学习型党支部主题教育1

第一篇：学习型党支部主题教育1

学习型党支部主题教育

为进一步加强我局学习型党组织建设，促进我旗食品药品监管工作科学发展，根据旗委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》精神，结合工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，围绕全旗工作大局，以创建学习型党组织、做学习型党员干部为载体，深入开展争先创优活动，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创造精神的要求，不断提升我局领导班子和党员干部思想政治素质、领导工作水平和开拓创新能力，在党组织内营造全员学习、终身学习的良好氛围，逐步构建长效学习机制，建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的食品药品监管队伍，为全旗科学发展、率先发展、跨越式发展提供坚强的组织保证和智力支持。

二、基本原则

(一)围绕中心、服务大局。牢牢抓住保障全旗人民饮食用药安全这一中心任务，紧紧围绕服务温宿县经济社会和谐发展这一大局，坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，推动我旗食品药品监管事业和医药产业又好又快发展。

(二)求真务实、学以致用。坚持把加强学习与加强党的基层组织建设结合起来，与促进本单位的工作结合起来，大力弘扬理论联系实际的学风，做到学习理论与运用理论相统一，增强工作的系统性、预见性和创造性。

(三)示范带动、整体推进。党员领导干部要发挥示范带头作用，把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，先学一步，学深一些，做到一级带一级。根据党员层次岗位的特点，把学习的普遍性要求和特殊需要结合，充分发挥党员的主体作 1

用，加强分类指导和管理，整体推进学习型党组织建设。

(四)创新载体、丰富形式。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革创新的精神推进学习型党组织建设。根据我局实际情况，营造宽松环境，尊重党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。

三、标准要求

1、学习理念好。各党组织班子成员和党员干部牢固树立并自觉践行抓学习力建设就是抓发展力，执行力、创新力和竞争力建设的学习管理理念；抓学习是重要职责、是重要工作、是紧迫任务的学习工作理念；抓学习是终生信仰、是人生追求、是生活方式的学习生活理念。

2、学习风气好。理论联系实际、密切联系群众、调查研究和求真务实的风气浓；领导带头学习，党员干部自觉学习，全面完成各项学习任务的学习风气浓。学习内容重点突出，安排科学，针对性、指导性强，学习辅导、讨论、调研形式活泼，覆盖广泛，效果良好。

3、学习管理好。党组中心组学习管理规范，局长任组长的中心组学习组织健全，能够落实“三统一”（统一学习资料、统一学习记录、统一考勤记录）的学习规定，执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专业测评、学习通报、学习考核等制度，按进度、按质量全面完成学习任务。

4、学习机制好。探索强化以学促廉工作机制，深入落实干部“考学”制度，探索注重学习咨询的科学决策机制，运用现代信息技术创新学习方式方法。

5、学习效果好。以抓学习促科学发展、率先发展、科学执政效果好；以抓学习促党员队伍先进性建设、党风廉政建设、作风建设效果好，以抓学习型党组织建设促学习型社会、学习型政府、学习型机关、学习型单位（行业、企业）、学习型党员干部队伍建设效果好。

四、学习内容

(一)始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。学习运用中国特色社会主义理论体系。积极组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

(二)深入学习实践科学发展观。认真总结县局深入学习实践科学发展观活动的经验，引导党员准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践活动向深度和广度发展。着力解决影响和制约食品药品监管事业科学发展的突出问题，把学习成果转化为推动食品药品监管事业科学发展的正确思路。

(三)学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育。要以党员干部的模范带头作用推动全旗学习践行社会主义核心价值体系的深化，引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，认真学习马克思主义五观，自觉划清“四个重大界限”，始终保持立场坚定、头脑清醒；要引导广大党员树立远大的理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神、敞扬“八荣八耻”的社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬向上的精神状态；要加强思想道德教育，努力把社会主义核心价值体系体现到全县党员教育管理的全过程，融入到党员日常工作学习中，以党员的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。

(四)学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。一要学xxx自治区党委、地委和县委的重要决策部署；二要学习把握中央关于新疆工作的重大战略部署和方针政策；三要学习掌握地区

实现“两个率先”所必需的经济、政治、文化、科学、社会、法律和国际等方面的新知识、新技术；四要结合“五〃五”普法活动的开展，认真学习党的规章、国家法律法规和廉政准则；五要着眼于做好本职工作，坚持干什么学什么，缺什么补什么的原则，促使党员干部精通本职业务，增强工作本领，提高本职业业务工作水平和工作能力。

(五)学习总结实践中的成功经验。深入学习学习型组织建设的科学理论和先进理念，增强建设学习型党政机关和学习型干部队伍的自觉性、针对性和实效性。注重联系实际，加强调查研究，虚心向群众请教，不断总结食品药品监管实的新做法新经验，总结推介学习实践科学发展观取得的认识和实践成果，推动争先创优活动向广度和深度发展。同时，注重学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，丰富和拓展我局改革发展的思路和办法。

五、学习步骤

为扎实推进我局2011年学习型党组织建设工作，根据实际，局学习型党组织建设领导小组办公室将组织开展集中学习、读推荐书、领导调研等重点活动。

（一）组织集中学习。高标准高质量组织开展党组中心组学习，加强对重大问题的学习认识，加强对重点工作的专题研讨，每年集中学习不少于12次。结合职责要求和特点，搞好每周五全局集中学习，突出政治理论、政策法规、业务知识内容，采取请进来讲课、内部讲课、观看影视资料等形式，提高学习效果，每个党员干部每年要上讲坛宣讲1次，提高理论水平和口头表达能力。

（二）读推荐书活动。推荐书以旗学习实践活动办公室列出的伊金霍洛旗推进学习型党组织建设推荐书目为主。倡导党员干部每天读1小时书，每月读1本书。同时，党员领导干部每年必须撰写读书笔记1万字，一般党员干部撰写读书笔记5千字。

