沙角小学“教师全员跟岗学习活动”启动仪式

第一篇：沙角小学“教师全员跟岗学习活动”启动仪式

沙角小学“教师全员跟岗学习活动”启动仪式

工作安排

 时间：2012年4月13日（下午5:00分开始）

 地点：电教室

 主持人：杨志昌

 活动流程：

1.介绍与会嘉宾（杨志昌）

2.宣读跟岗学习实施方案（黎洁丽）

3.宣读“教师学习共同体”分组名单（陈裕九）

4.第一批跟岗学习小组上台接受《教师跟岗学习手册》

5.跟岗教师代表发言（黄慕柳）

6.刘雄山校长勉励

7.教办领导致辞

8.嘉宾、学校行政与第一批跟岗学习小组合影

 备注：

（1）总务处跟进会场布置等事宜；

（2）教导处负责嘉宾牌的制作与主席台座位的安排；

（3）梁志权老师负责拍照；

（4）曾毅老师负责撰写报道；

（5）各老师做好放学后学生的清场工作后，准时集中电教室出席活动。

沙角小学

2012年4月12日

第二篇：虎门镇沙角小学教师全员跟岗学习管理规定

虎门镇沙角小学跟岗学习管理规定

一、跟岗学习目的以培养学习型、科研型、奉献型教师为目的，以提高教师队伍的思想素养和专业素质为重点，通过有计划地选派教师外出跟岗培训，让广大教师交流学习，借鉴经验，开阔视野，有效提高教育教学能力。

二、领导机构

组长：刘雄山

副组长：陈裕九黎洁丽杨志昌

成员：王姣陈桂英陈润琼李江华

三、跟岗对象及方式

跟岗对象：全体教师

培训方式：各科组教师分成若干组“学习共同体”，由学校统一安排跟岗培训学习，原则上每期安排一个“学习共同体”跟岗学习，由一名中层干部带队，每组“学习共同体”设组长、副组长各一名，负责跟岗学习的相关事宜。

四、跟岗学习要求

1．跟岗教师必须按照学校要求，准时到指定学校参加学习培训，各教师应把培训作为提升自身思想素质和教学业务能力的大好机会，做到全身心投入、全方位学习、全过程参与，在实践中拓宽教育视野和提升自己思想素质及工作能力。

2．跟岗学习期间由组长负责每天考勤，原则上不得请假，不得

离开“学习共同体”在外留宿，如有特殊事情必须向组长及跟岗学校请假；必须遵守跟岗学校的规章制度及作息时间，服从指导教师的安排，虚心接受指导教师的指导意见，认真学习跟岗学校的教育教学方法和先进管理经验以及教师的敬业精神；积极参与教研教改和行政管理、班级管理等方面的工作。

3．跟岗学习期间：①各跟岗教师须根据《教师跟岗学习手册》中的相关项目开展学习调研，并完善相关资料的收集。②跟岗教师每天要写好学习工作日志，包括每天的学习记录、学习心得、反思或感想。③各跟岗教师听课不少于五节，参加不少于一次的教研活动。④每跟岗小组要提前准备一节课例或者学科报告与跟岗学校进行互动交流。⑤学习期间由组长组织召开不少于两次小组碰头会，交流学习心得。⑥学习期间要高度重视个人的人身安全和饮食安全，不得安排与跟岗学习无关的活动；积极践行师德规范，合理安排业余时间，参加健康的业余文化与体育活动。

4．跟岗学习结束后，跟岗教师要写出一篇1000字以上的学习总结，并在学校或者科组内进行汇报交流。同一个跟岗 “学习共同体”要选择所在跟岗学校的一个教育教学工作亮点开展学习并尝试迁移到自己的工作中，并在一段时间后在全校进行交流展示；同一个跟岗“学习共同体”也可以结合自己学校的教育教学工作情况提出可行性的建议或者制定出具体操作方案等。

5．学习期满后，跟岗教师要完善《教师跟岗学习手册》的相关资料，并将个人培训资料如听评课记录等交学校教导处存档。

第三篇：教师跟岗学习

跟岗学习心得

万物生长都需要营养。而对于新教师来说，营养即是学自前辈的经验，来自名师的教诲。

十分幸运得到了这次跟随优秀教师学习的机会。在这段时间的学习里，我收获了很多。针对我所任教的数学学科，我深刻体会到了教学过程中，使用严谨的数学语言的重要性；体会到了使用规范的几何语言的重要性；体会到了充分让学生发挥主观能动性，积极参与课堂的重要性。也让我对如何更好的将知识传授给学生有了明确的方向。接下来我将从以下几个方面阐述我的所获所得：

一、课前

上课之前，做好三备。既要备教材，又要备学生，还要备教法。一方面要吃透教材，明确课程标准的具体要求，明确每一个课时的重点难点以及易出错的点。另一方面，要深入了解不同学生的接受能力、理解能力以及学生的知识水平，做到有的放矢。第三方面，选择合适的教法，对于我所任教的八年级学生来讲，抽象概括能力还不是特别强，因此教学过程中需要侧重于直观性，另外教具的制作使用尤为重要。

