马鹏飞的故事

第一篇：马鹏飞的故事

马鹏飞的故事

鹏飞1995年9月出生，不久父母离异。先是妈妈弃他而去，后来，患有严重糖尿病的父亲也不堪重负离家出外谋生，奶奶就成了他唯一的亲人。在小鹏飞5岁时，与他相依为命的奶奶患上糖尿病合并症，不仅双目失明，颈椎病、心脏病、末梢神经坏死病也相继而至。

每天早5时准时起床，先烧两壶开水，凉成温水，再灌到暖壶里，留着白天给双目失明的奶奶喝。然后照顾奶奶穿衣服、洗漱、打针、吃药、做早饭，还要把奶奶中午的饭菜做好，收拾好碗筷后才去上学。这是一个14岁孩子除周六、周日外的每日“晨曲”。家里的一日三餐他要心中有谱，市场的菜价、粮油价他要关注，每日的开销他得精打细算。所有当家成年人应该做的他都不含糊，且做得有板有眼。

小鹏飞7岁时，奶奶得了肺炎高烧不退，躺在床上觉得天旋地转。到了晚上，奶奶病得喘不上来气，甚至大小便失禁。而小鹏飞十分镇静，他一点一点地用温水为奶奶擦身体，然后擦爽身粉，为奶奶换上干净的衣服，再将奶奶换下的脏衣服洗干净。他从小到大没有一件玩具。至于游戏机，只在同学家见过。” 可小鹏飞却不以为然，只要有奶奶在身边什么苦都能吃，什么罪都能受。“看着我孙子那么懂事，我都心疼地哭了。”小鹏飞是绝望中奶奶的“开心果”和精神支柱。

生活的磨难让少年的鹏飞特别懂事，早早学会了当家过日子。每月小鹏飞拿到奶奶微薄的退休金后，首先到药房买来奶奶当月的药，然后，再去交水、电、煤气等费用，接着去超市购买当月必需品，最后剩下的钱就是祖孙两人一个月的生活费。每到秋季，他得到市场买回200斤秋菜，足够一冬天和奶奶吃的。上顿下顿吃大白菜，祖孙俩还调侃“治病、发财”。有时到菜市场捡些别人扔掉的甘蓝、芹菜、菠菜等菜叶，也够对付几天的了。

马鹏飞至今还清晰地记得5岁那年他第一次做饭的经历。由于个子小，他踩着凳子才够得上灶台。奶奶在一旁指导。他往锅里倒油时却差点发生意外。奶奶说，“因为锅里有水，他刷完大勺就往里放油，溅得脑袋上都是。”小鹏飞勉勉强强地做完了菜，端上来时他还不知道菜做糊了。“端上发黑的干豆腐，我奶奶却吃得挺开心。”小鹏飞说。在奶奶的鼓励下，小鹏飞慢慢学会了做饭做菜。可每次炒菜，小鹏飞只做奶奶一个人吃的，自己却偷着吃酱油拌饭。“反正奶奶看不见，这样可以省下来钱，让奶奶吃得好一些。”小鹏飞说。记者走进小鹏飞的家，如不是亲眼所见，简直难以相信这是一个小男孩操持的家。

在这间租住的简陋房间里，虽然家徒四壁却干净整洁，铺着地板革的地面一尘不染。奶奶说家里的一切都是小鹏飞拾掇的。奶奶打开衣柜，记者看到每件衣服都叠得齐齐整整，按四季摆放好。鹏飞奶奶说，“为了防止我吃错药，鹏飞在床头沿上放着急需的速效救心丸、地奥心血康等心脏病药，床头柜旁摆放着预防脑血栓的脑洛丁和阿司匹林，床对面桌子上放着维生素B1、B6、B12和维生素C。这些药分别治什么病，什么时候吃，每天吃几回，每次吃多少，他都记得清清楚楚。”

他9岁那年，由于奶奶糖尿病病情加重，每天早晚都要到社区门诊扎一针胰岛素来缓解病情。“那年的大年三十，天特别的冷，因为社区门诊春节期间放假6天，无法注射胰岛素。我领着奶奶去找人，看谁能帮忙给我奶奶扎针，找社区社区没人；找邻居，邻居不敢扎，奶奶让我给她扎，我怕把奶奶扎坏了。” 小鹏飞对奶奶说：“您别难过，我以后要更加努力学习，长大了一定要当医生，给奶奶看病、扎针，给所有病人看病、扎针„„”奶奶突然停止落泪，急切地说：“鹏飞你现在不已经长大了吗？你已经是这个家的顶梁柱了。来，赶快给奶奶扎针。”“后来，实在不忍心看着奶奶被糖尿病痛苦折磨，在奶奶的鼓励下我终于帮奶奶扎了第一针”。为了节省钱，奶奶从此不再去医院扎针，小鹏飞成了奶奶专职的小医生，每天给奶奶扎胰岛素，至今已坚持了5年多。

