仁湾镇学校2013年政治学习计划

第一篇：仁湾镇学校2013年政治学习计划

仁湾镇学校2013年政治学习计划

一、指导思想 ．．

以十八大精神为指针，认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，认真贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，进一步解放思想，认真贯彻落实《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》、《永州市冷水滩区中小学管理规定》和《冷水滩区教职员工违纪违规行为行政处分处罚暂行办法》，按《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》开展各项工作。坚持以科学发展观统领教育工作全局，以开展“三创新”活动为动力，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，认清形势，坚定信心，扎实工作，办好人民的满意教育。

二、主要学习目标

1、学习党的十八大精神，认真领会“三个代表”、科学发展观等重要思想，坚持正确的鲜明的政治观点。

2、学习毛泽东、江泽民、邓小平、胡锦涛、习近平等领导人关于教育的思想理论，忠诚党的教育事业。

3、充分发挥《人民日报》、《湖南日报》、《永州日报》、《学习导报》、《半月谈》、《人民教育》、《湖南教育》等报刊杂志的作用，学习时事政治，胸怀祖国，放眼世界。

4、进一步学习《冷水滩区教职员工管理暂行办法》以及区委、区政府关于教育人事制度改革的有关文件精神，更新观念，勤奋工作。

5、学习法律法规知识，提高法律素质。

三、主要措施

1、每周星期五下午为全校教师政治学习时间。实行到会签到制度，无特殊情况不准缺席。组织全校教师加强思想政治学习，积极开展“三个代表 ”教育，认真学习邓小平理论，江总书记《关于教育问题的谈话》，“三个代表”的论述，《中小学教师职业道德规范》（2011年修订）和区教育局《关于加强教师管理的有关规定》等，并要求教师写出学习心得。

2、认真学习贯彻十八大精神，联系我校实际，切实搞好校园精神文明建设。首先，教师要当好精神文明的表率。其次，要大力加强和改进学校德育工作。要用“三个代表”重要思想、十八大精神去占领学校这个社会主义精神文明建设的阵地，去武装青少年的头脑。第三，要抓好校园文化建设。牢记教育的神圣使命，弘扬爱国 1

主义精神，诚实守信，遵守社会公德、职业道德，信守家庭美德，把校园精神文明建设推上一个新的台阶。

3、配合党支部开展“一个党员一面旗”活动，对照先进找差距，向“我心目中的好党员”学习，加强思想政治修养。围绕学校的中心工作和各类活动，加强精神文明建设，以党风促师风，以师风促学风，全面推进师生素质教育，进一步增强全体教职员工的凝聚力。

4、利用课改契机，结合学习贯彻新课程标准和新教材，深入理解新课程标准和新教材的显著特点，我们应以“三个代表”、科学发展观重要思想和十八大精神精神为指导，认真学习研究课程标准和新教材，掌握精神实质，切实贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求。

5、加强师德学习。我校地处城郊，给学校发展带来了机遇，同时也带来了挑战，周边学校发展迅速，民办学校竞争非常激烈，要生存发展，我们必须确保高分率，提高合格率，树立起质量就是生命的意识。全体教师要咬紧牙关不松紧，服从学校工作大局，团结一致，提高教育业绩，在办学竞争中立于不败之地。

6、学习党报党刊。按照上级的宣传学习要求，学校各部门、各班要足量订阅《人民日报》、《湖南日报》、《永州日报》、《中国纪检监察报》、《湖南工人报》、《学习导报》、《半月谈》、《人民教育》、《湖南教育》等。

2013年3月

第二篇：仁湾镇学校“科技创新特色学校”申报材料

仁湾镇学校“科技创新特色学校”申报材料

在科学技术高速发展的当今社会，科技创新已成为一个国家综合国力的重要体现，邓小平同志也提出过：“科学技术是第一生产力”的论断。知识经济时代已经来临，为此，做为教育培养人的场所——学校，更应在加强对学生文化知识学习的同时，加强对学生科学技术创新方面的培养。结合我校实际情况，结合科技创新活动的特点，以转变观念为先行，我们进一步解放思想，以校为本，深化管理改革；从改革课程设置入手，全面提高活动质量和效益，争创科技特色学校。

