小学校长焦裕禄精神有感

第一篇：小学校长焦裕禄精神有感

学习焦裕禄精神心得体会

会宁县新庄乡中心小学校长罗书彦

记得上学时学习过关于焦裕禄事迹的文章，对焦裕禄的大概影响—党的好干部，具体好在哪，现在几乎忘得差不多了。最近我在网上学习了3月17日至18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时强调“大力学习弘扬焦裕禄精神，继续推动教育实践活动取得实效”、“要准确把握第二批教育实践活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则、特点规律，大力学习弘扬焦裕禄精神，坚持高标准严要求，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律，确保每个层级每个单位都真正取得实效。”我觉得我们小学校长更要学习弘扬焦裕禄的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。我觉得焦裕禄精神也更能让我们照镜子、正衣冠。现结合自身工作特点，谈谈自己的看法：

一、服务意识

校长不能高高在上，只是一名教师，与学校其他24名普通教师在地位上必须是平等的，不同的是每位教师的分工而已。他主要从事的教育教学管理工作，也就是服务于学校、服务于教师、服务于学生的一名普通工作者。校长必须摒弃对权力、对私利的追求，一切只能以学校的长远发展，教师、学生的终身发展为中心。体现“管理就是服务”，寓服务于领导和管理中，只有放下放下官架子，平等、友善、民主、宽容地对待教师，把师生当成学校的主人，在生活上多关心多引导，不断增强服务意识，校园将才更加和谐，才能为教育教学营造良好的环境，学校才能得到真正发展。

二、学习意识

学校是学习的空间，学习可以增知，学习可以益智。作为校长，要在不断的学习中丰富知识、积累经验、更新观念、转变思路、寻求方法、解决问题。让学习伴随一生，社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长，所以要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。要善于学习，有独特的办学理念，要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新，学校才有生机和活力。

三、廉政意识

要时刻告诫自己：守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，管得住小节，真正做到堂堂正正做人，认认真真做事。用自己的人格魅力来感染师生，管理学校，这是无形的力量，比有形力量还要大。要认真遵守各级党委、政府关于廉洁从政的各项规定，拥有权力时不忘自己的责任，运用权力时不忘党的宗旨，在感受权力带来的荣誉时不忘党和人民的监督。要加强自身修养，加强自律，切实筑牢拒腐防变的思想防线。要坚持公开、公平、公正的原则，切实加强校务公开、财务公开，学校的各项工作管理都要以制度为准则，制度面前人人平等，学校的每位教职员工都是制度的执行者和遵守者，谁都不能搞特殊化。

通过这次学习，焦裕禄精神时时触动着我，艰苦的年代，清廉的干部，年轻的生命，一辈子的追求。反思我们应该怎么做呢？我们要坚定信念，关心师生，踏实做人，认真做事，时刻用焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，为贫穷落后的家乡的教育事业贡献自己的一份力量。

第二篇：学习焦裕禄精神有感

学习焦裕禄精神有感

武安市难关小学李志华

近日，学校组织学习焦裕禄精神。我深深被焦裕禄的精神所感动，受到了强烈的心灵震撼和深刻的思想洗礼。电影放映完毕，我一边感慨，一边低头思索：为什么焦裕禄的事迹让我怦然心动？

焦裕禄的事迹之所以感人至深，首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话，那人说工作要先让上级领导满意，焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。抱有这两种思想的不同结果是，焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关，那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次在于他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得那些坐在主席台上高喊务实而却养尊处优的人认真思考：为什么那么多人敢以假数字、假典型来糊弄领导？除了下边的问题，是不是也与领导不能掌握一线的实际情况有很大关系？

第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。这虽说是集体表决定下的，但没有他的登高一呼，哪会有表决时候的应者如云。在得失之间，焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下，克己奉公，这种境界何其高尚！当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女？哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子？在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择！

最后在于他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。

焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他！”

作为一名教师，必须紧跟形势的发展，适应社会发展的要求，在当今经济、文化、社会各方面都迅猛发展的大环境下，认真面对保持党员先进性这个大课题，在省委组织的“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”活动的过程中，努力提升自己的理论水平和政治素养，向焦裕禄同志学习，把对党和人民的忠诚，体现到平日的工作中。

学习焦裕禄精神心得体会

近日，我局组织全体党员集中学习了焦裕禄先进事迹，通过学习进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。

