第一篇：优秀团员李明飞材料
宣威中学申报“全县优秀共青团员”个人事迹材料 我是麻江县宣威中学八年级（8）班的李明飞同学，现任八（8）班的团支部书记兼纪律委员。是校团委广播站站长，同时，也是校学生会组织委员。我性格活泼开朗，待人随和、友善，学习积极向上，工作认真负责办事严谨，具有很强的号召力和组织领导能力，从小学开始就担任各种班干部，先后担任了班长、学习委员等多个职务，多次被学校评为“优秀班干部”、“优秀少先队员”等。
自2011年12月我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻保持着着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向。上学期我参加了我校第一期业余团校的学习，使我深入地学习了关于党的知识，同时也丰富了我对共青团的认识，而且让我深深地了解到作为一名优秀的团员，要认真履行团员义务，发挥团员模范作用，提高个人思想素质，为以后成为一个社会上优秀的人才而努力。在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。在不断充实自我的过程中，我勤学苦练，刻苦钻研文化知识，入校以来文化成绩一直名列前茅，我自信、大方，是老师的好助手，并多次参加学校的各项活动，从中不断提高自己的各项能力。保持勤奋刻苦、永不言败的精神，学习成绩节节攀升，多次被评为“三好学生”。我的学习目标明确，学习势头强劲，多次考试都是成绩遥遥领先，一直在为自己的人生理想努力奋斗，而且我曾获班级“成绩进步奖”。
作为一名优秀的学生干部，我对待工作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好学校、班委会分配下来的每一项工作，我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用职权为自己谋利益。平时努力做好班级同学每周的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草班级各项规章制度，第一时间办好办刊，加强对同学们的思想教育。我不仅能积极完成好本职工作，也能积极主动的协助其他同学做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干部，在同学们之间难免会引起一些矛盾冲突，我总能很好的解决这些问题，以身作则，严于律己，这是我一贯的风格，所以在同学们中威信很高，是个能干的好干部。对于班级管理的日常工作和团委学生会的工作，都能有较好的处理，曾多次被评为“优秀班干部”、“优秀团员”、“明礼学生”等。
在生活方面，我待人有礼，为人正直，尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动，曾多次参加学校组织的各种文体文艺活动，并取得了较好的成绩。我生活朴素，乐于助人。
在班级里，是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都
很喜欢我，信任我。平时我也注意工作方法，让违纪同学换位思考，让他们也尝尝当班委的滋味。我能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。我不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上我也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我都能力尽所能的帮助解决。
在紧张的学习工作之余，我积极参加各项课余活动，丰富自己的课余知识，拓展视野，曾获“校园十佳小歌手”、“书法比赛三等奖”、“希望杯现场作文大赛一等奖”等。
作为一名共青团员，我一直以团员的要求严格规范自己，积极参加团内活动，履行团的义务，并对团支部工作提出了许多较好的建议和意见，使团支部工作更加顺利的开展。作为团委的工作人员，我热爱本职工作，勤奋扎实，肯学肯干，力求在工作中不断提高自己。在工作上，做好本职工作，服务群众。人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！
第二篇：中央电视台希望之星英语风采大赛李明飞自我介绍
LiMingFei Introduction Hello, every one!Do you know LiMingFei? Yeah, of course, I think every body knows the wine LiMingFei.So, please remember, I‟m LiMingFei.But I assure you, I am not the LiMingFei what you are thinking about.L-I-M-I-N-G-F-E-I, LiMingFei!Now, let me tell you something about myself.Above all the subjects, I love English best.I haven‟t taken part in an Oral English Competition.So, I hesitated.I thought that maybe is a hard thing to do and I didn‟t have enough confidence.But in fact, I really want to have a try.Mother noticed all of these.She can read me like an open book.She said to me, ‟dear, there is nothing to be afraid of.Everybody should have their first time.If you don‟t want to have a try, how can you touch success? Take a step forward, and then you can succeed.Remember, compared with process, result is not so important.You need more and more opportunities to practice, from them you can improve not only your English level, but also your experience and courage.The enemy you‟re facing are not others, but yourself.So, please believe yourself and have a try!‟ Mother‟s words really encouraged me.I made up my mind.At last, I won the third price.From then on, I didn‟t hesitate any more, and I like to accept challengers.„Challenging myself‟ is my motto.Now, this motto brings me here again.I love this chance, and expect to get your precious advice or comments.
