抓好理论武装工作推进学习型党组织建设(理论文章)

第一篇：抓好理论武装工作推进学习型党组织建设(理论文章)

抓好理论武装工作推进学习型党组织建设柯红梅

今年是“十二”五的开局之年，是我市旅游业快速发展的关键之年。我局机关肩负旅游发展的艰巨任务，深感责任重大，唯有紧紧围绕机关建设加强学习，全面提高机关干部的综合素质和执政能力，提升机关服务水平，增强科学发展的能力，以学习创新推动我市旅游业快速发展。

一、着眼于增强“四个力”，切实抓好理论武装工作---突出党课学习，不断增强机关党支部理论学习的引导力。要不断加强和改进党课学习，充分发挥上好党课的引导和带动作用。一是完善制度，规范学习。制定党支部年度学习方案，以“三会一课”为重点，对各项学习制度进行了完善，形成了学习长效机制。二是科学谋划，实践学习。根据市委和局机关党组对理论学习的部署，紧密结合公司实际，规划全年学习专题和重点学习内容，对理论学习进行周密部署，确保党的理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步，有效提高了党员学习围绕中心、服务大局的针对性。按照“明确理论学习思路、完善理论学习制度、充实理论学习内容、突出理论学习效果”的基本原则抓好领导班子和党员、职工的理论学习，自觉做到在武装头脑、指导实践、推动工作、促进发展中取得新进展，在推进科学发展中创造新辉煌。三是创新方式，促进学习。集

中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，请上来与走下去相结合，理论研讨与实地考察相结合，交流对话与独立思考相结合，理论学习与提出对策相结合，做到“六个结合”联系学。

---发挥载体作用，不断增强理论宣传的吸引力。党支部要充分发挥“两个载体”的作用，着重增强理论宣传的互动性和参与性，着重增强理论宣传对干部群众的吸引力。一是充分发挥理论专栏的宣传普及作用。根据市委宣传部对党员加强理论学习、紧跟时代步伐、提高能力素养的要求，我们今年积极订阅了《党员生活》、《政策》、《人民日报》等党报党刊。二是充分发挥座谈、研讨、征文等活动的参与互动作用。在旅游系统开展 “建党90周年”等理论文章征文活动，提高广大领导干部参与互动的积极性。通过开展演讲比赛、参观考察、知识竞赛、成果交流、心得展示、文艺表演等有声势、有特色、有亮点的融理论学习、旅游服务于一体的活动，使党员和职工在感性、直观中深化理论知识学习，提高思想政治建设对推进旅游业发展的重要性的认识。

---加强宣讲阵地建设，不断增强理论宣传的影响力。首先是重视做好理论学习宣讲组织工作。每年年初，印发理论学习辅导材料，对开展理论宣讲活动进行布置、策划。邀请有关专家，紧密结合改革发展实际，开展主题宣讲活动。其次是创新宣讲方式，搭建新的宣讲平台，开设“理论进机关课堂”，将

党的政策宣讲、理论宣讲和与先进技术传播结合起来，增强宣讲的实效性。为有效推动旅游行业又好又快发展提供了强大的思想保证和精神动力。

---深化理论研究，不断增强理论武装的行动力。旅游机关各党支部把科学理论学习同解决发展中不断出现的新情况和新问题相结合，把代表先进生产力的发展方向与加快旅游业发展的实际联系起来进行科学思考。各涉旅单位的领导班子着眼各自发展实际，审时度势，抓住机遇，大胆进行机制改革和管理创新，为我市旅游发展注入新动力。

二、实施创新力和执行力提升，培育学习型党员领导干部队伍

各级党员领导干部要带头深入学习马克思主义基本理论，学习党的路线、方针、政策，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。深入学习实践科学发展观，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求。学习践行社会主义核心价值体系，牢固树立马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，更加坚实地打牢思想政治基础。始终把打造高素质干部团队作为一项重要的目标，以中心组学习、专题辅导、个人自学为主要形式，以中国特色社会主义理论体系、人文历史知识和专业知识为主要内容，开展领导干部“四带头”学习活动，即：带头学习，做到“每天读书一小时，每年

