关于大学生挂科状况的调查报告（范文模版）

第一篇：关于大学生挂科状况的调查报告（范文模版）

大学生挂科状况问卷调查

（感谢您的参与，谢谢合作！）

1.你的性别是（）

A女B男

2.你所在年级是（）

A 大一B大二C大三D大四

3.平时和周末是怎样安排自己的课余时间的？（）

A平时学习>娱乐;周末学习>娱乐

B平时学习>娱乐;周末学习<娱乐

C平时学习<娱乐;周末学习>娱乐

D平时学习<娱乐;周末学习<娱乐

4.你是否挂过科？（）

A 是B否

5.你所挂的科目是（）

A没挂过科B高数C英语D计算机E其它科目

6.你认为挂科的原因有（）可多选。

A自身原因B 教师水平C 试卷太难D专业不多口E其它

7.你除了挂过科，还有因挂科而产生的不良后果（）A没挂过科B补考C重修D停学

8.挂科后，你的态度是怎样的？（）

A 没挂过科B继续努力C 厌学D其它

9.为了减少避免挂科的产生，你觉得合适的建议是（）

A 自身不断努力B降低试卷难度

C提高师资力量D促进教育体制改革完善

10．如果你挂了科，正确的做法是（）可多选

A努力学习，刻苦奋斗B确立明确目标，发奋图强

C转专业，寻找对口专业D放任自流，不管不顾

对于减少或是避免挂科现象的产生，你还有什么建议？

第二篇：关于大学生挂科状况及其成因分析资料

关于大学生挂科状况及其成因分析

摘要：大学生挂科已经成为一种普遍现象，本文主要分析大学生挂科的主要原因，我们在分析学生挂科原因的基础上，寻找更好地解决办法，帮助大结果家提高成绩，顺利通过期末考试，减少挂科率。关键词：客观因素 主观因素

一、从大学生一方寻找功课“挂科”的原因

（一）主观因素

1、升入大学后失去奋斗目标

莘莘学子总把“十年寒窗”苦读实现大学之梦视为成功的坐标。经过激烈的高考拼搏，每个大学生都胸怀理想、满怀信心地进入大学殿堂。然而许多学生没能一下子适应从高中到大学的转变，理想中的大学生活与现实形成的巨大反差使不少人产生了心理障碍。有学者认为，很多学生在升入大学后突然失去了奋斗目标，问题之一是可能接触到了社会的阴暗面而对现实感到困惑，感觉生活突然间失去了意义，这种失落感很容易引起情绪的困扰。感情问题是大学生常常不能正确把握的另一个问题。大学生的心理相对简单而真诚，但由于缺乏对爱的理解及对婚姻生活的正确认识，往往在饱受失恋之苦时难以自我调适，这使不少人因恋爱失败而造成心理受挫，心里苦闷，精神失常甚至自杀。对此，就大学生一面而言，应正确对待异性交往，在因恋爱受挫而情感困惑时应设法自我排解；但就辅导员一面而言，应及时与学生进行沟通，使其消极情绪得以合理宣泄，以保证正常的学习生活，维护心理健康。

2、对上课环节不重视

调查结果显示有80.56%以上的大学生声称自己有过逃课的经历，90.23%左右的大学生称自己在上课期间会走神，不能全神贯注的听老师讲课，况且在其中还有近32.65%的大学生会经常走神甚至在上课期间睡觉。有近9.5%的人对老师上课所讲述的内容几乎只能听懂一

点点，在大学生中存在着大部分人对老师所讲的内容存在着一定的疑问，但有很少的同学会在课后主动找老师请教以及和同学们探讨。在上课期间还有近92.44%以上的的人用手机上网，超过上网来消磨自己的时间，99.54%以上的同学会经常在上课期间用用大部分时间进行手机上网。

3、对所学的知识不会经常进行复习和巩固

调查结果显示绝大多数的大学生不会经常对上课所学的内容进行及时复习与巩固，在当今大学生之中只有6%左右的同学会经常对自己所学内容进行复习总结，而50%以上的大学生只会在考前进行突击复习和巩固，以求自己能够在考试之中考出个好成绩。

4、作业不能独立完成，存在抄袭现象 本次调查结果显自己独立完成课后的大学生存在抄袭

示有大部分的同学不能的作业，其中有60%以上作业的现象。而其中有将近10%的同学会经常照抄他人作业，几乎没有自己独立完成作业。

5、不会合理的安排自己的时间 本次调查结果显示大分同学不能合理的安排自的时间，有近40%的同学自己大部分的课余时间都费在了上网聊天、看电影玩游戏之上，有超过20%

部己将浪和的同学以睡觉和看小说来打发自己的课余时间。很少有同学会利用自己的课余时间去上自习或学习一些对自己将 来有用的知识。

（二）客观因素

1、高校扩招的影响

高校扩招的影响主要体现在：一是高校生源扩大，全国各地教育水平的差异，势必存在一部分学生在基础知识、学习能力等方面与其他同学存在差距，跟不上整体的教学进度。从而出现挂科的现象。二是高校资源不足。高校扩招后，高校师生比例降低，图书馆等教学资源显著下降，像我们学校的图书馆还没有建好，导致教学水平下降。学生学习兴趣下降，出现厌学情绪，最终出现挂科。

