上学期班主任总结

第一篇：上学期班主任总结

班主任张岩工作总结

时间:2014-1-13 10:01:42,点击:18

班主任之职对我来说并不陌生，在本科阶段我就曾经协助过班主任完成班级事务。如果说第一次当班主任会彷徨忐忑，那么我的第一次当班主任的经历又饱含着我自己的方法和认识。刚刚进入大学的同学难免带着羞涩、向往与高中的学习习惯，为顺利进入大学学习生活带来影响，他们可能在发展方向方面感到茫然、可能在人际交往方面不由衷地表达出冷漠、可能对没有老师鞭策的大学课堂感觉到惊慌失措。因此，我认为平等地与学生沟通、积极地督促和引导学生顺利的适应大学学习生活是班主任的主要责任。

一、平等、爱护，与学生打成一片

第一次与班上的学生见面是在晨光湖，我并没有以教师居高临下的态度向同学们了解情况，而是以平等的姿态关心学生弗入校园遇到的新鲜事、了解学生的家庭背景和兴趣爱好、与班干部沟通交流管理班务的心得体会等等，融洽而和谐，因此同学们给我了“岩姐”的称号，我也乐于做他们的大姐姐爱护关心他们的生活与学习。

二、帮助学生规划好大学生活

大学阶段的学习是迥异于高中阶段的，我们班有37名同学，来自全国各地，学习习惯各不相同、学习基础也参差不齐，为学生笼统地制定学习计划与规划肯定不合适。因此，在担任班主任半年的时间里，我根据每一位同学自身的特点为他们的规划提出建议。例如，来自海南的蓝高攀，他的手绘能力比较强，具有很好的专业天赋和学习能力，但是英语是他的短板，我给他的建议是保持现在浓郁的学习兴趣、积极提高专业技能、英语方面贵在坚持每天哪怕进步一点点日积月累就有效果；来自河南的高杨，家里还有两个姊妹，家庭负担比较重，但他能够积极参与学校组织的活动，曾经在校运动会男子五千米长跑比赛中获得第二名的好成绩，我鼓励他继续保持积极乐观的生活态度，学习不能松懈，为以后找一份好工作打下基础。

三、与学生交流，帮助学生建立正确的学习态度和互帮互助的生活观

做好学生大学生活规划的同时，保证同学们实现这个规划很重要，学生面对学习上碰到的问题独自解决的难度一定不小，班级是一个小集体，有的同学专业能力强，有的同学交际能力强，有的同学英语好，提倡班级每一个成员互帮互助的精神，让彼此发掘出自己的潜力是一种事半功倍的方法。我建议以一对一组队的方式让同学们能互帮互助，例如学习成绩比较好的刘海燕、罗鹏与蓝高攀搭成互助小队，在专业方面他们互相提高，英语方面帮助蓝高攀克服困难。

四、定期组织团会、班会活动，增强班级的凝聚力

担任班主任以来，我们班每月组织一次团会活动，每星期组织一次班会活动。例如参与院里组织的歌咏比赛的那次团会活动，班干部用学到的专业技能准备了演讲时的电子相册与演示文稿，班上的同学积极参与歌咏比赛的排练，最终取得了令人满意的成绩，增强了班级的集体荣誉感和凝聚力。记得在第一次班级组织的团会上，同学们各自介绍自己的家乡、分享自己生活中的酸甜苦辣，那是第一次让同学们对班级有了家的感觉。又如最近一次的团活

动，我利用个人的人际关系，将全班37名学生带到学校附近的农科院维尔福园林公司参观学习。活动非常成功，回来以后，谈到学习心得和收获时，大家各抒己见，并认为此次参观能学到课堂上学不到的专业知识，也为以后的专业课打下了基础。我认为这样的活动可以扩宽学生的视野，增加学习的兴趣，今后还可以让班委自己组织。