（三）开展调研活动。在调研中发现、思考、解决食品药品

监管工作中影响和制约科学发展的突出问题，积极服务伊金霍洛旗医药食品经济又好又快发展。党员领导干部每年写1篇理论调研文章，力争发表理论调研文章1篇；学习型党组织建设领导小组对党员撰写的理论调研文章进行评选。

五、保障措施

（一）成立组织。为加强组织领导，确保学习型党组织建设活动的顺利实施，成立推进学习型党组织建设领导小组，组长：计新莲，副组长：严来福〃蔺瑞霞〃赵永平。成员：吴彦、李聆可、温馨。领导小组办公室设在局办公室，具体负责组织实施，统筹协调工作。

（二）健全机制。从推进工作经常化、规范化、制度化入手，建立创建机制。一是建立保障机制。将党支部学习制度与全局干部集中学习制度融合，建立党员个人学习档案，对个人读书笔记进行年度检查。二是建立激励机制。将学习型党组织建设与党支部目标管理考核相结合，作为评选先进党支部、优秀党务工作者、优秀党员的重要内容。三是建立督查制度。领导小组办公室将采取抽查、座谈等方式，对各党员学习情况进行定期和不定期的督查。

（三）营造氛围。充分发挥我局宣传栏作用，开辟专题专栏，搭建学习交流平台，宣传县其他支部学习型党组织建设的主要做法和经验，登载党员理论学习成果和体会，激发党员参学热情，形成良好氛围。

第二篇：学习型党支部（精选）

“学习型党支部”

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序号 文献标题 来源 年期 来源数据库学习型大学生党支部构建要素和途径创新研究 黑龙江史志 2009/04 中国期刊全文数据库如何创建学习型党支部,争做学习型党员 今日科苑 2009/04 中国期刊全文数据库3 浅谈创建学习型党支部建设 科技促进发展 2009/01 中国期刊全文数据库必然·应然·实然——也谈高校学习型学生党支部的构建 中共乐山市委党校学报 2009/01 中国期刊全文数据库构建高校学习型学生党支部的再思考 中国电力教育 2009/04 中国期刊全文数据库6 实施“345”措施 创建学习型党支部 冶金企业文化 2009/03 中国期刊全文数据库7 探索构建学习型党支部 学理论 2009/09 中国期刊全文数据库谈学习型组织理论视阈中的大学生党支部建设 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)2009/03 中国期刊全文数据库试论高校学习型基层党支部的创建 闽西职业技术学院学报 2009/02 中国期刊全文数据库新形势下医院创建学习型党支部的有效途径 华北煤炭医学院学报 2009/04 中国期刊全文数据库如何创建学习型党支部 实践(党的教育版)2008/02 中国期刊全文数据库创建学习型党支部 促进工作有效发展 农业发展与金融 2008/04 中国期刊全文数据库努力创建学习型党支部 军队党的生活 2008/02 中国期刊全文数据库创建学习型大学生党支部的价值维度分析 文教资料 2008/17 中国期刊全文数据库15 创建高校学习型党支部 实现先进性教育长效化 才智 2008/10 中国期刊全文数据库16 创建学习型党支部 争做知识型新党员 西安社会科学(哲学社会科学版)2008/03 中国期刊全文数据库《江泽民文选》学习与学习型党支部建设 网络财富 2008/11 中国期刊全文数据库创建学习型党支部,提升基层党组织凝聚力 中国医药导报 2008/35 中国期刊全文数据库高校学习型学生党支部的创建初探 北京农学院学报 2008/S1 中国期刊全文数据库20 浅谈构建高校学习型学生党支部 卫生职业教育 2007/03 中国期刊全文数据库21 浅谈构建高校学习型学生党支部 党史博采(理论)2007/05 中国期刊全文数据库22 学习型组织理论与高校学生党支部建设 科教文汇(下旬刊)2007/04 中国期刊全文数据库创建“学习型”党支部的点滴体会 中国残疾人 2007/10 中国期刊全文数据库24 问渠哪得清如许 为有源头活水来——高校创建学习型党支部初探 中国教育研究论丛 2007/00 中国期刊全文数据库略论学习型研究生党支部的构建 中国林业教育 2007/05 中国期刊全文数据库26 创建学习型党支部是民办高校发展党的先进性的必然要求 学校党建与思想教育(上半月)2007/11 中国期刊全文数据库创建高校学习型党支部的理论思考 中国科技信息 2007/23 中国期刊全文数据库28 创建学习型大学生党支部的思考与探究 黑河教育 2006/01 中国期刊全文数据库29 论创建学习型党支部 株洲工学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库浅论学习型党支部的创建 河北青年管理干部学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库

创建学习型党支部 不断提升外资登记管理水平工商行政管理 2006/13 中国期刊全文数据库

浅谈如何创建学习浅谈创建学习型党支部 当代经理人(下旬刊)2006/07 中国期刊全文数据库

研究性学习与高校学习型党支部的创建 思想教育研究 2006/10 中国期刊全文数据库

学习型组织理论与高校基层学生党支部建设 思想理论教育 2006/21 中国期刊全文数据库

高校创建学习型党支部的理论探索 世纪桥 2006/02 中国期刊全文数据库

创建学习型企业 创新党支部工作 煤炭企业管理 2005/05 中国期刊全文数据库37 新时期高校学习型研究生党支部构建初探 学位与研究生教育 2005/08 中国期刊全

文数据库

努力把党支部创建成学习型组织 广西电业 2004/02 中国期刊全文数据库

引入学习型组织理念 深化党支部目标管理 云南电业 2003/01 中国期刊全文数据库40 创建学习型机关党支部 为林业跨越式发展提供组织保证 中国林业 2003/12 中国期刊全文数据库

