作风剖析材料

第一篇：作风剖析材料

作风整顿中自我剖析材料

南宽坪中心学校金晓云

通过这次教师作风集中教育整顿活动的安排，我认真学习，并做了深刻反思，深入剖析自己在工作中存在问题的原因，制定了自己今后整改的目标，努力转变不良的工作作风，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；

2、责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把所任课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，个人知识空空。

2、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

3、缺乏积极进取精神

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的被淘汰，何况我还不一定被淘汰。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精

炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

三、努力方向及改进措施

1、加强学习，提高自身的素质和能力

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力。

2、严于律已，增强为学生服务的意识

在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。

第二篇：作风剖析材料

领导班子作风问题剖析材料

按照《关于干部作风建设实施意见》号）要求，结合本公司党委的具体安排，在干部作风建设期间，领导干部及班子集体要结合实际，认真查摆和梳理分析，切实解决在思想上、组织上、行为中存在的突出作风问题，自觉履职尽责，成为讲政治、懂规矩、守纪律的表率，为企业促进安全生产、促进改革脱困创造条件。对此，本公司领导班子结合班子成员查摆的问题情况及日常工作表现综合剖析，分析成因，制定改进措施如下：

一、问题表现

1、学习自觉性不够。中心组学习次数达不到要求；个人停留在浅层次学习，知识更新及政策精神学习领会显得迟缓，对新知识、新理念、新科技、新经验学习、推广和运用不够重视。

2、决策方式有待改进。在决策的程序、方法、形式上无具体规定，缺乏相应的制度，需进一步规范。

3、团结协作状态不佳，整体效果不好。存在系统本位主义，有小集团利益倾向；缺乏全局观念，相互沟通不足。

4、指挥及执行能力有待提升。满足于个人现有的表现，缺乏能力水平的不断提高；信心不足，得过且过；遇到问题找客观，不从自身找原因。

5、工作作风存在不实。下井跟带班天数及时间未全面达到要求；生产影响事故及违章现象较多；隐患问题的处理不能一次到位；各项工作落实的主动性不足。

6、企业管理及制度建设需要进一步加强。企业的经营管理及目标兑现不理想；措施办法较多，针对性显得不足。

二、成因分析

1、自我修养不足。班子成员对学习要求低；缺乏学习氛围；没有形成相互鼓励相互促进的机制；肯定自己较多，对他人的宽容不够；满足于以往成绩较多，着眼未来进步较少。

2、政治觉悟还需提高。对党和国家的大政方针局限于表面理解，未深研细读，不能灵活运用；在实际工作中未完全起到模范带头作用。

3、团队意识淡化。只注重个人能力的展现及分管范围工作的落实，忽视整体效能的发挥；自我检讨多，对他人帮助少；相互埋怨多，主动沟通少。

4、信心不足。对工作的开展满足于现状，应付心理较重，缺乏积极性、主动性、超前性，遇到问题，措施办法老套，实施效果较差。

5、管理能力有待提升。专业知识及技术较好，综合能力较差；对部门及连队的管理显得弱化，系统支撑力量不平

衡；制度建设完善不够，缺乏针对性和科学性，需要建立长远规划并完善机制。

三、改进措施

（一）重视思想进步，加强政策理论及业务知识的学习

1、党政领导带头学习做表率。以创建学习型企业和学习型班子为己任。组织好班子集中学习，尤其是班子中心组的政治理论学习，搞好学习辅导和主题发言，提高每个班子成员学习的自觉性；将“三严三实”相关政治理论作为重要学习内容，制定出学习计划，依次推进，全面提高；搞好自学，日积月累，积硅步至千里，提高个人综合素质。

2、改进学习方法。增强学习的计划性和系统性，按照缺什么补什么的原则，既要学技术理论，又要学管理知识，不断提升政治素质和履职能力，真正将知识转化为促进企业发展的生产力。

3、学以致用。班子成员要将学到的知识用于日常的安全生产及队伍管理，解决现场问题；带头参加部门及连队的安全政治学习，指导基层管理人员提高工作能力；理顺工作思路及生产环节，提高生产效率。

（二）增强信心，敢于担当

1、进一步明确班子成员肩上所承载的使命和任务，搞好困难时期的企业经营，搞好生产自救。班子成员受命于企业危难之际，上要对得起组织，下要对得起上千名职工家属，还要对得起自己的良知，问心无愧，要把企业的生存发展作为己任，不辱使命。

2、重塑信心，提振精神。信心来自于对企业未来发展形势的准确把握，要克服悲观失望和盲目乐观两种倾向，做要把开展形式宣传教育作为当前和今后较长时期的一项主要工作任务来抓紧抓好，提振全员精神。

