三好学生先进事迹正文

第一篇：三好学生先进事迹正文

浙江农林大学天目学院2011年度“三好学生”先进事迹材料

浙江农林大学天目学院2011年度三好学生

罗骠同学先进事迹材料

罗骠，性别男，1992年5月18日生，是园林艺术系土木工程112班的学生，现担任班级学习委员职务，是一名共青团团员。在大学的一年里,他逐步地向德才兼备，全面发展这个目标前进、努力，认识自己，提高自己，在学习中不断增长知识，在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。现将他的事迹总结如下：

一：思想方面他为人诚实守信，尊敬师长、团结同学、生活严谨、作风正派，具有优良的道德品质和良好的文明行为。政治上积极上进，一入校就向党组织递交了入党申请书，积极参加党校学习并已经成功结业。他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守和执行国家法律法规、学生守则以及学校的规章制度。除了在课堂上学习政治理论知识外，还积极关注社会动态，努力认情国家面临的局势。另外他一直积极学习党的理论知识，增强自己的党员意识，提高自己的党性修养，努力向党员看齐。

二：学习方面学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用人才。作为一名学生，他深深明白学习的重要性，只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类最尖端的技术和最伟大的思想，也只有学习才能使人用智慧来面对无常的人生，进而能“诗意地栖息”在这个世界上。在课堂上，他认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师请教，还勇于向老师提出质疑。大一

期间，坚持上早晚自习。在学习上做到不拖拉，提前预习，上课认真听讲不开小差，对班上其他同学也起到了好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和其他同学共同探讨，共同进步。帮助他人的同时，既提高了别人，也在无形中加深了自己对知识的理解。他凭借着勤奋刻苦的学习态度和追求卓越的强大动力，大一学年绩点专业第一，综合测评班级第二。

三：工作方面学校有活动的时候，他总能积极参加，任劳任怨。如加入学生会成为院社区工作部干事，每周都参加学生会开会和学院卫生检查工作；院举办运动会和校举办运动会时都积极参加，并且在走方阵中得到集体表扬等等。他一直严格要求自己，积极为同学们服务，主动关心帮助同学，与同学保持良好的关系。通过努力，在班级同学中有很好的评价。现担任班内学习委员，工作中能以身作则，讲原则，讲方法，有很强的组织协调能力和团结合作精神。在这个平凡而又重要的岗位上，他认真负责，尽心尽力的做好每项工作，既为同学服务又与老师沟通，既严抓学习过程中的每个细节又重视整个班级学习氛围的营造。

四：生活方面在日常生活中他注意节俭，从不铺张浪费。在学校，他都能做到课堂和校园要求的”十要五不要”；在家里，他经常为父母做一些力所能及的家务活。在他担任寝室长时，寝室卫生内务整理较好，寝室曾受表扬。与同班同学相处融洽，经常一起吃饭、出去玩，有啥需要帮助的都能主动帮助。

该同学思想上积极要求上进；学习勤奋刻苦，与同学一同发展；

工作认真细致，脚踏实地；生活勤俭节约，乐于助人，实践能力强，是一名德、智、体全面发展的当代优秀大学生，在这些上他将继续努力做的更好。但是人总有美中不足，在学习上耐心不够，时常因为难事而开始变得心浮气躁，另外在人际交往方面还有局限，大学之大却认识的还是依旧有限。因此在以后的生活中，他下定决心，不断接触更多的人和事，积极参加更多的学校各个活动和讲座，来提高个人的身心修养和交际能力。

园林艺术系

2012年10月9日

第二篇：县级三好学生先进事迹

县级三好学生先进事迹

杨颜，今年10岁，是木黄镇乌溪小学的学生。在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。

一、思想道德方面：

在学校尊敬老师，团结同学，在家里孝敬父母，尊老爱幼。在学校里遇到老师能主动问好，上课、下课能积极主动地帮老师做一些力所能及的事，比如帮音乐老师提提录音机，帮数学老师拿拿三角板、直尺和圆规，帮科学老师拿实验仪器……；能团结同学积极主动的帮助同学，不论是生活上还是学习上只要同学有困难她都能尽自己最大的努力或发动大家一起努力解决，记得今年3月12日那天，一年级的一位小朋友不小心摔伤了，她与班上的几个同学一起送到村卫生室。因为她的妈妈行动不便，爸爸又是村里的支书，所以杨颜很小就承担了家里的家务，杨颜经常说：“父母亲为我辛苦为我劳累一切都是为了我的幸福，我现在还不能很好的报答他们但是我会为他们做我亲手做出的饭菜，能让爸爸一从田地里劳动回来就能吃上热腾腾的饭菜”；还会利用

