重点专题二---学习英模人物践行核心价值观---检测题

第一篇：重点专题二---学习英模人物践行核心价值观---检测题

重点专题---1---学习英模人物践行核心价值观---检测题

班级编号姓名分数

一、单项选择：（15分）

1．2013年11月8日，经过六个月的寻找和推选，《众里寻你----2013寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。评选“最美孝心少年”（）①有利于形成孝亲敬长的社会风气②传播了社会正能量③能够让没有孝心的人都得到改正④有利于构建和谐社会

A.①②④B.①③④C.①④D.①②③④

2、在荒凉的实验基地默默奉献30年、攻克无数科研难关的中国核潜艇之父黄旭华被评为2013年感动中国人物之一。在他身上所体现的民族精神的核心是（）

A.自强不息B.爱国主义C.团结统一D.爱好和平

3、诚信的基本要求是（）

A.对人守信，对事负责B.爱国敬业，诚信友善C.勤俭自强，敬业奉献D.团结友善，爱好和平

4、发展先进文化的重要内容和中心环节是（）A.加强思想道德建设B.发展教育和科学C.社会主义精神文明建设D.社会主义核心价值观

5、下列对民族精神认识正确的是（）

①发扬民族精神是发展我国先进文化的组成部分②民族精神是民族文化的精华 ③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现

A.①②④B.①②③④C.①③④D.①④

二、非选题：（35分）【材料一】：2013年11月8日，“众里寻你”----寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，约1.7亿观众收看。（1）“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？（7分）

（2）你将怎样以实际行动向最美“孝心少年”学习？（7分）

行社会主义核心价值观的意见》【材料二】：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践，在广大青少年中开展社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。

（1）社会主义核心价值观的内容是什么？（6分）

（2）诚信中学生徐砺寒做错了事勇于承担责任，体现了核心价值观的那个层面的要求？你打算怎样做一个诚实守信的人？（7分）

（3）你将如何培育和践行社会主义核心价值观？（7分）

重点专题---1---学习英模人物践行核心价值观---检测题

班级编号姓名分数

一、单项选择：（15分）

1．2013年11月8日，经过六个月的寻找和推选，《众里寻你----2013寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。评选“最美孝心少年”（）

①有利于形成孝亲敬长的社会风气②传播了社会正能量③能够让没有孝心的人都得到改正④有利于构建和谐社会

A.①②④B.①③④C.①④D.①②③④

2、在荒凉的实验基地默默奉献30年、攻克无数科研难关的中国核潜艇之父黄旭华被评为2013年感动中国人物之一。在他身上所体现的民族精神的核心是（）A.自强不息B.爱国主义C.团结统一D.爱好和平

3、诚信的基本要求是（）

A.对人守信，对事负责B.爱国敬业，诚信友善C.勤俭自强，敬业奉献D.团结友善，爱好和平

4、发展先进文化的重要内容和中心环节是（）A.加强思想道德建设B.发展教育和科学C.社会主义精神文明建设D.社会主义核心价值观

5、下列对民族精神认识正确的是（）

①发扬民族精神是发展我国先进文化的组成部分②民族精神是民族文化的精华 ③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现 A.①②④B.①②③④C.①③④D.①④

二、非选题：（35分）【材料一】：2013年11月8日，“众里寻你”----寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，约1.7亿观众收看。（1）“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？（7分）

（2）你将怎样以实际行动向最美“孝心少年”学习？（7分）

【材料二】：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中开展社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。

（1）社会主义核心价值观的内容是什么？（6分）

（2）诚信中学生徐砺寒做错了事勇于承担责任，体现了核心价值观的那个层面的要求？你打算怎样做一个诚实守信的人？（7分）

（3）你将如何培育和践行社会主义核心价值观？（7分）

第二篇：重点专题二---学习英模人物践行核心价值观---导学案

重点专题------学习道德模范践行核心价值观----导学案

姓名编号

一、明确目标把握学习方向：

1、掌握教材链接的重要知识点；（带★）掌握相关的时政知识点；

2、能够运用所学知识解决实际问题；

3、培养自己良好的道德风尚，践行社会主义核心价值观。

二、独立自学打牢基础知识：

1、战胜挫折的方法：

2、怎样自立？

3、如何磨砺坚强意志？

★★

4、怎样才能使生命的价值得以提升？（对生命价值的认识）答：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义；

