洙湖镇人民调解协议书1

第一篇：洙湖镇人民调解协议书1

洙湖镇人民调解协议书

洙调(2011)00 号

申请人：姓名：性别：年龄：民族：现住址：职业：

法人及社会组织的名称：

地址：

法定代表人姓名和职务：

被申请人：姓名：性别 ：

现住址 ：职业：

法人及社会组织的名称：

地址：

法定代表人姓名和职务：

纠纷简要情况：

经调解，志愿达成如下协议：

年龄：民族：

履行协议的方式：

地点：

期限：

本协议一式三份，当事人、人民调解委员会各持一份。当事人(签名或盖章)：

调解员(签名)

2011年日 月

第二篇：洙湖镇农业农村工作先进事迹材料

优化产业调整 增强示范带动 开创洙湖农业农村工作新局面

洙湖镇位于上蔡县城东南部，镇政府所在地洙湖集镇距县城20公里，镇域面积79.3平方公里，全镇辖24个行政村，82个自然村，262个村民小组。总人口6.2万人，耕地面积 7.1万亩。

2011年，在县委、县政府的坚强领导下，在县农业部门的精心指导和大力支持下，我们高度重视“三农”工作，采取一系列措施，促进了农业增效、农民增收、农村发展。

一、严格落实上级的各项惠民政策

采取有力措施，确保种粮直补、综合补贴、农机具补贴、良种补贴、“两免一补”等一系列惠民政策落实到位，一年来，共发放各类补贴 767.4万元；同时，加强对农民负担的监督管理，规范涉农部门的收费标准，下功夫纠正行业不正之风，有效地遏制了“三乱”现象的发生，确保农民负担在政策许可的范围内运行。

二、完善基础设施，改善农业生产条件。

加大对农村工作的投入，充分利用上级各种的扶持政策，积极争取扶持项目，建设“村村通”道路7.8公里，新打机井120眼，建桥 84座，疏通沟渠2千米，完成5000亩的地埋灌溉项目，建高效农业示范园区2个，进一步完善了农业基础设施，增加了农业发展后劲，改善了农民的生产生活条件。

三、大力调整农业产业结构

1、大力发展优质高效农业。2011年，以洙湖恒迈高效农业

农产品加工龙头企业2家，年销售达125万元以上，年利税50万元，使直接联接的300多个农户大幅增收。二是以发展个体私营经济推动增收。新注册工商企业24家，新增工商个体户85户，新增注册资本380万元，新增从业人员286余人。三是大力发展农村劳务经济。以镇劳务工作站为基地，利用农闲季节，对农村劳动力分级分批进行培训，一年来，共举办培训班8期，培训劳动力1600多人；使参训劳动力都能拥有一技之长，提高劳务水平，初步实现了劳动力由体能型向技能性的转变。为外出务工人员提供就业岗位，实现劳动力合理有序流动；一年来，外出务工人员达到1.6万人，其中向县工业园区输送工人826人，劳务收入由2010年的1.6亿元到2011年的 2.1亿元。

五、紧扣打造农村新貌，加快新农村建设步伐

为了使全镇人民生活的更加美好，我们深入贯彻落实县委、县政府关于新农村建设的一系列部署，紧扣“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”二十字方针，坚持以科学规划为龙头，以促进农民增收为重点，以兴办实事工程为依托，以示范典型为样板，着力打造新产业、新村容，全面塑造新农民、新风尚，使新农村建设取得了骄人业绩，农业农村工作持续位居全县前列，农民人均纯收入保持两位数增幅，有力地推动了全镇经济社会大发展。

六、推进社会事业新提升

一是文卫事业全面跟进。大力推进农村卫生一体化，新型农村合作医疗参合率达93%以上，新增村级农家书屋5个，镇文化

第三篇：洙湖镇曹寨小学五项工程材料（范文模版）

科学发展，立足实际，初见成效

上蔡县洙湖镇曹寨小学

为了进一步推进素质教育教学改革，积极贯彻落实局有关“五项工程”工作要求，在上级的关心指导下，经全校师生共同努力，脚踏实际逐步前进，现已初见成效。现将工作汇报如下：

