第一篇：2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)历史部分
2013年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）
文科综合历史部分试题
12．中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。这体现出
A．中央集权促成地方行政制度变迁B．经济发展导致地方行政区域调整
C．中央对地方的监察力度越来越弱D．疆域变化影响地方行政区域设置
13．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀„„厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是
A．无为而治B．轻徭薄赋C．崇尚节俭D．民贵君轻
14．范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于
A．增加赋税B．澄清吏治C．培养人才D．充实边防
15．《窦娥冤》揭露封建统治的黑暗，《水浒传》颂扬农民起义英雄杀富济贫。这反映了
A．封建社会的腐朽没落B．“异端”思想影响广泛
C．普通民众的理想与愿望D．商业发展冲击传统观念
16．明初的户役制度，将户籍分为若干类别，其中主要是民户，还有军户、匠户、灶户（煮盐户）等几十类，并严格禁止更换户别。这一措施有利于
A．缓和土地兼并B．促成社会分化
C．强化社会控制D．发展商品经济
17．乾隆三十七年，台湾海防同知朱景英称：“台地多用宋钱，如太平、元祜、天禧、至道等年号钱，钱质小薄，千钱贯之。”据此可知
A．宋代商品经济比清代更为繁荣B．当时两岸经济交往尚不密切
C．海峡两岸有着不同的货币体系D．宋代以后台湾经济发展迟缓
18．1863年，总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司，赫德制定了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等做了详细规定。这表明
A．中国关税自主权进一步丧失B．清政府加强了对海关的管控
C．洋务运动正式展开D．对外贸易完全被英国控制
19．张之洞在戊戌变法期间撰写的《劝学篇》，在知识分子中产生了极大影响，行销百万册。这反映出
A．保守势力转而支持改革B．洋务派“中体西用”思想已过时
C．清政府成为变革的主导者D．洋务派与维新派思想有共同之处
20．从20世纪60年代初期开始，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成了一批新的城镇，促进了中国城市分布向中西部扩散的格局。出现这种状况的主要原因是
A．国家调整了工业布局B．人口急剧膨胀
C．国家实行城镇化战略D．大跃进运动的开展
21．19世纪60年代中期，普鲁士政府提出军事改革议案，要求扩充常备军、延长服役期、增加税收与军费，遭到议会强烈反对。这一斗争反映出
A．国内市场不统一导致严重政治分歧
B．普鲁士内部存在统一方式之争
C．普鲁士与奥地利争夺民族统一领导权
D．普鲁士与其他各邦存在统一于反统一之争
22．《大西洋宪章》宣称，“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利”“各民族
中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”“使全世界所有人类悉有自由生活，无所恐惧，亦不虞匮乏的保证”。在现代国际文件中，该宪章首次提出的主张是
A．维持世界和平B．保障民族自决
C．尊重国家主权D．消除世界贫困
23．凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。20世纪70年代末，面
对“经济滞涨”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是
A．增加货币发行量B．扩大政府开支
C．推行国有企业民营化D．增加政府税收
37．（32分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
孟德斯鸠（1689—1755）曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服从与惩罚”。
——摘编自路易·戴格拉夫《孟德斯鸠传》 材料二
严复（1854—1921）曾到英国留学，后在北洋水师学堂任职，意欲培养人才建设强大海军。但官场腐朽，使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负。1895年前后，严复深为民族前途担忧，陆续发表文章，翻译西方著作，评论史事与时政，鼓吹学习西方民主。
严复尖锐批判中国专制政体：“国君则超乎法之上，可以意用法易法，而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也，乃至寻常一守宰，于其所治，实皆兼三权（行、宪、政）而领之”，故无公正可言。他主张“以自由为体，以民主为用”“设议院于京师，而今天下郡县各公举其守宰”。他认为“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国群自由，非小己自由也”。他主张通过鼓民力、新民德、开民智，逐步使国家走上民主法制之路。
——摘编自王栻主编《严复集》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背
景与个人原因。（20分）
孟：欧洲启蒙运动的兴起，法国封建专制势力的强大；资本主义经济的进一步发展，资产阶级力量的壮大。社会矛盾尖锐；近代自然科学的发展，民众思想的解放；英国君主立宪政体的确立
自身参政的经验；广泛的游览考查经历；英国经验的参照
严：封建统治的日益腐败；西方列强的入侵，民族危机的不断加深；民族资本主义经
济的初步发展，民族资产阶级队伍的日益壮大
自身留言经历，受西方思想影响就深
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，有何
主要差异。（12分）
相同：强调法治；实行三权分立；建立议会制度；开启 民智；自由平等观念差异：认为国家的独立自由应高于个人自由
39．（60分）阅读图文资料，完成下列要求。
巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被合称为“金砖国家”（BRICS）。
材料二：
1950年，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》及其相关协定，规定：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽全力给予军事及其他援助。”
苏联解体后，中俄关系从“互视为友好国家”发展到“建设性伙伴关系”，再到1996年确立“战略协作伙伴关系”。2001年，中俄两国签署了《中俄睦邻友好合作条约》，将两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定下来。
——摘编自世界知识出版社编《国际条约集》等
（3）根据材料二并结合所学知识，指出中国与苏联签订友好同盟互助条约的目的。（8分）维护国家安全，巩固新生政权的需要；争取苏联援助，以恢复国民经济，实现国家工
业化；落实“一边倒”的外交方针