一、指导思想

以切实提高学生综合素质为出发点，以开展科技创新活动为载体，打造地区特色科技活动品牌，调动学校、教师、学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维、提高学生的创新能力。帮助学生从小养成良好的创新思维习惯，为今后学生的人生之路奠定坚实的基础。科技创新活动开展的目的是希望通过活动的开展来探索并完善科技发明创新教育理论体系，在科技创新教育实践中，探索青少年创新意识和创新能力的培养方式、研究提升创新能力的具体办法，促进青少年综合素质的全国面提高，促进学生全面发展。

二、目标任务

通过科技创新特色学校的创建，建设一支具有主体创造性的高素质的教师队伍，提高本校教师的教育教学水平、教育科研水平和科技教育能力，促进教师整体素质的发展。通过特色学校的创建，提高学生的科学素质和创新意识，使学生学有特长，帮助他们学会共处，学会合作，学会竞争，激发学生的创新意识，培养学生健康向上的性格和创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，促进学生全面发展。通过全体师生的共同努力，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展为特点的特色学校创建的途径。从而增强学校的办学动力和活力，为学校创造发展的良好条件，充分发挥学校的优势，力求走上一条个性化特色的道路。

三、推进措施

（一）确立科技教育的办学目标，促进学生全面发展。

学校以创建科技特色为学校的办学目标之一，并把创建工作写入学校的规划中，成为我们全体教职工共同努力的学校办学方向之一。在我们每一学期的学校工作计划里，都将科技工作作为学校的一项重要工作进行计划和部署。例：本学期的工作计划中，我们这样规划科技工作“以研究课和拓展课”为方式，开展科技艺术活动，培养学生科技艺术特长，增强学生的动手能力和审美鉴赏能力。将科技特长教师固定化。以一个教师带一队或带数队的方式，开展学生的科技活动，满足学生的学习和发展需要，使学生学有所长，个性得到弘扬。

（二）加强领导，健全管理体制

我们认为，确立以科技教育作为学校特色发展的方向，关键是领导思路要清，方向要明，立足于二十一世纪人才培养的要求，因此，我们着重抓了三步工作：

1、健全学校科技教育领导小组机构网络。

为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科技总辅导员组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下，我们组建了以科技总辅导员为负责人的学校科技教育骨干教师队伍（科技辅导员），同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。

2、明确职责。

学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任，保证科技教育活动的开展。例如校长职责是完善奖励机制，充分调动积极性，保证经费投入，学校订立了完善的《科技创新成果奖励办法》，对在科技创新方面获奖的教师与学生实行奖励。分管领导的职责是完善运行机制，确保各组工作到位。总辅导员的职责是调整活动形式，组织好科技材料的征订，组织各类竞赛，制定科技节的方案，进行技术方法的指导等。科技辅导教师的职责是组织好学生开展自己承担的科技活动，使学生得到教育。

3、建立科技教育活动会议制度。

每学期开学初举行研讨会，制定出一学期的科技活动计划，布置工作、研究对策。在每一次学校的大型科技活动开展前，学校都要召集有关人员开会研究，以确保每一次活动的正常开展。

4、设立科技教育活动奖励制度

为了对科举教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了《科技创新成果奖励办法》。使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。

（三）重视师资队伍的建设

有一支较强的科技教育师资队伍。我们认为搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献的一大批教师，我们是这样做的。

1、挖掘人才，形成队伍。我们根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。例如，唐平登老师思维敏捷，具有极强的设计和对手能力，担任总辅导员一职；蒋剑中老师，动手能力很强，安排辅导“科学实验与制作小组”，并负责环保制作小组；陈素平老师在指导学生制作科幻画方面有很好的经验„„就这样我们先后挖掘了多位有一定特长的教师作为校级的科技辅导员，我们在不断发现人才、不断使用人才中形成了一支精干的校级科技辅导教师的队伍。

