学习刘广坛心得体会

第一篇：学习刘广坛心得体会

学习白坪矿刘广坛爱岗敬业事迹感想

在学习了解了集团公司白坪矿刘广坛先进事迹后，我被他只有高中学历，却发明了109项技术革新项目，其中一项获河南省科技成果一等奖，两项获得国家专利所震惊；被他没有任何职称，却带出了300多名青工的技术团队，且其中一半以上是大中专毕业生所折服，刘广坛不愧为我们学习的榜样，是我们今后奋斗的楷模。

一、岗位平凡、成绩卓越

1986年他还是一名普普通通的采煤队机电工，高中学历，没有任何职称，然而27年后的今天却已经有了109项技术革新项目、带出了300多名青工的技术团队，发明的技术革新项目已经在50多家煤矿、100多个工作面推广应用，每年可为社会创造效益数亿元。27 年后他集“集团公司劳模”、“优秀科技创新奖”、“青年岗位能手”、“第三届感动郑煤十大人物”、河南省煤炭系统“五一”劳动奖章等多项殊荣于一身。

不禁让我想起身边的人、身边的事，我们周围有多少年的老职工；有多少大专、本科、研究生；有多少技术员、助理工程师、工程师；但我们发明了什么？我们创造了什么？我们给企业带来了什么？谁能真真正正的做到“俯下身子、干出样子”，我们凭着高学历、老资格眼高手低不能真正的为矿井分忧解难，我们有的也参加了函授学习但仅仅只是为了一个证件，谁做到了28本、30万字的笔记？我们总是在埋怨企业，总是在抱怨自己，对岗位不理想、对工资不满意，但真正的估量下自己，拿自己的和刘广坛比一下我们所有的抱怨所有的不满都显得那么不值一提、显得那么渺小。

二、矢志不移、扎根郑煤

每个人都渴望成功、渴望成名，但真正名利双收时谁能经得起高

薪聘请的诱惑？谁能将奖金拱手送人？刘广坛做到了，近年来企业效

益不景气人才流失严重，我们往往羡慕那些能走出去的人，在这里没

有晋升的机会没有加薪的可能，但是刘广坛为我们证明了待在郑煤

照样可以名利双收。

我们要常怀感恩之心，xx矿给了我们一切，记得我们为找工作

自出奔波的情形吗？记得我们经济困难同事的热心捐款吗？记得逢

年过节矿领导的热情慰问吗？记得端午、中秋单位在井口为下井职工

发放的月饼、粽子吗？“和谐矿区、人文家园”我们应该为在郑煤而

感到荣耀、为在xx矿生活、工作而感到欣慰，虽然现实中还有许多的不足之处但企业始终是为了职工的工作环境更优越、生活水平更富

于而努力奋斗的。企业需要我们，这是传递“正能量”的时刻，我们

要始终抱有“扎根矿上、奉献xx矿”的思想、精神去工作。

三、学习改变、从己做起

其实成功人士不乏少数，为什么要学习成功人士无非一个目的把

自己打造成成功人士，接近他、等同他、超越他，但很多人失败了，做到的寥寥无几。关键在于保持一颗积极乐观向上的心态，坚持不懈的努力，刻苦学习，不怕挫折失败。

“学习刘广坛爱岗敬业先进事迹的文件”犹如醍醐灌顶，作为大

中专毕业生、做为xx矿矿工程技术人员这是我们努力的方向，在今

后的工作中我们应真正按照周矿长指导思想“俯下身子、放下架子、甩开膀子、干出样子”，只有这样才能无愧于企业、无愧于自己，才

能在27年后不再为自己的碌碌无为而遗憾，向上吧少年。

安质管理科：xxx

2013年8月9日

第二篇：学习刘广坛先进事迹心得体会

学习刘广坛先进事迹心得体会最近我矿组织学习了刘广坛同志的先进事迹，在集中学习后，我又在网上与《光明日报》上查找了刘广坛的事迹介绍，以下是我学习刘广坛同志先进个人事迹材料的心得体会：

