第一篇：我学会了说课稿
《我学会了》说课稿
阿荣旗向阳峪小学李国梁 各位领导、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是人教版课标实验教材三年级上册第二单元中第一课的教学内容。
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《我学会了》是人教版课标实验教材三年级上册第二单元中的第一课。在本单元的学习探讨活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学内容要求。在学生的成长进步中，学习的对象不仅限于课本，还有其它多种媒体。因此，“学习”是一个大概念，不仅有学校内的各项学习，还包括家庭、社会里的各种学习；学习的内容不仅包括知识，而且有能力的培养和道德品质的学习。由于学习所涉及的内容十分广泛，并且与学生实际联系密切，便于教师组织生动活泼的教学探究活动。
二、说教学目标
1.知识目标： 通过自我展示，看到自己的进步，增强自信心。
2.能力目标： 通过交流自己的学习经验，感受学习有苦也有乐，懂得没有最初的失败就没有后来的成功。
3.情感态度价值观目标： 培养学生顽强的意志、勇于克服困难的精神。并从中体会到学习的乐趣，愿意尝试新的学习。
三、说教学的重、难点
教学重点：让学生看到自己的进步，增强自信心。
教学难点：培养学生良好的心理品质。
教学关键点：培养学生不怕困难，坚持到底的精神。把自信心迁移到新的学习中去。
四、说教法和学法
让学生在生活中体会学习的乐趣，发现自己的优点和长处，建立自信心，并为自己的进步而感到高兴和自豪。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂。教学时我采取了讨论法，情景教学法，并以游戏的形式引导学生回忆自己在过去几年的收获，然后组织学生探究，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现社会课的开放性和社会与人生相结合的特点。
五、说教学过程
1、导入新课：（3-5分钟）
播放儿歌《我们是共产主义接班人》。引入新课。
2、学习新课：（30分钟）
步骤一：交流与评价-----两年的收获
学生们边写边交流。然后，选派同学在全班面前进行展示。各组进行比赛。
两年的收获中有什么感悟啊？
师引导学生小结：学会了知识，增长了本领。
步骤二：展示自我，体验快乐-----我的第一次
1）、从书上小朋友的表情看出，每个人的第一次都有成功与失败。
2）、学生分组讨论，以小组为单位，说说你的第一次（成功和失败）感悟是什么？师巡视并指导、小结。
步骤三：记录成长过程，体验成功的幸福。
一位小朋友溜冰时的成长手记。你的感悟是什么？
引导学生回答：懂得了无论做什么事，只要不怕困难，坚持到底，就一定能成功。
书中小朋友通过种花生的收获是什么？
引导生回答：了解了花生的生长过程，增长了知识。步骤四：通过讨论辩别是非-----讨论
1）、王鹏参加拉丁舞培训班的做法，是不对的。说明他骄傲了。告诉我们一个道理；做事骄傲难以成功。
2）、小红一直想学游泳，被呛了水的经历说明了；畏惧困难，无法成功的道理。
步骤五：集体展示，升华情感--------小游戏；
（1）、给大家背诵一首学过的诗（2）、请你说几个成语。通过上面的游戏来展示已有的知识，增强学习新知识的欲望。
3、课堂小结，强化认识：（3-5分钟）
通过对本课小结，激发学生学习新知识的欲望。
4、布置作业：
1、写一写;通过今天的学习，你学会了什么知识。
2、回家给爸爸妈妈讲一讲通过今天的课堂学习，你最大的收获是什么。
5、板书设计
我学会了
两年的收获：知识本领
我的第一次：坚持成功
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：
二、教学策略的选用
教材这部分知识所对应的生活现象，学生具有了一定的生活体验。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据小学三年级学生的心理特征及其认知规律，采用讨论教学和游戏活动的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，从而达到预期的教学效果。
第二篇：我学会了说课稿
习作指导课：《我学会了》说课稿
各位老师，大家早上好！
根据学校语教组的安排，今天是我们三年级组进行作文教学的公开课，现在由我来向大家说课。今天我说课的内容是习作指导课：《我学会了 》。下面，我就本课从教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学流程、板书设计七个方面来进行说课。
一、说教材