2、注意培养，不断提高业务水平。为进一步提高科技辅导教师的素质，购买了很多科技类书籍供教师阅读和参考；学校积极支持青年教师参加市、县的各类培训及业务进修。如：选派部分老师参加各种培训等。

（四）多角度开展科技教育活动，拓宽科技教育的途径

1、课堂教学渗透

学校从两个方面在相关学科中渗透科技教育，第一形成了二种常规课型，第二开发拓展课程。二种常规课型是：常规性渗透，即对学生进行日常教育活动课程，包括外出参观、组织讲座，每两周一次的科技广播讲座，每学期一次的考察活动（社会实践）；学科性渗透，利用教学计划中设置的语文、数学、等课程，对学生进行科普普及教育，另一方面是拓展课程，拓展型课程是学校安排的选修课，我们有专门的科技课，有固定的科技活动时间。

2、举办科技活动节，以带动学校科技活动的全面开展。

学校每年举办科技节，能够因地制宜，根据学校自己的情况和学生的兴趣举行一些科技类竞赛和科普活动，大大提高了学生的积极性。而且，举办科技节，在学校领导和科技辅导员们的大力宣传和努力下，进行全民动员，全体学生和所有的老师都投入其中，大大提高了科技活动的普及率。如2010科技节，我们围绕区科技节的主题，积极开展活动：我们在三个年级开展了科普幻想绘画比赛，还举办科技调查活动（调查秸杆焚烧的问题），两次的科技节活动学生们都是兴致勃勃，趣味盎然，最后科技节在全校师生的一片掌声中圆满结束。然而，科技节虽然结束了，但学生们对科技的热情之火却已燃起，科技活动越来越深入人心。因此，我校的科技活动带动了学校科技教育活动的全面展开。

3、积极参加各类市、区科技教育活动项目。

近几年，我校积极组织学生参加各类科技竞赛。如“科创创新大赛”、“电脑制作”、“小发明、小制作”大等，并多次在省、市、区获奖，在全校师生及家长中引起强烈反响。

4、引导学生结合社会实践，积极参与社会科普宣传。

学校组织外出参观访问考察，做到定时、定点、定年级、定内容，有序列的活动。例：组织学生去参观蔬菜大棚，了解各种植物的特点；去参观土陶艺术，体验古老的传统文化等等。从而保证了100%的学生有序地开展科技社会实践。

5、形成校园文化，营造科普教育氛围。

如我们每学期都有科普宣传的黑板报评比；每学期两周一次的环保科技宣传，以及专家讲座等，制造了学校浓郁的科普教育舆论氛围，形成了崇尚科学、鼓励创新的校园文化。

四、组织保障

我校将创建工作摆到学校工作的重要位置，领导重视，健全组织，成立仁湾镇学校创建“科技创新特色学校”领导小组，成员如下：

组

长：黄熙春 副组长：蒋剑中

唐平登

成员：黄文林、欧阳中、胡立青、钟许元

成立由黄熙春校长为组长，分管教学的蒋剑中副校长任副组长的科技教育领导小组，负责科技教育活动的组织领导、计划、安排和协调工作，领导小组成员分别为各处室、各教研组、年级组的负责人，并吸收理化生老师参加。科技领导小组统管学校的各项科技教育工作和活动，并做到了“三到位”，领导到位，议事到位、经费到位。真正发挥领导小组的作用，依靠辅导教师队伍贯彻学校科技活动，并进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展，也充分发挥了教师们开展科技教育的积极性、创造性，使工作落到实处。创建特色学校，必须加强领导，加强管理，强化各级职能，为特色学校的创建保驾护航。我们成立领导小组，定期召开会议，研讨解决特色学校创建过程中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，以保证特色学校创建的顺利实施。同时制定和完善管理制度，创设特色学校的质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制，在教育管理中，改革完善教学工作制度，充分调动教师创建特色学校的积极性，设立相应奖励措施，最大限度地激发教师教育工作的主体意识，并逐步完善，保证特色学校建设的正常运转。使特色学校创建具备科学规范的运行体系。

