2013创建学习型校园文化活动计划[模版]

第一篇：2013创建学习型校园文化活动计划[模版]

乌市第76小学2013年创建学习型校园

活动计划

创建学习型学校，是建设学习型组织总任务中的重要组成部分。随着社会主义经济体制的建立和完善，人民需要优质的科技文化教育服务。而构建学习型学校是走向优质教育的重要途径。因为，一所学校的生存与发展，并不仅仅是由物质条件和成员个人水平决定的，更重要的是由隐藏在其背后的群体核心精神及由此派生的核心能力起决定性的作用。这种核心精神和核心能力，有赖于学习型学校的建设。我们深刻的认识到：要保持我校可持续发展，并向更高层次迈进，必须汲取更新的理念，进一步增强我校全体教职工的学习力和创新力。我校在学校型文化建设方面，以党的十八大精神为指导，坚持以育人为根本，以培养学生“学会做人，学会求知”为宗旨，着力于校园文化建设的整体设计，积极探索新形势下校园文化建设的途径、方法和手段，并使校园文化建设能向纵深方向发展，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神，又担负起培育新人任务的校园文化体系，使得学生在校园文化建设精神下健康成长。为此制定如下实施方案。

一、创建学习型学校的指导思想和目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、自治区党委八届四次全委（扩大）会议、市委十届五次全委（扩大）会议、区委九届六次全委（扩大）会议精神，紧紧围绕“崇德弘教”精神品牌，以先进的机关（校园）文化引领教育系统两支队伍建设、作风

建设和各项工作，树立党员领导干部和教职员工正确的价值观、道德观和行为准则，着力提高综合素质，全面提升工作效能和转变工作作风，引领和带动我校教育工作者凝心聚力，为推动教育事业又好又快发展，建设富裕和谐美丽幸福76小学和加快完成跨越式发展和长治久安两大历史任务做出新的贡献。

二、成立创建学习型学校领导小组

组 长： 孙浍玉

副组长：郭宁、陶豫林

组 员： 金向阳、张丽娟、马红霞

三、创建措施

1、加强教师个人学习

（1）要求广大教师要结合本职工作开展学习活动，要把长期学习和短期学习结合起来，把学习和教师继续教育结合起来。学校要结合教育形势发展，继续推进日常的学习模式，确定学习目标、学习内容，做到有计划，有检查，有总结。学有发展，学有专长，学以致用。

（2）要求每位教师每月要完成一至三篇文章的学习，并做好学习笔记，写好心得体会，并自觉在每月上交“学习心得体会”到个文明办公室室长处，再统一交到校长室检查。

（3）努力把学习和工作有机、紧密结合在一起，实现工作学习化，学习工作化。教师要在日常工作中，主动学习、深入研究、认真地反思、大胆地实践。

（4）学校还会注重学习建设的投入，帮助广大教师订阅教育类杂志等学习资料。

2、定期集中学习

（1）组织读书活动，丰富内涵素养

以“打造书香校园”为宣传点，落实阅读书籍、杂志等要求，加强图书室建设，购买图书和报刊杂志，从各岗位专业类、教辅类、政治理论类、文学艺术类、家庭类、生活类、健康类、娱乐类、科普知识类、书法绘画类等方面订购对教师工作、生活、身心健康有益的书籍与报刊杂志，尽量满足全体教职工的需求。在全体教工中树立终身学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。开展系列读书活动：布置读书展板、举办读书知识竞赛、开展读书诵读活动，调动教职工阅读积极性，交流读书心得，展示读书成果与个人风采。促进教师扩大知识面，开阔视野，丰富内涵，提升素养。

（2）学校为老师搭建学习的平台。每周星期二下午集中学习一次，主要内容为各教研组长、各文明科室统一进行安排。

（3）学校出资选派教师定时进行师资培训，或聘请有关专家来校进行专题讲座。

（4）学校力争每学期一次到捆绑学校进行学习，考察，吸取他们的先进教育、教学经验。

3、校内互相学习、交流

（1）以开展师德建设主题教育月活动为契机，引导全校教职员工坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠诚党的教育事

