社区卫生服务中心孕妇学校健康教育的实施与管理（汇编）

第一篇：社区卫生服务中心孕妇学校健康教育的实施与管理

社区卫生服务中心孕妇学校健康教育的实施与管理

发表时间：2011-3-21来源：《中外健康文摘》2010年第36期供稿作者：刘连琴

[导读] 孕妇学校是围生期保健工作的重要组成部分[1]，是保障孕妇妊娠过程安全的和母婴健康的基础工作之一 刘连琴（四川省内江市东兴区胜利中心医院四川内江641100）

【中图分类号】R197.32【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2010）36-0417-03

【摘要】目的探讨社区卫生服务中心实施孕妇学校健康教育的组织管理和效果。方法对253例孕产妇在孕妇学校采取多种形式系统全程的围生期保健知识教育（干预组），与156例未参加孕妇学校学习的孕产妇作对照，比较两组围生期保健相关知识掌握程度、母乳喂养和分娩结局等情况。结果干预组孕期相关知识有不同程度的提高（P＜0.05），母乳喂养率（P＜0.005）、自然分娩率（P＜0.05）高于对照组。结论社区卫生服务中心能有效组织、实施孕妇学校健康教育，并取得预期效果。

【关键词】社区护理孕妇学校健康教育管理

孕妇学校是围生期保健工作的重要组成部分[1]，是保障孕妇妊娠过程安全的和母婴健康的基础工作之一。社区卫生服务中心在社区一线为孕妇服务，服务对象往往文化低、经济基础差、理解能力有限，孕妇学校如何组织实施、提高教学效果，是值得探讨的课题。我卫生服务中心孕妇学校通过有针对性的健康教育—效果评价—信息反馈—再教育过程，不断完善教学方法，取得了较好的效果。

1资料与方法

1.1 一般资料2009年1月至2010年6月到我卫生服务中心进行孕产期保健的孕产妇，253例自愿系统参加孕妇学校健康教育学习者作为干预组，同期156例没有或很少参加孕妇学校学习的孕产妇为对照组。两组均为足月、单胎、头胎初产妇，排除妊娠并发症、骨盆外测量异常、高龄初产妇等高危因素，年龄、职业、文化程度无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 成立由产科主任为校长的孕妇学校健康教育组织体系由6名有良好人际沟通技能和示教能力、热情耐心、业务知识丰富的主管护师、助产师和资深产科医师为授课教师。授课教师均经专业培训，其中产科医师取得省级合格证书。对外公布孕妇学校健康教育课程安排及教育资料，每周六上午开课，授课内容循环进行，孕妇可就某一门课程重复学习。

1.2.2 孕妇学校教室的配置社区卫生服务中心为基层医院，如何取信于服务对象是个

重要课题。我们在孕妇学校教室的布置上下工夫，努力营造一个科教课堂、温馨的爱婴氛围。教室内配置电视机、影碟机、婴儿模型、女性生殖器、乳房模型、指导母乳喂养技巧训练所需的示范用品、宣传栏（内放孕期教育小册子、健康教育处方）；本院促进母乳喂养成功的十点措施、产科促进母乳喂养的规定、母婴同室和按需哺乳的重要性及有关母乳喂养的好处及技巧、妊娠图解、正常分娩图解、拉玛泽减痛分娩法图解等，以图文并茂的宣传版上墙。

1.2.3 明确教育目标经过教育，孕妇应做到按时产前检查及疾病筛查；摄取合理营养；掌握家庭自我监护方法；掌握母乳喂养知识及技巧；正确选择分娩方式；掌握婴儿沐浴与抚触方法。

1.2.4 制定个性化的教育方案我院位于城乡结合部，孕妇来自市区、郊区及周边地区，外来人口较多，家庭背景复杂，大部分服务对象文化水平低，经济基础差，理解能力有限。因此，针对不同对象制定个性化的教育方案，建立孕妇健康教育个案档案，专人负责督促并记录孕妇的学习及掌握情况。孕妇从确诊怀孕之日起或来我院建卡产检时，不论是否选择在我院分娩，都要将孕妇学校健康教育课程安排及教育资料发给孕妇家属，要求孕妇在孕24周前开始参加孕妇学校健康教育，并鼓励丈夫陪伴孕妇参加学习。