五、争创科技特色学校，凸显办学成果

在开展科普教育和实践过程中，学校逐步形成了一支骨干教师队伍，教研组也各自形成了有组内特色的科技教育项目和竞赛指导教师，学生参加科技竞赛成绩斐然，在参加的多项科技竞赛以及科技节和交流活动中充分展示出我校科技教育的成果。这也从一个侧面反映了我校开展科普教育的实效。

几年的实践使得仁湾镇学校的“科技创新”特色显著，不断参加各级各类的比赛，并频频荣获大奖，教师队伍不断成长，学生具备创新意识，校园科技文化氛围浓郁，在各级领导的关注的下，在业务部门的指导和引领下，我们期待着仁湾镇学校“科技创新”能够成为一种文化，成为一个品牌，使从这里走出的每一个孩子都成为创新型人才！

附：近几年获奖情况： 2009年：

罗军老师指导左华同学的作品《套洗袜》获区第九届科技创新大赛一等奖。

蒋剑中老师指导邓旭琪同学的作品《可以缠绕电线的插座》获区第九届科技创新大赛一等奖。

欧阳中老师指导唐剑锋同学的作品《挂在洗手盆里的香皂盒》获区第九届科技创新大赛一等奖。

罗军老师指导刘甜甜同学的作品《准确书签》获区第九届科技创新大赛一等奖。

罗军老师指导王杰同学的作品《拖把鞋》获区第九届科技创新大赛一等奖。

罗军老师指导周文杰同学的作品《短时间应急灯》获区第九届科技创新大赛一等奖。

蒋剑中老师指导邓云同学的作品《家用方便夜光拖鞋》获区第九届科技创新大赛二等奖。

胡立青老师指导龙倩同学的作品《手机充电方便器》获区第九届科技创新大赛二等奖。

罗军老师指导唐群同学的作品《圆规固定架》获区第九届科技创新大赛二等奖。

罗军老师指导邓云同学的作品《乒乓球捡球器》获区第九届科技创新大赛二等奖。

陈素平老师指导唐红锋同学的作品《方便螺旋升降桌》获区第九届科技创新大赛三等奖。

何积伦老师指导邓婷婷同学的作品《简易日光灯清洁器》获区第九届科技创新大赛三等奖。屈菲菲老师指导邓云同学的作品《简易干湿两用抹布》获区第九届科技创新大赛三等奖。

陈素平老师指导陶婷同学的作品《唇膏模板》获区第九届科技创新大赛三等奖。

何积伦老师指导陆星廷同学的作品《家用方便如意塑料门档》获区第九届科技创新大赛三等奖。

欧阳中老师指导唐红锋同学的作品《方便晾挂衣架》获区第九届科技创新大赛三等奖。

屈菲菲老师指导唐玲同学的作品《我们一家》获区第七届电脑制作二等奖。

欧阳中老师指导蒋婷婷同学的作品《环保周报》获区第七届电脑制作二等奖。

唐平登老师指导周灵芝同学的作品《梦之轩》获区第七届电脑制作二等奖。

何积伦老师指导唐玲同学的作品《昨天、今天、明天》获区第七届电脑制作三等奖。

蒋剑中老师指导唐鑫同学的作品《保护地球》获区第七届电脑制作三等奖。

唐平登老师指导刘霓虹同学的作品《学生报》获区第七届电脑制作三等奖。

2010年：

唐楚倩的作品《自制防雾眼睛》获永州市十五届科创新大赛三等奖。左华的作品《自卡线器》获永州市十五届科创新大赛三等奖。姜艳的作品《带口袋的茶杯》获永州市十五届科创新大赛三等奖。唐金鑫的作品《带拉环的插头》获永州市十五届科创新大赛三等奖。廖峰的作品《通用开瓶器》获永州市十五届科创新大赛三等奖。黄文林老师制作的多媒体软件《平行四边形及其性质》获区三等奖。欧阳中老师制作的多媒体软件《两圆的位置关系》获区三等奖。钟许元老师制作的多媒体软件《三大战役》获区三等奖。蒋剑中老师制作的多媒体软件《春》获区三等奖。

