学习交流会

第一篇：学习交流会

学习经验交流

姓名：XXX

等级考试：计算机一级成绩为优秀

座右铭：只要相信自己，没有什么不可以

我们的名字是大学生，这就意味着你必须学习，学习将是你最首要的任务。高中老师传导的“大学天堂论”是不复存在的，不是说高中我们没日没夜的学习是为了大学好好玩的。你必须记得一句话：在任何一所大学，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌。玩过去的大学生活什么都不是，要想有一个不平庸的未来，最好从现在开始奋斗，大学四年正是你的黄金时代。曾经和几位学长闲聊，一人问，你感觉大学四年最重要的是什么，每个人都有自己的答案，不尽相同，无论是什么，有答案就好。但也有些人迷茫的不知道大学应该干些什么，以后应该干些什么，甚至不知道为什么要上着无所谓的大学。高中我们的目标就是大学，我们努力，我们废寝忘食，我们压力很大，学习很累但我们快乐，因为我们有方向。我们得考高高的分数，得上个好大学。现在我们无论结果怎样的步入了大学生活，也无论过程怎样的开始了一个崭新的阶段。我们要规划好自己的未来，这很重要。林肯说过一句话：虽然我走的很慢，但我方向是对了。明白自己要的是什么，然后为之奋斗。无论你的选择是什么，大学你都必须要学习，这是你的天职，是你实现梦想的垫脚石。下面我说一下大学的学习。

大学课程比高中轻松很多，但相对要难。刚开学不久，就有不少学弟学妹抱怨线代太难，这是无法改变的，必须要好好学习。大学学习的特点和高中不尽相同，你们要利用大一上半年去适应这种大学的学习方式。大学学习其实很简单，只需要上课好好听课，下课独立完成作业，只有这样了，听起来应该不难，但做起来貌似没那么简单。问题就在于怎么能保证上课认真听课，下课完成作业。

如果你每天晚上上网或者聊天到11点多甚至更晚，第二天早上你是否能保

证不瞌睡；如果科目很难，你有没有预习，跟不上老师的思路，难免会感觉枯燥，难免走神；如果你抱着手机边玩边听课，我不相信你有那么好的脑子可以三心二用。课上是很重要的，保证上课质量对你学习的帮助会很大。尽量改掉一些不好的习惯，把课上利用起来，能为你节省不少课下时间。

对于大一的同学，大都或多或少参加了社团和其他组织，它会用去你不少的时间，甚至是上课时间。我不反对参加社团活动，大学应该是丰富多彩的，只学课本上的知识是不行的，你必须要学习其他方面的知识，比如交际，团结能力等。但是要适度，你必须明确，当你走出大学之后，你还能锻炼你生活方面的能力，但却没有了大学那样学习知识的条件和环境。学习才是首要任务。如果社团工作与上课时间冲突，一定要调节好，你必须列出它比这节课重要的理由，让你心服口服的理由，不然你就乖乖的坐在教室里，安心的上课。

大学生时间荒废现象很严重，大家最好规划一下每天的学习工作。每天晚上躺在床上，想想你一天都干了些什么，有多少时间是有价值的。一定要去想，每晚的反思对你很重要，对你以后的影响也会很大，有规划的生活总是效率很高。有很多人和别人一样，也是坐在自习室里，守着课本，貌似在学习。但是他们心很杂，根本静不下心去学习，两个多小时做不了几道题。这种人很多，有的玩手机，有的听音乐，有的还在回味白天发生的事情。我想说的是，做什么就是什么，玩你就玩的痛快，学你就把手机放一边，把心平静下来。三心二意只会让你感觉学学不下，玩玩不痛快，但是时间就没了。

另外说些学习方法。学会预习，你能跟上老师的节奏，你就更容易学会，课下省去不少时间。上课能做第一排就做第一排，能回应老师问出的问题，就要说出来。课上跟着记笔记，不用工工整整的，找几张纸，跟着老师的思路写写画画，这样不容易走神。遇见不懂的马上做标记，在旁边打上问号，课下马上问，没机会就下节课再问。每节课结束时，看一下老师都讲了什么，只要一两分钟，但有好处。课下，利用好你们的晚自习时间，完成作业，大学的作业不多，最好保证你做的每道题你都能会做。不懂的知识点慢慢的再去理解。

