助人之星申请材料

第一篇：助人之星申请材料

助人之星自荐材料

尊敬的院领导:

您好,我是10级计算机科学与技术（嵌入式人才培养方向）班的学生,我叫周晓宇。得知学校为了鼓励上进,特设“助人之星”这一荣誉称号。我知道,要真正成为一名助人之星,应当具备各方面的素质,而且在班级和生活中应当起到带头作用。为此,我郑重的向学院领导提出申请。

下面就我入学以来的活动向领导作个简单的汇报。光阴似箭，岁月如梭，转眼间在10软嵌已经学习了1年多了。大学毕竟不同于中学，各种思维习惯、生活学习方式都随着环境的变化而不断的改变着。大学的围墙，是两个社会的脐带。外面是复杂多变的“大社会”，里面是人才济济的“小社会”。我们在这个小社会里生活，如何才能让四年的光阴变得充实、有意义呢？大学是一个培养自己知识与能力的地方，科学的发展在于人们在生活中能更好的应用，而不在于让人们记更多、更复杂的理论知识，如果只是在钻课本不去实践那么就没有任何意义。大学四年时间是相当短暂的，除去节假日和周末外，能用于学习的时间也就6000小时左右，所以要抓紧每一分钟充实自己。在学校学习的这段时间里，我不仅学习到了有关软件开发等专业性的知识，而且也把自己培养的更接近一个职业人，这是都使我受益非浅。让我从一个只是对计算机感兴趣的人转变为一个可以写代码，并且可以参加项目开发的程序员。当然学院的老师们是功不可没的。狄更斯说过世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。在自己有了进步的同时，我也积极帮助同学、回报社会。

在学生工作方面，我通过自己的努力进入院青年志愿者协会，担任秘书处的一名干事，这期间我学到了很多东西，从刚进部时在学长的帮助下开展活动，到现在自己能够领导别人组织活动，我觉得自己组织能力得到很大提高。我在参加学生工作中不仅得到了锻炼自己、展示自己的机会，而且结识了非常多优秀的同学和朋友，这对于我来说是一笔宝贵的人生财富。

在学习方面，不可否认，我们班级在辅导员及班级干部们的共同努力下，形成了良好的学习氛围，同学们都相互学习、相互合作，团体意识都很强，我也只是其中的一个。但是，今天我毛遂自荐，是因为我认为我这把星星之火，是可以形成燎原之势的。下面就依据我自身的实例，谈谈同学间相互帮助、相互学习的经验。虽仅仅是些个人经验，但也可以对学院、学校的学风建设做出贡献。我宿舍的朱清同学，平时内向少语，成绩也不好。利用他与我同一宿舍的便利，我与他多次的进行谈心，设身处地的了解他，获得了他的信任。当然我们都是学生，谈心都是在平时的玩笑中进行，也可以更好地拉近距离。记得上学期的期末，专业老师要求学习检索知识，要求每人搜集相关材料，不少于100个。那是全班都忙着上网找，朱清没有电脑，和不方便，于是我们组成小组，共同搜集资料。期间一起工作聊到要怎么学习的话题，就建议他自己平时多花时间在学习上，我的复习资料可以给他一份，要自己好好学。以后每有复习资料，就会给他一份，他也能自己复习，自己学习，成绩虽不是很好，但已基本能完成学习任务。我的这个舍友，学习上存在困难，听同学说他在象棋方面特别强，对此我经常在这方面夸他下棋水平一流，可以看出，虽然成绩一直在班级后列，但是他的性格还是积极向上的，在棋类活动中，他总是很主动积极。每次下棋他赢时，我就夸它下棋