胡立青老师执教的《多用实验管》实验课，获区化学实验创新竞赛三等奖。

2011年：

蒋剑中老师指导唐军豪同学的作品《多线路标志卡线器》获区第十六届科技创新大赛二等奖。

欧阳中老师指导廖峰同学的作品《自制指南针》获区第十六届科技创新大赛三等奖。

陈素平老师指导蒋舒婷同学的作品《日光灯清洁器》获区第九届科技创新大赛三等奖。

欧阳中老师指导左辉同学的作品《方便式水果削皮器》获区第九届科技创新大赛三等奖。

陈素平老师指导周灵芝同学的作品《天涯共此时》获区第九届电脑制作三等奖。

蒋剑中老师指导唐玲同学的作品《永远的春天》获区第九届电脑制作三等奖。

欧阳中老师指导唐鑫同学的作品《仁湾镇学校环保报》获区第九届电脑制作三等奖。

2012年：

欧阳中老师指导姜艳同学的作品《春天来了》获区第十届电脑制作三等奖。

陈素平老师指导蒋文怡同学的作品《我家门口的小池》获区第十届电脑制作三等奖。

回顾我们多年来所走过的科技教育之路，心中不禁感慨万千：既有收获累累硕果时的喜悦，也有美中不足的遗憾，我们作为农村一所薄弱学校，经费问题一直是阻挡我们进一步进行科学探究的绊脚石，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将一如既往地开展好科教工作，使我校的科技教育特色永葆青春。

鉴于我校在科技育方面开展的活动和取得的阶段成果，现向区教育局提出申请，成为冷水滩区“科技创新特色学校”，希望通过评比使我校的科技教育更上一层楼，请专家给予审议。

2013年9月20日

第三篇：仁湾镇学校2013学规范办学行为责任书（精选）

仁湾镇学校2013学规范办学行为

责任书

为进一步规范办学行为，全面实施素质教育，树立良好的师德形象，加快我校教育改革和发展。按照省市区教育部门的要求，签订本责任书。

1、要提高认识，把规范办学行为的各项规定落实到工作的各个方面和各个环节。认真学习贯彻《关于进一步规范中小学办学行为的实施意见》（冷教发〔2009〕19号），增强落实本《意见》的自觉性和紧迫感。

2、要坚持均衡教育，教学要面向全体学生。认真落实《教师职业道德规范》。关爱学生、保护学生安全；禁止侮辱、体罚和变相体罚学生行为，严禁讽刺、挖苦、歧视学习困难学生。

3、严格落实课程标准，按照国家规定的教育内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，不随便调课。严格按学校要求上好每一堂课（含音体美劳等课程），做到计划、教案齐全，学生反映良好。

4、按照规定安排双休日、寒暑假和其他法定节假日，严禁用双休日、假期组织学生到校有偿上课或集体补课。严禁教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教、家养，参加各种形式的补习班、培训班等（含校内外）。

5、按上级要求控制学生作息时间，组织好学生入校、离校、确保学生安全。

6、严格落实学校体育工作有关规定，学生每天集体体育锻炼不少于1小时。

7、学生书面作业实行总量控制。作业布置体现层次性和可选择性，每天课外作业时间不超过2时，严禁以增加作业量的方式惩罚学生。

8、严格执行义务教育教辅资料管理的有关规定。未经省、市教育行政部门审定、推荐的教学辅助用书，不得向学生推荐征订。严禁教师动员、暗示学生到指定书商购买学习资料、教辅材料，更不准以此资料布置作业。

9、严禁教师收受学生、家长礼品和摊派学习用品。

10、严格执行上级教育主管部门有关考试的规定。考试管理规范，不允许按考试成绩给学生排名次、排座位，不单纯以考试成绩作为学生奖惩的依据。

11、建立违规办学责任追究制。凡发生违规办学行为的，根据情节轻重分别给予学校通报批评、责令整改、取消评优评先资格、考核限定不合格等处罚；凡各级优秀教师、模范教师、特级教师、教学能手、骨干教师等发生违规办学行为拒不改正的，撤销其相应称号。