建设学习型大学生党支部浅探 学校党建与思想教育 2003/10 中国期刊全文数据库

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序号 文献标题 来源 年期 来源数据库如何创建学习型党支部,争做学习型党员 今日科苑 2009/04 中国期刊全文数据库2 浅谈创建学习型党支部建设 科技促进发展 2009/01 中国期刊全文数据库实施“345”措施 创建学习型党支部 冶金企业文化 2009/03 中国期刊全文数据库4 探索构建学习型党支部 学理论 2009/09 中国期刊全文数据库新形势下医院创建学习型党支部的有效途径 华北煤炭医学院学报 2009/04 中国期刊全文数据库如何创建学习型党支部 实践(党的教育版)2008/02 中国期刊全文数据库创建学习型党支部 促进工作有效发展 农业发展与金融 2008/04 中国期刊全文数据库努力创建学习型党支部 军队党的生活 2008/02 中国期刊全文数据库创建高校学习型党支部 实现先进性教育长效化 才智 2008/10 中国期刊全文数据库10 创建学习型党支部 争做知识型新党员 西安社会科学(哲学社会科学版)2008/03 中国期刊全文数据库《江泽民文选》学习与学习型党支部建设 网络财富 2008/11 中国期刊全文数据库12 创建学习型党支部,提升基层党组织凝聚力 中国医药导报 2008/35 中国期刊全文数据库创建“学习型”党支部的点滴体会 中国残疾人 2007/10 中国期刊全文数据库14 问渠哪得清如许 为有源头活水来——高校创建学习型党支部初探 中国教育研究论丛 2007/00 中国期刊全文数据库创建学习型党支部是民办高校发展党的先进性的必然要求 学校党建与思想教育(上半月)2007/11 中国期刊全文数据库创建高校学习型党支部的理论思考 中国科技信息 2007/23 中国期刊全文数据库17 论创建学习型党支部 株洲工学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库浅论学习型党支部的创建 河北青年管理干部学院学报 2006/01 中国期刊全文数据库创建学习型党支部 不断提升外资登记管理水平工商行政管理 2006/13 中国期刊全文数据库浅谈如何创建学习浅谈创建学习型党支部 当代经理人(下旬刊)2006/07 中国期刊全文数据库研究性学习与高校学习型党支部的创建 思想教育研究 2006/10 中国期刊全文数据库高校创建学习型党支部的理论探索 世纪桥 2006/02 中国期刊全文数据库

“学习型党组织”

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序号 文献标题 来源 年期 来源数据库建设学习型党组织的有益探索 Scientific Socialism 2009/04 中国期刊全文数据库2 建设学习型党组织,创新高校后勤党建机制 Reform & Openning 2009/08 中国期刊全文数据库创建学习型党组织 构建先进性教育长效机制 企业与文化 2006/02 中国期刊全文数据库加强学习型党组织建设的新方法、新途径研究——高校基层学习型党组织建设新方法、新途径研究 Journal of Changzhou Institute of Engineering Technology 2006/04 中国期刊全文数据库认真搞好党员理论学习努力创建学习型党组织 Journal of Jiangxi Blue Sky University 2006/03 中国期刊全文数据库加强高职院校学习型党组织队伍建设 文教资料 2009/01 中国期刊全文数据库浅谈以创新精神推进“学习型党组织”的建设 江汉石油职工大学学报 2009/01 中国期刊全文数据库试论建立学习型党组织与党员先进性教育双赢互动的建设机制 文教资料 2009/04 中国期刊全文数据库服务于民:国土人不变的承诺——广西国土资源厅创建学习型党组织的经验 南方国土资源 2009/06 中国期刊全文数据库学习与学习型党组织:差别在哪儿——关于创建学习型党组织的讨论(一)北京支部生活 2008/01 中国期刊全文数据库“学”与“习”的新领悟——关于创建学习型党组织的对话(二)北京支部生活 2008/02 中国期刊全文数据库继承与发扬:学习型党组织的两翼——关于创建学习型党组织的对话(三)北京支部生活 2008/03 中国期刊全文数据库完善党建工作“六项机制” 创建学习型党组织 石油教育 2008/04 中国期刊全文数据库学习型党组织的理念、机制及组织研究 郑州航空工业管理学院学报 2008/04 中国期刊全文数据库创建学习型党组织的阻碍因素分析与对策研究 大连干部学刊 2008/10 中国期刊全文数据库论高职院校学习型党组织的制度建设 成功(教育)2008/08 中国期刊全文数据库17 创建学习型党组织探索高校党建工作新路 中国校外教育(理论)2008/S1 中国期刊全文数据库创建学习型党组织的阻碍因素分析与对策研究 华北电力大学学报(社会科学版)2008/06 中国期刊全文数据库创建高校二级学院学习型党组织的思考 宁波大学学报(教育科学版)2007/01 中国期刊全文数据库对创建学习型党组织几点思考 中国职工教育 2007/02 中国期刊全文数据库

第三篇：学习型党支部党支部

加强学生党支部建设，对于发挥学生党员的先锋模范作用和提高支部的战斗力，有十分重要的意义。为使学生党支部的工作正常有序地开展，力争将支部工作推上一个新台阶，特制定学生党支部2009下半年工作计划。本学期工作安排如下：

一、加强支部思想建设

以学习实践科学发展观精神为主线，以建国60周年等重大活动为契机，全面贯彻落实学校党委和学院党委的综合部署，以实施素质教育为核心，以改革发展为主题，加强学生党支部建设，充分发挥党的基层组织思想、政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，调动全体党员的积极性、创造性，转变观念，振奋精神，充分发挥学生党支部党员的先锋模范作用。

二、加强支部组织建设 入党积极分子培训

根据学校文件要求进一步规范推优入党制度程序，认真做好推优工作，考察学生的群众基础。通过参加党课、主题谈话等方式，加强对优秀学生的教育和培养和考察。建立“班级情况汇报制度”。由副书记牵头，定期召开入党联系人与推优小组会议，了解和掌握支部管辖班级内的学生情况，为发展党员、监督党员、提升党员提供参考依据。本项工作计划在11月中旬完成。发展新党员