从“孝”字引发的大爱，是这个道德模范少年的精神源泉，从而使他更加经常、自觉、主动地去做别人做不到的事情，这是在平常生活中积累、磨炼出来的。

据马鹏飞就读的于洪区柳条湖小学德育主任马传世介绍，小学时马鹏飞就是品学兼优的好学生。由于家庭困难，他很少给自己买课外书籍。为了能学到更多的课外知识，每当节假日休息料理完家务后，他常带着盲奶奶去书店看书，一看就是一天。

“汶川大地震时，马鹏飞执意拿出50元钱捐给灾区的孩子。学校知道他家的情况，平时为他减免了许多费用。尽管教育局和社区给了他很多帮助，老师同学都知道50元钱是鹏飞祖孙二人从牙缝中挤出来的。”马传世说。可鹏飞却说：“他们比我困难，不少儿童都无家可归，没有亲人了，可我还有家，有奶奶，有饭吃，我比灾区的孩子幸福多了。” 班主任刘老师说：“马鹏飞在学校的表现一贯优秀，他是班级的劳动委员，每天总是第一个到校，假期开学时他拿了一堆抹布来，说教室经过一学期肯定很脏，拿抹布擦灰。” 生活的磨难让他拥有了一般同学不具备的品格。同学们说，他总是快乐地为班级和同学做事。去年5月，他被评为辽宁省“道德小模范”时，得到一台数码相机的奖励。在“六一”开学的第一个升旗日，他面对全体师生，庄重地把价值3000多元的数码相机赠送给了母校柳条湖小学，感恩之心溢于言表。

小鹏飞在日记中写道：“好好学习，考上理想的大学，尽全力回报社会，回报好心人，报效祖国。” 对于未成年的马鹏飞，生活的磨难也许是不幸的，但他勇敢面对，将成为一生取之不尽的财富。

汝阳县实验小学政教处

2011年10月15日

第二篇：一张照片的故事 崔鹏飞

一张照片的故事

崔鹏飞 六年级

望着手中已经发黄的照片，我情不自禁地笑了起来，我想起了这开心的一个晚上。

这是在我9周岁生日时拍下的照片：那天晚上十分热闹。蛋糕买来了，彩灯熄灭了，蜡烛点燃了，欢乐的音乐响起来了，温暖的气氛笼罩了生日宴会。我小心翼翼地切开蛋糕，我给婶婶端上，并祝福：“祝婶婶早生贵子。”我又给所有人都端上。就在生日宴会将要结束时，姐姐突发其想说：“我们来个‘奶油大战’怎么样？”我心想：以我的灵敏一定可以躲过他们的攻击。“我赞成”。我叫道。

‘奶油大战’开始了，姐姐直向我“攻”来。我轻松的躲过，说：“我不会被你击中的。”我躲过了几次后，开始有点骄傲起来，心想：怎么样，知道我的厉害吧。正当我得意时，不料，我被叔叔和妈妈击中，心里十分害怕，害怕又被击中。于是，一条妙计涌上了心头。我立刻钻进桌子底下，心想：看你们怎么“攻击”我。渐渐地，外面声音静了下来，我疑惑到：难道‘奶油大战’结束了？我钻出桌子。没想到姐姐拿着盆子向我打来，“咔嚓”一声，爸爸拿着相机记录了这一“丰功伟绩”。大家看着我的样子，不禁哈哈大笑起来，我照了镜子，自己也不禁笑起来。鼻子上额头上，脸上沾满了奶油，像一只大花猫。如今，我看到这张照片就想起童年的乐趣。

指导教师 应老师

第三篇：第七周工作计划及总结(马鹏飞_2011年春)