精读两本书”；带头宣讲、带头听课、带头调研。主动学习掌握现代化知识技能，努力运用科学的新思想、新知识、新经验、新成果，提高实际工作的本领，提高推动改革发展的能力。

三、强化学习能力，强素质树形象，提升旅游战线党员干部服务水平

突出促进旅游业发展宗旨，坚持理论联系实际的学风，立足实际，学以致用，务求实效。各级领导班子和党员带头学，深悟发展先进经验，自觉意识自身的差距与不足，真心学、真正去学。领导干部和党员要意识肩负的艰巨任务，带着责任和情感去学。在学习先进经验中做到悟真经，避免一般化、形式化和流于表面，挖掘先进经验的精髓和实质，领悟其推进创新创优创业的真谛。面对新形势新任务和新问题，抓好每个党员员工的学习，围绕旅游业长远发展的主题，组织党员干部职工相互交流、沟通与探讨，形成相互促进的学习氛围。把旅游业发展和职工发展有机结合起来，为旅游业创新添智慧，为发展注动力。各党支部结合实际，提高学习的针对性，做到学与用相互促进，理论与实践相结合、学习与工作相统一。在学习先进经验中，结合自身发展实际和要解决的问题，找准突破口和着力点，确定长远目标和发展定位，形成强大的凝聚力和推动力。按照旅游企业负责人、经营者和职工四个类别，量身打造业务培训、岗位练兵、技能竞赛等活动载体，同时，全力培养一批职业经理人、科技创新带头人和技术能手，为旅游事业发展壮大提供人才支持和智力保障，真正把学习转化为行动转化为效果。

第二篇：强化理论武装工作 推进学习型党组织建设

强化理论武装工作推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，明确了当前和今后一个时期党的建设的重要任务，把建设马克思主义学习型政党摆上重要议事日程。建设学习型党组织，对于加强和改进新形势下党的建设，具有重大的意义。

一、建设学习型党组织是加强和改进新时期党的建设的重要举措

建设学习型党组织，是党和国家事业进步和发展的需要。在推进中国特色社会主义事业过程中，建设学习型党组织，具有重大的现实意义。

建设学习型党组织，是实践“三个代表”重要思想的需要。党要始终做到“三个代表”，要保持党的先进性，要全心全意为人民群众谋利益，就必须不断加强学习，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识，提高知识素养、决策能力、管理能力和创新能力，把学到的科学理论运用到各项政策和实际工作中，推动先进生产力和先进文化的发展，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。

建设学习型党组织，是增强党组织生机与活力的需要。通过建设学习型党组织，加强学习，不断提高党员、干部整体素质，提高党组织的执政能力和水平，增强党组织的凝聚力和战斗力。

建设学习型党组织，是全面提高党员干部素质的重要举措，是适应新形势新任务的必然要求。建设学习型党组织，有利于组织和引导广大党员加强学习、终身学习，不断提高干部队伍的思想道德素质和科学文化素质，提高解决问题和驾驭全局的能力。

建设学习型党组织，是推动建设学习型社会的关键。建设学习型党组织，是建设社会主义政治、精神文明的载体，可以影响和带动学习型社会的建设，逐步在全社会形成全员学习、终身学习的氛围，促进党组织建设，为全面建设小康社会提供良好的环境。

二、强化理论武装工作，扎实推进学习型党组织建设

一是抓好各级党委（党组）理论学习中心组的学习。一方面，组织党员干部结合深入开展学习实践科学发展观活动，组织党员干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，在认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系的著作上下功夫，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；另一方面，结合中国共产党章程、科学技术、法律法规等进行学习，通过学习，不断提高政治思想觉悟，提高个人的综合素质，不断增强领导科学发展的能力，更好地指导工作的开展。二是坚持马克思主义学风。建设学习型党组织，要求广大党员干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持理论与实际、学习与运用的统一，学以致用，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，发扬求真务实、开拓进取的精神，做到真学、真懂、真用。

