2011-2012学年教学工作自我总结

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第一篇:2011-2012学年教学工作自我总结

在2011-2012这一学年,随着我系领导班子重新调配,工作再上新台阶,我本人也是意气风发,尽职尽则,鞠躬尽瘁,总之是努力努力再努力、学习学习再学习,凡是领导决定的事我都坚决支持,凡是领导反对的事我也坚决反对。

我本人十分重视政治学习,每次政治学习我都到的比较早,笔记也十分详细。通过这一学年的政治学习,我对xxxx的认识更加充分,对我党的政策更是充满信心。不仅如此,我还十分关注国际时事,比如伊拉克战争问题、约旦河难民问题、美国虐囚事件、国际反恐进程以及美国兵力重新部署。我体会到,我国需要一个和平的大环境,我们身为中华人民共和国公民,有责任和义务作好自己的本职工作,要团结,要再团结。

在政治思想的引导下,我的本职工作与以前相比越发进步,简直是更上一层楼,没有迟到早退,更没有误课现象发生,三月份因为艺术高考所误的课也早已补齐。我系的赛讲活动我十分支持,踊跃参加,虽然因为我水平差没有获奖,但是深感受益非浅。系里参加全省五项全能大赛我负责理论工作,也是有多少力使多少力,最后我系获总分第一名,我都感动的笑了好几遍。在赴****演出和本系元旦演出以及全省人事工作会议演出的活动中,我负责几个器乐节目和演出的音响操作任务,这些节目均获好评,尤其是院领导对节目的肯定,现在回想起来依然感动不已。除了这些,在代课分配上我服从系里的安排,学习我们的老教员,做到了别人能代的我代,别人不能代的我也代。在考试阶段,我先是帮助其他教师录制靠题,再是积极参加监考、阅卷工作,几乎任劳任怨,废寝忘食。在完成系里工作任务的前提下,我还做到其他人没能做到的一件对音乐系有所贡献的事—为本系高考培训班授课。我认为既然是音乐系的培训班,那么她的教学质量和名誉与音乐系的利益息息相关。今年***、****两地的总分第一名均出自这个培训班,就是我们系的荣誉和骄傲。

综上所述,一年来事情不少,成绩不多,再接再厉,再接再厉!

第二篇:2012-2013教学工作自我总结

2012-2013教育工作自我总结 时光荏苒,一年的见习期即将结束。一年来,在各位领导和老师的热心帮助下,我认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本的工作做简要的汇报总结:

一、在思想品德上:

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。一年来,我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟,形成正确的人生观价值观。平时积极参加全校教职工大会,认真学习上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,同时配合组里搞好教研活动。平时与同事和睦相处,共同学习,共同进步。

二、在自身学习上:

“学高为师,德高为范”。在信息技术日新月异、发展迅速的年代,自身的学识相当重要。我丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加教育局,教师进修学校组织的新教师培训,我还积极参加各学区组织的教学研讨活动。此外我充分利用业余时间学习理论知识,不断提高专业技术能力。

三、教育教学上:

教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本准则。一年来我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其对待后进生要多给

一些温暖,用爱改变他们,理解尊重信任他们。

在教学工作中,我深入细致的备好每一节课,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维。课后认真批改作业,及时了解学生的学习情况,并有针对性地对学生进行辅导。坚持听课,虚心向有经验的老师学习,努力探索适合自己的教学模式。不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。一年来,我在学校上了多次公开课,效果良好。

第三篇:美术教学工作的自我总结

美术教学工作的自我总结

一、加强学习,不断提高思想业务素质。

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级xxxx班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思,及时总结教学得失。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

第四篇:小学英语教学工作自我总结

小学英语教学工作自我总结

这个学期我担任的是小学四年级下册英语教学工作。短短的18周,转眼即逝。在紧迫的时间中,匆忙结束各单元教学任务,就投入紧张的复习工作中。四年级的英语特点是let’s talk篇幅较长,生词较多,难点也不少,对学生来说较难掌握,一个学期学下来,学生间的学习差距会拉开来,出现明显的两级分化。在平日的教学工作中我特别关注后20%学生的学习状况。在开学初,就安排四人为一小组的学习模式,让优生带后进生,一个学期下来也取得了不错的效果。下个学期我打算还是坚持本学期的教学模式,坚持每一个后进生都不落下。

这个学期我还特别重视学生英语的朗读,从三年开始就安排课前五分钟朗读课文。在组长检查作业中,特别安排了朗读课文给组长听,并要求签名。学生认读的情况也大有改善。这给一些不开口讲英语的学生,不会用英语说的学生增加了一个不得不开口讲英语的机会。

在平日的教学工作中,我认真备好每节课,并坚持用多媒体做ppt课件,上好每一节课,在教学过程中根据学生学情不断反思教学,改变教学方法,去适应学生的具体情况,达到与学生最佳的互动。

我将不断地完善自身英语教学素质,学习其他优秀教师的管理与教学的经验。与学生共进步。

第五篇:历史科教学工作自我总结

历史科教学工作自我总结

今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况的自我总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。

一方面,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作自我总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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