计划任务描述预期完成情况完成情况及心得

首要任务寻求高温下遏制CaSO4反应的方法，提高脱硫性能；寻找可靠的物料担载方式，实现载氧体和飞灰的高效分离

次要任务

其它任务

每日小结

周一工作：

今天主要针对氧化物表面氧的体相平衡问题查阅了相关文献，第七周工作计划及总结(马鹏飞_2011年春)。因为载氧体燃烧过程中，活性氧的存在形态并非是空气中的游离氧，而是一种具有更高活性的晶格氧，这种晶格氧与一些催化过程密切相关，所以我认为晶相氧对于认识化学链燃烧的本质具有至关重要的作用。各种百科、知道等网站对晶相氧并不能给出细致的说明，而在学术期刊上也难以找到专门针对晶相氧的研究，只能在不同文章中的只言片语里拼凑出晶相氧的概念。为了形成具体清晰的认识，还需要继续查阅资料。

周二例会：

今天会上做了关于化学链燃烧的第三次汇报，由于自己之前查阅的资料主要集中在钙基脱硫方面，所以在研究载氧体的性能和作用机理时也把主要精力集中在CaSO4上。本希望这次汇报讲清楚CaSO4在化学链全过程的作用机理和运行过程，而且感觉自己准备的资料照前两次也有了深入的挖掘，但是汇报的效果与预期相差甚远。主要是因为自己准备不够充分，本来口语表达就是自己的一大弱点，但在汇报之前自己没有进行试讲等相应的准备，在汇报过程中一些自己的思考没能得到体现；其次是自己的状态欠佳，汇报时思路不够连贯，还数次发生口误。总之，这是一次比较失败的汇报，是一次难以原谅的错误。

汇报后，高老师针对存在的问题给予了相应的指导，通过老师的指导也让我认识到了前阶段工作存在着较大的偏颇。本来自己应该将主要精力集中在高温脱硫这一方向，但是自己却向化学链燃烧一路走去，逐渐偏离了航向，也让自己走了一些弯路。再次明确了关键问题，自己下一步工作重点也明确了起来。

课题思考：

钙基载氧体化学链燃烧的氧化还原过程中有许多反应过程与高温脱硫反应过程是类似甚至一致的，可以触类旁通，互相借鉴。高温脱硫过程中抑制CaSO4的分解以提高脱硫效率，而钙基载氧体氧化过程中控制CaSO4反应以提高活化率，这二者实际上具有相同的目的性，那就是想方设法提高目的产物的产率，并且竭尽所能的降低目的产物的反应活性，保持其存在。自己需要尽快的找到一条可行的实现途径。

高老师还提出了使用某种特定的物质(如铁基物质)担载载氧体，以实现载氧体与飞灰的高效分离。自己也曾看过以惰性物质担载金属氧化物作为载氧体，以改善载氧体表面微观形貌，以提高其性能的文献，虽然二者的目的性不同，但是相信也会有一定的借鉴作用。同时，自己还需要拓宽视野，学习其他领域物质担载与颗粒物分离的方法。

科研就是先提出一个核心问题，在一层层抽丝剥茧，将核心问题细微化具体化，然后在寻求相应的解决之道。自己以前在这方面做的极为欠缺，学习不能围绕一个中心问题展开，学习的目的性不够清晰，工作也缺乏一根连贯的主线，往往还执着于一些无关紧要的边缘问题。假如能够一一克服这些工作中存在的问题，相信自己的课题将获得大幅的推进。

周三工作：

今天为了弄清晶格氧这一问题先后阅读了六篇文献，虽然文章中没有具体定义晶格氧，但是从字里行间可以分析得到：晶格氧是一种氧元素的赋存形态，是氧化物晶体在晶格结构限制中所存在的氧的形态。一般的，按照晶格氧在晶体中所处的宏观位置，晶格氧又可以分为表面晶格氧(存在于晶体表层)和体相晶格氧(存在于晶体内部)两种，表面晶格氧的活性远远高于体相晶格氧。在还原性气氛与氧化物发生气固反应时，不需过高温度，高活性的表面晶格氧就能将可燃气体氧化，而失去表面晶格氧所留下的氧空位将由体相晶格氧由内而外的扩散补充，工作计划《第七周工作计划及总结(马鹏飞_2011年春)》。

低温状态下，氧化物与可燃气体的反应并不涉及到氧化物的离子化，所以此种反应过程中高活性的氧物种是晶格氧，而非离子氧。这种机理决定了氧化物中的晶格氧可以代替气相氧参加诸多氧化反应。所以载氧体这一物质被越来越多的应用于代替高耗能才能制得的纯氧。

