感恩父母的爱

第一篇：感恩父母的爱

1.《感恩父母的爱》主题班队会设计方案-德育园地-沈阳市和平...因此班级决定召开《感恩父母的爱》主题班队会。

二、活动目标：

1、通过活动，...他们用自己的行动证明：自己的事情自己做，课余时间学做家务，好好学习，优异的...《感恩父母的爱》主题班队会设计方案

2010-12-27 09:15:55 来源:闫冬梅上传 作者:马总小学 谭美军 【大 中 小】 浏览:103

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一、活动背景：

当今社会许多孩子由于父母长期在外打工，孩子得到父母的关爱不够，因此变得自私，处处以自我为中心，从不为他人着想。常常顶撞父母、长辈。学会感恩妈妈，培养孩子的感恩之心、善良之心、爱国之心，潜移默化的培养学生的言谈举止，事在必行。因此班级决定召开《感恩父母的爱》主题班队会。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生知道妈妈对自己的关爱，知道妈妈的辛苦和期望，激发学生爱妈妈和尊敬妈妈，进一步加深对妈妈的感情.2、通过“想、写、说、演、做”等系列活动，进行爱的教育，体会母爱的伟大，教育学生要孝敬父母。

3、激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

三、活动准备：：

1、准备反映父母爱的歌曲<<感恩的心>><<父亲母亲>><<世上只有妈妈

。我 们的成长，我们的成绩，都离不开妈妈，我们要对妈妈说：

（全体）妈妈，我们谢谢您！

慰问妈妈开始

男主持：虽然妈妈的怀抱温暖，虽然有妈妈的呵护幸福。但新世纪需要 我们做主人，我们要到社会中锻炼！请听同学们的心声：

全体同学朗诵：《请求》

（六）、第四部分：升华

————

升华感情

女主持：给了我们生命的妈妈，是妈妈，

男主持：教育我们的学校、老师，是妈妈，

女主持：培育我们成长的祖国，是妈妈，

齐：

我们要大声对妈妈说：

（全体）妈妈，我们爱您！

（齐唱）《世上只有妈妈好》

（七）、班主任总结：

大家好！再今天这个特殊的日子我们开了一次成功的班会。全班同学全 员参与了班会的全过程，我想大家都有体验、有收获，都受到一次爱妈妈、孝敬 家长的教育。我们要以此次班会为契机，发奋学习，努力向上，不辜负家长的期 望。

（八）、歌曲《感恩的心》结束本次中队会。

五、活动效果

同学们通过多种表演形式，真正懂得了应该怎样表达母爱，进一步理解了母 爱的伟大，从而激励同学们热爱自己的祖国。他们用自己的行动证明：自己的事 情自己做，课余时间学做家务，好好学习，优异的学习成绩感谢妈妈，报效祖国。

本次队会的召开，同学间吵架的少了，家长寻求帮助的少了，班级呈现出一派愉 悦和谐的景象,有利地促进了班级各项工作的开展。

六、活动反思

这次的感恩教育以活动为载体，让学生从活动中学会感激，懂得感恩。在 整个活动的过程中学生的思想感情得到了升华，引导学生回归现实生活，从 点滴做起，从平凡的小事中，实践着感恩，感受着母亲之恩，回报着母亲之 恩。在主题班会里，教师做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵。” 学生对母亲说一句话，讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声哽咽。孩子明白了生养他们的母亲并不容易，纷纷表示以实际行动报答母恩。

学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会 对他人充满了爱心，也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

如今这样的活动并不多，学生受教育的机会少之又少。我想在以后能多开 展一些这样的活动。Tags：

第二篇：感恩父母爱

感恩父母爱

是谁给了我们生命？是谁哺育我们长大？是谁在生活中对我们关怀甚微？就是我们身边最亲近的人——父母。

既然是母亲和父亲花这么长时间来养育我，那么我们就得用真挚的感情来感恩父母的爱。

在生活的点点滴滴中，我时常会犯一些再小不过的错误，他们真是鸡蛋里挑骨头，一点错误也不轻易放过。一发现不对劲，就叨叨唠唠地讲起大道理来了，一讲就是一个时辰。我总会把父母的好心好意当成耳旁风，一点也听不进去。慢慢地，我明白了，原来父母的爱是那么隐蔽！

