景区内的毛泽东石像自然天成，巍然面东而立，眺望浩瀚碧水，（它因“三奇”而著称：一奇是生于风雨，成与天然，绝无任何人工雕琢；二奇是全国发现的唯一站立的“天然石像”，其形神兼备，在全国绝无仅有；三奇是这处天然石像净高8.3米，恰与毛泽东83岁与世长辞相吻。）【图片】毛公山道路两侧设置了国旗一条街，树立了62块展示牌，以图文并茂的形式记载了毛泽东在各个历史时期的重要革命活动和著名诗词，绵延400余米，形成了“革命历程文化长廊”。

2009年5月26日上午10时30分，毛泽东嫡孙、中国军事科学院战争理论和战略研究部副部长毛新宇同志专程携家人登山瞻仰，他说：“这是大自然对对伟人的纪念”。同时。毛新宇同志到青岛理工大学琴岛讲座，被聘为学院的客座教授。【视频】

【图片】毛公山得天独厚的自然资源是对广大青年学生进行爱国主义教育，培养他们爱国情操、坚定理想信念的天然道场。青岛理工大学琴岛就地取材，将之与思想政治教育相联系，作为学校的红色教育基地是必然之选。学院通过生动活泼、富有吸引力的形式，让学生们在自愿参与的活动中潜移默化地受到教育，创建了党建工作新品牌。

二、长效育人机制——大地画活动、志愿者活动、爱国主义教育系列活动

（一）大地画活动

校园文化直接反映一所学校的文化品位，是一所学校综合竞争力的体现。大地画即以地为纸，在大地上挥毫泼墨作出美丽画卷。大地画比赛是我院在驻青高校中首创的一项活动，它摒弃了以往于纸上作画的传统，改用无污染广告颜料在大地上进行作画。比赛主题积极鲜明，富有时代及青春气息，在美化环境的同时使学生得到了更多锻炼与创新的机会，对大学生思想道德、社会责任意识等方面的培养起到积极作用。

1、“重温历史续使命，同心同行绘新篇”庆祝建党90周年大地画比赛

为庆祝建党90周年，2011年5月20日，我院在毛公山组织举办了以“重温历史续使命，同心同行绘新篇”为主题的大地画比赛，以毛公山红色旅游基地为平台，以大地为卷，学生们通过手中的画笔讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，传承弘扬红色文化，颂扬中国共产党的丰功伟绩，歌颂爱党、爱国的主旋律。

此次比赛共有20支参赛队伍，每队10人，各代表队集思广益，最终选出最能反映主题的画稿进行现场作画。参赛的学生为了能够恰当又别出心裁地体现他们“90后”心中对党的感情，体现我党90年来的光辉历程，多次讨论，几易其稿，才形成了最后参赛的大地画。学生们在实践中得到学习和锻炼，进一步了解我们党的历史、党的文化，这次活动是对“90后”大学生进行的一次别开生面的思想政治教育。

此次活动被中央电视的新闻频道报道，【图片】

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2、“火红的团旗、激扬的青春”庆祝建团90周年大地画比赛

为庆祝中国青年团成立90周年，弘扬五四精神，展示青春风采，2012年5月6日，我院于青岛市城阳区奥林匹克公园举办了“火红的团旗、激扬的青春”庆祝建团90周年大地画活动。来自我院的三百余名学子用手中的画笔，在青天碧水间，绘制出多彩的大地。

此次活动参赛作品集中体现了我院学子对于党和国家以及共青团的深入认识和深切热爱，他们或采用牡丹、凤凰、鲤鱼等代表“吉祥、美好”的传统意象；或力求创新通过3D视觉传达效果，用充满激情活力的火山为底衬，来突显架着祥云而来的青年健儿。每幅画作都是在大家的集思广益下诞生的，学生们在追求艺术创意的同时加深了对党团的认识和对祖国的热爱。

