第一篇：弟子规操
弟子规操
预备节：
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
第一节：
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
第二节：
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
第三节：
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有疾 药先尝昼夜侍 不离床 衣贵洁不贵华上循分下称家 对饮食勿拣择食适可勿过则
第四节：
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾
第五节：
勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作
第六节：
将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 读书法有三到心眼口信皆要 方读此勿慕彼此未终彼勿起 整理：
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
第二篇：弟子规操比赛总结
星光学校《弟子规》韵律操比赛
10月12日，星光学校“弟子规”韵律操比赛在该校田径运动场举行，全校19个班级共1000余名师生参加。
“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒„..”随着动听的配乐朗诵，各班同学着统一的校服，迈着整齐的步伐、呼着宏亮的口号依次入场，用整齐划一的动作，声情并茂的诵读演绎《弟子规》的相关内容，展现当代小学生健康向上、活力四射的青春风采。
为了贯彻汝南县“阳光体育”的指导思想，活跃学生的大课间活动，增强学生的身体素质，全面提升学生的出操水平和做操质量，展示学生的精神风貌，同时让学生走进国学，解读国学，接受传统教育，10月12日下午，星光学校举行了各年级组《弟子规》手语操、队列队形比赛。
为了在这次比赛中获得好成绩，各班厉兵秣马，利用课余时间刻苦练习，纠正动作，认真做好了各项准备工作。组织严密，参与意识强。在激烈紧张的比赛中，各班学生精神昂扬、步伐整齐、口号响亮、动作标准，展现出了良好的精神风貌和体育素养，赢得了在场的领导、老师、家长的好评。星光学校把“晨诵弟子规，午做广播操”作为建设校园文化、推进素质教育的突破口，《弟子规》手语操是模仿古代“请”、“让”、“孝”等系列动作，编制成的一套极有古典韵味的体操，配上背景音乐，让同学们一边“做操”，一边大声朗诵国学名篇。
开展《弟子规》手语操比赛活动意在让学生接受传统文化的熏陶教育。为保证本次比赛公平、公正，学校特邀有责任心、能力强的教师作为本次比赛的评委。评委从参赛队做操标准、整齐程度、肢体动作、进出场步调、参赛人数等方面进行了认真公正的评选。
经过一天的激烈角逐，六二班、五一班和六三班分别获得了冠、亚、季军。此次比赛进一步提高了学生的身体素质，丰富了学生的课余生活，激发了同学们积极参加体育锻炼的热情，同时培养了学生集体荣誉感，展示了学生团队合作的良好风貌，丰富了星光学校的 “阳光体育”活动的内容，对增强班级凝聚力，树立良好的班风和校风，加强集体主义教育等都起到了积极作用。
第三篇：弟子规操策划书
《弟子规》大型韵律体操表演策划书
一、内容策划
1、主线：以队形变换为主线，通过图形变化，穿插、学生朗诵，营造大气、儒雅、和谐的氛围。
2、情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着音乐的响起，学生从操场三面慢跑进入场地，站成“弟子规”三个大字，学生配着音乐大声朗诵《弟子规》总序；随后，在音乐的引领下，学生迅速站成26*20的大型方阵，随着音乐学生边做动作边朗诵《弟子规》中“入则孝”；随后，学生迅速变换队形，在操场中间站成一个“仁”字，学生边做动作边诵读《弟子规》中“入则孝”；最后学生变换队形，迅速站成“二小”两个大字，学生一起朗诵《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。整个表演结束，学生从从操场两边一次退场。
二、音乐策划
以《弟子规》总序音乐作为学生的出场音乐（6个8拍48秒）——学生配合节选《弟子规》中“曲目2”的音乐背景朗诵“总序”（4个8拍32秒）——以歌曲《弟子规》中的“曲目2”为过门音乐，学生排位方阵（2个8拍16秒）——以《弟子规》曲目2为背景音乐，学边舞蹈边诵读“入则孝”（2分）——以歌曲《弟子规》中的“曲目2”为过门音乐，学生排成五个方块（2个8 拍16秒）——以《弟子规》曲目2为背景音乐，学生诵读“出则弟”（2分）——以歌曲《弟子规》中的“曲目2”为过门音乐，学生排成“二小”两