晶格氧其实是一个很基本的无机化学概念，为了弄清它自己投入了相对较多的时间和精力，显得有些大动干戈。但是我认为假如能够弄清晶格氧的反应性能和扩散规律，对于所有含氧晶体，尤其是已经被应用的各种载氧体的化学反应活性的认识将有一个更加深入的认识。

周四工作：

结合高老师提出的采用某种载体担载载氧体以达到载氧体与飞灰高效分离的思路，今天主要查询了各种催化剂和氧化剂的担载方式。由于这是针对某个具体问题查阅文献，所以没有时间留给自己去泛泛的阅读，必须认真挑选一些有价值的文献进行精读。所以今天在数百篇相关文献中通过摘要内容进行筛选，得到了十余篇有重要参考价值的文献，以备下一步仔细学习研究。

其中有一篇最令我感兴趣的文献介绍了广泛用于制药生产中的固体分散技术，虽然没有来得及深入了解，但是这让自己看到了一丝制备新型吸收剂、载氧体、催化剂的希望。

周五200期学术报告：

今天研究所迎来了自己的第200期学术报告，所里的部分老师和几乎所有同学都参加了这次报告。四位对科研颇有建树和心得的博士研究生先后做了报告。

国庆师兄的报告紧紧围绕自己的课题，深入浅出的介绍了钙基低温联合脱硫脱硝的机理和技术路线。由于师兄的研究内容与自己有一定的相关性，所以自己听得很仔细，也详细做了记录。以前自己也听过师兄相近内容的报告，但是每次都会有新收获和不一样的感受。国庆师兄一直执着踏实的稳步推进自己的课题，为我们研究组做出了表率。

况敏师兄介绍了对于W型火焰锅炉炉内流场的控制方法和抑制NOx排放的措施。令人十分羡慕的是师兄发表了众多的高水平文章，堪称楷模。自己的课题和师兄研究的问题相去甚远，所以对师兄的研究内容不甚了解，隐约间感到师兄的研究主要集中在技术层面，并没有深入的探求反应过程的机理，这就必然对研究结论的使用范围有所限制。

曹华丽师姐的研究主要集中在富氧燃烧的氮迁移特性上。师姐对于研究过程中的反应器和测量测试方法做了较为详细的介绍。富氧燃烧与化学链燃烧过程较为接近，所以师姐的一些研究结论都会对自己有启示借鉴作用。对于师姐提出的循环型氮氧化物自己还存在认知的盲区，需要进一步学习。

王颖师姐的汇报对于IGCC的模拟结果没有过多的阐述，不过师姐汇报中如何做课题的部分也让我收益匪浅。对于一直在科研的大门外徘徊不前的自己，师姐的经验总结无疑为我指出了可行的方法和清晰的前进路径。

面对研究所的学术报告，我从一开始的无所谓慢慢变成了认真以对，因为我逐渐认识到了学术报告是一个良好的学习和交流平台，它是我们研究生生活中不可或缺的重要组成部分。在学术报告中，我们可以了解其他同学的研究内容，课题进展，研究方法，实验手段，思考方式和最新的研究进展。这是一个我们应该珍视和更好利用的平台。

周六工作：

周日工作：

对本周工作的自我评价：(首先进行总体评价满意，比较满意，一般或不满意然后就这一周工作的收获做一总结，同时说明工作的过程中存在的不足及自己应该注意的事项。)

第四篇：马的故事

项羽驯服野马

楚霸王项羽驯野马“乌骓”的故事广为流传。据说“乌骓”当初被捉到时，野性难驯，许多人都休想骑它，就是骑得上的也顿时被它摔下来。壮强好胜的项羽听说便想一试。他驯马有术，一骑上“乌骓”，就扬鞭奔跑，一林穿一林，一山过一山。这马非但没把他摔下，反倒汗流如注，身疲力竭了。霸王不慌不忙骑在马上，忽然用手紧抱住一树干，满想一下把马压制得动弹不得，谁知“乌骓”也不甘示弱，拼死挣扎，结果那树连根都离开了山土，“乌骓”总算被霸王的“拔山”之力折服了，心甘情愿地供霸王驱使了一生。

伯乐相马的故事

相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳.据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山.在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去,伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上.千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄.这是它感激伯乐了解并且体贴它啊.塞翁失马

1、老马识途

相传春秋时，齐桓公与大臣等仲、隰朋进攻孤竹国，回来时迷了路。管促说：老马能识途。于是让老马在前面走，大家跟着，果然找到了归路。见《韩非子•说林上》。后以“老马识途”等喻富有经验或富有经验的人。汪赵执信《为求书者所苦戏题长句》：“诸君且休共和谈，老马识途犹尚堪。”

