第一篇:拔尖人才任期目标
第四批拔尖人才任期目标
(2014年5月—2016年12月)
一、指导思想
以邓小平同志“尊重知识、尊重人才”和“改革经济体制,最重要的、我最关心的,是人才。改革科技体制,我最关心的还是人才”等人才理论为指导,以党的十八大有关人才的论述为指针,明确自己作为县级拔尖人才的职责,明晰自己在任期内的工作目标,积极发挥拔尖人才在全县教育教学教研等方面的示范带头作用,做到珍惜荣誉,不辱称号,努力为家乡的教育事业多做贡献。
二、任期目标设想
1、带头学习,更新观念。首先带头学习党的教育方针、政策,不断提高自身的师德修养和判断分析问题的水平;其次要多学习教育理论,努力站在教育改革的前沿;三是紧抓教学和教学管理的业务学习不放松,不断给增加新的能量,不断开阔知识的视野;四是采取多种方式学习,如结合市县教体局组织的读一本好书活动学习,结合宣城市干部在线学习,结合教师假期在线业务培训学习,结合工作的需要学习,结合党的群众路线教育学习,同时不放松有计划的开展自我读书学习。在任期三年中,通过读书学习,使自己在理论素养、教学能力、教学管理以及教学研究等方面取得新进步。
2、立足本职,努力革新。作为教育工作者,始终牢记教书育人是自己的根本所在。因此作为拔尖人才,首先应该在本职岗位上发挥积极作用,求真务实的做好每一项教育教学教研工作,要懂得教师的教
学研究室就在课堂上,研究的对象就是学生和课本,研究的最终目标就是让学生成人成才。因此要以革新和改革的理念指导教学,要以科学研究的态度对待教学。在任期内,在如何提高课堂教学的有效性,在如何提升学生的素质和能力方面,在如何推进集体备课等方面,努力做到有新思路,新举措和新成果。
3、积极引领,主动担当。作为县级拔尖人才和县市具有一定影响力的历史教师,在有关课题研究方面,要做到积极引领示范,以自己的研究经验去悉心指导,亲自参与老师从课题申报到课题结题的全过程中,使本校每年有课题研究申报项目,已经申报的课题做到及时结题。对于在教学教研中出现的困难要做到主动担当,带领大家克服困难,做好难题的破解工作。对于兄弟学校特别是农村薄弱学校在教学教研中的技术需求,做到积极主动的去帮助,热情的做好送教下乡活动。在已经结题的教研成果方面,力所能及的做好推广和运用工作,使其发挥应有的作用和效益,如本校的校本教材的使用上。期待在任期内在以上几方面有新的记录。
4、当好阶梯,培养新人。青年是未来,是希望。作为已经年过五旬的拔尖人才,培养新人是自己责无旁贷的义务。因此要做到有计划的做好“传、帮、带”工作,在三年任期内,借助学校的“蓝青工程”“火炬工程”等,主动热情地培养、指导、帮助年轻教师,通过教案编写,听课点评,举行讲座,共同磨课,一起研讨,结成师徒等形式,走近青年教师,使他们在成长过程中,早起步,迈健步,不停步,成为教学教研的骨干和中坚力量。2014年5月4日
第二篇:上蔡县专业技术拔尖人才任期目标管理
上蔡县专业技术拔尖人才任期目标管理责 任 书姓名:杨 晓 东工作单位:上蔡县工伤保险事业管理所 联系方式: 6450416(办公室)
中共上蔡县委组织部
制
上蔡县人才工作领导小组办公室
填 表 说 明
一、本责任书由甲方(专业技术拔尖人才所在单位)、乙方(专业技术拔尖人才)、县人才办分别填写。
二、甲方负责填写“单位保证措施及意见”、“甲方代表签字”栏目。
三、乙方负责填写“本人基本情况”、“任期目标任务”、“本人要求”、“乙方签字”栏目。目标任务应有定性要求、定量指标、完成时限和预期的经济和社会效益。
四、县人才办负责填写“县人才办审定意见”栏目。
五、“任期内考核意见”栏由拔尖人才所在单位负责填写。
六、“跟踪管理记事及其它”栏指外出参观、学习、考察、体验及工作遇到的特殊情况或问题,由所在单位
或县人才办负责填写。
七、填写时一律用碳素墨水笔,字迹要工整、清楚。
八、本责任书一式三份,由拔尖人才个人、所在单位和县人才办分别负责保存。
第三篇:拔尖人才工作总结
拔尖人才工作总结
工作总结频道为大家整理的拔尖人才工作总结,供大家阅读参考。