五、组织特殊情况学生谈心聚会，为他们解决生活、心理难题

到目前为止，我共组织了三次的特殊情况学生谈心会，第一次是有班级任务的同学，第二次是家庭条件不是很好的同学，第三次是性格比较腼腆、不爱与人交流的同学。谈心会的方式是在我的教师宿舍组织小型的家庭聚餐，会上我们有说有笑、吃着我为同学们准备的饭菜、聊着同学们生活中碰到的窘事，不经意间打开学生的心门，开导学生、帮助他们找到解决问题的方法。例如，班上的生活委员反映近期同学们觉得班上组织的活动比较多、学习压力比较大，我积极地开导他们大学学习不仅仅是学习书本知识，还要学习合理分配时间、学习与人交流养成沟通的好习惯，尽量少玩游戏等等。

六、定期查早读、查寝，督促学生形成良好的学习、生活习惯

虽然说早上晚上的时间的时间是学生自己分配的时间，但对于刚进入校园的新生很容易养成早上睡懒觉、晚上打游戏的不良习惯，因此我会定期早上查早读、晚上查寝。早读我给同学们的建议是分配一定的时间学英语，或者趁早上灵感比较充足的时候绘画；晚上整理一天的学习内容，体会学习心得。我相信只有安排好每一天的学习生活才能够让整个大学生活充实而有意义。

以上是我上学期班主任工作总结，作为一名新生的新班主任，在学生学习管理方面还存在不足之处，在以后的工作会进一步改善。与此同时，也要加强自己个人的学习，在实际工作中不断学习、不断完善，争取使我们班继续保持良好的班风和学风，使自己和所带的班级能一起共同成长。

第二篇：初二上学期班主任总结

班主任工作总结

（2010---2011学年上期）

时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初二（2）班的班主任，与去年相比感觉好累，原因有两个方面：一是初二学生正处于青春叛逆期，很容易与学生老师，家长发生摩擦；二是学习任务加重，学生学习缺少毅力。在校领导、分管领导、任课教师和班主任的共同努力下，顺利完成了本期工作。现在就将本学期的工作小结如下：

一、加强班级常规管理，培养良好班风

本学期我校争创“农村均衡教育的窗口学校”，这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是创建的一个基本单位，我借这个机会，把班级常规管理和迎接验收有机结合起来。为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和公区承包到每个小组，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用中午和班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，〈〈班规〉〉及〈〈法制教育〉〉，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初二的学生该如何去度过初中的第二年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，整个班级形成了较守纪律，较爱学习的良好班风。在本学期五个月的常规考核中，其中有三个月被评为“文明班级”。班风好了，成绩自然也就上去了。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初二来说，差生是太多，如果不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我 的具体做法是

1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差（如刘福浩等）。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如危轩），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作。即将面临中考，优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。

三、面向全面学生，努力推进素质教育

现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，运动会，板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：校广播操比赛第二名，校运动会总成绩第一名等。

四：不足

由于班级男生太多，好动，浮躁，贪玩，纪律观念淡漠，学习中严重缺乏 2 刻苦精神。尤其是学习英语，缺少自觉性，加之老师的更换，导致英语成绩急剧滑坡，班上学生总成绩拔尖的下滑较严重。

下期重点培养学生静心学习，自觉学习的习惯，力争让学习和纪律上一个台阶。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。

黄秀英

2011-1-12

第三篇：2011--2012学年上学期班主任总结

班主任总结

122班班主任：张露

这是我工作的第二个年头，在新学期开始的时候，学校就安排了一个非常重的挡子给我，让我担任七年级其中一个班的班主任。听到这个消息的时候，自己倒抽了一口气。想到自己的教学经验都还那么浅薄，就要我去担任班主任，真的是有拒绝的冲动。但没得选择了，只能硬着头皮接了下来。

9月份，是最忙的一个月。科任老师要忙着备课，而班主任除了备课之外还要准备迎接新同学，各种资料，各种表格，而为一个新上手的班主任的我，更是毫无头绪，不知道从何下手。幸亏学校里面的老教师，老资格的班主任带我入门，很快就适应了班主任这个忙碌但又充实的工作。

转眼之间，初一上学期即将结束。按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。

一班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。

二通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委、体育组的要求，有计划地参与各项活动以外，自己班级八月底，做好了新生军训工作；九月份初，入学初教育和班级布置工作主题班会；配合教导处做好新生建立学籍工作。在十二月学校举行的冬运会中取得良好成绩。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。结合班级实际，设计召开每周日的班团队会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。

