高二年级期中考试前工作计划

第一篇：高二年级期中考试前工作计划

高二年级期中考试前工作计划高二年级期中考试前工作计划

高二年级的工作重点是以学风建设为中心，同时落实学校的常规要求，每班建立良好的班风，以稳定促学习，具体强化行为习惯的养成，向高三年级顺利过渡。

1、每位教师准备近五年高考试卷，认真研究，并钻研教学大纲和考试大纲，提前进入高三。

2、加强班级课任教师交流，所有课任教师要全员参与班级管理，全身心投入到教学中，经常深入班级，倾听学生要求，及时调整自己的教学。

3、所有课任教师要有培养尖子生思想，要勇于承担重任，年级的成功体现在两点：一是全组和谐团结文明向上，二是教学效果好，家长社会满意。

4、针对现在周六不能上课的情况，各备课组必须对本学期的教学进行合理的调整。并利用好下午第八节辅导课。

5、沟通家长和学校联系。高二年下学期已面临进入高三，力求取得家长的关心和支持，群策群力来推动年级工作的顺利有序开展。月考后给家长发一份信。

6、狠抓课堂常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习，加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，Ji励学生合作意识；鼓励答疑；错题本的落实、检查，指导利用巩固知识；加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习；加强学习习惯和学习方法的培养，形成良好的学习氛围，力争在各科考试中取得进步。

7、用好各宣传阵地如班级黑板报，年级宣传栏等，及时对学生身上的闪光点给予宣传，如优秀学生的先进事迹，好的学习方法的介绍、好人好事等等，引导学生学习身边的榜样，开展年级六星的评比活动。

8、建立每月一次的年级组与备课组的联席例会制度，以形成教育的合力，加强对学生的学法指导，分析年级学生的整体情况，及时诊断，共商教育策略，利于每个学生的成长。年级组将组织开设资深教师和优秀学生谈学习方法的系列讲座，以帮助全体任课教师和学生把握教学和学习的方向，为高三的学习奠定基础。并适时地通过拓展课进行分科指导。

9、组织班级学生不良学习习惯排查，每班排查出本班十大不良学习习惯，并拿出纠正措施。召开班主任工作研讨会：主题如何纠正学生的不良学习习惯。（不注重基本概念的学习——脱离课本进行学习；做事浮躁不够仔细——较大面积出现审题、计算错误；不能保持学习的连续性——不能够做好复习、预习工作，不能同步完成课外练习；不能够主动地提出问题，及时找到老师解决——没有问题可问，没有进入学习的角色；）

10、加强班级的文化建设：班级布置—几大专栏专项专人负责，制定计划，定期更换；班级活动记录专人负责。营造一种集体的氛围，同时又能够给学生思想上的熏陶。

11、各班要结合胡总书记提出的社会主义荣辱观，并联系实际，通过班团活动，采取演讲、辩论、讨论、黑板报、小报、命题作文、个别谈话等多种方式，深入开展有针对性的主题教育，以弘扬正气，整肃班风，优化校风。细化“八荣八耻”；生活中的“八荣八耻”

“八荣八耻”

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

第二篇：高二年级期中考试前工作计划

高二年级期中考试前工作计划

高二年级的工作重点是以学风建设为中心，同时落实学校的常规要求，每班建立良好的班风，以稳定促学习，具体强化行为习惯的养成，向高三年级顺利过渡。

1、每位教师准备近五年高考试卷，认真研究，并钻研教学大纲和考试大纲，提前进入高三。

2、加强班级课任教师交流，所有课任教师要全员参与班级管理，全身心投入到教学中，经常深入班级，倾听学生要求，及时调整自己的教学。

3、所有课任教师要有培养尖子生思想，要勇于承担重任，年级的成功体现在两点：一是全组和谐团结文明向上，二是教学效果好，家长社会满意。

4、针对现在周六不能上课的情况，各备课组必须对本学期的教学进行合理的调整。并利用好下午第八节辅导课。

5、沟通家长和学校联系。高二年下学期已面临进入高三，力求取得家长的关心和支持，群策群力来推动年级工作的顺利有序开展。月考后给家长发一份信。

6、狠抓课堂常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习，加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，激励学生合作意识；鼓励答疑；错题本的落实、检查，指导利用巩固知识；加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习；加强学习习惯和学习方法的培养，形成良好的学习氛围，力争在各科考试中取得进步。