（4）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪90年代中俄关系不断发展的背景。（12分）中国改革开放，国力增强，国际地位显著提高；东欧剧变，苏联解体，俄罗斯地位下降，美国成为唯一超级大国；和平与发展成为时代主流；中苏关系的实现正常化
第二篇：2013普通高等学校招生全国统一考试
2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）
语文试题 详解
第Ⅰ卷（选择题 共３６分）
一、（１８分，每小题３分）
1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A、衣着（zhuï）果脯（fǔ）给（gěi]养揆情度（duï）理
B、蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可
C、载（zài）体供（gîng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地
D、愠（yùn）色角（jiǎoj）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）
【答案】B
【解析】A(jǐ)养——①所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。②供给军队人员的主食、副食、燃料和军用牲畜的饲料等的统称。揆情度理kuí qíng duï lǐ——揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。C、呱呱坠地gū gū zhuì dì——形容婴儿出生或事物问世。D、角（jué）色。殒身不恤yǔn shēn bú xù——殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。[出自]鲁迅《记念刘和珍君》
2、下列词语中，没有错别字的一组是
A、松驰 回溯 卫戍皇天后土B、辨认 影牒 荣膺残羹冷炙
C、豆蔻 聘礼 修葺金壁辉煌D、城阙 编纂 恻隐亭亭玉立
【答案】D。
【解析】【A、松驰（弛）B、影牒（碟）C、金壁辉煌（碧）】
3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。
（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。
A、熏陶青云直上为而B、熏染青云直上为而
C、熏陶扶摇直上为所D、熏染扶摇直上为所
【答案】C。
【解析】熏陶——人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染——人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。扶摇直上——扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上——青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。
4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B、芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
C、蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。
D、“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色均有历史原型。
【答案】C。
【解析】A、“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到走到跨过”三种情况。
B、冒号连用错误。
“一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的！
原因：冒号我们都知道要管到句号为止。但如果出现两个冒号，则要有两个句号（或句子末尾符号如叹号等）与之对应。如果没有则结构不清了。
厂长宣布：根据新情况制定二项新规定：一是不得带快餐盒进厂，二是工作期间不得串岗。（第一个冒号要管到句号，第二个冒号也要管到句号，那么这个句号就用了两次，所以还得加一个句号；但是两个句号连用又没有这个用法。所以要去掉一个冒号。
冒号都有相对应的句子终了符号。
如，子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓?”
第一个冒号与问号对应，第二个冒号与句号对应。
D、“血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。
5.下列各句中，没有语病的一项是
A、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。
B、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。
C、当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。
D、俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。
【答案】D、【解析】A、双重否定不当。应该为“没被我例举的还有不少”或“被我漏举的还有不少”。B、选购指挑选购买（商品），即通过对商品的比较，从中挑选出自己需要的商品进行购买。自主指自己作主，不受别人支配。可见“自主”修饰“选购”显得多余。也许有学生会认为生活用品包含了床上用品。实际上床上用品指摆放于床上，供人在睡眠时使用的物品，包括被褥、被套、床单、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、凉席和蚊帐等。而生活用品是生活中常用的一些物品的统称，例如牙膏，脸盆，衣架等。C、“五年以后”比“两年后”忘得多是自然而然的事，体现不出递进，二者应该换个位置。
6、下列关于名著的表述，不正确的一项是
A、孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）
B、小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫?科波菲尔》）
C、在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》）
D、堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》）
【答案】B（有一次当继父用鞭子打大卫的时候，大卫把他的手咬伤了。这一下他把大卫监禁了五天，之后又送到一所寄宿学校。大卫在这所学校里受尽了屈辱和摧残。一开始，校长秉承摩德斯通姐弟的旨意，在他身上挂了一块写有“当心他，他咬人”的告白牌，之后他又无数次地忍受校长的鞭打。这就是大卫人生的开端。可见B项判断不当，既然是校长让大卫挂着纸板牌，那“并把他送到伦敦的寄宿学校”就错的离谱了）
争鸣：D答案也有不正确之处。“长枪不是摔在地上折断的”。应是“长矛刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上”。相关内容见《堂吉诃德》第八章“骇人的风车奇险中唐吉诃德的英勇表现及其他”附相关情节：
这时他们发现了田野里的三十四架风车。
唐吉诃德一看见风车就对侍从说：
“命运的安排比我们希望的还好。你看那儿，桑乔?潘萨朋友，就有三十多个放肆的巨人。我想同他们战斗，要他们所有人的性命。有了战利品，我们就可以发财了。这是正义的战斗。从地球表面清除这些坏种是对上帝的一大贡献。”
“什么巨人？”桑乔?潘萨问。