关于学习的动力，说些实际的，在大学里，评选一些优秀团员，优秀个人，还有优秀班级之类的，成绩是必须保证的。对于一个学生来讲，没有成绩很难会被承认是优秀的。有了成绩你才能去争取一些荣誉，甚至是奖励。有一部分人缺乏学习兴趣，你最好想想，现在你学的这个专业，有可能你就得从事一辈子，最好还是要培养对这个专业和所学课程的兴趣。有句话叫，兴趣是最好的老师，这句话真的很对，有了兴趣你就会不自主的投入精力和时间，有了付出，总会有收获。

希望这些对你们有所帮助，预祝你们有一个精彩的大学生活。

第二篇：学习交流会

学习交流会

时间：2008 年 8 月 5 日

地点：局会议室

与会人员：全体职工

主要内容：

学习党的三代中央领导集体关于解放思想的重要论述，查摆各自存在的不足之处，并交流学习心得体会，解决方法。

一、学习毛泽东、邓小平、江泽民以及胡锦涛三代领导集体关于解放思想的重要论述，进一步加强对解放思想的重要性的认识，提高开展解放思想大讨论活动的积极性。

二、各室队负责人总结上一阶段工作情况，查摆自身存在的问题：

三、总结存在的问题并找出解决办法：

（一）存在的问题：学习劲头不足，集中学习时间不能保证。个别同志存在工作作风不够扎实、进取心不强的问题。创新意识不足，工作创新能力不强。

（二）解决办法：

1、更新观念，从根本上改变存在的问题。

首先制定出学习计划，做好学习安排，解决好学习的时间保障问题；其次采取邀请相关人员来局讲课、开展民主生活会、党支部学习等活动，巩固党性，转变思想，提高认识，在“破”字上用功，在“立”字上用心，坚决破除陈旧的思维和工作方式。

2、勇于正视问题，深入进行剖析。

在全局开展批评与自我批评活动，要求全体职工实事求是地查找事关全局的问题，实事求是地认识、评估自己，勇于正视和深刻剖析存在的问题。要摒弃私心杂念，坚持讲真话、讲实话，对照先进找差距，敞开思想查不足，做到诚心诚意地征求意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因。切实找到问题症结所在，找到解决问题的方法，明确努力方向和奋斗目标。

3、充分发挥各级领导干部的表率作用。

局领导班子充分发挥带头作用，带头深入学习，带头广泛征求和虚心听取各方意见，带头查找问题，带头进行自我剖析，以实际行动为全体职工做出表率，推动解放思想整改阶段的实施，促进工作新局面的实现。

第三篇：学习分享交流会

学习分享会活动方案

为迎接十九大的到来，进一步提升学生素质、加强各类知识的贮备、提升团队协作力、真正实现从组织型学习到学习型组织的转变，建立精英组织梯队，我们班计划开展学习分享会活动。

一、活动目的：

通过活动一起分享学习、生活、情感、工作心得，交流工作方法及经验。更多的从生活、工作，大事小事中体会真理，升华情感，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，达到思想统一，提升团队执行力、协作力。