2、杀马毁车

东汉南阳人冯良，年三十时，奉命去迎接督邮。他耻于做这工作，在路上毁车杀马，撕破衣帽，逃到犍为去从杜抚求学。妻子去找他，见路旁草中的死马败车和破衣服，认为已为虎狼盗贼所害，就为他发丧。过了十来年，他才学成回乡。见《后汉书•周燮传》。后用为藏身匿迹的典故。宋苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲恭有怀子由弟》诗二首之二：“杀马毁车从此逝，子来何处问行藏？”

3、盲人瞎马

东晋桓玄、殷仲堪等人比赛说惊险的话，桓玄说：“矛头淅米剑头炊。”殷仲堪说：“百岁老翁攀枯枝。”顾恺之说：“井上辘轳卧婴儿。”殷仲堪有位参军在座，他最后说：“盲人骑瞎马，夜半临深池。”殷仲堪眇一目，听后说：“咄咄逼人！”见《世说新语•排调》。后以“盲人瞎马”等比喻处境危险或冒险。杨沫《青春之歌》第一部第十四章：“我不能叫你盲人瞎马地去乱闯。”

4、指鹿为马

秦权臣赵高，为试探大臣们对他的态度，在秦二世面前，指着一只鹿，硬说是马。二世笑着说：“丞相错了，这是鹿。”问左右人，有的怕赵高，说是马，有的不说话。也有说是鹿的，后者都遭到赵高的暗算。从此群臣都怕赵高。见《史记•秦始皇本纪》。后以“指鹿为马”等比喻颠倒黑白。《醒世恒言•钱秀才错占凤凰俦》："东床已招佳选，何知以羊易牛；西邻纵有责言，终难指鹿为马。

5、孙膑赛马

齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，用言辞打动齐国使者。齐国使者觉得此人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌胜。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。威王向他请教兵法后，就把他当作老师。

6、千金买骨

公元前314年，燕国发生了内乱，临近的齐国乘机出兵，侵占了燕国的部分领土。

燕昭王当了国君以后，他消除了内乱，决心招纳天下有才能的人，振兴燕国，夺回失去的土地。虽然燕昭王有这样的号召，但并没有多少人投奔他。于是，燕昭王就去向一个叫郭隗的人请教，怎样才能得到贤良的人。

郭隗给燕昭王讲了一个故事说：从前有一位国君，愿意用千金买一匹千里马。可是3年过去了，千里马也没有买到。这位国君手下有一位不出名的人，自告奋勇请求去买千里马，国君同意了。这个人用了3个月的时间，打听到某处人家有一匹良马。可是，等他赶到这一家时，马已经死了。于是，他就用500金买了马的骨头，回去献给国君。国君看了用很贵的价钱买的马骨头，很不高兴。买马骨的人却说，我这样做，是为了让天下人都知道，大王您是真心实意地想出高价钱买马，并不是欺骗别人。果然，不到一年时间，就有人送来了3匹千里马。

郭隗讲完上面的故事，又对燕昭王说：“大王要是真心想得人才，也要像买千里马的国君那样，让天下人知道你是真心求贤。你可以先从我开始，人们看到像我这样的人都能得到重用，比我更有才能的人就会来投奔你。”燕昭王认为有理，就拜郭隗为师，还给他优厚的俸禄。并让他修筑了“黄金台”，作为招纳天下贤士人才的地方。消息传出去不久，就有一些有才干的名人贤士纷纷前来，表示愿意帮助燕昭王治理国家。经过20多年的努力，燕国终于强盛起来，终于打败了齐国，夺回了被占领的土地。

现在，河北易县和定兴搭界处，有一个金台陈村。据说这个村就是当年燕昭王修筑黄金台的地方。

7、汉血马经典故事

汉血马以前脖子流出的汉有红色物质，像流血一般，故称之。中国古代称为 「大宛马」、「两极天马」，现称为「阿哈马」。二千年前，世界马种处于原始土种状态，中亚土库曼斯坦干旱少雨的沙漠绿洲中，已曾有十分优秀的快马——汉血马。张骞出塞发现了汉血马。当张骞向汉武帝汇报大宛马后，武帝便命张骞带百余人的使团去了大宛国（今土库曼斯坦）求马，带一尊黄金马的模型，希望以此重新换回大宛马。结果大宛国不允，归途中汉使被杀，金马遇劫，大宛国是一封闭小国，并不知中国的强大，此种行为使汉武帝大怒，逐作出武力取马的决定，从此爆发了两次大宛马战争。李广利将军率兵数万人首次惩罚失利，第二次大获全胜，大宛国献出三千匹马给汉朝，二次战争始得大宛马，可见汉朝重视马匹到何种程度。当今纯血种中含有百分之二十多的汉血马血统，而今汉血马是最长寿马，可活到二十三岁。