xx年我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才,面对殊荣,我感到更多的是责任和压力,我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己,惟有踏踏实实做人,勤勤恳恳工作,谦虚好学,刻苦钻研,把荣誉作为动力,把成绩作为起点,不断提高自己的思想认识,提高自己的业务水平,处处发挥先锋模范带头作用,才能无愧于”拔尖人才”的光荣称号;才能无愧于党和人民对自己的厚爱;才能无愧于自己所从事的职业;才能无愧于日新月异变化发展的时代。四年中,我由xx一中副校长升任xx二中校长,工作岗位变了,但我献身教育的初衷不改,痴心不改。下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报:
一、协助校长,当好管家。
1992年至1996年我担任xx一中教学副校长,1996年开始分管后勤工作并兼任工会主席,后勤工作千头万绪,杂七杂八,吃喝拉撒,对内对外,都的管,说穿了,是学校的管家。学校的中心是教学,而后勤工作是教学工作的保障,后盾。后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣;关系到学校其他工作能否顺利开展和提高;关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心,提升
人气;关系到国家法律法规能否执行。后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。多年来,我大刀阔斧,探索改革,不断研究总结,形成”后勤工作三步曲”。
(一)统一思想,完善制度。
1、以服务意识的培养确立为出发点。思想是行为的先导,思想支配行动。为了树立服务意识,为了教学的声誉前途,在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动,使职工明确了学校兴,大家荣;学校衰,大家败。我为学校,学校为我;从而以热情的态度,文明的风尚、高度的责任,优质的服务为教学服务,为师生服务。
2、以责任制度的完善落实为立足点。首先明确副校长、后勤主任的审批权限,工作职责,各司其职,各负其责。其次,规范了财务、庶务管理行为。针对过去谁用谁报销入帐的做法,依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》,《学校固定财产管理制度》,结合《阳泉市差旅费报销实施意见》,财务工作做到了手续齐全,账目清楚,账账相符;庶务工作定期登记和核对检查,完善了领用、借用手续,弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷,杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为,保障了必要的资金投入。此外,还配套制定了《饮管工作人员考核办法》,使后勤工作逐步走向制度化,科学化。
(二)率先垂范,勤俭持校。面对办公经费不足,外欠较多,校舍房顶年久失修,学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题,我制
定了”先急后缓,先重后轻、顾全大局、增收节支”的管理原则。我深知,”一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。”大力提倡艰苦奋斗,勤俭节约,教育和鼓励全体师生,用好每一滴水、用好每一度电。
当然喊破嗓子不如做出样子。后勤工作不分上下班时间,加班加点是家常便饭,但我从未给自己多记出勤,多取报酬。外地出差办事,不搞特殊,能住普通客房就不住高级客房,能住普通旅馆就不住高级宾馆;能一天返回,就不拖成两天;购买物品、用品,常常是货比三家,能少花一角钱就绝不多花一角钱。严格控制不必要的开支。保证了增收节支方针的实施。
校舍维修,平整操场时,为了了解工程状况,我该爬房顶爬房顶,该钻地沟就钻地沟。学校筹建挖土方垒石坎,修建教职工宿舍楼,我更是起早贪黑,不管天冷天热,每天都要到工地了解情况,问问工程进度,关键时候加班加点,确保了工程质量。
(三)廉洁奉公,服务师生。人们说我是老抠,其实,我只是让有限的钱花的值,用有限的钱办超越同样价值的事,而
第四篇:拔尖人才考察报告
商丘市第七批专业技术拔尖人才人选
申 报 材 料
姓 名: 单 位:
目 录
1、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选推荐表》„„„„1
2、《商丘市第七批专业技术拔尖人才人选登记表》„„„„