2、学校社团活动的影响

新生或者在校生热衷于参加各种各样的社会实践活动锻炼自己的能力。有些学生不仅是学生会的干部，班里的干部，还是某个社团的领导人，可谓是身兼数职。很多学生还没有能力处理好与工作的关系，繁琐的社会活动占据了大部分的学习时结果就是荒废了学业。

此外，到社会上兼职、勤工助学也是影响大学生考试挂科的重要因素。目前，家庭经济困难学生在大学生中占有相当大的比例，国家奖学金、助学金等难以解决众多困难学生的问题。为了缓解家庭经济负担，很多学生走出校门做兼职，难以保证正常的学习时间。

3、学习环境的影响

良好的学习环境有益于大学新生的学习。目前，在学校周边有网吧、电子游戏厅等娱乐场所，这些地方对自制能力较差的学生有较大的诱惑力。部分学生沉溺于上网聊天或者电子游戏二无法自拔。逃课上网、通宵上网成为常态，学习成绩直线下降。另外，宿舍内良好的学习气氛可以促使大学宿舍所有成员相互激励，共同进步，今年常有媒体报道大学宿舍成员都考上了研究生，就是最好的例证。但是，如果宿舍学习氛围不好，就会出现宿舍成员学习成绩不理想的情况。

但是虚席实践间，二、从学校一方寻找大学生功课“挂科”的原因

（一）学校对思想政治工作的投入不足

通常情况下，客观上有多少影响大学生思想政治品德素质形成的渠道，就有多少对他们进行教育的途径。途径很多：如两课教育、党团活动、日常工作、班主任辅导员的引导、社团活动、咨询等。学校要齐抓共管，全方位、全过程、全人员地管。

其次是物力投入不足。这几年学校改善办学条件的着重点放在住房、教室、实验室等方面，而在大学生思想文化教育条件方面的投入严重滞后，活动场所缺乏，教育媒体手段落后，广播、电视、电脑的普及程度不及中学，促使一部分学生流向社会，导致教育管理工作的困难。

再次，经费投入不足。思想政治工作是需要经费投入的。现在学生活动经费杯水车薪，搞活动很困难。

另外，感情投入不足。思想政治工作是心与心的交流，情与情的互换。市场经济以来人们价值观念发生了一些变化，注重物质的多了，注重精神的少了；讲究实惠的多了，讲究“四信”的少了。如果在涉及人们的工作、学习、调动、晋级等问题时缺乏富有人情味的思想工作，而以决定、命令的口气处理问题，就可能挫伤群众的感情，使大家缺少信任感和安全感。

（二）学校对辅导员选拔重视不够

大学的情况和中学不一样，并不是全天候管理，大学生具有更为广阔的自由空间。大学生与班主任的接触机会比较少，接触最多的是辅导员。大至党员发展，小至卫生检查，学生与辅导员无不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。

作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响到他们的一生。然而时下大学生辅导员的整体素质构成状况不尽如人意，某些学校对辅导员的选拔缺乏制度约束，缺乏监督机制，导致辅导员队伍的总体水平参差不齐。

学校党政应该严把辅导员入口关，选拔任用素质高、业务精的毕业生充实到辅导员队伍中，尤其要加强对辅导员的政治素质、道德素质的考察。然而令人担忧的是，在辅导员选拔方面，某些学校还存在着一定的问题。如在工作实践中,对辅导员岗位职责的落实,辅导员的岗位培训、工作评价和激励机制、人员流动与发展机制的建立等都还很不完善,岗位管理工作还存在着一些迫切需要解决的问题。

三、解决措施

（一）学校应千方百计引导大学生刻苦学习

有专家认为，加强和改进大学生思想政治教育,就必须以大学生的全面发展为目标，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，与时俱进，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。高等学校是开展大学生思想政治教育的主阵地，思想政治理论课、哲学社会科学课承担着大学生思想政治教育的重要职责，其他各门课程也都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。我们要善于把思想政治教育融入到课堂教学和专业学习的各个环节中，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，贯穿到教育教学的全过程。要形成以学校教育为主导，通过大学生成长所依托的学校、社会、家庭三者在教育理念、方式方法等方面达到和谐统一和最优结合，发挥三者的叠加效应。

（二）利用网络让大学生树立崇高理想

大学生如果树立了崇高理想，就会“不断地想挣脱眼前的种种矛盾，渴望地、极力地甚至竭尽全力地想通过外部环境、内在努力以达成某种愿望或理想，并以这种愿望和理想为动力和精神支柱，不惜艰难困苦地奋力抗争”。学校要引导学生把个人的利益和国家利益联系起来，把个人的奋斗目标和国家的崇高理想紧密结合起来，即“人性中最普遍的动力（即爱己，self love）如何在这一境况中（一如其他的境况中）接受这种引导，于追求自己利益的种种努力中增进公共利益的实现。”