3、摒弃杂念，有为有位。认真落实岗位职责要求，准确站位、目标明确，积极参与、主动配合，横向看齐、相互帮助，努力搞好企业安全生产及经营管理。今后班子在这方面要大胆作为、努力作为，有效作为。

（三）着眼大局，凝聚合力

1、正确面对困境，把企业的生存放在第一位。全面动员，做好职工的思想同步工作，要让每一位职工看到企业面临的困境，从思想上产生危机感；跟进各项工作任务的完成，为企业改革脱困创造条件。

2、增强群众意识，改进工作作风。真正树立职工利益无小事的思想，经常深入基层关心职工；适时掌握职工的主流思想动态，有针对性地制定措施疏导减压；对职工最关心问题，要立足实际从企业的稳定出发，耐心沟通，逐步解决；对困难、特别困难的职工要进行分类管理、动态管理，制定针对性措施提供有效帮助。

3、加强内部团结，发挥群体力量。加强班子内部团结协作，强化队伍管理，理顺系统环节，挖掘内部潜能；定期召开班子民主生活会，确定会议基调和目的，严格批评与自我批评，注重开会实际效果，既要找出问题，相互帮助，又要促进沟通，增进团结。

4、加强地面生活后勤管理。完善制度，提高生活后勤的服务质量；加强管理，提高工作绩效，减少人财物浪费；因地制宜适度投入文化设施，建好文化阵地；积极开展论文演讲、播放露天电影、更新企业文化专栏、强化员工岗位培训等，营造一种愿意来、留得住、不愿走的企业环境，培育具有石屏一矿特色的企业文化。

5、加强综治维稳管理。细化责任，完善措施，制定并出台突发事件应对预案，实施有条件的分级演习，提高应变能力，确保职工家属有一个正常的生产生活环境；各系统、各基层队加强日常不稳定因素的排查收集，及时汇报，及时处理，力避矛盾激化；加强地方政府的联系协调，遇问题主动汇报，争取得到理解和支持。

（四）立足实际，完善制度

1、完善公司领导决策制度。根据工作性质，不同的决策内容应采取不同的会议形式，组织不同的人员参加各类会议应提前确定会议内容、时间、地点、参加人员及会议要求，要给与会者准备和思考的时间，保证会议质量。

2、继续完善岗位履职考核制度。包括建立和完善系统、部门及连队集体和管理岗位个人的岗位职责，每月斗硬考核，考核结果纳入绩效工资。

3、加强安全生产制度建设。明确各工序环节的工作标准及要求，提高工作实际效果；理顺系统环节工作，落实单位及岗位责任，减少三不管地带，减少推诿影响；加大督查考核及责任倒查，促进履职尽责；落实技术超前的预案制度，严格治灾参数分析，强化治灾效果；坚持职工岗位技能及安全理论实践培训，提高职工现场操作能力和水平。

4、完善工资分配制度。根据实际情况发生的变化，完善工资分配管理制度，让工资分配更科学更公正更合理。要针对不同的生产条件，测算不同的分配参数，既要倾向于脏累苦险，又要一视同仁，同时体现多劳多得，力避投机取巧、钻空子、出工不出力，充分调动员工的生产积极性，提高劳动生产率。

5、加强技术工作管理。认真做好作业规程、各类安全措施的编制、会审、贯彻、执行工作，确保规程措施具有针对性、科学性和可操作性；严格按照规程及上级公司的要求贯彻落实，确保执行到位；定期不定期对规程措施的编制进行检查评比，提高编制质量；完善各类图纸和技术资料，强化档案管理。

6、制定特殊时期的应对措施。针对企业生产自救的特殊状况，各系统要密切联系实际，制定出具有针对性的应对预案，汇总到公司集中分析完善，形成特殊时期应对策略，包括强化安全管理，优化生产组织，精简管理队伍，剔除冗杂人员，降低人力成本等等，在必要时实施。

（五）增强党性修养，严格要求自我

1、班子成员要以“三严三实”的学习为契机，以严实的行为规范要求自己，自觉加强马列主义、毛泽东思想、“三个代表”、“四个全面”等的政策理论学习，提高政治理论修养，永葆共产党员先进性，在实际工作和生活中起好带头表率作用，形成自我约束的长效机制。

2、严格遵守廉洁从业规定，带头加强自我管理和自我约束，管好身边的人和事，管好自己的口和手，不越权不越位，筑牢防腐拒变的思想防线。

3、深入基层，一切从实际出发。坚持深入连队、深入现场，多了解实情、矿情，要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，牢牢抓住反对“四风”这个重点,多收集基层意见，多了解职工的看法，真正将基层情况摸透，一切从矿情出发，理论联系实际，制定出切实有效的措施，促进企业安全生产，维护企业及职工利益，提升集体凝聚力。