新《课文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”作文即生活，作文要如实地反映现实生活，所以我特别倡导学生写真话作文，从兴趣入手，抛开套在作文上的种种束缚，尽情地书写自己的世界。本着从学生的实际出发，为学生回归常态进行自主交际和习作，为学生留下更大的创作空间，我们年级组选择了此次习作指导课----《我学会了》。它是人教版三年级语文下册语文园地四中的习作内容，本次习作是要求学生把自己学会的本领写下来，写清楚这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会，写的时候，要把有由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
二、说教学目标
三年级的孩子是学写作文的起始阶段，从说到写，从形象思维到抽象思维需要一个过程，对他们过高的要求会让他们幼小的心灵产生惧怕作文的心理，因此，为了培养学生的习作兴趣，为了更好的体现三维目标，我们从以下几方面确定本节课的教学目标：
知识与技能：培养学生的动手操作能力和观察能力，把学会本领的过程写下来。
过程与方法：通过亲身体验并仔细观察学本领的过程，口述学的过程，最后进行书面表达。
情感态度与价值观：让学生在习作中，体验生活的乐趣，激发学生习作兴趣。
三、说教学重、难点
我们以准确选材，能按一定的顺序、并抓住语言、动作、神态、心理活动把学习这项本领的经过能清楚、写具体作为本节课的教学重点，教学难点是表达出自己的真情实感。
四、说教学准备：
1、事先在班上安排学生在家里学会一样本领，要求他们在短期内学会，并让他们向家长请教，指导自己学习。
2、准备好多媒体课件。
五、说教法、学法
1.说教法
为了创设一个良好的说、写氛围，更好地激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，本节课采取了以下教学方法：
（1）激趣法。先通过导入谈话、联系实际交流谈话，激发学生的兴趣，进一步缩短师生之间的距离，以此来激发学生的创造激情。
（2）点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生明确怎样做到把学习本领的经过写具体。
（3）分组合作法。学生分成若干小组合作交流，畅所欲言。
2、说学法
为了让学生更好地完成本次习作任务，更好地提高写作水平，我采用下列三种学习方法：
（1）讨论交流法。让学生在小组内把自己最难忘的学习本领的经历说给小组的同学听，要按顺序说清事情的经过，最好能用上神态、动作、语言、心理活动描写，还要表达出自己当时的心情。
（2）评定法。让学生对范文共同探讨，共同提高。
六、说教学流程
新课标指出：“学生是学习和发展的主体，教师是学习的组织者、参与者、合作者”。因此，我把时间留给学生，让他们从旧知中去总结，去发现，给空间让他们运用新知去判断，去说话、去写作。为了追求实效，突破重、难点，我设计了六个教学环节：
（一）话题交流，导入新课：
（二）审题、明确要求。
（三）范文引路，分析范文
（四）互动交流，畅谈经历
（五）指导开头结尾
（六）我手写我口
第一环节话题交流，导入新课
兴趣是学生作文的一种内驱力，习作指导的第一个任务就是要激发学生写作的兴趣。开门见山聊“本领”。引导学生的表达欲望，再激发学生对生活的搜寻，寻找生活中都学了哪些本领。这样习作就有了源头，学生才能产生动笔的欲望
第二环节审题、明确要求。
学生的兴致被调动起来后，便引导说生读习作要求，把握写作的中心，掌握作文的重点，从而学生能正确地把握题意，明确写作范围，确定作文的写法。大家都知道，无论采取何种形式的写作，审题是写好作文的第一步，也是作文成败的关键。审题的具体任务就是通过对作文题目或者是作文要求作具体的分析，了解其意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定文章的体裁。所以课件出示习作要求后潘老师就会让同学们先一起审题，让同学们先把习作要求齐读一遍，然后指名说出各自读懂了什么。学生边说此次作文的要点，老师边板书。通过老师所提的问题并在老师的引导下，概括出此次作文的要点：①写自己学习的一样本领。②由不会到学会的过程要写具体。③表达出自己的真实情感。
第三环节范文引路，分析范文
尽管在第二个步骤审题时让学生已经审清了题意，对于他们来说怎么样才算把经过写具体了呢？可能大半数的同学在他们脑子中这个概念还是比较模糊的。所以为了让他们有个具体的概念。潘老师给同学们准备了自己的范文《我学会了骑自行车》。接着，老师引导学生说说自己的范文符不符合这次习作的要求，从哪里能看出来？这篇作文好在哪里？从而引导学生关注人物的动作、心理、语言的描写。让学生明白潘老师正是有了自己的亲身感受，才能在范文中表达出自己的真情实感，老师在分析自己的范文的过程中，为学生指明了写作的方向。
第四环节 互动交流，畅谈经历