业，以身立教，为人师表，增强教师教书育人责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；

（2）教师之间在工作学习之余，互相交流探讨学习心得。总之，我们要通过创建学习型学校活动，调动广大教职工的学习、工作积极性，提升教师个人教育教学水平。引导教师要善于从具体的工作中提炼出问题，在学习中反思、研究，在反思、研究中学习，将学习、反思、研究、工作融为一体，在研究问题、解决问题的过程中提高教师的综合素质，从而达到强师强校的目的。

乌市第76小学

2013年7月

第二篇：2013创建学习型校园文化活动总结

乌市第76小学2013年创建学习型校园

实施总结

学校文化是学校长期发展中逐步形成的, 是潜在课程的一个重要教育因素, 对师生的成长起着潜移默化的作用。我校十分重视学习型校园文化建设，在建构内涵丰富、催人奋进、符合学校实际的共同愿景，践行科学的办学理念；制定科学的创建计划和目标，全力推进学习型、创新型区队、班组和个体建设；形成具有鲜明办学特色、浓厚的学习型校园文化氛围等诸多方面，做了大量扎实的工作。

一、坚持把学习型企业文化建设和校园文化建设相融合 紧紧围绕“崇德弘教”精神品牌，以先进的机关（校园）文化引领教育系统两支队伍建设、作风建设和各项工作，树立党员领导干部和教职员工正确的价值观、道德观和行为准则，着力提高综合素质，全面提升工作效能和转变工作作风，引领和带动我校教育工作者凝心聚力，为推动教育事业又好又快发展，建设富裕和谐美丽幸福76小学和加快完成跨越式发展和长治久安两大历史任务做出新的贡献。

二、科学凝炼办学理念，实现师生与学校共同发展 我校的学习型校园文化建设紧紧围绕“使每一位师生在精神文化方面都得到充分发展”这个目标去进行，学校不断凝炼指导思想、办学定位、办学精神、办学宗旨、教风、学风、校歌、校训等十大办学理念。我努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

三、制定科学的发展规划。

（1）、签订师德责任书，增强教师对教育事业、对学生、对社会的责任感和使命感。(2)、完善师德师风管理细则，全面提升教师职业道德水平，巩固师德师风建设成果，进一步深化师德师风建设工作。

(3)、加强师德作风建设，完善师德各项建设制度，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，创办人民满意教育。

四、大力推进制度创新。

通过开展创建学习型小组、开办学习园地等形式，同步强化团队、职工的学习与创新能力，使学习的过程成为持续提升的循环系统。将工作中要解决的问题作为学习的课题，把解决问题的过程作为组织学习的过程，成为提高个人和组织能力的过程。

五、重视创建环境和氛围的营造

学校充分发挥校报、校园之声“童心站”、宣传橱窗、阅报栏、宣传栏、黑板报等宣传阵媒介的作用，加强对学习型企业文化的理念的宣传，形成浓厚的创建氛围。同时，围绕愿景和阶段目标任务，坚持“三项原则”、树立“三种意识”、发扬“三种精神”学习讨论和形势任务教育活动，激发广大教职工生对学习紧迫感、使命感、责任感，提高了师生学习的自觉性和主动性。

六、狠抓落实，稳步推进

今年，学校加强图书室的管理，人员分工，建立了远程卫星教学接收系统、校园计算机千兆网络系统、数字办公系

统。为教职工提升学历层次提供方便。定期组织老师外出学习、相互交流经验座谈、邀请知名专家、教授开展讲座，优秀教师开展授课传课、论文撰写讲座，研讨课比赛等活动形式加强学习和交流，提高教职工的人文素质和教学水平。从而为教职工践行“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的学习理念，争当学习型教职工创造了条件。同时，加强党员廉政建设，坚持廉洁从政、廉洁执教，有效开展校园廉政文化教育，筑牢思想防线。扎实开展廉政文化“六进”活动和党风廉政建设主题教育，营造廉政文化氛围。把党风廉政教育纳入党员干部学习教育的重要内容，加强国家法律法规和党纪政纪教育，坚持廉政建设集体学习制度，引导党员干部牢固树立全心全意为人民服务的服务观念，培养廉洁、高效、为民、务实的工作作风。