4、增强责任意识，克服懒惰心理。发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风，永远保持积极进取的工作精神；积极作

为，大胆履职，真正用心思考谋划，敢于触及矛盾和问题，遇到问题不绕道走，要用自己的行为去带动作出表率。

第三篇：作风建设剖析材料

作风建设剖析材料

有庆一小：杨云成

自从参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。

通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。

通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我存在以下一些欠缺的地方：

一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。

二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。

四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

六、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

第四篇：2011作风整顿剖析材料

作风整顿个人剖析材料

县委决定从今年11月初开始，结合深入开展创先争优活动和学习型党组织建设活动，用两个月的时间，在全县组织开展以爱家、爱岗、爱县为主题，以坚守政治品德、坚守职业道德、坚守社会公德、坚守传统美德为核心，以治庸、治懒、治散、治浮、治俗为目标任务的干部作风集 中整顿和建设活动。根据方案实施步骤和时间要求，本人对照自己，深刻地反思，查找自己在思想认识上的差距，工作过程中的不足，制定整改措施。

一、存在的主要问题

1、学习抓得不紧，学风不够扎实。一是理论学习不全面，缺乏深钻细研。没有把理论的系统深入学习当作是提高执政水平、领导水平和推动工作开展的必需。二是学习理论抓的不紧，缺乏钉子精神。学习的自觉性不高，平常因为事务缠身，放松了学习，虽然有时候挤出些时间来读书看报，但也只是满足于对时事新闻，重大事项动态，主要理论观点的了解，浅尝辄止，缺乏深研细读，学习的深度和广度不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政治理论的精神实质领会不深，存在一些误解和偏差，用科学发展观的立场、观

1、理论学习的深度广度不够。对科学理论指导的重要性认识不足，重干轻学，学习中缺乏自加压力的紧迫感，学习的自觉性、主动性不强，学习的针对性、目的性不强，学习不全面、不系统，不善于结合本职工作去领会科学发展观的精神实质，不注重带着问题去研究，不注重带着目的去学习借鉴先进单位的经验，不注重沉下心来深入钻研，没有把学习、思考、实践和推动工作有机地结合起来，对当前农村基层经济社会发展中的困难与问题深入钻研不够，研究不深，理解不透，缺乏挤劲、钻劲和韧劲，使学习的效果打了折扣，制约了自身领导科学发展能力的提升。由于对学习抓得不够紧不够实，导致了我们在思想认识上出现障碍，对科学发展观的理解和把握不够全面、深刻，在工作中解放思想的力度不够，意识不到自己思想上保守的地方，没有通过解放思想寻找解决问题的办法和政策措施，说到底就是没有把解放思想落到实处。

2、争先创优的意识不强。在工作中能够埋头苦干，勇于接受任务，敢于担当责任，但缺乏一种攻坚克难的钻劲。在工作中没有进行横向和纵向的比较，小进即安，小富即满，未能深入落实争先创优的精神。

3、思想解放不够，创新能力不强。一是解放思想不够到位。在实际工作中有时受到现有政策规定的限制和条条

理论的科学体系和精神实质上下功夫，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。做到学习工作化，工作学习化，全面提高党员干部的政治素质和理论水平。把理论学习与上级的要求和当前的中心工作结合起来，与自己的思想实际结合起来，与工作中遇到的难点结合起来，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用。

2、在强化服务意识上下功夫。时刻以服务大局、服务基层、服务群众为自己行动、处世的准则，进一步提高服务质量，在服务中提高效率，在服务中增强责任感。进一步强化自己的工作职责，做好自己的本职工作。时刻从全乡群众的实际出发，加强沟通交流，尽心尽力为群众办实事。团结和带领村委会的同志，关心群众的生产、生活困难，帮助群众解决实际问题。

3、真抓实干，做密切联系群众的表率。在工作中发扬求真务实的作风，加强调查研究，进一步转变观念，从千头万绪的工作中解脱出来，多深入基层，多角度、多层面的开展调查研究，耐心倾听群众的呼声、基层的反映，准确地知道群众盼什么，基层想什么，了解和掌握他们的利益诉求和愿望，不断拓宽自己的视野。建立健全工作制度，形成一级抓一级，层层负责任，人人抓落实的工作机制。

第五篇：作风转变剖析材料

作风转变活动剖析材料

袁银生

最近，我校正在大力开展作风转变学习教育活动，按照此次活动要求，对照文件精神，回顾这些年来的工作实际情况，反省自己在思想、工作、作风、纪律等方面存在的主要问题，现对照检查如下。