发展新党员是组织建设的一项重要内容，党员发展计划在其中起着至关重要的作用，因而，要严格按照《党员发展的基本程序》的要求，做好新党员的发展工作。按照“程序化、制度化、规范化、人性化”四化方针和“成熟一个、发展一个”原则，本着积极而慎重的态度，在保证党员质量的基础上，加大学生党员发展工作力度。重视对新发展党员的思想政治教育和理论知识学习，增强党支部的凝聚力和战斗力。具体发展有关事项见《党员发展的基本程序》。计划在12月底完成全部发展工作，本次发展实行支部书记负责制。支部书记需对本支部所发展对象承担责任，严格按照制度办事，保证发展工作有条不紊地展开。主要负责党员：各支部成员。预备党员转正

学生党支部资料的归类、整理

本学期末将对党支部资料归类整理更新，具体包括：各项名册，如计划发展对象名单拟发展对象花名册；预备党员培训情况；各期预备党员转正资料；党员蹲点班级情况；党员风采；党建工作汇报等。严格按照资料的整理标准，做到资料的真实化、最新化、系统化、规范化。主要负责党员：XXX

三、创新开展学生党支部活动

1、支部组织生活会（简称支部生活会）——以时事为主题，学生党员轮流主持并主题发言 作为学生党员，应该加强时事政治的学习，了解国内外的大事，把握国家发展方向。组织生活会的开展以时事为主题，为学生提供一个关注和讨论时事的机会。在形式采取学生党员轮流主持并按主题发言的方法，锻炼学生的口头表达能力和组织能力。

2、党员活动

观看红色电影：除理论学习外，组织学生党员、入党积极分子观看抗战类、党员先进事迹类相关题材影视作品，更直观的接受党员先进性教育。

组织党员及入党积极分子到爱国主义教育基地参观学习，加强爱国主义教育。

我支部学生党员党建工作要有针对性和创造，也要形成特色，产生实际效果，因此党支部要虚心学习其他先进党支部的工作经验，同广大的党员同志以及群众进行深入的交流，努力提高自身工作的效率：同时希望广大学生积极参与支部的建设，提出建议和意见，全支部建设工作做的更好。

2009年建国六十周年，也是我党带领全国人民建设有中国特色社会主义取得辉煌成就的三十年，经过三十年的发展，形成了具有中国特色的社会主义建设革命理论。然而，我党并没有停止理论的创新，面对新形势新问题，我党始终努力使自身保持先进的战斗堡垒作用。党的十七届四中全会以居安思危的强烈忧患意识，向全党发出谆谆告诫，“全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。”正是在这样的大背景下，以及在计算机学院党总支的正确领导下，本科生党支部积极探索一条适合基层大学生党建工作的道路，现把过去一年的党支部工作总结汇报如下：

第一，支部本的活动开展情况：

1.2009年4月26日，本科生党支部组织党员、发展对象积极分子前往卢沟桥爱国主义教育基地进行参观学习。此次活动一共参观了三个部分，分别是中国人民抗日战争纪念馆，卢沟桥和中国人民抗日战争雕塑园。在参观抗日战争纪念馆期间，在讲解员的解说下，大家回顾了那段屈辱和抗争的历史。

通过对支部成员参观后感想的总结，大家普遍认为，一次实地的参观考察，远远胜过对教科书的学习，尽管对于那段历史我们都不陌生，但，面对那些真实的照片和实物，大家都被深深地震撼住了。我们意识到，作为共产党员，我们不能忘记历史，要以历史来鞭策自己、来提醒自己。保持党的先进性，要从何为先进性说起，这次活动的目的也就此。

2.2009年5月4日，计算机学院本科生党支部组织部分支部成员参观了“红色报刊大型图片展”，和纪念“五四”九十周年大会。展览系统地总结了中国新闻事业的发展，突出表现了在共产党领导下我国的新闻事业的迅速发展。纪念大会首先播放了主题视频《青春之歌》，回顾了“五四”以来90年的历史，重温了“五四”所折射出的爱国进步、民主科学、青春理想的精神。

作为一名青年传媒学子，这两项活动对我们都有重大意义。活动让我们得到的启发便是，媒体是党的喉舌，青年传媒人无论奋战在哪个战线，都要牢记必须为党和人民说话，代表党和人民的利益。

3.2009年6月1日晚上六点半，本科生党支部邀请职业咨询师**博士为我院学生做关于择业、就业的讲座。曾老师以自身的发展经历为出发点，为大家的择业、就业方向提供了参考，并且回答了同学们的一系列问题。此次活动目的在于帮助面临考研、工作、出国的学生寻找一条适合自己的道路。

4.2009年6月13日，在中国共产党建党88周年来临之际，计算机学院本科党支部组织20名学生党员和发展对象前往李大钊烈士陵园参观并举行转正大会。为了让此次的转正大会获得比较好的效果，支部充分考虑各种因素，从路线安排、参观过程、会议流程等都做了充分的准备。这次户外转正大会给大家留下了非常深刻的印象，让大家遥想在历史上，有多少党员是在战场上、白色恐怖区里、监狱中加入我党的。

5.2009年9月22日，本科生党支部邀请学院党委副书记**老师为大一新生做新生入党教育。王老师以亲切的口吻和娓娓道来的叙述方式为大家作了一次生动入党动员演说，充分调动了新生的入党积极性。随后，支部又一系列的支部活动加深了新生的入党意愿。

小结：以上便是支部在过去的一年开展的主要活动。整个一年，支部都贯穿着一条主线—继续保持学生党员的积极性，通过各种方式，或参观、或听讲座，提高支部成员的理论认识水平，坚定对我党的信念。