互联网的普及给大学生的思想政治教育带来了巨大影响，也对传统的思想政治教育提出了严峻的挑战。我们应当利用大学生喜欢上网的特点，因势利导。据有关资料介绍：北京大学的“红旗在线”，南开大学的“觉悟网”等等，都是由学生自发创办的思想政治网站。这类学生党员和全体学生的“网络家园”以生动活泼的形式进行网上宣传，用正确的舆论引导学生，并为开展学生党建工作、对大学生进行思想政治教育工作，提供了更为广阔的舞台。

有专家指出：网络是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间，是一把开放的“双刃剑”。它的出现与繁荣，使大学生思想政治教育工作更加复杂、任务更加繁重和艰巨。江泽民同志在全国思想政治工作会议上指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地，国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。” 并进而要求我们：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。” 要“积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，发挥优势，主动出击。” 要“善于利用互联网开展工作，努力掌握网上斗争的主动权”。网络技术的有效利用，可以提供在新形势下大学生思想政治教育工作的新载体，而网络间的“虚拟社区”内所特有的信息交流的完全性、开放性、模糊性、现实依托性和透明性，有利于大学生思想政治教育工作更富有针对性和实效性。要主动吸收、充分利用和依托相关网站、信息、聊天室、E-mail、BBS、Telnet、FTP、EC、Usenet News、ICQ、OICQ等，把大学生思想政治教育工作与网络完整结合起来，建立大学生思想政治教育网站，从而创造大学生思想政治教育工作的新局面，使网络成为对大学生进行思想政治教育工作的一个新的主阵地，成为促进大学生努力学习、获取资源的红色阵地。

（三）采取强有力措施，着力建设一支高素质的辅导员队伍

北宋哲学家张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学不成”。因此学校首先应让大学生树立崇高理想，促使其在学习上有强有力的动力。有专家认为，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的指导人和引路人，承担着培养人、教育人的重要职责。因此，辅导员自身素质如何，是关系学校学生思想政治教育工作能否有效开展的关键。学校把辅导员队伍建设好，帮助辅导员形成与其岗位职责相匹配的素质和能力，是一项具有战略意义的重要任务。

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出，有一支优秀的思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一，是大学生思想政治教育的骨干力量。建设一支优秀的高效的专业化辅导员队伍，是加强和改进学校学生思想政治教育工作的重中之重。有些学校提出了“要探索辅导员职业化的路子，保证有三分之一左右的人长期稳定在这个岗位。”“要建立完善辅导员激励保障机制，努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间。” 学校学生辅导员是大学生思想政治工作的主要承担者，扮演着大学生政治领路人与导航者的角色，并且在从事日常性的学生管理工作的同时，还要发散性、创造性地开展学生校园文化活动，为学生作生活指导、成才规划、心理咨询、就业指导等服务。这些工作性质与职能都要求辅导员队伍应该是一支精干、专业、创造性的队伍，也给辅导员提出了更高的要求。辅导员要在理论的指导下进行实践，在实践的过程中，认真总结自己在日常思想政治工作中的经验教训，写出心得体会，并使之升华为理论，再用它来指导学生工作实践，在不断的总结和实践中使自己的素养得以提高。

学校辅导员的素养将直接影响工作成效和学生素质的形成。辅导员要做好学生党建、日常教育以及心理健康等一般性的咨询与辅导，这就需要具有一定的马克思主义理论水平，具有较扎实的教育学、管理学、社会学、行为科学、心理学等知识。要有说服力地回答当代大学生思想政治方面的各种问题，辅导员必须具有渊博的学识，高尚的品质，出色的沟通能力和卓越的管理技巧。

学生在校的主要任务是学习，无论在课内课外，作为政治辅导员，应该牢牢抓住这一环节，并以此推动全盘工作。要使学生明确学习的目的性，大力提倡为振兴中华、为社会主义现代化建设而奋发学习；要使学生掌握科学的学习方法，提高学习能力，养成勤奋好学、积极思维的优良品质；引导学生奋发学习、积极进取，从而杜绝或者减少大学生因“挂科”而被开除的现象。

（四）学校要引导大学生努力学习

有专家认为，大学是为国家培养高级专门人才的，所以大学生的学习具有一定的专业方向性，学习的内容是围绕专业方向的需要展开的。每个专业都要根据社会对该专业人才的要求，制定出该专业的培养目标、教学大纲、教学计划、教学方法和手段，为实现教学目标服务。不过，专业性也是相对的，既要有一定的专业性，又要不完全局限于这个专业，即要有较强的适应性。现代科学技术正朝着两个方向发展：一方面是继续朝“专”的方向发展，原有学科仍然处在不断分化过程之中，分支还会增多；另一方面是朝着综合的方向发展，交叉学科、边沿学科、综合学科也在不断产生。这一现实要求大学生要克服只重视专业课学习，不重视基础课学习，只重视本专业学习，不重视相关专业学习的做法。必须在学好本专业基本知识、基本技能的同时，要有意识地拓宽自己的知识面，增强自己的专业适应性，尽可能使自己成为一个一专多能的“通才”。

