高中生申请加拿大大学要素

第一篇：高中生申请加拿大大学要素

■学校选择大学VS大专

主要根据学生学历、成绩、专业，结合留学担保金来选择。一般来说，担保金越充裕(至少$60万以上)，高中毕业或高三在读、成绩中上，想学习学术类专业者可申请大学；否则申请大专。

■专业选择兴趣VS求职

留学本身是一种投资，所以选择专业的时候一定要多考虑实用性较强的专业、加拿大的优势专业、自己基础比较扎实的专业。要有一定的前瞻性。

■英语学习有条件录取VS大学预科

同样是学习语言，为大学学习做准备，完成ESL课程后可以直升本科学习的有条件录取显然更有保障，可免除续签、继续攻读专业课学分的后顾之忧。而大学预科受制于该校的申请形势，完成ESL课程后若无法被该校本科录取，那很可能面临失学、甚至学生签证无法续签的风险。

■城市选择大城市VS中小城市

加拿大和其他发达国家一样，城乡差别、大城市和中小城市之间的差别不是很大，主要区别是人口密度和消费指数，而在生活水平和质量方面基本相同。相对来说，大城市如多伦多、温哥华，华人比例很高，并不是留学的理想选择；而在中小城市，华人的比例一般都比较低，居民以当地人为主，反而可以为急需过英语关的中国学生提供良好的语言环境。

■名校之路一步到位VS曲径通幽

随着留学热的不断升温，一些可以轻松考取中国高校的学生把目光瞄准海外名校，留学不再是高考落榜者的出路。但是因为中外教育制度的差异，想要一步到位从中国本土直接申请名校录取的可能性极小，只有客观分析自身条件，理性规划求学之路的人才可以最终扣开海外名校的大门。

■学习方式主动学习VS被动学习

习惯于满堂灌、填鸭式教育的中国学生必须摈弃被动学习模式，在加拿大等西方发达国家里，倡导创新、探索、自由的主动学习模式。

■成功个例

学生吴ⅩⅩ：女，申请留学时为本市某普通中学高三在读学生，成绩中上，无TOEFL/IELTS成绩但英语基础较好，喜欢文科和设计类专业，性格活泼有主见，曾被美国拒签，父母均为公务员，收入稳定，有60万的银行定期存款，最近刚转存过。

在留学港专家的指导下选择申请加拿大博士级大学———曼尼托巴大学的园景规划专业，并如期成功地获取了学校的有条件录取通知书以及加拿大的学生签证，于2002年8月下旬赴加拿大留学，住在当地的居民家里，在入学英语测试时被直接选拔进入最高级别的语言班，经一个学期(大约4个月)的语言学习，顺利入读大学本科，还是该大学历史上最年轻的语言班毕业学生。现在在加拿大学习非常努力，成绩优异。

学生张ⅩⅩ：男，原是本市某重点中学高三在读学生，成绩优良，TOEFL507，喜欢工程专业，尤其是电子工程，性格内向沉稳，非常独立。父亲为专业人士，收入丰厚，母亲已去世，有总数人民币55万、很早就存入银行的多笔银行定期存款。学生和家长开始只打算申请以工程闻名的阿尔伯达大学，经咨询顾问分析条件后决定先申请已具备录取资格的另一所同级的大学，等以后条件成熟后再申请转学。该生高中毕业后，同年9月先在曼尼托巴大学英语中心学习ESL课程，同时准备TOE鄄FL，第二年年初参加当地TOEFL机考，取得了613分的优异成绩，进入大学本科学习后也取得了4门A的优秀成绩，凭着以上这两个成绩，终于被阿尔伯达大学工程学院录取，实现了最初的留学梦想。

第二篇：加拿大本科申请必备要素

加拿大本科申请必备要素

加拿大本科申请过程中，需要掌握一些必备的要素，这样才能更好的进行加拿大本科留学申请。下面是对于加拿大本科申请过程中，必备要素的介绍。希望大家看了之后都能有所了解。