一、刘广坛在平凡的岗位上做出了不平凡的工作业绩从有关资料上我得知：刘广坛**煤炭工业（集团）有限责任公司白坪煤业公司生产技术科职工。他从业27年，他秉着对煤矿行业的热爱，自身不断努力学习，对企业的感恩之情，刻苦钻研技术，完成了109项科技创新项目，有两项获国家专利。他发明的技术革新项目已经在50多家煤矿、100多个工作面推广应用，为社会创造了巨大的经济效益。他先后获得郑煤集团劳模、优秀科技创新奖和白坪煤业公司技术大拿等多项荣誉。刘广坛虽然只有高中学历，却屡屡有了技术革新项目；他没有任何职称，却带出了一流技术团队；他职位不高，却主动结对帮扶身患重病的同事，他荣获“感动郑煤十大人物”称号。

二、刘广坛是新时期成长起来的知识性、技术性、创新性技术工人的杰出代表，是全体职业应学习的模范。通过网上报道的有关资料的查找，我深深的感到在他的身上值得我们学习的精神和品质实在是太多了。同志正是具备了这么多的可贵精神和优良品质才能在平凡的岗位上作出许多不平凡的业绩。

第三篇：刘胜广主要事迹材料

生命作舟爱作帆

-----------刘胜广同志事迹材料

刘胜广，男，汉族，生于1977年10月，成武县人，大学本科，一级教师。

在教师这个平凡的岗位上，他已度过了14个难忘的春秋。他没有惊天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的壮举。“学生的健康成长如海，我愿用生命为舟用爱做帆”----这是他的座右铭。

自2000年毕业登上讲台起，他就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育：工作中，他兢兢业业，任劳任怨，爱教育、爱学生胜过了爱自己的生命。经常是生病了、疲乏了，他仍然坚守在岗位上。14来，他不断地努力着、探索着，从没有放弃过。

一、关心学生成长

循循善诱春风化雨

“捧着一颗心来，不带半根草去”。对后进生他倾注了一片爱心,他班有一名学生叫胡心仪，父母离异后跟随外公外婆生活，整天是脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差。为了帮胡心仪进步，他经常找她谈心，与她交流，辅导她学习，经常家访，一个学期下来，胡心仪的语、数两科成绩分别提高到了85分以上。七六十多岁的外公外婆感动得找到刘老师，并含着眼泪说：“刘老师您对我们孩子比他父母都强”。从教14年来，先后4次被评为优秀班主任，2次被评为师德标兵。

二、投身教学改革

不断探索用于实践

2011年暑假，他被选拔，参加了全县小学教师暑期培训指导教师。他非常珍惜那次难得的学习机会，在那段时间里面，经常是凌晨四、五点就起床，查阅资料，钻研教材，推敲斟酌，反复设计教案、课件，也不知道修改了多少遍，也数不清写了多少张纸。每一堂课，他都给同行们带去了一些指引；每一次的学习交流，他都让同行们有了新的认识。深入浅出的讲解，诙谐幽默的风格，赢得了一次次的掌声，他也因此被县教育局教研室评为优秀指导教师。他致力于教学创新，探索语文教学的高效课堂，勇于打破传统的封闭式教学，大胆推行开放型教学，使教育效果、教学质量显著提高。在教学过程中用爱心感染学生，用激励激发学生的潜能。凭借其诙谐幽默的教学风格、突出的教学成绩、崇高的师德师风，2006年3月，被评为“县教坛新秀”；2007年6月被评为“县教学能手”；2010年5月被评为“县优质课一等奖”。他还积极指导青年教师的教学活动，在他的指导下，其所在学校申凤芹老师，先后获得县优质课、县骨干教师、教学能手等荣誉称号。

在繁重工作的同时，他积极参与教育科研，2011年，他承担了省教研室的研究课题《阅读中外经典》，并且抓住这一机会结合教学实践进行了大胆地探索，随时随地记录下了自己教育教学方面的得失与反思。不停地实践，不断地积累，顺利地完成了研究任务。工作之余，他还积极参与文学创作，在成武教育报、菏泽小作家、吉林教育等报刊杂志先后发表论文及文学作品十余篇，并与2010年4月，被县教育局授予“成武县教育报道先进工作者”的荣誉称号。