第二，理论学习开展情况

1.2009年3月25日，支部成员参加了学院“改革创新强基固本，科学发展争入主流”研讨会，并领取学习科学发展观教材。

2.2009年4月1日，支部召开了支部学习实践动员会，传达学院精神，商讨布置学习实践活动整体安排。

3.4月8日，召开07级积极分子确定培养人大会，并组织大家交流学习科学发展观心得；

4．2009年4月15日支部召开学习科学发展观大会，并邀请学院**和**两位老师做指导。

在会议上，支部的成员都进行了发言，谈了自己对科学发展观的认识。难能可贵的是，大家没有泛泛而谈，或者是随便通过网络拷贝一份报告，而是结合自身的实际进行了总结。有党员从学术造假的角度去强调坚持科学发展观在学术方面重要性，有的向学院提出了一些课程改革的建议，希望学院能紧跟时代发展的步伐，有的同学甚至是即兴演讲，从自身的成长经历谈要坚持科学发展观必须缩小贫富差距和消除“城乡二元化”格局。两位老师对大家的认识都表示了赞许并从更深层次的理论角度为我们作了指导。第三，党员发展情况

1.党员转正：2009年6月13日，支部在李大钊烈士陵园举行预备党员转正大会，**、**、**、**、**、**、**七位预备党员按期转入中共正式党员。支部另有两位预备党员**、**于2009年7月16日转为正式党员

2.发展大会：2009年10月30日，支部在学院会议室召开党员发展大会，**、**、**、**、**、**、**、**、**、**、**十一位发展对象按期发展为中共预备党员。

3.积极分子培养：2009年4月2日，支部在学院会议室确立07级六名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人；2009年4月15日，支部在44#402确立06级十四名积极分子为发展对象，并安排了各对应的培养人。

第四，支部工作的创新点：

支部在过去的一年当中尝试了各种方式，力图适应新形势，体现新思路，开创新局面。具体来讲，在以下几个方面有一定的创新：

1.活动主题创新，体现在支部的一些活动顺应了时代的主题，无论是参加纪念“五四”周年大会还是组织学习科学发展观，支部的活动在一定程度上体现了党的中心工作、重大决策以及社会热点。

2.活动方式创新，以往的支部学习活动仅仅局限在校内狭小的范围内，但是过去的一年，支部组织了若干次外出活动，丰富了形式，增强了活动的效果。如，以参观卢沟桥为例，支部把实物参观、历史讲解、现场学习、后期体会结合起来，充分调动了视觉、听觉、思考、动笔等多种感知行为。

3.活动宣传创新，以往的支部活动开展了没有人知道。但是过去的一年，支部创建了党建网站，及时发布、更新各种支部活动内容，有的新闻素材发布到了校园网上，扩大了支部的影响力，激励了支部成员的士气。

当然，无论如何创新，有一些基本的东西是不能抛弃的，比如任何活动都必须要有成员的总结，任何活动都要确保支部成员每个人有所收获，而决不能为了创新而创新，忽视了基本的内容。

第五，支部建设问题研究：

毫无疑问，支部在取得一定的成绩同时，同时也存在着一些不容忽视的问题，这些原因当中有些普片存在于整个高校的大学生党支部当中，有一些又是我院本科生党支部独有。主要体现在以下几点：

1.思想理论水平欠缺，落后。欠缺，很多学生党员仅仅从字面意思的程度去理解党的各种理论，对党的认识存在误解。比如一些学生党员对党章中的“随时为党牺牲一切”颇有微词，他们并不知道这些字字真理的语言都是党的先辈们用鲜血和生命换来的。他们也不知道我党的党章自从建党以来一直在不断地处于改进的状态，很多同学认为这些都是历史上特殊时期的理论，其实我们今天的党章内容都是在改革开放之后确立的。落后，同时又不注意学习党的各种最新的理论。很多学生党员对革命党和执政党的概念模糊不清，对十七届以来各种新思想新理论充耳不闻视而不见。比如，很多人并不理解保持党的先进性的真正含义，以为这不过是高层又一次口号而已。事实上对于保持党的先进性的理论在十七届四中全会上有着详细的阐述，并且是在国家出现了一系列问题的情况下提出的。而，我们的学生党员，平时两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，抛弃了对基本的政治素养的追求。

2.各种活动流于形式。正式因为上面提到的落后的思想认识，一些学生党员在组织活动参加活动中显得十分虚 伪。比如，多少次的党员发展会上或者是转正会议上，念志愿书的党员和听的党员莫不都是表情僵化，缺乏感情。又如，多少交上来的学习报告莫不是从网络上抄袭的。思想上的错误直接导致了行动上的错误。

3.支部管理不完善。学生党支部是我党的基层的组织，应该有着明确的组织规律、管理方法。但是，目前我支部的管理存在极大得不合理。比如，分工不明确，很多事情支部书记一个人做，其他人却不参与。这样造成的不良效果是，党内民主没有得到充分体现，其他成员积极性没有得到调动，工作流程紊乱，有时严重影响了支部工作的开展。

以上三点原因是我支部目前存在的主要原因，其中前两点普遍存在于各学生党支部当中，问题的解决需要从很多层面，学校要加大重视，党内先进分子要做好模范作用等。第三个问题，只要分析情况，明确管理，就可以得到快速的解决。

第四篇：学习型党支部材料集合

创建学习型党支部争做学习型新党员

——高职学院教三党支部培育“学习型党支部”项目总结

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验，就加强和改进新形势下党的建设若干重大问题作出的决定。高职学院教三党支部深入贯彻十七大关于以改革创新精神全面加强党的建设的新要求，根据学校党委《培育学习型党支部》项目的“提升党性修养、服务教学科研、发挥先锋模范作用”目标要求，确定本支部的目标“创建学习型党支部，争做学习型新党员”，在学院教学科研的活动中，充分发挥了支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。一年来，通过“学习型党支部”的培育，支部形成了人人想学习、人人求进取的工作氛围，全面提升了全体党员思想政治文化素质，形成了一套有效推动党员和党支部自我创新发展的工作机制，增强了支部的凝聚力、战斗力和创造力，推动了部门各项工作任务的完成，开创了支部工作的新局面。