为了让学生直观的勾起自己学本领时的回忆，老师在这个环节特别设计了照片还原现场，让学生能根据照片提示去讲述自己
如何学习的整个过程。
接着，指导学生选材，引导学生要从比较有趣的、比较有意义、比较难忘的„„入手。
这个环节还要进行四人小组交流，将他们把自己最难忘的学习本领的经历说给小组的同学听，要按顺序说清事情的经过，最好能用上神态、动作、语言、心理活动描写，还要表达出自己当时的心情。而后全班集体交流。小组推荐说得好的把自己的发现讲给全班同学听，其他同学可做询问、补充、评议。第五环节指导开头结尾 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。第五环节，潘老师向学生介绍几种比较好的开头方法：①开门见山法。②直接回忆法。③揭示学习原因法。
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。在这里也介绍几种常用的结尾方法。①自然结束法。②明白事理法。③展示心情法。第六环节我手写我口
大家都知道三年级是作文起步阶段，由于学生之前点评交流花费许多时间，因此，我们安排第六环节为机动环节。时间不允许的情况，我们这个环节安排在第二课时，让学生“我”手写“我”口。让学生进行写作，教师适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
七、说板书设计：
潘老师的板书是在学生分析范文后总结出来的。为了让学生更直观的了解这次习作的写作思路，潘老师设计以下条理清晰的板书设计。
我学会了„„
开头为何学习
按顺序
中间学习过程｛语言
动作
神态
心理
结尾启示
第三篇：我学会了分享
我学会了分享
初三七班宋博
分享是一缕阳光，照亮了一片心灵；分享是一股春风，吹化了内心的冰封。在一个寒冷的冬天，我学会了分享。
那是多年前的事了，当寒冬又一次侵略这片被黑暗包围的小城市时，阳光就成了珍贵的明珠，无奈，我家在三楼，被高耸的大楼包围着，见到阳光是一件极快乐的事，直到有一天，一束阳光的到来，改变了我对寒冬的畏惧。
对面四楼的窗台上挂了一面镜子，奥，原来是那面镜子，带来了阳光，反射了温暖。我静静站在那缕阳光下，享受着阳光带给我的温暖，心里不由的十分感激，感谢那缕阳光的传递者。我想，一定要上门亲自拜访一下对面四楼的主人才行。
星期天，我小心地踏上台阶，轻轻叩开了四楼人家的门，是一位慈祥的老人。她笑着把我请进去，我激动地表达了我的感激之情。奶奶笑了笑，带我来到了她家的阳台，我不禁怔住了，在我们那栋楼的五楼，也有一面小小的镜子，直射向奶奶家的阳台，虽说只有那么几缕阳光，却温暖了一个心灵。我小心地抬头再向上看七楼、八楼，也都有一面镜子，不偏不倚地为对面送去了阳光。这大概就是提前到来的春风吧——传递阳光。我似乎明白了。
回到家，我推开窗子，把镜子挂在窗台上，为还在寒冷中的二楼送去了一束阳光，那光不仅温暖了别人，也照亮了我的心灵，让我懂得了分享的重要。在那个寒冷的冬天，我丝毫没有感觉到冷，那束阳
光依然在那儿，我也把镜子永远地钉在了窗台上。我们分享着同一束阳光。
我十分庆幸自己住在这高楼大厦中，因为这儿曾有一束阳光照亮了我的心灵，让我有机会去温暖别人。也许这种快乐就是来自分享的快乐吧。
沐浴阳光，分享阳光，这是寒冷的冬天赠给我的一份别样的礼物。我学会了分享！
第四篇：我学会了
每天进步一点点——优加教育
我学会了滑冰
我十岁生日的时候，爸爸送给了我一双滑冰鞋，我高兴极了，盼着星期天去学习滑冰。星期天终于到了，而且天气晴朗，阳光明媚，是个外出的好日子，我兴奋地对爸爸说：“我们一起到广场学滑冰吧！”爸爸爽快地答应了。
我们来到附近公园的一个大广场，来到这里溜冰的人还真不少呀！在公园的广场上，我看见一位大哥哥正在滑旱冰，他滑旱冰的时候把手放在背上，他滑的不但自如而且速度很快，我很羡慕他。
于是我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我也要像这位哥哥那样滑冰。”爸爸对我说：“那你就穿上滑冰鞋，好好练吧！”然后，我穿上滑冰鞋，戴上护膝。爸爸告诉我溜冰的基本要领：“首先，要站稳，两脚分成八字形，身子稍稍下蹲，降低身体重心，然后再慢慢向前。”我心想，这几个步骤太简单了，我很快就会学会的。于是，对爸爸说：“我知道啦，快让我试一下吧！”说着，我立即站起身，爸爸连说：“小心。”爸爸的话音刚落，我一不小心脚下一滑，“啪”的一声摔了个四脚朝天。爸爸连忙拉我起来，笑着说：“心急吃不了热豆腐的，我先扶着你感觉一下身体的平衡”。我扶着爸爸一步一步地往前滑。当我松开爸爸的手时，又重重地摔了一跤，把腿都摔破了，疼的我眼泪都要掉下来了，于是我就不想滑冰了，爸爸鼓励我说：“干任何事情都要坚持到底，有毅力，才能学会的。学滑冰一定要注意控制好身体的中心。”于是，我忍着腿疼站起来，拍了一下腿上的土，扶着爸爸反复找平衡的感觉。终于我不用扶也不摔跤了。