三、争做优秀教师，乐于吃苦无私奉献

每年暑假中心校都安排教师全员培训，大家在一起看录像，听报告。通过聆听优秀教师的先进事迹，他更加明确了自己前进的方向，也更加坚实了他对教育事业的酷爱。多年来，他就是这样一直默默地耕耘着。每天早出晚归，我们学校门岗值班的刘老师是最好的见证。刘老师曾亲切地对他说：“每天迎来的第一张笑脸是你，送走的最后一个背影也是你。看着你总是忙进忙出的，也不管是星期天的，还是节假日的。”是的，只要工作需要，他时刻准备着。记得2004年的一夜的暴风雪，通往学校的道路上积雪很深，刘老师天刚微亮，就从家一路扫到学校，当孩子们来到学校，他还没有吃早饭。看着师生们进进出出的身影，听着孩子们一声声亲切的问候，刘老师开心的笑了。

14年来，他一直把工作放在第一位。家里的事情他都会安排在工作之余或者节假日去做，从来没有因为家里有事请过一天假，这也正缘于他对教育工作的酷爱。因此他先后于2004年9月、2007年6月先后两次被评为成武县优秀教师；2009年9月又被评为菏泽市优秀教师。

四、提高自身素质，不鸣则已一鸣惊人

刘胜广同志自参加工作以来，只要一有时间就苦练基本功，钢笔字、毛笔字、粉笔字他样样勤于练习；普通话、计算机他样样不甘示弱。凭借过硬的素质，扎实的基本功，2012年4月，在全县小学教师技能大赛中，脱颖而出，荣获第一名，被成武县人民政府授予“十大技术标兵”荣誉称号。同年在菏泽市举办的小学教师技能大赛又荣获“菏泽市小学教师技能大赛优胜奖”。

“列夫·托尔斯泰曾说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。” 刘胜广同志自任教以来，一直坚守在农村教育教学第一线，切实履行教师岗位职责和义务，在高质量地完成教学工作任务的同时，努力推进教育创新。由于他在教育教学研究，教材改革等方面的出色表现，2013年被菏泽小学语文理事会推举为理事。刘胜广同志求真务实的工作作风、开拓创新的精神风貌、甘为人梯的师德师风，充分展现了新时期人民优秀教师的光荣形象。

第四篇：刘广明体会

《中小学管理实务》

学习体会

东港六中

刘广明

《中小学管理实务》学习体会

东港六中刘广明

首先感谢教育局进修学校组织的全市中小学教 务主任培训活动。这是我走上教务主任工作岗位以来最有意义的专业培训，我和很多参训的教务主任一样，很珍惜这次难得 的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱 托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学 管理工作。在这次培训学习期间，聆听了很多位名师，名校长的精彩讲座，或具 体的示范性操作指导，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我 感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地 方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。

一、做人要诚

诚信是做人的标准，先做事就要先学会做人。学校是一个整体，学校教学机制的正常运转要靠由学校领导、教师、学生、家长以及社 会各届人士的共同努力来完成。而教务工作又恰恰是维系这个机制运 转的枢纽，这就决定了作为一个教务主任，就要善于处更好人与人之 间的很微秒的关系，尤其是要处理好与校长的关系和与教师的关系，大家真诚相待，充分信任。做到心往一处想，劲往一处使，心情愉快 地投入教育教学工作，使人才资源、智力资源得到最佳发挥，使每个人都能人尽其才，才尽其用，发挥专长，实现自身价值，形成一个和 谐共进的共同体，保障学校和谐可持续发展。