好，逻辑思维一定好，高数一定不在话下。他对我也较亲近，对高数的兴趣也越来越高，这时除了给他适当的喝彩，也趁机提出改正学习习惯不足的要求，他也高高兴兴地接受了。作为扶助人要主动帮助他分析查找学困的原因，制定出符合该生实际的学习计划。据我与舍友的相处，我发现导致我舍友学困的是他自身的心理因素。他太内向了，许多时候都不敢表达自己的情况，以致于老师、同学都不清楚他的学习情况，被忽略了。等到发现时，成绩已落下一大截。就这一特点，我们经常一起参加活动，多接触陌生人，多多的交流。更好地促进友谊的同时，使他更加开朗起来。在与舍友一起学习的时间里，舍友在慢慢变好的同时，我也受益匪浅。先不说平时学习、讲解加深了我对专业知识的掌握程度，光是多次参加活动这一项，就让我提升了自身的组织、协作能力。实在是一箭双雕。

在思想操守方面，我谨遵学校的规章制度，服从老师的指导，严格要求自己；助人为乐，与人为善，积极帮助同学们解决学习上的困难，并耐心听取他们的意见和采纳他们的建议，做好自己应该做的事。在大学，最重要的是锻炼自己的综合素质。综合素质包括优异的学习成绩，与人交往合作的能力，组织协调能力，表达能力等等。我想我们应该争做一名优秀的大学生，拥有更宽广的眼界。当今时代是人才素质竞争的时代，要适应时代的发展，就必须完善自我、营造自我，摆正自己的位置。学会自制、自立、自强。在今后的工作和学习中，我会更加严格要求自己，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习、言行等方面有更大的进步，不辜负校领导的期望。

10软件（嵌）周晓宇

学号：20100508126

第二篇：助人之星颁奖词

助人之星颁奖词

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的颁奖词吧，颁奖词是陈述获奖者符合了获奖条件，并加以鼓励的礼仪文稿。那么什么样的颁奖词才是好的颁奖词呢？以下是小编精心整理的助人之星颁奖词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

她善解人意，盈盈目光中，总令人感到信心倍增;她平易近人，轻声细语间，总让人感到暖意阵阵。她，如春风拂过杨柳般清纯;她，如露水滋润小草般无私。她一直坚持努力，因为梦想一在她心里扎根，在她坚持不懈的努力下，这个梦想将一点点的发芽、成长。她是这样的乐观生活，这样的认真追求，这样一如既往地前行。她不怕失败，因为她足够坚强，有能力去克服，从而进步;她相信未来，因为她足够自信，有能力凭借自己的执着努力去实践理想。正是这样一个优秀的人，她对待每一个人都是那样真诚、谦逊，总是给予每个人力所能及的帮助。良好的学习习惯，优秀的道德素养为她赢得了师生们的共同赞誉。

“你知道吗?如果问我这个学期最得意的事情是什么，我会说是我得到了一个好班长。这一学期你给了我太多惊喜，我无论如何都无法想象一个看上去瘦弱、甜美的女孩怎么可以这样完美。班级管理你井井有条，不急不慢;班级事务你处处尽心，成绩斐然;年级活动你事事躬亲，收获颇丰。学习上你又是那样严谨，对自己要求又是那样严格。考好了，你嫣然一笑;考差了，你还是一笑了之，天，上帝怎么把这么好的孩子送到了我的身边。最后，对你说声——谢谢，谢谢你这学期来的辛苦与努力!”——班主任

她是一颗冉冉升起的明星，在这个校园里熠熠生辉，展现着她独特的智慧与风采。无论是班级管理，还是学校活动策划，她都能独当一面;学习成绩，她更是在年级名列前茅。这样一个优秀的女孩，正感染着身边的每一个人。她就是八(1)班班长——孙吉宇。

她知道“我们能尽情享受的，只是给予的快乐”，她也在享受着这种快乐。她的快乐来源于她对别人无私地帮助：她在意每位同学小小的请求，哪怕只是倒杯水，她也会乐意去做。因为她的成绩优异，同学们经常会向她请教。那时，她俨然一位老师，宁愿花时间细致的为他们讲解，也不愿图省事直接告诉他们答案。因为，她知道，这样才是真正的帮助。其实，也就因为她这小小的举动，感动了他们。同学们都说，她是一个真实的人，愿为同学付出的人，她说，这就是她在给予中享受到的快乐。她的快乐来源于她对家人贴心地呵护：“百善孝为先”，她从不会忘记。母亲生病了，她能够细心的端茶递水;爸爸忙碌时，她从不推脱力所能及的家务劳动。每每提到她的名字，父母的脸上都洋溢着自豪的笑容，总是说，我们庆幸有这样优秀的女儿。

她懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真义。她畅游在知识的海洋里，不知疲倦。她爱漫步在文学的走廊里;她爱流连于数字的王国;她爱探究abc的精彩……她就像一颗小树苗，贪婪的汲取着知识的甘霖。她常常沉醉在解题的成就之中，这些让她自信满满。他既是学数学的福尔摩斯，更是才华横溢的文学少年。她曾在“国英”杯全国少儿成语作文竞赛中，取得了二等奖的成绩。在校成立小记者站之际，发表现场报道，并刊登于《常州晚报》上。初中以来，她凭着一股坚持不懈的精神，一次比一次进步，被评为“年级十佳”，多次获得一、三等奖学金以及“自主学习之星”的称号。

她听过“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，再平凡的岗位也因为有她的参与而精彩纷呈。在班级管理中，她经过长时间的摸索，形成了一套自己的管理班级的体系。学期之初，她都会召集所有班委商讨新学期的计划、制定出班级的发展计划，帮助每位班委确立新的工作重点，充分调动班委们工作的积极性，每月一到两次的班委会议已成为了她的工作习惯之一。一个良好的班级循环系统，正在她的管理与努力下，运行的越来越好。为了缓解同学们的学习压力、丰富业余生活，她开展了自主班会的活动。她每周安排一组同学策划班会，协助他们完成班会布置、安排，使整个班会变得越来越贴近同学们的生活。每次班会后，她都实事求是的对班会进行总结，并提出一些指导性建议，为下面的同学指明了方向。这样一个活动，正被她开展的有声有色，同学们积极投入其中，这样的活动更是得到了老师们的一致称赞。

她也是学校里的宣传部长，每次校园活动，都能看到她活跃的身影。学校的期中、期末动员会，她都是主要策划员之一。她乐在其中，献计献策：安排同学发言，制作精美的幻灯片，向主持人提出建议……在校小记者站成立仪式上，她还作为小记者代表进行了发言，告诉了同学们小记者的重要意义。不仅如此，她还积极参与社区活动、参观访问。她曾以小记者的身份对学校周边小区的居民进行了采访，参加了讲座等等，都使她受益匪浅;暑假，她参加了图书导购活动，深入了解了社会，增长了自己的见识，增强了与人交流的能力。

她用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画。

她正用汗水、恒心、信心，描绘自己最美好的蓝天!

高沁琳，女，2001年8月出生，是碱柜小学四年级的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。她始终严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是一名少先队员，要做一名诚实守信的好孩子。现将她的事迹概括如下：

一、勤学好问，成绩突出

在知识的海洋中，她勤学善思，不懂就问，经常主动与老师、同学交流，主动积极学习。课余时间广泛阅读，坚持用知识充实自己。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的'知识基础，还养成了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各科考试中，她的成绩总是名列前茅，曾被评为校级“三好学生”、“四好少年”、“优秀学生干部”等。

二、懂得感恩，深受敬佩

高沁琳不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。

她尊敬师长。校园内总能听到她亲切的“老师，您好!”。总在老师不在时，帮老师打扫办公室，发现老师忙不过来时，主动帮老师分担一些任务。她说老师给予了她知识，是她成长中的引路人。在家里她是妈妈爸爸的好女儿，由于父母工作繁忙，看到他们疲惫的身影，她总是默默无闻的把家收拾得干干净净、把衣服洗干净。