总之，学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化建设必然会结出人才成熟之果。

第三篇：校园文化活动计划

姜疃中心初级中学校园文化活动计划

文化活动是通过学校多方面，多层次加强校园文化建设。美化育人环境，陶冶学生情操，提高学生修养，为学生德智体美等诸方面全面和谐发展提供有利条件。为开展好此项工作，根据莱阳市教学研究室《莱教[2008]3号文件精神》，结合我校体育、艺术教育实际情况，特制定本计划：

一、指导思想

课外文体活动工作的指导思想是：

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以中发[2007]7号和鲁发[2007]22号以及莱教研[2008]3号为重点，以促进学生全面发展为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材，依托体育、艺术课程和课外文体活动课，发展学生的体育运动技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力，在市教体局的具体指导下，求实创新、积极稳妥地开展体育、艺术工作。

二、主要工作：

1、进一步加强学校体育、艺术器材的配备，校园文化活动的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

2、继续保持强劲的体育传统优势，切实树立终身体育的思想。

3、确立现代课程观念、转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能和一项艺术技能。

4、通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。

5、结合实际，分步实施，开展校园文化活动，是进一步推动学校体育和艺术工作的改革与发展，学校结合实际情况，本着对学生负责的态度和科学求实的精神，积极稳妥地进行分步实施。

三、保障措施

1、资金保障：根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实施顺利推进。

2、时间保障：每天上午的大课间活动，下午第二课后的课后的课外文化活动时间。

3、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施课外文体活动的意义，提高参与的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施课外文体活动的方法和途径，解决过程中出现的实际问题，为课外文体活动实施提供有利保证。

校园文化活动计划

2015-2016学

姜疃中心初级中学

第四篇：丰富校园文化活动计划

妙高镇共和中心学校

校园文化活动计划

为切实加强我校的校园文化建设，传承我校校园文化建设特色，培育积极向上，努力学习校园精神，构建文明、和谐校园氛围。经研究决定以青少年爱国主义教育和中华民族精神教育为主线，丰富和活跃我校的校园文化活动，在本学期开展以下活动，具体事项通知如下：

一、校园文明建设用语征集评比活动

为加强校园文明建设，形成良好的学风、校风，贯彻落实学校提出的校园文明化的《意见》，树立我校文明形象，在全校学生中征集校园文明用语活动。校园“文明用语”的要求：敢于创新、积极向上、健康，富有时代色彩，短小精练，流行性强，能体现出我校学生团结、文明、严格、自律的精神风貌。将推荐的“文明用语”进行全校大评比，拟评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，给予奖励，并在校园网站上登载。

上交时间：截止9月30日上交。

二、小制作、小发明比赛

在校园内弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法，倡导绿色、文明的学习和生活方式，在全校营造“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的良好风尚。对象：全校学生

