第一篇：开展“三思三观”学习讨论切实增强“两个自觉”
开展“三思三观”学习讨论切实增强“两个自觉”
——全省第一批活动单位学习教育情况综述
思想是行动的先导，理论是实践的指南。开展教育实践活动，第一位的任务就是搞好学习教育，不断树立宗旨意识、增强群众观点。自教育实践活动开展以来，全省各地各单位坚持把学习教育摆在首要位置，组织开展“三思三观”学习讨论，引导党员干部认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，切实增强了党员干部思想自觉和行动自觉，打牢了反“四风”的思想根基。据统计，目前第一批单位共组织理论中心组学习2717次，支部集中学习讨论46312次，召开专题研讨会1650次，举办辅导报告会885次，组织党员集中学习交流1076483人次。
丰富学习内容促真学
着眼于增强政治定力、宗旨意识和担当精神，不断丰富学习内容。各地各单位在学深悟透中央规定内容的基础上，把总书记在浙江工作时的一系列重要讲话、《之江新语》等作为学习的重要内容。省委第一时间对领导干部带头学习总书记、刘云山同志在联系点调研指导讲话精神作出部署。省委常委会把学习教育、理论武装摆在首位，目前已组织7次共6天集中学习讨论，每位省委常委静下心来抓学习，力求先学一步、学深一层。8月13日，省委四套班子领导集体赴嘉兴南湖重温“红船精神”，铭记与群众风雨同舟、百姓可载舟覆舟、发展如逆水行舟等道理。各地各单位党委(党组)及时明确学习内容及要求，以支部为单位组织党员原原本本学、认认真真学。通过突出活动主题、丰富学习内容，切实引导党员干部深刻认识了开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深刻理解了马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，克服了轻视的思想、观望的心理和敷衍的态度，增强了贯彻群众路线的责任感和改进工作作风的自觉性。
突出集中学习促真懂
认真贯彻落实中央关于集中学习时间不少于3天的要求，各地各单位在组织个人自学基础上，采取上党课、专题读书会、理论宣讲、专家辅导等方式，拿出“整块”时间开展集中学习，使群众观点在学习中得以强化，宗旨意识在学习中更加牢固。每个党委(党组)普遍制定了比较详实的学习计划，做到集中学习有计划、有考勤、有记录。杭州市委常委会先后4次召开专题集中学习会议；省纪委、省委办公厅、省政府办公厅、省政协办公厅、省委宣传部、省机关事务管理局等单位举办专题报告会、读书会，为机关党员干部讲党课、作报告;省人大办公厅、省委老干部局、省财政厅、省地税局、省质量监督局等单位邀请党建党史专家作辅导，现场“答疑解惑”；省委政法委累计学习时间达5天。目前，全省146家单位党委(党组)领导班子集中学习时间都已超过3天，形成了浓厚的学习氛围。
注重专题讨论促真思
以专题研讨、心得交流等为主要形式，认真组织开展“三思”，使党员干部在思想交流和交锋中，触动心灵、相互启发、凝聚共识，切实增强心中百姓的分量。基层党组织以支部为单位，安排2天左右时间组织讨论交流，实现了全覆盖。宁波市委常委会以“为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观”为主题，集体前往四明山革命老区开展“三问三观”现场研讨；省委组织部深入开展“九问群众观”学习讨论；省发改委紧扣“转作风、正委风、树新风”主题召开专题交流会；省教育厅着眼“办好人民满意的教育”这个目标，凝聚思想共识；省作协组织“百姓的份量”专题读书会，组织党员干部谈认识体会；杭钢集团自编教育实践活动《知识点学习资料》，在协同办公系统和《杭钢报》上专栏刊发学习体会文章。
创新学习载体促真用
针对第一批活动单位行业广、分布散等特点，鼓励构建多层次、全方位、立体化的学习的平台，增强学习的针对性和实效性、吸引力和感染力，切实做到知行合一。各地各单位紧密结合实际，创新网络在线学、微博互动学、远教点题学、案例剖析学等，做到了干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。省公安厅、省工商局分别通过邀请一线优秀民警、基层工商所先进典型宣讲服务群众经验，“面对面”提高机关干部学习实效；省司法厅组织观看《苏联亡党亡国二十年祭》，并专门组织党员干部赴监狱听取现身说法，强化警示教育；省卫生厅开展以“学理论比知识、学先进比贡献、学业务比技能”为主要内容的“三学三比”活动,打牢党员干部思想基础；浙江理工大学开通“党的群众路线教育实践活动”专题网站，为广大党员干部学习党的群众路线提供查阅资料、交流经验、集思广益的平台。同时，各地各单位充分利用南湖革命圣地、“最美人物”群体、“枫桥经验”等教育资源，强化理想信念、党性党风党纪教育和道德品行教育等，切实做到了以学习统一思想、以学习推动工作、以学习改进作风。
第二篇：“三思三观”学习讨论（模版）
“三思三观”心得体会
每一名党员干部都生活在现实世界里，工作在组织需要的岗位上，虽然每个人都在不同的工作中扮演不同的角色，但是岗位对每个人都有“规定”、有“任务”、有“使命”、有“权利”、有“责任”，也就是说每一名党员干部在各自的工作岗位上都有相应的地位和作用，都是园（街）建设发展中不可或缺的重要环节，这就要求我们党员干部要时刻坚守党性原则，以“三思”树“三观”。