三是加强宣讲队伍建设，加强对建设学习型党组织的学习指导和服务。要建立理论宣讲网络，整合理论工作骨干力量，建立县、乡（镇）理论学习宣讲队伍；要加大对理论干部的培训力度。通过举办培训班、讲座、定期培训、邀请专家授课等形式，对理论宣讲队伍进行培训，不断提高理论水平，更好地为建设学习型党组织提供学习指导和服务。

三、建立健全理论学习考评机制，为建设学习型党组织提供制度保障

一是建立和完善党委（党组）中心组学习机制。制定《党委（党组）中心组学习制度》，规范党委（党组）中心组理论学习，坚持党委（党组）书记作为理论学习的第一责任人，要按照“第一责任人”的工作职责，切实负起组织、指导、督促等方面的责任，各级领导干部要带头学，做表率。

二是完善党委（党组）中心组理论学习检查考评制度。逐步建立和完善基层理论工作长效机制，加强中心组理论学习考评，考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何；考察理论联系实际、学以致用的情况；通报学习情况制度，做到一季度议一次，每学一个专题讲评一次，每半年通报一次，不断推进中心组的学习。

三是建立健全党员干部个人自学制度。

四是建立和完善激励机制。建立健全党员干部参加学习教育培训激励机制，各级党组织把党员干部参加学习情况，学习成果运用结果与干部选拔任用、提拔重用、评先评优、考核相结合，进一步激发党员干部的学习热情，使党员干部树立终身学习的理念。

五是经费投入保障制度。要把经费保障机制作为建设学习型党组织的重要内容，把学习经费列入当年的财政预算，为党员干部参加学习教育培训提供坚强的物质保障。（作者系中共田东县委常委、宣传部部长、副县长）

第三篇：学习型党组织建设理论资料

·学习型党组织建设理论资料·

学习型政党的理论基础

一、马克思主义政党理论

中国共产党是以马克思主义理论为指导的，建设学习型政党是要把我党建设成为一个更加进步、更加富有活力的马克思主义政党，因此，马克思主义政党理论就构成建设学习型政党的指导理论。

二、政党政治理论

政党政治是当今国际政治领域中普遍存在的一种政治现象，具有许多共性的特征，学习型政党的内涵与特征需放在更广阔的社会场域中加以思考，以适应世界政党政治的进化趋势，因而政党政治理论就成为不能忽视的借鉴理论。

三、学习型组织理论

一般认为，学习型组织理论是由美国麻省理工学院的彼得·圣吉于1990年在其经典著作《第五项修炼》中首先将其理论化系统化，并以此为标志而发展起来的当今最前沿的管理理论之一。圣吉在《第五项修炼》中以系统思考为核心，以全新的“自我超越的人”假设为中心，将西方人本主义哲学理念和中国的传统文化与最新的管理科学相融合，挑战了传统上许多理所当然的想法，赋予了学习和组织学习以新的意义，提出了学习型组织理论；并以系统思考为核心，提出了一整套学习型组织的方法和艺术，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考的“五项修炼”原则，这也是基于人本的学习型组织的标准。

四、学习型社会理论

学习型社会的思想虽由来已久，但作为一个概念，最早则是由美国著名的永恒主义教育家赫钦斯于1968年出版的《学习型社会》一书中提出。经过1972年联合国教科文组织著名的报告——《学会生存》的倡导，“学习型社会”这个概念得以广泛传播。在学习型社会理论的形成过程中，较具影响力的是早期赫钦斯的学习型社会思想、联合国教科文组织的学习型社会思想以及20世纪90年代后兰森的学习型社会思想。