12、本责任书一式两分，由学校各教师与校长签订，自签订之日起生效。

学校校长：黄熙春责任教师：

2013年9月1 日2013年9月1 日

第四篇：仁湾镇学校教师职业道德建设实施方案

仁湾镇学校教师职业道德建设实施方案

教师职业道德是教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则，良好师德的形成，既是推动教育改革和发展、树立学校良好形象的重要基础，也是确保学校可持续发展、让家长放心、社会满意的基本保证。据教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校工作实际，现就进一步加强师德建设提出如下意见：

一、充分认识师德建设的重要性

近年来，在区教育局的正确领导下，全体教职工艰苦创业，励精图治，为人师表，无私奉献，学校管理逐步科学规范，教育教学质量稳步上升，赢得了良好的社会声誉。全体教职员工把加强职业道德建设作为一项重要任务，以高度的责任感和使命感研究新情况，采取新措施，不断改进师德建设的内容、方法和手段，把师德建设提高到一个新水平，为学校的发展提供坚实有力的师资保障。

二、师德建设指导思想

为了进一步内化学校的办学理念，在全体教职工心中形成进取奉献的核心价值观，努力使广大教师成为优良师风的践行者，学生成长的引路者，社会文明的传播者。为造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满生机的高素质专业化教师队伍而努力奋斗。

三、师德建设具体内容

1、依法执教

（1）坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线。

（2）自觉树立新课改观念，积极投入到教学改革中去。

（3）自觉参加政治学习及各类教研活动。

（4）自觉遵守学校的各项规章制度。

2、爱岗敬业

（1）全心全意投入到教育教学工作中，尽职尽责，工作时间不做与教学无关的事情。

（2）自觉维护学校形象，坚持集体利益高于一切。积极参加有益扩大学校影响、有利学校声誉与形象的社会活动。

（3）不迟到，不旷课，不早退，自觉遵守劳动纪律。

（4）认真备课、上课、辅导，认真批改作业，不敷衍塞责，应付了事。

（5）坚持因材施教，尝试分层教学和分层布置作业，真正做到关注每一个学生。

3、热爱学生

（1）关心爱护全体学生，不放弃任何一名学生。

（2）公平、公正对待每一位学生，尊重学生人格。

（3）不讽刺、不挖苦、不歧视任何一位学生。严禁体罚和变相体罚学生。严禁赶走学生。

（4）加强心理健康教育，培养学生健全的人格和健康的体魄。

4、严谨治学

（1）树立终身学习的理念，热爱学习，勤于读书。

（2）刻苦钻研业务，探索教育规律，改进教学方法，提高教研能力和教学水平。

（3）提高办公室备课、教研的效率，积极营造向上的、高雅的舆论氛围，杜绝消极的、庸俗的言论，净化办公环境。

5、团结协作

（1）互相关心，互相尊重，互相学习，互相帮助。

（2）不说不利于团结的话，不做无益于团结的事。批评、建议当面讲，背后不议人是非。严以律己，宽以待人。

（3）树正气，讲原则，不结小团伙，不搞不正之风，珍惜友情，爱惜荣誉，共创和谐。

（4）积极参加学校开展的各项活动，乐于承担学校分配的各项工作并认真完成。

6、尊重家长

（1）主动与家长联系，经常与家长沟通，让家长及时了解学校和学生的情况。

（2）认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合。

（3）不指责、训斥家长，讲究沟通艺术。

7、为人师表

（1）模范遵守社会公德、职业道德，语言规范，举止文明，衣着整洁得体。

（2）自觉维护教师的良好形象，以自身的人格力量，教会学生如何做人。

8、廉洁从教

（1）自觉抵制各种诱惑，坚守高尚情操。

（2）不强制学生购买教辅资料，不向学生推销商品，不向家长索要财物，不利用职务谋取利益。

（3）严禁有偿家教。不得在各种名目的补习班、培训班、兴趣班、辅导班兼职，更不得个人开办各种名目的补习班、培训班、兴趣班、辅导班进行有偿家教。

四、具体活动安排：

1、学习宣传阶段（2月-3月）

（1）学校再次组织教师继续深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《冷水滩区加强中小学教师职业道德建设暂行规定》，规范教师的教育教学行为。