“就是你看见的那些长臂家伙，有的臂长足有两西里（西班牙里程单位，简称为西里，一西里为5572．7米）呢。”唐吉诃德说。
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“您看，”桑乔说，“那些不是巨人，是风车。那些像长臂的东西是风车翼，靠风转动，能够推动石磨。”
唐吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。”
说完他便催马向前。侍从桑乔大声喊着告诉他，他进攻的肯定是风车，不是巨人。可他全然不理会，已经听不见侍从桑乔的喊叫，认定那就是巨人，到了风车跟前也没看清那是什么东西，只是高声喊道：
“不要逃跑，你们这些胆小的恶棍！向你们进攻的只是骑士孤身一人。”这时起了点风，大风车翼开始转动，唐吉诃德见状便说：
“即使你们的手比布里亚柔斯（希腊神话人物，又称埃盖翁，据说有五十个头、一百只手。）的手还多，也逃脱不了我的惩罚。”
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他又虔诚地请他的杜尔西内亚夫人保佑他，请她在这个关键时刻帮助他。说完他戴好护胸，攥紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。长矛刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上。桑乔催驴飞奔而来救护他，只见唐吉诃德已动弹不得。是马把他摔成了这个样子。
“上帝保佑！”桑乔说，“我不是告诉您了吗，看看您在干什么？那是风车，除非谁脑袋里也有了风车，否则怎么能不承认那是风车呢？”
“住嘴，桑乔朋友！”唐吉诃德说，“战斗这种事情，比其它东西更为变化无常。我愈想愈认为，是那个偷了我的书房和书的贤人弗雷斯通把这些巨人变成了风车，以剥夺我战胜他而赢得的荣誉。他对我敌意颇深。不过到最后，他的恶毒手腕终究敌不过我的正义之剑。”“让上帝尽力而为吧。”桑乔?潘萨说。
桑乔扶唐吉诃德站起来，重新上马。那匹马已经东倒西歪了。他们谈论着刚才的险遇，继续向拉皮塞隘口方向赶路。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7-9题
病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。
所有的病毒都由两部份组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜----然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范畴级广。
一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
当病毒进入细胞，它就开始回2013年高考试题——语文（江西卷）解析版
第三篇：2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标II)历史部分
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标II卷)文科综合能力测试（历史试题）
24.司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A.《史记》关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实
25.汉唐制定土地法规.限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代 A.中央集权弱化 B.流民问题严重 C.土地兼并缓和 D.自耕小农衰退
26.明朝有人描述在广东大灰岭所见:“盖北货过南者，悉皆金小轻细之物：南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。.这表明当时 A.岭南经济发展程度高于北方 B.岭南是商人活动的主要地区 C.以物易物是商贸的主要方式 D.区域差异造成长途贸易兴盛
27.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说„„士大夫农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明
A.小说成为一种新的宗教传播载体
B.小说的兴起冲击了封建等级观念 C.市民阶层扩大推动世俗文化发展
D.世俗文化整合了社会的价值观念 28.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱
A.真实再现了客观历史
B.固化了大众的历史认知 C.正确评断了历史人物。
D.提升了历史人物的价值
29.1877年，清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议，在新加坡设立领事馆。此后，又在美国旧金山、日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆，这反映了清政府 A.力图摆脱不平等条约的约束
B.外交上开始出现制度性变化 C.逐步向近代外交转变
D.国际地位得到提高 30.抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央 A.放弃了对农村原有土地制度的保护
B.阻止地方政府进行土地政策的调整 C.无力趁制地方政府的行为
D.无意改变农村的生产关系
31.新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，思格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是 A.构建与国家政权相话应的意识形态 B.确定马克思主义在全党的指导地位 C.用科学文化知识破除封建迷信思想 D.探索引导宣传舆论工作的全新形式
32.公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”浙大定了陪审团，经投票，陪审法庭判其无罪，这反映出在古代雅典
A.民主原则贯穿司法过程
B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益
D.司法审判缺乏严格程序
33.华盛顿在1787年3月至麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制 度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻 底变革”是指 A.革除联邦体制的弊端 C.废除君主立宪制
B.建立三权分立的共和体制 D.改变松散的邦联体制
34.19世界晚期德国的现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出 现这种现象的原因在于 A.皇权与贵州结盟掌握政权
B.国家分裂阻碍政治民主化 D.对外战争影响国内民主进程 C.经济发展消解政治改革诉求
35.1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—100年。我们应当在10年内跑完这段 距离。”这一思想
A.完全符合当时的苏联国情 C.与战时共产主义政策一致
B.推动了苏联经济模式的形成 D.延续了新经济政策的精神 40.（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一