一、德育工程

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。多年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。具体措施如下：

1、学校设立德育活动室，健全德育组织，完善德育工作制度，为做好学校的各项德育工作提供了有力保证。

2、学校制定升国旗制度，精心准备国旗下的讲话稿，利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，结合故事和实例，让学生得到爱国主义、集体主义的熏陶；坚持以少先队为阵地，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为具体内容，积极开展少先队活动；

3、充分利用板报，除宣传班级好人好事和学校信息外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的教育板报板块如安全教育、礼仪教育、科普知识等，增添了校园文化氛围。

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4、各班教师积极确定受导学生，选择学习困难、生活困难的学生，每周至少进行一次家访，积极了解学生的家庭基本情况，有针对性的开展帮扶活动，转变了学生的消极心理，学习热情也有所提高，能够健康快乐地成长。

5、通过公布校长和各班教师联系电话、开通校讯通、每期召开期中、期末表优及家长会等方式，搭建学校和家长共同教育孩子的平台

6、养成教育是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。我校要求全校师生都要树立“德育人人有责”的意识，时时处处育人，并制定具体目标，将好习惯培养到底。俗话说：“要人律，先律己”。我们首先强调教师政治思想和道德素质的提高，严格遵守《教师十条禁令》及良好的教师职业道德要求自己并身践力行，以示榜样，影响学生，教育学生。

7、课外兴趣小组活动丰富多彩。我校成立绘画、书法、音乐、写作、体育等兴趣小组，有计划开展比赛活动，培养了学生的兴趣，锻炼了学生的特长。

8、各班积极开展五星少年（设立德育星、文明星、学习星、劳动星、健体星）评比活动。班级成立星级少年评选小组（民主产生），对学生进行星级评选，每周一小结，每月上报学校班级的五星少年名单，学校公示，学校期末将根据每月各班五星少年的统计结果对其给予表彰。活动的开展，充分调动了学生参与的积极性，约束了学生的学习和生活习惯。

9、充分利用传统节日、纪念日及重大国家大事开展主题教育。

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三月份，学校开展学习、实践学雷锋，雷锋就在我们身边等活动。利用校园和班级板报介绍雷锋同志生平简介，搜集雷锋同志名言、各班召开雷锋在我身边--主题班会，组织《我心中的雷锋》作文竞赛等等，教育学生要有奉献精神，爱国报国精神；利用“三八妇女节”各班办一期感恩教育的黑板报，鼓励学生给妈妈送一条祝福的短信、帮奶奶端一盆洗脚水等力所能及的小事；利用“母亲节”开展“感恩父母”活动，写出感恩的话送给妈妈，培养学生感激父母养育之恩的感情；利用“教师节”开展“向老师献真情”活动，刚入学的一年级小朋友可以对老师说一句悄悄话，二、三年级的同学制作贺卡、写祝福的话，四、五年级的同学召开庆祝教师节主题班会等活动以表学生感念师恩的教育。

二、课堂工程。

1、认真学习教体局“四环节教学法”。学校要求印发“四环节教学法”解读，人手一份，教师要认真研读领会内涵，真正做到吃透方法、灵活运用。

2、积极开展有关“四环节教学法”课堂教学水平评估活动。开学初，学校积极开展“四环节教学法”课堂教学水平评估活动，并邀请中心校领导指导听评课；要求教师按照自己对“四环节教学法”的理解结合课堂上一节公开课，课后听取中心校及听课教师评课意见，积极改进。学校领导向中心校领导当面立下目标：全校教师期中后“四环节教学法”上课接受中心校合格验收，必须达标！要求在本次评估活动中表现较好的余艳玲、刘现里、刘登月、刘荣枝老师，再准备一节公开课，其他教师积极听课学习，已达共同提高、进步效果。