爸爸又教我，怎样向前，怎样向后，停步等，我不敢马虎，照着做，果然没有摔倒，我胆子大了许多，加快速度一滑，身子一仰，又摔了下去，手掌在地上擦破了一块皮，爸爸看了扶我起来，说：“一定要坚持到底！”我一定会坚持到底，我咬着牙继续学起来，虽然我多次摔倒，但我都没有退缩。”
我练习了一遍又一遍，终于学会了溜冰，我心里充满自豪感。
现在我也能像大哥哥那样把手放在背上非常熟练地滑冰了，我觉得滑冰真是太有意思了！
从学滑冰这件事我明白了一个道理：不经风雨，怎见彩虹。世上无难事，只怕有心人。干什么事都要努力去做，绝不能半途而废。
我学会了滑滑板
去年夏天，看到许多小朋友滑着滑板在广场上自由穿行，我羡慕极了。于是吵着也要买一个滑板，妈妈同意了，我兴奋地跳了起来。
买好了滑板，爸爸带我到广场去学滑滑板。来到广场，我不顾爸爸的阻拦迫不及待地跳上了滑板，只听“嘭”的一声，我被摔了个四脚朝天。摸着摔得酸痛的屁股，我心里打起了退堂鼓，爸爸好像看透了我的心思，一边扶我起来一边说：“别着急，失败是成功之母，只要掌握了动作要领，很快就会学会的。”
爸爸让我先把左脚放在滑板的一端，再把右脚放在滑板的另一端，身体重心放到脚上，上身微微前倾，保持平衡。我很害怕，牢牢地抓住爸爸的手。“要倒了，要倒了！”我大叫起来，爸爸说：“把腰部随着双脚扭动起来，就不会倒了。”我慌乱地扭动着双脚，结果滑板没有前行，我却从滑板上跌了下来。看着小朋友们滑着滑板你追我赶开心无比的样子，我的倔劲上来了，“一定要学会”！我重新踏上滑板，揣摩着动作要领，在滑板上寻找着感觉，跌倒，再滑„„慢慢地，我终于可以前仰后合地向前滑动了。爸爸高兴地竖起大拇指说：“你真棒”。接着在爸爸的指点和我的努力下，滑板开始任我指挥，我的动作轻盈得像小鸟一样，我兴奋地绕着广场滑了一圈又一圈，那高兴劲真是无法形容。
通过学滑板，我不仅学会了如何让身体保持平衡，还懂得了一个道理：做任何事情，只要坚持不懈，只要用心，就一定能取得成功。
我学会了做饭
星期日，妈妈休息，一大早就去市场买菜。我突然想和妈妈一起学习做饭，妈妈买菜回到家，我把想法告诉了妈妈，妈妈眉开眼笑地答应了。
到了中午，我和妈妈一起到厨房，妈妈先教我怎样用电饭煲做饭。先把米粒倒进水里，然后把米粒洗干净，最主要的是要把里面的渣子捡出来，最后放进电饭煲里，再加一点水，盖住米一公分就可以了。按照妈妈的话。我先在米篮子里放两筒米，然后在盆子里放水，把米浸在水里用手搅拌，把杂质从米里漂出来。妈妈乐呵呵地对我说，米用水洗三次就干净了。我把米洗好后倒入电饭锅中，再放适量的水，盖上盖开始煮饭。心想：做饭真是太简单了，我早会啦。接下来，我又兴高采烈地跟妈妈学洗菜，切菜，炒菜。
菜刀在妈妈的手里很“乖”、很“听话”可到了我的手里就不“听话”了。我费了好大的劲才把菜切好。最后就是炒菜了，妈妈先教我把调和油倒在锅里，然后把菜放进锅里，用铲子把菜铲来铲去，加盐加调料，我手忙脚乱的终于做好了菜。
电饭锅的指示灯跳了，说明饭好了，我连忙打开了锅盖，可是饭却很稀，我迷惑不解了，为什么会这样呢？妈妈看着我垂头丧气的样子，又重新说了一遍做饭的过程，还教我怎样放适量的水，告诉我放水很关键，太少了，饭很硬，太多了，就像这样很稀了。还有，饭好后，不能立即打开锅盖，要再过五分钟，这样饭更香。晚上，我又主动要求做饭，这一次，我认真按照妈妈说的那样做，饭好后耐心地等待了五分钟，紧张地跑进厨房，打开电饭锅盖，这次完全成功了，一锅热腾腾香喷喷的饭终于做好了。
我兴奋极了，吃着自己亲手做的饭时，感觉特别香。通过做饭我明白了，看起来容易的事如果不认真去做，是不会成功的，只有用心做，才会进步。
我学会了骑自行车
看着周围的小伙伴们都能骑自行车。我十分羡慕。要是我也会骑自行车，该多好呀！十岁生日的时候，爸爸给我买了一辆自行车，于是，我恳求爸爸教我骑自行车，爸爸十分爽快地答应了。
星期天，风和日丽，我兴致勃勃地推着心爱的自行车来到一块空地，让爸爸教我。爸爸扶着自行车，并要求我两脚用力地踩着，我坐在车上，害怕极了，不断地回头对着爸爸直喊别放手！别放手！爸爸说：“不要怕，我扶着车呢！”我双脚踏着脚踏板，用力地踩，双手紧握车把，腰挺直，抬头望着前方，车子就向前跑开了。但车子就像喝醉了酒一样，摇摇晃晃的，我吓得直叫。爸爸说：“不要紧，别紧张，你的腰板要挺直，掌握好身体的平衡。”我按照爸爸说的去做，果然好多了，车子平稳地前进着。爸爸悄悄地放开了手，我失去了车尾上的力量支持，失去平衡，摔了一跤。爸爸扶我起来，让我再来，我害怕极了，不让爸爸放手，爸爸说：“不能完全依赖别人，要自己找平衡的感觉。”我想着别人骑车的样子多自在，自己一定也要学会，于是大胆地寻找平衡的感觉。爸爸又放手了，我居然没倒下，我骑了一圈也没倒下，我得意极了，正在这时，车轮下一个小石子让车子一滑，我又重重地摔跟头了。