第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀找态度.1919年，英国科学家爱丁倾时日全食的观侧结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大震动.世界各国的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利。美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社甘拟遨请爱因斯坦来华讲学.北京大学校长蔡元培亦发出遨请.并得到其本人应允.虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播，从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
——摘编自阿尔布雷希特·福尔辛《爱因斯坦传》等
材料二 爱因斯坦热在中囚方兴未艾之际，正是国内东方丈化与西方丈化问越论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明史两种不同类型的文明，前者以道德丈明为核心.后者以科学精神为核心，梁启超前往欧洲考察一年多，1920年田国后写道:“一百年物质的进步.比从前三千年所得还加几倍.我们人类不推没有得着幸福，倒反带来许多灾难，好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导，那知赶上几程，影子却不见了，因此无线凄惶失望，影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……
我们可爱的青年啊，立正！开步走！~大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们自天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和愈多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在他的精神来加保佑你哩。“
——摘编自李喜所。元青《梁启超传》等
（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（8分）
第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；相对论的提出时科学领域的重大革命；观测结果论证了爱因斯坦理论的正确性；大战结束有利于理论的传播（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。（17分）
态度：普遍欢迎，引进宣传
评价：西学东渐和新文化运动的结果；提升中国的科学水平以及民众的科学素养；有助于弘扬科学精神 态度：质疑“以科学为中心的西方文明”
评价：西方近代文明暴露出弊端，一战教训；有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系；高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，不利于新文化运动，助长保守思潮
41.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑与政治关系的角度进行中英比较。
太和殿，高大雄伟，象征皇权至上；白金汉宫，工整威严，显示君主立宪制之下国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实朴素，却是英国行政中枢地区，体现民主政治风格
历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权利结构和有形的政治文化
45.（15分）历史上重大改革回眸 材料
唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。在此基础上，进行租庸调制，“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”。庸和调在整个国家财政中占据重要地位。唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田 制急剧崩坏，租庸调制难以维持。“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又 有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！” 百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。
公元780年，唐期推行两税法:以国寒时政开支所需为总额，所谓量出以制入”。所有民户在 现居地登记，根据时产情况定户等，按户等高低交纳赋税 “户无主客，以见居为薄；人无 丁中，以贫畜为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”结果“斌 不加欲而增入.版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取。自是轻重之权，始归于朝廷。” 每户负担并未增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”
一摘编自白寿弃总主编《中国通史》等(1)报据材料，概括指出两税法改革的背景。(6分)土地兼并严重；贫富差距过大；百姓生活困苦；国家财政困难；户口不实
(2)材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。（9分）增加政府财政收入；促进商品经济发展；简化税制，扩大纳税面；从以人丁为标准到以财产为主，赋税负担相对公平
46.(15分)近代杜会的民主思想与实践
材料
县设六十议灵，足谓县议员;府设六十议员，是谓府议负;省设六十议员，是谓省县议员于秀 才中选择其人，公举者平民主之„~府议员于举人中选择其人，公举者秀才主之......省议员于 进士中选择其人，公举者举人……公举法：凡男子二十岁以上，除喑哑盲幸以及残疾者外，其人能读书明理者.则于以公举之权„„兴革之事，官有所欲为，则谋之于议丈，议负有所 欲为，亦谋之于官，甘以叙议之法为之，官与议意合，则详于君;君意合，则书名颁行；意 不合，则令其再议.若事有不能衷于一是者别视议员中可之者否之者之人数多寡，而以人多 者为是，所谓从众也，推之，凡军国大政，其权虽出于君上，而度支转饷其议询诸庶民，是 真为政者矣。
——何启、胡礼垣：《新政论议》(1895年)(I)概括指出材料中民主设计方案的主要原则。(10分)议员选举与科举功名联系；选举权和被选举权都有相应限制；军国大权仍归君主；仿效宪政，议事原则上有下至上，少数服从多数
(2)根据材料并结合所学知识，简析该方案在中国近代民主进段中的意义。(5分)对制度进行设计；为之后的政治改革提供思想理论基础
47.（15分）20世纪的战争与和平
材料
第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别 对战犯进行了审批，该审批原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国 国际法委员会据批制定《纽伦堡原则》，其内容有：
从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。
违反国际法应受处罚的罪行是：
（一）反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争获破坏 国际条约、协定或承诺的战争；
