2014年四年级语文下学期期末试卷

第一篇：2014年四年级语文下学期期末试卷

2014年小学语文苏教版四年级下册期末试卷（4）

一、读拼音写汉字(12分)

gōu qúwéifànān wēicuī cù

()()()()

gōng jìngxuányáliánxīshūhū

()()()()

chóu（）缎（）密发（）（）谢

què喜（）（）定退（）鸦（）无声

二、勤于积累（10分）

1.根据句子意思，填上合适的名句。

①一个人的成功不能代表集体的成功，只有人人进步，集体才会向上。

由此我想到了：。（1分）

②孝敬父母，是中华民族的美德，《三字经》中这样写道。（1分）

2.在括号里填上表示“看”的词语，但不能有“看”字。(3 分)

（）天空（）美景（）远方

（）大地（）报纸（）故居

3.填上来源于象棋的成语。（3分）

接力比赛开始了，我班运动员像（），勇往直前，与其他五个代表队展开了角逐。

在一个个回合中，各队速度相差无几，真是（），就在冲刺的那一刻，我班（），接力棒掉了下来，与冠军失之交臂。

4.小红生病了，落下了几天的功课，心里十分着急，你可以这样安慰：。（1分）

5.仿写句子：

风在花园里捉迷藏。．．．

小露珠（1分）

三、按课文内容填空（18分）

1.《池上》和《小儿垂钓》这两首诗都传神地刻划出天真可爱的儿童形象，请选

出两句写出来。（3分）

（1）。

（2）。

再写一句描写儿童活动的诗句：。

2.学了《黄河的主人》，我知道黄河的主人是，他凭着，战胜了，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。看到滚滚的黄河，我想到了一句描写黄河的诗句:，（3分）

3.诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了，的策略，刘备听了，像。我知道有关《三国演义》中的故事，有《》、《》、《》，这部书与《》、《》、《》称为我国古代四大名著。（5分）

4.通过本学期的学习，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如的竺可桢、的祁黄羊、的叶欣、的爱因斯坦 „„他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《最佳路径》一文中，我们知道了；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了„„这些文章使我受益匪浅。（4分）

5.本学期我们进行了大量的课外阅读，我最感兴趣的一本书是，这本书的主要内容是。（3分）

四、阅读（25分）

（一）阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价的。可以毫不夸张地说，在这里，一棵树的费用（抵底）得上一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳（kéqiào）。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地！恶（ě è）劣的自然环境并没有难（nánnàn）倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结(jié jiē)的沙石挖去，（填添）上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

1.在括号中把不正确的音节或汉字划去。（3分）

2.用“培”组成合适的词语填在横线上，不要重复。（3分）

3.语段中这一词语让我感受到沙漠环境的恶劣，再写几个能体现沙漠环境恶劣的词语：、、。（2分）

4.阿联酋人民为什么那样爱护花草树木？（1分）

5.这段话是围绕哪句话写的？请用“”在文中划出。（1分）

6.请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。（1分）

（二）弯弯的小路

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀无数只脚就要踩到杏子怎么办这时一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声大家别动

人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的回忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1.给第二自然段没有标点的地方加上标点（2分）

2.从文中找出下面词语的反义词：（2分）

寒冷（）舒展（）分散（）稳稳当当（）

3.联系上下文解释词语。（2分）

蜂拥而上：。

掩面哭泣：。

4.用“～～”画出文中打比方的句子。它是用比喻。（2分）

5.用“”画出描写小姑娘外貌的句子。（1分）

6.文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”

是因为。（2分）

7.认真阅读短文，然后选出你认为表述最准确的一项：（A、本文表现了果农丰收的喜悦。

B、本文表现了姑娘心情变化。

C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。）（1分）

8.画线句子中的“风”表面上指，实际上是

五、作文（35分）

读了本册书中《“番茄太阳”》、《第一次抱母亲》、《生命的壮歌》等课文，你一定深受感动。其实，生活中也一定有许多令你感动的事，请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的，要将事情写具体，写出指。（2分）真情实感，不少于400字。

第二篇：四年级语文下学期期末试卷

一、书写。(2分)

要求：①卷面整洁②字迹端正

二、我会认真拼读，准确书写。(5分)

wānyányúchǔnyíhuòjiànkānɡbiànlùn

()()()()()