具体：（1）良好的学风是学习的保障，各班建立班级内同学应互帮互助，年级应该形成的学风是“勤恳、踏实、高效、合作”；（2）加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的可以时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习；（3）各班在班内成立学习小组和学科中心组，定期进行学习讨论活动，组内开展一帮一活动，帮助有困难的同学共同进步，学习小组间可进行活动经验交流，学期末评选出优秀学习小组；学习小组和学科中心组的成立（精神：组名、组风、组训）；（4）让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促；（5）利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验；（6）让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

7、用好各宣传阵地如班级黑板报，年级宣传栏等，及时对学生身上的闪光点给予宣传，如优秀学生的先进事迹，好的学习方法的介绍、好人好事等等，引导学生学习身边的榜样，开展年级六星的评比活动。

8、建立每月一次的年级组与备课组的联席例会制度，以形成教育的合力，加强对学生的学法指导，分析年级学生的整体情况，及时诊断，共商教育策略，利于每个学生的成长。年级组将组织开设资深教师和优秀学生谈学习方法的系列讲座，以帮助全体任课教师和学生把握教学和学习的方向，为高三的学习奠定基础。并适时地通过拓展课进行分科指导。

9、组织班级学生不良学习习惯排查，每班排查出本班十大不良学习习惯，并拿出纠正措施。召开班主任工作研讨会：主题如何纠正学生的不良学习习惯。（不注重基本概念的学习——脱离课本进行学习；做事浮躁不够仔细——较大面积出现审题、计算错误；不能保持学习的连续性——不能够做好复习、预习工作，不能同步完成课外练习；不能够主动地提出问题，及时找到老师解决——没有问题可问，没有进入学习的角色；）

10、加强班级的文化建设：班级布置—几大专栏专项专人负责，制定计划，定期更换；班级活动记录专人负责。营造一种集体的氛围，同时又能够给学生思想上的熏陶。

11、各班要结合胡总书记提出的社会主义荣辱观，并联系实际，通过班团活动，采取演讲、辩论、讨论、黑板报、小报、命题作文、个别谈话等多种方式，深入开展有针对性的主题教育，以弘扬正气，整肃班风，优化校风。细化“八荣八耻”；生活中的“八荣八耻”

“八荣八耻”