学习型政党的三层涵义

学习型政党作为政党发展的一种新模式，建构在什么样的理论基础之上，将决定它的性质、内涵和特征。

一、基础规定：学习型政党是以新的学习为基础的政党

（一）拥有一个党员目标和政党目标相契合的共同学习目标

学习型政党其学习目标注重目标的生成性，它不仅源于政权目标及其社会理想，还源于全体党员内心的向往与追求。它是通过鼓励党员根据个人的价值观、关心与热望，说出自己心中渴望实现的目标，然后综合个人学习目标与政党目标，考虑大多数人民的利益和社会发展趋势，运用系统思考方法整合而成一种个人与组织的共同学习目标。

（二）包含个体学习、团队学习和组织学习三个既相区别又相联系的学习层次

1.党员的个体学习

学习型政党的党员学习基于新的学习理念，有着强烈的忧患意识和责任意识，具有不断学习和追求“自我超越”的品性，在学习内容、方式、效果上必然发生根本的变革。新的学习内容是灵活的，除了上级规定的学习任务外，还根据自己组织的学习状况和学习需要，主动规划学习内容，是一种系统的终身学习。

2.基层党小组的团队学习

在学习型政党内，党员个体的学习达到一定数量后，必然向由较少的成员组成的团队学习的层级发展，进入以基层党小组为单位的团队学习。学习型政党的团队学习不再是单向度的政治教育，而是团队里党员的共同学习；不是领导的“一言堂”，而是通过讨论、深度会谈找出有利于学习的互动模式，提高团队的沟通效率，实现团队的共享学习。团队学习也不仅仅是为了集体决策，更重要的是作为党小组的发展方式存在；不仅积极建立共识，解决所面临的问题，还着力鼓励党员真诚表达自己的想法，学会聆听他人的见解，进而在团队中形成整体的思维、情绪和行动，以达到互相沟通、协调一致、共同创造的目的。

3.整个党的组织学习

学习型政党的团队学习并非只是党员个体学习的简单相加，而是在个体学习基础上的整合与飞跃。当众多进行团队学习的基层党小组汇集在一起，基于共同的学习目标，在追求卓越的愿景驱动下，整个党组织的学习必然超越团队的边界，在更大的整体上寻求互相协调、默契合作，以获得更大的整体搭配和实现共同目标的能力。这样，整个党组织就形成一种持续学习、不断创新、追求进步的气氛，在此基础上不断推进到学习型政党的境界。

（三）选择学习与工作相融合的学习路径

在学习型政党中，个人目标与组织目标融合生成的共同学习目标使党员和组织拥有了持续不断的学习动力，个体学习、团队学习、组织学习三个学习层次的相互关联让人们越来越意识到人与周遭世界的一体感，学习已成为人的一种生存方式，生存与工作分不开，学习与工作的关系就越来越紧密了。

二、现实规定：学习型政党是以新的学习促能力的政党

（一）促进适应时代发展的学习力

所谓学习力，是指学习主体获取知识、分享知识、使用知识、创造知识的能力总和，主要由学习动力、学习毅力、学习能力三大要素组成。学习型政党将新的学习置于政党发展中心，致力于拓展党员个体和各级组织适应时代发展的持续学习力。对学习型政党而言，尤其要拓展一个包括对各种变化和资讯的敏锐觉察、超前预警能力，全面认知、系统分析能力，整合信息、快速传递能力，应对变化、协调行动能力等在内的学习力系统。

（二）促进应对社会变革的创新力

学习是创新的源泉，学习力孕育创新力，创新力是学习力的升华。对学习型政党而言，要经由个体学习和组织学习，大力推进包括党的理论创新力、制度创新力、科技创新力、文化创新力等在内的创新力系统。

（三）促进推动社会主义现代化建设的执政力

对于学习型政党而言，发展党员和各级组织持续不断的学习力并转化为源源不断的创新力，归根结底在于提升党员的素质以及各级领导干部、整个党组织的执政力。从我国现实发展的角度看，党担负着领导人民建设中国特色社会主义、实现现代化、实现中华民族伟大复兴的历史使命，这就要充分体现党的发展市场经济的能力、推进民主政治的能力、发展先进文化的能力、领导科学发展的能力、促进社会和谐的能力、应对各种危机的能力、加强对外交往的能力、应对气候变化的能力等。