此次活动在当天青岛电视台一套节目播放，同时被半岛都市报、青岛共青团网、青岛新闻网、山东学校工作网等多家媒体报道。

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长效机制——从校内到校外，从毛公山到百姓社区，每年一期

（二）志愿者活动

1、毛公山志愿服务，做旅游向导

组织入党积极分子、团员青年开展毛公山义务导游、环境保护志愿者活动。

2、举办大学生“志愿服务节”，推进校园精神文明建设

2011年11月，青岛理工大学琴岛学院首届大学生“志愿服务节”开幕，在志愿服务节期间，我院深入开展了 “争做低碳环保先锋”“无偿献血进校园”“2011年世界柔道大奖赛志愿者”“保护大沽河——我们在行动”等各具特色、扎实有效的志愿服务活动。大学生是新时期志愿服务的重要参与主体，通过这些志愿服务活动，可以展现大学生良好的精神风貌，实现其人身价值，志愿服务活动已经成为我院加强学生思想政治工作和推进校园精神文明建设的重要载体和阵地。

3、志愿国际性体育赛事，提高学生综合素质

2011年12月，青岛理工大学琴岛学院组织参加了2011年世界柔道大赛（青岛站）志愿服务。2012年8月，组织参加第四届青岛国际帆船周志愿服务活动。两次国际性体育赛事中，共有近150人次参与志愿服务，志愿服务共计四十天，累计近两万小时。并得到主办方的一致好评。国际性体育赛事为琴岛志愿者提供了较高的服务平台，同时进一步提高了志愿者的专业技能和综合素质，达到了志愿服务工作与时代同步，与世界接轨的新局面。

4、坚持不懈关爱老弱病残，让学生在传播爱心的过程中完善自我青年志愿者联合会的“爱心助教”几乎走遍了包括前金幼儿园、鑫浩幼儿园、东铁幼儿园在内的所有学院周围的所有幼儿园。除了爱心助教，联合会每个学期组织志愿者看望孤寡老人、敬老机构。将爱心传播到更多的需要爱心的地方。2012年3月，青年志愿者联合会联系到城阳区自闭症康复中心，每个周志愿者准时到康复中心帮助自闭症的孩子做康复治疗。让离星星最近的孩子体会到来自青年志愿者的关怀。

青岛理工大学琴岛学院青年志愿者联合会以春天般的温暖感染者所有人，形成了学院学生踊跃报名参与志愿服务的景况。“琴岛志愿者”已经成为学院一个响亮的名字。在接下来的漫漫长路中，青年志愿者联合会将不断深化志愿服务活动的内涵，普及志愿服务理念、培育志愿服务文化，为学院乃至全区精神文明建设工作的蓬勃发展作出更大的贡献。

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长效机制——从校内到校外，从个人到群体，定期活动

（三）爱国主义教育系列活动

1、“追访先烈足迹 争当时代先锋”

“树碑昭英烈，存史启后人”。组织党员干部重温孟良崮战役的光辉历史，并在“英雄孟良崮”雕塑前举行庄严的宣誓仪式，通过重温入党誓词，全体党员干部更加坚定共产主义信念，承诺严格履行党员义务，积极工作，发挥党员的先锋模范作用，为学院的发展贡献自己的光和热。

2、“理想信念”党建知识讲座

3、“伟大的历程”党史知识竞赛

4、庆祝建党90周年先优表彰大会暨文艺汇演

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三、项目成效

第五篇：解说稿

尊敬的各位领导，各共建单位的负责人，亲爱的同学们，大家下午好，首先，请允许我代表青年志愿者协会所有成员，向出席此次 座谈会的各共建单位负责人表示热烈的欢迎，在过去的一年里，我们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的服务理念，以“文明”为主题，以“为了以后更好的发展”为目的，今天作为青年志愿者协会的一员，我很荣幸可以在这里向大家汇报我们这一年来与各个共建单位之间的合作成果。

消防

现在大家看到的是我们与邗江消防的合作，我们曾邀请过消防大队的警官到学校现场为同学们进行消防知识讲座，此次讲座首先由后勤总公司的负责人进行了发言，会班长生动形象的消防安全知识的讲解使每位同学对消防知识有了进一步的了解，同学们深刻认识到生命安全的重要性。接着，消防官兵演示了消防器材的使用，此次活动为建设平安校园起到了非常重要的作用，对于进一步推进消防工作法制化，社会化，全民化的进程；对于进一步提高全民的消防安全意识和自防自救能力；对于强力推进火灾隐患整治工作，有效地控制和减少火灾的发生，有着十分重要的现实意义。同时我们也多次和消防大队向扬州市民共同宣传消防知识，为建设文明扬州尽了自己的力量。此外我们还帮助消防大队策划消防板报。通过与消防大队的合作我们知道了发生火灾时如