所有孕妇在到医院产期保健时，尽可能劝其参加孕妇学校学习，确实因各种原因不能参加并符合入选条件者才归为对照组。对于对照组，在到院孕产期保健时同样发放教育资料，并尽可能多地现场讲授围生期保健有关知识。

1.3 教育效果评价及持续改进施教前后分别向孕妇和家属发放教育效果评价表，表中包括每类10分共10类围生期保健相关知识的《孕妇学习效果评价问卷》，根据问卷得分进行教育效果定量评价。同时，让孕妇或家属对授教者的内容、方式、满意度作评价，提出意见或建议，通过健康教育—效果评价—信息反馈—再教育的过程，及时调整、完善教育的内容和方式，以求最大限度达到教育目标。最后统计最终母乳喂养率与分娩结局。

1.4 统计学方法采用SPSS13.0软件分析干预组孕妇围生期保健相关知识及技能掌握情况、两组最终母乳喂养率与分娩结局的差异，差异显著性采用x2检验。

2结果

2.1 253例产妇参加孕妇学校前后相关知识及技能掌握情况（见表1）。

2.2 两组产妇母乳喂养与分娩结局比较（见表2）。

3讨论

孕妇学校健康教育可以显著促进围生期保健，促进母乳喂养成功，提高4个月以下婴儿的纯母乳喂养率；促进孕期合理营养，减少巨大儿，了解有关分娩应对技巧、剖宫产的利弊，从而降低剖宫产率[2]；促进孕妇按时行产前检查及疾病筛查，及时发现并发症或胎位异常并及时采取措施，从而降低出生人口缺陷，对提高出生人口素质有着重要意义[3]。孕妇健康教育是有目的、有组织、有系统、有评价的教育活动，最终目标是力求人们在维护自身健康方面达到知信行统一[4]。孕妇作为特殊群体，有年龄、文化程度的个体差异，理解及接受能力不同。同时，孕期漫长，妊娠早、中、晚期不同时期孕妇个体的具体教育需求不同，同时，孕期特别是我院位于城乡结合部，孕妇来自市区、郊区及周边农村地区，外来人口较多，家庭背景复杂，大部分服务对象文化水平低、经济基础差、理解能力有限，这些因素理论上势必影响教育效果，然而有研究认为[5]，孕妇相关知识掌握程度与孕妇的年龄、职业、文化程度无关，与健康教育的实施方式有关，这可能得益于研究者系统、个体化的健康教育实施方式。

我们根据服务对象的特点，采用个体化的健康教育，强调宣教技巧，教育内容力求符合“五性”（思想性、科学性、针对性、群众性，艺术性）[6]。特别是“针对性”，依托我院孕妇学校教室温馨爱婴氛围取信于孕妇，利用模型，图解、影视技术，手把手地演示，使理解力较差的孕妇及家属也取得了较好的效果[7，8]。同时，在“健康教育”效果评价——信息反馈——再教育的过程中，也特别强调要有针对性，不断完善，改进教育的内容和方法，从表1和表2可见，干预组各类孕期相关知识都显著地提高（P＜0.05），母乳喂养率（P＜0.005）、自然分娩率（P＜0.05）高于对照组，差异有统计学意义，说明在社区卫生服务中心，通过以上强调有针对性的孕妇学校健康教育的组织管理，能有效组织、实施孕妇学校健康教育，并取得预期效果。

参 考 文 献

[1]曹泽毅.中华妇产科学[M].北京：人民卫生出版社，2005：1108.[2]易艳平，黎灿.实施孕妇健康教育对社会因素剖宫产的影响[J].医学临床研究，2007，24

（9）：1598.[3]李龙琼，黄明华.孕妇学校孕产期知识教育对孕妇分娩方式的影响[J].当代护士，2003，12：7-8.[4]陈红宇，范植蓉，王虹，等.临床路径在孕产妇全程健康教育中的应用[J].护理学杂志，2005，20（10）：66-68.[5]杨美洁.妊娠期糖尿病孕妇健康教育研究进展[J].现代护理，2007，13（16）：1566-1568.[6]黄敬亨.中国健康教学[M].第2版.上海：上海医科大学出版社，1998：56.[7]孙慧.孕妇学校健康教育对分娩方式的影响[J].护理研究，2005，19（IB）：150-151.[8]蒋环.在孕妇学校实施的“分娩九法镇痛”产前教育的探讨[J].护理研究，2008，21（7C）：1926-1927.