三、我会组词。(8分)

关于四年级语文下学期期末试卷：翔()稍()拨()烫()

惯()捎()挥()峦()

四、我会查字典。(5分)

“挺”用部首查字法应该先查()，再查()画。用音序查字法先查()，再查()。“挺”在字典中的解释有：(1)笔直;(2)撑直或凸出;(3)很;(4)勉强支撑。“挺身而出”的“挺”应选第()种解释。

五、把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的一个词语写一句话。(6分)

花()叶茂横七()八一丝不()

()惫不堪清()见底争先()后

六、选词填空。(6分)

沉寂沉浸玩赏赞赏

1、天色黑下来了，院子里没有一点声响，显得那么()。

2、这是多么激动人心的时刻啊，大家都()在幸福和欢乐的回忆中。

3、他来到东北，()那千里冰封的雪景。

4、他们的表演太精彩了，得到了广大观众的一致()。

七、补充名言警句、诗句、谚语。(12分)

1、大漠，长河。

2、日出江花红胜火。

3、青箬笠，绿蓑衣。

4、与朋友交。

5、，明日必有大雨到。

6、我的一生始终保持着这样的信念，生命的意义在于，在于而不是，也不是在于。

八、按要求改写句子。(8分)

1、那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。(缩句)

2、弟弟飞快地跑回家。(改成比喻句)

3、我的家乡是射洪人。(在原句上改病句)

4、有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢?(改成陈述句)

九、我会阅读，完成后面的作业。(18分)

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看都溅到身上了。”我没理会却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问。我也愣住了。

爸爸见我答不出，就凑过来对我说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在的小窝。”接着，爸爸又说：“无论我们做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功。”

听了爸爸的话，我想：一定要记住滴水穿石给我的启示。

1、在第二自然段中没标点的地方加上标点。(3分)

第三篇：2014年四年级语文下学期期末试卷

2014年小学语文北师大版四年级下册期末试卷（2）

一、将下列音节补充完整。

lljgyh

褴 褛禁 锢应 和

zhhyyxn

重 荷孕 育细 腻

二、看拼音写词语，把字写端正。

xī xìxuànlìchōngpâitú gǎi

()()()()

yāyìwānyánwéigānjīqì

()()()()

diān bǒtóng niánsāo rǎogān hã

()()()()

三、按要求填空。

1、按音序查字法，“肺”字查音序（），“骆”字查音序（）。

2、按部首查字法，“刹”字查部首（），“煎”字查部首（）。

四、写出四个带有“言”字的四个字的词语。

例如：肺腑之言

五、给下面的字，加上偏旁组成新字，再组词语。

列（）（）生（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

六、根据意思写词语。

1、诚心诚意地服从或佩服。（）

2、不知道怎么办才好。（）

3、形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。（）

七、把古诗《游园不值》填写完整。

应怜屐齿

小扣柴扉

这首诗赞美了美丽的景色，表达了诗人由转为的心情。

八、照样子，用恰当的关联词语，分别把两组句子连起来。

例：我们努力学习。我们取得优异的成绩。

我们只有努力学习，才能取得优异的成绩。

1、他不失足。

他拿到帽子难以转身走回来。

2、我国载人航天技术研究起步比较晚。

我国载人航天技术研究发展速度非常快，走的是自主创新之路。

九、阅读下面一段话，按要求做题。

日落前

登上株州市最高的云峰阁顶层，这是太阳已经西斜了，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它周围的天空中却呈现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”

1、从文中找出下列词语的近义词。

纯净——（）壮观——（）

2、从文中找出四个描写颜色的词语。

3、“夕阳”是什么样的？

4、在“这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好象一幅美丽的图画。”这句话中，把落日的美景比作。

十、阅读短文，按要求做题。

比赛

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果。”“容易，容易！”大浪放声大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也不难。它立即答应和小水珠比赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀，滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋------

九百九十天过去了，小水珠就来找大浪：“你快来看看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”