从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：

一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。

二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。

三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。

焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻天覆地的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。

“心里装着全体人民、唯独没有他自己”，这是焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体体现。作为一名教师就要像焦裕禄同志那样主动加强党性修养，不断用党的理论武装自己的头脑，切实做到利为民所谋，情为民所系。

我认为学习焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习焦裕禄精神，全面提高思想政治素质。二是与学习身边的先进典型结合起来。

身边的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。宋人欧阳修说过，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。鲁迅也说过：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。”焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光芒四射。

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做为名党员，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为。他用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党和中华民族的宝贵财富。我们是教育工作者，肩负着祖国的重任，我们更应该学习焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚邮政事业，敬业、实干、无私奉献，为建设中国特色的邮政事业做出应有的贡献。

市场部卫华

第三篇：学习焦裕禄精神有感

学习焦裕禄精神有感

又要号召我们学习焦裕禄了。最近几乎天天都让我们学习焦裕禄，电影也不知道看了多少遍，体会也不知道写了多少篇。不过是学无止境，学啊学，生命不息，学习不止。当然，生命不息，折腾也不会止，道理其实都差不多。

我们确实应该学习焦裕禄。我们应该认真学习焦裕禄。焦裕禄有很多方面值得学习，比如发展经济。我们看了电影《焦裕禄》，印象很深。我们深切体会到，焦裕禄同志为了改变一个地方的落后面貌，深入基层一线，深入了解情况，为了改变兰考的面貌，放风治沙，他请教基层一线的同志，不辞劳苦跑到火车站，给要离开的大学生送去一把黄土，诚恳为地方发展留住人才，他还在此基础上，科学决策，着眼于未来，提出大力种植泡桐树，既可以防风固沙，而且炮筒易成活，成材快，可以给人们带来收入。

于是，我们就找到了一个怎么学习焦裕禄的思路。比如，焦裕禄同志是怎么发展地方经济，增加财政收入的呢？他搞招商引资饥不择食吗？没有。他引进了污染项目吗？没有。他招商引资是拍脑袋决策吗？没有。他发展经济漠视群众需求了吗？没有。他出台经济决策脱离群众了吗？没有。好了，怎么学习焦裕禄呢？答案已经很明显了。

第一，现在一些地方不是大喊大叫发展是第一要务吗？我们学习焦裕禄应该学习焦裕禄同志那样去抓发展，从一个地方的实际出发，深入基层，认真搞搞调研，走访一下当地的群众，真正了解情况，不要脑袋发热随便角色，不要好大喜功铺天盖地。

第二，现在一些地方搞招商引资饥不择食，凡是能带来税收的就照单全收。学习焦裕禄，就要搞科学发展，焦裕禄发展泡桐，那是真正的，实实在在的绿色产业、绿色经济，而且实事生命，泡桐种植很有效果，如今你到兰考去看，就会发展兰考的面貌已近发生了大改变，到处是泡桐。我没有到过兰考，但我最近看了一本书，叫做《黄河边的中国》，一个学者深入到兰考去调研，在书里，对当时兰考的面貌有描写，可以证明。

第三，现在一些地方拼命增加财政收入。可是，往往是富了政府穷了百姓，政府财大气粗，百姓身无分文。学习焦裕禄就不能这么搞，就要像人家焦裕禄那样，让老百姓富起来哦。焦裕禄是怎么让老百姓富起来的呢？还是种植泡桐，他的这个决策推动了一个产业的形成，解决了一些群众的就业问题，推动了地方经济发展，这个当然要学习。

所以，学习焦裕禄不是完成任务式的学。看了电影《焦裕禄》不能谢谢读后感就完了，而要让群众看到行动。如果群众来问，你看看人家焦裕禄，然后再对照对照自己，看看人家是怎么想的，你是怎么想的，人家是怎么做的，你是怎么做的，人家做出了什么，你又做出了什么，这样才能把焦裕禄学习好，才能学出效果。总书记说了，焦裕禄同志留给我们这么多，我们将给后人留下些什么呢？是污染吗？是贫困吗？是政绩工程吗？还是其他？

第四篇：学习焦裕禄精神有感

学习焦裕禄精神有感

-----刘瑞玲

在学校的组织下我很有幸观看了焦裕禄同志一生的感人事迹，也深深的被焦裕禄精神所鼓舞。作为一名入党积极分子的我也看到了作为一名党员的伟大与无私，我定会把他作为我的榜样，学习他的无私，创新，有勇有谋，舍小家为大家，并时刻让焦裕禄精神激励自己进步。