（二）战争犯罪：违反战争法规定或习惯，出于某种目的或 在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；
（三）反人 道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非法人道行为，或基于政治、种群、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战 争犯罪相关联。
________摘编自何勤华《纽伦堡审批》（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。（10分）
48.（15分）中外历史人物评说
材料一
中国古代有功臣配享制度，即一个皇帝逝去后，要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪 祀飨宴挺，功臣配享皇帝，是朝廷对该大臣的最高评价，北宋神宗时，王安石“变风俗，立 法度”，主导了政治、经济、文化等方面的改革。哲宗绍圣初年，诏“王安石配享神宗皇帝 挺”。南宋建炎处，有人提出“自绍圣以来，学术政事败坏残酷，致祸好社稷，起源实出安 石”。于是，“摆安石陪飨神宗庙挺”。
________摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二
《宋史》记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因 而袭之，皆反对党之言，不可征信.今于其污蔑荆公(王安石)处，皆意义详辩之......荆公 不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家。一摘自梁启超《王荆公》(1908年)(1)根据材料一，分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。(6分)北宋肯定王安石变法，对朝廷有功；南宋否定王安石，认为王安石变法是北宋走向灭亡的原因所在
(2)根据材料二并结合所学知识，指出梁启超重新评价王安石的目的及采用的方法。(9分)目的：弘扬历史上的改革精神；为维新变法造势
方法：重视历史记录着的态度；考证历史材料的真伪
第四篇：历史--2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲
历 史
Ⅰ.考核目标与要求
根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必 修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。
历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物 史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。
1.获取和解读信息
• 理解试题提供的图文材料和考试要求 • 整理材料,最大限度地获取有效信息 • 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识 • 辨别历史事实与历史叙述 • 理解历史叙述与历史结论 • 说明历史现象和历史观点 3.描述和阐释事物 • 客观叙述历史事实 • 正确解释历史事物 • 认识历史事物的本质 4.论证和探讨问题 • 发现历史问题 • 论证历史问题 • 独立提出观点
Ⅱ.考试范围与要求
考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。
必 考 内 容
第一部分 古代
古代中国
1.古代中国的政治制度(1)商周时期的政治制度(2)秦中央集权制度的形成(3)汉到元政治制度的演变(4)明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济
(1)农业的主要耕作方式和土地制度(2)手工业的发展(3)商业的发展
(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策 3.中国传统文化主流思想的演变(1)春秋战国时期的百家争鸣(2)汉代儒学成为正统思想(3)宋明理学
(4)明清之际的儒学思想
4.古代中国的科学技术与文学艺术(1)科技成就
(2)汉字的起源演变和书画的发展(3)文学成就
(4)京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马
1.古代希腊、罗马的政治制度(1)雅典民主政治(2)罗马法 2.西方人文精神的起源
第二部分近代
近代世界
1.西方人文精神的发展(1)文艺复兴和宗教改革(2)启蒙运动
2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展(1)新航路的开辟
(2)荷兰、英国等国的殖民扩张(3)工业革命
3.欧美代议制的确立与发展(1)英国君主立宪制的确立(2)美国共和制的确立
(3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动(1)《共产党宣言》(2)巴黎公社 5.近代科学技术(1)经典力学(2)进化论
(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国
1.近代中国的民主革命
(1)1840 至 1900 年间列强侵略与中国人民的反抗斗争(2)辛亥革命
(3)五四运动和中国共产党的成立(4)新民主主义革命
(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起(2)民国时期民族工业的曲折发展 3.思想解放的潮流(1)维新思想(2)新文化运动
(3)马克思主义在中国的传播
第三部分 现代
现代世界
1.俄国十月革命与苏联社会主义建设(1)俄国十月革命
(2)战时共产主义政策和新经济政策(3)“斯大林模式”
(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1)1929 至 1933 年资本主义世界经济危机(2)罗斯福新政
(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)美苏两极对峙格局的形成(2)多极化趋势在曲折中发展
(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)布雷顿森林体系的建立(2)世界经济区域集团化(3)世界贸易组织和中国的加入 5.现代科学技术(1)相对论和量子论(2)现代信息技术
6.19 世纪以来的世界文学艺术(1)文学的主要成就(2)有代表性的美术作品(3)有代表性的音乐作品(4)影视艺术的产生与发展 现代中国
1.现代中国的政治建设与祖国统一(1)中华人民共和国的成立(2)民主政治制度的建设(3)“文化大革命”
(4)改革开放以来民主与法制的建设(5)“一国两制”的理论与实践 2.中国特色社会主义建设的道路
(1)20 世纪 50 年代至 70 年代探索社会主义建设道路的实践(2)十一届三中全会关于改革开放的决策(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革(4)对外开放格局的初步形成(5)社会主义市场经济体制的建立 3.现代中国的对外关系
(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则(2)中国恢复在联合国的合法席位(3)中美关系正常化和中日邦交正常化