③让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。

5、如何感受自尊的快乐？

答：❶只要不气馁，不灰心，不放弃；

❷自己相信自己，自己尊重自己；

❸我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

6、责任与代价：

承担责任就要付出代价。不言代价与回报的无私奉献精神。

7、承担责任对我们成长有何意义？★ 答：①承担责任是自尊自信的具体体现；

②是自立自强的的必然选择； ③是走向成熟的重要标志。

8、增强社会责任感：

自觉承担社会责任，热心公益，服务社会。

9、如何做负责任的公民？★

答：①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言；

②勇担过错，勇于承认错误，并承担相应的责任；

③自觉承担责任，我愿意承担责任，我要承担责任，做责任的主人。

10、加强社会主义精神文明建设的根本任务是：★

提高全民族的素质和素质，培养一代又一代有、有、有、有的公民。

11、社会主义核心价值体系的意义（理解）：★

❶是兴国之魂，❷是社会主义意识形态的本质体现；❸是引领社会思潮、凝聚社会共识的需要。

12、社会主义核心价值观：★

答：❶富强民主文明和谐（国家层面的价值目标）

❷自由平等公正法治（是社会层面的价值取向）❸爱国敬业诚信友善（是个人层面的价值准则）

13、中华民族精神的内容：

以爱国主义为核心，爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息。

14、如何做一个诚实守信的人？★ 答：①对人守信，对事负责；（诚信的基本要求）

②坚持实事求是；

③当个人利益与集体利益发生冲突时，个人服从集体；当眼前利益与长远利益发生冲突时，要眼前服从长远利益；当情与法冲突时，要站在法律一边。

三、交流互动展示自信少年：

四、质疑问难解除你的困惑：

五、合作学习彰显团队力量：

【材料一】：2013年11月8日，“众里寻你”----寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，约1.7亿观众收看。

1、“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？

2、你将怎样以实际行动向最美“孝心少年”学习？

【材料二】：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中开展社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。

【材料三】 骑车上学不慎刮蹭路边豪车，扬州大学附中的90后学生徐砺寒选择等待车主并留下致歉纸条。小小纸条蕴藏的诚信力量激发人们的向善之举。

（1）社会主义核心价值观的内容是什么？

（2）徐砺寒随手留下的小纸条擦拭着人们蒙尘的心灵，重塑诚信并非遥不可及。诚信中学生徐砺寒做错了事勇于承担责任，体现了核心价值观的那个层面的要求？你打算怎样做一个诚实守信的人？

第三篇：专题二 践行社会主义核心价值观

专题二 践行社会主义核心价值观，推进精神文明建设

1.为了让核心价值观入心入脑，青少年可以参加哪些社会实践活动？

学雷锋志愿服务、勤工俭学、社会调查、发明创造、参观爱国主义教育基地、爱心助学

2.为什么要重视对未成年人的社会主义核心价值观教育？

⑴ 未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。

⑵ 社会主义核心价值观是社会核心价值体系的内核，是我党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是实现中华民族伟大复兴的战略任务。

⑶ 社会主义核心价值观是社会主义先进文化的体现，对于提升国家的文化软实力，促进人的全面发展，凝聚全体社会成员的思想共识和精神力量，具有不可替代的作用。

⑷ 加强对未成年人的社会主义核心价值观教育，能够加强对未成年人的思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质，有利于促进未成年人的全面发展和健康成长。3.请你为加强中小学生社会主义核心价值观建设提出合理化建议