一、存在的突出问题

对照“三个代表”的要求，通过深刻反思、真心查找、认真请教、诚恳倾听，查摆到了自身存在的突出问题，收集到了一些非常中肯的意见，明白了自己的不足之处。归纳起来，主要有以下几个方面。

（一）理论学习上不系统、全面、深入，在理论联系实际方面存在着差距。

1、对理论学习认识不够。这主要表现在平时的工作和生活中，在一定程度上存在着厌倦、畏难、浮躁、对立情绪。一是理论学习兴趣不浓，有厌倦情绪。理论学习枯躁、乏味，学习起来没有兴趣，认为学与不学、学多学少、学好学差一个样，主要是实干，学习不能解决干的问题。二是理论学习深奥，有畏难情绪。三是静不下心，有浮躁情绪。四是理论学习不实用，有对立情绪，认为理论学习是耗费时间，没有多大实际作用。

2、理论学习不深入。这主要表现在以下几个方面。一是在理论学习的深度上，满足于浅尝辄止，满足于只是读过了的一知半解，不愿意深钻或钻不进去，谈不上深刻钻研。对邓小平理论的精髓和体系中的重要观点把握不牢，特别是对“解放思想，实事求是”、“发展才是硬道理”、“三个有利于的标准”等重要观点在加快改革、促进 1

发展中所产生的重大现实意义和深远历史意义领会不深。二是在理论学习的面上，满足于零散的、点滴学习，满足于“小块”学习，谈不上系统全面钻研。学习上唯我所用，存在实用主义，缺乏科学的态度，需要撰写材料时，就去钻研和补充一些理论知识，时过境迁后又原地踏步。除集中学习培训外，马列的原著基本没有读，毛泽东的著作基本没有重温，小平同志的理论基本没有系统地学习，结合自己的工作，广泛地涉猎各个方面必备的知识做得差。三是在理论学习的主观性上，满足于单位安排的学习时间，有时还以工作忙而放弃了学习，没有形成真正意义上的“我要学”。八小时以外的时间把握不好，利用差，强调客观多，对“功夫在八小时以外”体会不深，谈不上非学不可，更谈不上积极、主动。四是持之以恒的精神差。龙头蛇尾，时断时续，用时再学，急用先学，对“坚持数年，必有好处，持之以恒，终身受益”体会不深。

3、理论学习不切实。这主要表现在没有很好的做到理论联系实际。一是理论学习时，大多时候是就学习而学习，讨论时也是泛泛而谈，就事论事，纸上谈兵多，叶公好龙多。二是没有将理论学习同自己的工作很好的结合起来，用理论来指导工作。三是没有将理论学习同提高自己、改造自己、完善自己很好的结合起来，导致自己在改造主观世界和理论联系实际上存在着一定的差距，不能完全适应新形势的新要求。

4、改造世界观不够。在工作和生活中，没有用共产党员的高标准严格要求自己。一是理论的坚定性差。认为有的理论观点难以说明和解决实际问题，一遇到实际问题就卡壳或效果不好。二是党性修养锻炼差。放松了世界观的改造，政治上的要求不严格，党的传统和作风继承和发扬不好。三是解放思想不够，力度不大。在把握解放思想的节奏上，缺乏强有力的充满生机活力的持续推动，源源不断地借鉴和吸收新鲜经验少。

（二）宗旨意识较为淡薄

1、服务意识淡薄。一是为人民服务的思想树立不牢固，认为在改革开放、市场经济条件下，“等价交换”的法则将会逐步渗透到社会生活的各个方面，思想上时而受到这种社会思潮的冲击，难以从内心树立起为人民服务的精神力量。二是对自己要求不够严格。在服务上满足于大体过得去，不求本领过硬，但求基本适应；不求出精品，但求能做事。三是工作中“以已划线”的时候多，有时认为一些工作可参加可不参加，而没有从大局的角度去考虑。四是有时作风飘浮，不务实。对有些事情，借口不熟悉、有难度，而畏手畏脚。还有时在工作中，不与同事很好地配合，只管自己份内事，不管他人瓦上霜。（２）群众观点树立不牢。一是对人民群众缺乏满腔热忱。与人民群众的关系疏远，感情淡漠。说话、办事，处理问题，很少能做到角色转换，甚至有时埋怨他们素质低，不懂理。二是看群众中的消极因素多，看落后群众的表现多。因而在认识人民群众利益问题上时有偏差。没有把提高自身素质，改进工作作风问题上升到执行群众路线的政治高度进行认识，对自身工作作风差的危害性和社会影响更是认识不足。