三、价值规定：学习型政党是以新的学习求发展的政党

（一）全体党员经由学习而体会到生命的价值

学习型政党充分尊重党员的个人发展要求，通过集体学习来整合个人目标和政党目标，通过采用深度会谈和讨论的方式使个人与组织达成某种共识，从而建立共同目标。在学习型政党中，学习不再是一种谋生的手段，而成为生活本身，学习不再是刻意的追求而凝结为生命中一种自然而然的事情，这样的学习和工作境界是和谐、愉悦身心、令人向往的，是为自己、也是为他人而活着，能最大限度挖掘人的潜能，弘扬人的本性，使人活出生命的意义和价值。

（二）政党经由学习而逐步接近奋斗目标

凡政党都有着特定的体现其意识形态的政治目标。然而组织目标往往与个体目标相脱节。在新的环境下，如何凝聚相对分散的个人力量使之形成一股合力，如何整合相对散乱的个人目标使之与组织目标合二为一，是新时期的一个新问题。在学习型政党中，个人的目标与组织目标实现了最大限度的融合和统一，打造出了组织与个人的“生命共同体”，当党员为了实现自己构筑的理想而工作，而不是为了服从他人的命令而工作时，整个政党组织就有了全新的发展面貌。

（三）社会经由学习而不断走向全面进步

学习型政党经由学习而让政党一步一步接近奋斗目标，也必然引领、推动社会不断发展。在当前，学习型政党对社会的一个直接的推动就是形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

第四篇：关于强化理论武装、建设学习型党组织的调研报告（推荐）

关于强化理论武装、建设学习型党组织的调研报告

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。最近，XXXX市委宣传部围绕“强化理论武装、建设学习型党组织”问题，组成专题调研组，深入基层，认真调研，摸清了基层工作的现状，找出存在的问题，提出应对措施，努力把基层党组织建设成学习宣传马克思主义理论的先锋队。

建设学习型党组织面临的现状

近年来，XX市委十分重视各级党员干部特别是领导干部的学习。理论武装工作在学习制度化、规范化，手段创新，理论研究，队伍建设和围绕中心、服务大局上都取得了很大成绩，推动了经济社会又好又快发展。

领导重视，组织有力。XX市委始终把理论武装工作作为党的建设的一项基础工程，列入重要议事日程。市委主要领导每年都亲自审定学习主题,听取关于理论武装和党员教育工作的汇报，提出具体安排意见。对中央重大会议精神，市委中心组成员都深入基层，带头宣讲。市委成立了理论学习和党员教育联系会议制度，下设办公室。各县（市）区都建立了相应的组织机构，明确各单位“一把手”为党员教育的“第一责任人”，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

内容丰富，形式多样。近年来，我市为提高党员干部的理论素养和业务能力，开展了形式多样的学习教育活动。每半月在市电视台“理论之窗”专栏举办一期节目；每周在XX艺术中心举办一期“燕赵讲坛”讲座；每两年举办一次以优秀党课教材、党员教育优秀文章、优秀党课教员、先进基层党校、优秀党员教育电视专题片为主要内容的党员教育五项竞赛活动；每年年底紧紧围绕中央全会精神，开展一次“党委书记讲党课”活动；每年冬天都组织全市农村党员进行“冬训”等等。在“七一”、“十一”等节日，全市还举办各种演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛、座谈讲座。灵活多样的学习教育活动有力地提高了广大党员干部的理论水平和整体素质。

制度规范，阵地巩固。建立健全了各级中心组学习考勤制度、学习档案制度、学习笔记制度、学习考核制度、学习组织制度、党员学习教育制度、党员学习登记制度等，使各级党员干部的理论学习走上了制度化、规范化、经常化轨道。XX市投资1730万元，建设宣传文化示范村（乡镇）301个；投资2400万元，建设文明生态村1739个和村民中心300个，为乡镇党校和村党员活动室配备了大量电教设备、图书和桌椅。积极搞好党员远程教育，开通终端接收站点4188个，制作开发教学课件142部，有力地加强了基层党员教育阵地建设。