一、以“三思”树“三观”，要认真学习，解决好认识问题 与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，切实增强了思想自觉和行动自觉，打牢反“四风”的思想根基。
然后，突出中国共产党的性质、宗旨和理想。中国共产党是人民的党，代表的是全体人民大众的利益，任何一个党员、一个领导没有自己的特殊利益。全心全意为人民服务是我党的宗旨，“各尽所能、按需分配”的共产主义是我们的理想，这些，作为共产党员，是需要时刻记在心头上的。“三思”群众在心中的地位、与群众的距离，可以让我们更加珍惜作为人民群众政党的理想信念，时刻端正宗旨观念。我们是人民的政党，我党的利益就是人民的利益，这是息息相关的，不可分割的。
二、以“三思”树“三观”，其次要认识到人民群众与我党事业的关系。
回想革命战争年代，是人民群众把自己的子弟送上战场，作
为革命力量的不竭源泉;是人民群众为了掩护共产党员，不惜挺身面对敌人的刺刀;是人民群众用自己的乳汁挽救了伤病战士的生命。社会主义建设阶段，更离不开人民群众的力量。要实现我们社会伟大复兴的力量，必定来自人民大众，因为伟大的社会主义事业，不是少数人的事业，而是整个中华民族、千百万人民的事业。离开广大人民群众，整个国家的前途和命运，将毁于一旦。
三、以“三思”树“三观”，要明白实现“中国梦”，最终取得共产主义事业胜利的力量源泉是人民群众。
我党的群众路线，就是要对人民大众以无限的信任，并为人民大众谋利益。人民群众是创造历史的重要力量，共产党人只有坚持对信仰的执著坚守和不懈努力，并以此来赢得人民群众对党的信任和拥护，才能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。只有凝聚中国力量，凝聚来自于全国各族人民的力量，才能最终取得共产主义事业的胜利。
总之，通过在开展党的群众路线教育实践活动学习，让我看到了自身的不足，找出今后工作努力的方向，决心在以后的工作中勇于改正自己存在的问题，真抓实干，努力提高自身的综合素质，做好本职工作，争取在自己的调度岗位上创造好的业绩，为公司发展贡献自己的一份力量
第三篇：“三思三观”学习讨论心得体会
“三思三观”学习讨论心得体会
城西小学
屈名成
3月21日下午，会上，校长向全体党员解读了“三思、三观”的内涵，“三思”即认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重；“三观”是指人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观。每个党员教师都要想清楚与师生的感情深不深、与师生的距离远不远、师生在心中的分量重不重。经过学习，大家明确了紧密联系师生是我们工作的出发点和落脚点，并要做到“三思”，牢固树立“三观”是扎扎实实开展好群众路线教育实践活动的核心。学习了“三思三观”后我觉得我们的教育工作应紧紧围绕学生来进行，一切都从服务学生成长出发“一切为了学生、为了一切学生，为了学生一切”。这是一名现代教育工作者应树立的正确教育观。广大教师尤其是党员教师，要在教学过程中突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，将两者有机结合在一起，才能取得满意的教学成效，才能实现办人民满意的学校。我们每位党员教师都要以此作为一面镜子对照自省，不断提高自身修养，努力适应新时期教育教学的需求，满足家长、社会对我们的期盼。通过学习讨论，我对坚持群众路线的重要性有了新的认识。
身为一名教师，我觉得应该在以下几方面进行补足：
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名更加合格的人民教师，更好地服务教师和学生。
第四篇：三思三观讨论发言材料
做一名具备正能量的偏执型人才
——解放思想大讨论活动案例学习报告
什么是偏执，对一般人来说，偏执是一种错误的性格特点，因为人们都认为偏执的人不会变通，脑子一根筋。但是有的人往往正是因为偏执，因为勇于执著自己的信念，坚持自己的原则，最终实现了目标，成就了事业。在我看来，偏执作为人的一种性格特点，其本身并不含褒义或是贬义，就好比金钱，金钱本身没有善恶。金钱的善恶源于使用者的态度，而态度决定了行动。不同的人身上有对不同事物的偏执，比如对信仰的偏执、对金钱的偏执、对权力的偏执等等，有些人因为偏执实现了人生价值，有些人却因为偏执走向了灭亡。这点我认为在解放思想大讨论活动正反面案例中得到了准确的诠释。
因为对农村工作的偏执，廖必长同志将毕生精力献给了农业、农村、农民，潜心从事水稻技术研究，尽心竭力为农民办实事、办好事，最终在平凡的岗位上做出了非凡的业绩。试问，没有这份执着于信念、坚持到底的偏执，怎么可能30年如一日扎根基层，甚至在病榻上仍然以顽强的毅力撰写项目规划，一心为民始终不渝，用偏执的精神实现人生的价值
相反，有些人却因为对金钱、对权力的偏执而丧失了自我，最终沦为阶下囚。在反面案例中的涉事人员之所以铤而走险，实施违法、违纪行为，我认为其根源正是因为对金钱、权力、利益等有着片面而错误的偏执认识，他们“有令不行、有禁不止”、“明知故犯、执法犯法”、“玩