第三篇：李明美术教研课 9.《我在空中飞》
一
年级美术学历案
【课
题】
9.我在空中飞
学习领域
造型表现
课时安排
【课标要求】
课标对第一学段造型·表现学习领域的阐述为：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
以立德树人为根本任务，通过以美育人，指向学科素养的学习。在核心素养的渗透下增强图像识读能力，对作品形象进行审美判断、文化理解。培养学生学习美术的兴趣，发展提升学生的美术表现。
【教材分析】
本课是“造型·表现”课程。飞向蓝天曾经是人类童年时代的梦想。同样，每个少年儿童也都会有自己飞翔的梦。设置本课目的就在于激发少年儿童实现自己的梦想，通过“造型·表现”借助创意思维表达自己本课选择了敦煌壁画中的飞天和表现古代传说的中国画作品《嫦娥奔月》来呈现我们祖先的梦想。与此同时，中国航天员在太空的图片展示了中国人在太空留下的骄傲。
本课和《鱼儿游游》、《我的新朋友》两课可以视为“造型·表现”的小单元。
【学情分析】
本课处于一年级上学期，一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，创造想象很容易激发学生的制作热情，但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对物体造型美普遍缺乏认识，动手绘画的能力也较差。因此在课的设计上要注意趣味性和可操作性，以基本的技法为主，重在培养孩子学习的兴趣。主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对绘画想象有所了解，发现外太空的场景，激发学生对新鲜事物的好奇。而《我在空中飞》这一课充满了趣味性、创意性，恰恰能极大的唤起学生创作的欲望。
【学习目标】
1.通过观看视频、欣赏图片，展开自己的想象,让自已在空中“飞”起来,将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。培养学生的观察力、想象力和创造力
2.通过欣赏图片、小组讨论等活动，引导学生想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境，并大胆表现出来。
3.通过学习，引导学生习用心灵体验“飞翔”的快乐,畅想自已“飞翔”的样子。
【创新目标】
1.依据想象表现“飞翔”的人。
2.鼓励学生运用不同的美术语言，表现自己在空中飞翔的样子。
【重点难点】
重点：表现出“飞翔”时周围环境的特点和变化。
难点：表现好“飞翔”的姿态。
【评价任务】
1.能否画出“飞翔”中人的不同动态。
2.能否想象出“飞翔”时,周围环境的特点和变化。
3能否用自己觉得合适或好看的顔色来丰富画面.【学习建议】
地位及学法指导等
人类飞向蓝天的梦想早已实现，但是人们探寻太空的脚步并没有停止。而人类飞向太空每一步的源头都离不开丰富的想象。表现飞翔最重要的一是飞翔的姿态，二是飞翔的环境。在选择学生作品时均有所侧重，既有单纯表现飞翔动态的作品，也有表现在蓝天飞翔和太空飞翔的作品，既有单纯想象的作品也有相对真实表现的作品。旨在拓展同学们的创造思维，培养想象力和创造力，引导学生从不同角度来表现在空中飞的情景。
【思维导图】
体验——欣赏——畅想-创作
【学习过程】
教学
环节
做什么
怎么做
做的程度
情境导入
创作实践
作业点评
环节一
自主感
悟
视频导入，引出课题
师：飞是什么感觉？谁能表现出飞翔时的样子？（请同学表演）师：想当一回真正的空中飞人吗？就请跟随老师进入《我在空中飞》吧！（出示课题）
学生能自信大胆地表现出飞翔的样子。
环节二
组内研
学
探索新知
任务一：教师介绍飞天的知识，探讨飞行的姿态
活动一：【
教师介绍飞天的知识】
活动二：【探讨飞行的姿态】
师：我们人类在很久以前就畅想过可以遨游天空，在敦煌壁画中我们可以看到有飞天的形象出现（出示课件）
师：飞天特征是什么？（学生回答）
师：要表现出“飞”的样子，看来是有多种方法的，身体的动态也是很重要的。
学生观看图片
回答问题：飞天特征是什么？
任务二：
欣赏、观察图片飞翔，研究飞翔时候的周围环境
活动三：
【欣赏、观察图片飞翔】
活动四：【研究飞翔时候的周围环境】
师：当我们真正“飞”起来的时候，我们周围的环境还和现在一样吗？如果你现在已经“飞”在空中，请你给我们描述一下你看到周围的样子，也许你是航天员，也许你是一只“鸟”，也许你是一阵“风”。（学生回答）
师：那么，要画出飞起来的人，你认为最难的是什么？（学生回答）