⑴ 国家：①加强对未成年人的立法保护；②注重表彰宣传模范先进人物。

⑵ 社会：①为少年儿童提供良好的社会环境；②坚决防止和依法打击破坏少年儿童身心健康的言行。

⑶ 家庭：家长要用正确的思想、正确的方法、正确的行动教育引导孩子。

⑷ 学校：①全面加强校风、师德建设，注重教书育人；②充分发挥少先队、共青团的先锋带头作用。

4.在日常生活中青少年应该怎样践行和培育社会主义核心价值观？

⑴ 努力学习，认真履行受教育的义务，与老师、同学和谐相处，关爱集体，诚信做人。

⑵ 孝敬父母、关爱长辈，自觉承担家务劳动。

⑶ 树立规则意识，遵守社会公德和社会公共秩序。

⑷ 增强责任意识，积极参加社会公益活动。

⑸ 树立远大理想，为实现中国梦贡献力量。

5.我国在培育和践行社会主义核心价值观方面采取了哪些举措？

⑴ 开展“全国道德模范”“最美教师” 和“感动中国人物”评选活动，并大力宣传这些先进人物的事迹。

⑵ 加强诚信社会建设，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。

⑶ 运用报刊、网络等多种载体宣传社会主义核心价值观。

⑷ 利用重大纪念日等组织开展形式多样的纪念活动，传播社会主义核心价值观。

综合设问

6.当前社会上存在哪些与社会主义核心价值观相违背的现象？有哪些危害？

⑴ 现象：“遇到老人倒地不扶”、网络欺诈、制售假冒伪劣产品；“有法不依、执法不严、执法不公、违法不究”等等。

⑵ 危害：①败坏了社会风气；②损害了人民群众的利益；③不利于社会主义精神文明建设；④不利于构建和谐社会；⑤不利于全面建成小康社会。7.“最美乡村教师”的“美”体现在哪里？

⑴ 高尚的师德；无私奉献的精神；

⑵ 强烈的责任感教书育人；

⑶ 在艰苦的环境中无怨无悔；

⑷ 富有爱心；坚强的意志；等等。

8.假如你是“最美乡村教师”的学生，你如何以实际行动来表达对老师的感恩和感谢？

⑴平时心里想着老师，关心老师，理解老师。

⑵ 尊重老师，热爱老师。

⑶ 在节日或者老师的生日时给老师送出真挚的祝福。

⑷ 用自己的学业成就回报老师。

9.2014年“寻找最美乡村教师”活动有何意义？

⑴

对社会的意义：①有利于弘扬社会正气，在全社会营造尊师重教的良好社会氛围；②有利于促进社会主义精神文明建设，培育文明风尚有利于加强社会主义核心价值观建设；③有利于构建社会主义和谐社会，有利于全面建成小康社会。

⑵ 对个人的意义：①有利于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观；②有利于传递积极的心态，使人们感受教育的美好；③有利于充分展示最美教师的自信、踏实、进取的优良品质；④有利于诠释人生的真正意义在于奉献，有利于激发工作热情。

10.全社会向最美乡村教师学习，聚集正能量，你有何建议？

⑴ 国家：通过多种形式，加强社会主义精神文明建设，提高公民的整体素质。

⑵ 政府：对在平凡岗位做出不平凡业绩的典型积极宣传并给予奖励。

⑶ 社会：积极营造人生真正的意义在于奉献的社会氛围。

⑷ 新闻媒体：对一些“最美人物”的行为及时予以报道宣传。

⑸ 公民：爱岗敬业、在平凡岗位无私奉献。11.“最美孝心少年”身上有哪些优秀的精神品质？

⑴ 孝敬父母，恪守孝道；

⑵ 坚强的意志品质，不畏挫折；

⑶ 强烈的家庭责任感等。

12.开展“最美孝心少年”评选活动说明了什么？

⑴ 孝亲敬长是中华民族的传统美德。

⑵ 弘扬中华民族的孝文化，传递正能量，是社会主义文化建设的需要。13.我们为什么要孝敬、照顾父母和亲人？

⑴ 父母给予我们生命，抚育我们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出很多，应当得到爱的回报，受到我们的孝敬。