焦裕禄同志为了群众敢为孺子牛的行为深深地刻在了我的脑海里。记得有一个片段是：焦裕禄从兰考县固阳公社回县的路上，遇到了大雨。连下了七天七夜，全县变成了一片汪洋。焦裕禄想：“嗬，洪水呀，等还等不到哩，你自己送上门来了。”他回到县里后，连停也没有停，就带着办公室的三个同志出发了。眼前只有水，哪里有路？他们靠着各人手里的一根棍，探着，走着。这时，焦裕禄突然感到一阵阵肝痛，时时弯下身子用左手按着肝部。三个青年恳求着说：“你回去休息吧。把任务交给我们，我们保证按照你的要求完成任务。”焦裕禄没有同意，继续一路走，一路工作着。就是这种事必躬亲，为了群众不怕苦不怕脏，无私奉献，一心只为群众的精神值得每个党员干部的学习。如果我将来能顺利地成为党员或者干部，一定要在把焦裕禄的事迹看一部，把他作为榜样时刻来提醒自己为人民服务。

为了人民的幸福他从不敢马虎，他到灾情最重的公社和大队去，他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”兰考是灾区，穷，困难多，但就一个是这样“灾区”竟被他改造成了一个繁荣和谐的家园，他看问题总是高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素，给村民信心和勇气，并亲自带领大家发展自己的家园。

焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。

他始终继承与发扬党的优良传统和作风，身不离劳动，心不离群众，艰苦朴素，永葆劳动人民的本色。他严于律己，坚决反对特殊化，坚持同破坏党的组织纪律等一切不正之风，作不懈地斗争。焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为一名学生干部干部，也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。

焦裕禄同志，他没有辜负党的希望，出色地完成了党交给的任务，不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！他是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄形象的代表。他没有死，他将永远活在千万人的心里！

第五篇：学习焦裕禄精神有感

学习焦裕禄精神有感

近日，局里组织学习焦裕禄精神。我深深被焦裕禄的精神所感动，受到了强烈的心灵震撼和深刻的思想洗礼。电影放映完毕，我一边感慨，一边低头思索：为什么焦裕禄的事迹让我怦然心动？

焦裕禄的事迹之所以感人至深，首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话，那人说工作要先让上级领导满意，焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。抱有这两种思想的不同结果是，焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关，那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次在于他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得那些坐在主席台上高喊务实而却养尊处优的人认真思考：为什么那么多人敢以假数字、假典型来糊弄领导？除了下边的问题，是不是也与领导不能掌握一线的实际情况有很大关系？

第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。这虽说是集体表决定下的，但没有他的登高一呼，哪会有表决时候的应者如云。在得失之间，焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下，克己奉公，这种境界何其高尚！当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女？哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子？在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择！

最后在于他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。

焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他！”

作为邮政部门的一名青年党员，必须紧跟形势的发展，适应社会发展的要求，在当今经济、文化、社会各方面都迅猛发展的大环境下，认真面对保持党员先进性这个大课题，在省委组织的“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”活动的过程中，努力提升自己的理论水平和政治素养，向焦裕禄同志学习，把对党和人民的忠诚，体现到平日的工作中，时刻以一名党员的标准严格要求自己，不断提高为人民服务的水平。

学习焦裕禄精神心得体会

近日，我局组织全体党员集中学习了焦裕禄先进事迹，通过学习进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。

从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：

一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。

二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。

三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻天覆地的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。

“心里装着全体人民、唯独没有他自己”，这是焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的具体体现。作为一名教师就要像焦裕禄同志那样主动加强党性修养，不断用党的理论武装自己的头脑，切实做到利为民所谋，情为民所系。

我认为学习焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习焦裕禄精神，全面提高思想政治素质。二是与学习身边的先进典型结合起来。身边的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。宋人欧阳修说过，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。鲁迅也说过：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。”焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光芒四射。

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做为名党员，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为。他用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党和中华民族的宝贵财富。我们是教育工作者，肩负着祖国的重任，我们更应该学习焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚邮政事业，敬业、实干、无私奉献，为建设中国特色的邮政事业做出应有的贡献。

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卫华