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

第三篇：2018年春高二年级期中考试

黄梅理工2018年春高二年级期中考试《护理学基础》试题 满分：150分

时间：60分钟

单项选择题（每题3分，共150分）

1、护理史上最黑暗的时代是指（）

A、人类早期护理

B、中世纪的护理

C、文艺复兴时期护理

D、近代护理

E、现代护理

2、以病人为中心的护理阶段特点（）

A、应用巫术以减轻病痛

B、护理仅限于简单的生活照料

C、护理工作以消除病灶为目标

D、对病人进行整体护理

E、对人生命全过程提供护理

3、病人张某，男，70岁，肾衰竭住院需用留置针进行静脉输液，病人及家属对使用留置针及费用表示不理解，护士对病人的疑惑进行解答，此时护士的角色是（）

A、教育者

B、咨询者

C、管理者

D、保护者

E、病人代言人

4、病人刘某，60岁，丧偶独居，平时个性好强，因股骨颈骨折住院，目前病人骨折愈合良好即将出院，但近日来病人却无端发火，生气，此时护理的关键是（）

A、鼓励病人发泄

B、耐心说服劝导，稳定病人情绪

C、详细向病人介绍康复情况

D、与病人共同制订计划并指导肢体功能训练

E、用轮椅推病人外出散心

5、当个体经受某种压力时，调整自己的态度去认识和处理情况属于（）

A、生理适应

B、心理适应

C、文化适应

D、社会适应

E、技术适应

6、护理理论的四个基本概念是（）

A、病人、健康、社会、护理

B、预防、治疗、护理、环境

C、病人、预防、治疗、护理

D、人、环境、健康、护理

E、人、环境、健康、预防

7、人具有双重属性，即（）

A、生物属性和社会属性

B、生物属性和文化属性

C、文化属性和生理属性

D、文化属性和社会属性

E、生理属性和心理属性

8、主观资料是指（）

A、病人的体征

B、病人的症状

C、运用观察法获得的病人资料

D、借助医疗器械而获得有关病人的资料

E、病人的经历或感觉

9、护理诊断指出护理工作的方向，有利于（）

A、收集客观资料

B、选择护理措施

C、实施护理措施

D、修改护理计划

E、进行护理评估

10、下列属于护理诊断的是（）

A、24小时排尿1000毫升

B、腹胀

C、体液不足

D、肾病综合征

E、急性胃肠炎

11、下列护理目标陈述正确的是（）

A、病人能起床

B、10天后能下床行走5米

C、病人能起床吃饭

D、病人能行走

E、能起床吃饭

12、汪女士，68岁，因冠心病入院，经治疗后目前病情较稳定，仍卧床休息，近3日出现排便不畅，并感腹胀不适，其正确护理诊断是（）

A、便秘：与卧床、活动减少有关

B、腹胀：与活动善感 少引起便秘有关

C、活动减少：导致腹胀、便秘

D、便秘：因活动减少引起

E、腹胀：由便秘引起

13、学生小张因左下肢腓骨骨折，须进行功能锻炼，护士为其制定的远期目标是（）

A、病人3个月后能独立自由行走

B、3周后护士可帮助病人拄拐仗行走

C、3周后能重返工作岗位

D、在护士的帮助下，逐渐达到自主行走

E、病人患肢恢复行走功能

14、姜某，72岁，因患急性心肌梗死住院，胸痛难忍，呼吸急促，此时排在首位的护理诊断是（）

A、疼痛

与心肌缺血有关

B、焦虑

与胸痛有关

C、冠心病

与心肌梗死有关

D、缺氧

与心肌梗死有关

E、心肌梗死

与缺血缺氧有关

15、护士收集资料的方法不包括（）

A、观察

B、交谈

C、体检检查

D、阅读病人的有关资料

E、实验室的检查方法

16、在抢救过程中，执行口头医嘱时应（）

A、医生写医嘱单后执行

B、核对医嘱单后执行

C、立即执行

D、护士复述一遍后执行

E、护士向医生复述一遍，双方确认无误后再执行

17、王某，男性，55岁，因突然意识丧失，口吐白沫，继而呼吸困难被送至医院就诊。在医生到达之前，护士为病人实施下列紧急处理，不妥的是（）

A、仰卧且头偏向一侧

B、清理呼吸道

C、给予吸氧

D、静脉给予抢救药物

E、测量血压

张某，男性，35岁，因交通意外致右下肢开放性骨折。病人大量出血、休克，被送至急诊抢救。

18、急诊护士在处理该病人时不妥的是（）

A、询问外伤原因

B、迅速与相关部门联系

C、安排观察病床，等待医师

D、记录病人到达的时间

E、请陪送者留下

19、病人急诊手术后须进入病区，病区护士为其准备麻醉床时不正确的操作是（）

A、将备用床改为麻醉床

B、床中部及床尾部铺橡胶中单和中单

C、将盖被扇形三折于床尾

D、将枕头横立于床头，开口背门

E、麻醉护理盘置于床旁桌上 20、为保持病区环境安静，噪声的强度不宜超过（）

A、10dB

B、20dB

C、30dB

D、40dB

E、50dB

21、某病人，在门诊候诊时，突然主诉“腹痛难忍”，并伴有恶心、呕吐、腹部膨隆、体温升高、脉搏增快等症状，此时护士应采取的措施是（）

A、按次序就诊

B、安排提前就诊

C、给予镇静剂注射

D、让病人尽可能平卧

E、协助助医生加快诊疗

病人陈某，因上消化道出血急诊入院。病人烦躁不安，面色苍白，四肢厥冷，血压80/50mmHg，脉搏110次/分钟。

22、对该病人入院护理的首要步骤是（）

A、询问病史，了解护理问题

B、准备急救药品，等待医生到来

C、置休克卧位，测生命体征

D、填写各种卡片，完成护理病程记录

E、热情接待，给病人留下良好印象

23、该病人进行隐血试验检查，其粪便标本的颜色为（）

A、黄褐色

B、柏油样

C、白陶土色

D、鲜红色

E、果酱样

（24—27题共用备选答案）

A、安置在危重病房

B、安置在普通病房

C、安置在隔离病房

D、安置在门诊观察室

E、安置在急诊观察室

24、麻疹病人入院时应（）

25、大叶性肺炎病人入院时应（）

26、急性心肌梗死病人入院时应（）

27、支气管哮喘发作病人入院时应（）

28、李某，术前行蛛网膜下腔麻醉，术后应给予正确的体位是（）

A、去枕仰卧位

B、半坐卧位

C、端坐位

D、侧卧位

E、膝胸位

29、颈椎术后牵引病人翻身时尤其应注意的是（）

A、翻身前解释取得病人配合 B、翻身前取下颈托牵引带

C、翻身时不可放松牵引

D、翻身后左右活动颈部

E、翻身后更换伤口敷料

（30—31题共用题干）

王女士，在接触某种花粉后，忽然出现极度呼吸困难、大汗淋漓、心率加快，胸闷气促等症状。