大学生的课外学习计划、自学时间和学习方法可以自决自控；学习内容有一定的自主选择性，可以在学好必修课的前提下，根据自己的兴趣、特长，在学科方向、课程内容方面有侧重地学习，学有余力的还可以辅修其他专业和攻读第二学位。学习的自主性还表现在学习的多渠道性，即可以在学校提供的条件下，通过各种不同的渠道和途径，如学术报告、知识讲座、各种讨论会、社会调查等，丰富和提高自己的知识和能力。为了国家的早日振兴和人民的更加幸福，要瞄准世界先进水平，让大学生树雄心，立大志，刻苦学习，锲而不舍，争取成为我国的栋梁之材，推动我国的科教兴国大业。引导学生将精力和时间转向学习上，这样大学生因“挂科”被开除的现象就自然会减少。

附件一我校大学生挂科情况分析调查问卷

同学您好，本次调查问卷主要目的是了解期末考试挂科的原因，以便我们在分析学生挂科原因的基础上，寻找更好地解决办法，帮助大结果家提高成绩，顺利通过期末考试，减少挂科率。本次问卷结果不会对您造成任何影响，请大家根据自己的真实情况填写。谢谢您的配合，祝您学习进步！一.概括分析—大学生挂科情况现状

1.你的年级 ＿＿

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E研究生 2.你有没有在大学期间挂过科？ A.有 B.没有 3.挂过几科？＿＿＿科 4.挂的科目是()？

A．选修 B.必修课 C.辅修 D前者两项 E三者都有 5.你身边的人（舍友和要好的朋友）有挂科吗？ A.有 B.没有 C.不清楚

二、具体分析—大学生挂科情况比较

1.你的专业为（）类？

A工科 B理科 C经济管理类 D文科 2.你的性别是（）

A男 B女 3.你是来自? A.一线城市 B.二线城市 C.三线城市 D.城镇 E农村 4.你每个月的生活费是多少？

A.500元以下 B.500—800元

C.800—1500元 D.1500元以上 5.你认为学习很重要？

A.很不同意 B.不同意 C.一般 D.同意 E.很同意 6.你的学习动力主要来自于（）

A.个人因素

B.家庭因素

C.学校因素 D.其他因素_______ E无任何动力

三、探索分析—大学生挂科情况原因

1.你认为哪些原因导致你的挂科？（可以多选）

A．沉迷网络 B.谈恋爱 C.经常逃课 D.做兼职

E.考试不复习F.学习方法不对 G.迷茫而导致无心向学习H.遇上的老师是“杀手” I.其他 2.你有做过兼职吗？ A.有 B.没有

3.做兼职占用了你很多学习时间吗？

A.是的 B.多是利用空闲时间，不占用过多学习时间 4.你有没有参加过学生会或者社团（非协会之类的）？ A.有 B.没有

5.参加学生会，社团活动占用了你很多时间？ A．是的 B.不是

由以上的表格可以看出，在大一至大四的各个年级。挂科人数的比率是逐渐增加的。对于增加的原因，我的猜测是：

1、不同年级挂科的人数近似累积效应

2、大学生处在不同学年时挂科差异性

3、样本的差异性及采样误差

第三篇：大学生挂科

我是一名大学辅导员，同样是从大学生走来，我在我所带的学生当中看到太多自己的过去，好的不好的，我都尽力用自己的经验来开导疏通他们的思想，希望他们能在大学这座象牙塔里健康快乐的成长。

现在的我带的是XX大学2009级XX专业的大三学生，很多学生的问题在经过两年的大学生活已经暴露出来，下面讲一个真实的案例。

他的名字叫XXX，是一名很优秀的学生，至于怎么个优秀，反正比我大学的时候强多了，我很佩服他的悟性和毅力。连续两年年级排名第一，连续两次获得国家励志奖学金。他还是2009级的年级长，办事能力强，在我处理学生问题上起到了关键作用。在去年校学生会换届的时候，他一自己强大的表达能力和逻辑思维能力竞争上了校宣传部部长，之所以没有成为学生会主席是因为他担任年级长的原因，他毕竟不是一部机器，精力还是有限的。但是在很多时候，他的表现比那些精密的机器还要出色。我很为在我带的学生中能出现这样的人才二感到幸运。XXX打得一手好篮球，是校篮球队的主力后卫，去年的校篮球联赛上，我们院在他的带领下夺得了冠军。然而，这样一个优秀的学生最近却令我很是苦恼。

事情就在前不久，大二学年期末考试结束后两个星期。当成绩单到我手上时我很是惊讶，因为我发现XXX的大学英语

（二）竟然挂科了，他可是一次性通过四六级考试，而且是高分通过的，大二学年还在一直准备GRE的考试，怎么说也不应在英语上该挂科的。我随即给他通了电话，电话那边的XXX声音有些低沉，但是对于挂科好像早有预料，还没等我安慰他就挂了电话，于是我给他父亲打了电话，这才得知这次的考试因为没有准备好电池，在听力试音刚刚结束，XXX的收音机就没电了，听力40分一分未得。我还了解到这段时间XXX在家里什么也不想做，整天把自己关在屋子里，要不就是看一天的电视，要不就是玩一天的游戏，要知道过去的寒暑假XXX都是出去充实自己的，无论是做短期工还是做家教，他一个假期就可以赚到自己的学费。我这时才认识到问题的严重性，这样的问题我以前上学的时候遇到过，做辅导员也遇到过这样的学生，在挂科之后出现了大量的负面情绪，不能很好地调节自己的心情，如果不能及时的良好的开导，这样的情绪会不断扩大，毁了他的大学时光甚至一生。