三日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星”，表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥黑板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

四关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。

做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。本学期尽心尽力，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。保持活力，实现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。

第四篇：三年级上学期班主任总结

三年级上期班主任工作总结

新铺完小 陈球微

这学期我担任三年级44班的班主任。

一、工作理念

在班主任工作中，我逐渐感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长起来。对自己本学期的班主任工作做如下总结：

二、班情分析

三年级44班共有学生18人，其中男生8人，女生10人。这些孩子积极向上，乐观活泼，遵守校纪校规，热爱班集体，尊敬师长，与同学和睦相处，乐于助人，热爱劳动。

三、具体工作

（一）注重建立正确的舆论，培养良好的班风

班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班主任工作中我特别注重良好班风的形成，以我们现在的班为例：通过班干竞选组成了一个积极主动的班委会，班干部各负其责，互相帮助，即使是在老师不在的情况下，班级秩序也是井然有序。

（二）狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。

良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。

1、用自身去感化学生

“润物细无声”，老师就是学生学习的榜样，学生非常留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到，给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。因为付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。

2、从自我做起，从小事做起。

根据学生的竞争意识，除每月学校的流动红旗评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部协助，每周总结，得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识，激发学生积极向上的精神。

（三）学会自我管理，自我体验

有这样一句话：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我实行班级责任管理制度，把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人，如窗户管理员、黑板管理员、讲台管理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小主人，让学生都有一定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。

（四）大力培养干部，树立榜样

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。

（五）用爱心去关注后进生

每个教师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被忽视或歧视，心理非常脆弱、自卑。在多年的经验下，我越来越懂得，做为老师，我更应该多给他们灌注爱心，让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是老师的孩子，也是老师要关心的人。因而在平时的学习、生活中，我对那些后进生采取多表扬，少批评、多观察、少歧视的态度，努力寻找各个学生不同的突破口。如班里的王文涛，他成绩非常差，所以有破罐子烂到底的想法。他对学习兴趣不大，但他却非常热爱劳动，每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很乐意帮助别人。找到他这一闪光点后，我经常鼓励他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信心，而且还乐于为班级集体做点好事。

我想，关爱每一位学生是我们的本分，是我们的责任。在老师的公平对待下，在老师爱心的滋润下，学生一定会在和谐的氛围中愉快学习，茁壮成长起来的。

2014年1月

第五篇：2010.上学期班主任总结

2010—2011学年上学期二年级班主任工作总结

大文完小 李家菊

流光易逝，岁月如梭，转眼间一学期的教育教学工作又接近尾声了，反思一学期来的班主任工作，不禁感慨万千：

一、思想工作方面更上新的台阶

本学期我严格遵守学校的各项规章制度，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。

对待各级领导的工作安排，我都是积极认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。

二、教育教学方面获得新的成绩

这学期，我担任二年级的语文、数学教学工作及班主任工作。面对三十多个孩子和新课程教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的相关培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。

在教学中，我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

在做好备、讲、辅、批、考等教学常规工作的同时，我积极和学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观，对他们进行了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个祖国的合格建设者。作为一名小学班主任，我和学生的关系如朋友般亲密，对他们都是以鼓励表扬为主，极少批评，从不用粗俗或难听的言语伤害学生的自尊心。课下，孩子们见了我都会主动偎到我的面前“老师好、老师好”地喊个不停，每当此时，我便会觉得作为一名班主任是多么幸福的事情啊！

付出总有回报，一学期来，本人所带班级安全无事故，教学成绩名列前茅，得到领导的肯定、家长的信任和学生的欢迎。

另外，我在搞好教育教学工作的同时，还很注重教学管理经验的积累，有了心得体会就及时与同事交流。

三、业务进修方面从未放弃自学

俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势及教育形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，初步掌握了多媒体

课件制作。

当然，小学班主任工作是一个即给人带来幸福又十分艰辛的工作。对此我还有许多不足，但我会在今后的工作中更加努力，争取更大的进步，让自己的付出得到更多人的关注与赞赏！