（2）组织学习“教育时代先锋”先进事迹，进一步确立以身立教的信念，找准人生坐标的基点。

（3）开展读书征文竞赛，认真写好心得体会，组织经验交流。积极开展“新世纪教师形象设计”演讲比赛，从思想和行动上真正体现以学生为本的育人理念。

（4）积极营造浓厚的活动氛围，充分发挥板报、橱窗、报刊、校园广播、校园电视的舆论导向功能，广泛宣传学校教师爱岗敬业的优秀事迹。

（5）以活动为载体，寻找典型，挖掘身边的鲜活的教材，讲述发生在周围的人和事，从而指明方向，激励和鞭策全体教师奋发向上。

2、对照检查阶段（3月—4月）

（1）在学生中开展“学生评教师”活动，督促教师自觉履行承诺，切实转变作风，努力为学生终身发展奠基。

（2）在社会中开展“家长评教师”活动，使教师接受全方位的民主监督，不仅要遵守学校职业道德，而且在社会公德方面更要以身作则，率先垂范。

（3）在教师中开展“教师评教师”活动，加强同行评议，积极开展批评与

自我批评。努力形成团结协作、和谐向上的工作氛围。

（4）学校在广泛学习讨论的基础上采取多种形式，真实了解教师开展师德教育的效果，并将有关情况以适当的方式反馈给相关教师，做到有则改之、无则加勉。

（5）每一位教师根据要求和反馈情况，结合自身工作得失，恰如其分地撰写剖析材料，不断总结和推广经验，改进工作中的不足。

3、整体提高阶段（5月—6月）

（1）各人对照师德建设活动开展情况，一分为二地全面总结自身在活动中的成绩和不足，以年级组为单位开展交流，接受群众监督，在此基础上开展师德师风民主测评工作，并与教师评优评先工作有机结合。

（2）学校支部、行政针对活动中存在的问题，制订切实可行的整改方案，并将它与学校人事制度、分配制度和学校其他管理制度改革结合起来，使活动真正达到预期效果。

（3）对测评中活动中暴露问题的教师，要认真做好自查自纠工作，深刻反省自身的错误和缺点，并采取相应措施，责令限期整改。

4、总结表彰阶段（9月-10月）

（1）结合教师节和民主测评情况，在全校表彰一批成绩显著的教师，树立一批教书育人、师德高尚的先进典型。

（2）组织学习先进的主题教育，对在活动中涌现出来的先进事例要大力弘扬，在全校形成尊师重教的热潮。

（3）择优上报先进典型，进一步激励全体教师关爱学生、献身教育。

五、师德建设的工作要求和保障机制

1、加强师德教育和培训

各处室、年级要把师德教育作为继续教育的重要内容，规定培训任务，明确学习内容，落实活动措施。要分层次，多渠道开展各种形式的师德培训工作，强化各处室年级领导和老师的师德修养，要加强师德教育的研讨和交流，联系教师思想和工作实际开展师德教育，对照教师职业道德规范，探讨师德建设的热点、难点问题，推动师德建设规范化、科学化。

2、推进师德建设工作创新

各处室年级要结合实际，积极探索新形势下师德建设工作的特点和规律，在内容、形式、手段、制度、措施等方面不断改进和创新。认真总结师德工作的经验，继续开展教师论坛，师德演讲等系列活动，树立良好的教师形象，要通过各种渠道，如：学生评教、家长会等方式，及时发现师德建设中存在的问题。要不断总结在教书育人工作中的先进经验，挖掘优秀教师的好思想，好作风，好做法，大力宣传先进事迹，在全校营造良好的师德建设氛围。

3、完善师德建设奖惩机制

开展七项评比活动，即师德标兵、优秀班主任、创新能手、教学能手、科研能手、培优辅差能手、管理能手，定期开展师德建设先进集体、先进个人、师德标兵的评选活动，并与职务晋升、岗位聘任、绩效考核等挂钩，树立先进典型。