第四篇：大学生挂科调查

大学生挂科现象令人深思

大学才刚开学不久，不过这几天晚上，很多大学的自修教室里却都出现了监考老师的身影——补考！开学半月，各个大学都在进行这项“工程”，然而令人吃惊的是省内有一所大学公布的补考名单居然高达9400多人次，一名才读大二的学生从开学至3月8日共要补考11门课。

补考不是稀罕事 保送生也出现挂科

遇到张磊（化名）时他正在复习，“不挂不知道，一挂吓一跳！”他一脸懊恼，“这几天他没日没夜地看书、做题，比高考前还拼命，因为这次再不过，就要面临重修了。”土木工程专业大三学生陈林正（化名）这次“运气不好”，结构力学、房屋建筑学、理论力学、土木工程施工技术和马克思主义哲学，他挂科超过了5门，面临留级。“现在恨不得有后悔药可以吃！”陈林正称这学期因其他活动多了，选课又太集中，一个学期前后学习节奏没把握好，略一放松功课就赶不上了。“一般文科不及格少一点，理科就多了，挂一两门是常事，五六门也不奇怪，我同学就挂了7门。有的一个班有一半人要补考。”他们学校曾经有过一个“纪录”——一个宿舍8个人，4人留级！国贸专业大三学生王建国（化名）的经历在人们看来更不可思议。他曾经是安徽某市中考第一名，进入大学后也进入试点班，第一学期拿了一等奖学金。可第二学期高等数学从95分直线下降到55分。省内某大学一位招办负责人说出另一个更让人吃惊的事实：在他们学校，有一些保送生也出现了挂科！” 不是我想要挂科 教学脱节很难适应

其实没有任何人会希望自己有挂科的成绩。张磊说：“刚进大学的时候我充满了激情和斗志，想在4年中有一番作为。可没多久就绝望了，考前临时抱佛脚也能考个八、九十分，好无聊！”。陈正林说：“好好学习、天天向上，这在大学里谈何容易？经历高考的‘高压’后，一脚踏进大学宽松的生活，似乎难再心静如水地对待学习了。”从上海考到浙江读大学的赵嫣（化名）是名女生，她英语很棒，又是学生会干部，可她这学期也挂科7门！“我真的很努力了，可还是不如考前临时抱佛脚的同学。”赵嫣觉得自己是教

育制度脱节的半个牺牲品。“上海实行3+1+大综合的高考制度（即只考语数外三门主课外加一门选修课）。我选修了化学。可上大学以后，课程数目突然增加，尤其是我读的电子工程专业，对物理知识的要求很高。而我从高一以后几乎没有学过物理，上课时我连一个最基本的物理名词都无法听懂！”；“或许原因在于我还不知道如何学习。”赵嫣叹息道：“高中时习惯了题海战术，对题目熟悉到一定程度后对考试自然也找到了方向。但来到大学，面对这么多科，每一科所要求的知识都很深很难，没有精力也不可能再继续用题海战术学习，我真的不知道怎么办。”另一方面，大学通常课程安排疏松，她觉得老师上课节奏快，又很少与学生沟通，即使想赶上去，也心有余而力不足。其实我挺聪明 感兴趣的课能考出好成绩。令人担忧的是记者在采访中发现有些学生早已预见到了挂科的“前景”。电气工程及自动化专业大二学生赵钱行（化名）上学期没有通过电路原理的考试，他笑称这是“顺应民意”，“如果身边的好朋友都挂了而自己不挂岂不是太离群了？”信息系统与信息管理专业大二学生孟华（化名）说：“不喜欢那些课程，实在没兴趣，学了以后也没有用。”赵钱行和孟华其实都挺聪明的。赵钱行自称在考试前用半天的时间认真看书，考试成绩就可以比一个老老实实学习了一个学期的人还要好；孟华对于他喜欢的课程，如C语言和PHOTOSHOP，都能考到90分以上。他们称自己“选择性挂科”，并且满不在乎。“死读书是件很没有意义的事！”孟华觉得与其让自己的４年“囚禁”在书本上，还不如去学一些自己感兴趣的东西。赵钱行说挂科中像他们这样的人挺多的。已经顺利通过补考的张磊说，“这门课实际上还是挂了，啥也没学到。”挂科的那段时间，他经常问自己：“我读大学是为了什么？很迷茫。”他甚至想过逃避、退学。“有点受打击了，我好歹曾是个优秀生，怎么进大学就变成这样了！如果重来一次，我一定不会像现在这样过日子！” 补考人次数 仍在“合理范畴”

一位大学教务长称，如果一个2万人的大学出现9400多人次补考，那还是“合理范畴”，如果2 个学生中有一课要补考，也将近有1万人次补考。当然，“通常一门课补考学生太多，我们会考虑两个因素：是不是试卷太难？或者教学设置环节出现了问题？如是否学生对某一课程学习兴趣不大，老师教学方法有否需要调整等。”一名高校学工部老师说，中学和大学教学的确存在差异，许多新