(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动 4.中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化(2)交通、通讯工具的进步(3)大众传媒的发展
5.20 世纪以来的重大思想理论成果(1)孙中山的三民主义(2)毛泽东思想(3)邓小平理论(4)“三个代表”重要思想
6.现代中国的科学技术与文化教育事业(1)科学技术发展的主要成就(2)“百花齐放、百家争鸣”方针(3)教育事业的发展
选 考 内 容
选考一 历史上的重大改革回眸
1.商鞅变法 2.北魏孝文帝改革 3.王安石变法 4.俄国农奴制改革 5.明治维新 6.戊戌变法
选考二 20 世纪的战争与和平
1.第一次世界大战
(1)第一次世界大战爆发的历史背景(2)第一次世界大战的过程(3)第一次世界大战的后果 2.凡尔赛—华盛顿体系下的和平(1)凡尔赛体系的构建(2)华盛顿体系的构建(3)“非战公约” 国际联盟 3.第二次世界大战
(1)第二次世界大战爆发的历史背景(2)第二次世界大战的进程(3)反法西斯战争胜利的历史意义 4.雅尔塔体制下的冷战与和平(1)美苏冷战局面的形成
(2)20 世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(3)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动 5.烽火连绵的局部战争(1)朝鲜战争与越南战争(2)中东战争(3)两伊战争(4)海湾战争 6.和平与发展是当今世界的时代主题
选考三 中外历史人物评说
1.古代中国的政治家(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝 2.东西方的先哲(1)孔子(2)柏拉图
3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物(1)克伦威尔(2)华盛顿(3)拿破仑
4.“亚洲觉醒”的先驱(1)孙中山(2)甘地(3)凯末尔 5.无产阶级革命家(1)马克思、恩格斯(2)列宁
(3)毛泽东、邓小平6.杰出的科学家
(1)李时珍、詹天佑、李四光(2)牛顿、爱因斯坦
第五篇：2014年普通高等学校招生全国统一考试
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文 注意事项：
1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第 I卷 阅读题 甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题.周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食鳙肉，鳍肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余•„„当燔弗燔，及吏主者，皆坐辅肉赚，与盖W法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相共官贝.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并
出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法• •从f唐
律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处fl各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后■以科宋代，饮食市场空前繁荣•孟元老在《东京梦华录》中，追迷了北宋都城介封济的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食北的昌盛，书中共提到一I多家店镝以及相关行会.商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商敌“以物市于人，敝恶之场，婢为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之语文试题第1页(共10页）
易以他物_ 有的不法分子甚直采肩雄塞沙，病奉吹气、禽料以灰之 :侠:=7了加嫌对食麻
者必供加入行会，而行♦必领对商*质m “市律谓之此名•
不以其物小大，扭合充用者，抒为行，*班卜亦有职.”（《都城纪肚》丄商人们依营类伽成行会，_、手工北和其他服务性行业的相头人贝必领加入行会极织，并换
行*登记在籍，否则就不能从业炫营.各个行会对生产狡营的商品质量进行把先行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为.除了由行会把关外，宋代法律也鲢承了«唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严想•
上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举授，可以纷我们很多名承•也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择.(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》>
1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是
周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起 食品安全方面的问题。
《二年律令》与 <唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所 有者应当立刻焚毁剩余的肉食。
《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而 <唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行
为的追究•
<唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致 人生病者，要判处徒刑一年#
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。与 <唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
《广律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。
宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关•
有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。
对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。
语文试题第2页(共10页）
二、古代诗文阖滇（36分）(_>文窗文阒读、（丨9分〉
阅馕下面的文亩文，完成4〜7题。
韩文’字贯道’成化二年举进士，除工科给事中.出为砌广右参议.中贵督太和山，千没公费.文力遢之’以其羡易菜万石，备枣贷.九溪土酋与邻境争地相攻，文往请.皆服.弘治十六年拜南束兵部禹书•岁锓，i价翔踊■文请领发军饷三内，户部♦之.文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自字之.”乃发摩十六万石，米价为年.明年召件户部尚书.文教厚摩样，居常抑抑.至吟大事，刚断无所挠.武宗即位，赏脊及山故、大鳝