一、培育学习型支部的重要意义

当今社会中，最成功的组织是“学习型组织”。彼得·圣吉写的《第五项修炼》集中体现了这一新的管理理论。所谓“学习型组织”是指通过培养弥漫于整个组织的学习氛围、充分发挥员工的创造性思维而建立起来的一种有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的组织。创建学习型支部契合时代发展的要求，发挥支部成员的内在潜力的有效途径。

（一）未来的竞争实质上是学习力的竞争。人才的评价不仅仅取决于学历，更多地取决于学习力。创建学习型党支部，重在“学习”。建设学习型政党越来越成为党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。创建学习型支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。

（二）人力资源是一切资源中最重要的资源。人力资源开发的最基本的方法就是学习。高校教师必须重视学习，更新教育观念，改进教学方法，持续不断地增强学习能力和信息技能，才能担当起培养人才的重任。创建学习型组织可以盘活人力资源存量，增强成员的学习力、培育他们持续创新的能力，使党员教师与学院的共同成长与发展，使学校步入可持续发展的良性循环之路。

二、高职学院教三党支部党员学习现状

为了使学习型支部培育更有针对性和实效性。教三党支部在支部书记潘建伟的带领下，本着“团结、进步”的原则，客观分析，实事求是，从思想、工作、生活、学习等方面，采用个别谈心与观察比较法，全面深入了解支部成员的学习现状。

教三党支部现有党员28人，平均年龄38岁，所属部门为公共课教学部，现有教职工49人，党员占百分之五十七。部门承担着高职学院和高级技工学校全部基础理论课程的教学管理工作，是一支团结、向上、具有活力的团队。但部分党员教师对学习型组织，学习型支部的认识还存在偏差。总结起来，有以下几方面的不足：

（一）缺乏系统化、全局化思维方式。重视个人的学习提高，对全体学习安排不够。重视近期、短期学习，忽略长期、终身学习。重视专业技术的培训，对综合素质提高的培训重视不够。

（二）把学习型组织与学习简单划等号，简单等同于职工个人学习的总和。学习就是掌握知识，就是参加培训、开会、读书。学习不单纯是学习知识，而是修正行为，提高学习能力和综合素质。学习型组织更强调组织成员之间的互动交流，达到双赢或多赢的效果。

（三）青年教职工由于教育经验的缺乏，社会对职业教育的认识误差，职业教育新理念的冲击使得他们对职业教育缺乏信心和动力。

三、培育学习型支部的路径

（一）统一思想，提高认识。

只有把学习的需要内化为个体自身的需要，才能转变党员教师的思想，激发潜在的智慧与活力，培育活动才能真正落到实处。党支部把培育学习型党支部作为推动部门各项工作任务的重要举措，克服和避免刻板的命令式讲话和传达上级要求等强压的方式，采用经常性的非正式的谈话和交流，把支部党员的思想统一致到培育学习型党支部的基本要求上来。通过宣传教育，支部形成了“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。

1、强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把学习放到社会进步、经济文化发展、职业教育前景的大背景中去思考、去认识，以对教育事业和学生高度负责的光荣感、责任感、使命感去推动、指导学习。

2、宣传“要生存就得学习，要发展就得学习，要工作就得学习，学习工作化、工作学习化、终身学习、全员学习、时时学习、处处学习，,会学习、能学习”；破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念；破除学习会影响工作的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的新理念。

3、科学合理地确定党组织和党员的远景目标。通过调查分析，找出学校发展目标与现实的差距，教职工个体素质和发展需要的差距。按照党对党员的要求，结合每个党员岗位实际，激发内在动力，以实现组织与个人发展为目标，整合形成共同远景，把党员的思想统一到实现组织和个人共同发展上，形成目标同向、工作同步、成果共享的基层党组织，充分发挥支部的战斗堡垒作用。

（二）精心组织，分步落实。

1、支部成立了培育“学习型”支部活动领导小组，由支部书记潘建伟任组长，支部委员肖谦、陈丹晔、吴旭东、刘春娣为成员，全面负责培育工作。

2、根据我支部实际，制订了《关于培育学习型党支部的实施计划》，明确了指导思想、学习目标、学习内容和学习要求，把创建活动列入议事日程，采取有效措施，精心组织，分步落实，确保了创建活动落实到实处(具体日程见附表)。

3、健全学习制度。坚持以制度促进学习，进一步完善了支部党员理论学习、党课教育、学习考勤、教育培训、考评和激励等制度，严格落实支部学习制度，做到“有集体学习制度、有业务培训计划、有个人学习计划、有长效管理办法”。

