中心组总结

第一篇：中心组总结

党委中心组学习总结

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本项目部实际更好地落实上级各项政策。为此，玉树项目部党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由项目部党委书记任组长，党委副书记任副组长，项目部综合部负责日常工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于6天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、公司、局指重大决策，树立科学发展观，同实现玉树跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

乡党委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）请进来和走出去相结合。“请进来”即依托浙江宁波援建独特优势，热情接待来自永康和省内外的各级领导，交流工作经验。“走出去”即主动与宁波市和其它省内外职能部门、党校、大中专院校联系，提高培训的针对性和有效性。同时，加强与先进地区的沟通学习和交流，先后组织班子成员到浙江杭州、宁波等经济强市、县参观学习、取经，学习先进地区成功经验和有效举措。

（三）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。瓦砾乡党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合，从而形成适合瓦砾自身发展的对策。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，乡党委中心组认为，要实现瓦砾更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，我乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照县委提出的打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

第二篇：中心组总结

党委中心组学习总结2010年11月26日

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，瓦砾乡党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。

（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由乡党委书记任组长，党委副书记任副组长，党政办主任负责日常工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每都精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同实现横店跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。

（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

乡党委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性，每个党政班子成员一般每年安排一次中心发言。实行理论学习专题化和专家化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排；在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）请进来和走出去相结合。“请进来”即依托浙江宁波援建独特优势，热情接待来自永康和省内外的各级领导，交流工作经验。“走出去”即主动与宁波市和其它省内外职能部门、党校、大中专院校联系，提高培训的针对性和有效性。同时，加强与先进地区的沟通学习和交流，先后组织班子成员到浙江杭州、宁波等经济强市、县参观学习、取经，学习先进地区成功经验和有效举措。

（三）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。瓦砾乡党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。

（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合，从而形成适合瓦砾自身发展的对策。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，乡党委中心组认为，要实现瓦砾更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，我乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照县委提出的打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

第三篇：中心组学习总结（范文）

2015年第一季度中心组学习总结

2015年，在公司党委的领导下，项目坚持以全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导、坚持科学发展观，大力发扬求真务实，理论联系实际的学风，进一步增强理论学习的规范化、制度化，不断丰富学习内容，创新学习方式，紧密联系项目发展实际，做到学以致用，活学活用。通过理论学习，党委中心组成员的理论修养和执政水平得到了切实提高，进一步统一了思想、坚定了信念、转变了作风，增强了领导班子的凝聚力、战斗力，为我项目生产的稳步推进提供了有力的思想保证。现将有关学习情况总结如下：

结合本项目实际开展“讲党性、守纪律、强素质、促跨越”作风建设活动，组织学习了《党章》、《公司法》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《如何深入落实中央八项规定精神，推进国有企业作风建设常态化、科学化》、《中国共产党纪律处分条例》、《论党群众工作—重要论述摘编》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等内容，进一步深化班子成员对科学发展观的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，切实把科学发展观的要求贯彻落实到实际工作中。

注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性。党委对中心组学习进行了较为全面的规范，在学习计划的科学性与系统性、学习内容的前瞻性与针对性、学习制度的严肃性与灵活性上进行了深入研讨，中心党委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。班子成员根据计划抓好自学，内容可根据自己的分管工作选学，自学时间每周不少于3小时，读书笔记全年不少于2万字。并在学习中建立和完善了集体研讨、个人自学、专题调研、汇报通报等学习制度，做到了用制度促学习。注重学习内容的落实,不断增强学习的针对性。按照“学习要精，学有所用”的要求，明确“以解决实际问题”的学习目的，注重学习与解决实际问题相结合，完善学习方法。中心组成员在学习过程中全面规范，在干好当天本职工作的同时，能够认真自学，做到学习计划的科学性与系统性、学习制度的严肃性与灵活性，坚持理论联系实际。

党委中心组全体成员，从实际出发，努力把握发展观念，开拓了发展思路，破除了发展难题，明确树立和落实了科学发展观，解放了思想，促进了项目发展。

第四篇：中心组学习总结

精心组织中心组理论学习加强班子思想政治建设

半年来，....党总支认真贯彻落实上级党委有关加强中心组学习的指示精神，紧密结合施工生产的实际，把中心组学习作为加强领导班子建设的重要环节，精心组织，强化机制，改进方法，不断加强中心组学习的规范化、制度化建设，使中心组成为了领导干部坚持在职理论学习的有效形式，在经理部员工的思想政治建设中发挥了重要的示范带头作用，为统一思想、凝聚力量、完成施工生产提供了重要的思想保障。

一、党总支高度重视，把领导班子的思想政治建设摆在重要位置 党总支对中心组学习的内容、方法、计划提出明确的要求，把中心组学习的目的和作用，定位在提高思想理论素质，真学、真懂上、真用、实干上；定位在加强党风廉政建设，在坚持立党为公、执政为民上；定位在加强领导班子建设，加强创造力、凝聚力和战斗力上。