于是我不想学了。爸爸说：“怎么，遇到一点困难就想放弃呀？要知道世上无难事，只要肯努力，如果半途而废，你永远学不会！”听了爸爸的话，我又爬起来，接着练。就这样，我不知摔了多少跤，腿也被摔得又青又紫，真是“万紫千红”啊。但我仍然没有放弃，后来我终于学会了骑自行车。
通过学骑自行车，我明白了一个道理：无论什么事情，只要你用心去学，不轻言放弃，你就可以成功。
我学会了擦玻璃
在成长的道路上有无数的第一次，每个第一次都让我收获新奇和喜悦。
星期天，我做完作业，爸爸妈妈干活还没回来。我想：爸爸妈妈每天多不容易，既要照顾我，又要忙地里的活，真是辛苦。我现在也不是小孩子了，也该帮他们做些力所能及的家务了。可做什么好呢？我环视四周，呀，窗玻璃上落满灰尘模糊不清，对，就擦玻璃吧！说干就干，我马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把椅子。我先把抹布放进水里投湿，用力拧一下，拿着抹布小心的站到椅子上，仰着头，伸长胳膊先把窗框边的灰擦掉。然后开始从上往下擦，擦几下，感觉很干净，心里不禁的得意起来：擦玻璃真容易，也不需要什么技巧嘛。可是过了不一会玻璃上的水迹干了再一看，啊，糟了，玻璃上横七竖八地出现了一道道脏印，简直成了大花脸啦，太脏了。再看看抹布，窗框上的灰都在抹布上，我连忙跳下椅子，把脏抹布又重新用清水洗了一遍，重新站到椅子上，心里琢磨怎么能把玻璃擦得更亮呢？我忽然想起以前妈妈擦玻璃是先用干净抹布把玻璃擦一遍，再用报纸擦拭一遍„„好，就这样做，我先用干净抹布把玻璃细心的擦一遍，又找来报纸再擦„„渐渐的我的脖子酸疼，胳膊又酸又麻，力气好像也被怪物吃掉了一样，但我一定要把玻璃擦完。经过我细心且耐心的擦拭，玻璃净如透明。望着干净的玻璃，我心里比吃了蜜还要甜。
通过这次擦玻璃，我学会了思考，懂得了有些事虽然看起来简单，但在做的过程中可能会出现困难。只要有耐心，掌握方法，总会战胜困难，取得成功。最终会感受到成功的快乐！
我学会了洗衣服
平时，我的衣服都是妈妈洗，这次，我要大显身手，学着自己洗！
太大的衣服我洗不动，那就洗小点的衣服吧，洗什么呢？我想了想，干脆洗我的校服吧。我说干就干，我找来了一个木盆，放了一些清水，又加了一点热水，我摸了温度，不冷不热。我又倒了一点洗衣粉在水里，用手搅拌均匀，然后把衣服放到水里浸泡。浸泡五分钟后，我拿了一个洗衣板架在盆上，把衣服放在洗衣板上使劲搓，我的衣服真是脏啊，特别是袖口和衣领。我搓了很久，上面还有一些脏印。怎么办呢？这时，我想起妈妈平时也用肥皂，肥皂应该是洗最脏的地方的吧。于是，我拿来肥皂，在袖口和衣领处擦了很多肥皂，其它地方只擦了一点肥皂。我搓了搓，揉了揉，盆子里堆满了白白的泡泡，我的手上也全是泡泡。我把衣服展开仔细看了看，脏印全没有啦。我把脏水倒掉，换了一盆清水。学着妈妈的样子，把衣服放在水里摆一摆，搓一搓，再摆一摆，再搓一搓，再把水倒掉，又换了一盆清水。就这样，我将衣服在水里不停地摆一摆，搓一搓，来回洗了三遍，终于把泡泡全部洗掉了，衣服也洗的干干净净了。接下来，我使劲的拧干衣服，然后展开，用衣架晾好，晒在阳台上，我高兴地闻一闻，衣服上还散发着洗衣粉的香味呢。
看着自己洗好的衣服，我心里非常自豪。通过这次洗衣服，我不仅学会了用手洗衣服，还学会了做事情要善于观察，多动脑筋多动手。
我学会了洗袜子
星期日晚上，我一脱袜子，看到袜子很脏。我想让妈妈洗，但我又一想：我长这么大了都是妈妈帮我洗，现在我长大了，应该干一些自己能干的家务了。于是我告诉妈妈，我想学洗袜子，妈妈爽快的答应了。
对我来说，洗袜子还是头一回，能洗干净吗？一开始，我有点打退堂鼓，但转念一想，学着妈妈的样子，应该不难吧。说干就干，我先拿来一个小盆子，里面接点水，把袜子先揉一下，水立即黑了，袜子真脏啊，我把脏水倒掉，又重接了一点水，在水里倒入了一点洗衣粉，用手把水搅动几下，洗衣粉都融解到水里去了。然后把袜子放进水里，开始揉袜子，揉出了许多灰色的泡沫，我的手上也沾满了泡沫。我心想：袜子怎么这么脏呀！我看到盆子的水更脏了。我把水又倒掉，又放些清水，将袜子在清水里搓了又搓，这次袜子干净多了，但是上面还有一些灰印。说明没有洗干净啊，怎么办呢？
妈妈走过来说：“如果洗衣粉洗不干净，再在最脏的地方打上肥皂搓。”我按照妈妈说的，拿起肥皂把袜子没洗干净的地方打了一遍，然后开始搓。我左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，泡沫越来越多，灰印终于不见了，又接了一盆清水，把袜子放在里面，再用手揉了揉，终于把袜子洗干净了。最后，我把袜子拧干，欢天喜地把袜子夹在袜子夹上。
妈妈看见我把袜子洗干净了，高兴地夸我长大了，懂事了。我听了妈妈的话心里甜滋滋的。
看着自己洗好的袜子，我心里非常自豪。我心想：自己的事情自己要学着做，有些事只要自己动手做，只要有耐心，掌握方法多练习，总会做成功的。
第五篇：我学会了
我学会了做饭
随着年龄的增长，我学会了许多技能，像骑车、滑冰„„但使我记忆最深的还是那次学做饭。