3、xxx同志推荐报告„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4、xxx同志考察材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
5、相关证明材料 身份证复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 学历(学位)证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„
专业技术职称证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„
奖励(鉴定)证书复印件„„„„„„„„„„„„„„„„
著作封面、目录及版权页复印件„„„„„„„„„„„„„
论文及刊物封面、目录复印件„„„„„„„„„„„„„„
论文被核心期刊收录证明复印件„„„„„„„„„„„„„
企业经济效益证明(仅限企业经营管理人选)„„„„„„„ 纳税情况证明(仅限担任企事业单位负责人的人选)„„„„ 安全生产证明(仅限担任企事业单位负责人的人选)„„„„ 廉洁自律情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 计划生育情况证明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
其他证明材料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
①
商丘市第七批专业技术拔尖人才
推 荐 表
工作单位 专家姓名 专业名称 推荐单位(盖章)
中共商丘市委组织部印制
二○一三年
填 表 说 明
1、统一按a4纸用计算机打印,采用标准5号仿宋字体。请勿加页。
2、出生地、籍贯、户籍所在地要求填写xx省(直辖市、自治区)xx市(地区)xx县(市、区)。
3、政治面貌填写党派名称,如:“中共党员”、“民盟”、“民革”等。如未加入党派,填写“群众”,不要空栏。
4、家庭住址要求填写xx市xx县(区)xx路xx号。
5、工作单位及职务要求填写全称。
6、专业名称和从事专业要求填写:教育、工程、医药卫生、农林水牧、社科文艺、经营管理、经济其中的一类。
7、“服务社会贡献社会情况”栏:以业务专长服务社会、贡献社会的情况。
8、主要业绩栏内容要突出重点,字数不超过1000字。
9、基层推荐意见栏,由专家所在单位填写,如市直机关下属单位、市管企业的下属公司、大中专院校的院系等填写并盖章。篇二:浓情系教坛、辛勤结硕果 关于 同志评选教育拔尖人才的推荐材料
浓情系教坛 辛勤结硕果
——关于***同志评选***教育拔尖人才的推荐材料 ***,男,现年52岁,大学本科,中共党员,小学高级教师,1986年参加工作,现任**小学党支部书记、学校校长。该同志热爱祖国,热爱人民,忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立了正确的世界观、人生观和价值观。在工作中,他辛勤耕耘、无私奉献、严于律已、爱岗敬业,处处以一个共产党员的标准要求自己,充满对教育事业的赤诚之爱,事事充满对少年儿童的关切之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业,更升华了他的人生理想。由于工作成绩突出,他先后荣获“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀校长”、“优秀共产党员”、“教育行政领导干部先进个人”、“思想政治工作先进个人”、“广元市首届基础教育课程改革成果三等奖”、“广元市第四届教育科研优秀成果二等奖”、“广元市基础教育课程改革成果类一等奖”、“***第二届教学成果奖三等奖。
加强教学,提高学生学习
“今天有事耽误上课了,明天回来一定补上;白天学生作业未批了,晚上回家一定阅上。” 他作为学校的校长,担任学校全面管理工作,可从未离开过三尺讲台,承担着品德与社会的教学。他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他对学生严而不厉、爱而不宠、率先垂范、为人师表,用他独特的人格魅力教育影着他的学生。多年来,他所承担的学科教学成绩一直名列前茅,成为了学生幸运、家长信任、老师信服的好老师、好校长。