生一下子难以适应大学生活，这需要一个磨合期。一些学生进入大学后，自我管理能力还须提高，包括生活、学习各方面都要加强自我调控，比如，课程的选择，一个学期内社会、社团活动的安排，学习进度的把握等等。作为任课老师和学生辅导员也需要及时与学生沟通，帮助学生提高学习能力。大学才刚开学不久，不过这几天晚上，很多大学的自修教室里却都出现了监考老师的身影——补考！开学半月，各个大学都在进行这项“工程”，然而令人吃惊的是省内有一所大学公布的补考名单居然高达9400多人次，一名才读大二的学生从开学至3月8日共要补考11门课。

补考不是稀罕事保送生也出现挂科

国贸专业大三学生王建国(化名)的经历在人们看来更不可思议。他曾经是安徽某市中考第一名，进入大学后也进入试点班，第一学期拿了一等奖学金。可第二学期高等数学从95分直线下降到55分。省内某大学一位招办负责人说出另一个更让人吃惊的事实：在他们学校，有一些保送生也出现了挂科！”不是我想要挂科教学脱节很难适应。其实没有任何人会希望自己有挂科的成绩。张磊说：“刚进大学的时候我充满了激情和斗志，想在4年中有一番作为。可没多久就绝望了，考前临时抱佛脚也能考个八、九十分，好无聊！”陈正林说：“好好学习、天天向上，这在大学里谈何容易？经历高考的‘高压’后，一脚踏进大学宽松的生活，似乎难再心静如水地对待学习了。”；“或许原因在于我还不知道如何学习。”赵嫣叹息道：“高中时习惯了题海战术，对题目熟悉到一定程度后对考试自然也找到了方向。但来到大学，面对这么多科，每一科所要求的知识都很深很难，没有精力也不可能再继续用题海战术学习，我真的不知道怎么办。”另一方其实我挺聪明感兴趣的课能考出好成绩。一名高校学工部老师说，中学和大学教学的确存在差异，许多新生一下子难以适应大学生活，这需要一个磨合期。一些学生进入大学后，自我管理能力还须提高，包括生活、学习各方面都要加强自我调控，比如，课程的选择，一个学期内社会、社团活动的安排，学习进度的把握等等。作为任课老师和学生辅导员也需要及时与学生沟通，帮助学生提高学习能力。80后，不应后悔上大学

曾有一份调查显示，中国内地34.7%的受访者在谈到大学生活时“后悔上了大学”，其中有51.5%的人是因为觉得自己在大学里“没学到什么有用的东西”。我认为“后悔上了大学”，觉得“没学到有用的东西”，大部分是不对的！读大学其实是一个人一生中最不应该后悔的事！假如真的有人后悔了，也绝不应该是

后悔上了大学，而是后悔自己为什么没有在大学几年里把该学好的事情学好，后悔该做的事情没有做或者没有做好，后悔没有学到应对社会高效率高质量工作的能力！现在的一些大学确实存在问题。然而大学是人生的关键阶段，是人生最美好的时段,是人生精力最充沛的黄金时代。这个时候，必须给自己树立一个目标：让你的生命燃烧！然后学会学习，学会做人，学会独立，学会思考，学会做事！在没有办法来改变自己所处的环境和学习条件的情况下，最好的办法就是：多学习，多锻炼，博学多才。有些知识暂时看来还没有用，但是总有一天会有用。“一个人如果拥有一种别人所需要的特长，无论他在任何地方，都不会被埋没。”

动画0801 穆雪2008.1.27

第五篇：大学生挂科检讨书[范文]

大学生挂科检讨书

1、大学生挂科检讨书

尊敬的党组织：

我叫xx，是xx科技学院信息工程学院党组织的一员。因在第二学期的期末考试中失利，出现挂科情况，没有发挥学生党员在学习上的模范作用，为此向组织做出深刻检讨。

从校园网查到自己挂科时，我没有太大反应，平静地接受了考试结果。考试是厚积薄发的事，平时若不反复思考，谈不上对所学内容的理解、领悟、学会。这学期我花在学习上的时间确实少了，这样的考试结果客观上讲是个必然事件。事已至此，唯有坦然面对。

当忽然意识到自己的党员身份时，我的良心开始不安。“学生党员考试挂科!”我第一次强烈地意识到自己角色的使命感。在此向组织二次检讨：之前的党员觉悟只停留在概念阶段，切身体会到，这是第一次，而且还不怎么光彩。

此后心乱如麻，想着同学们会怎么议论？会不会给党组织带来负面影响？会带来多大负面影响？自己会不会被组织批评处分？„„„„

家父教导：错误已经犯了，再去找借口推脱，便是再次犯错。然而此事，学生窃以为不做陈述，或许是对党组织的某种不尊敬。

其实我对自己的人生充满迷茫。逐渐了解自己的专业后，我开始觉悟到自己不喜欢也不擅长这个专业，而且对数学电路物理一类的课程也很吃力，迟迟进入不了学习状态，渐渐有了畏惧心理。面对这个绳结，感觉苦、闷彷徨。为了解开心结，我查资料，听讲座，找书看；各家观点纷芸，解决之道繁杂，结合自身的情况，我找到了自认为合适的一个，就是新东方教育科技集团董事长俞敏洪的“专业实在换不了就学下去；保证考试不挂科，拿到学位证，同时发展自己的兴趣特长，并使之达到可以让自己在社会立足的程度。”这是个极好的解决方针。但，方针总是正确的，执行都不是完美的。我的考试失利的直接原因是执行不到位。