第二篇：2014社区卫生服务中心健康教育工作计划

2014社区卫生服务中心健康教育工作计划

健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《国家基本公共卫生服务规范》相关工作要求，进一步完善我社区卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了2014年健康教育工作计划，内容如下：

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”“世界高血压日”“世界狂犬日”“联合国糖尿病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对社区居民及农民工、外出打工和进城务工人员的结核病、艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康档案规范化管理。

一、建档及慢性病管理工作计划

通过所辖社区卫生服务站入户服务为居民建立健康档案，根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。并利用居民健康档案和组织居民进行健康体检等多种方式，早期发现高血压、糖尿病、精神病患者，提高高血压、糖尿病、精神病的早诊率和早治率。社区服务中心划分责任区，对确诊的高血压、糖尿病、精神病患者由责任医生每年提供至少4次面对面的随访，提高高血压、糖尿病的规范管理率和控制率，提高高血压和糖 尿病患者的自我管理知识和技能，减少或延缓高血压、糖尿病并发症的发生。

二、大力开展健康教育活动

1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。

2、中心骨干医生进社区活动：针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各社区卫生服务站及居民进行经常性指导。配合各种宣传日，深入开展咨询和宣传，有计划、有步骤、分层次开展不同形式的预防控制艾滋病、结核、狂犬病等重大传染病的健康教育与健康促进工作；同时广泛普及防治高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。依据社区居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的社区居民。计划全年开展相关知识的宣传活动不少于9期，张贴相关宣传栏不少于12期，举行健康知识讲座不少于12期，发放健康宣传资料40000份，内容富有针对性、时限性、灵活性、覆盖性和普及性。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能 力。

3、向居民播放健康教育光盘：在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以所辖社区居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、办好健康教育宣传栏：按季度定期对中心的2个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

5、发挥取阅架的作用：中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

6、孕产妇的健康教育管理：孕12周前为孕妇建立《孕产妇保健手册》，并进行产前随访及健康状态评估等，并给予优生优育、身心健康、日常生活、饮食营养、疾病预防、科学胎教、保胎防护、临产检查、顺利分娩、产后康复等方面的指导，全面、系统、准确和科学地介绍了孕产妇有关健康的各个方面问题。

7、免费为老年人测量血压和健康咨询：每年一次对老年人及慢性病人群进行一年一次的免费体检。

8、加强反吸烟宣教活动：积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场所有禁烟标志，无人吸烟。

9、运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面对社区居民开展中医养生保健知识宣教咨询活动，每年为所辖老年 人提供中医药健康服务一次。

10、重要卫生日开展健康教育宣传

正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。

第三篇：社区卫生服务中心健康教育工作总结

社区卫生服务中心 健康教育工作总结与评价

2010年，在政府的高度重视下，按照国家卫生部的要求标准，我中心继续加大对健康教育工作的投入，使我镇的健康教育事业稳步发展，人民群众的健康知识水平及健康素质得以进一步提高。

一、推行“全国亿万农民健康促进行动”

在宣传科教办、农资办、妇联、爱卫办、民政、医院、广播电视站等部门的共同参与下，“行动办”充分发挥全镇健康教育与健康促进业务指导中心的作用，制定全年“行动”工作计划和工作规范，研究、部署工作任务，明确工作目标。我中心依据当地实际情况，结合上一年的工作经验，配备了与工作任务相适应的人员、设备、场地。如今年招聘公卫医师进行相关的健康教育工作，在社区中心开设专门的健康教育课室。中心及各个站点举办健康教育知识讲座、健康教育咨询等形式多样的健康教育活动，在结合活动的同时派发健康教育材料给广大群众，起到进一步的教育效果。适时地在主要的公共场所悬挂标语、横幅、标牌等方式，向群众展示近期健康教育主题、核心等信息。