她关心同学，尽心帮助身边的每一个人。看到单亲家庭的孩子，她总在语言上安慰她，帮她树立自信心。在学习上、生活上也给予他们很大的帮助，让这些孩子向其他孩子一样快乐学习。每当有学生在习作中难以下笔时，她总帮他们打开思路，让作文不再是他们的难题，此时她不是一位学生，而是一位小老师。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

三、尽职尽责，做老师的好帮手

自入学以来，她一直担任本班卫生班长，在工作中总是以身作则，用自己的行动影响班级的每一位同学。虽然年龄小，但想问题却很周全：每个组分工明确，各负其责。所以教室里总保持干净、整洁。现在社会，这么小的孩子做到这样是多么不容易，尤其是在农村，生活条件差，还得生火炉，这些全没有难倒这个孩子。为了保持教室干净，几乎每天和其他组的孩子一起打扫卫生。她在班级事务上更是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级。她所在的班级住校生多，有些孩子由于贪玩，而不完成作业，每天下午吃完饭后，稍微玩一会儿，高沁琳就督促同学们开始写作业，有些同学不会写，她就一个个的辅导。

四、关注社会，奉献爱心

在社会中，她也热心公益、服务社会，积极带头参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。2008年5月12日汶川大地震，虽然那时年龄小，看到电视上的地震场景，孩子哭了，告诉我说：“她能为地震中的做点什么?”正好赶上学校捐款仪式，其他孩子大部分捐了两元，唯独她捐了50元。希望他们能尽快重建家园，和她一样坐在明亮的教室学习，一起享受春天的美丽。她妈妈告诉我在上街时，只要看到乞讨者哪怕自己不花一分钱，也要为他们捐献自己的一份微薄之力。我知道“爱心”这颗种子已深深扎根于孩子心灵深处。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的实际行动，做一位优秀的学生;用自己的高尚思想，做一名美德少年。用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

王旭东同学，是大连市西岗区建设小学六年级三班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

王旭东同学有一颗真诚善良的心。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得一次体育课上，同学们练习跑步，速度时而快时而慢，使部分同学之间拉开了很大的距离。一不小心，张策同学由于跑得太快就摔倒在地，抢了个大跟头。队伍就这样被冲散了，有的同学继续向前跑，有的同学驻足张望，不知所措，张策同学跪在地上一时爬不起来，眉头紧锁，脸上露出痛苦的表情，王旭东见此情景急忙跑过去，双手握住张策的胳膊，把他轻轻扶起来“张策，你没事吧。要不要紧，我扶你去医务室看看吧”，王旭东关切地询问着。

“谢谢你!”张策感激地说。

“不用客气，我们都是同学要互相帮助才行!”王旭东搀着张策慢慢地向医务室走去。

王旭东同学在生活中总是用他的真诚之心感动身边的每一位同学。记得有一次刘子键把语文书忘在了教室，回到家后他急的像热锅上的蚂蚁，这可怎么办啊!作业怎么能完成啊!刘子键开始给同学打电话，同学们的回答都是：“对不起，我自己还得先做业没有时间，你还是找其他人借书吧!”看到同学们都没有把书借给自己，刘子键心情很是郁闷，他抱着最后的希望给王旭东打电话，王旭东一听便对我说：“到我家里去，咱们俩人一起写作业，这样你就的作业就能完成了”。听了这样的话我的心里暖融融的，这真是雪中送炭啊。

王旭东同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。王旭东自从担任班级学习委员以来，总是尽职尽责地帮助每名需要帮助的同学。他常常用自己的耐心化解同学的难题，一个个大问号总能在他那儿找到答案。同学们喜欢和他相处。班级中有几名学习上有困难的学生，他们每当遇到不会的问题就愿意请教王旭东，每当这时，他不管手头上有什么事情，都会放下笔，用手指着题，和颜悦色地给同学讲题。他讲得每一步都非常详细、很清楚，并且还不断询问：“清楚了吗?”直到问问题的同学脸上露出灿烂的笑容才肯放心。在王旭东的帮助下，很多同学的学习成绩都有很大的提高，看到同学进步了，王旭东比自己取得好成绩还高兴!

