思想道德综合表现报告

第一篇：思想道德综合表现报告

课外思想道德综合表现总结报告

法国思想家帕斯卡尔说过：“人只不过是一根会思想的苇草。思想决定人的伟大”诚然，思想的高度与深度决定一个人的素质也影响人的成就与发展。作为一名经历了半年大学生活的大一新生，我在思想道德方面有了更多的认识和体会。

明德篇

告别中学时代，迈进了成大的校门。我知道，人生历程又翻开了崭新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。我曾说过：“所有要走的路都是必经之路，我在路上，从未止步！”而今，梦想照进现实，我满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。

古人云：“大学之道，在明明德在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家； 欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者 否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！这里所讲的，是儒学三纲八目的追求。所谓三纲，是指明德、亲民、止于至善。它既是《大学》的 纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。所谓八目，是指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是为达到“三纲”而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。在我看来，大学的精神在于批判精神、创造精神和社会关怀。

与高中生活相比，大学生活发生了显著的变化。这需要我们用辩证否定观来看待，学会“扬弃”。

1、学习要求的变化：大学阶段的学习，知识的广度和深度增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性和创造性。它主要采用学分制，除公共课、学科基础课、专业课 之外，各专业还开设的有选修课。学生可根据个人兴趣和能力选修相关课程。大学学习需要掌握大量的资料和信息，获取资料和信息的渠道更加多元化。熟练运用图书馆和互联网获取信息是大学生必会的技能。广泛猎取相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题是大学阶段学习的重点。在这一学期中我积极主动地投入到大学学习中，无缺课迟到情况，课堂表现活跃，主动与老师沟通交流，回答问题，表现突出。在课余时间，经常到图书馆阅读学习，增长见闻，丰富自己的知识面。已阅图书如《羊皮卷》、《宋词三百首》、《护理心理学》等，养成阅读的好习惯。

除了学习，我还竞争当选上了一名大学班长，明白了责任与服务的厚重。这一学期以来，我积极践行班长的职能，服务同学，服务学院，为同学们办理借阅证，与班委一起组织班级聚餐，素拓活动，秋游骑行，团组织活动，大型心理主题班会等等活动，通过开展丰富多彩的 班级活动，拉近了同学们之间的距离，促进了班级和谐，增

强了班级凝聚力。虽然在过程中遇到了不少困难，也受了许多委屈，但我觉得这就是我想要的历练，这就是成长。我会努力微笑着学会坚强，一直努力下去。同时我还加入了分团委学生会文体中心，与学长学姐们一起为学生会的发展而努力，学会了谦逊，学会了付出，收获了朋友情谊，感受到了温暖。

守法篇

身为一名医学生，在思想道德的学习中，我具备了护理的专业素养，敬畏生命，有人道主义精神，关怀理念。在血车进校中，积极义务献血，我觉得无比的神圣与光荣。在平时恪守法律法规，遵守校纪校规，正确认识权利与义务的关系。我遵守学校的规章制度，熟悉南丁格尔誓言，从无违纪行为。

总结：在这一学期，我适应了大学生活，学会了独立自主学习，学会了坚强。在班级在部门结识了许多志同道合的朋友，收获了情谊。我会继续努力成长与发展，丰富自己的大学生活，做一名优秀的大学生。

第二篇：德智体综合表现

为定量地考核学生各方面表现，较合理、科学地评价学生，有利于促进学生的自我教育和管理，更好地沿着德、智、体全面发展方向前进，决定采用德、智、体综合测评作为学生考核的主要办法，综合测评以班级为单位，由班主任负责进行，每学期测评一次。

一、德育分（100分）

（一）德育分基本内涵：

1.政治态度15分：①热爱祖国、人民，热爱党5分；②认真参加思想品德课5分；③关心国家大事5分。

2.思想表现15分：①维护集体荣誉，保护国家安全5分 ；②明辨是非，知错就改5分；③热心公益活动5分。

3.学习态度15分：①热爱科学，勤奋学习，勇于探索5分；②上课认真，独立完成作业5分；③ 学以致用5分。

4.遵纪守法10分：①遵守法律法规 5分；② 遵守校纪校规和职业岗位规范 5分。

5.道德修养20分：①遵守社会公德和公共秩序5分；②尊敬师长，孝敬父母，礼貌待人，义助学校及社会5分；③保护环境，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约5分；④自尊自爱，诚实守信5分。

6.心理品质15分：①珍爱生命，强身健体5分；②乐观向上，友爱同学，健康交往5分；③善于合作，乐于助人5分。

7.职业素质10分：认真参加社会实践，提高技能，养成良好的职业道德，做好适应社会的准备。

（二）方法：每学期结束前，写好自我小结，在班级交流的基础上，先由本人打分，再由班干部（或评议小组）评议，班主任评定。

（三）具体规定：

1.德育分的标准形式为55~95分，每5分为一个级差。

2.学生德育达标者为85分左右，90分以上占班级人数的10%左右，被评为“市先进集体”或“校文明班级”的集体，其学生德育分90分以上人数可酌情增加5%~10%。

3.通报批评者定为75分，受警告处分为70分，严重警告为65分，记过为65分，留校察看为60分。4.违纪现象酌情扣分。

二、智育分（100分）

（一）各科成绩以百分制计算。

（二）补考成绩不计入测评。

（三）智育分由各单科成绩按一定比例计算得出 智育分=

三、体育分（100分）

（一）体育成绩分：由体育老师根据学生体育课成绩和达标成绩评定。

（二）体育素质分：由班主任负责学生广播操、眼保健操、课外活动出勤率及态度评定。

（三）体育总分=体育成绩分×60%+体育素质分×40%

四、关于附加分、附减分的说明，详见《学生综合测评附加分、附减分实施细则》

五、综合测评分计算方式：

智育分60%+德育分30%+体育分10%+附加分或附减分=综合测评分100%

第三篇：综合表现自我鉴定

综合表现自我鉴定

综合表现自我鉴定1

生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出努力。

学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。

综合表现自我鉴定2

在学习上，我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：计算机数学比赛，全国生物竞赛，校园辩论赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