大浪一听着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续冲了几下，可是河边的石头仍然一动也不动。

1、为带点的字选择正确的读音。用“√”表示。

仍（rēngrãng）然结（jiējiã）果

2、填上合适的词语。

坚硬的（）辛勤地（）

3、这篇短文的写作顺序是第（）种。

（1）按地点变化的顺序写的。

（2）按事情发展的顺序写的。

4、大浪哈哈大笑说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话时的神态属于第（）种。

（1）虚心（2）高兴

（3）藐视（4）关心

5、小水珠提出要和大浪比赛后，大浪为什么立即答应和小水珠比赛？

6、读了这篇短文，你明白了什么道理？

第四篇：小学四年级语文下学期期末试卷题

四年级下学期语文期末试卷分析

一、考试总体情况分析(好的方面、不够的方面及教学反思)：

1、学生对基础知识掌握得比较扎实，如：看拼音，写词语，只有个别学生出现出错。填写成语没有错误。

2、学生能抓住例句的特点仿写和改写句子，写得比较恰当。大多数学生都能发现例句是拟人句，仿写的句子句意合理，表达生动、形象，反映出孩子的童真世界和丰富的想象力。只是个别学生稍不留意写成了比喻句。用加点关联词写话，出现的问题较多，主要是写出的句子逻辑关系不成立，个别句意艰涩。

3、小学四年级下学期语文期末试卷分析：古诗词理解运用、名言、按课文内容填空，这一题设计基础性强，大部分学生都能熟读成诵，而且准确地写，个别学生有错别字出现、出现漏词现象。

4、阅读短文训练中，有的学生已具备一定的阅读能力，答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺，表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。由于一处划线的句子在第2面，学生大意没能看清，而把第二处划线句子误当作两次心理活动来分析。

5、《我学会了……》学生能对自己的材料进行精心挑选，突显中心，能找出最具代表性的、最生动的、最能给人留下深刻印象的一件事例展开叙述。能写出这件事的真实特点，具有真情实感。文章能够做到条理清楚，结构完整。有的同学的文章开头和结尾精彩，一个学生这样开头的：“一个身影在我眼前掠过，像俯冲的猎鹰，又像破夜空的流星，他脚下踩着一块活力板”-----每当这时，我都巴不得那人就是我自己。”叙述详略得当，整篇文章语言流畅，朴素、自然、真挚感人。总体来说，作文方面大部分同学完成得还可以，只是个别学生选取事例不够恰当、典型，叙述平淡、拉杂，详略不当;语言不够生动、形象、自己的真情实感融入较少。文中出现的错别字较多。

二、改进教学的思考和策略：

1、继续强化基础知识教学，注重后进学生的基础知识辅导。

2、在平时的教学中进行专项的重点训练。如在课文中让学生找运用比喻、拟人等修辞方法的句子，感知表达的巧妙，并且引导学生多说、多练、进行仿写。

3、复习阶段不仅要带领学生复习字词句，还要帮助学生理清书中的知识点，复习阅读写作的方法技巧和窍门。

4、鼓励引导学生阅读课外书籍，拓宽视野，积累知识。

5、加强阅读指导，使之掌握阅读分析的方法，学会潜心阅读短文，边读边思，养成“画题眼”的习惯,认真读题后反复琢磨，分析出题的意图，抓要点做出针对性的回答语言表达尽可能精炼，平常阅读教学中做好相关知识的拓展，延伸思维深度。

6、作文教学仍是一项任重道远的工程，不可松懈，着重激发兴趣，指导方法。

三、对试卷命题的意见和建议：

检测卷紧扣《新课程标准》命题，体现出学段的训练重点，题目形式新颖，知识覆盖面广，既注重基础知识的考核，有关注能力的训练，给了学生充足的思维发散的空间，灵活地检测学生知识的积累及灵活运用的情况，很好!

第五篇：四年级下学期语文期末试卷出题说明

四年级下学期语文期末试卷出题说明

1．本次考试涵盖()个部分：

基础知识：字（10分）基本技能: 阅读(17 分)

词（15 分）口语交际(4 分)

句段（24分）习作（30 分）

2．试卷编制说明(各能力点所涉及的题目要求)：

（1）识记：主要是教材中所涉及到的字词，听材料等。

（2）理解：包含词语、句子、文章内容的理解。

（3）积累：主要是积累词语，学过课文、词汇及语文园地

读读背背的内容。

（4）应用：学过的知识应用，以及各种形式的语言表达，主要是句子。

（5）分析：根据阅读材料做一定的分析说明