王旭东不仅事事助人为乐，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，王旭东就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学!”

王旭东同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖他时，他总会说：“我帮助别人就是快乐自己!”就是这样的王旭东，创造了一个奇迹，全班35名同学，他以31票通过被评为“区三好学生”。

有王旭东同学的地方就充满欢声笑语，有王旭东同学的班级暖意融融，让我们向王旭东同学学习，用爱的互助充实我们的生活!

第三篇：竞选初中生助人之星演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是七（14）班苏侃。

快乐，是人生中最美的一道彩虹。快乐使人幸福。得到快乐的方式各种各样，我的快乐就是帮助他人。正因为如此，我在学校开展的星级学生评比活动中，因为助人方面表现优秀，被评为“助人之星”。

获得这个荣誉称号后，我并没有停止给予他人热心的帮助。

有一次，我们班的钟X飞问我一道数学题。那是一道证明题，有些难度。虽然老师在课堂上指点过，但毕竟课堂时间有限，对于有些同学来说，一时间还消化不了。于是，我抽出草稿纸，一边画图，一边讲解。我的速度有些快，表达地也不是特别清楚，对题目的理解似乎也不是很透彻。尽管她总是点头，但我还是觉得没有完全教会她。中午回到家后，我利用午休时间，结合数学书和其它的一些资料、作业，把解题的步骤一点一点写详细，每一步我都认真想过应该如何分析才能使她听懂。下午放学后，我特意留下来，在教室里帮助她，为了检测一下她是否明白，我又专门自己出了一些题目给她做。她十分感激地向我说“谢谢”，我只是发现，帮助了别人，我的心里有一种说不出的满足感和轻松感。走在回家的路上，我多么快乐呀！诸如此类，在学校、在社区、在放学路上，我都有帮助过别人。

许多人说，帮助别人会影响到自己的学习，作为学生，就应该认真学习，不要去管别人的闲事。而我不那么认为。帮助别人不仅不会影响学习，反而可以使自己心情舒畅，提高了学习效率。我的学习在班上也算好的，在期中考试中，还考出了全年级第一名的好成绩。这恰恰证明了帮助别人不会影响自己的学习。

助人为乐是中华民族的传统美德，她就像空气和水，融入了我们的学习和生活。作为班长，我一定会更加努力，争取被评上“助人之星”，做同学们的好榜样！为创建和谐校园贡献出自己的力量！

谢谢！

第四篇：助人之星 主题班会

“助人之星”主题班会

【活动背景】

小学二年级的学生年级小，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会，激发学生的助人精神和奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名乐于助人的人，做一名有益于社会的高尚的人。

【活动目的】

联系生活实际，让学生体会帮助他人和接受他人帮助的快乐，培养学生助人为乐的精神，积极奉献爱心，引导学生树立良好的榜样，做生活中的“小雷锋”。

【活动准备】

搜集生活中的“助人”事迹。

一、课题导入

1、师：同学们，你们知不知道三月是什么月？（学习雷锋月）

2、师：那雷锋有什么值得我们学习的品质呀？（乐于助人、艰苦奋斗......）

3、师：对啊！我们要学习雷锋乐于助人，敢于奉献的精神，所以今天老师要给同学们上一节关于“助人”的主题班会，老师希望每个同学都能成为生活中“助人之星”（引出主题）【ppt】，成为一个为社会、为国家奉献自己的人。