双休日的一天，天气晴朗，阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天我来教你学做饭吧！”我犹豫了一下，最后还是答应了。
开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里，他把米淘了一遍又一遍，米终于干净了。于是，爸爸把盆放进电饭锅里，盖上锅盖，接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭，放在口中尝了尝，“哇”好香呀！
没想到，饭这样好做。
我对爸爸说。“让我也来试试吧！”爸爸点了点头。
我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘干净，“哎哟”我没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘，这次我成功了。我把米放进电饭锅里，接通了电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀粥了？”爸爸听见了，赶紧跑过来对我说：“呵呵，你把水放多了。”这以后，我又经过了几次练习，终于学会了做饭。
通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才能做好。
我学会了做饭
今天，妈妈出去了，晚饭由我和爸爸来做。爸爸说：“他决定要教我自己煮饭，要是以后爸爸妈妈都出去了，也不用担心。”
爸爸开始教我煮饭了：他首先把锅洗干净，接着放2大杯米进去，然后把水倒进米里开始淘米，淘米时，爸爸告诉我:“淘米时一定要仔细认真，还有，淘完米之后的水千千万万不能浪费，可以用来浇花、冲厕所„„等等。”“哦哦”我说。爸爸淘完米之后，就把米放进电饭煲里面煮。
过了10几分钟后，我问爸爸：“爸爸，饭好了没啊？”“应该好了吧。”于是我们走进了厨房把米饭拿出来，一拿出来，香喷喷的米饭味向我飘来。“等会就到你煮饭了，快去准备准备。”爸爸说。
准备好了，我开始做饭；我学着爸爸的样子，洗锅-倒米-倒水-淘米-放进电饭煲，搞定啦!过了10几分钟，我到厨房里看了看我做的米饭，然后吃了一口，“咦，为什么我的米饭吃起来硬邦邦的？”爸爸回答我：“那是因为你放的水不够多。”
通过这次学做饭，我明白了：做事要仔细认真地做，才能做成功。
我学会了包饺子
“起床啦！起床啦！”我的美梦被妈妈惊跑了。我迷迷糊糊地问：“这么早叫我干什么？”妈妈回答我说：“今天吃饺子，你不是很想自己包饺子吗？”
我拿起一张饺子皮，放了两大勺的馅，一合，馅从底下漏了出来，我又拿起了一张饺子皮，把缺口补上，可是上边又漏了馅，我赶紧拿出饺子皮，又补上了缺口。我足足用了三张皮，才把两勺大馅包了起来。我一看我的饺子，一个大“将军肚”！爸爸哈哈大笑起来，妈妈不知道发生了什么事，一看我的饺子，也跟着笑了起来，我也跟他们笑了。爸爸边笑边问：“这是什么饺子？”我想了一下，就说：“这个饺子叫‘霸王饺’！”
妈妈说：“来，看我怎么做。先拿一张皮，再放一点馅。注意！馅别放太多，太多了就包不起来。馅太少了，煮起来就不好吃了。然后，像我这样用手慢慢地把它聚拢，瞧，饺子就包好了。”
我认真地看着妈妈的手是怎么样把那饺子和馅融合一块，重新拿起一块饺子皮试着包起饺子来。过了一会，我包成了一个个“太阳饺子”“笑脸饺子”„„爸爸看了说：“包的不错，不过，你能不能包一些正经的饺子？”“会！”我大声地说。
不一会儿，我成功的包了几个像模像样的饺子。爸爸说：“嗯，也许我女儿长大后能当一名饺子艺术家呢！”说完，就笑了起来，我也跟着笑了起来。
我学会了包饺子，我真开心！
我学会了骑车
每当我走在大街上，看见小伙伴们骑着崭新的自行车，在街上自由地穿梭，挥洒自如，心中特别羡慕。暑假，我让妈妈抽出一些时间教我骑自行车，妈妈也爽快地答应了。
妈妈告诉我：“骑自行车有三大要点，身坐直，眼向前，两手紧握车龙头，并且全身放松一些。”妈妈还告诉我，上车时要把自行车车身斜点过来，然后左脚踏地，右脚跨上车去。说完让我试试，我左脚稳稳踏着，右脚马上跨上去，我刚上去时很紧张，生怕自己从车上跌下来，也怕车偏了。不一会儿，我额头上汗珠直往下滴。妈妈说：“放松！放松一下！我扶着你。”我不管三七二十一，脚直踩踏板，我发现自己已经在骑车了。到了拐弯处，我弯不过来看了一眼妈妈，可妈妈却站在远处挥手，我心一慌掉下了车。我摔破了脚上的皮。妈妈过来，我埋怨说：“你干吗放了。”我看你会骑了，当然要放。我听完妈妈的话，立刻推车回家去。妈妈告诉我，“千万别放弃，想半途而废吗！万事开头难，努力学会骑车。”我觉得此话有理，便重新返回车道学起来。
妈妈不断指出我的不对动作，还告诉我转弯时减速。我明白了，努力苦练骑车。摔了再爬起来，流血了坚持下来，转眼一个星期已过去，我学会了骑车。
我学会了包饺子