8、塞翁失马

战国时期，靠近北部边城，住着一个老人，名叫塞翁。塞翁养了许多马，一天，他的马群中忽然有一匹走失了。邻居们听说这件事，跑来安慰，劝他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑了笑说：“丢了一匹马损失不大，没准会带来什么福气呢。”

邻居听了塞翁的话，心里觉得很好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。过了几天，丢失的马不仅自动返回家，还带回一匹匈奴的骏马。

邻居听说了，对塞翁的预见非常佩服，向塞翁道贺说：“还是您有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。” 塞翁听了邻人的祝贺，反而一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。

一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。

塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。

9、秦琼卖马

隋朝末年，在济南府当差的山东豪杰秦琼受命来潞州办事，不幸染病于店中，所带盘费俱已耗尽。无奈之中，牵着他心爱的坐骑黄膘马到西门外的二贤庄去卖。

秦叔宝将黄膘马拴在庄南大槐树下，二贤庄庄主单雄信听说有人卖马，便去相马。秦叔宝早在山东就听说单雄信是一条好汉，只是眼下穷困潦倒，羞于颜面，难以通报真名实姓。偏偏单雄信听说卖马人是济南来的，便请他到府上吃茶，还顺便打听仰慕已久的山东好汉秦叔宝。秦叔宝谎称：“员外打听的人正是小弟同衙好友。”雄信闻知他与叔宝是朋友，随即修书一封托交叔宝，并付了马价纹银三十两，外加程仪三两，不在马价数内，还取潞绸两匹相赠。

却说秦叔宝瞒得了单雄信，却在潞州酒楼上邂逅了另一条好汉王伯当。伯当告知了单雄信，害得雄信到处

第五篇：汉字故事 马

第

课

马

一、字源演变

甲骨文 小篆 隶书 楷书 楷书（简化）

二、汉字故事

“马”字的甲骨文描绘的是一匹以直立姿势站着的马的形状，在马头部分突出了马的长脸和大眼睛，身上的鬃毛竖起，尾巴往后甩。到了小篆中的“马”字，鬃毛依然可见，而且突出了马的四条腿，更形象地表现出马这种动物善于奔跑的特征。

《说文解字》中对“马”的解释是：“马，怒也，武也。”这种解释突出了“马”的性格，即马容易发怒，喜欢奔驰，敢于勇往直前的特点。正因为此，马历来成为战争中必不可少的组成部分，也出现了骑兵这种兵种。

今天，“马”和人才的关系仍然可以在汉字中找到一些端倪。比如骏马的“骏”字。优秀的马是“骏马”，优秀的人才便是“俊才”。古往今来，这一个马字旁的“骏”、一个人字旁的“俊”，都被认为是美好的字眼，用它们来起名字的人，几乎随处可见。

如果要说和“马”字相关的贬义词，大概就是“马屁”或者“拍马屁”了。在过去，人们如果有了一匹好马是一件非常荣耀的事，人们也往往互相拍着这些马的屁股说：“好马！好马！”以此来表示赞叹。

但后来，这一行为逐渐变了味儿，不管对方的马是否真的很好，也一律拍着马屁股说：“好马！好马！”于是“拍马屁”便有了 “阿谀逢迎”“趋炎附势”的意思。

三、相关词组

马虎

马上

马厩

马甲

马蹄

马匹

马眼 马路

马脚

马褂

马驹

马齿

马刀

马桶

一马当先

金戈铁马

塞翁失马

天马行空

心猿意马

车水马龙

万马奔腾

马到成功

指鹿为马

蛛丝马迹

我还知道这些含有“马”的词组：

四、推荐诗文

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

——王维《观猎》 郎骑竹马来，绕床弄青梅。

—— 李白《长干行》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

——马致远《天净沙·秋思》

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游：《十一月四日风雨大作》

我还知道这些含有“马”的诗文：

五、妙笔生花

书写提示：独体字书写重心要平稳，突出主笔。