学风扎实，效果明显。坚持理论联系实际的优良学风，用科学的理论观察、分析和解决群众关心的热点难点问题，做到了“学”与“用”、“思”与“行”的有机结合，把学习成果真正转化为新的发展思路，推动了各项工作的顺利开展。由于领导重视，内容丰富、形式灵活，学风扎实，广大党员干部变“要我学”为“我要学”，真正做到了“记在心上、化为行动”。理论武装工作的吸引力明显增强，学习效果明显提高。

在看到成绩的同时，也要清醒地认识到工作中还存在的一些不容忽视的问题。一是认识不到位。一些基层干部重经济、轻学习，认为只要把经济任务完成了，经济效益好了，学不学理论都无所谓。二是发展不平衡。从全市来讲，各级领导班子的学习好于基层支部，党政机关好于学校、企事业单位，企事业单位好于农村。建设学习型党组织重点在基层，难点在农村。农村党支部受外出打工和老龄化党员不断增多的影响，组织集中学习比较困难。三是经费普遍不足。一些地方和单位由于经费不足，正常的理论学习和培训无法组织。

建设学习型党组织要在四个方面下工夫

按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求建设学习型党组织，要在提高认识、组织领导、完善机制、经费保障四个方面下工夫。

在提高认识上下工夫。解决好思想问题是建设学习型党组织的根本前提。各级党委通过召开动员会、座谈会等，使广大党员干部充分认识到建设学习型党组织是时代发展的客观要求，是党员加强党性修养，坚定理想信念、提升精神境界的重要举措，是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径，是我们党解放思想更新观念、保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证。

在组织领导上下工夫。解决好组织问题是建设学习型党组织的重要基础。各级党委要层层建立健全建设学习型党组织领导机构。领导小组组长由各级党委书记担任。所属各总支、支部的书记为成员。下设办公室具体负责本地本单位方案制订、活动开展、督导检查、考核验收等工作。各总支、支部的书记为本地本单位建设学习型党组织的第一责任人，具体抓好学习计划的制订、落实和考核工作。

在完善机制上下工夫。解决好机制问题是建设学习型党组织的关键。各级党组织要进一步完善和落实党员领导干部理论学习、党委(党组)中心组学习、党员定期集中学习交流、督查考核等制度，并与“三会一课”、民主生活会等制度相结合，相互促进、共同提高。要切实建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等制度，努力使党员干部的学习形成长效机制。要把各单位建设学习型党组织情况纳入党建目标管理，作为考核、评先评优、职级晋升的重要内容，增强党员干部的学习动力。要注重选拔使用学习型干部，形成鼓励学习的导向，实现由“要我学”向“我要学”的转变。

在经费保障上下工夫。解决好经费问题是建设学习型党组织的重要保证。开展学习活动需要购买书籍、编印资料、聘请教师、观看影像、外出参观等等，都需要有一定的经费作保证。没有经费的支持，建设学习型党组织就会走过场。各地各单位“一把手”一定要站在建设学习型政党的高度，按规定切实解决学习教育所需经费问题，确保各种活动正常开展。

建设学习型党组织应采取的主要措施

建设学习型党组织要坚持领导带头、全员参与、学用结合、重视交流、努力创新等原则。具体来讲，主要采取以下几项措施：

把理论素养、学习能力作为选拔任用各级领导干部重要依据。只有把理论素养、学习能力作为选拔任用各级领导干部重要依据，才能营造崇尚学习的浓厚氛围，建设一支德才兼备的高素质领导干部队伍，才能把各级领导班子建设成学习型领导班子，通过发挥各级领导班子成员的表率作用，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实，推动建设学习型党组织、学习型社会工作健康发展。