请费，需银百八十万两有奇，部节•不给.文请先发承运库，诏不许•文言：“帑藏虚，赏鮝自京边军士外，请分别给银钞，稍盖以内库及内府钱，并暂伤鲂成赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，f之藉.且尽罢诸不急费.”旧制，监局、仓专内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰.淳安公主踢田三百顷，复欲夺任AtJuiiir 争乃止.文司国计二年,力逷权幸，权幸深疾之.而束时音宫W粤钢躧镞 A-?• “八虎”曰导帝狗马鹰兔不亲万十文每退辆对 耳.*文捋须昂肩，毅然改容曰：“善.纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国.”SL 偕请大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧.i恨文甚，日令人俏文过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕.瑾根未已，坐以遣失部籍，连文下诏狱.数月始释，罚米千石输大同.寻复罚米者再，家业荡然.瑾诛，复官，致仕.嘉靖
五年卒，年八十有六.'；；■: u(节选自《明史•韩文传》 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分〉 以其羡易粟万石，备f贷 振：救济• 救荒如救焚，有罪，^自孛之
当：承担。
至$大事，刚断无所挠• 临：面对。核士积金银，考之籍 着：彰显。
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不 亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
而是时育宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不 亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/ 而是时育宫旧奄刘瑾等A人号“八虎，/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲
万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/'
语文试题第3页(共10页）
下列对原文有关内容的概括和分析.鳒骟九纤太菌~销I钱-事，卜.转文料航.杂时顿抑，抑米情春
担任商京细佛例尊议^
^帏文赃不属.针赛议11事；成例.着纠鳙矿轧两提出自己看法：有关机抓曲斯继|
丨治龟卜碰子吨
锄14
I样文疾财仇，尽力遢剧权孝丨"细日面政亊，他采用李梦阳的建议，窦死嫌象打由::::二认样文随撕，乡战纱11作21'二： 又
两次彷米，使他倾家荡产：直麋対瑙被珠后.转文才篥窗尔街邋供^
1.把文中18横线的句子翻译成现代汉语，（丨0分）
(^)淳安公主赐田三百顷，复歓夺任氏民金，文力争乃止(之）即偕诸大臣伏面上逋.疏入，帝镓泣不食’瑾等大供
(二〉古代诗歌阒读（丨丨分）阅读下面两首诗，完成8〜9题.含山店梦觉作[磨]韦皮。
曾为浼离惯硐家.等闲筹袂客天沥.灯前一耄江南梦，蜗银起来山月斜.宿渔家[来]转#
凡代生濂请海瀑，约三间展簋芦花.灯首笑说归来夜，明月统无送到家，[注]①韦庄（约836〜910〉：宇靖己，长安杜躞（今狭西西安东南）人.替瀛离氐键予汴疡、夤越等
地，②辄震：宇希声，成薷人，生卒年及生平不详.8丨韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析.〈5分〉
1两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？ “分）(三）名篇名句畎写“分）
10.补写出下列句子中的空缺部分.“分）
^!)《庄子丨逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明^小年”一调的两句是(之）李白《行路难（金樽清酒斗十千分一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿幵丨 用“，”两句表达了诗人的乐观和自倌参
⑴在《赤壁赋》中，苏轼用里―― ―，^^”两句概括了曹操的琢 队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛.语文试题第4贝(共丨0页）
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B锖笔在答
扬卡上把所选大题对应的题号方榧涂熏。只16做所选定大题内的小鼍,不得选像男一大龎内的小鼍。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分0
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1)〜(4)题。（25分).鞋刘庆邦
有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲.定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料.媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西 “谁要他的东西，我不要!”
“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆
妹妹艰过来，要看看是什么好东西.守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她
把包被放进箱子，啪嗒就锁上了.家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石折红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照.她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子.想到新娘子，不 知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的.按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了.她的表情突然变得严肃起来.她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人
不算大，脚怎么这样大.脚大走四方，不知这个人能不能走四方.她想让他走四方，又不想让他走四方.要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把轻做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方.想到这里，她仿佛已看见那人穿 上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了.“合适吗？ ”
那个人说合适是合适，就是有点紧.“穿的次数多了就合适了那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼.“你疼我也疼, 那个人问她哪里疼.“我心疼•
那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!”