（三）主观能动性发挥差

在工作中积极性差，常常是被动的做事情，安排一件做一件，没有很好的做到主动、超前思考。对工作和生活中出现的新问题和新情况，探索得不够，在新的问题、新的情况下，没有加强对自身的要求，没有适应新的形势、新的要求。有些时候，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，缺乏理性的思考，对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲

取、总结、提高。对涉及工作方面的一些相关材料收集不够，到写材料时才去匆忙找寻和填充。

二、产生的思想根源

针对这些存在的突出问题，我一直在反思，在挖掘存在的思想根源。正视自己存在的这些问题，这是自我总结，自我提高，自我完善，自我发展的很好的机会，这也是同志们对我的关心、爱护和帮助。我将深深地反思，探究这些问题存在的思想根源，以求有针对性的认真改进和提高。

（一）理论学习欠主动。

“学习是向上的车轮”。不学习就得不到前进，只能原地踏步，甚至还倒退。在平时的工作中，对理论学习的重要指导意义认识不足，在思想上存在着差不多的满足意识，认为自己才走出学校门二、三年，学到的东西基本上能够应付。殊不知，工作中的很多知识、经验，理论与实践的结合方面，自己太欠缺，还需要充实，还需要不断地补充。在学习内容上，很少系统学习马列主义基本理论。对自己工作范围外的理论和知识缺乏学习的兴趣，偶尔涉足一些，也只是报刊、杂志、广播、电视上的一些资料，有的还是纯娱乐消遣性的知识。即使学习了一些本职工作范围内的知识，也动脑筋思考不够，联系实际不够。由于讲学习上的不自觉，在具体工作中凭主观想象、凭一时热情，不注重研究历史，不注重马克思主义理论的运用，主观主义、经验主义、官僚主义的错误经常在自己身上滋长和蔓延。

（二）思想政治欠严格。

“三个代表”重要思想学习教育前，我对讲思想政治的理解只局限于服从单位的领导，只局限于把本职工作搞好上，没有完整、准确地领会和把握思想政治对一个国家干部、对一个共产党员的要求的内

涵。缺乏坚定的共产主义信念，未能把脚踏实地的工作与实现远大理想信念结合起来。在政治立场方面，全心全意为人民服务的宗旨意识不牢固，没有把人民群众满意不满意、赞成不赞成来作为检验自己工作的标准。在政治观点方面，没有坚持用政治眼光分析、研究本职工作，往往就事论事。在政治纪律方面，没有做到把创造性的工作与加强自身锻炼、提高自身工作水平和能力有效地紧密结合起来。在政治鉴别力和敏锐性方面，对一些重大政治事件，缺乏主动的分析思考，缺乏鲜明的态度。

（三）工作作风欠踏实。

在工作中，自我要求不够严格。在思想中存在着只求过得去、不求高质量、不求出精品的满足意识；有时，还有自满思想有作梗，以已划线，一叶障目不见泰山；有时还自由散漫，不遵守作息时间；有时对有难度的工作，有畏难情绪，拖着不办，不按时完成任务。

三、今后的努力方向

没有任何理由不通过这次“三个代表”重要思想学习教育活动的开展，使自己在思想上有明显提高，在政治上有明显进步，在作风上有明显改进，在纪律上有明显增强。

（一）加强学习，提高理论素养和思想水平。加强学习是解决工作和生活中存在的突出问题的前提和基础。充分利用时间，抢着学；结合自身工作，切实学；结合时事政治，及时学；利用各种媒体，广泛学。在学习中总结，在学习中提高。

（二）积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上新形势。在工作中不断创新，不因循守旧，不墨守陈规，创新思维意识，创新服务领域，创新工作方法，把自己的本职工作推上一个

新台阶。

（三）严格要求，切实转变工作作风。今后，一定做到对自己严格要求，用新时期对党员和干部的新的标准、新的要求，加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格纪律、一丝不苟，忠于职守，艰苦奋斗，勤俭节约，做到自重、自省、自警、自励。

（四）加强修养，培养自己高尚的道德情操。继承中华民族的传统美德，学习符合世界发展趋势的先进文化。要多读书。读书明理，读书使人明心净气，读书使人面对历史和世界。要淡泊名利。古人云，达则兼济天下，穷则独善其身。要追求高尚，鄙薄陋俗，乐观向上，富于同情心，坚守正直感。文明其生活，高尚其情操。“不畏浮云遮望眼，褒贬荣辱等闲看”。

通过这次“三个代表”重要思想的教育学习，我相信：我会做得更好。我更明白，我应该做得更好。