开展内容丰富、形式多样的学习教育活动，提高教育活动的吸引力。在学习内容上，广大党员干部首先要深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家的法律法规。其次，要学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，作业务工作的内行。再次，要把理论学习和业务学习相结合，不断完善和优化知识结构，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。在学习方法上，各级党组织要从实际出发，坚持分类指导，灵活多样地采取课堂教学、课下自学、专家讲课、外出参观、座谈讨论、观看影像、演讲比赛、知识竞赛、发明白纸、送教上门、网络教育、学历教育等方法，切实提高学习教育活动的吸引力。

强化阵地建设，把基层党校和党员活动室建设成宣传马克思主义理论的主阵地。市、县两级党校由于有固定场所和人员编制，各种培训活动能够正常开展，但因规模有限，只能对市、县直属党委（党组）负责人及成员进行培训。基层党校（包括乡镇和系统党校）和党员活动室虽然没有人员编制，场所硬件设施条件较差，活动开展参差不齐，但却担负着对广大党务工作者和党员培训的重任，是建设学习型党组织的主战场。各地各单位要加大对基层党校和党员活动室建设的力度，健全机构、制定制度、配齐设备、购买图书、聘请师资，办好办活基层党校和党员活动室，使之真正成为宣传马克思主义理论的主阵地。

强化典型宣传，为建设学习型党组织营造浓厚的舆论氛围。各级宣传部门要深入基层，培养、发现和宣传在建设学习型党组织工作中涌现出来的先进典型，激发和调动各级党组织和广大党员干部学先进、争一流的积极性。要编印建设学习型党组织专题简报，传达上级精神，交流工作经验，宣传先进典型，推动活动顺利开展。各级新闻媒体要加大对建设学习型党组织工作宣传的力度，开辟专栏、增加版面，为活动开展营造浓厚的氛围。来源：《党建》有改动]

第五篇：2010理论学习制度(学习型党组织)

松花江街道办事处2010年理论学习制度

为切实抓好机关党员干部的理论学习，提高机关干部职工的理论素质，现将2010机关干部理论学习计划安排如下：

一、指导思想

以深入学习实践科学发展观为重点，继续深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观学习实践活动、“两会”专题学习、廉政文化建设等主题学习为抓手，结合中心工作和精神文明建设工作实际，紧扣各项工作任务与指标，通过理论学习提高思想认识，以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，进一步加强干部职工队伍的学风建设，不断提高干部职工的理论素质，全面提升我街思想政治工作水平，进一步夯实思想政治工作的理论基础，为我街各项事业的和谐发展、科学发展提供宝贵的精神动力和智力支持。

二、学习重点

1、深入学习党的十七届四中全会精神。继续深入学习党的十七届四中全会精神，全面把握加强和改进新形势下党的建设的“六个坚持”的基本经验和“四个着眼”的总体要求、总体目标，以及六方面主要任务，扎实推进党的建设各项工作。街工委中心组和各党委要进一步把学习活动引向深入，要紧密结合我街工作实际，在惠民利民、服务百姓上取得成效。要集中时间、集中精神，学习好、理解好、把握好十七届四中全会的精神实质，学习过程中可以采取通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、分专题研讨等形式进行，认真组织广大干部职工参加学习活动。

2、开展学习型党组织创建。建设学习型党组织是保持党的先进性、提高执政能力的重要举措，是提高各级党组织战斗力和凝聚力、强化基层基础的迫切要求，是增长党员干部知识才干、提高党性修养和工作能力的现实需要。要充分认识创建的重要意义，增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展。在新的实践中重新学习、继续学习，切实掌握和运用好党的理论创新成果，以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律，不断深化对中国特色社会主义规律的认识，不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式，实现知识的不断更新。