1、要学会英语的思维方式

通常情况下，很多想要出国的同学们会就读于国内国际班。而所谓国际班，最简单的理解就是把国外的高中课堂搬到国内来，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都属于国际班范畴。国际班学生今后的升学方向比较明确，就是申请国外的大学，完成海外留学。

“读国际班，最重要的当然是先过语言过。学好英语，适应纯外教教学，才能在国际班待下去。”沈老师表示，语言是基础，只有听得懂了，才能去学习文化课程。另外，就是要学生转变思维方式。在国内，学生经过多年的应试教育，已经形成了一套固定的思维模式。可国外的学习方式则不同，国内学的数理化思维模式，或许并不适合国外的学习。因此，学生在国际班的学习中，要建立起英语上的数理化学习模式。

2、要有更好的实践能力

“国内的很多AP、IB课程，都是为大学的经济、商科服务，因此带有很强的专业性，学生需要了解很多的专业知识。”老师打了个比喻，国内的AP、IB课程和职高、技校很像，职高、技校出来的学生，能直接上岗就业，而学习AP、IB课程，则能更好的与大学期间的经济类专业对接。所以，想要学好这些课程，良好的社会实践能力非常重要。“只有接触了，了解了，才能投入到这些专业性极强的领域，才能为大学做好更加充足的准备”。

3、平时考试成绩必须要好。

加拿大大学录取是没有通知的高中生升学考试，但是大学却非常看重学生在高中阶段的平均成绩，以及平时的课堂表现等等。因此，作为申请加拿大大学的硬性因素，作为高中生必须在三年学习过程中，时刻保持着良好的学习成绩。

以上为大家介绍了加拿大本科申请过程中，必备的要素，希望大家看了之后都能有所了解了吧，根据自己的情况进行准备，从而才能保证加拿大本科申请的顺利进行。预祝大家都能顺利地去加拿大读本科。

第三篇：高中生申请加拿大本科

加拿大留学

如今，随着加拿大大学教育在国内甚至是世界上著名度的展开，加拿大本科申请人群不断地增加。那么，对于高中生来说，他们在申请到加拿大读本科的时候，需要具备哪些要素呢?

1、要学会英语的思维方式

通常情况下，很多想要出国的同学们会就读于国内国际班。而所谓国际班，最简单的理解就是把国外的高中课堂搬到国内来，像A-LEVEL班、AP班、IB班，中美合作班、中加合作班等都属于国际班范畴。国际班学生今后的升学方向比较明确，就是申请国外的大学，完成海外留学。

“读国际班，最重要的当然是先过语言过。学好英语，适应纯外教教学，才能在国际班待下去。”沈老师表示，语言是基础，只有听得懂了，才能去学习文化课程。另外，就是要学生转变思维方式。在国内，学生经过多年的应试教育，已经形成了一套固定的思维模式。可国外的学习方式则不同，国内学的数理化思维模式，或许并不适合国外的学习。因此，学生在国际班的学习中，要建立起英语上的数理化学习模式。

2、要有更好的实践能力

“国内的很多AP、IB课程，都是为大学的经济、商科服务，因此带有很强的专业性，学生需要了解很多的专业知识。”老师打了个比喻，国内的AP、IB课程和职高、技校很像，职高、技校出来的学生，能直接上岗就业，而学习AP、IB课程，则能更好的与大学期间的经济类专业对接。所以，想要学好这些课程，良好的社会实践能力非常重要。“只有接触了，了解了，才能投入到这些专业性极强的领域，才能为大学做好更加充足的准备”。

3、平时考试成绩必须要好

加拿大大学录取是没有通知的高中生升学考试，但是大学却非常看重学生在高中阶段的平均成绩，以及平时的课堂表现等等。因此，作为申请加拿大大学的硬性因素，作为高中生必须在三年学习过程中，时刻保持着良好的学习成绩。

第四篇：高中生申请加拿大本科留学

加拿大留学

学生们如何去加拿大留学呢?南京加成留学专家制定了4个留学方案和比较合理的选择途径。

方案一：直接申请

去加拿大留学的申请过程当中，如果申请人的高中成绩以及语言成绩非常优秀，达到加拿大本科院校直接录取的要求，则可以直接申请入读。通常的入读条件为：

高中毕业高中三年平均成绩和会考成绩在80分以上;