二、完善市、镇、村三级健康教育网络

镇委、镇政府非常重视、支持我镇健康教育与健康促进事业的发展，继续吧健康教育与健康促进业务专项经费。使我镇、村健康教育设施得到有效改善。市“行动办”加强与镇街之间的健康教育业务联系，组建东莞市健康教育专家库和宣讲团，在互相交流学习下，全镇健康教育人员的专业技术水平得到提高，随着医疗改革市、镇、村三级健康教育网络得到不断完善。

三、开展社区、学校健康教育。

为加强和巩固社区健康教育，提高社会人群健康，我中心结合各个站点有计划地开展各种健康教育活动。我中心根据当地疾病流行情况，在学校、娱乐场所、工厂等地方进行相应的健康教育讲座。在特定的卫生节日，我中心积极开展各种健康教育活动，诸如无烟日我中心及各站点悬挂各种禁烟标识，取得良好效果；世界爱牙日的活动中，我中心组织口腔医师到当地小学开展口腔知识讲座，免费给小学生进行口腔检查；糖尿病日我中心积极开展糖尿病健康讲座，联系当地糖尿病患者到我中心听课，同时告知广大群众前来共同学习。健康教育资料按规范进行管理，每次讲座、活动内容均以书面形式记录在案。

在2010年的健康教育工作当中，我中心健康教育人员、健康教育场所不断在完善，在镇街相关部门的配合下，认真完成上级部署的健康教育任务。在过去一年当中我社区中心在健康教育工作方面取得的成绩是肯定的，但仍然存在部分问题，例如部分单位、工厂并不理解、支持健康教育与健康促进事业，同时这也是新一年健康教育工作的重点，让更多企业和群众意识到，健康无论是对国家还是对个人而言都是一种宝贵的财富

第四篇：社区卫生服务中心健康教育工作总结

2018健康教育工作总结

根据《国家基本公共卫生服务规范(2011年版)》文件的相关要求，为切实抓好居民的健康保健知识的宣传、教育，增强自我保健能力，提高居民的健康素质。在上级业务部分的指导下和我院各科室的密切配合下，我们深进展开了健康教育工作，将健康教育工作落实到人，层层抓落实，层层把关。通过一年的努力，工作得到了不断地完善。现将我中心健康教育工作情况总结汇报如下：

一、完善了健康教育工作网络和工作制度。

中心领导高度重视健康教育工作，进一步健全了健康教育工作领导小组。加强了对健康教育工作的领导，实行目标管理，明确职责，作为每月科室绩效考核依据之一，着重加强了健康教育工作的规范化制度化建设。通过加强领导，层层落实，我中心的健康教育工作已经走向规范化、制度化，为今后健康教育工作的持续发展奠定了良好的基础。

二、加强居民的学习宣传教育。

为提高居民对健康教育的认识，增强居民的卫生观念，普及卫生知识，我们每月至少召开一次居民健康知识讲座，传达贯彻上级有关健康教育会议精神，组织健康教育讲座学习健康教育知识和相关健康教育文件。通过学习，居民们明确了健康教育的目的和意义以及重要性，增强了卫生保健意识，提高了自我保健能力。

三、重视医务人员健康教育工作。

社区卫生服务中心是健康服务场所，必须坚持以医疗为主、扩大预防工作的服务格局，为能有针对性的开展对病人的健康教育工作，我们要求医务人员首先要认识和掌握健康教育知识，通过学习和培训，全体医务人员增强了预防保健意识，增长了健康教育基础知识，提高了医务人员开展健康教育的工作能力。