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3、一年来制定教研活动和校本研训都是围绕“四环节教学法”进行。充分利用教研活动和校本研训活动时间讨论、解决在利用“四环节教学法”上课时时间不够用；学生上课不能积极适应等问题，让老师们彻底放下思想包袱，大胆实践“四环节教学法”。4、2012年初，在各位教师的努力下，我校顺利通过中心校及县教体局“四环节教学法”课堂验收；业务素质得到了提高，教育理念得到了转变，课堂教学都能用“四步探究教学法”思想理念作指导。

三 提高工程。

1、教师要积极更新教育理念、掌握正确的教育方法，努力营造宽松、和谐的课堂教学环境，用富有激励性、启发性的语言，激发学生的学习信心和兴趣，积极发现每个学生身上的闪光点，积极实现高效课堂。

2、教师每学年积极征订一本本学科报刊、杂志，相互交流阅读，以提高自身理论和业务水平。

3、学校鼓励教师积极参加每年县镇举行各种培训、学习，学校为教师提供一切便利条件。2011年我校余艳玲老师、刘荣枝老师参加驻马店市教师数学培训，刘永胜老师、曹秋锦老师、刘登月老师、刘现里老师参加县教研室组织的“四环节教学法”标兵授课学习活动等，学校积极 做好调课，解决交通、膳食费用等工作。

4、每年暑假，学校都会组织普通话证书到期人员及时参加培训；并鼓励教师继续函授、学习，力争拿到更高的文凭证书。

5、每位教师每学年要帮扶3-5位学困生、留守儿童拟定帮扶的计划、措施等，对帮扶情况做好详实记录。

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四、亮点工程。

我们着力打造亮点工程：书香濡染心灵工程；

1、每期初切合实际制定了曹寨小学读书和写字活动方案、细则，成立工作领导小组，统一了读书、写字时间。

2、各班教师到班级指导、监督。读书活动以学校图书室为主，各班班长和学习委员为班级图书管理员，负责图书的分发、整理、登记工作。学校鼓励学生书写读书笔记及读书心得体会，积极开展“读书大王”、“书香世家”班级主题班会等活动，调动学生读书的积极性。写字活动以临贴为主，学校教师针对写字姿式及书写规范等问题开展研讨会，积极学习交流指导方法；每期学校都举行了软、硬笔书法比赛 秀书画作品在班级中予以展示，全面培养学生个性特长，使学生得到艺术的熏陶。

五、安全工程

学校安全工作事关学校稳定、社会稳定，促进学校持续和谐发展。我校全体领导到教师牢固树立“安全重于泰山，安全警钟长鸣”的思想，以“平安和谐校园”创建活动为载体，更加扎实做好安全教育工作，确保校园平安。措施如下：

1、进一步建立健全学校安全工作责任体系，成立安全工作领导小组，明确具体分工和责任。

2、建立健全学校安全工作领导责任制、奖惩制、例会制、宣传教育制，检查制、报告制和安全工作值班制度等各项制度。

3、制定、完善突发事故应急预案，定期安全演习，并做好记录。

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4、学校定期召开安全会议，班级结合季节特点开展安全教育主题班会。

5、抓实校内安全管理，重点落实门卫安全工作职责、值日教师安全工作职责、班主任经常对学生进行安全教育工作职责。

6、禁止教师以任何形式体罚和变相体罚学生，放学后要督促学生及时站好路队，统一离校。

7、坚持做到升旗安全教育必讲，“每天放学一分钟安全教育”等，同时我们要求当天上课老师务必护送学生排队到学校大门口安全离校，值日领导严格监督此项工作，一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施，避免发生安全事故。

我们将继续结合本校实际，积极学习和探索 “五项工程”，继续引导教师更新教育理念、深化教育教学改革、推进素质教育，促进学校的全面协调、可持续发展。

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第四篇：2011年洋湖镇人民调解工作计划

2011年洋湖镇人民调解工作计划

2011年，全镇人民调解工作将围绕以人为本、科学发展的思路，坚持预防为主的工作方针，做好人民调解工作，充分发挥“第一道防线”作用，努力化解各种民间矛盾纠纷，减少社会矛盾纠纷的激化，维护人民群众的合法权益，维护本地区的稳定。为妥善处理各种纠纷和不稳定因素，切实维护社会稳定，充分发挥人民调解组织的作用，现结合我镇实际，制定如下工作计划。