高考成绩570分以上;

新托福成绩80分以上(一流大学86分以上)，或雅思6.5分以上。

方案二：语言中心

高中毕业生也可申请加拿大大学语言中心的有条件录取，即学生没有语言成绩或语言成绩不达标，但其余申请条件满足入学要求条，在语言中心学习成绩达到要求后再向该大学申请入读本科一年级。加拿大提供这种录取方式的大学很多，但知名公立大学的语言中心通常不接受无托福或雅思成绩的学生申请。所以说，如何去加拿大留学，学生的语言过关是首要条件。

优势：

申请门槛低，容易获得大学录取通知书;

在大学的语言中心就读，距离大学之门更进一步;

方案三：加拿大高中文凭+预科+语言

对于高考成绩不理想或者没有获得高中毕业文凭的高中生或中专学生，要进入加拿大大学往往需要一个“过渡期”即先修加拿大高中文凭OSSD课程或者12-U(作用相当于预科专业课)课程。如果12-U成绩理想而且语言考试(托福/雅思/EAP)过关，便可以进入加拿大正规大学修学士学位课程。换言之，其实还是对申请加拿大本科的高中生有语言要求。优势：

中、加课程有效链接

成绩合格的学生可以获得加拿大高中毕业文凭OSSD;

修读语言的同时修读专业课程，打好坚实基础，增强学术实际应用能力;

凭借6门预科即语言成绩，自由申请适合的大学。

方案四：双录取

如何去加拿大留学?最后一个方法是双录取。大学与专门的预科学院联合举办。申请人可同时获得大学和预科学院的录取通知书，学生可免托福就读大学本科。

优势：

申请时无需提供语言成绩;

完成高中课程即可申请;

有大学的录取保障;

灵活选择。若学生在预科学院学习成绩优秀，则可以凭借预科及语言成绩，申请其他更

加拿大留学

好的大学。

第五篇：作为在加拿大留学的高中生,怎样申请美国大学？

作为在加拿大留学的高中生，怎样申请美国大学？

谢邀。是这样的，不管在加拿大读书，或是在美国，还是在中国，申请常春藤都是很难的。除了近乎完美的GPA和标准化考试成绩，还需要有完美的文书，你要解释你为什么要申请这所学校以及展示你独特的个人特色，课外活动／实习等。美国大学申请是holistic evaluation，也就是说每一项都很重要。我分享几篇我们的微信平台发表过的关于常春藤申请的文章，希望对你有所帮助。常春藤毕业生聊母校：什么驱使你申请常春藤？

伯晟教育专访哈佛大学招生官，教育学院Weissbourd教授 谁能被耶鲁录取？耶鲁大学前招生官揭秘耶鲁

（一）谁能被耶鲁录取？耶鲁大学前招生官揭秘耶鲁

（二）伯晟教育专访哈佛大学招生官，教育学院Weissbourd教授－本科申请不是展示成就

伯晟教育：由于大学申请竞争越来越激烈，很多学生急于向招生官展示自己的成就，比如选AP课程，参加一系列课外活动或者各类竞赛。而您最新的报告却对此表示反对。那么，现在的美国本科申请有什么问题吗？Weissbourd：是这样的，我觉得目前很多学生做的事情：不管是参加各类竞赛，还是课外活动、社区服务，总之，是一张长长的炫耀清单。但是，我们认为，学生做这些事情的目的不应该是弄出一张炫耀清单，而是学生的具有意义的对学术的长期的兴趣和追求，对认知的热情，以及对道德的关注。这需要学生真正关注自己所在的社群、关心他人以及公共利益。伯晟教育：在审阅申请材料时你不希望看到那些内容？Weissbourd：我觉得现在很多学生花很大精力在积累课外活动和AP课程上。我和其他学校的招生办主任聊过，我们一致的想法是，如果学生上了很多AP课程当然没有错，但是没上那么多也完全不是罪过。你完全可以展示做过的两、三项对你有意义的课外活动，然后告诉招生官为什么它们对你有意义。我们毕竟不是在看一张活动或者课程清单。伯晟教育：这种要求是所有学校都这样要求吗？有没有例外？Weissbourd：基本上所有顶尖学校都是这样的标准。我们首先希望招到学习非常优秀的学生，但是我们同样希望我们的学生有平衡的生活，除了学习还有其他的兴趣爱好，热爱生活，关心社群。他们做这些并不是为了迎合招生官。他们这么做是因为这些事情对他们自己很重要，做这些事情能够让他们感受不同的阶层、文化、种族、政治体制，这些事情能够让他们成长。伯晟教育：这么说的话，您其实给学生又增加了压力：他们不仅要参与活动，还要显示出热情和坚持？你如何确定哪些是“真正成长”，哪些只是玩游戏规则？Weissbourd：是这样的，不管什么时候总有学生和家长玩“游戏规则”的游戏。但是，举个例子，如果你出国参加了一个礼拜或者两个礼拜的游学项目，这对你的申请没有任何作用：这