在琳琅满目的商场里，好东西数不胜数。小时候，我跟父母一起到商场里买东西，总是缠着他们，非逼他们给我买，他们承受住家庭的负担，为了我情不自禁的掏出了钱，那时我没有意识到父母的苦衷，现在我才知道了：父母为了养活一家人，拼命地挣钱，钱在我的手里却被轻易地花了出去。父母的爱是那么深沉！

小时候，我把父母辛辛苦苦挣来的钱随意乱花，可以说是挥金如土，现在长大了，才懂得了父母为了我们所有的消费都辛勤地劳动着，现在我是明白了，父母是用瘦弱的双肩为我们撑起一片蓝天，父母的爱是那么无私！

父母只是暂时的“避雨场所”，我们迟早都得飞出巢穴，去寻找属于我们的自由。然而，父母的爱却不能轻易忘记，我们应该学会感恩，时时刻刻铭记“感恩”二字！用我们真诚的心去感恩身旁的每个人！

母爱

母爱像流淌的小溪，滋润着我心田；像一场及时雨，浇灌着我干涸的心灵；母爱像一本万能字典让我受用不尽；母爱像„„

记得一个星期天，我在家里悠闲地看电视，而母亲却在一旁不停地忙碌着，我看着母亲忙碌的身影，可是一不小心竟把那瓶母亲最喜爱的香水打碎了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下的，要知道这是妈妈梦寐以求的香水啊。我低着头，刚想说些什么，母亲反而安慰我说：“没事孩子，以后小心点就是了，别再打碎东西了。”刹那间，我恨不得找个地缝钻进去，我真希望妈妈狠狠地训斥我一番，以减轻我的罪责，但是妈妈却没有，我感受到了妈妈的宽容。

记得还有一次，我吃饭后也没告诉妈妈便出去玩了，我玩的很开心。傍晚，我回到家，只见父亲在门口焦急地等待着，一见到我，父亲焦急地说：“你跑哪去了？你的妈妈呢？”“妈妈？我没有见到啊。”我丈二和尚——摸不着头脑，“你妈妈见你这么晚了还没回来就出去找你了„„”父亲大声说。正在我们着急的时候，妈妈回来了，她的脸冻得通红通红的，手上也冻的起了大包。我抱着妈妈大哭了起来，长这么大了还让母亲担心我，牵挂我，真是太不应该了。

记忆最深的是去年过年的时候，家家张灯结彩，贴对联，吃年夜饭，饭桌上我正等着妈妈亲手做的红烧肉，一会红烧肉端上来了，而母亲却坐在一旁吃起了青菜，我问“妈妈，你为什么不吃肉呢？”母亲说“我不爱吃肉，蔬菜里含有维生素。”我在母亲 的眼里读懂了爱，我知道母亲不是不想吃肉，更不是不喜欢吃肉，而是她知道我爱吃肉，她想让我多吃一些。我再也没有心情吃这盘红烧肉，这哪是肉啊？这分明是母亲的爱呀！

在这个世界里，只知道付出从不要求回报的是母亲，只知道奉献从不要求索取的还是母亲，母亲啊母亲，您对我的恩情我该如何去报答呢？千言万语我想对您说一句话“妈妈，我永远您！”

第三篇：感恩父母爱简报

简 报

新天二小第期2010年6月1日感恩父母爱爱心在行动中成长

2010年6月1日是全国少年儿童的节日，在这个值得欢庆的日子里，新天二小全体同学举行了一次具有深刻意义的活动——“感恩父母爱，爱在行动中成长”。这次活动旨在唤醒学生的感恩情怀，做到知恩于心，感恩于行，让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