人类的科学分为社会科学和自然科学。我的兴趣是了解这个世界，理想是与朋友创办一个属于服务业的社会企业，为社会解决一部分就业和社会救济问题。我国是个人口大国，农业大国，并有着千年历史的农业为天、为根本的传统思想。太多太重的农业色彩使得社会结构千年来停滞不前。自从英国工业革命产生新的阶层和更为先进的社会结构后，世界各地纷纷进入自己的工业时代，产生自己的符合时代潮流的新社会。此刻，农业经济发展到顶峰的中国如一辆巨型航母，调转方向缓慢而艰难，于是错过了这一列高速列车，后果是百年屈辱。我们社会结构的入轨是在改革开放后，资本主义得到认可。社会的改变不可避免地产生很多新的问题，国大，事多，政府目前无暇顾及民生人权社会福利养老等，我觉得自己的人生价值在于为国家分担这方面的负担，这也是时代赋予我们这一代青年的历史使命。我相信，从蒸汽机开始历史几百年的技术竞争已经进入某种极值(参见CPU等等的更新速度)，技术制造业的发展空间日益饱和，而未来是基于先进理念和人文精神的服务业的舞台，所以一直以来对技术存有些许偏见与忽视。现在看回去，确实太年轻，看问题不够客观科学，做事情难免顾此失彼，需要继续进步。

在这一学期里，多数时间都在看经济和营销学的书，此外还有哲学小说之类的，有时似懂非懂，有时感触良多。但，这种遨游书海、书丛猎奇的快乐的基础如此不牢固。它来的太过泛滥而没有节制——有时上课我也在看课外书，加之对高数物理电路原理的畏难心理，所以就这样课内学习的时间和精力在有意无意地越来越少。

现在看得出这个属于泡沫式的学习生活，终于临近考试时泡沫破了。

计算机专业的课程都有一定的门槛性，突击的效果很不明显，于是，突击失利——考试失利。

在假期里我深刻地反思，根本问题到底出在哪，怎么解决？这是我暑假解决的主要问题。我的答案是自己的思想认识问题，即对技术的不科学的认识和理解。适值咱们学院里新建一个单片机小组，我已经报名。放假前布置学习任务，假期自学，开学后审核筛选(筛选率6：1)。不管我是否被淘汰，有一点可以肯定，我已经开始正视技术的重要性。我想这是我考试失利，对数学电路感到头疼的本质原因。

认识世界首先要认识它的物质规律，要认识物质规律就要学好数理化一类的自然科学，这个结论也是我的反思成果之一。至此理清了思绪，调整了观念认识，完成了逐层深入的自我剖析。

在此向组织郑重承诺，我会加快进步，以新的心态和观念对待自己的学业，以一个大的器量对待周围的人事。争取早日实现人生理想，为社会做贡献。

XXX

2、大学生挂科检讨书

尊敬的学校领导：

我是XX级XX专业的XX学生，学号为XXXXXX，因为上课没用心听讲，认真做笔记。临考时又没有足够的准备应付考试，抱着侥幸的心态参加考试，结果可想而知，我挂科了。我对于我挂科的这件事十分惭愧，也做了深刻反思，由此向学校领导检讨，检讨我因不认真而犯下的错，希望领导能够原谅，我保证以后上课专心听讲，认真做笔记，不缺课不逃课，认认真真学习，踏踏实实做人。做一个对社会有用的新大学生。

至此

敬礼

姓名：XXX

20XX年XX月XX日

3、大学生挂科检讨书

尊敬的老师：

针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。

如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方?我总结了一下，大概有以下几点：

一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲，这两者的区别更大的体现在我作为学生，在学习面前扮演的角色。前者，我是一个主动者，对学习有很积极的情绪，在学习的过程中，遇到困难也会有很大的热情来解决。

学习对我来讲，就是一件乐事，一件很具意义的事，也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者，我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习，或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境，在严厉的看管下，或许会有个好成绩，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大学的过渡阶段，我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。

二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。上大一的时候，在忙碌的学习之余，我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会，可以丰富自己的社会经验，锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候，我认为，做兼职能够及早的接触社会，认识社会，开阔自己的眼界，同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来，这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做，也的确可以锻炼自己，但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起。

三，自己的性格比较内向，在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候，遇到什么不会的问题，总是碍于情面，不能及时找同学交流解决。于是一学期下来，问题越积越多，最后影响了考试成绩。关于这点，我也认真想过，学习虽然是一个人的事，但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会，也不可能什么都记下，别的同学也是一样，这并没什么。把不会的东西提出来，大家在一起想办法，在这个互动的过程，我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提高的过程，通过多个同学的交流和分析，我们也会渐渐培养成从多个角度看问题想问题的习惯。