加强指导,提升教师能力
“李校长,这篇论文请帮我改一改”
“李校长,今天上午请帮我指导一下作文课。” 关注教师的专业成长,努力打造优良的教师队伍,进而促进学校持续健康发展,是他的工作信念。为了更好地引领并促进教师的专业成长,他通过营造科研活动氛围、提高教师的认识,健全运行机制、建立制度保障、确立研究方向、提高科研实效等措施和方法,引导教师结合学校实际和教学实践开展课题研究与实验活动,以此促进教师不断学习吸纳新的教育理念,自觉内化为具体的行为,并在活动中进一步加强合作与交流、总结与反思、发展与创新。为了将学校的教育科研工作引向深入,***同志身体力行,率先垂范,带头参加教育科研,做“研究型”、“专家型”的领导,由他撰写的10余篇教育科研论文,在市、省和国家级报刊上发表或获奖,他组织承担的科研课题《小学生语文自主学习策略探究》于2009年1月被苍溪人民政府授予科研课题三等奖。在他的榜样示范和典型带动下,**小学的科研氛围浓厚。“研究”已成为全校教师的一种工作和生活方式,“努力成为实践研究
者”已是教师的一种工作态度和发展目标,多数教师已经实现和正在实现由“经验型”向“科研型”的转变。据不完全统计,近年来,**小学教师撰写的150余篇教育科研论文在各级各类报刊发表或获奖。教科研的效应和效能是巨大的,它不仅推进了**小学“学习型学校”和“研究型学校”的创建,促进了“学习型教师”队伍的建设,更推动了课堂教学改革的深化,学校的教育教学质量也有了大幅度的提升,2008年学校荣获县集镇中心小学目标考核三等奖。加强管理,提高学校品位
近年来,学校不断践行科学与民主管理,坚持“三个面向”、“两全方针”,办好有特色的农村小学(办学有特色,教学有特色,学生有特色),不断完善“三园式”(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校,加强了干部教师队伍建设,狠抓思想、业务素质的提高,坚持政治学习制度化,师德教育经常化,业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及“一周一讲”等为主要形式的“校本教研”活动,鼓励各科教师成为教学骨干,教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新——育人为本,科研兴校,教学相长,双向成才。主动发展,和谐育人,一切为了学生的发展后劲,一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸
引的合格+特色”的示范性小学的目标,为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果,关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)。方法创新——以制度建设为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为基础(以能力用人,以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展),以学生健康成长为目标(心智同步,德育为先;能力为首,乐学为先;习惯为主,创新为先。)学校先后
被评为“儿基会爱生学校”、“教育管理达标学校”、“市级文明单位”。“探索有佳境,奋斗无止境”,几十年忘情工作,几十年不懈奋斗,沿着教改的道路,***同志一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许,这就是他,作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。
该同志的业绩贡献在学校公示栏内进行了如实公示,全体教职工无异议。
同意推荐***同志为***第三届教育拔尖人才。篇三:拔尖人才考核材料_五大赛事统计 附件:
中小学(幼儿园)教师拔尖人才
学考核办法
句教发〔2010〕3号
为进一步加快人才强市战略实施的步伐,不断壮大我市中小学教师拔尖人才队伍,充分发挥他们在教育教学和教育科研中的示范辐射作用,进一步推进教育改革与发展,经研究,决定继续实行拔尖人才任期内学履行职责情况考核。
一、考核范围及对象