党总支高度重视加强中心组学习的制度化建设，保证理论学习的正常进行，制定了《理论学习中心组学习制度》，明确规定了学习时间和学习形式，确保每月集中学习不少于2次。同时建立并严格执行学习考勤制度、档案制度、通报制度、经验交流制度和考核制度，确保各项学习任务落到实处。

党总支充分发挥制度的制约作用，变“软”要求为“硬”管理。根据上级党组织要求，结合生产实际，党总支中心组把学习计划和阶段性学习安排，拟出学习专题，确定学习材料，明确专题组成员，做 好发言准备，并准备相应的讨论思考题。中心组根据计划，认真贯彻实施,对中心组的学习时间、考勤记录、检查考核、集中研讨交流等都有明确具体的要求，每半年对中心组成员完成学习任务的情况、运用理论指导工作和加强党性锻炼方面情况组织一次自查，每年组织一次全面检查，把中心组学习纳入长效机制的轨道。

党总支坚持“ 一把手”抓中心组学习的领导责任制。书记在中心组学习中认真履行职责，亲自确定主题，审定学习计划，主持集体学习，带头讨论发言，特别是越是在生产繁忙、矛盾集中的时候，越强调和加强对理论学习的领导，不断推动学习深入开展。

中心组成员理论学习作为领导干部实践“三个代表”、落实科学发展观的一种政治责任，始终发挥学习表率作用。在理论学习每一阶段的各个环节，参加中心组学习每一位成员都能够认真刻苦学习，积极参加研讨，自觉联系实际，深入基层调研，扎扎实实整改。如书记侯其龙、副书记张建林，在学习中刻苦钻研，认真思考.重视理论学习已成为领导干部的共识，形成了良好的学习氛围，表现出较强的学习自觉性，平均学习出勤率在90%以上。中心组学习已经成为与党总支工作全局紧密相联的“ 学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”的好形式。

二、理论联系实际，不断丰富学习内容

党总支高度重视中心组学习内容和重点的安排，始终坚持以“高扬党旗,追求永恒的卓越”为主题，以用“三个代表”和科学发展观统一思想，统一认识，统一意志为重点.根据上级要求，紧密结合形 势和任务，注意系统性与前瞻性，适时围绕项目管理中心工作确定学习内容。一年来，中心组认真学习邓小平关于建设有中国特色社会主义理论文章、江泽民关于“ 三个代表” 重要思想、保持共产党员先进性的有关文件和资料、党的十七届四中全会精神、胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话、科学发展观等。比如组织学习科学领导方法，观看廉政教育录像，收看劳模先进事迹录像等。

中心组注意发扬理论联系实际的学风，不断提高学习的质量。具体来说就是就是坚持“五个结合”。

一是坚持理论学习与思想实际相结合。中心组学习不仅是提高理论水平的重要手段，也是提高认识、统一思想、凝聚力量的重要方式。在学习中，中心组成员既重视掌握理论，又注意查找思想差距，提出改进对策。特别是在保持共产党员先进性教育的学习活动中，通过召开各种形式的座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、个别访谈等形式，多层次、全方位地广泛征求员工对中心组成员的意见，查找存在的突出问题。针对存在问题，中心组成员之间相互真诚地交心谈心，召开民主生活会进行批评与自我批评，写出个人整改报告。这些学习活动，使党政领导班子成员的心灵受到了洗礼，思想得到了升华，相互之间了解更多了，更加团结了。

二是坚持理论学习与工作实际相结合。学以致用、以用促学。中心组经过学习研究，确定要重点解决的三个方面的突出问题： 1.重点解决党员、特别是党员领导干部思想作风和工作作风方面存在的突出问题；2.重点解决职工关心的实际问题；3.重点解决影响施 工生产的突出问题。在学习研讨中，制定了6项整改措施，一项一项地抓，一个问题一个问题解决。

三是坚持理论学习与调查研究相结合。中心组着眼于对理论的实际思考和运用，带着理论课题，紧紧围绕施工生产的重点、难点、进度及存在的问题，解决工作难题。

四是坚持理论学习与领导决策相结合。中心组坚持理论学习为科学决策服务的原则，在每一个重大决策出台之前，都要进行相关的专题学习和调研，使决策具有科学性、合理性。通过学习《中国共产党章程》、《关于进一步加强党风廉政建设的决定》、《江泽民文选》等，进一步规范了经理部重要事项决策程序，各类会议的议事规则、会议制度，确保决策的民主化、规范化和程序化；通过学习科学发展观，确定了施工生产的总体思路，制定了《创优规划》为龙头16个管理办法,增强了员工的向心力和凝聚力。

五是坚持理论学习与提高执政能力相结合。中心组把加强理论学习的落脚点放到提高执行能力上，把提高执行能力和领导水平作为理论学习的最重要的成果之一。中心组成员通过强化理论学习和领导管理方法的学习，进一步深化了对加强党的执行能力建设的重要性和紧迫性的认识，对党的执政理念、执政基础、执政方式有了更深入的理解，增强了立党为公、执政为民和以人为本、依法执政的观念，增强了解放思想、艰苦创业、加快发展的使命感、责任感和紧迫感，增强了改进和完善领导方式、工作机制的主动性，努力开创各项工作的新局面。