一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个圆鼓鼓的，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。
但是，它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，像挨了几天饿的“小老鼠”。不行，再来一个！这回我多加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边整齐，亭亭玉立„„我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。
饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上锅盖，一会又打开。锅里的水开了几个开后，饺子漂起来了，一个个都鼓满了气，活像一个个小舢板在沸水中游。当一阵阵香气钻到我的鼻孔时，我急不可耐地先尝了一个，嗬，这饺子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鹅肉馅的饺子呢！
后来，我悟出来一个道理：自己亲手包出的饺子比吃现成的更有滋味，自己亲手做的事比别人代替干更有意义。六岁时，我学会了洗碗。
我学会了滑冰
在一个阳光明媚的下午，我与爸爸去广场玩。看见许多小朋友在滑冰，我心里痒痒的，也想学滑冰，但是，我又害怕自已滑不好，被别人笑。于是，我没告诉爸爸。有一天，我忍不住对爸爸说：“爸爸，我想学滑冰”。爸爸二说没说，就给我买了一双滑冰鞋。买完鞋子，爸爸立刻带我到广场上学滑冰。
到了广场，我三下五除二就穿上了滑冰鞋，可我还没站好，就摔了一跤。我不禁垂头丧气，可是我一抬头，见别的小朋友飞快的滑着，有的像在跳舞，有的像箭一样滑着，我看了看，心里默默地说：“坚持就是胜利！”说完，我便抓起身旁的杆子，一小步一小步走，生怕摔跤。不一会儿，我觉得自已可以站了，便松了手，不一会儿，我身体失去了平衡，只听‘砰’的一声，我摔了个四脚朝天。我摸摸摔痛的地方，正想打退堂鼓，可又一想：坚持就是胜利！我要坚持！一定可以胜利的！爸爸在远处大声我说：“学滑冰不能急，重要的是要坚持，要有恒心，不要怕吃苦”。我听了，把这句话默记在心里。
后来，爸爸教我正确的方法练习，我反复练习，不知摔了多少跤，终于我学会了滑冰。
我又学会了一项本领——滑冰。
我学会了包饺子
我们全家都喜欢吃饺子，妈妈更是练就了一手包饺子的绝活。今天妈妈终于答应教我包饺子了。
只见妈妈拿着一张饺子皮平摊在手上，又麻利地用右手夹了一团肉馅，放在饺子中央，接着在饺子皮的边缘轻轻抹了一点点水，然后两手翻飞，最后摊开，一个像小船似的饺子就完工了。
我学着妈妈的样子，拿起一张皮，用筷子夹了一大团的肉馅儿包了起来。谁知那饺子皮根本不听我的指挥，我刚把饺子皮对折，那肉馅却调皮地从两边钻了出来，更可恶的是，我还没怎么捏，饺子皮却撑破了。我气急了，扔掉这个“破皮”饺子继续开工。这次，我吸取了教训，夹了一小团肉馅包了起来。这回倒是没破，可是包好的那个饺子肚子瘪瘪的。妈妈笑了：“这只饺子饿坏了！”
算了，这么麻烦，不包算了！”我开脚想溜。妈妈笑眯眯地看着我，我不好意思了，厚着脸皮向妈妈请教，妈妈说：“你呀，太缺少耐心了，刚才的馅儿不是多了就是少了，更何况不管做什么事都得多练习才能做好„„”在妈妈的唠叨声中，我耐下性子，听从妈妈的指导，一步一步地慢慢来。果然，一个元宝似的饺子在我的手中诞生了。我把它当作宝贝似的捧在手里，得意地向妈妈展示，向爸爸炫耀。饺子终于出锅了，吃着自己包的饺子，我的心里乐开了花。
我学会了包饺子
那是一个快乐的星期天，我们全家人聚在一起包饺子。
妈妈备好饺子皮和馅，大家就围着桌子包起饺子来。我也嚷嚷着要学包饺子，妈妈答应了，并在一旁示范起来。只见妈妈左手拿着饺子皮，在饺子皮的边沿沾上水，然后用勺子把馅放到饺子皮中央，同时两边一捏，一个漂亮的饺子就在妈妈手中诞生了。啊！做饺子那么简单呀。我迫不及待地学着妈妈的样子包起饺子来。
我捏住饺子的这边，那边的馅冒出来，捏住那边，这边的陷又冒出来了。后来，我干脆把面皮放进手里，同时两边一捏，两边都不出陷了，但它的“肚子”却破了，我赶紧拿来另一张面皮，把它的“肚子”补上，这才算包了一个饺子。看看妈妈捏的饺子一个个挺着“将军肚”，活像打了胜仗的大将军，而我的呢，还没上“战场”就已经先趴下了。大家笑得前俯后仰。但我并不灰心，“万事开头难”，我又认真的包起饺子。不一会儿，我终于掌握了做饺子的技巧，一个个漂亮的饺子也在我手中诞生了。
品尝自己包成的饺子时，我觉得格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的。通过这件事我悟出了一个道理，“天下无难事，只怕有心人。
我学会了做饭