省特级教师后备人员、镇江市中小学教师学科带头人、句容市中小学教师学科带头人、镇江市中青年骨干教师和句容市中青年骨干教师。
二、考核的职责分工
中小学(幼儿园)教师拔尖人才任期内履行职责情况的考核工作由教育局和学校(单位)共同负责,以学校(单位)为主。学校(单位)负责做好日常的考核记载工作(考核记载内容见附件)。教育局负责对考核情况进行学年审,并确定考核等级。
三、考核的组织形式
各校(单位)成立考核小组,负责对拔尖人才按学期进行履行岗位职责情况进行考核,并作好记载,每年的7月初报教育局年审。年审时每人一个材料袋,按考核表中规定的细目提供相关证明材料,以原件为主,不能提供原件的要由学校(单位)在复印件上盖章。提供的材料必须按照考核表中规定的项目依次整理。年审主要查个人材料的真实性和学校考核等级的准确性,年审结果将返还学校公示。
四、考核等级
拔尖人才学履行职责情况考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其确定方式为:100分及以上为优秀,90—99分为合格,80—89分为基本合格,80分以下为不合格。
五、奖惩办法 中小学(幼儿园)教师拔尖人才的津贴按学进行发放。凡年审合格的拔尖人才享受全额津贴,年审基本合格的享受津贴的80%。对一学期内不能完成相应称号职责的人员,将由学校进行告诫谈话,对年审不合格的拔尖人才,将暂停当学的津贴发放;对整改到位的,且第二个学年审合格的可以享受当学的拔尖人才津贴,如果年审继续为不合格的,将取消其拔尖人才称号,并不再享受相应津贴。年审优秀的,在评先评优、职称评聘等方面将优先考虑。
中小学(幼儿园)教师拔尖人才履行工作职责情况的记载和考核必须实事求是,弄虚作假者考核结果为不合格,且严肃追究相关责任人的责任。
各校各单位要加大宣传力度,认真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作,指导、督促他们切实履行职责,为他们的专业化发展提供服务。中小学(幼儿园)教师拔尖人才要对照职责,切实加强自身建设,珍惜荣誉,自我加压,务实奋进,为全面提升我市教育教学质量作出新的贡献。
表
3.句容市中小学教师学科带头人任期履行职责情况考核表 4.镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表 5.句容市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
附件4:
镇江市中青年骨干教师任期履行职责情况考核表
(2010—2011学年)说明:1.考核等级认定(含加分):100分以上为优秀;90-99分为合格,80-89分为基本合格;80分以下为不合格。2.凡本有严重师德失范行为的,一票否决,考核一律为不合格。3.考核程序:个人自评,提供相关实绩材料,学校(单位)考核认定,报教育局审核。
江苏省句容中等专业学校党团校课程表(第三期)
上课时间:周三 第八节课 上课地点:报告厅
备注: 1.各班学员在本班团支书带领下务必准时到场,团委老师将进行检查。2.每位学员必须带笔、笔记本、学习材料,除此之外任何东西不得带入场内。3.遵守党团校上课纪律,认真作好笔记,保持安静的听课状态。4.每位学员做到不迟到,不早退,不无故缺勤。
5.每期结束之前,要组织学员考试,考试合格后,颁发结业证书,对考试不合格的学员,将安排到下一期进行培训。
6.入团积极分子学员,考试合格后,方可批准入团。7.入党积极分子培养对象学员,考试合格后,将择优推荐到校党总支备案。
句容中专党团校校务委员会篇四:2011年拔尖人才考核总结
个 人 工 作 总 结---临泽县管拔尖人才考核汇报
王增智 2011年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才,面对殊荣,我感到更多的是责任和压力,我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己,惟有踏踏实实做人,勤勤恳恳工作,谦虚好学,刻苦钻研,把荣誉作为动力,把成绩作为起点,不断提高自己的思想认识,提高自己的业务水平,处处发挥先锋模范带头作用,才能无愧于拔尖人才的光荣称号,才能无愧于我所从事的崇高职业。2011学年,我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作,下面将一年来的工作情况汇报如下:
一、加强学习,完善自我,努力提高个人素质
我深刻的认识到,教育改革日新月异,教育发展突飞猛进,只有不断学习,充实自我,才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展,坚持把加强政治学习,提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神,深刻领会,积极实践,用全会精神指导全局干部的思想和行动。三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等教育法律法规,把握国家对教育的宏观政策,明晰教育未来发展的方向。四是加强业务学习,认真学习《基础教育课
程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著,通过学习掌握了先进的教育教学理念,不断提高了自己的业务素质和工作水平。一年来,我先后撰写学习笔记3多万字,撰写心得体会、调研文章3篇。其中,有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。通过不断强化学习,个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高;顾全大局,前瞻谋划,献身教育事业的信念进一步坚定;驾驭工作,应对和处理复杂问题的能力进一步增强。
二、立足本职,严于律已,创造性地完成了各项工作
作为一名拔尖人才和县级骨干教师,在局机关工作,我深知自己工作的责任重大,深知自己的工作作风,自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。在工作中我积极倡导“从我做起,向我看齐”,工作上对自己高要求、高标准,各类会议讲到的,自己率先执行,单位制度明令禁止的,自己决不违反。在“两基”迎国检工作中,我主要承担各类材料的撰写和宣传工作,对此,我一丝不苟,认真学习和领会“两基”迎国检工作的要求和各类会议精神,结合我县的工作实际,创造性地完成了各类会议、上报材料的撰写,“两基”迎国检宣传展板、《奠基未来》教育画册的整体设计和制作,完成了“两基”迎国检电视专题片的脚本编写与设计制作。在“两基”迎国检工作期间,我力争第一个到岗,坚持最后一个下班,始终以饱满的热情、严谨的工作作风,加班加点,任劳任怨,全面完成了领导交办的各项工作任务,为全县重点工作的顺利完成做出了自已应有的努力。
三、自加压力,潜心教研,积极开展帮扶结对活动 虽然从教学岗位转向行政岗位,但我献身教育的初衷不改,痴心不改,从事教育的热情不减。我经常在思考学校教育教学工作,多年的教学工作,使我练就了扎实的教学基本功,也积累了一定的教学经验,做为学科带头人,我积极开展帮扶结对活动。一年来,紧紧围绕自己主持承担的省级重点课题“新课程背景下中小学数学教学衔接问题研究”开展教学研究活动,先后带领课题组成员王芳君、王东、李琴、魏新等人,深入开展调查研究,开展教学实践,成功总结了近年来的课题研究的理论成果,今年8月份,已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动,我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎,在业务上悉心指导、在思想上经常关怀,一年来他们成长迅速,均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干,帮扶工作取得了明显效果。
四、面对成绩,正视问题,开创工作的新局面
一年以来,我充分发挥个人擅长教学研究的优势,在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究,我们建立了课题研究专题网站,形成了集体攻研课题的机制,课题组成员坚持以学习为切入点,以反思为着力点,以课堂为主阵地,坚持在实践中研究,在研究中实践,通过课题研究工作,促使广大教师专业发展又上了新的台阶,也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题:“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定,现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一