1、时刻把握时事动态。镇人民调解委员会不定期地组织全体调解工作人员学习各种政策、法律，掌握最新的时政动态，为调解工作的深入开展打下坚实的理论基础。

2、坚持矛盾纠纷排查分析制度。坚持“属地管理，谁主管谁负责”的原则，明确职责，落实措施，着眼于“早发现、早报告、早解决”，把预防工作作为关键环节来抓，重点落实好“三排查”：即落实镇和村（居）每周的定期排查；落实特殊时期以及重大节假日期间的重点排查；落实对矛盾纠纷重点地区、重点人群、重点行业的重点排查。特别要组织好集中专项排查活动，防范和化解社会矛盾纠纷，维护社会稳定。

3、坚持报告制度。村（居）人民调解委员会定期上报每月调解报表，镇人民调解委员会定期向县局上报调解报表和月分析情况。

4、指导村（居）人民调解工作。镇人民调解委员会认真履行指导村（居）人民调解工作的义务，帮助村（居）开展好调解工作，做到每月到各村（居）一次现场办公，切实解决各种问题。

5、组织好学习、培训。镇人民调解委员会认真组织专职人民调解员业务技能的培训工作，2011年人民调解工作培训计划4次，主要是离岗培训，日常工作中利用例会机会做到以会代培，进一步提高专职人民调解员的工作技能和法律法规的熟悉程度，不断地跟进新的法律法规的出台，随时掌握党和国家的方针政策，为调解工作打下坚实的基础。

6、做好接待工作。人民调解工作是面向普通百姓的基层工作，是党和政府的窗口，人民调解员要以热情的态度和积极的方式，为当事人解答疑惑或帮助解决所反映的矛盾纠纷，耐心地听取当事人来访的意图，弄清事情的来龙去脉，做好接待记录，使当事人明明白白地离去。

7、依法调解。在调解工作中，对涉及群众切身利益的相关事项，进行事先法律咨询和科学分析，注意实施之前的整个过程，要公平、公正、公开，要按照法律规定的程序进行，认真、虚心，接受群众的监督。

8、做好以案释法工作。调解工作是人的思想工作，也是人对法律的认知工作，调解员在做好调解工作的同时，应向当事人各方宣传有关的法律法规，借助调解中的实际案子开展切身的法律宣传工作，使当事人不仅解决了矛盾纠纷，同时也从调处过程中学习和懂得了法律的重要性，从而提高当事人的法律意识。

9、明确目标。接待率达100%、调解范围内的调解率100%、调解成功率达95%以上，没有因调解不当造成的民转刑或非正常死亡。

10、进一步提高维护社会稳定的水平。要坚持“调解优先，以调促和”的原则，大力加强调解能力建设，提高调处矛盾纠纷的能力，充分发挥大调解的作用；建立健全社会矛盾纠纷调处成功率的评价考核体系，各行政村、单位要明确专人负责，严格按照《统计报表制度》进行数据的收集、评估、上报工作；继续加强诉调对接力度，总结典型经验；探索建筑、服装、医患、交通事故等专业调委会的规范运作，最大限度发挥调解作用。随着社会管理的不断创新，我们要根据人民群众的思想和工作、生活的变化，随时调整我们的工作思路，除了要做好传统意义上的工作外，还要紧紧抓住法治这根主线，始终坚持将各项矛盾的解决纳入法治轨道，全力维护社会定。

二0一一年一月十五日

第五篇：人民调解协议书

人民调解协议书

编号：

当事人（自然人姓名、性别、年龄、民族、职业、单位或住址，法人及社会组织的名称、地址、法定代表人姓名和职务）：

______________________________________________________ 纠纷简要情况：________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 经调解，自愿达成如下协议：____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 履行协议的方式、地点、期限：__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 本协议一式份，当事人、人民调解委员会、所属街道司法所各执一份。

当事人（签名或盖章）________

________ 调解员（签名）______________（人民调解委员会盖章）_________年_______月______日

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