二、活动开展：

（一）参加人员：2015级应用心理学全体成员

（二）活动时间：每周一次，具体时间另行通知。

（三）报名时间：每周一到周五截止24:00

（四）活动形式: 1.同学们自愿报名分享经验，自愿报名的同学须会前准备好自己的生活感悟，学习经验等，在会上与大家一起分享。

2.会上开展讲座、阅读、游戏、辩论、命题与非命题讨论等形式的活动，达到共同学习的目的。

3.八仙过海，各显神通。每个同学起来分享自己本周的学习所得，或是哪本书的精彩之处，或是新get 到的学习方法等等。

四、活动总结：

本次交流会对同学们树立好自己的学习目标、人生理想等有极大地帮助。在学习中，同学们少走了很多弯路，减少了不必要的崎岖坎坷，在一次次的交流会中，同学们通过总结提炼重新寻求到了各自的努力方向。学习经验交流会进一步提高我们班学生的学习积极性，强化了自身发展。同时交流会能够及时了解同学们的学习情况，发现学生学习过程中存在的问题，解决学生学习中遇到的困难，使每位同学都养成了“好学、乐学、会学”的学习态度。让同学们更加坚定自己的脚步，朝着理想的大门迈进。我们坚信，通过我们的努力，我们会在以后的工作活动中扬长避短，使活动更加完美，更加精彩。

第四篇：学习交流会

MBA教育中心学生党支部召开党的群众路线教育实践活动学习交流会

为检验党的群众路线教育实践活动开展以来学生党员的学习成果，进一步推动活动深入开展，9月15日下午，MBA教育中心学生

党支部在北三103室召开群众路线教育实践活动学习心得交流会议，有十余名党员作了交流发言。

中心党支部对这次学习交流会议高度重视，做了具体安排。广大党员积极参加学习交流，认真结合思想、工作实际开展自学，围绕“四风”精心准备了心得交流材料。

通过心得交流，学生党员们认为，开展党的群众路线教育实践活动具有很强的现实意义，对促进自身实际工作和学习的科学有序

开展很有必要，表示一定要进一步提高认识、更加认真地积极参加。交流中，有的学生党员以坚定理想信念、增强党员意识为题，阐述了如何做一名合格的共产党员；有的以坚持“务实”为题，讲述了如何扎实做好本职工作、进一步为周围学员及工作当中的群众服好务，更加践行模范作用。大家纷纷表示，在这次教育实践活动中，将努力按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，让自己在组织和同事面前红红脸、出出汗、排排毒，查找自身存在的不足和问题，不断改进作风，进一步端正工作态度，站好岗位、尽好职责，为各自单位的发展建设献计出力，以实际行动体现活动取得的效果。

第五篇：学习交流会材料

群众路线教育实践活动交流材料

这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，这“四风”问题。活动中我深入学习了焦裕禄、朱彦夫的先进事迹。焦裕禄是县委书记的好榜样，一个时代的精神楷模；朱彦夫是村支书的好榜样，新时期的又一精神火炬。两位英模相差十余年先后出生于齐鲁文化的腹地博山、沂源，齐鲁文化“仁义礼智信”的品德、“温良恭俭让”的品性、“忠孝勇恭廉”的品格在他们身上得到了充分展现。博山、沂源也是沂蒙革命老区的重要组成部分，两位英模在经历了血与火的考验与洗礼后，病魔缠身的焦裕禄、四肢全无的朱彦夫，奋不顾身投入为人民谋幸福的事业中，这是革命精神的传承延续，是全心全意为人民服务宗旨的鲜活体现。

通过学习先进，我查摆问题、开展批评、自我批评。对照 “四风” 方面存在的突出问题和表现形式逐项查摆剖析，严肃深刻剖析问题产生的根源，明确努力方向和改进措施。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深 层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增 强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料，请批评指正。

一 关于遵守党的政治纪律的情况 在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线 不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同 党中央保持高度一致。但政治上不够坚强的问题有： 一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思 想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理 解，缺乏系统性、深入性的学习。二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛 泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知 识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用 这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。三是，作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规 矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违反党章的规定就是 合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。四是，没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大 局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可 以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

二、关于四风方面存在的突出问题

（一）形式主义的表现。一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有 把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

（二）官僚主义方面 一是在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于 自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理 应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学 生沟通。二是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在 科研方面指导他们。

（三）享乐主义方面 一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也 了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较 多的情况下，心里不免有所抱怨。二是有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有 畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

（四）奢靡之风方面 喜欢网购，花钱有时不注意节制。

三、产生问题的原因分析

1、理想信念方面 坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上 或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自 己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的 学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面 全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应 是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重 道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的 责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少 与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己 的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生 服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

3、政治纪律方面遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。

四、今后努力的方向和整改措施 一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加 强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深 刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。