30、根据病人表现可考虑为何种疾病（）

A、过敏性哮喘

B、急性肺水肿

C、心包积液

D、急性左心衷

E、肺水肿

31、护士应立即协助病人采取（）

A、去枕仰卧位

B、侧卧位

C、半坐卧位

D、俯卧位

E、端坐位

32、需采取被迫端坐位的病人是（）

A、昏迷

B、瘫痪

C、轻度腰肌劳损

D、急性肺水肿

E、阑尾炎术后七天

33、术前为病人清洁肠道，灌肠时应取（）

A、左侧卧位

B、仰卧位

C、半坐卧位

D、截石位

E、膝胸位

34、

第四篇：高二年级工作计划

高二年级工作计划

（2014-2015学）

灵

石

一

中

2014年9月

灵石一中2014-2015学第一学期

高二年级工作计划

高二年级是整个高中阶段非常关键的一年，本学期学生的学习态度和效率、年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作计划如下：

一、工作目标和任务

1、“以人为本”，再进一步规范年级管理，凝聚全年级教师，营造平等、尊重、团结、和谐的年级氛围，使学生善学、乐学，教师工作舒心、用心。

2、以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，提高学生成绩；前期重点抓学业水平测试为争优异成绩，为高考夯实基础。

3、创新学生德育模式，加强未成年人思想道德教育，强化对学生的教育引导，切实提高学生的思想道德水平，使其知礼、守纪、善学、乐学，养成良好的行为习惯。

4、加强教学常规管理，稳步推进新课程改革，努力构建优质高效课堂。

5、管理好年级住校生就寝纪律和宿舍卫生。

6、师生共同爱护财产，节约资源。

二、工作措施及方法

1、学生管理工作

（1）继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是学生顺利完成学习任务和健康成长的前提条件。

（2）狠抓 “勤奋、踏实、力求争先”的学风教育，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。

（3）加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作，引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性，指导他们结合自身特点制订学习计划，并对他们进行良好的学习习惯培养，相互合作，共同提高。

（4）注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。

（5）理想前途教育。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想教育尤为重要。年级以班会为主管道，开展理想前途教育，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。

（6）加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

（7）各班加强安全教育工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识。年级坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。

2、教研工作：

（1）突现课改精神，认真研究课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。

（2）规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周集体备课的备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学。

（3）搞好师资培训，构建学习型、研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习，以外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德教育，走出自己的路子来。

3、教师管理工作管理工作：

（1）备课。年级组根据教务处要求检查教案，检查结果记入教师月考核。教案要求：突出“以学生为主体”的中心，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报；不定时听课，要求教师上课情绪稳定，精神饱满，仪表整洁大方。讲课突出难点，突破重点。要求板书工整、美观。

（3）批改。建立作业检查与批改制度，有年级组和备课组检查，每月查一次，作业布置与批改检查结果，记入教师月考核。要求作业批改及时认真，做到符号清楚，字体端正明了，指出作业错误，有鼓励性评语。

（4）辅导。要求教师准时辅导，耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。针对特长生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练，狠抓基础，保证他们的文化课成绩稳步上升。

（5）练习。严把训练质量关。

（6）考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评；做好本学期学业水平测试的准备工作。

具体要求如下：

①精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。

②强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正，提高考试信度和效度。

③及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

4、班主任工作

(1）加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

(2）班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

(3）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求。全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