在活动中，学校大队辅导员作了热情洋溢的动员讲话，号召队员们要从身边做起、从自我做起，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学，做一个富有爱心、孝心、宽容心、责任心、公德心的时代好少年。少先队员代表整齐朗诵诗歌《感恩父母的爱》，深情并貌感动着在场的每一位家长和老师，同学们纷纷带着自己亲手制作的小礼物上台展示，并当场送给了自己的爸爸、妈妈，拥抱着父母并深情的说了一声：“您辛苦了！我爱您！”

通过开展“感恩父母、爱心在行动中成长”活动，在孩子幼小、纯洁的心田里种下“关爱”、“感恩”的种子，同学们深深懂得了知恩、感恩是中华民族的传统美德，是一种责任意识和健全人格的体现，更要把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

第四篇：感恩父母爱简报

安谷民族小学2013年感恩节活动简报

致父母的一封感恩信

2013年11月28日是感恩节，在这个特色的日子里，安谷民族小学全体同学举行了一次具有深刻意义的感恩活动——“致父母的一封感恩信”。这次活动旨在唤醒学生的感恩情怀，做到知恩于心，感恩于行，让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

在活动中，学校大队辅导员作了感恩动员讲话，号召同学们们要从身边做起、从自我做起，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学，做一个富有爱心、孝心、宽容心、责任心、公德心的时代好少年。接着各班学生代表朗读“致父母的一封感恩信”。深情并貌感动着在场的每一位学生和老师.全体师生深情唱《感恩的心》，并予以手语表达心灵的最美之爱。最后，兰主任作活动总结。通过开展“致父母的一封感恩信”活动，在孩子幼小、纯洁的心田里种下“关爱”、“感恩”的种子，同学们深深懂得了知恩、感恩是中华民族的传统美德，是一种责任意识和健全人格的体现，更要把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

第五篇：父母爱

世界上最伟大的爱那就是父母之爱，健康的父母之爱像阳光温暖明亮，像雨露滋润孩子的心田，像山泉清澈、甘甜。

不健康的爱会造就不健康的孩子，日本著名的临床心理学家河合隼雄教授将家庭中父亲的角色作用命名为“父性原理”，将母亲的角色作用命名为“母性原理”，认为家庭中必须明确父性和母性各自分担的性别角色。

所谓“父性原理”是指无论多么可爱的孩子，如果做了违背社会准则或家规的事，当父亲的会毫不留情的训斥孩子，或采取一些强制手段对待孩子。而“母性原理”则恰恰相反，无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子。由此看来，“父性原理”在孩子的成长过程中就好像是“切断的机能”，而“母性原理”好像是“包容的机能”。家中在教育子女问题上有唱“红脸”的，有唱“白脸”的。而“父性原理”和“母性原理”如果不协调，往往会给孩子的心理健康带来不良的影响，这也正是单亲家庭的子女容易出现问题的一个重要原因。

美国著名作家巴德·舒尔伯格正是有了这种协调的父爱与母爱作基础，最终走上了作家之路。

在巴德七八岁的时候，他写了一首诗，母亲是搂着巴德不住的赞扬。父亲却说这首诗“糟糕透了”。父亲的话很让巴德伤心，然而靠母亲的支持鼓励，所以他还能坚持写作，但也正是父亲的不断挑毛病、指出其不足促使他不断超越自我，没有父亲的严格要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样，伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的声音，巴德才终于成了一名作家。

很庆幸巴德·舒尔伯格能有一位慈祥的母亲和严厉的父亲。母亲给了他创作的激情和毅力，而父亲则帮助他不断弥补写作的缺失。

在日常生活中，我们往往能感激“母性原理”的爱，却不能理解“父性原理”的爱，这实际上是使我们生活的小船偏离航向。我们要不断的提醒自己：有了父亲严厉的爱与母亲宽容的爱共同协调，我们才会健康发展。

所以我们既要感激理解“母性原理”的爱，更要理解感激“父性原理”的爱，无论这两种爱是来自父母还是老师。