4、师：【ppt】同学们，你们帮助过别人吗？谈谈你帮助别人后的感受。或者说你们受过别人的帮助吗？谈谈你受过别人帮助后的感受。现在老师来当记者，采访一下同学们。

5、师：采访之后，老师知道有些同学帮助过别人，有些同学没有，但是没关系，老师让同学们观看个视频【超链接】，我们来一起看看他们是怎么学习雷锋的？

6、师：看完这个视频，老师相信你们会有所感触，你们都是好孩子，不管以前怎么样，老师相信以后你们会像视频中那些小孩子那样奉献你们的爱心去帮助别人的。

7、师：接下来，屏幕上面有几幅图片【ppt】，同学们来判断一下这些人是不是“乐于助人”的行为呢？为什么？

8、师：让同学们判断了这么多，那同学们才是“乐于助人”？【ppt】（指乐于帮助别人。）

9、师：帮助别人会有什么收获？【ppt】（帮助别人不仅能使别人快乐，自己也会感到快乐。）

10、师：对啊！帮助别人能让自己收获快乐，所以很多人喜欢去帮助别人。在社会生活中，有没有你知道的助人事迹？（生......）（师：【ppt】介绍郭明义、刘丽等助人事迹）

11、师：这些都是社会生活中的“助人”事迹，他们都是社会敬仰的的当代“雷锋”，那同学们你们身边有没有你所敬仰的“小雷锋”呢？跟大家分享一下。

12、师：接下来老师模拟了两个情景【ppt】，同学们假如你就是小雷锋，当你们遇到这些情景的时候，你们会怎么做呢？（师生表演）

情景

1、今天中午放学，你坐公共汽车回家。因为是放学高峰期，公共汽车座位 都坐满了学生。突然，来了一位怀孕的妇女，但是没有座位了，你会怎么做呢？

情景

2、有一天，当你经过马路的时候，在你身旁有一个盲人婆婆也要过马路，这时候你会怎么做呢？

13、师：同学们都是善良、热心的孩子，但是乐于助人也要看情况的，有些人好心帮助别人，但是却用错了方法，你们看看【ppt】这些人，到底哪里做错了？如果是你，你会怎么做？

比如：

⑴考期末试的时候，小明有几道题不会做，于是他问班上的尖子生小华要答案，小华把答案递给了小明，后来成绩出来了，小华和小明都考了班上第一名。（师：帮助别人，要是非分明，一定要帮助那些对别人有益的事。）【ppt】

⑵有一天，10岁的小林独自在公园里散步，忽然有个3岁的小孩子掉进了公园的池塘里，小林立刻跳进池塘里去救人，但是小林不会游泳，没能把小孩子救上来，幸好有大人经过，把他们都救了上来。【ppt】

（师：帮助别人一定要在自己的能力范围内，当遇到紧急情况，自己实在没有办法帮助别人的时候，想办法请求别人帮忙。）【ppt】

14、师：同学们，帮助别人就像赠送人家玫瑰一样，自己手里也会留有余香。

【ppt】在生活中到处都有需要帮助的人，1、当身边你们身边有的同学摔倒了，你们可以......（生齐答）

2、当下雨的时候，有的同学忘记带雨伞时，你们可以.....3、当学校发起爱心捐款活动，你们可以......4、当孤儿院的小朋友需要书籍阅读，而他们又没有钱去买书时，你们可以......15、师：赠人玫瑰，手留余香。同学们，助人为乐，要从生活的点滴做起，我们要乐于帮助身边每一个需要帮助的人，只要人人都付出一点爱，爱就会洒满世界的每一个角落。【ppt】【歌曲：爱的奉献】