（三）全面统筹，形式多样。

由于学习是“软任务”，往往会陷入形式，学习表面化，效果一般化。因此，支部以灵活多样的学习方式，有针对性地开展工作，取得较好的实效。

1、集体学习与自学相结合。

有效的团队学习能集中团队成员的学习成就和个人智慧。在团队学习的基础上，通过交流思考，成员的思维被“激活”，成员的思想、创意得到碰撞和启发，有利于成员潜能发挥。在团队中实现知识共享，并在此基础上实现新的组合和创造，从而形成团队的核心竞争力。支部组织党员系统学习马克思主义的科学理论，加强党性修养；系统学习党的知识、党建理论；系统学习现代化管理和专业知识，掌握先进的科学和现代信息技术，使党员紧跟科学技术发展的步伐，走在时代前列。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，面对面地解答支部党员思想认识上的困惑，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力。集体学习文章有：《中办发关于推进学习型党组织建设》、《支部生活》“远飞者当换其新羽”、中共中央十七届四中、五中全会精神、关于2010年在全市党的基层组织和党员中广泛深入开展以“世博先锋行动”为主题的创先争优活动的实施意见》。在集体学习讨论中，引导支部成员克服习惯性的防卫心理的障碍，敞开心扉，畅所欲言，进行“深度汇谈”，达成思想共识，采用采用扁平化结构管理结构，从而形成民主、平等、自由、和谐的氛围，让个体发挥潜能，使整体协调高效。创造一种信任和开放的气氛，提高组织宽容度、归属感和信任度，才能培养员工进行知识交流和共享的积极性。通过集体学习，党员间交流与沟通得到了进一步的加强，形成了密切配合、相互支持、积极工作、快乐生活的良好氛围。学习型组织理论认为，未来的竞争实质上是学习力的竞争,提升党员个人的学习力显得不可忽略。支部实事求是地评估全体党员教师的学习现状，科学合理地为党员教师进行职业生涯设计，通过科学的测评、综合考评，洞悉每一位成员的优势所在，结合员工自身特点和能力，设计出适合其个人发展的职业途径。为了确保自学效果，支部把学习知识、追求发展和自我完善结合起来，帮助支部成员突破旧的思维定势，改善支部成员的心智模式，使他们从更高层次上审视自己的知识结构与学校发展目标的差距，强化忧患意识、学习意识、责任意识。指导党员教师利用业余时间，学习刘少奇《论共产党员修养》、习近平《领导干部要人人真真学习、老老实实做人、干干净净干事》、《领导干部要爱读书读好书善读书》、《关于马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识》。

2、政治学习与业务学习相结合。

在学习实践中不应有政治学习和业务学习的绝对界限；要求在学习重要文件时不仅要仔细研读，而且要勤于动脑，认真思考如何推动本职工作。在提升支部党员教师政治理论水平的同时，经常性地关注支部党员通过多种方式关注专业前沿知识，全面提高个人业务素质，特别是通过学习本职工作的业务知识，来提高履行岗位职责的实务能力。

3、理论学习与实践学习相结合。

所谓学习型支部，不仅限于学习，不止于学习，还要学有所得、学有所用、学有所为，做到学习与工作的融合，既向书本学习，又注重工作历练，使党员认识到学习和工作都是实现自我价值的内在要求。支部紧密结合党的十七届四中全会精神，提出了理论联系实际的“三结合”原则。

结合世博先锋行活动，青年教师郦力担任武警世博安检员英语培训工作。青年教师王柳丽同志被特聘为世博会志愿者种子培训师，承担《礼仪训练》部分的授课，先后为世博会志愿者上了7堂课。王柳丽老师获工程大“教师为世博添光彩教育让城市更美好”师德演讲决赛二等奖。学校征集《世博先锋行动“一人一事一例”》，上报的郦力和王柳丽二篇案例，分别被编入《世博先锋行动“一人一事一例”》第一、二集，其中青年教师郦力获最佳实践奖。结合学校创先争优活动和党建工作。召开“远飞者当换其新羽”主题学习会，由语言文学老师张影洁做主题讲座，张老师做了充分的准备，结合大量的实例和她自己的深刻体会，通过多样化的手段和方式让大家形象生动的理解了作为一个共产党人在新形势下“为什么学”、“学什么”以及“怎样学”。深入开展“争先进，创一流”的主题活动，以争当“优秀共产党员”为动力，以“创造一流业绩”为目标，调动支部全体党员工作的积极性、主动性和创造性，充分发挥党员先锋模范作用。

结合学校教学、科研，深入学习研究和探索，形成新思路，解决新问题，促进和推动学校事业的发展。青年教师王国强博士获得国家自然科学基金委员会青年科学基金项目。他的研究课题是：“对称锥互补问题的内点算法及在传感器网络定位中的应用研究（批准号：11001169）”，这是我院获准的第一个国家自然基金项目。王柳丽老师提交的《上海职业院校校园文化建设的对策研究》课题，获上海市职教协会2010资助课题。数模队参加今年9月10日举行的全国数学建模比赛。

（四）、着眼未来，建章立制。

建立有效的学习机制。这是创建“学习型”党支部的保证。制度具有普遍的适用性、稳定性、连续性和强制性。为了使学习能够深入地开展，必须用制度来规范和约束人们的学习行为。

1、建立“反思”机制，消除组织的“ 学习智障”，形成团结协调、民主和谐的学习氛围。鼓励支部成员通过日常学习和思考，经常“打量”自己的工作，由经验性的工作转化为反思性工作。不断反思、否定自己，超越自我；不断地完善自己的专业素养，调整自己的知识结构。

2、建立“激励”机制。从学习培训、考评业绩、使用待遇等方面着手，形成完整的激励运行机制。以学习效果为根本，推动党支部学习考评的机制、制度、方法创新；建立明确合理的考核和评价体系，把每一名党员的学习态度、成果等纳入其中，并正确有效的使用这些评价结果。

3、建立“创新”机制。变革创新，这是创建学习型党支部的关键。支部党员教师对教学内容、教学方式、专业设置等学习型支部的要素进行调整，对影响党组织运行的内在因素，如价值观、思维模式、思想理念进行革新。

一年来的实践证明，学习型支部使我们获得了丰硕的成果，支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了极大的发挥。部门工作之所以能够取得当前的成绩，就是因为全体党员教师一直坚持不断地学习，不断地创新，时时处处发挥先锋模范作用，同时带动周围的群众共同营造一个和谐奋进的群体。

无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。党的基层组织是党的战斗力的堡垒。学习型党支部建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程。作为党的基层组织，党支部成员必须加强学习，适应建设学习型社会和学习型政党的各项要求，努力建构学习型党支部。