一、两个礼拜对你能够多么有意义？真正能让人成长的是坚持做一件事情，9个月，1年甚至更长，你能够在文书中写出自己的真实感受来，写出为什么这些事情对你有意义。

谁能被耶鲁录取？耶鲁大学前招生官揭秘耶鲁 “做耶鲁大学的守门人会给你一种你在参与美国精英阶层建设的感觉。”Ed说到，“我和我的同事们被派往世界各地招募最优秀的人才。每到一处我都被当地学生的热情与精力感动。但是，几乎每个地方大家都在有意无意地忽略讨论招生公平的问题，我想通过这篇文章表达我的观点。”才华横溢与背景地位每年招生季我们都在处理成堆的材料以及连续数小时盯着电脑屏幕上的电子申请表。我们仔细审阅成绩单以及那些耶鲁发给推荐老师的考核表格。表格上写着类似“目前有三名贵校的学生申请耶鲁大学。他们的每一位都声称自己是年级第一，对此您如何评价？”这样的问题。作为审阅申请材料的第一步，两位招生官会阅读同一份申请材料，然后从一到四打分。申请材料都非常令人印象深刻。有一位女生写了一篇关于女性平等主义的文章－Harper’s Magazine的水平－文章是关于性别与社会化。但是过于聪明有时也会事与愿违。一位来自芝加哥的申请者写了一篇他如何不喜欢去看牙医的文章－用倒写字母的方法。效果就像在镜子里读文章－不是一件多么有趣的事。让斯坦福大学校长给耶鲁写推荐信也许不是什么坏主意，但是，这位校长在信中写到：“如果他真是令人着迷的孩子，那么让斯坦福给他一个位置。”还有一位身处俄亥俄州的耶鲁知名校友“意外”地发现了自己的女儿有十六分之一的印第安人血统，于是在申请表上勾了“Native American”。还有那些运动员。在耶鲁体育部门巨大的压力下，我们不得不招收一些分数够烂，课程够差，文书的基本意思就是“我想成为一名牛′冰球运动员”的学生。拒掉整个州！在初步审阅之后，会有一个由招生官、教授、院长和资深招生代表们组成的一个类似法庭的招生委员会－法官、陪审团、法庭执行人员－来审判大约1万4千份申请材料。由于巨大的竞争和过短的审阅周期，委员会成员们不得不为每个申请者标注标签：“坚强的沙漠野草外加完美GPA：录取！”、“胆小怕事，但是才华横溢的胆小怕事。”、“耶鲁校友推荐说该学生是他见过的最具原创思维的学生，不单是罕见（rara avis），而是太太罕见（rarisima avis）。”当某一委员会成员介绍自己推荐的申请者之后需要回答其他人的问题。之后，一个大约八人的委员会同时在投票器上表决来决定这名学生的命运。所有等于或多于两票“拒绝”或“wait-list”的申请者都将被拒。由于我们要在两个小时的会议上审阅大约300份申请材料，我们研究出了一套简便方法。如果一个学校有4，5名学生同时申请，每个人都非常聪明但并不卓越，那么我们会把整个学校拒掉。有时候我们会直接拒掉整个州的申请者（比如北达科塔和怀俄明）。决定拿到“黄金门票”的幸运儿是件非常困难的事。“黄金门票”的候选人是校友子女、体育特长生、少数族裔、在某些学科人数很少的国家或州的申请者。这些人占据了耶鲁总录取人数的14%。