五”规划重点课题:“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1 篇。由于本人潜心教研,成绩突出,被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑,负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间,我认真总结工作经验,提炼工作特色,先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学前教育有关的文章多篇,较好地宣传了我县教育工作。
面对成绩,展望未来,我也清醒的认识到,在我的工作中还存在许多不足:对现代教育理论学习的深度和广度还不够,没有能处理好学习与工作之间的关系,对未来教育的发展缺乏必要的预见性,对新的工作岗位还未能迅速适应,个人工作的业绩与专业技术拔尖人才的要求还有一定的差距。今后我将继续加强学习,努力提高个人素质,充分发挥县管拔尖人才的榜样作用,以一流的勇气和工作精神投入到新的工作岗位中,再创工作的新局面,做出一个拔尖人才应有的贡献。二0一0年十二月七日篇五:人才调研报告
人才调研报告
古语有云:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”,自古以来,各位明主均对人才选贤任能,以保国家长治久安。而农村是支持整个社会发展的根基,农村实用人才活跃在广大农村,植根于农业生产第一线,是学习、应用、传播先进实用技术的重要力量,对于加快农业和农村经济发展,促进农民增收,全面建设新农村具有十分重要的意义。我村为做好人才工作,特对本村人才做了一份调研。
一、xx村人才现状
1、党政型人才。现我村共有党员xx人,预备党员xx人,平均年龄xx岁。全体党员紧紧围绕在以石永林书记的领导下,以党小组为单位下设十个分支部书记,井条有序的开展各类活动并认真学习各种理论知识,不断加强执政能力,积极为村民解决实际问题,受到村民的拥戴。
2、专业技术人才。在农村,专业技术人才比较稀缺,但是我村仍有此类人才。xx幼儿园的金兰芬老师和卫生所的龚跃华医生就是典型代表,此外还有每年毕业回家的大学生,他们有的走上从政之路,有的进到事业单位,有的走进企业,还有的留守农村。
3、企业经营管理人才。xx村企业不多,但现有私人企业仍在各自的行业内取得了不菲的成绩。xx化工添加剂厂制作并供应红塔卷烟厂各种香精原料;xx家具厂联合了全国知名品牌雀之林建立了公司,家具供不应求。这些都能反映出我村现有企业管理人才的优秀。
4、技能型人才。xx村主要以农业为主,技能型人才也偏向农业方面。由于市区和乡镇各级政府的重视,每年都会有一些针对农村劳动力的专业技能培训,例如葡萄种植、烟叶种植以及蔬菜种植等。六组组长徐永生是这方面人才的代表,他承包了大面积土地进行蔬菜种植和果树栽种,引进了全国优秀品种并敢于大胆实验,带动了xx农业的发展。在建筑、电焊等其他方面,我村也有相应人才。
5、乡土人才。在我村,乡土人才并不明显,在老年活动中心,几个老太太带领了一群群众练习舞蹈,但是要算作乡土人才,还是比较牵强。
二、存在的问题
1、人才总量相对不足,结构不合理。各方面人才都比较稀缺,且农村青年流失严重,农村实用型人才后继无人。拉动经济快速增长的企业管理人才和乡土人才比较稀缺,无法拉动企业的大力发展和弘扬乡土文化。
2、人才培养能力不强。除了正规的学校试教育培养外,我村采取的主要培养手段是农函大,可是农函大培养技术和名额有限,人才培养能力不足,造成了人才不精、无专家的困窘局面。
3、农村人才中拔尖人才缺乏。现有农村基层技术人才大多数是种植、养殖的能手,在经营方面的人才还不多,整体素质不高。我社区农村人才工作缺乏科学规划,培养滞后,自由发展,有而不尖,难以有助提高村民的经济收入。
4、农村人才队伍开发经费不足。一是投入资金不足。在农村实用人才培训方面,所需教材资料、实践操作现场、教师授课补助、参观学习资金均难以落实,直接影响了实用人才开发的顺利进展,影响了先进实用技术的应用和普及。二是农村实用人才自身发展资金不足。由于大部分人员生长在农村,经济基础薄弱,再加上没有相应的资金扶助,许多有理想、有技术、有文化的实用人才,往往因缺少创业资金而不能依靠专业特长发家致富,从而使得一部分实用人才“英雄无用武之地”,想率先致富从而带领群众共同致富却“心有余而力不足”。