星期天，妈妈买菜回来后，我向她提出了做饭的要求。妈妈勉强答应了，但她只让我切菜、炒菜。妈妈都已经将菜分类洗好了。菜真不少！有鱼、有肉、有土豆、还有青菜„„妈妈说：“都洗好了，你来切吧！小心手！”刀可真重啊！而且肉好像也不听使唤，不停地到处“乱跳”。切了没一会儿，肉没切下两片，我的胳膊却酸痛的不得了，我只好让妈妈来帮忙，但承诺土豆自己切，妈妈没一会儿就把肉切完了。我上来切土豆，平时看妈妈切得厚薄均匀，可我的手就是不听话，切得一片厚。，一片薄，有的还切断了。看着那切得难看的土豆，我的心里很不舒服。妈妈拍拍我的头说：“没关系，第一次都是这样的。”
菜切完后，要开始炒了。我系上围裙，先把锅洗好，放在炉子上，等锅里的水烧干后，放入油，然后把切好的菜放进去。只听“哗啦”一声，油向外一溅，我吓了一跳，连忙向旁边一闪，还好，油只溅到了围裙上。我连忙用锅铲在锅里翻炒，左炒炒，右炒炒，看着差不多了，准备起锅。我拿起盘子正要盛，妈妈说：“你还没尝尝咸淡如何？”我一尝，哎呀！淡了，看来盐放少了，我又加了一点盐，这回差不多了，我终于炒好了一盘菜。虽然很辛苦，但是吃着自己亲手炒的菜，感觉特别有味！
从这次做饭，我体会到了，妈妈平时做饭的不容易，所以我决定以后要经常做饭，让妈妈能轻松一些！
我学会了做饭
在这个愉快的寒假中，我家发生了许许多多的有趣的事情，其中令我最高兴的事，当属我学做饭了。当全家人吃到我做出来的米饭时，别提多高兴了。下面就与我分享一下其中的快乐吧！
寒假刚开始的第三天，快响午时分我已完成了目标作业，正闲着无聊时，突然冒出了一个念头：要是我也能自己做饭就好了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我想学做饭，你教我好吗？”妈妈听后，高兴地答道：“当然可以。”说完，便讲解了做饭的具体步骤。
首先，往电饭煲的内锅里盛米倒水，然后开始淘米。也许我是不熟练，也许我是太匆忙，淘米是竟把米随水倒了出来。妈妈提醒我：“一要拿稳内锅，二要让淘完米的水慢慢地流出来。”淘好米后，按水与米1：2的比例加好水。开始煮饭了，我急忙把内锅放进电饭煲，盖上盖，插上插头，兴奋地等待着香喷喷的米饭。突然一阵“呲呲”声传入我的耳中。“怎么了？”我叫来妈妈。妈妈急忙把插头拔出，喘着气说：“煮饭时，电饭煲内锅水一定要擦干净，否则会漏电的。”我重新拿起内锅擦好水，煮了起来。过了一会儿，饭好了。一闻，香喷喷的，心里乐开了花。原来，做饭都有这么多学问，妈妈每天要做那么多家务一定很辛苦。
这次我不仅学会了做饭，还能为家出一份力了，我真高兴！
我学会了做饭
我学会了做饭记得去年暑假,妈妈让我出来吃饭。看着桌上诱人的饭菜,我的眼睛射出羡慕的光芒，于是“要学会做饭”的念头油然而生。
妈妈见我要学做饭,就教我菜刀该怎么拿,菜该怎么切、炒。之后,我就迫不及待地尝试起来。先学切菜，可那菜刀像跟我作对似的,不是往东倒,就是往西歪,怎么也扶不正，我赌气不学了。妈妈用激将法激我说: “这么没出息,受到点小挫折就打退堂鼓,将来走进社会怎么办?”我一想,也对,赶紧跑回去继续学。这次菜刀像施了魔法似的,一拿就正了。接下来学炒菜，我按照妈妈说的先放油,接着把切好的青菜倒了进去,再放了满一大勺盐,翻炒了一会儿,本来该出锅了的,而我加了点儿水,把盖子盖了上去,闷了一会儿，等我把锅盖拿掉,呀,可怜的青菜早已变成 “黄菜”了。妈妈尝了一口: “哎呀,太咸了!”妈妈给我总结了一下: “一是盐放多了；二是青菜不能放锅里闷。”后来的几天里,我吸取教训,多次尝试,终于学会做饭了。真是 “前事不忘后事之师” 啊!这次我不仅学会了做饭,还知道了“阳光总在风雨后”的道理,只要坚持不懈地去做一件事情,总会有成果的。
在这个愉快的寒假中，我家发生了许许多多的有趣的事情，其中令我最高兴的事，当属我学做饭了。当全家人吃到我做出来的米饭时，别提多高兴了。下面就与我分享一下其中的快乐吧！
我学会了做饭
寒假刚开始的第三天，快响午时分我已完成了目标作业，正闲着无聊时，突然冒出了一个念头：要是我也能自己做饭就好了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我想学做饭，你教我好吗？”妈妈听后，高兴地答道：“当然可以。”说完，便讲解了做饭的具体步骤。
首先，往电饭煲的内锅里盛米倒水，然后开始淘米。也许我是不熟练，也许我是太匆忙，淘米是竟把米随水倒了出来。妈妈提醒我：“一要拿稳内锅，二要让淘完米的水慢慢地流出来。”淘好米后，按水与米1：2的比例加好水。开始煮饭了，我急忙把内锅放进电饭煲，盖上盖，插上插头，兴奋地等待着香喷喷的米饭。突然一阵“呲呲”声传入我的耳中。“怎么了？”我叫来妈妈。妈妈急忙把插头拔出，喘着气说：“煮饭时，电饭煲内锅水一定要擦干净，否则会漏电的。”我重新拿起内锅擦好水，煮了起来。过了一会儿，饭好了。一闻，香喷喷的，心里乐开了花。原来，做饭都有这么多学问，妈妈每天要做那么多家务一定很辛苦。
这次我不仅学会了做饭，还能为家出一份力了，我真高兴！
点击咨询 