她赶紧把胸口抱住了.她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来.檨摸脸，脸 还火辣辣的.瞎想归瞎想，在动剪子剪袼精时，她还是照原样儿一致不差地剪下来了.第一次看见那个人是在社！大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子.她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了.她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话.她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了.不
知道的不是别人，正是叫梦的-串-料下样•舞亲以为— 事不乐意，守明说：“蝴，我是舍不得离开您广
从递来料，说科认”-m 四方的话.此-去不知何时才能田还，她-；t得送给科人一点东而’让那个人念着地，记住她，她没有别的可送’只有这一双鞋•
表
那个从出的日期定下来了，减A传诂，由她约会’她正好亲手M交终衅个人.约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭^母亲要送她到桥头去，她不让•守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双珐上路一人是你的，接就是你的，还税下来干什么丨临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把轻穿上诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完媒那一天才能穿•
守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试.那个人只笑了笑，说声请谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了•直到那个人说再见，鞋也没试一下•那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握.这是守明没有料到的•他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手•她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了.那个人的手温热有力，振得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了.那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了.守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲.怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话.后记：
我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象.那个姑娘很精心地给我做了一双鞋.参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了.第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘•那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的.后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。
(有删改〉
(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了 •
小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。
小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。
小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。
小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识• 语文试蜃第6iffdinnn
(之)小说以“鞋”为中心叙亊骂人,这样处珑有什么好处？请筒饔分析〃〈6分）05小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析〖“分^
(专）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是厉宁小说的有机组成部分？镛结合全文，谈谈你的观点和理由。0分）
四、实用类文本阅读〈25分》竹 12.阅读下面的文字，完成⑴〜⑷题.〔25分）彳爱国科学家邓叔群鳗过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国.两时去的1*1学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业.留学期间，目睹冈胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识.他不仅主科成绩都是八，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥趣证幸.正#他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，俚建议他完成论文后再回去.邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正0的，于是当即回国丨
在回国后的十年中，为技集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一答定，定名分类.他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数I
个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学丨在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献 的41位真菌学家中，他是唯一的东方人.抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，砰叔群转向了林业研
究.他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况.他们冒风雨，项戢日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，给制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考‘其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考 价值.后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究.经过几年艰苦奋斗，成功创办1洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式.邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治
黄河水患，就必须三者并重.为保持黄河上游水土、减轻下游灾害：他提出了森林生态平衡理论.1948年，邓叔群当选为中央研究院院士.随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国.他不仅自己明确表示决不离开，还动炅其他同宁共同抵制:他对家谞文试题第7页(共10页）人说：“别忘了 6己是中《人，要为民族富》0终生.我絶t 也不去美SL”其实在他内心深处’对典产兖妨希望和两往^
运.后来，他早年的学生沈其A受东北解放B领鲁桃，持础上海动霣从东北筹建
农学院，他赖接纽请，并在半年》t«A，料抑A-好林科大纠教转钢要.作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，钃度有方’快速、高效地完成了建枝任务.邓叔群生活俭朴，不围物广享受•澌中《成立后，他把抗曰战争翁在高木的建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪•抗美援期时，他将自己的积蓄相作军用•丨960
年，他受林业部委托，举办森林病理学培调麻’为各省嫌调出教十名专轰技术骨千.转训结束后，他谢绝巨犷鲗金，只留一张勉放合影作纪念.碎叔群一生的逸择，♦从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，战行着科学报®的埋想•(摘编自<中03真菌学先駆一琢叔群《士>> 相关链接
①邓叔群（1902〜1970)，中国真菌学家.福建福州人.曾任岭南大学、金酸大学，中央大学等校教授，中央研究院研究员.新中国成立后，任沈阳农学ft和东北农学院《院长、中科院微生物研究所副所长.中科院学部委员（院士)•主要著作有<中8的高等真菌》«中国的真酋》等.（摘自《辞海》第六版〉 ②我自幼被外祖母严氏收养.她教我劳动，晓我勤俭，并以民族英雄岳飞、成继光、林则徐等人的事迹勉勘我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的铎盛奋斗终生.（摘自《中国科学院院士自述•邓叔群>)
下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A-因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自荨心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。
考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议 当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位•
邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白.他本人 也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可•
抗战时期，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方 建设，其中不少内容至今仍有参考价值。
邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论.使得黄河上 游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害.邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院•他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析•（6分〉 在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料_* 分析。（6分）(4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解•（8分〉 第II卷表达酝
五、语窗文字运用（20分）
依次填入下列各句検线处的成语，最恰当的一组是（3分）①消防工作必须立足于」.‘从提高公众的防火意识伙• ②即使现有的产品杨销，也 要 ,抓紧技术俯备与新产品开发.③如果我们不从小事做起，-那些细小的苗头最终可能酿成大桷.A.防患未然防微杜渐未雨绸缪 B.防患未然未雨触缪防微杜渐 未雨编缪防微杜渐防患未然 D.未雨绸缪防患未然防徽杜渐
下列各句中，没有语病的一句是（3分S
他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的，1 »-• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性赵' 的动物.，,，^ ^马己经成为力量与神>的代表•
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响 ③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 ④作为六畜之首 ⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心 a.(DdXDOXD® B.面颜®® c.©dxDdXD®
D.魏鳞_
里大试厘第9页(共10页）
在下面一段文字横线处补写恰绝的语句，使镲段文宇语意完«
辑严密。每处不超过12个字•（5分）
大家都知道，①•倘若呼吸停止，生命也将终锗•人体通过呼吸•(2)•拊出二氧化破.那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个一I的 过程.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写段话，迎求内容究犷，P 述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处.要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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