我具有很强的团队精神，很乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。我能表达个人观点，尊重并理解他人的观点与处境，即使别人的观点不受赞同，为了不伤害他的自尊心，我也会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我也会接受同学的批评与建议，和同学一起完成研究性学习作业。

综合表现自我鉴定3

在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的'人。

随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。

综合表现自我鉴定4

大三期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长，“学而知不足”是我学习、工作的动力。在学习上，我深知学习的重要性，而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应抓住这个机会用知识来武装自己的头脑，知识是无价的也是无止境的。

为此，我合理安排时间，调整好休息时间，分配好学习、工作、娱乐时间，我所拥有的是年轻和知识，年轻也意味着热情和活力，我相信能凭自己的能力和学识克服各种困难，来实现自我的人生价值。

在思想上，我作风优良，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中事务。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，乐于助人。

第四篇：高中生综合素质评价全__审美表现_期望思想道德自我

思想道德

在开学初的这几个月中，我严格遵守学校班级规章制度，做到尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参加学校和班级里的活动。在校内主动向老师问好，关心热爱集体，勤奋学习，积极向上。

学业成就

在学习方面，我能够按老师要求认真完成作业，上课认真听讲，跟着老师的思路。午休课间有效利用时间，巩固课上学习的知识。学习态度很认真，在学习上成绩一直很稳定，有一定的学习方法，努力具有上进心。

合作与交流

愿意参与合作与交流。在与组员合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

审美与表现

团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，拾金不昧，只是上课举手还不是很积极。喜欢听音乐，欣赏动人的旋律。懂得欣赏美丽的自然风光，喜欢摄影。喜欢美术，参与学校的板报设计。

体育与健康

平时坚持体育锻炼，每天运动合理的时间，在运动会中也为班级争得荣誉，平时很少生病，身体一直很好。个性与创新

作为班内的卫生委员，对于老师交给的工作认真负责，并能带领其他同学把本班得清洁区打扫得干干净净，教室也打扫得干净明亮，让班里的同学在一个清新，舒适的环境下学习。同时也为其他同学增强了集体得责任感，有了为同学服务的意识，增强了班机的凝聚力，并且为班级管理想出一些方案。

第五篇：课外思道德综合表现报告

课外思想道德综合表现报告

时间如白驹过隙，转眼间暑期将至。回望过去，在这一学期里自己的成长颇多，下面我将从学习方式，生活节律，综合素质，品质修养方面来谈论自己的成长。

学习方面，总感觉自己慢人一拍，所以在理解和记忆方面会出现相对弱势。当然，这并不能阻止我继续前进的理由，因为我坚信“我虽然不是一个聪明的人，到我可以做一个有智慧的人”，当然，智慧需要自己坚持不懈的积累，我也坚信“勤能补拙”，我更坚信在不断的探索中会找到适合自己最佳的学习方式。在日常的生活中还要那么多“星星”，他们的光芒闪耀，无论是诙谐幽默的老师，还是优秀卓越的学长，他们的激励是我们前行的动力。最重要的是自己的兴趣，唯有兴趣和激情，才能把自己喜欢的事做好，当然，在这一方面我确实做的不够好，这是我应该继续提升的地方。

在生活中，慢慢由以前的混乱变得整洁一点，但是如果我还没有完全养成注重监视自己的习惯，所以就显得特随意，一不留心，原本整齐就会被扰乱。这个坏习惯不仅体现在静态的事物上，在许多动态的活动中，我也不怎么控制自己的思想和行为。没有节律的生活终究会乱套，慢慢的改变自己，养成干净整洁的好习惯。既然存在问题，就应该督促自己去解决，向内探索，向外索求，养成适合自己和他人的好习惯，坚持自己的Life style。

在综合素质方面，觉得自己成长的还是蛮快的，大概是由于爱玩的天性吧，总是会接触很多人，遇到各种场合，从打酱油到参与组织策划，无论是学生会工作方面，还是学校社团总会给自己成长的机会，慢慢的昏着，混着，就混出了一些处事规律，懂得一些为人道理。但是，当自己独立去做一件事的时候，才发现自己做不到独当一面，才理解协调一个群体是多么的不易，也开始理解我的“领导”原来如此艰辛。

说到品质修养，品质上人本善还是有一定道理的，修养依旧还是很浅薄，大概是经历的太少了吧。但明显的感觉到自己的成长，较之以前的幼稚与无知还是有点点区别的，当然觉不排除我现在也只是大海之一芥。常常感觉到的就是心有余而力不足，总是会感叹很多，可是自己的能力却是有限的，很多时候连自己都管不好，又有何资本去帮助他人拯救世界的傻话。空一副豪情万丈……也许，这也是另一个侧面鼓励自己吧，自己真的做的不够好，真的还需要提升自己。

毕业季，挥撒而过是学姐学长的身影，还有那一个曾懵懂过，颓废过，无知过的我，那一个亲爱的可爱的惠小波，消失在大一的时光，再也不复返，时光不会倒流，留下我和残存的记忆，继续前行。期待大二如花朵，绽放……又害怕，梦想还未去实现，青春便一闪而过。对未来的自己负责，且爱且珍惜。