第五篇：文艺之星申请 - 副本

校园文艺之星申请

我是来自10级生物工程专业的一名学生，我叫**，我希望申请“文艺之星”的称号。

我从小便对文艺有着极大的热情，特别是对音乐有着狂热的喜爱。我喜欢听轻音乐，那些来自于自然的、纯净的、惬意的曲子，无论忧伤、沉默、寂静、迷茫，我都喜欢听。沉浸在它们的旋律中，仿佛疲惫的心找到了栖地，干涸的眼遇到了清泉，躁动的灵魂有了安抚，平凡的自己终于找到了美丽。音乐是一个奇妙的世界，可以让旋律带着灵魂去旅行。那里有草原，有微风拂过的兰花；有群山，有盈盈轻飞的薄雪；有大海，有波光粼粼地记忆；有竹篮，有望穿秋水的等待；有烛光，摇摇曳曳地融化在漫天星光……飘落手掌的羽毛，洁白的像个梦，抬头迎着眩目的日光，有天鹅的影子留一段长长久久的声息，放眼远方，那条闪光的带子是无声的溪流，浅浅清清……沉浸在音乐的世界里，我感到一种无与伦比的舒展和自由。著名的哲学家尼采曾经说过：“没有音乐，生命是没有价值的。”而伟大的音乐家贝多芬也说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。”在音乐的世界里我畅快而自由地翱翔这。除了听古典音乐，我还十分喜爱现代音乐，现代音乐富有时代的气息，里面有着更多的激情和梦想，我也总能从那些 或是抒情或是狂热或是热烈的曲目中找到生活的动力和开心的意义。来到大学里，我依然热爱这音乐。丰富多彩的大学活动里，到处都能听到歌声，到处都是欢歌笑语，我们通过音乐来表达自己对生活的热爱和对青春的珍惜。在积极倡导构建“和谐校园”的号召之下，学院开展了大量的活动，这是建设和谐校园精神文化的具体体现。在大学实施素质教育的进程中，学院不仅注意培养学生的创新精神和实践能力，还着力培养学生动手动脑的能力。学院常年开展各种社团活动，辩论赛，主持人大赛，歌手大赛，演讲比赛，诗歌朗诵比赛，校园形象大使评比活动等大型的赛事和活动。在老师的组织下，让学生自编、自导、自演，给我们积极参与，自我发展和表现的机会，让我们能够有机会把自己美好的精神风貌和充满智慧的精神文化表现出来，也更能焕发出青春的光彩和活力，充分发挥出我们的主观能动性，让我们能够在活动中去领悟高雅丰富的精神文化，引导我们崇尚科学，培养我们的创新精神，提高我们的文化素质、精神境界和校园文化品位。丰富多彩，内容充实的校园文艺活动，不仅能够展示我们的精神风貌，更能展现当代大学生的精神文化。

我想，这便是文艺在构建和谐校园乃至和谐社会中发挥的巨大的作用。我也是由于起初对音乐执着的热爱而逐渐走上了一条追求文艺的道路的。从一上大学开始，我便积极参加学院组织的各种文艺活动，曾经在第五届和第六届和第七届科技文化艺术节的活动和第四届宿舍文化艺术节以及11级12级院迎新晚会中表演唱歌或跳舞，将化生系的热情和温暖展示给全院的师生；大一期间，由于我平时积极的表现，被班上同学推选为文艺委员，我深知这个职位的重要性，我也希望能够借此机会将班级的文艺水平积极推进，使更多的同学积极参加各项活动，极大地丰富他们的业余生活，同时对于和谐文明班级的建设也十分有利。在任期间，我与各个班委积极配合，成功地组织了化生系“麦霸英雄汇”活动的部分筹节目的划和改进，为学院师生共同奉献出了一场成功圆满的晚会；在系里的“元旦晚会”中，我也积极准备筹划，和同学们一起努力，共同打造了一场令人难忘的晚会；在学院组织的“新星闪耀”中，我以特邀嘉宾的身份为活动画上了圆满的句号。

参与了这么多次活动，我深刻感受到了文艺带给我的那种魅力和朝气，如果生活中没有文艺，特别是大学的生活中没有文艺，那么我们的生活将会是多么暗淡。我也深深地意识到在文艺活动中需要有一个积极倡导者和引领者，而学院举办的这次“校园之星”单项奖评选活动便是一次很好的发掘倡导者和引领者的机会。我希望学院能够给我这次机会。假如我有幸成为校园“文艺之星”，我将把它作为我前进道路上的一种鼓励，我也将把它作为成长道路上的一种动力，我将会好好珍惜这个荣誉，努力发挥先锋带头作用，为学院的精神文明建设奉献出一份绵薄之力！

申请人：**

2012年10月17日