这种学习方式，比自己一个人学习要有效得多，也容易的多。还有，在生活方面，一个人不与他人经常交流，也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下，人遇见困难总是很悲观，处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活，就更是会出现不顺心的事。这是一个恶性循环，对自己一点好处都没有。通过这次检讨，我也认识到了，并且开始重视这个问题。

四，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了一个星期的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。

这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

XXX

4、大学生挂科检讨书

尊敬的XX：

针对这次挂科，我经过深刻反思，对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书，保证以后一定要好好学习，绝不再出现挂科情况。经过这次的检讨，我相信我一定会找出自身学习上的缺点，并且努力克服这些缺点，踏实学习的脚步，一点一滴的进步。也请老师相信我，再给我一次机会，让我能够证明自己，其实我能做的更好。

如果能够早点认清自己在学习上的缺点，早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了，就使我更加清醒得意识到，以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况，回想考试时的情景，渐渐清楚的知道，我学习的问题出现在什么地方？我总结了一下，大概有以下几点：

一,大学和高中是完全不同的阶段，其中对学生的学习生活要求也不一样，如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活，肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学，以个人为中心，以学习为目的，以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显，这跟高中时候老师做好计划，同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。我带着高中的学习习惯，失去了高中时的看管，便放松了学习。这也是这次挂科的主要原因。

二，没有集中精力在学习上，课余生活的无序影响了学习。我现在明白了，作为学生，目前的阶段，学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段，因为只有在大学里我们才能学习那些自己喜欢的东西，学习那些真正有实用价值的东西。大学里，我们有良好的环境，有难得机会，这一切，我们都浪费不起

三，考试前夕家里出现的问题，给我也带来了些影响。快该考试的时候，家里打来电话，说出事了，要我赶紧回去一趟。当时就请了两天的假，虽然很快就处理完回来了，但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习，我一直没能安下心。到了最后考试的关头，我还总想着快快回家。虽然这件事，不能作为我挂科的借口，但的确给我当时的情绪带来很大的影响。

这学期，我一定会调整自己的情绪，全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来，我想证明给自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

这次，我从内心深处，明白了一些学习上和生活上的事情。我想这些重新认识的道理，一定会在我以后的学习和生活上起很大作用，也一定会改变我以前的那种学习生活习惯。对于以后的学习，我也做了很详细计划。大致如下：

一，改掉以前那种被动式的学习方式，主动的参与到学习生活中。大学里学习不管是枯燥乏味的，还是充满乐趣的，你不主动去接受，永远都不会跑到你的脑子里去。大二了，我们还得面对另一个挑战，就是考级考证。学习的科目也比以前多很多，在这种情况下，我会合理安排好作息时间，上课的时候认真听讲，及时做笔记。下课也会尽快完成作业，其他的时间安排，我也会侧重考级考证上

二，把精力放到学习上，专心于目前的学习生活。现在的学习课程安排的很满，大学生的目的就是学习，好好的学习。

关于其他方面，我也想过，早起早睡，积极锻炼身体，养成良好的生活习惯。平时放假时候，也不能老是呆在寝室里面，可以约上几个同学一起到外面转转，这样可以培养同学之间的友谊。

对于学习也是一样的事。学习对于现在的我们而言就是一种责任，我们应尽自己最大的努力学好自己的课程。请老师相信我，我以后一定会在学习上多下功夫，把自己的学习提上去。类似这样的挂科，保证再不会出现。我也会好好努力，调整好自己的学习状态，争取学习和工作更加优秀。

检讨人：吕柏霖

挂科科目：形势与政策

时间：20XX年3月5日

5、大学生挂科检讨书

尊敬的老师：

上学期因不认真学习导致两门功课不合格需要补考，虽然已经补了但不知能否过的了，倘若过不了就得重修，为此十分后悔。现在写下这份检讨来警醒自己。

我们处于一个科技发达，注重人才的时代，没有一个好的学习素质，学习修养是很难在社会中找到容下自己的一席之地。而我有着优异的学习环境，却不好好学习，最后落下了要补考的地步。这使我十分内疚......过去总觉得挂科只要补过就可以了，但是不是那么简单的，挂科会给自己带来很多麻烦的事，虽然现在看不到但是以后就会有报应的。挂科多了就会影响自己的能否拿到学位证，更为严重的就是可能会连毕业证都拿不到。连毕业证都拿不到算是大学白念了。但是现在就业竞争那么激烈就凭一个大学毕业证是远远不可能找到好工作的，必须尽可能的提高自己的自身素质。再就是挂科是直接影响到成绩排名，这与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国

留学等等好事全部失之交臂。在以后的应聘过程中，当用人单位看到你是一个挂科较多的人后，录用你的机会将大打折扣。最令人烦恼的就是挂科后，假期里你还得用别人玩的时间来补习。在同学的眼里你也变成了一个坏学生，说难听的就是人渣，这或多或少会影响到自己的心理。

挂科带来那么多的可怕后果让我深深后悔，所以我狠下心来再以后的学习里努力学习不偷懒，不逃课，尽自己所有的能力来弥补过去的错误，走出挂科党。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日