⑵ 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是道德和法律的要求。

⑶ 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

14.“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼的举行有何重要意义？

⑴ 有利于增强青少年的自尊自信品质及责任意识，培养青少年自立自强的能力。

⑵ 有利于增强子女对父母之间的理解与沟通，构建和睦的家庭环境。

⑶ 有利于传承中华民族孝老爱亲的传统美德，促进社会的文明进步。

⑷ 有利于提升人们尊老爱老敬老的道德素质，营造和谐的社会氛围。15.我们应如何向最美孝心少年学习？

⑴ 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的就是要从精神、思想上敬重和孝敬父母。

⑵ 孝敬父母要体现在日常生活中力所能及的事上。

16.如果你参加了学校组织的一次孝敬老年人的实践活动，你应该怎么做？

⑴ 积极帮助老年人做力所能及的事；

⑵ 多与老年人交流，了解他们的需要；

⑶ 学习老年人身上的优点；

⑷ 增强孝亲敬长意识，多关爱老年人。

17.召开全国见义勇为英雄模范表彰大会的重要意义有哪些?

⑴ 有利于宣传见义勇为英雄模范的先进事迹，发挥其引领作用，弘扬正能量。

⑵ 有利于加强社会主义精神文明建设，有利于发展社会主义先进文化，提高公民的思想道德素质。

⑶ 有利于继承中华民族的传统美德，有利于弘扬中华民族精神。

⑷ 有利于培育和践行社会主义核心价值观，有利于增强公民的责任意识，有利于构建和谐社会。

18.见义勇为模范的先进事迹给我们哪些启示？

⑴ 弘扬见义勇为精神、树立良好的社会风尚，既是促进社会主义精神文明建设的客观要求，也是维护社会和谐稳定的必然选择。

⑵ 作为光荣的中国的一员，对任何有利于国家和人民的事，我们都将义不容辞。19.我们青少年应该怎样向见义勇为的先进模范人物学习？

⑴ 树立公平正义的意识和坚定崇高的理想信念。

⑵ 学习先进典型，积极宣传见义勇为英雄模范和先进事迹，弘扬见义勇为的精神。

⑶ 在实际行动中真正做到知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐。

⑷ 在见义勇为的过程中，要加强自我保护，学会见义智为。20.列举体现正能量的行为。

⑴ 国家正能量：重视民生；惩治腐败；公益事业。

⑵ 社会正能量：见义勇为；扶危济困；遵纪守法；爱岗敬业。

⑶ 学校正能量：团结同学；尊敬老师；遵守纪律。

⑷ 家庭正能量：孝老爱亲；勤劳致富；邻里和睦。

第四篇：学习践行社会主义核心价值观

扬价值风帆，助青春远航

青春是什么，有人说：青春是执子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中；有人说，青春是独自一人背着行囊，穿梭于各大城市之间，追逐自己心中的梦想。然而，对于我们青年大学生来说，青春是对党和国家的无限忠诚、对自身精神文明的不断建设、对中华文明的持续弘扬和对社会主义核心价值观的践行……

十六届六中全会中党首次明确提出社会主义核心价值体系这一科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。学习和践行社会主义核心价值体系具有重要的意义。作为青年大学生的我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重，一些大学生价值取向扭曲，还有一些大学生知行脱节，更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。这就迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

新形势下大学生思想政治教育内容在不断与时俱进，体现了显著的时代性。而大学生作为年轻的一代也应自觉的率先践行社会主义核心价值观，这也是时势所趋。社会主义核心价值观根植于中华民族共有的精神文化家园，烙有中华文明的精神印记，从世界文明中汲取精华，是要靠付诸行动才能实现其价值。大学生需要准确把握当前社会发展的历史进程，主动融入中国全面建成小康社会的历史阶段，自觉成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