学习型党支部首先表现为一个组织系统，构成这个组织系统的要素有党员、知识、学习和组织（支部）等；其中“党员”是核心主体，“学习”是方式、手段，“知识”是客体，“组织”既是载体又是建设目标。

第五篇：浅谈学习型党支部建设

浅谈学习型党支部建设

——设施处党支部书记贾启明

创建学习型党支部，是“创建学习型社会”的重要组成部分，是实现“创建学习型社会”目标的具体步骤。创建学习型党支部，既是时代发展的迫切需要，也是全面加强党的建设的必然要求。其目的在于通过组织化的学习活动，培养党员干部队伍的学习氛围，营造不断学习、不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌。真正使每个支部成员都能紧跟时代最新科技、最新文化的发展步伐，始终保持一种积极主动的学习状态，并将学习行为转化为创造性行为，不断增强支部综合素质，提高支部工作效率，提升支部整体水平，更好地树立具有凝聚力和战斗力的支部形象。

一、创建学习型党支部的重要性和迫切性

创建学习型党支部是建设学习型政党的重要组成部分，开展创建活动的根本目的是通过活动的开展提升广大党员的学习力、创新力、执行力，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，最终达到增强党支部的政治核心和战斗堡垒作用，充分发挥其领导核心作用的目的。为此，在创建活动中，我们提出党员个人的发展目标是通过提升个人的学习力、创新力、执行力，激发广大党员的创业意识、创造精神和创新能力，使每个党员把个人的发展与企业的发展紧密联系在一起，树立正确的价值观，增强责任感和使命感。思想是行动的先导，只有有了深刻的认识，才会有永恒的动力；只有有了正确的认识，才

能克服前进道路上的种种障碍。因此，创建学习型支部的首要问题，是统一思想，提高认识，形成合力，切实提高对创建学习型党支部重要性的认识。

当今世界科技进步日新月异,知识创造,知识更新速度大大加快.任何一个组织或个人,如果不加强学习,不提高学习能力,势必落后于时代甚至被淘汰.胡锦涛指出,不断学习,善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想,新知识,新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素.只有勤于学习,不断学习,善于学习,才能始终走在时代前列.历史和现实充分地证实,一个重视学习,善于学习的党,是充满希望,富有生命力,能够与时俱进的党.党支部是党的战斗堡垒.党支部成员整体素质如何,直接关系到党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用能否发挥,直接关系到党的路线,方针,政策和上级的决策部署能否在基层全面贯彻落实,直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成.因此,建设学习型党支部,精心打造一支政治强,作风硬,业务精,水平高的党员队伍,已经成为事关党的建设和发展大局,事关企业目标实现的重大问题.建设学习型党支部,既是加强单位党建,提高党员素质,充分发挥“两个作用”的一项基础性,长期性工作,也是贯彻落实科学发展观的重要举措。

二、丰富学习内容，拓展学习载体

一是加强理想教育和形势教育。组织广大党员认真学习中国特色社会主义理论体系以及党的十七大报告、党章、科学发展观等内容，组织大家积极参加党员先进性教育、讲正气树新风以及解放思想大讨论活动，着力提高广大党员的理论武装水平，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力，在学习中坚定理想信念，增强党性观念。二是加强基本技能和业务技能培训。组织开展各种专业的业务培训及继续教育和职称晋级的各类培训、教育和考试，单位积极鼓励和支持员工参加。建立严格的考试考核和持证上岗制度，把大家的聪明才智和创造热情引导到业务技能提高上来，广大党员在其中发挥了积极的模范带头作用。三是加强经营管理和法律法规知识的培训。坚持“单位利益至上、业主利益至上”的价值观，对内严格规范自律，依法经营；对外严格遵守国家和行业的法律法规、规范设计。

在学习组织上，我们不再拘泥于传统的“大会集中、你念我听”的被动学习形式，更多地借助现代科技的成果，进行互动式的活动，在活动中学习，交流思想，增长见识，共享愉悦，共同促进，共同提高。企业内部建立了局域网，每个人都有自己的内部交流账号，大家随时可以通过内部通讯软件传递自己所需要的信息和学习资料。组织开展知识竞赛、专业培训、参观考察、评图活动、体育竞赛等竞赛活动，在活动中拓宽视野、增长见识、学习知识、提高技能、增进团结、促进工作。使党组织的凝聚力、战斗力得到了进一步加强，党员的先锋模范作用得到了进一步发挥。

三、突出学习效果,发挥党员的主体作用

学习型组织的创建主体是广大党员同志,我们要注重把党员工作的意愿,成才的渴求和实现人生价值的理想化为建设学习型党支部的动力.引入并强化“以人为本,终身学习”理念，“学习工作化,工作学习化”理念,“工作,学习都是幸福的”等理念,党支部围绕“加强队伍建设,发挥党的作用 ”,深化创先争优,激发广大党员的学习热情.建设学习型党支部是一项长期性基础工作,要立足长远,不能急功近利,更不能奢望短期内建设成所谓的“学习型党支部”.要在认真学习,结合实际的基础上,明确创建目标,在创建过程中,要注意防范“虚化浮躁”,期求“速效”,滋生“无效”,理解“肤浅”等一些不良倾向.要注意及时总结,不断改进.对表现积极的党员要热情支持和引导,对党员的学习成果和合理化建议要积极采纳,并给予适当的精神和物质奖励.此外还要注重发挥典型引路的作用,选树身边典型,对学习活动中突出的人和事要给予表扬激励,营造崇尚先进,赶超先进的良好学习氛围.建设学习型党支部,是一项长期的过程,要通过创建使人人享受到更科学地工作、更高效地工作、更聪明地工作带来的乐趣,取得的进步和收获喜悦.我们相信,通过建设学习型党支部,我们必然能进一步解放思想,坚定理想信念,并在解放思想中统一思想,与时俱进,开拓创新,促进工作,为企业持续发展提供不竭动力.