三、不断创新学习方法，注重提高学习实效

中心组从学习方法和学习体系创新入手，做到“四个坚持”，即坚持集中学习与分散学习结合、理论研讨与施工生产相结合、讨论交流与独立思考相结合、查摆问题与制定对策结合。充分利用听（报告和讲座）、读（书和文件）、看（电视专题片和录像片）、走（调查和研究）、讲（讨论和交流）、写（写 读书笔记和调研文章）等学习方式，努力探索和运用开放性、互动性学习载体，逐步形成相对稳定的学习机制。在多种学习活动中，注重抓好了两个环节：

第一、抓好个人分散自学。中心组成员平时工作很忙、经常忙于施工生产，个人开展见缝插针的分散自学是一种重要的学习形式, 中心组每次作出学习计划时，都定出学习专题，指定每个专题必读书目和选读书目，要求中心组成员要积极开展读书自学活动，提倡充分利用8小时以外的时间认真看书学习，做好读书笔记，结合工作实际写出规定数量的心得体会文章。中心组组长对中心组成员的自学情况进行定期的督促和检查。由于要求明确，时间灵活，既调动了中心组成员学习的积极性，又促使他们结合本职工作对所学的理论进行深入思考，通过自我修养获得提高。第二、精心组织集中学习研讨。集中学习研讨是理论学习得以深化和学习成果转化为工作决策的最重要环节。围绕施工生产的重点、难点和热点问题，认真设计专题，在自学和调研的基础上组织集体研讨。每次都安排好重点发言，引导集体的思路，形成了“ 分题到人、事先准备、一人主讲、大家补充”的研讨学习方法。在学习胡锦涛总 书记“八荣八耻”重要讲话时，为了进行理论学习和探讨更深入,由于党总支精心组织，中心组的理论学习效果显著。中心组的学习有力地促进了领导干部思想解放和观念更新，提高了理论水平和领导水平，促进了党风廉政建设，增强了党的凝聚力，推动了各项工作的展，促进施工生产取得可喜成绩，党建工作、政治思想工作和精神文明建设迈上了新台阶。

我们深切地感受到：中心组学习是领导班子和领导干部加强、提高思想政治素质的重要形式，是加强党的执政能力的有效途径。我们将进一步加强对中心组学习的领导，加强各项制度建设，积极探索有效的学习形式和载体，把党总支中心组的学习提高到更新的水平。

第五篇：中心组个人总结

中心组学习总结

一年来，我坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观活动，较好地把握了理论学习的要求，增强了自身贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。同时，我认真履行工作职责，勤政廉政。做好本职工作，各项工作进展比较顺利，较好地完成了各项工作任务，现将我今年学习、工作情况汇报如下：

一、树立与时俱进意识，不断提高党性修养和政治素养 一年来，我深入学习实践科学发展观活动，通过理论学习中心组的学习和自学相结合的方式，努力做到理论和实际相结合，较好地理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和重大意义，增强自身贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

通过学习，使我发现科学发展观与马克思列宁主义、毛泽东思想、“邓小平理论”和“三个代表”重要思想是一脉相承，但又是与时俱进的产物。科学发展观坚持马克思主义基本原理，紧密结合中国特色社会主义的伟大实践，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国社会主义发展的一系列重大问题，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想。同时，贯彻落实落实科学发展观是我国时代发展的必然要求。科学发展观是我们党立足社会

主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结发展实践，把握世界发展趋势，适应新的要求提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

二、坚持理论联系实际，增强中心组理论学习实效

中心组理论学习对于统一思想，总结经验，完善决策，推动实践具有重要作用。在学习时，我始终围绕镇党委的重大决策和部署，把研究解决工作中的突出矛盾和问题，作为中心组理论学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。

三、深入贯彻党风廉政建设，适应社会形势发展的要求 面对全面建设小康社会的宏伟目标，面对错综复杂的国际 国内形势，面对社会环境的深刻变化，我们党提出了全面推进党的建设新的伟大工程。对于执政党来说，党的建设重点是执政能力建设。总之，时代在变迁，形势在变化，改革在深化，社会在转型。形势逼人，不进则退。我作为一名党员领导干部，深感责任重大，在这一年来，认真学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，能自觉贯彻执行《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》，坚持从严治党的方针，严于律己，努力做好以下几个方面：

（一）在思想政治方面。能坚持正确的政治方向，坚持党性原则，在政治上、思想上与党中央保持一致，坚定地贯彻执行党的路线、方针、政策，有令必行，有禁即止。

（二）组织原则和纪律方面。自觉遵守党的纪律和国家法律、法规，遵守各项规章制度，通过经常性的多形式的党性、党风、党纪教育，树立正确的权利观、地位观、利益观，进一步认识到廉政建设的重要性，廉洁自律的必要性和违法违纪的危害性，并经常对家人和身边工作人员进行纪律教育，控制违纪行为的发生。

（三）经济工作纪律和廉政建设方面。能严格按照财会制度和有关财经纪律办事，能按照党的有关领导干部廉政建设要求，自觉遵守执行，做到不违纪、不超标、不奢侈浪费，从严要求自己，时时留意搞好自身的廉洁自律。