三、对策及建议
1、营造尊重人才、尊重既能的氛围。在我国,由于长期以来受“学而优则仕”、“劳心者治人,劳力者治于人”,以及“重仕轻工”、“重学历轻技能”等传统观念的影响,重普教轻职教、重理论轻实践、重科学轻技术、重知识轻技能的倾向还比较严重,加之社会转型期存在的舆论导向失当(如不恰当地宣传高考状元和以高考录取率论英雄)、收入差距拉大(企业一线人员收入过低)、技术工人实际地位低下等消极因素,都严重影响着高技能人才的培养。要在全社会确立“工人伟大,劳动光荣”的价值观和“江山代有才人出.自古行行出状元”的人才观、成才观、教育观,从物质、精神、情感等方面建立对高技能人才的激励导向机制。
2、加大开展高技能人才的培养力度。加大政府资金的投入,多渠道解决办学资金。职业教育是高成本教育,高技能人才培养需要较
大的投入。除了需要普通高等教育所需要的基本办学条件外.还需要建设与现代生产技术水平相适应的实验、实习、实训实施,设备投入、维护管理、实训耗材等成本费用很大。加强政府投入的主渠道作用,绝不能削弱政府投入的主导地位。各级财政要把人才开发经费列入本级预算,发挥财政投入的导向作用。政府的财力也是有限的,完全依赖政府的投入是不可能的,也是不够的。要调动全社会的资源,引入市场投资机制,充分发挥现有的技工学校、就业培训中心的作用,多渠道、多方式筹措资金。调动企业培养高技能人才的积极性。
3、加大职业技能培训,培育壮大农村技能型人才队伍。加强农村劳动力转移培训,加大农村劳动力转移力度,是解决“三农”问题的迫切要求,也是加快工业化、城镇化、现代化进程的需要。农村实用人才开发的着眼点不能局限于新型农民的培养,更重要的是要以增强就业和创业能力为重点,加大对青年农民的职业技能培训,培养一大批掌握一技之长的技能型人才,以适应农村二、三产业发展和向城市转移就业需要。“ 人才难得而易失,人主不可不知之。”必须加强对人才的培养和管理,我们的社会才能得到又好又快的发展。
第五篇:拔尖人才总结
回顾2012年,是拆装七工区忙碌而收获的一年,我在七工区领导班子的带领下,紧紧围绕安全“三基”工作,高举“健康、前瞻、集成、精细”的旗帜,努力抓好队内工作,使职工的精神面貌、思想意识得到根本性改变,队伍素质明显提高,总结一年来的工作,有成绩也有不足。
1、在安全管理方面
教育职工树立“人的不安全行为是最大的安全隐患”,“所有事故与伤害都是可以避免的”安全理念。我始终坚持“以人为本”的管理思想,在井下现场跟班时,重点抓劳动纪律和安全生产,我深深地知道安全是天字工程,安全是职工的最大福利。在拆除潘北矿1222(3)工作面中,由于工作面倾角大,我时刻要求职工注意各项安全环节,严格按章作业,并处处率先垂范,在实际工作中为煤矿综采拆装事业做出自己的贡献。
2、在传帮带方面
一年来我积极响应集团公司号召的师徒结对子工作,主动选择年轻、技术不熟练职工作为自己徒弟,工作上认真指导,从基本入手,将自己的经验毫无保留的交给他,生活上,无微不至,像对待自己晚辈一样对待他,经过细心的培养,现在,徒弟已经有了长足的进步,已经能够独立的施工某个环节。
3、在技术创新方面
拆装七工区所在的潘北矿,工作面角度普遍在30°,大的达到将近50°,在生产过程中,安全威胁相比于其他工区危险性更大,我积极参与工区技术改革,参与《支架脱车、安装一体化平台》、《综采工作面对接技术》及《大倾角工作面铺底拆架》的创新及应用,同时,参与设计档杆门等大倾角工作面的防护措施,取得了良好的效果。一年的工作,虽然取得了一定的成绩,但是还存在许多的不足之处,如有时工作细节考虑不够全面,平时自身理论学习不够深入,在创新方面做的工作还不足等。在新的一年里,我会再接再厉,努力工作,为安装公司拆装工程贡献出自己的力量。
工区评价:
该同志以求真务实的态度一直坚持自己的工作,面对新的设备,他坚持自己学习。工作中坚持预防为主,硬手抓安全,他坚持安全管理不松懈,抓安全教育不放松,抓“三违”不手软,确保所安装的设备符合质量标准化标准要求。不过工作中有时在工作细节上,考虑不够全面,理论学习不够深入,思想不够开放,在创新方面做的工作不多,希望在今后的工作中一如既往的努力工作,逐渐增强自身的各项业务能力。