忽职守、贪污受贿”，妄图将金钱、权力、利益玩弄于鼓掌间，执着于个人名利的实现，最终铸成大错。
如何杜绝类似问题的发生，我认为要积极发挥偏执特性的正面作用，掌握三个关键词，做一名具备正能量的偏执型人才。
首先是坚持。相信大家都听过挖井的故事，有一个人到沙漠里挖井，在恶劣的环境里，他已经苦干了十天，使出了全力，可是，比金子更宝贵的泉水并没有冒出来。于是，他丢下铁镐，抖抖灰尘，径直回家了。他永远都不可能知道只要他再坚持挖上三尺，汨汨泉水就会喷涌而出。倘若廖必长同志没有坚持信念，扎根农村，一干就是三十年，那他也许就无法成为人人称颂的“田保姆”；倘若他因为农村工作艰苦的环境，枯燥的生活而放弃三农事业，那他也许只是一名独善其身的普通公务员。偏执体现了一种坚持，永不言弃的精神。在平时的工作中，我们会遇到很多难题，甚至是很大的阻力，除了用正确的方法去做之外，还要有持之以恒的精神。
其次是勤奋。爱因斯坦说，天才等于百分之一的智商加百分之九十九的勤奋。勤奋从哪里来？从偏执而来。没有偏执，怎么可能数十年如一日献身于某种事业，怎么可能在枯燥的公式面前丝毫不觉得乏味，怎么可能夜以继日、废寝忘食。当然，不是人人都能成为一名天才。我们可能达不到绝对狂热的偏执，但就我们平时的学习工作来说，应该拿出一种偏执的勤奋，学习廖必长同志，干一行、爱一行、钻一行，把自己的全部智慧、精力、热情投入到本职工作上，以十二分的勤奋学习业务知识，做好每一项工作。
再次是正直。入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。这句话是我们敬爱的周总理说的。现实社会充满诱惑，很多人因为对金钱、权力的追求，走上了不归路，究其原因除了过分执着于金钱、权力，本质在于其心不正。偏执的信念要建立在积极正面的基础上，只有内心正直的人才能发挥偏执特性的积极作用，成为一个具备正能量的偏执型人才。
第五篇：开展“三学三思三观”学习讨论的工作计划
开展“三学三思三观”学习讨论的工作计划
开展“三学三思三观”学习讨论的工作计划
各科室：
根据《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，经处党组研究，特制定开展“三学三思三观”学习讨论工作计划。
一、总体要求
通过开展“三学三思三观”集中学习讨论活动，组织干部职工认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重，牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观。引导干部职工坚定理想信念、端正价值追求，不断强化“三个自信”和政治定力，增强思想自觉和行动自觉，为实现我处的各项工作作出新贡献。
二、学习内容
认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章党史和党纪条规，重点学习党的十八届三中全会、总书记系列重要讲话和省、市、县委全会精神，学习中发〔2013〕4号文件规定的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等内容，学习省委规定的《之江新语》、《干在实处、走在前列》两本书。
三、学习讨论安排和形式
学习阶段的时间为1个月(3月底前)。学习采取集中学习与个人自学相结合、专题研讨与专家辅导相结合等多种形式，集中学习讨论不少于3天。具体开展“七个一”活动：
1、举办一次党纪条规专题教育。通过教育，提高党员干部职工的纪律观念和法制观念。
2、举办一次党史专题教育。通过教育，增强干部职工坚定理想信念，强化党性观念，增强宗旨意识。
3、举办一次“三观”专题教育。通过教育，增强干部职工对树立群众观点、坚持群众路线、强化作风建设重要性的思想认识，牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，提高党性修养，坚定理想信念。
4、开展一次集中讨论活动。要围绕“三思三观”主题，结合思想和工作实际，组织全体干部职工开展“三思三观”集中讨论活动。
5、撰写一篇体会文章。全体干部职工围绕“三思三观”的主题，结合本人思想、工作实际，撰写一篇体会文章。
6、重温一次入党誓词。组织全体党员到龙游烈士陵园重温入党誓词。
7、组织一次学习测试。组织全体干部职工进行学习测试，检查活动学习教育效果。
四、学习要求
1、精心组织，确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。
2、在各项学习中领导班子和领导干部要以身作则，带头学习，作好表率。
3、每位干部职工要积极参加各项学习讨论活动，认真做好读书笔记，撰写心得体会。
4、要妥善安排好工作，集中时间、集中精力，做到学习工作“两不误、两促进”。
5、要严格考勤制度。集中学习期间一般做到不请假、不外出。
中共龙游县乌溪江引水工程管理处党组
2014年3月5日
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