师：欣赏教材上的学生作品，看看同学们是怎样表现的。（学生活动）
师：你“飞”的时候想要个伙伴吗？如果我们“飞”到了大海的上空、森林的上空、另外的星球。
师：迎接我们的又会是谁呢？（学生回答）
学生回答问题：请你给我们描述一下你看到周围的样子。
.学生回答问题：要画出飞起来的人，你认为最难的是什么
学生想象，交流。
环节三
实践体验
任务三：创作一幅我在空中飞的作品
活动五：【畅想自己飞起来的所见所感】
活动六：【选择合适的颜色完善画面】
师：你是不是也想来一张表现我在空中飞的作品呀？
师：你可以选择自己喜欢的作画方式。
师：看了这么多的作品，你们想不想动手画一画呢？
师：让我们再来看看同学作品中的颜色有什么特点？（学生回答）
学会回答
评价标准：能应用所学知识大胆创作作品，主体突出，颜色搭配协调，装饰丰富，作品美观；有想象力。（★ ★ ★）
学生创作
环节四
升华情感
拓展延伸
飞天梦是从古至今人们的梦想，我们探寻太空的脚步并没有停止。中国航天员在太空挥舞起五星红旗，这是中国人在太空留下的骄傲。希望同学们好好学习，为祖国的航天事业做贡献。
课后观看视频神州十三成功发射的视频，认识伟大的航天员，了解更多的太空知识。
搜集一些关于“飞”的故事。
【学后
反思】
1.通过本课的学习，你了解哪些关于飞翔的故事？
2.你能说一说如何表现好飞翔的姿态吗？
【板书设计】
【教学反思】
第四篇：李明(自荐信)
自荐信
敬爱的领导：
您好！
首先衷心的感谢你在百忙之中阅读我的自荐材料！
我叫李明，是湖北大学电子商务专业的在校学生，自07年入学到现在我一直恪守着“日思日睿，笃志笃行”的校训，努力认真的学习!借此择业之际，以对事业的执着最求，真诚的推荐自己！
在校期间主要学习了：网络经济与企业管理、国际贸易理论与实务、电子商务基础、电子商案例分析、电子商务法、市场营销、数据库、网页设计与制作、计算机与相关设备、ASP电子商务网站建设、网络信息与治理、网络广告、商务治理、经济学、网络营销等相关课程，并在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。
电子商务专业是个具有创新、面向世界、面向未来的新型专业，因此，在校期间非常重视本专业知识的了解和掌握。通过三年的系统学习，本人主要把握了网络经济时代的现代企业经营与治理技术、电子商务技术和信息技术。能将治理学、计算机科学与信息技术科学知识有机结合，将信息技术和现代商业与治理的理论与实践相结合，为现代商务模式和电子商务模式的企业制定战略规划，并能够担负起电子商务系统策划、建设、运营和治理任务。
求职意向：跨国公司、金融机构、高新技术企业、软件公司、网络企业、咨询公司、大中型企业、物流企业和政府机关等领域，从事现代商务治理，电子商务（政务）及其信息系统的规划、开发、运营和治理工作，网站的开发、构建、维护工作。
在三年里，学会了如何与人沟通，懂得如何跟别人协调，明白硬性管理和软性管理的重要性。但是过去并不代表未来，成功永远属于拼搏的人们。所以我做了努力勤恳工作的准备。希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍，并尽自己最大努力去付之行动，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。期待你的回馈！
最后，再次感谢您阅读这份自荐信。
祝贵公司事业蒸蒸日上，也祝您身体健康，万事如意！
自荐人：李明
电话：***
第五篇：李明先进事迹
李明先进事迹
李明同志为人正直，能以客观的态度对事待人，能与同事们团结协作，去年她在承担为局服务工作的同时，还承担了向行业提供国外医药信息服务的大量创收工作，但在经济利益分配时能做到不计较个人得失。该同志热爱本职工作，能以敬业和负责的态度对待承担的每一项工作，愿意与同事分享良好的工作方法和思路，并乐于争取各种机会，通过各种渠道学习新的知识，不断提高业务工作水平。在工作中能从大局出发，在处理《国外药讯》纸质版停刊后的善后事宜时，耐心细致，投入大量的时间和精力，在考虑经济效益的同时能着眼于维护CPI网乃至中心的形象。并在该刊纸质版停刊后，主动提出为客户提供数据库服务，尽力弥补这部分经济损失。对于新接手的《国外专刊》的编译工作，能够较快地进入角色，注意与局办公室方面的沟通，并逐步得到相关方面的认可，于6月应局办要求，翻译了题为《通向全球产品安全和质量之路》的报告全文，供全国食品药品监管系统工作座谈会使用。
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