周末帮助孤寡老人收实收实、扫帚卫生，帮着下地干活的邻居带带孩子。

二、学习方面：

也许是在她爸爸的教育与影响下，学习方面不敢有丝毫的解怠。从不偏科，学习积极努力。认真预习、课堂专心致志、积极思考、勇跃发言、课堂作业认真快捷、课后及时复习、认真独立完成作业。在2013年春季学期期末考试语文获得木黄镇建厂学点第一名。2013年秋季学期获校级表彰三好学生，期末考试语文学点第一名，语数双科班级第一名。但杨颜认识到，在学校和班级中我的学习成绩算好的，但在全学点和全镇来说还不算佼佼者，我还要继续努力、不断超越。

三、体育方面：

她热爱体育运动，在一年级的广播体操比赛的训练中，全班同学中她第一个学会并且动作规范标准，后面老师叫她来带操，在训练过程中不怕苦不怕累，边带边指出同学们在做操过程中存在的问题，在她的带领下和同学们的积极努力和配合下，最终在广播体操比赛中，得了学校第三名。

总之，尽她之所能在班上、班委员会、学校学生会中做好一切事务，不断提高自身各方面素养，让“三好学生”这个荣誉更加闪闪发光。

2014-6-1

第三篇：三好学生先进事迹

大学生三好学生个人先进事迹

我叫吕永瑞，是阳泉职业技术学院的一名学生，入学以来与同学相处融洽，热忱的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，将我的事迹做一下简要表述。

一、品学兼优，屡获佳绩。

我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。苏轼曾说“成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。功夫不负有心人，付出了辛勤的劳动，终于获得了相应的成果——一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名；多次获得同学老师的称赞。是老师的良好助手，是班级的核心力量，班级的中流砥柱，面对现有的成绩我从不骄傲，我经常告诫自己：这算不了什么，俗话说“山外有山，楼外有楼”，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任我；在学校看见谁有了困难会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，工作以来，勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。工作上一丝不苟，公正无私，正如自己在竞选学生会成员时说的那样：身为干部同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗？实践证明每时每刻都在履行自己的诺言。

三、善待差生，乐于助人。

自己学习成绩优秀，但更热中于让自己周围所有的人都能跟自己一样优秀。我常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，经常与其他班里学习好的学生一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在自己的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

作为一名学习标兵，我感谢班主任及同学对我的信任，首先的严格要求自己，然后才能约束别人，自己应起良好的带头作用，给同学起一个好的带头作用，在学习上我不断努力且帮助同学一起进步，找打自己的乐趣力求全面发展。

“小荷才露尖尖角”，我相信，凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园，一定会为自己的校园生活画上圆满的句号！！

第四篇：三好学生先进事迹

三好学生先进事迹

我是鹤山一中的高一（3）班区钊文。在鹤山一中的四年里，我不断努力，自己的综合素质有了很大的提高。老师们的教导和自己的努力，使我各方面都有很大的进步。

思想品德方面，我遵纪守法，团结同学，乐于助人，能够与同学打成一片，友善待人。在一中里我清楚地认识到知识是硬件，而个人的道德修养与素质是软件。一个人如果只有硬件而没有软件，他是没有竞争力的。因此，我在学习知识的同时以诚立身，爱校爱家，尊敬师长，勤俭节约，独立自主，自强不息。是非观念明确，学会了以集体利益为重。

学习方面，我对自己的定位很明确。尽管我现在的成绩未算顶尖，学习上仍有许多不足，但是我还是选择了一个能激励我前进的目标：北京大学。为此，我每天都在努力，争取进步，不耻下问，虚心请教老师，喜欢和同学讨论问题，力求把每个知识点弄懂弄透。我探索出一套适合自己的学习方法，分秒必争，学习专注，每次考完试都会认真总结，查漏补缺，不断向前发展。对待成功与失败，我都能保持冷静，客观分析。所以我的成绩在班上和级里名列前茅，每年都获得三好学生标兵。

生活方面，我作为宿舍长，认真完成宿舍的清洁工作，并督促其他舍员严守纪律。在劳动中我积极参与，完成相应任务，在班上活动

中积极出谋献策，因而在班上我与老师、同学的关系都不错。

文体活动方面，我擅长乒乓球，曾代表学校在江门市与鹤山市的比赛中获得不错的成绩。除此以外，我还喜欢羽毛球和篮球。在文体活动中，我得到了放松，增强了体质。劳逸结合，提高了学习效率，同时也使我身心愉悦。