特殊待遇耶鲁大学录取的学生绝大部分都是非常有才华的。他们用自己的经历与才能为自己铺就了通向耶鲁之路。但是拥有特殊待遇的学生也一直存在。你必须正视这个现实，并让它不影响到你。那些上精英寄宿或私立中学的学生在申请前已经得到了多年的面试、文书、和标准化考试训练。他们的升学顾问都有在精英大学做招生官的经历，他们的辅导员都有PhD学位。他们有耶鲁以及其他名校的知名校友愿意为他们写推荐信。这些推荐信的寄送地址要么是纽约或波士顿的顶级律师事务所、州长办公室，或者是汉普顿或小康普顿的庄园。我曾经纠结如何寻找公平，我的同事Suzie告诉我：“向首先完成赛跑的孩子颁发奖励当然容易，但是你还要看每个人的跑道是否都平顺，这会告诉你更多。”当黑白分明的审阅完成之后（比如成绩），事情就变的复杂了：政治性的、社会性的不公平因素就来了。美国大学录取并非择分数优录取不是什么秘密。有些人为了进名校利用一切游戏规则去博弈也不是什么秘密。旧与新有一年我去纽约的耶鲁校友俱乐部参加对耶鲁申请者的面试。在那里我见到了几名自愿做面试官的耶鲁校友。他们都是退休的华尔街银行家，其中一位Frank问我：“我打算在这里操办一个欢迎新生的派对，但是招生办的人说这样会吓到那些没有“典型耶鲁背景”的学生。所以想问一下你的想法。”我环顾四周：巨大而美丽的石雕建筑，雄伟壮观但又令人窒息，里面坐着一群面色凝重地阅读华尔街邮报的中年男人。这位耶鲁校友接着说：“上周末我们面试了一位非常棒的学生。她有典型的耶鲁特质：Great intellectual curiosity.” 我心里咯噔一下，心想他又要介绍哪位从麻萨诸塞州的精英寄宿学校毕业的耶鲁校友的孩子。Frank接着说：“但是，她住在南布朗克斯区（纽约的一个贫民区），她家是波多黎各人。她被单亲妈妈带大，她还有三个兄弟姐妹。她将是她家第一个上大学的人。她的名字是：E-mman-u-el-aGut-i-err-ez。”Frank翻出她的档案，艰难但很认真面带尊重地念着她的名字。我发现我对这些坐在纽约耶鲁俱乐部的校友们做了错误的判断。他们并不是保卫耶鲁校友子女入学名额的守门人。他们把一叠面试报告交给我并送我进电梯，在我上电梯前拍了拍我的背，说：“祝你好运！Ed，穿熨平的衬衫和擦亮的皮鞋，and get our kids in!”痛失宝石回到纽黑文之后我把Frank推荐的Emmanuela的资料拿出来。她的成绩不错，但并不是全班顶尖。她的拉丁文老师写了一封很棒的推荐信。她是一名非常好的辩论手。当我向招生委员会提名她时，委员会成员们产生了长时间的激辩。我们讨论了她的成绩与优势，并仔细看了其他来自她的学校的申请者的资料。最后，Emmanuela被放在了wait-list，因为有其他更加优秀的超级明星入选。Frank得知这个消息后非常生气，在电话里质问：“耶鲁说要录取像Emmanuela这样宝石：家庭贫困但坚强不屈。我推荐了，但是你们却不录，为什么？！”几年之后我得知Emmanuela从哥伦比亚大学毕业，成立了一个非政府组织帮助东哈勒姆区（曼哈顿的一个贫民区）的孩子对抗街头暴力。之后她成为了一名成功的工会与社会工作者。2013年她当选为新泽西州副州长。耶鲁确实痛失了一块宝石。