二、课中

上课时，充分发挥学生课堂主体的身份。敢于放手将课堂还给学生。让学生多去想，多去做，多去思考，多去交流。明确教师是课堂的主导者，而不是课堂的全部。鼓励学生以小组的形式去探究讨论进而得出结论。让学生的学习过程真正成为学生亲身参与进而获取知识的过程。

三、课后

上课后，重视对知识的巩固。通过练习题或者作业的方式，让学生学习到的知识得以应用，进而得到巩固。同时，针对不同层次的学生，安排必做题和选做题。既让基础较差的学生得到进步，又能够使学有余力的学生得到发展。不仅如此，我还学习到，要有针对性的对学生开展课后辅导。既让好学生得到发展，同时要引导暂时落后的学生奋勇直追。真正做到共同发展，一起进步。

通过这段时间的学习和优秀教师的知道，我还学习到了：作为一名数学教师，教学过程一定要完整；要重视教师的示范性和步骤的规范性；要与时俱进，充分发挥多媒体教学的强大作用；要充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，让学生从被迫学到愿意学；更要做到一案三为主，重视学案，做到让学生以学、练、赛为主。

三人行，必有我师焉。在跟随几位优秀教师学习过之后，我深刻领悟到了自己的不足之处，也明确了自己需要改进的地方。前人曾说，有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。我立志成为一名人民教师，梦想成为学生爱戴的教师，我坚信，只要不断学习，不断的提升自己的教学水平和业务能力，一定能够成为一名光荣且合格的人民教师。

第四篇：全员读书活动启动仪式发言稿

全员读书活动启动仪式发言稿

各位老师、同学们：

大家早上好！

“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆”早已是我们耳熟能详的警句。早在三千多年前孔子就用精辟的语言向我们阐释了读书的裨益。

正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以开拓我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就好像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！。

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。作为新时代的接班人，我们应该充分利用民族和全人类最美好的精神食粮来滋养自己的心灵，养成良好的读书习惯，让我们一起步入书的海洋，乐读书，读好书，做努力建设和谐家园的社会栋梁！

同学们，读书吧！在这个季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

老师们，俗话说：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。从接受师范教育的学生，到合格的教师，再到成熟的教师。书就像我们的朋友，默默地和我们对话，无言地伴我们成长……它告诉我们以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；它使我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。假如我们能够利用一切可以利用的时间和精力，随时随地为提高自己而持续不断地读书；假如我们能够把读书作为个人活生生的生活；假如我们都能够边读书，边研究边思考，边总结边写作，能够集教育者、学习者、研究者、思考者、实践者、写作者等多重角色于一身，我们教师的精神生活就充实了，人生就更有意义了。怀着这样一颗被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，教学会产生直达学生心灵的震撼力，产生那种令人荡气回肠的艺术魅力，我们的教学也就非同凡响。

汉朝刘彻曾说过：书犹药也，善读可以医愚。老师们，同学们，读书不仅不是一种义务，而且能够陶冶人的情操，更能传达一种高雅的人生趣味来。让我们在清静的时候，就地来一段读书时间吧，去享受读书的快乐，奠定人生的基石，成就明天的辉煌。让书中的情感拨动你我的心弦，让知识的浪花澎湃你我的胸怀，让阵阵馥郁的书香萦绕在我们校园！

预祝全员读书活动取得圆满成功！

第五篇：小学科学教师跟岗学习总结

**年** 15到18岁我有幸参加在城市举行的科学教师培训计划的第二阶段，为期3天，预定每天非常充实和紧凑正如计划。忙碌的各种学习和教学实践活动我一直在思考，感知，学习和总结，在培训中，我听了老师的优秀课程和领导，专家讲座，感觉是快乐和充实，但也感到影响思想的火花。从泸州阿苏小科学教师和同班同学学到了很多，受益。

从我们在Azusa路小学的培训地点的安排可以看出，城市领导者非常重视这次培训。这对外部世界影响较小，足够的资源，设施，培训对我们的学习非常有利。而小老师的老师安排了培训内容，有教学理论，教学技巧，教学与沟通，培训内容非常系统，为我们小的本地教师，既切实又实用

在培训期间，老师将能够提供他们的知识和经验，并将给我们多年积累的经验和工作技能，并向我们展示没有任何耐心。不仅给我们一个示范课，还要麻烦地回答我们的问题，让我们走了很多弯路。香娟老师是一个非常温和优秀的老师，她完成了每一课，如果她的一些想法或示范课，她不是理想的地方，她会和我们讨论，让我们给他建议，通过这种形式的相互学习帮助我们改进。对老师这是一个认真负责的教学精神，我们的学生深受感动，我们真诚的敬佩和欣赏。

教师要一起学习说，在岗前培训前的工作在原来的单位是一步一步，非常规律，工作压力不大，学习理论的积极性不高，但经过这次研究，整体情况已经改变了，老师们都是把培训作为一个难得的机会，学习每一天都非常认真地听小老师的讲座，课后每个人都对交流进行激烈的讨论。经过短短三天的这段时间与职位的学习，谁参加了老师的培训，感觉很有收获，学到了很多东西。

三天闪过，我们觉得很多，演讲一直无法表达，更是怀旧和感激。在这里，我真的感谢这些专家 而老师给了我指导和灵感的同时，我也发现自己的许多差距，提高他们的专业精神和专业情绪是我未来的努力和追求的方向。