二、办事要勤

教务处的工作涉及面广，头绪繁多，常规性的、临时性的、偶发 性的大事、小事、鸡毛蒜皮的事都得管或参与管，常常会打乱工作的 时间表，总让人感觉时间不够，管理起来手忙脚乱，导致工作效率不 高，甚至会影响教务主任的身心健康，只要是教务主任，都会有这样 的亲身体会。因此，作为教务主任，办事就要勤。首先，勤交流、勤 沟通。古语云： “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵 光。”通过交流既可发现工作中的不足，又可取人之长补已之短。通 过沟通既能拉近距离，又能获得相互的理解和信任。其次，勤于调整 工作的时间表，勤于制定工作的计划。计划时间跨度不要太大，以周 计划为宜，常规性工作不能积压，临时性工作不要遗留，偶发性工作 不要过夜；再次，要勤督导、勤检查，不要闲工作麻烦，要亲自到位，避免工作失衡、现象失真。第四，勤观察、勤思考。教务主任作为管理者，不能整天只坐在办公室，要经常下到教师和学生中间去，要经 常到各室部门和课堂上去看看，留心观察身边人和事的发展演变，在 心里留下清晰的影像，并对观察中发现的问题及时思考，对眼前所发 生的事作出了正确的判断，及时查缺补漏。第五，勤分析、勤总结。学会仔细分析事情发展的几种可能性，你就能从中筛选一个更好的应 付方法，让你在工作或生活中处事不惊，遇事不慌，从容自信。并且 还要善于借助外力，充分发辉团队的协作精神，集群智办群事。同时，事后要勤于总结，总结工作中得失成败的原因，形成经验，用于指导 下一步的工作。

三、务事要实

教育就是一项良心工程，教育的好坏直接影响到我们子孙后代的 发展和幸福，要搞好教育，务事决不能浮燥，不能为完成任务而流于 形式，图政绩图面子。每一件事都有其本身的发展规律，要遵循规律，制定切实可行的计划，按规章制度和流程一步步做好、做实。要尽可 能地追求整体的完美。如果整体的完美做不到或与局部的有效性有冲 突，至少要保证局部的有效性，否则我们害了的不只是现在的学生，可以说是几代人，我们的罪孽就真的大了。

四、学习要钻

学习是成长的阶梯，是获得成功的必经途径。教务主任要经常加 强自身学习，尤其是教学管理学知识的学习，加强思想修养、文化修 养、业务修养和人际修养。教务主任主管教学日常业务，既是教学人 员，又是管理者，双重角色，双份工作负担，工作所赋予的要求和其 他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们，要使教 育尽快适应社会发展，教务主任必须学会钻研教育教育科学理论，懂 得教学规律，学习和运用管理科学。

五、创新要恒

教务主任的工作要有超前意识。我认为，只要目前的教学管理需 要，只要目前的工作能为今后的工作打基础、作铺垫，这项工作就值 得去做，一直到下去。另外，要有远大的目光，在教学安排时，尽可能考虑到不久的将来教学发展的状况，把工作做主动，防止措手不及。

教务处工作是学校工作“中心的中心”，工作的优劣成败从根本

上决定着学校的教学质量和学生的身心发展水平，而教务主任的教学 管理工作是学校一切教学工作的中枢，是维系学校教学机制运转的枢 纽，因而工作的好坏将直接影响着一个学校的发展，我们要时刻保持 良好的心态，热爱我们的职业，用心钻研，不断创新，脚踏实地进行 有效的工作，向既定目标奋进。

第五篇：坛厂小学2013心得体会

坛厂小学2012—2013学第二学期

心 得 体 会

2013年开校工作会议如期举行，学校领导组织全校老师学习了“十八大”精神，领会了教科局2013年春季开校工作要点，同时也给我们传达了陈云局长讲话精神，而我体会最深的是“切实转变工作作风，树立良好的师德形象”这句话，下面我谈几点认识和体会：

一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。

二、当前开展的转变教师工作作风，加强师德效能活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但要自己品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法 投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。

三、当前开展的转变教师作风加强师德效能活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。作为一名人民教师，应牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际教学相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。以这次师风师德效能建设为契机，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。现阶段进行的动员学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。

通过本次学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做最好的工作，用最好的服务为教职工排忧解难，培养学生“四个能力”，努力构建和谐校园。能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观，不断开创学校工作的新局面，使教育真正做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意！

李峰

2013年3月