何自救, 让同学们明白“安全责任重于泰山”！

城管

这张图片向我们展示了与邗江城管近一年来举行的活动情况，去年在来鹤台广场的活动就是一大亮点，2010年12月5日，为迎接12.5国际青年志愿者日，机械工程学院近60名青年志愿者，统一着装，与邗江城管打扫了广场，捡起了满地的落叶和纸屑，清理河里垃圾，我们通过合理的分工，完善的组织，使得活动在最短的时间达到预期的效果，此次活动赢得了在场市民的一致肯定，也体现出了我院志愿者乐于奉献的精神。2011年3月，我们又组织志愿者进行学雷锋活动，虽然与城管的活动以打扫为主，但同学们都没有表现出厌烦的情绪，为了给扬州市民一个干净的健身和休闲环境，是我们每一位青年志愿者共同追求的目标！

扬州市图书馆

现在展示的是扬州市图书馆，2010年12月8日，机械工程学院一百多人来到扬州市图书馆，参加了由韦明铧先生主讲的扬州历史文化漫谈，韦明铧先生才华横溢，为我们细致阐述了扬州市文化的浓厚底蕴。描述“扬州地名的变迁”可谓沧海桑田；“周秦汉代的扬州”可谓大浪淘沙；“元明清时代的扬州”可谓落日辉煌。经过详细的介绍，让我们在座的各位对扬州博大的文化有了一个深刻的认识。此次“馆校共建，共促阅

读‘专题文化讲座的完美落幕，推进了全民阅读的深入开展，激发广大市民及大学生的阅读热情，引导当代大学生阅读经典品味人生。意义深远！

校图书馆

扬州职业大学校图书馆也是我们的共建单位之一，现在大家看到的就是机械工程学院青年志愿者协会2011年3月4日在图书馆举行了以“打造干净读书环境，营造良好读书氛围”为主题的志愿者活动。青年志愿者协会部分成员准时到达图书馆二楼大厅集合，等候图书馆工作人员的安排，并按计划准备开展活动，分配好任务后青年志愿者们立即按工作人员的要求开始打扫图书馆，并协助老师整理图书。其间，活动组织者积极维护秩序，所有活动都在有秩序的进行，此次活动持续了近一个小时。志愿者们个个都充满活力，我们深刻感受到了使图书馆拥有一个干净的读书和学习环境是多么的重要，同时也使同学们明白了人人都需要用实际行动来维护图书馆的洁净，使之更好的为每一位同学服务。

西湖镇敬老院

尊老爱幼，在每一位大学生的心里都扎下了深深的根，我们不仅要延续该优良传统，更要应用到实际之中，在过去的一年里，我们先后两次慰问了西湖镇敬老院的老人，不仅给他们带去了牙膏，肥皂，毛巾等生活必须品，给他们带来的更多是精神上的慰藉，帮助老人打扫卫生，陪老人们聊天说话，让他们感受到社会大家庭的力量，也让他们体会到，当代大学生以这种简单的方式传达的是一份可贵的爱，慰问工作得到了老人们的一致好评，从他们欣慰的笑容中包含的是对我们的肯定，是对当代那些尊老爱幼的年轻人们的肯定！

中心血站

扬州市中心血站是不以营利为目的的公益性卫生事业单位，与血站的合作极好的反应了青年志愿者团队对社会的贡献，“奉献、友爱、互助、进步”是青年志愿者协会的灵魂所在，与血站接触近一年来，我们共同举办了许多的活动，2010年10月的一次全校范围的无偿献血活动就是一个良好的开端，志愿者们通过对各班的学生进行大量的宣传后，同学们对无偿献血有了更深的了解，从心理上消除了对献血所产生的畏惧之情，献血当天，同学们都表现出了很高的热情，其中，参加献血的一百多人，成功献血的有91人。今年的4月份，青年志愿者部分成员参加了由扬州市中心血站组织的关于献血服务志愿者的培训工作，李站长对志愿服务组织的管理问题的讲解，让志愿者们了解了献血志愿队伍管理流程以及目前还存在的薄弱的地方。周科长讲解的献血常识，让志愿者们对献血常识又一次得到了更全面更专业的了解。会后，我们做了全面的整理与总结，旨在把献血志愿工作做的更好。

五月黄金周期间，我们又每天安排两名志愿者来到时代广场流动献血点，协助工作人员开展献血工作，并在周末不定期的去做志愿工作，做到哪里需要我们，我们就去哪里！