要求：

1、小发明、小制作必须是自己动手或亲自参与的作品。

2、小发明、小制作可取材于生活中坛坛罐罐等废弃物。

3、小发明、小制作种类不限（如航模制作等）。

4、小发明、小制作应利用大休日和节假日完成，必要时可由家长或教师协

助完成。

5、每件作品必须附有：名称、构思、性能、特点、使用方法以及作者的姓

名、班级等。

三、“一二九”班班有歌声歌咏比赛

为培养我们的爱国情怀，对我们伟大祖国有更深的认识，让我们的校园充满生气，班班有歌声，学校开展“爱国主义歌曲”合唱比赛。

1、参赛曲目要求：参赛曲目必须遵循爱国主义进行选择，内容要求健康、积极向上、适宜中学生思想的爱国主义歌曲，每班一首参赛歌曲。

2、此次比赛以高

一、高二各班级为单位进行，各班班主任接到通知后组织学生利用班会课及课余时间进行认真准备。

3、比赛时间：12月9日，比赛规则另行通知。

4、本次比赛决赛按年段设置一、二、三等奖，颁发奖状。具体参赛细则及细则另行通知）

四、积极参加上级安排的各项活动

妙高镇共和中心学校

二〇一〇年九月

第五篇：2015创建学习型校园实施方案

创建学习型校园实施方案

创建学习型学校，是建设学习型组织总任务中的重要组成部分。随着国家十二五规划的收官和社会主义经济体制改革的深入推进，以及五个文明社会的建设，为服务社区群众提供优质的科技文化教育服务，越来越成为学校的重要任务。构建学习型学校也就成为完成这一任务的主要途径。一所学校的生存与发展，并不仅仅是由物质条件和成员个人水平决定的，更重要的是由隐藏在其背后的群体核心精神及由此派生的核心能力起决定性的作用。这种核心精神和核心能力，有赖于学校学习型校园的建设。我们深刻的认识到：要保持我校可持续发展，并向更高层次迈进，必须汲取更新的理念，进一步增强我校全体教职工的学习力和创新力。结合我校实际我们把贯彻“和谐成长、全面发展”的办学思想，构建学习型组织，“争创先进学校”作为学校的共同愿景。为此制定如下实施方案。

一、创建学习型学校的指导思想和目标

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导思想，以科学发展观为核心理念，以我校“和谐成长、全面发展”的办学思想，构建学习型组织，争创先进学校的愿景为目标。认真学习创建学习型组织的先进管理思想和管理理念，促进教师养成自觉学习的良好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极构建学习型书香校园。着力提升教师的理论和实践水平，将学习所得运用于实践，有效改进教育教学行为，更好地为服务社区群众提供优质的科技文化教育服务。

二、成立创建学习型学校领导小组 组 长： 徐宝亭 副组长：程相汉

组 员： 余新志、王庆英、沈媛琳、雷小克、高嶙霖

三、创建措施

1、加强教师个人学习

（1）要求广大教师要结合本职工作开展学习活动，要把长期学习和短期学习结合起来，把学习和教师继续教育结合起来。学校要结合教育形势发展，继续推进日常的学习模式，确定学习目标、学习内容，做到有计划，有检查，有总结。学有发展，学有专长，学以致用。

（2）要求每位教师每周要完成一定的学习任务，并做好学习笔记，写好心得体会，并自觉在每月的最后一个星期五上交到余新志老师处，由领导小组成员统一对“学习心得体会”进行检查。

（3）努力把学习和工作有机、紧密结合在一起，实现工作学习化，学习工作化。教师要在日常工作中，主动学习、深入研究、认真地反思、大胆地实践。

（4）学校还会注重学习建设的投入，帮助广大教师订阅教育类杂志等学习资料。

2、定期集中学习

（1）组织读书活动，丰富内涵素养

以“打造书香校园”为宣传点，落实阅读书籍、杂志等要求，加强图书室建设，购买图书和报刊杂志，从各岗位专业类、教辅类、政治理论类、文学艺术类、家庭类、生活类、健康类、娱乐类、科普知识类、书法绘画类等方面订购对教师工作、生活、身心健康有益的书籍与报刊杂志，尽量满足全体教职工的需求。在全体教工中树立终身学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。开展系列读书活动：布置读书展板、举办读书知识竞赛、开展读书诵读活动，调动教职工阅读积极性，交流读书心得，展示读书成果与个人风采。促进教师扩大知识面，开阔视野，丰富内涵，提升素养。

（2）学校为老师搭建学习的平台。每周政治学习时间集中学习一次，主要内容为经典文章、时事政治、教育前沿与动态。

（3）学校出资选派教师定时进行师资培训，或聘请有关专家来校进行专题讲座。

（4）学校力争每学期一次到兄弟学校进行学习，考察，吸取他们的先进教育、教学经验。

3、校内互相学习、交流

（1）以开展师德建设主题教育月活动为契机，引导全校教职员工坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠诚党的教育事业，以身立教，为人师表，增强教师教书育人责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；

（2）教师之间在工作学习之余，互相交流探讨学习心得。

“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央对全党全民号召，创建学习型校园是顺应时代和社会发展要求提出的新的工作目标，是与时俱进的教育管理理念。我们要通过创建学习型学校活动，调动广大教职工的学习、工作积极性，提升教师个人教育教学水平。引导教师要善于从具体的工作中提炼出问题，在学习中反思、研究，在反思、研究中学习，将学习、反思、研究、工作融为一体，在研究问题、解决问题的过程中提高教师的综合素质，从而达到强师强校的目的。创建学习型校园将会不断丰富学校文化建设的内涵，不断刷新学校工作的主题，实现学校跨越性发展，并具有可持续发展的潜力。

2015年3月2日