四、深入开展各种形式的健康教育活动。

（一）我中心依托xx的有利资源，为了让我辖区居民在家门口享受三甲医院专家服务，积极组织义诊活动，2018年全年共组织义诊活动10次，健康讲座13次，惠及人群包括青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工、广大健康居民等。宣教的内容涉及高血压、糖尿病、结核病、艾滋病、妇女保健、儿童保健、老年人保健和中医养生等方面的内容。

（二）我中心设置健康教育宣传栏2处，每2月更换1期。及时利用合肥市疾控向我辖区居民发放上级下发的各种健康教育宣传资料，宣传资料尽可能融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。除此之外，同时在宣传栏上粘贴各种不同的宣传资料，例如：结核病防治、手足口病、艾滋病等宣传资料。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，教育广大群众自觉养成良好的健康卫生习惯，进步全民健康素质。

五、社区健康教育工作取得新进展。

我中心4个全科团队轮流利用业余时间参加各种社区卫生服务。在各种卫生宣传日，开展了多种形式、丰富多彩的健康教育 活动，赢得社区居民的认可，充分发挥了医务人员在健康教育工作中的引导与健康促进作用。为创建健康向上、文明和谐的社区文化氛围奉献着光和热，全年共有2100余人在我单位社区卫生服务中受益，共分发资料3400余份。

六、不足之处

总之，我中心健康教育所取得的成绩是肯定的，但仍然存在一些需要解决的问题。如人员有限，宣传的深度和力度不够，一些健康教育工作无法深入开展。究其原因，我们自己的努力不够是一方面，但人员、经费限制仍然在一定程度上制约了中心健康教育工作的深入开展。今后我们要着重加强健康教育的规范化、制度化建设，加大宣传力度和深度，促使更多的人们加入健康教育行列中来。

七、改进措施

为了更好的展开健康教育宣传和普及工作，努力地调和好各科室之间的关系，以便在工作上更好的合作。

2、加大人力、物力投进，更广范围、更深层次做好宣传工作，进步群众的自我保健意识。

3、加大健康教育工作的督查力度，每月对参加健康教育相关工作人员工作情况进行督导、增进健康教育工作的顺利有序展开，力争把我中心的健康教育工作做细、做实、做全面。

第五篇：2012社区卫生服务中心健康教育工作计划

2012社区卫生服务中心健康教育工作计划

健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《国家基本公共卫生服务规范》相关工作要求，进一步完善我社区卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了2012年健康教育工作计划，内容如下：

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康档案规范化管理。

一、建档及慢性病管理工作计划

通过入户服务为居民建立健康档案，根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。并利用居民健康档案和组织居民进行健康体检等多种方式，早期发现高血压、糖尿病、精神病患者，提高高血压、糖尿病、精神病的早诊率和早治率。社区服务中心划分责任区，对确诊的高血压、糖尿病、精神病患者由责任医生每年提供至少4次面对

面的随访，提高高血压、糖尿病的规范管理率和控制率，提高高血压和糖尿病患者的自我管理知识和技能，减少或延缓高血压、糖尿病并发症的发生。

二、大力开展健康教育活动

1、门诊健康教育：医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。每位住院病人或家属至少一种健康教育处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次。

2、积极开展健康教育活动：针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各居委会进行经常性指导。配合各种宣传日，深入开展咨询和宣传，有计划、有步骤、分层次开展不同形式的预防控制艾滋病、结核、狂犬病等重大传染病的健康教育与健康促进工作；同时广泛普及防治高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识，积极倡导健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。计划全年开展相关知识的宣传活动不少于9期，张贴相关宣传栏不少于12期，举行健康知识讲座不少于12期，内容富有针对性、时限性、灵活性、覆盖性和普及性。结合实际，制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划，对公众开展预防和应对突发公共卫生

事件知识的宣传教育和行为干预，增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。

3、向居民播放健康教育光盘：在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、办好健康教育宣传栏：按季度定期对中心的2个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

5、发挥取阅架的作用：中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

6、免费为老年人测量血压和健康咨询：每年一次对老年人及慢性病人群进行一年一次的免费体检。

7、加强反吸烟宣教活动：积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场所有禁烟标志，无人吸烟。

正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的“为疾病花钱”转变为主动的“为健康投资”，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。、