对有违师德、有损教师形象与学校声誉者，要视情况给予劝诫、警示、批评教育，直至给予处分或经济处罚。对考核中师德不合格者，要按照相关规定，实行一票否决，情节严重、影响恶劣者要上报区教育局。

4、切实加强对师德建设的领导

学校要把师德建设作为一项事关全局的重要工作，纳入学期工作计划，并根据学校的实际情况，制定师德建设实施办法。学校领导班子在每周工作例会上要商讨、布置、总结师德建设工作，及时发现推广教育教学工作中出现的先进典型事例，及时制止、批评并纠正有违师德的现象。学校党支部和党小组要号召全体党员在师德建设中起模范带头作用，争做师德标兵。

六、组织领导和督促检查

1、成立领导小组。

组长：黄熙春（校长），副组长：蒋剑中、陈春元、金慧兰，成员：校班子成员、工会委员、团委。领导小组下设办公室，主任：欧阳中(兼)

2、抓好督促落实。

要充分发动群众参与，认真听取群众意见，真诚接受群众监督。各年级配备一名监督员。

2013年2月

第五篇：学校政治学习计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实党的十七届四中五中全会精神和中央保持党员先进性教育活动工作会议精神，全面落实教育局2010~2011学年教育工作意见，扎扎实实抓好教师的思想政治工作，从实从严安排好今年的教师政治学习。通过学习，进一步加强师德建设，提高全体教师的职业道德水准，促进教育事业发展，提高教育质量。

二、工作目标

1、通过对教师职业道德专题的学习、讨论，进一步提高教师的师德修养，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2、加强保持党员先进性教育，进一步提高党员、干部的思想认识和自身素质，坚定理想信念，改进工作作风，更好地发挥先锋模范作用。

3、不断学习教育理论，提升教育理念，进一步丰富和发展素质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代的新教师。

4、努力学习教育法律法规和心理学有关知识，不断提高全体教师的法制观念和以法治校的能力；同时用科学的心理学

知识指导工作，创设健康向上的校园文化，营造和谐的人文环境。

三、学习内容

(一)、学习内容为三个专题：

1、师德师风建设；

（1）、学习《中小学教师职业道德规范》；

（2）、学习〈〈江泽民文选〉〉

2、以法治校；

（1）、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

（2）、学习《中华人民共和国教师法》；

（3）、学习《中华人民共和国未成年人保护法》；

（4）、学习《爱国主义教育实施纲要》；

（5）、学习新颁布的各级各类有关文件。

3、政治时事

（1）、韩局长的讲话精神

（2）、学习报刊杂志有关文章；

（3）、学习各级行政部门颁发的有关文件资料；

（4）、“三风”建设活动

四、时间安排

三月份：

1、韩局长的讲话精神

2、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

3、学习《中小学教师职业道德规范》；

四月份：

1、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

2、学习《爱国主义教育实施纲要》；

3、学习《江泽民文选》；

五月份：

1、学习新颁布的各级各类有关文件。

2、学习新《中华人民共和国义务教育法》；

3、学习《党章》；

4、交流学习体会。

六月份：

1、学习《给教师的一百条新建议》；

2、检查教师学习笔记；

五、学习要求及措施：

1、学校班子成员、教师要做到按时到场，带头启发，联系实际，积极引导，为提高学习效果尽职尽责。

2、校长、书记是学习活动的召集者，做到事先阅读，带头到场，积极发言，并督促、教师准时参加；书记又是学习活动的中心发言人。并及时做好记录。

3、每位党员在学习中必须严守作息，认真学习，带头发言，勤作笔记，实践指导，促使政治学习取得较好的效果。

4、每位教师必须充分认识政治学习的重要性，自觉参加每次政治学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实提高自己的政治素质。

5、学习形式采取以集中学习和教师个人自学相结合。学习地点一般在会议室。

6、学校不定期进行检查，检查结果同教师师德考核挂钩。

雷家坡小学党支部

2011年2月21日