今后我会更加努力，扬长避短，争取在各个方面有更大的提高，使自己成为国家的栋梁。

第五篇：三好学生先进事迹

从我上学的第一天起我就始终牢记启蒙老师的一句话：学习是学生的天职，这句话作为我的座右铭伴我走过了小学，初中，高中直到现在的大学。

在上大学之前我听说过关于大学生活的各种各样的传言，好像大学校园就是一个玩乐的天堂，但是我有自己的想法。自入学两年来，我始终不敢忘记我的座右铭，并为之付出切实的行动。学习积极刻苦，认真踏实，时刻不忘为自己的理想而奋斗。我坚持每天上课认真听讲做笔记，勇于向老师提出自己的疑问，做到不留疑问和死角。课后在教室或图书馆上自习，消化一天下来学到的知识，或者预习第二天要学的课本，这样一直到教学楼或图书馆关门我才会离开。我一周至少有5天基本上每天都是这样度过，因为只有这样我才会觉得充实，心里才会踏实。在这五天里我不敢让自己闲下来，因为我怕停下来后我跨向理想的脚步也会停滞不前，我不会忘记我的理想，是它支撑着我走过了这么多的风风雨雨，见证了我一次次的超越和成功。我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”付出就绝对会有收获。果然功夫不负有心人，在老师、同学们的指导和帮助下，我取得了理想的学习成绩：在2009—2010学年，两学期学习成绩专业排名第一，综合测评均为第一名，又因为学习成绩突出在2010——2011学年我获得了国家励志奖学金，并一次性通过英语四六级考试。

而在每个星期剩下的一天或两天就是我参加学校和社会的各种活动的时间了。因为我知道在大学里除了要学好自己的专业知识外，还要提高自己其他各方面的能力。所以我在大一的时候报名参加了学校的大学生就业与创业协会。在这里我学会了很多有用的知识，我们协会每周要出一期报刊，而我的任务就是电脑排版。但是上大学以前我对计算机可以说是一无所知，于是我在工作中学会了计算机的各种基本应用。除此之外，更重要的是在这里我认识了很多要好的朋友，她们在平常的工作和生活中给了我很大的帮助。我还报名参加了全国大学生英语竞赛和商丘师范学院英语听力竞赛，其实我觉得得到一两本证书到是其次的，重要的是在准备竞赛的过程中，我的英语成绩无形中就提高了。特别是英语听力，可以说是有了很大的提高。而且这次之所以能够一次性顺利的通过四六级考试，我觉得参加了这两次竞赛起着很大的作用。

此外，我还被评为2009——2010学商丘师范学院大学生就业与创业协会先进个人，并荣获2009——2010学商丘师范学院三好学生，2009——2010社团工作中，被评为经济共学社优秀干部，在商丘师范学院第九届“校园诗人”评选中，被评为商丘师范学院“校园诗人”，在2010年“争先创优”活动中，被评为优秀共青团员，在我校2010——2011学教学信息工作中，被授予“优秀教学信息员”称号。我还参加了校内外的专业技能比赛和各种培训，并且获得了“计算机二级合格证书”和“会计从业资格证书”。在这些荣誉的背后，堆满的是我的努力和汗水。我的智力并不比大家高，但是我知道“勤能补拙”的道理，要超越别人唯有更加努力，更加勤奋。

在生活中，我积极乐观，诚实守信，乐于助人。并且遵守校规校纪和学生守则，我认为这是做为一个合格的学生的基本条件。出生在农村的我始终坚信“人穷志不短”。我深爱我的亲人，热爱集体，关心同学，自尊自爱，自信自强。平时我力求节俭，追求自立。现在凭着奖学金和平时做兼职，我已经基本不再从家里要学费和生活费了。我觉得作为一个女孩子，如果能够在生活上得到自立，有自己的思想，并且能够自由的做自己想做的事情，这会成为她一生中永远不会褪色的魅力。

在这两年学习生活中，我同样遇到过不少的困难和挫折，但尽管如此，我一直保持乐观向上的生活态度，不为眼前的困难所吓倒，我坚信我的未来一定会很美好。两年来，在老师和同学们的帮助下，我学到了很多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活和学习上的关心和照顾。我会一直以好的心态面对生活，端正的态度面对学习，严于律己，改变自己的不足，努力向上。

此次，我获得了“国家奖学金”这一最高荣誉，我会以此次激励自己，更加刻苦，更

加勤奋，将来为我的大学生活画上一个完美的句号。