(4）班主任要继续做好校园内禁用手机的工作，对屡教不改的学生一定要办好学习班。

(5）班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

（6）建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量与监控体系。

（7）建立家校沟通合作机制，与家长及时进行沟通，更好地教育学生，使每一位学生更好地成才。

5、主动热情、积极配合其它方面工作

（1）积极配合学校综合协调、教务、教科、总务、后勤等部门的工作，搞好学校各项工作。积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。

（2）加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

（3）配合教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，训练学生的创新思维和创新能力，推进学生各方面整体素质的提高。

灵石一中高二年级

2014年9月1日

第五篇：高二年级工作计划

高二年级组工作计划

一、指导思想：

二年级是整个职高阶段承上启下的一年，二年级下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为三年级做好充分准备的关键性的一个学期。本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，以“提高教师的工作热情和调动学生学习的积极性”为工作核心，紧紧依靠全年级教师，坚持德育为首的理念，狠抓教育教学常规，细化过程管理，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教育教学质量；以积极提升德育内涵为抓手，结合高二年级教育教学的特点，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，为高三的学习生活打下良好的基础。

二、工作目标：

努力建设一支团结协作、乐于奉献、勤奋钻研、关爱学生、讲究实效的教师队伍；培养一个爱班爱校、团结紧张、互帮互学、合作竞争的学生群体；狠抓教学质量，提高学生成绩，力争取得优秀成绩。结合本年级学生学习积极性不高，分化严重的实际情况，制定本学期的工作计划。

三、具体措施：

（一）加强班主任队伍建设

加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

 目标：培养一支作风踏实、工作勤恳、团结一致的班主任团队．  要求：

1、明确班主任工作职责，认真落实每一项工作。

2、针对各班不同的情况，要制定出相应的管理体制，明确

德育、教学工作目标。

 措施：

1、参照学校制定的班主任考核条例，建立年级班主任管理

体制，实行班主任负责制，激发班主任工作热情。

2、建立班主任与任课教师交流机制，定期召开班科联系会

以及月考成绩分析会（有过程、有记载）。及时掌握本班

课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

3、年级工作实行每日、每周、每月反馈制度,及时向班主任

反馈教育教学各类问题,促进和帮助班主任的管理工作，建

立一个和谐的管理团队。

（二）充分调动教师的工作及管理热情

教师师深入教学第一线,与学生接触的时间多,任课教师的工作责任心及管理热情在教育教学过程中发挥着致关重要的作用.充分调动教师工作热情,积极地参予到教育教学管理中去。

 目标： 让科任教师深入到班级管理中去；努力提高所任教学科的教学绩效。

 要求：

1、明确课任教师工作职责，增强责任感。全级教师必须明

确年级 的奋斗目标，并切实把目标落实到自己平时的教育教学工作中去。

2、加强对教师教学常规的检查和考核工作，对各科任教师

进行全面综合的评价。

措施：定期有针对性地召开各类专题会议,解决和落实相关的问题,提高工作效率。

（三）提倡学生的自我管理

 目标：培养学生良好的行为习惯和学习习惯；努力打造一支优秀的学生管理团队，发挥出学生在管理上的优势。

 措施：

1、成立学生管理委员会。从各班中选出一部分责任心强有

一定管理能力的学生组成学生管理委员会，协助年级在常规检查、学习监督、寝室管理等方面的工作。

2、各班要继续培养建设班干部队伍，发挥出班干部在班级管理中的作用。

3、在平时的教学过程中，要培养学生自主管理的意识，增强自我管理的能力，形成自我监督、相互监督的良好局面。

具体安排：

1、开学初召开年级全体教师会议，明确年级的工作思路与目标，各任课教师制定自己的教学计划

2、班主任组织本班教师商讨研究本班的实际情况，研究如何调动学生的积极性，找出帮助差生提高成绩的对策

3、班主任及时召开班会，做一次励志教育的主题班会，激发学生的学习热情，提高学生的积极性

4、每周班主任开一个主题班会，旨在抓好学生的思想教育和调动学习的积极性

5、每次月考，期中期末考试完了，年级及时汇总学生成绩，召集各科教师进行试卷分析和学生分析，找出问题，找出差距，找出偏科学生，齐抓共管，同心协力，让学生都有一定的进步

6、班主任和本班教师共同努力，创造一个好的班风学风

7、不定期的检查教师的备课情况，不定期的抽查部分学生了解教师的授课情况，发现问题及时解决