此外大学生践行社会主义核心价值观具有客观优势和良好条件。大学生是充满理想、活力与激情的科学文化群体，是社会各领域、各阶层社会群体的优秀代表，具有爱国、正直和热情等显著优点，拥有深厚的家国情怀，对党的理论创新成果反应快速，对国家倡导共同遵守的价值目标和行为规范易于接受，对民族精神和时代精神的承载感最为敏感。大学生常在的环境是开放兼容的高等学校，是培育青年社会主义核心价值观的最关键、最有效、也最活跃的思想阵地。

平时我们可以挖掘典范人物的精神内涵，在家庭的温暖课堂、在学校的文化海洋、在社会的幸福田野，演绎点滴的爱心善举和励志故事，让核心价值观渗透到人生的方方面面。

社会主义核心价值观是我们国家和人民共同为之奋斗的价值取向和精神追求，是和谐社会建设的内在精神和生命之魂。理想是灯塔，是风帆，引领着社会进步。在社会经济复杂变革、思想文化激烈碰撞的全面深化改革新时期，尤其需要以社会主义核心价值观整合社会意识、引领社会思潮、凝聚社会共识。青年大学生是中华传统文明的继承者，是五四薪火的传播者，社会主义事业的生力军，国家未来辉煌的缔造者。

十八大已经吹响了建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的进军号角。我相信，在社会主义核心价值观的统领和指引下，中华民族精神家园的建设任务一定会完成，全面建成小康社会的奋斗目标一定会实现、中国特色社会主义道路的新的伟大胜利一定会达到。年轻的我们也应积极响应党和国家的号召，学习践行社会主义核心价值观自讲诚信，讲道德，勇于担当，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦儿努力奋斗。

第五篇：学习和践行社会主义核心价值观

学习和践行社会主义核心价值观

（一）社会主义核心价值观的含义

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

（二）如何学习实践社会主义核心价值观

学习实践社会主义核心价值观，关键在从我做起。

己所不欲，勿施于人。践行社会主义核心价值观，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。颐指气使、指指点点，不如从我做起，以身作则，做出个样子，做出点成效，才能带动大家一起做。社会主义核心价值观，是普世价值观，是社会主流价值观。古语云：不积小流无以成江河，每个个体公民对核心价值观的践行，也就像小流，也只有作为个体的每个公民践行核心价值观，才能汇聚成奔流不息的强大的社会主义核心价值观，引领社会潮流，凝聚人心、促进 共识，为经济社会的发展提供源源不断的精神力量。

从我做起，前提是知。所谓知，即熟知社会主义核心价值观的内涵与意义。知内涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往导致行动力不足，手足无措。知内涵，还要分层次去剖析，从国家、社会、个人层面去深层次了解，分条缕析，挖掘12词核心价值观蕴藏的本质内涵和外延价值；知意义，才有干劲去学、做。通过电视、广播、网络、报纸等各种渠道学习，做到心知肚明、胸有成竹。

从我做起，重点在做。在知的基础上，能认同核心价值观，内化为自身的价值观、人生观，并能转化为规范自身言行举止，指导实践的精神源泉。做，首先是体现在生活中，生活中一言一行，以核心价值观为准绳，严格规范自身言行。在家庭生活中、公共场合不做违背价值观的事情；在境外，更要维护国人形象，恪守核心价值观。做，再者是贯穿于整个工作中。依法治国是基本治国方略，如果说法律是公民言行的底线，触碰不得，那么核心价值观就是润滑油，缓解矛盾，促进和谐。工作中，决策时，想想是否做到公道正派。懈怠时，想想是否做到敬业诚信。争吵时，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，内化为自身工作的自觉行为表现。

践行核心价值观，就要从我做起。也只有个人真正去践行了，推己及人，凝心聚力，核心价值观才能在整个社会弘扬起来。

迎着“深化改革”的春风，只要我们每个人都践行社会主义核心价值观，凝聚共识、团结一心、互相帮助，我们定能谱写和谐繁荣的盛世华章，我们定能早日实现中国梦！