重庆科创职业学院应用基础教研室主任李燕副教授开展题为“终身学习”的讲座

第一篇：重庆科创职业学院应用基础教研室主任李燕副教授开展题为“终身学习”的讲座

重庆科创职业学院应用基础教研室主任李燕副教授开展题为“终身学习”的讲座

为积极响应我校学风建设，鼓励学生树立终身学习的意识，5月20日晚，我校信息学院应用基础教研室主任李燕副教授在影剧院开展了题为“终身学习”的讲座。

讲座中，李燕讲述了自己当年在求学路上如何克服各种困难，始终保持对学习的热情，以顽强的毅力完成学业，并在工作中不断进步，不断学习的经历。李燕从一名技校生成长为高校副教授的人生经历感染了在座的所有学生，朴实的语言，动人的情感赢得了在场同学们的阵阵掌声。

本次讲座使同学们深刻认识到了终身学习的重要性与必要性，同学们纷纷表示：要珍惜现在的学习机会，勤奋学习，刻苦钻研。

第二篇：科创学院应用基础教研室主任李燕副教授开展题为“终身学习”的讲座

信息学院应用基础教研室主任李燕副教授开展题为“终身学习”的讲座

为积极响应重庆科创学院学风建设，鼓励学生树立终身学习的意识，5月20日晚，重庆科创学院信息学院应用基础教研室主任李燕副教授在影剧院开展了题为“终身学习”的讲座。

讲座中，李燕讲述了自己当年在求学路上如何克服各种困难，始终保持对学习的热情，以顽强的毅力完成学业，并在工作中不断进步，不断学习的经历。李燕从一名技校生成长为高校副教授的人生经历感染了在座的所有学生，朴实的语言，动人的情感赢得了在场同学们的阵阵掌声。

本次讲座使同学们深刻认识到了终身学习的重要性与必要性，同学们纷纷表示：要珍惜现在的学习机会，勤奋学习，刻苦钻研。

第三篇：重庆科创职业学院--李丽师德师风学习心得体会

师德师风学习心得体会

软件教研室：

榜样的力量是巨大的。学问渊博，严谨认真、正直善良、关心学生的教师，是学生的榜样，即所谓的“为人师表”。它是学生的心理导向，也是潜在的形象标准。因此，师德师风建设的重点对于学生影响巨大，对于教师，是评判其是否合格的主要标准。主动地，积极地加强师德师风的建设，是每一个教师的一生的任务。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。

通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强师德师风学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点；宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识，积极参加体育活动，积极参加社会实践活动，才能具有为人民服务的本领，我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业师德师风学习心得体会，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。

通过学习德师风学习心得体会，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。

通过学习德师风学习心得体会，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

通过学习德师风学习心得体会，我找到了今后努力方向：

1、强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

自我对照和检查

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：

从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己高尚的师德和职业幸福奉献给科创，奉献给职业教育。

2013.6.3.

第四篇：美中友好志愿者教师到重庆科创职业学院开展讲座

美中友好志愿者教师Judy Minnich Stout到重庆科创职业学院开展

讲座

11月17日晚，和蔼可亲的美中友好志愿者教师Judy Minnich Stout，不远万里来到重庆永川为重庆科创职业学院同学开展讲座。

讲座以“cultural differences between US and CHINA ：Family” 为主题。讲座上，Judy老师给同学们播放了纪录片。随后，Judy老师开始了讲座，她从中美女孩择偶观等方面阐述了中美家庭的文化差异。整场讲座现场气氛十分活跃。

通过此次讲座，加强了同学们对西方文化的了解，对在全校范围掀起英语学习，尤其是英语口语学习的新高潮起到了重要的作用。

第五篇：曾礼教授到重庆科创学院开展题为《立志、敬业与读书》的讲座

5月23日下午，重庆市委党校副校长、行政学院副院长曾礼教授在重庆科创学院阶梯教室201为我校青干班学员开展了题为《立志、敬业与读书》的讲座。

在两个多小时的讲座中，曾礼教授就“立志、敬业与读书”向全场200余名青干班学员进行了讲解。他以成功人士的志向诠释了立志的重要性和必要性，要求学员们将立志融入到平凡的岗位中去，作最出色的一员。他同时强调做最出色的员工的先决条件就是“敬业”，他希望大家脚踏实地，干好份内工作，不断学习，不断创新，多读书，读好书。

讲座中，曾教授始终保持着昂扬的状态和饱满的激情，亲和的笑容、生动的言语深深吸引着青干班的学员。讲座中，曾教授案例详实、深入浅出、谈古论今、轻松活泼，使青干班学员在认识上受到一次较为深刻的洗礼，学员们纷纷表示受益匪浅。

本次讲座由王和平副校长主持,他高度评价了曾礼教授的讲座,要求青干班学员认真思考、总结，把曾教授好的思想和学习方法运用到平时的工作中，做一名出色的员工。