字（2个8 拍16秒）——以《弟子规》曲目2为背景音乐，学生朗诵《少年中国说》（20秒）——学生退场。预计音乐总长6：28
三、服装、道具
1、服装以汉代书童服装为原型进行改良，白底蓝带。
2、道具：每位学生一个书简。
四、可行性分析及工作安排
1、团体操是一个集体育、音乐、舞蹈、表演为一体的项目，要将这些元素科学融合，就需要体、音、美教师的倾力合作；
2、保证排练时间，6月和9月，保证每天训练2个小时；
3、严肃训练纪律，确保训练有效。排练时保证各部门的通力合作，安班站队，班级管理，坚持考勤；
4、排练教师分工明确，既各司其责，又互相商讨。为保证训练流畅，高效，学校成立四个工作小组：一是音乐监制组，由蔡爱国、陈伟坤负责；二是舞蹈编排组，由何凤华、贺秋莲负责；三是场地设计组，由张湘华、李次花负责；四是后勤保障组，由刘红霞、曹小青负责。
策划单位：城关中小
2014年5月16日
第四篇：“弟子规操”解说词
《弟子规操》解说词
具有深厚文化底蕴的湟源县城关第一小学，在传承“裕后宽宏”古训的基础上，于2007年为丹噶尔古城开街仪式呈上了一份视觉盛宴——《盛世颂和》，从而揭开了学校秉承传统文化经典，实施素质教育，育人立德的序幕。近年来，城关第一小学在继承中不断开拓，先后编排了“唐诗宋词韵律操”和“弟子规操”，让广大学生在律动中滋养了心身，强健了体魄，明白了事理。尤其是“弟子规操”，在造字、方阵、八卦等形变中，不仅育德，而且创造了各种形态美，营造了一种摄人心魄的磅礴之气，也撑起了城关一小的发展梦！
第五篇：弟子规操、皮筋舞比赛总结2014.06
弟子规操、皮筋舞比赛总结
为进一步弘扬国学经典文化，全面推进素质教育，促进学生的身心健康发展，我校于6月13日下午进行了首届弟子规操比赛和第三届皮筋舞大赛，在各位班主任和体育教师的共同准备和努力下，各班规范、整齐的弟子规操，动感、创新的皮筋舞，使整个比赛彰显大气、上档次、有内涵，征服了全场师生，得到了学校领导的一致好评，现简单总结如下：
一、弟子规操比赛：
我校是新八德基点校之一，师生人人会背、会写、会释《弟子规》，为了高品质落实、传承《弟子规》活动，我校从去年开始初一学生学做《弟子规》操，并纳入了比赛。各位班主任能够顶着烈日在体育课上协助体育教师监督学生学习，体活课带领学生练习并利用课前在班级观看视频跟做等，为此次比赛做足了准备。今年初一年组八个班当中1.7班和1.2班做到了全员参加，1.5班缺席1人其他班级各缺席2人，基本做到了全员参与。在比赛过程中各班队列整齐、精神抖擞地步入场地，在铿锵优美弟子规诵读音乐声中，学生们用规范、舒展、整齐的动作，展现出了六中学生特有的精神风貌。由于八个班级师生的积极认真准备和对首届弟子规操比赛的高度重视，比赛名次虽有先后，但获得了校领导对初一组的全部班级的认可和赞赏。
二、皮筋舞比赛：
本届皮筋舞大赛初二初三14个班级总计387人进行了展示，初一以观摩学习为主。各班级积极准备比赛用的服装和皮筋饰品，师生共同参与皮筋舞动作的编排、音乐的选择、皮筋的装饰等等准备得比较充分，并利用体育课、体活课、中午和节假日放弃休息花费大量时间进行练习，体现了学生们为班争光的集体荣誉感。在比赛中学生们在活泼动感的音乐声中，以饱满的激情展示着自创皮筋舞的魅力，比赛内容精彩纷呈，赢得了全体师生的阵阵掌声，将皮筋舞大赛的氛围推向了高潮。今年各班级在舞蹈编排和道具使用上创新不断，如：2.3班用红绸装饰皮筋，2.1班的卡纸“我爱六中”，2.5班的条幅“挖掘潜能 创中考辉煌”，2.6班的28把道具伞，3.2班的条幅“六中辉煌，散发光芒”，3.3班的面
具和3.4班的玩偶服装的使用。各班在学生参与面上有所增加，等6个班级参与达到90%以上，3.5班30名女生全部参与达到了100%。各班在跳皮筋的基本功上也下了很多功夫，让皮筋和舞蹈能够有机结合起来。参赛的14个班级中有11个班级为我们献上了精心准备的作品，使本次比赛成为我校又一道亮丽的风景线。
三、存在的不足：
1.在开幕式上，各参赛队的学生说话比较严重，队伍不齐很不礼貌，初一的学生能够做到保持肃静，立正站好。
2.个别班级在细节方面需要注意，如皮筋装饰的固定方面，皮筋材质的选择方面，服装、音乐与整套动作的结合方面。
3.个别班级动作变化时衔接协调不够自然。
4.个别班级重视程度不够，存在应付现象，主要表现在练习时班主任关注较少；着手及练习时间短；动作的编排缺乏新意，应付了事。
5.散场后垃圾到处都是，特别是皮筋舞参赛学生所坐的水泥板位置：纸巾、湿巾、矿泉水瓶、废弃的道具等等到处都是，离场以后根本没人去捡。有的班级没能按学校要求将室外卫生打扫干净后再离校。
各班主任要对本次活动作出总结，表扬在活动中表现突出的学生和对参与学生成绩的肯定及对存在的不足要进行反思。跳出固定的思路，力争下届比赛有更好的创新，取得更好的成绩。
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