3、认真学习区委九届六次全会会议精神。要紧密围绕区委九届六次全会提出的“三个率先、四个突破”的工作目标，按照街工委“惠民强街、构建和谐松花江”的工作要求，以保障民生为重点，强化街道社区服务和管理职能；以确保增长为牵动，突出向内挖潜和对外招商；以优化环境为目标，巩固城管保洁新机制；以安全稳定为根本，全力推进平安辖区创建；以党建创新为保证，夯实基层工作组织基础。充分认识南岗区作为对全市发展具有重大影响的中心城区、作为落实“中兴”战略的主体城区，要紧紧抓住新一轮的发展机遇率先发展的重大意义。

4、其他。学习国家、省、市有关党风政风建设的规定，进一步加强作风建设；结合工作实际，深入学习经济、政治、科技、法律、文化、历史、社会管理等方面的知识，不断完善知识结构，努力提高干事发展能力。广泛开展“迎世博、树新风”学习教育活动；学习和掌握世情、国情、党情、省情、市情、社情和岗位知识技能。把学习党的理论、方针政策和科学文化知识同提高自身综合素质紧密结合起来，同深入分析研究全局性、前瞻性、战略性的重大理论和实际问题结合起来，不断增强学习的针对性、实效性。

三、学习要求

１、加强制度落实，规范理论学习行为。每月中旬和下 旬的两个星期五下午作为街工委理论学习时间，确保全年学习时间不少于二十天。

２、改进学习方法，丰富理论学习形式。在抓好集中学习、主题研讨的基础上，要严格执行学习制度，严肃学习纪律，提高学习质量，确保学习内容、时间、人员的落实。机关干部要严格遵守学习制度，科学安排工作，妥善处理好工学矛盾，确保学习到会率。同时要紧密结合自己的工作实际和思想实际认真开展学习，要做到学习理论与谋划思路相结合，力求理论学习更有深度。自觉做到“三个一”，即：有一本专用学习笔记本；每年精读一本政治理论书籍；撰写一篇理论调研报告或学习体会文章。学习笔记每年不得少于20,000字，以此作为年终评先评优的依据之一；理论调研报告或学习体会文章不得少于2,000字，街工委将定期在机关内进行展评。

３、开展实践活动，增强理论学习实效。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习理论与指导工作结合起来，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观和领导和谐社会建设的能力结合起来，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。同时，紧密结合主观世界改造，不断加强个人修养，努力使党员干部成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会和谐的积极促进者。

四、学习制度

1、集中学习。街工委中心组每月集中学习一至二次，按照区委宣传部每年初制订下发的学习计划，由党群办制订学习计划，集中学习前一周向中心组成员通报学习专题和思考讨论题，并指定重点发言人做好准备，从而确保学习任务的落实。

2、个人自学。年初，中心组成员根据学习计划制订个人自学计划，确定学习内容和阅读书目。大力提倡利用8小时以外的时间进行看书学习，中心组成员每天阅读时间不少于l小时。街工委书记作为学习组长对本级中心组成员的自学情况进行定期督促检查，并经常开展自学笔记的展评和自学体会的交流，相互启发，共同提高。

3、课题调研。中心组理论学习要与调查研究、破解难题相结合。中心组成员结合地区实际以及自己的工作分工，参考区委宣传部每年下发的有关调研课题，认领（选）课题，进行调研，也可组成调研组，列出调研提纲，集中一段时间深入开展调查研究，形成的调研成果在中心组学习会上进行交流。

4、知识讲座。知识讲座是开阔干部视野、增长知识的好办法。根据当前街道经济发展对领导干部提出的新要求，邀请专家学者进行系统理论辅导，不断提高各级领导干部驾驭市场经济的水平和能力。

5、学习考勤。为保证学习的出席率，认真做好学习记录及考勤，是坚持中心组学习的基本条件。学习记录的内容包括每次学习的时间、地点、学习的有关文件及章节、讨论的专题、学习的形式及发言的要点。中心组成员要强化考勤意识，处理好工学矛盾，安排好工作，确保到课率。如因上级会议或工作需要请假的，须经组长同意，并自觉补课。

松花江街工委党群办 2010年3月25日